学校的基本概况

二、学校的基本概况

9、我校的基本概况

绍兴文理学院是1996年经原国家教委批准建立的一所普通全日制综合性本科院校，位于历史文化名城绍兴市区。

1）学校规模（截止2005年6月30日）

学校现有本部、兰亭、上虞等3个校区。占地面积是88万平方米，预留规划发展用地110万平方米（1650亩）。校舍面积是万平方米，其中各类教室及辅助用房面积万平方米，实验室和实习场所及辅助用房面积万平方米。图书馆面积万平方米，馆藏文献资料室藏书180万册，其中电子图书66万册，外文期刊85种。

目前我校面向全国20个省（市）招生，全日制在校学生13196人，其中普通本科生有10203人，（折合在校生数是13941人1）。学校现有专任教师是805人，其中正高职称有83人、副高职称有267人，高级职称人员占专任教师%；具有博士学位的有64人、硕士学位的293人，拥有硕、博士学位人员占专任教师%。

2）教学及研究机构

学校下设人文学院、外国语学院、数理信息学院、工学院、经济与管理学院、法学院、医学院、生命科学学院、化学化工学院、音乐学院、体育学院、美术学院、书法学院、初等教育学院、上虞分院、成人教育学院等17个二级学院（另有独立学院元培学院）和教育系等1个直属系。建有越文化研究院、应用化学研究所等40个科研机构。

3）学科门类与专业

目前我校共有文学、理学、工学、医学、法学、教育学、管理学、经济学等八大学科门类，本科专业有36个。

4）目前我校与韩国祥明大学等25所海外高校建有校际交流、合作关系

5）我校现任党委书记是费君清教授、博士；校长是王建华教授、博士。

10、我校的校训及内涵是什么

我们的校训是“修德求真”。

修德，就是要先讲大德，要培养爱国主义情操，努力学习邓小平理论，确立正确的政治方向，坚定我们的政治信念。

修德就是要努力提高道德修养，大学生要有高尚的道德品质，大学教师首

1注：根据教育部关于独立学院的说明，“折合在校学生数”中不包括元培学院（独立学院）2004级的学生数，与此相应，为元培学院配置的教师、设备、教学用房、图书等教学资源也均未纳入评估数据。

先要为人师表。修德的一个重要内容就是要有良好的行为习惯，使绍兴文理学院的学生人人识礼仪，懂规矩，讲文明，有教养。

求真，真是事物的本原，是科学的本质。求真就是追求真理，言行真诚，办事认真。求真要敢于说真话，讲真情，敢于坚持原则，坚持真理，敢于坚持正确的抵制错误的。求真要做的和说的一个样；人前人后一样，要讲“认真”。

人人修德，学生都品德高尚，教师都能为人师表。人人求真，学生有勤奋的学风，教师有严谨的教风，学校就有优良的校风。

11、我校的办学指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，以人才培养为根本任务，全面推进素质教育，坚持质量立校、发展兴校、特色强校、合力建校，努力把学校建成为地方经济建设和社会发展服务的、在全国有一定知名度的综合性大学。

12、我校的发展目标定位

通过“十一五”规划的实施和更长一段时间的努力，把学校建设成为以文理为基础、工管为重点、多学科协调发展，人才培养质量高，科学研究有特色，服务地方有成效，在全国有一定知名度的综合性大学。

13、我校的人才培养目标定位

培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业基础知识，较强的实践能力和创新精神，身心健康，综合素质良好，能为经济建设和社会发展服务的各类高级专门人才。

14、我校的类型、层次、学科、服务定位

类型定位：教学型大学。

层次定位：本科教育为主。积极开展研究生教育，稳步发展继续教育。

学科定位：以文理为基础，以工管为重点，多学科协调发展。

服务定位：立足绍兴、服务浙江、辐射全国。

15、我校的办学思路

我校确立了“一二三四”的总体办学思路。“一”就是一个战略目标——办成绍兴大学；“二”就是“两手抓”的战略举措——外延拓展和内涵提高并举；“三”就是“三步走”的战略步骤——通过教育部本科教学工作水平评估、取得硕士学位授予权、建成绍兴大学；“四”就是四个战略方针——质量立校、发展兴校、特色强校、合力建校，其中，质量是立校之本，发展是兴校之基，特色是

