映日荷花别样红全诗
映日荷花别样红全诗
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映日荷花别样红全诗
《晓出净慈寺送林子方》
作者：杨万里
原文：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
注释：
1、晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大着名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
2、毕竟：到底。六月中：六月中旬。
3、四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。
4、接天：像与天空相接。无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
5、映日：日红。别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。
诗意：
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
赏析：
这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概
括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。
晓出净慈寺送林子方的意思晓出净慈寺送林子方杨万里的诗感谢阅读，希望能帮助您！
每逢佳节倍思亲
《每逢佳节倍思亲》教学设计 教案背景： 1.面向对象：面向三年级学生 2.学科:语文 3.课题：每逢佳节倍思亲 4.课时：第二课时 5.课前准备：多媒体课件 教材分析： 《每逢佳节倍思亲》是苏教版小学语文第五册第八单元中的一篇课文。这是一篇典型的文包诗。课文以王维的《九月九日忆山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，一股浓浓的亲情溢于纸面。文章由两部分组成，第一部分通过一个通俗易懂的故事，简要介绍了诗的写作背景和缘由。第二部分则是王维真情流露而写下的诗。 教学目标： １.能流利、有感情地朗读课文。能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。 ２.理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学重点：背诵古诗。 教学难点：通过语言文字体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学方法： 1.诵读法 2.质疑探究法 教学过程： 一、导入 媒体出示：每逢佳节倍思亲 师：通过上节课的学习，你知道课题出自哪里吗？（来自于王维的诗《九月九日忆山东兄弟》） 师：读了课文你就会知道老师为什么把这个"思"写成红色。 一起来读课题： 师：看一看，"思"下面是什么？上面是什么？对，心田。从心田里发出的声音才是最真、最美的声音，让我们用心田里的声音来读课题。
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天上的街市原文
天上的街市原文 篇一：《天上的街市》阅读练习与答案 《天上的街市》阅读练习（一）①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了。好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定 然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品。定然是世上没有的珍 奇。③你看，那浅浅的天河。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女。定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻。定然在天街闲游。不信，请看那朵 流星。是他们提着灯笼在走。1．诗中哪些部分是实写？哪些部分是想像？两者有 什么关系？2．诗中反复出现“定然”有什么作用? 3．“好像点着无数的街灯”中的“点” 能否改成“亮”或“闪”?为什么? 4．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”? 5．诗 歌表达的中心是什么？（二）阅读《天上的街市》，完成下面的题目。原文见阅读（一）1．第 一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共同特点构成比喻？2．第二节中，诗人描写的天上 的街市有什么特点？为什么要这样写？3．诗人为什么要改编牛
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小学语文知识大全（古诗） 一、古诗 1、静夜思李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （思乡之情） 2、草(赋得古原草送别)白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （朋友情深） （离离：草长得茂盛的样子。远芳：远处的芳草。侵；蔓延。古道；小路。晴翠：阳光下翠绿的草色。王孙：指朋友。萋萋：草木茂盛的样子。别情：分别时伤感的情怀。） （送别朋友难舍难分之情） 3、春晓孟浩然（唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
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经典咏流传(第三季1至9期)开场白
