【优质资源】最新教学参考资料：创设真实生活情景激发学生学习兴趣

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生学习兴趣

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本节课教学内容是牛津英语4AM1U2第二课时,主要是让学生会正

确问答句子How old are you?并能运用祝贺生日的对话

Happy birthday to you!为了使课能顺利进行,我在课前了解了学

生的生日,当一进教室,我就说”今天是某某同学的生日,Miss wu想对她们说Happy birthday !”接着又为她唱了一首英语生日歌.看见老师在祝贺学生生日,同学们一下子就激动了起来,我就问:”你们也愿意

祝贺她的生日吗?”“愿意”异口同声的回答.于是你一句,我一句“Happy birthday!”伴着歌声回荡在教室的每一个角落,此时我想这

句话已深深的印在学生的脑海里.我又抓住机会,顺水推舟,问大家“生

日你联想到了什么?”学生就说“生日蛋糕,生日礼物,生日蜡烛…….”我就让学生在黑板上画一画,顺势教了“cut,cake,blow,present”等

单词,同学们学得兴趣盎然,然后我布置了一个作业,让大家在别人生日

的时候,用英语说一声生日快乐和唱一首生日歌,并且制作一张生日贺卡.不久后的一天,我走进教室,顿时大家一起对我说

“Happy birthday.”并唱起了生日歌,是呀,今天是我的生日,最让我

高兴的是同学们已经能把学到的知识运用到现实中去,这怎能不让我感动.

这节课是一个即兴的任务型教学内容,没有精心的,但我感觉它是

成功的,它是教师与学生真实情感的交流和思维的碰撞,也是语言的自

然流露,学生就是这样简单的学会了语言并能正确使用起来.实践证明,

在这种更巾近生活,更真实自然的任务型交际活动中学习英语,学生更

容易产生举,更容易理解语言的意义,掌握语言技能,帮助他们尽快地在