强校之魂，合力是建校之源。

16、我校的省市级重点建设学科是哪些

我校的省市级重点建设学科共有9个：

中国古代文学——省级重点、校级重点第一层次

课程与教学论——省级重点、校级重点第一层次

计算数学——省级重点、校级重点第一层次

有机化学——市级重点、校级重点第一层次

细胞生物学——市级重点、校级重点第一层次

中国现当代文学——市级重点、校级重点第二层次

马克思主义理论与思想政治教育——市级重点、校级重点第二层次

区域经济学——市级重点

影像医学与核医学——市级重点

17、我校的校级重点学科是哪些

中国古代文学、课程与教学论、计算数学、细胞生物学、纺织材料与纺织品设计、有机化学、中国现当代文学、机械电子工程、机械设计与理论、马克思主义理论与思想政治教育、企业管理、数量经济学、外国语言学及应用语言学、汉语言文字学、应用数学、基础数学、理论物理、环境科学、岩土工程、计算机应用技术、民商法学等21个

18、我校的省级重点建设专业有哪些

汉语言文学、工商管理和生物科学等3个

19、我校的省级精品课程有哪些

语文教学论、细胞生物学、现代汉语、语言学概论、财务会计学、实变函数等6个

20、我校如何加强师资队伍建设

学校领导重视师资队伍建设，紧紧围绕学科和专业需要，按照“培养、引进、调整”的方针，不断完善各级各类培养政策，积极实施百名教授和硕士化工程建设；不断加大人才引进的优惠力度，每年约有100名教授、博士、硕士充实到我校师资队伍；重视对现有师资队伍的调整，将个别确实不适合教学岗位的教师，进行分流或转岗。通过这些措施，极大地提高了师资队伍的整体结构水平和教学科研能力，造就了一支结构优化、素质良好、富有活力、能适应学校发展的教师队伍。

21、我校如何加强师德师风建设

学校始终把师德师风建设作为教风建设的首要内容来抓，将加强师德师风建设作为学校精神文明建设的重要内容。学校制订了《绍兴文理学院教师职业道德规范》等一系列制度，组织开展了“教书育人、管理育人、服务育人”等一系列卓有成效的活动。党政工团齐抓共管，全校上下齐心合力，加强师德修养，培养爱岗敬业精神，促进广大教师严谨治学，从严执教，教书育人，为人师表，以高尚的师德风范促进优良学风的形成，营造了“以人为本、关爱学生”的良好师德师风氛围。

22、我校承担各级各类科研课题情况（2002—2004）

三年来，我校承担各级各类科研课题共有510项，其中承担了国家级自然科学基金和社会科学基金项目8项。

23、我校教师共出版学术专著、发表学术论文情况

出版学术专著（含教材）有53部；发表学术论文有4305篇，其中发表在核心期刊的有1201篇，被SCI、EI、ISTP等国外权威期刊收录的论文共90篇。

24、我校教材建设情况

2003年3月成立了绍兴文理学院教材建设委员会，制订了《绍兴文理学院关于加强教材建设和管理的若干意见》、《绍兴文理学院教材建设规划》等制度。近三学年来由我校教师主（参）编的教材共70余部，其中获得教育部2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖3部；2004年教育科学“十五”国家规划课题研究成果1部；2005年中国教师教育学会优秀成果一等奖1部；2003年浙江省高校科研成果三等奖1部；2004年浙江省卫生厅科技创新三等奖1部。

25、我校现代化的教学手段和先进的电化教学仪器设备建设成效如何

学校十分重视现代化教学手段和先进的电化教学仪器设备建设。目前，我校已建成多媒体教室90个（座位数9638），语音实验室19个（座位数1046），计算机机房27个（计算机2180台）。此外，在校园网建设方面，我校在2002—2005年上半年，学校共投入近1323万元资金对原有网络进行了大规模的升级改造，带宽由2M提高到100M。学校依托校园网建有自己的网络学堂，现在已有189门课程的课件在校园网上运行。校园网已成为学校教育教学改革、提高教学质量的重要平台。