经典咏流传第三季 第一期诗意中国，源远流长，与时光作伴，听世纪回响，一起走进经典，一起传唱经典，与万物生长的世界分享，乘着歌声的翅膀，穿越千古江山，百年悲欢，相遇生命中那些美好的时刻，品味命运跌宕酿造出来的情感，让中华文化展现永久魅力，让古今诗词唱响时代殿堂。 第二期人生如一场修行：得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯；但生命的跋涉不能回头：哪怕，畏途巉岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕无人会登临意，也要猛志固常在；从经典中汲取九万里风鹏正举的力量，历练也无风雨也无晴的豁然，待到重阳日，我们还来就菊花。 第三期诗词是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐：舴艋舟都载不动的离乱之仇；白日放歌须纵酒的还乡之喜；磨损胸中万古刀的不平之怒；不思量自难忘的悼念之爱；几处早莺争暖树的游春之乐；像一本本心灵相册，等待着我们去打开，去走进一个个熟悉又陌生的精神世界。 第四期时光总像林花谢了春红，脚步太匆匆。在追寻梦想的路上，何妨吟啸且徐行，这里有荡胸生层云的旷达，有潇潇雨歇的怅惋，有长太息以掩涕兮的悲悯，也有悠悠我心的真情。 第五期浮云游子意，落日故人情。多少真情的友谊，因诗词而长存；莫愁前路无知己，天下无人不识君，是激励；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，是真挚；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，是牵挂；晚来天欲雪，能饮一杯无，是温暖；洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，是告慰；向古今伟大的友谊致敬，让阳光照进生活。 第六期抗击疫情让我们认识到真正的英雄：他们有遥知百战胜定扫鬼方还的决绝；他们有谓我不愧君，青鸟明丹心的赤诚；他们有驰驱一世豪杰，相与济时艰的担当；他们有衣沾不足惜，但使愿无违的执着；他们有封侯非我意，但愿海波平的纯粹；传唱经典，致敬英雄。 第七期碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天唤醒万物；留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。春天孕育生机；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。春天藏着欣喜；落红不是无情物，化作春泥更护花，春天还饱含柔情；春天更寄予着期待，子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。没有一个春天不会到来，让我们在经典中追寻春的足迹。 第八期在疫情的考验面前，是什么把我们紧紧相连呢？是惊禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流的真情；是结交一言重，相期千里至的深情；是死生挈阔，与子成说的挚情；是飘然渡沧海，不畏风波危的豪情；是东风洒雨露，会入天地春的温情。从诗词当中吸取永恒的力量。 第九期故乡是中国人心中不变的坐标。那里有你最为在乎的人：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。那里也有你最惦念的味道：秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。哪怕月亮都是：露从今夜白，月是故乡明。故乡牵引着：画图恰似归家梦，千里河山寸许长的离愁。纵使远行也：仍怜故乡水，万里送行舟。一份思乡情，让我们永远记住自己的根在哪里。
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2020-2021人教版七年级上册(2016部编版)第6单元第20课《诗二首》(天上的街市)检测练习
人教版七年级上册（2016部编版）第6单元第20课《诗二首》 （天上的街市）检测练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列画线字注音有误的一项是( ) A．我想那缥缈(piāo miǎo)的空中 B．白昼(bái zhòu)有一条神秘的航线 C．当它卸下批闪烁(lì)的白银 D．船上却焚(fén)起了大火 2．下列语句中，有错别字的一项是( ) A．天上的明星显了，好像点着无数的街灯。 B．是他们提着灯笼在走。 C．当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。 D．当它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。 3．下列句子运用联想的一项是( ) A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 C．我想他们此刻，定然在天街闲游。 D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 二、其他 4．文学常识填空。 郭沫若：中国____代文学家______、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。新诗奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集__________，戏剧 ________等。 吴望尧：_____诗人，著有诗集________等。 三、语言表达 5．仿写。 示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 仿写：清清的露珠醒了，____________________。 四、诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，然后回答问题。
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 6．这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集有《星空》等。 7．这首诗有些事，但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。 8．想象部分使用哪个字来统领的? 9．对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。 10．诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样，诗人为什么要这样处理。
古诗练习
古诗练习 一、填上双句成语的另半句： 一夫当关，万夫莫开一着不慎，全盘皆输一人传虚，万人传实人在江湖，身不由己人非圣贤，孰能无过人之将死，其言也善三分像人，七分似鬼三十六计，走为上计三军易得，一帅难求不以为耻，反以为荣不求有功，但求无过不鸣则已，一鸣惊人己所不欲，勿施于人失之毫厘，谬以千里星星之火，可以燎原流芳百世，遗臭万年得道多助，失道寡助麻雀虽小，五脏俱全前人栽树，后人乘凉智者千虑，必有一失前门拒狼，后门进虎若无远虑，必有近忧前车之覆，后车之鉴两虎相斗，必有一伤近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前成也萧何，败也萧何塞翁失马，焉知非福嬉笑怒骂，皆成文章鞠躬尽瘁，死而后已水滴石穿，绳锯木断金玉其外，败絮其中 三、写出动物的名称 （黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得 热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道 （兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量 四、写出相对的字、词 有（福）同享，有（难）同当（日）有所思，（夜）有所梦（福）无双至，（祸）不单行当局者（迷），旁观者（清）（远）在天边，（近）在眼前（明）枪易挡，（暗）箭难防（有）则改之，（无）则加勉（远）在天边，（近）在眼前（召）之即（来），（挥）之即（去）
