幼儿发展检核表

幼儿发展检核表

姓名观察者

幼儿园班级日期

项目依据日期

1,。自尊

和主要照料人分离时没有问题

与教师形成完全依赖

能成功完成一项任务

选择活动时无需教师帮助

主动寻找同伴一起玩

在表演游戏中，能自信的扮演角色

能维护自己的权利

自己做事情时充满热情

2情感发展

用适当的方法释放压抑的情绪

用言语而不是消极行为表达愤怒

在困难或危险情境下，能保持冷静

用适当的方式消除由上情绪

遇到突发事件不慌乱

对他人表现出柔情、热心和关爱

对班级活动表现出兴趣，能集中注意

经常面带微笑，开心快乐

3社会性游戏

愿意看别人玩游戏

用自己的玩具或材料独自玩游戏

用和他人相似的玩具和材料平行游戏

在小组游戏中与其他幼儿游玩

能与其他幼儿交朋友

用积极的方式参与到正在运行的游戏中用积极的方式在游戏中扮演自己的角色用积极的方式解决游戏过程中出现的冲突4亲社会行为

对忧伤的幼儿表现出关心

遇到冲突时，能说出对方的感受

能与他人分享

能把东西给予他人

在轮流过程中不烦躁

自觉自愿的服从要求

帮助其他小朋友完成任务

帮助有需要的其他小朋友

5大肌肉动作发展

两脚交替走下楼梯

跑步时能控制速度和方向

双脚跳

单脚跳

能爬上、爬下和爬过攀爬物

能抛球、按球和踢球

能骑三轮童车、两轮单车和踏板车

能开展有创意的活动

6小肌肉动作发展

旋转旋钮、盖子、打蛋器

倒水不会溅出来

拉和拉链，解扣纽扣，解粘魔术贴

轻易的捡拾物体或赛物体

灵活地用模子玩面团、黏土

自如的使用绘画书写工具

自如地使用剪刀

自如地使用锤子

7认知发展

根据形状、颜色区分物体

根据大小分类

排序

能认识、创造型式

凭记忆数到20

能将数和实物一一对应

能利用实物解决问题

用计算机程序解决问题

8口头语言

只听不说

用单词句回答

用短语作反应

念歌谣

参与谈话

用扩展句说话

问问题

讲故事

9自发读写技能

家装用画画和涂鸦书写

按横行涂鸦

书写中含有字母般的形式

写字母，印名字或首字母

正确拿书从右到左翻页

用图书讲故事，假装读书

逐渐准确地复述书中的故事

表现出意识到是书中印刷文字在讲故事10美术与音乐技能

涂鸦基本形状

用交叉线将圆形和正方形组合起来

画太阳脸加上胳膊和腿变成人

一张图中有物体的组合

和着节拍有节奏地摆动腿和脚

和着节拍有节奏地摆动胳膊和手臂

演奏乐器

跟小组一起唱歌或独唱

11表演游戏技能

自己玩假装游戏

分配角色或扮演被分配的角色需要特别的玩具玩假装游戏扮演角色的特征和动作

使用想象的物体假装

使用语言创造和维持情节

玩令人兴奋的包含危险的主题使用精细的主题、思想和细节