26、我校有哪些专业实验室

我校目前有专业实验室9个：先进制造技术实验室、自动控制实验室、土木

工程专业实验室、电子信息实验室、化学分析测试中心、药学专业实验室、临床教育实验中心、护理实验中心和医疗技术实验中心。

27、我校课程体系改革的指导思想和总体思路是什么

紧紧围绕以应用型为主的多样化人才培养目标，以加强基础、发展个性、提高素质为总体要求，以培养创新精神和实践能力为基本目标，优化课程结构，更新教学内容、教学手段和教学方法，强化教学管理，全面提高教育教学质量。

28、我校在教学方法和教学手段上有何创新

学校牢固树立学生为主体、教师为主导的教育思想，建立教学方法手段改革的备案、立项、资助、培训、检查评比等管理制度，积极开展以启发式教学改革为核心的教学方法改革和以现代教育技术为核心的教学手段改革，引导式、辩论式、探究式、案例式等先进教学理念和教学方法在课堂内得到了实施，多媒体教学的数量和质量得到了同步提高，网络教学已初现成效。

29、我校如何加强教学管理队伍的业务素质建设？

学校一贯倡导以研究精神从事工作，强化学习意识，鼓励管理人员通过提高学历层次等途径提高综合素质，提高在管理实践中分析问题和解决问题的能力。坚持教学院长例会和教学秘书例会制度，并不定期举办各种业务培训（如教学档案工作培训、教务管理系统应用培训）。坚持对外交流与合作，加强与国内外的交流和上级行政部门的沟通，了解和掌握教学管理新动态、新思想。

30、我校采取了哪些措施加强教学质量的监控

我校以不断提高教学质量为主线，建立并实施了较为系统、规范、科学、有效的教学质量监控体系，有力地促进和保证了我校教学质量的不断提高。主要采取了如下措施：

◆建立完善的教学管理制度和科学的评估指标体系；

◆形成了行政系统和教学督导两线并列、互相配合的教学质量监控组织机

构；

◆建立了以干部听课制度、“三段式”教学检查制度、教学督导制度、教与

学互评制度、院系教学评估制度等为重点的有效的教学质量监控运作模

式；

◆以“三个评估”为抓手，狠抓落实，积极开展各项评估工作。

31、近三年，我校学生在各类大赛中获校级以上奖项的情况如何

近三年，我校学生获各种奖项有390人次。其中，国家级有23人次，省级

有317人次，市级有50人次。

32、近三年，我校本科毕业生初次就业率情况如何

2003年——%，2004年——%，2005年——%。

33、近三年，我校毕（结）业了多少本科学生

2003年——702人，2004年——1048人，2005年——1867人。

34、我校图书资料情况如何

目前我校图书馆文献资源丰富，共有文献资料180万册，其中纸质文献114万册，电子文献66万册，纸质文献生均拥有量82册，年生均纸质文献采购量近8册。中文数据库配备较齐全。数字图书馆建设初具规模，磁盘阵列容量已达到12T。图书馆所有业务工作采用计算机管理，全馆配备了300多台电脑，管理手段较先进。图书馆每周开放94个小时，为读者提供文献借阅、文献检索、定题服务、原文传递、用户教育等多项服务，使用效果好。

35、我校体育场所建设情况如何

我校有运动场地107967平方米，生均面积平方米。其中室外运动场面积105339平方米，室内运动场面积2628平方米。我校室外场地建有综合运动场3个，配有人工草皮和塑胶跑道。有球类馆1个、足球场3个、篮球场34个、排球场26个、网球场5个、羽毛球场2个。室内运动场有风雨跑道1个，还有武术馆、乒乓球房、健美操房、体操房、举重房各1个。田径、体操、武术等专项训练配备有相应的设备。校园内还配置了肋木、双杠、单杠、云梯等体育锻炼器材。

我校运动场及体育设施能够满足专项训练人才培养的需要。为进一步加强体育设施建设，学校正抓紧实施10000平方米的体育馆和50*25标准游泳池的规划与建设，预计在2007年6月完工并投入使用。