质量检测—分类古诗和情境古诗一、将下列诗句补充完整。 诗中春 1、才露，早有立上头。 2、沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风 3、知时节，当发生。 4、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 5．关不住，出墙来。 6、飞燕子，睡鸳鸯。 7、碧玉一树高，万条垂下。 8、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 诗中夏 1．接天无穷，别样红。 2．梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 3、绿荫不减来时路添得黄鹂四五声。 诗中秋 1．停车，红于二月花。 2．月落乌啼，江枫渔火。 3．湖光两相和，潭面无风。 4．自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 5．银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 诗中冬 1．千山，万径。 2、日暮苍山远,天寒白屋贫。 3、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 4、忽如一夜，千树万树。 诗中日 1、依山尽，黄河人海流。 2、大漠孤烟直，长河。 3、日出江花，春来江水。 4、千门万户，总把。 5、两岸青山相对出，孤帆一片。
你是那人间的四月天读后感六篇
你是那人间的四月天读后感六篇你是那人间的四月天读后感一： 会很久之前就已经听说过这本书，但以前一直没有机读，有幸今年过生日时远方的同学寄来了这本书，一看到它，我就深深的被它吸引了。于是，我就遨游了一下林徽因的心路历程。感悟了一个伟大的女诗人的复杂情感。这是一个委婉柔情的江南城市，烟雨蒙蒙，湖水荡漾，岸边垂柳愈发亮绿，在风情万种的城市里淡淡梳妆。在一百多年前的这里，曾诞下一个娇小的女婴，她继承了杭州城的清新朴素，柔美大方，她的名字也是这么美——林徽因。 她被徐志摩怀想了一生；她被梁思成宠爱了一生；她被学界泰斗金岳霖守护了一生，甘愿为她，终生不娶；她更是被世间爱慕了一生。林徽因似一朵白色的荷花，出淤泥而不染，轻轻摇曳在花池中央。 “我说你是人间四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那聘婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的圆月……” 多么美的一首诗啊！这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净，还在于形式的纯熟和语言的华美。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。 虽然以前就听说过林徽因，但对她始终不是很了解，在这本书中我看到了林徽因的温文尔雅和真性情，我想以后我会再多看一些关于这方面的书，从中体会别样的林徽因！ 你是那人间的四月天读后感二： 婚前，梁思成问林徽因：“有一句话，我只问这一次，以后都不会再问，为什么是我？”林徽因答：“答案很长，我得用一生去回答你，准备好听我了吗？”婚后，梁思成曾诙谐地对朋友说：“中国有句俗话：‘文章是自己的好，老婆是人家的好。’可是对我来说是，老婆是自己的好，文章是老婆的好。” 一天，.梁思成从外地回来，林徽因很沮丧地告诉他：“我苦恼极了，因为我同时爱上了两个人，不知道怎么办才好?” 梁思成听了以后非常震惊，一种无法形容的痛苦笼罩了他，经过一夜的思想斗争，虽然自己痛苦，但想到另一个男人的长处，他毅然告诉林徽因：“你是自由的，如果你选择了金岳霖，我祝你们永远幸福。”而林徽因，不仅没有离开他，反而感动万分地对梁思成说了一句能让世上所有男人都无法拒绝的话语：你给了我生命中不能承受之重，我将用我一生来偿还！ 如果一百个人来问我完美女子的标准，那么我一百次都会回答说是林徽因，是的，她已经是个传奇，是只能仰望的女子。她早已隔着如许烟波岁月，隔着那些男子的深情，美成书页中的一个剪影。所有人都知道她和徐志摩的故事。他为她写下那样的诗
最新部编版七年级上册语文 22诗二首(《天上的街市》《太阳船》 导学案
最新部编版七年级语文上册 22 诗二首导学案 【教学目标】 １、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 ２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 ３、感悟诗人对理想生活的向往与追求。 【重点难点】 １、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 ２、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 【助读资料】关于联想和想象： 联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实。想象，还必须进行再创造。 【课时安排】２课时 【课前预习】 1、读准下列加点字的音。 飘渺．（）隔．着（）镀．金（）卸．下（）．．．．． 闪烁．（）白昼．（）焚．起（）溅．起（）．．．． ２、解释下列词语 飘渺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定然闪烁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿子午线 ３、《天上的街市》作者________，我国________代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集________，话剧________等。《天上的街市》写于________年，收在他的第二部诗集________中。４、吴望尧，笔名________，________现代派诗人，著有诗集_____________、___________等。 【课堂导学】 第一课时 导学内容：《天上的街市》 一、读一读 1．利用工具书，参照课下注释，通读全诗。做到准确朗读，积累文中的重点词汇。 2. 诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。 ___________________________________________________________________ 3. 诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢？作者想以此来表达什么？你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
古诗中考真题
古诗中考真题演练 一、中考真题 （一） 23、（2009年杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分) 城南宋?曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 [注]路东西：分东西两路奔流而去。 （1)一、二句写出了"雨"怎样的特点? 【考查点】：理解诗意，对景物特征的理解、概括。 【方法点拨】：理解诗意，紧扣诗中描写该景物的重点词语来理解，尤其关注修饰语和动词，或分析诗中描绘的情景。本题要分析“雨过”的情景，从而概括“雨”的特点。 【答案】： (2)诗的三、四两句和白居易的"野火烧不尽，春风吹又生"都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。 【考查点】：诗歌名句赏析（限定赏析角度） 【鉴赏角度】：异曲同工，相同的思想内容，不同的表现手法。 【表现手法】见补充部分 【方法点拨】：抓体现小草特点的关键词来理解思想内容，并判断两首诗的表现手法，以此构成答案。 【答案】： （二） 23．（2010杭州市）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。5分 同儿辈赋未开海棠元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 （1）一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？ 【说明】考查点与2009第1题一样，要抓关键词语 答案： （2）“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。 【考查点】：表达技巧的鉴赏。（限定赏析角度） 要根据题干学会抓写海棠与桃李的关键词，理解这两种花的特点和手法，并根据这两种花的特点来体悟要说明的道理。 【答案】： （三） 23.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分) 春山夜月唐·于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。 （1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? 【考查点】：对重点词语所蕴涵的情感的理解。 【方法点拨】：联系整首诗的意思，从诗人“赏玩”的兴致方面理解。 【答案】： （2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。 【考查点】：对优美诗句的赏析 【方法点拨】：①把握全诗：这是一首什么诗？大致内容是什么？②理解诗意：写什么事物？写出什么特征？分析语言：用什么手法？运用哪些重要词语？③领悟情感：诗人具有怎样的情感？
古诗词名句大全
古诗词名句 一、不同的用法 1.表达爱国之情 捐躯赴国难，视死忽如归。 —（三国）曹植《白马篇》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 —（唐）王昌龄《出塞》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —（宋）陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —（宋）文天祥《过零丁洋》生当作人杰，死亦为鬼雄。 —（宋）李清照《夏日绝句》一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 —（明）于谦《立春日感怀》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 —（清）林则徐《赴戍登程口占示家人》 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 —（清）谭嗣同《狱中题壁》2.劝人珍惜时间 少壮不努力，老大徒伤悲。 —（汉）乐府民歌《长歌行》策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 —（唐）李涉《岳阳别张枯》花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 —（唐）杜秋娘《金缕衣》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —（唐）颜真卿《劝学》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 —（宋）朱熹《偶成》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —（明）罗懋登《三宝太监西洋记》3.朋友送别之情 海内存知己，天涯若比邻。 —（唐）王勃《送杜少府之任蜀川》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —（唐）高适《别董大》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —（居）王维《送元二使安西》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —（唐）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 —（唐）李白《赠汪伦》浮云游子意，落日故人情。