36、我校学生的精神风貌如何

学生们秉承着“修德育求真”的校训，以当代青年的责任感和使命感来要求自己，形成了勤奋学习、刻苦钻研的学习风气，严谨求实、勇于创新的学术氛围；学生们尊师重教、互敬互爱，积极开展各类文体活动，校园里充满着学生们的青春气息。

37、我校在加强学风建设上有那些措施

学校采取多种方式方法，来加强学风建设。利用校报、广播台和校园网等多

种媒体，加强宣传和正确的舆论引导，使创建优良学风成为学生的自觉要求。学风建设坚持“全程跟进、一以贯之”，从新生入学抓起，平时以奖惩激励为导向，以抓外语和计算机学习为突破口，以抓考研、考级、考证为重点，以点带面，推动学风建设。加强教学改革，积极推行学分制、主辅修制、弹性学制、重修制、转专业制等一系列制度，体现了以学生为本思想，充分调动了学生的学习自主性和能动性。教学计划中增加选修课比例，实行学生学习成果登记确认制度和课外学分认定制度，鼓励和促进学生个性发展。组建学生学习性社团，举办专业知识和实践技能大赛，开设各种学术讲座，创办学生学术刊物《朝花学刊》，设立学生科研项目并给予专项资金扶持，培养学生的创新能力和实践能力，促进了全校学生科研活动的开展，提高了学生的整体素质。学校还经常性地举办各种学术讲座，介绍国内外研究信息和学术动态，营造了浓厚的学术氛围。

学校设立了各类奖学金，并制定了《绍兴文理学院学生奖励条例》、《学生违纪处分条例》、《绍兴文理学院学生综合测评暂行办法》等制度，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，促进良好学习风气的形成。

38、我校学生的考风如何

考风是学风的重要标志之一。学校制定了严格的考场纪律，确立了院、系两级主考制度，明确两级主考职责，制定了《绍兴文理学院监考人员职责》，维护考场的严肃性，同时加强对学生的考前教育，组织学生重温《学生手册》，端正态度，积极复习迎考。近三年来学校考风明显好转，学生考试作弊率较低。

39、近三学年，我校大学生体质健康情况如何

我校十分重视学生体质健康教育工作，认真贯彻和落实教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》以及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》。从实际出发，切实改变了学生原有的健康状况，培养了学生的体育兴趣和爱好，促进了学生体质健康素质的全面发展，激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼。通过各项体育比赛、各类体育兴趣小组的展开，不但丰富了学生的课余生活，也提高了学生的身体素质。学生体育达标率逐年增长，2002—2004学年全校学生体育达标率分别为%、%和98%。

40、我校校园文化特色活动有哪些

学校以“文化育人”为理念，紧紧围绕“提高学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质”的主题，整体规划，精心设计各类校园文化活动。学校通过举办大学生读书节、大学生科技文化节、大学生外语节、大学生电脑节、高等数学竞赛、“两课”知识竞赛、CCTV杯英语演讲选拔赛等活动，营造崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新的良好氛围，促进大学生素质全面提高。学校积

极实施大学生“新世纪读书计划”，通过“推荐100本素质教育相关书目”、“天天读书一小时”、评选“十大学习标兵”等活动，引导广大学生树立以学为荣的观念。学校先后推出了“树人杯”辩论赛、“新生杯”大合唱比赛、大学生青春风采大赛、“五四”接力跑比赛等活动，活跃了校园氛围，收到了良好效果。

41、近三年来我校学生参加过哪些重大社会实践活动

学校重视社会实践活动在学生素质培养中的重要作用，以志愿服务和社会实践为基本途径，引导学生走进社会大课堂，提高学生的实践能力。

三年来，学校以开展暑期大学生科技、文化、卫生“三下乡”社会实践为重点，以“三个代表”重要思想的学习宣传、越文化调研、文化义工进社区、“红色之旅”学习考察、环境保护、医疗卫生下乡等活动为载体，组织广大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，取得了良好的社会效应。学校连续两年被评为全国大学生社会实践工作先进集体。