—（唐）李白《送友人》又送王孙去，凄凄满别情。 —（唐）白居易《赋得古原草送别》4.思念家乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 —（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 —（唐）岑参《逢入京使》举头望明月，低头思故乡。 —（唐）李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。 —（唐）杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。 —（唐）张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —（宋）王安石《泊船瓜洲》5.儿童生活情趣 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 —（唐）吕岩《牧童》一叶渔船两小童，收篙停掉坐船中。 —（宋）杨万里《舟过安仁》儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。 —（宋）杨万里《宿新市徐公店》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —（清）高鼎《村居》牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。 —（宋）雷震《村晚》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 —（宋）叶绍翁（夜书所见》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —（宋）范成大《四时田园杂兴》小娃撑小艇，偷采白莲回。 —（唐）白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 —（唐）胡令能《小儿垂钓》牧童骑黄牛，歌声振林秘。 —（清）袁枚《所见》最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 —（宋）辛弃疾《清平乐·村居》6.含哲理 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（唐）刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠》射人先射马，擒贼先擒王。 —（唐）杜甫《前出塞》
最美人间四月天
最美人间四月天 最美人间四月天，这是林徽因说的。我第一次听说这句话的时候，心里就很疑惑，不是烟花三月最美吗？怎么四月倒最美了呢？这四月天最美，是说四月的 天空最美吗？ 于是，走在校园里，我常常抬头仰望天空；坐在足球场的草坪上，我也常常仰望天空，长久的仰望着。不得不承认，自从四月五日清明节后，这天空真的就既清又明了！阳光下，天空纯净得没有一丝云彩，整个天空呈现一种蓝色，不是深蓝，不是蔚蓝，而是那种透明的蓝！蓝得那样的纯净，纯净得仿若灵魂；那种蓝色仿若梦境，仿若湖水，仿若童话... ...时间仿佛静止，我的灵魂仿佛透明，仿佛蓝色... ...四月的天空，当真是人间最美！ 四月，校园花坛里，一夜之间，竹笋冒出了地面。几天不见，竹笋窜得比人都高了，再过几天，窜得超过去年的老竹子了，那感觉，仿佛要窜到天上去。饭桌上，也吃到了新鲜小山笋。吃着春笋，仿佛吃进了春天的味道。莫非，这四月的春笋，就是人间最美的味道？ 四月，校园里的树木全都都返青长叶了。各种灌木丛，焕然一新，嫩绿盎然；高大的桂花树长出了茂盛盛的新叶，就像小伙子顶着一个大卷发；宝塔样的雪松，新长出的叶子，就像一个个向下覆盖的小手掌，又像一个个向下垂着的小流苏，整株树就像一把撑开的大新伞，静静的立着，守护着过往的师生。 校园地势高，站在球场上，抬头便看到山顶，环顾四周，发现那围起来的山顶恰如一个摇篮，我们学校便是摇篮里的婴儿。我常常望着那些山顶出神，眼前的山是那样的近，仿佛就在围墙外，触手可及。那些山，仿佛一幅幅名手的国画，时常变幻色彩。特别是春雨后的山，干净得一尘不染，翠绿得让人心旌摇曳。那些逶迤绵延的深深浅浅的绿，那些层层叠叠的浓浓淡淡的翠，仿佛不染人间烟火，浓淡夹杂，深浅相依，相互点缀映衬。那山尖的凹处，常有山岚雾气从那里生出来，和天上的云相混成一片，让人怀疑那就是仙人出没的地方。 四月，到处一片心醉神怡的绿色！ 人间四月芳菲尽，这是真的吗？四月的路旁山野，让你常常失声叫到“好香”！你会不由自主的去搜寻香气的来源。啊，原来是金银花开了！藤蔓之处，白的黄的金银花绽放，香气馥郁，你会情不自禁的采撷一朵两朵，夹在书中，收藏一个关于春天的记忆。农家小院里，柚子树也开花了，洁白的柚子花香得让人做梦都是香甜的。公路两旁的槐树这时候也肆意盛开，一树一树的白色，一路一路的香气。而校园里，上着课，一阵风吹来，同学们会常常说，好香啊！转头寻去，原来是窗子外的高大的女贞子数开花了。树树枝枝丫丫，一大片一大片，一大串一大串，累累垂垂，整株树不见绿叶，只见雪白的花，那简直就是“百般盛开绽芳菲”啊！这种女贞子树的白花，特别小，米粒般，四片花瓣，两头是两根花蕊，一朵花就像一只小白蝶，风一吹，小花朵就像一只只小蝴蝶飞旋飘舞，不一会地上就像铺了一层薄薄的雪。别看这种花小，但是特别的香，香得让你醉，醉得让你不愿挪动脚步。 四月，是被香气浸润透了！
每逢佳节倍思亲
每逢佳节倍思亲 一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。 秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现
在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。
清明时雨纷纷全诗
[标签:标题] 篇一：杜牧诗《清明》参考翻译 杜牧诗《清明》参考翻译 一、出处 诗句清明时节雨纷纷出自唐代诗人杜牧的诗《清明》，全诗内容为： 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 二、译文 【译文】 清明节这天细雨纷纷， 路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。 向人询问酒家哪里有， 牧童远远地指了指杏花村。 【注释】 纷纷：形容多。 断魂：形容十分伤心悲哀。 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用杏花村作酒店名。 三、全诗赏析 清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人 啊，简直要断魂了！找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那天满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢！ 这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。 篇二：75首古诗全诗分组 powanjuan 第一组 1.江南(汉乐府) 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.登鹳雀楼(唐?王之涣) 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 3.九月九日忆山东兄弟(唐?王维) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.望天门山(唐?李白) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5.游子吟(唐?孟郊) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
别离的诗句_诗词(精华版)
《别离的诗句》 1、人生不相见，动如参与商。 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3、仍怜故乡水，万里送行舟。 4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。 6、莫道秋江离别难，舟船明日是长安。 7、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。 8、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 9、请君试问东流水，别意与之谁短长。 10、白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。 11、此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 12、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 13、悲莫悲兮生别离。 14、近乡情更怯，不敢问来人。 15、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵。优美的诗句 16、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 17、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。优美的诗句 18、明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？ 19、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 20、悲歌能够当泣，远望能够当归。 21、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 22、剪不断，理还乱，是离愁别是一般味道在心头。 23、胡马依北风，越鸟巢南枝。
24、南浦凄凄别，西风袭袭秋。一看肠一断，好云莫回头。 25、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 更多关于离别的诗句： 《别董大》作者是唐代文学家高适。其全文古诗如下： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【翻译】 满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴声、你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢。 关于离别的诗句有很多，本文收集了部分兄弟姐妹离别的诗句大全，整理后列表如下： 《送元二使安西》作者为唐朝文学家王维。其古诗全文如下： 渭城朝雨?轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【翻译】 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的兄弟姐妹。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代文学家李白所著。其全文古诗如下： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【翻译】 老兄弟姐妹向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。 《送杜少府之任蜀州》作者为唐朝文学家王勃。其全文古诗如下： 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
每逢佳节倍思亲
每逢佳节倍思亲·教案 （一） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 教学重点、难点： 1、尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。 2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、感情调动，导入课题： 1、板书“佳节” 师：同学们喜欢过节吗？为什么呢？ 2、师：看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人（课件诗人背影）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件“每逢佳节倍思亲”）熟悉吗？哪儿见过？（课件古诗） 二、初读古诗。 1、想读吗？那就大声地读吧！把字音读准，诗句读顺。 2、生自由读。 3、指名读，正音。
4、还想怎么读？（按学生设想读） 5、同学们真不错，字音读得准，诗句也读顺了。这首诗读了这么多遍，你读明白了什么吗？ 6、生交流。（茱萸介绍） 7、明明是合家欢聚的重阳佳节，诗人为何会有如此的感叹呢？让我们走进这首诗背后的一段故事中，你可能会有新的感受。 三、读文悟情。 1、生读文，师巡视。 2、读了故事，是不是又有了新的感受了？生交流，师相机板书。 3、你们都有了自己的感受，课文中的哪些句子给了你这样的感受，一边默读课文，一边画出这些句子，试着把自己的感受读出来。 4、交流：谁想第一个把自己的感受和大家分享？ 15岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不觉已经两年了。 1、从这句话中，你感受到的是什么？ 2、（谈不出）你离开过你爸爸妈妈一段日子吗？多久？心情如何？ （谈得出）是啊！王维小小年纪就远离家乡到外求学（板书华山东边是家乡，西边是长安）它的家乡在华山以东的蒲州，长安在华山以西，他这一别就有两年了。你离开过你爸爸妈妈一段日子吗？多久？心情如何？而王维是整整两年没有与亲人相见啊！你还想再读读这句话吗？相信你现在一定能读出自己的感受。（指名读） 一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。
借问酒家何处有全诗
借问酒家何处有全诗 第一篇:《75首古诗全诗分组》powanjuan第一组1.江南(汉乐府) 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.登鹳雀楼(唐?王之涣) 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 3.九月九日忆山东兄弟(唐?王维) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 4.望天门山(唐?李白) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5.游子吟(唐?孟郊) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 6.忆江南(唐?白居易) 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？7.清明(唐?杜牧) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 8.书湖阴先生壁(宋?王安石) 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 9.秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋?陆游)三万里河东入海，五千仞岳上
摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 10.游园不值(宋?叶绍翁) 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第二组1.敕勒歌(北朝民歌) 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2.春晓(唐?孟浩然) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 3.静夜思(唐?李白) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 4.别董大(唐?高适) 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 5.渔歌子(唐?张志和) 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 6.小儿垂钓(唐?胡令能) 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7.江南春(唐?杜牧) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 8.六月二十七日望湖楼醉书(宋?苏轼) 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
形容友人离别的古诗词
形容友人离别的古诗词 【篇一：形容友人离别的古诗词】 关于有很多，本文收集了部分朋友离别的诗句大全，整理后列表如下： 《》作者为文学家。其全文如下： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【翻译】 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。 《之广陵》是唐代文学家所著。其全文古诗如下： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 【翻译】 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。 《》作者为唐朝文学家。其全文古诗如下： 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【翻译】 雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像青年男女那样悲伤泪湿佩巾。 《》作者是唐代文学家。其全文古诗如下： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【翻译】
满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花 中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴声、 你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢。 《》作者为唐朝文学家。其古诗全文如下： 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 【翻译】 曾经观看过茫茫的大海，对那小小的细流，是不会看在眼里的。除 了巫山上的彩云，其他所有的云彩，都不足观。我即使走到盛开的 花丛里，也毫不留心地过去，懒得回头观看。只希望余生能以修道 来缓解对你的思念。 《》作者为唐朝文学家。其古诗全文如下： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片在玉壶。 【翻译】 冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心 依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。 《》作者是宋代文学家。其古诗全文如下： 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【翻译】 六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷 叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉 立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 《》作者是唐代文学家。其全文古诗如下： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【翻译】 国都已被攻破，只有山河尚存，长安城满目凄凉，到处草木荒深。 感伤时对花落泪，听鸟鸣惊心。战火长时不息，一封家书都极其珍贵。愁白了的头发越搔越稀少，简直连簪子也插不上了。 《》作者为唐朝文学家高适。古诗全文如下：