九年级历史第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化知识点总结新人教版

第6课希腊罗马古典文化

【知识框架】

希腊罗马

古典文化

【重点梳理】

1.文学和雕塑

神话与文学希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献

雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一

2.建筑艺术

希腊建筑希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表

罗马建筑(1)特点:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟

(2)代表:罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场,有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙

3.哲学和法学

古希腊哲学(1)德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成

(2)苏格拉底的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义

(3)亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科

罗马法学《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统

4.公历的缘起

缘起罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。该历法后来成为今天人们使用的公历的基础

【知识延伸】

1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”?

所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与人有相同的感情。“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性,希腊的神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉,他们也具有凡人一样的感情,有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣,他们也经常吵架或打架,他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死的。

2.柏拉图的《理想国》。

柏拉图是古希腊伟大的哲学家,他和他的老师苏格拉底及学生亚里士多德并称为希腊三贤。《理想国》一书是他的代表作,书中他借苏格拉底之口和人讨论正义,分析个人正义与城邦正义之间的互通性,系统地阐述了正义的概念。柏拉图设计并展望了心目中理想国度的蓝图,提出在“理想国”中才能真正实现正义。

高考历史二轮复习第三部分世界史专题9古代希腊罗马文明习题8

专题9 古代希腊罗马文明 专题作业 一、选择题 1．古希腊雕塑家所有的雕塑作品都是在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋。与雕塑作品一样，古希腊所有的建筑杰作也都是公共性的，希腊人的私人居所却简陋而朴素。这反映了在古代希腊( ) A．公民以城邦的公共生活为中心 B．城邦艺术作品主要服务于贵族 C．人文主义精神尚处于萌芽时期 D．民主政治限制了公民个体意识 答案 A 解析根据材料“在公共场所摆放，不用于装饰私人房屋”“建筑杰作也都是公共性的”“私人居所却简陋而朴素”可知，城邦公民的生活是以公共生活为中心的，故A项正确。材料不能体现艺术作品服务于贵族，B项错误；C项是对材料信息的错误理解，题干所述跟人文主义精神没有直接关系；D项错在“限制了”，实际上民主政治促进了公民个体意识的形成和发展。 2．(2018·福建四地六校联考)在雅典，每一个能够实际完全享有参政权的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，而对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力……赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”这说明( ) A．雅典当时对外战争比较频繁 B．雅典公民实际享有的民主权利不同 C．雅典民主排斥外邦人和奴隶 D．雅典的工商业经济破坏了民主秩序 答案 B 解析根据材料“一定要有购买能力”“假若没有充足的粮食存结起来……那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼”可知，雅典公民享受民主权利是有财产限制的，财产多享有权利多，财产少享有权利少，因此公民依财产多少享有不同的民主权利，故B项正确； A、C、D三项材料中都没有体现。 3．虽然伯利克里在演说中提及雅典的民主制度遵从法律，然而在对苏格拉底的审判中，无论是控诉罪名的模棱两可，还是陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定，都与之不符。这反映出( ) A．雅典民主和法制均维护奴隶制 B．雅典审判并未遵从客观的理性 C．直接民主会导致司法的主观性 D．苏格拉底破坏了雅典民主原则 答案 B 解析由材料中“无论是控诉罪名的模棱两可，还是陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定”可知，雅典法庭对苏格拉底的审判并没有在严格的法律框架下进行，缺乏

九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化速记宝典知识点总结

第6课希腊罗马古典文化 【知识框架】 希腊罗马 古典文化 【重点梳理】 1.文学和雕塑 神话与文学希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献 雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 2.建筑艺术 希腊建筑希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表 罗马建筑(1)特点:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟 (2)代表:罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场,有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙 3.哲学和法学 古希腊哲学(1)德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成 (2)苏格拉底的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义 (3)亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科 罗马法学《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统 4.公历的缘起 缘起罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。该历法后来成为今天人们使用的公历的基础

人教部编版历史九年级上册第6课希腊罗马古典文化练习试题

第6课希腊罗马古典文化 基础闯关 拓展训练 1.下图的帕特农神庙遗址位于( ) A.希腊 B.印度 C.罗马 D.埃及 答案 A 帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表。 2.(2019湖北黄石大冶联考)下列是某班举办的“希腊罗马古典文化”图片展,就学科分类而言,哪一项不属于同一分类标准( ) 答案 D 德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德都是哲学家,而凯撒是政治家。故选D。 3.(2019辽宁抚顺县期中)根据儒略历的规定,每4年有1个闰年,闰年为366日,其余3年(称为平年)各有365日。儒略历是以下哪一时期制定的历法( ) A.屋大维时期 B.亚历山大时期 C.凯撒时期 D.伯里克利时期 答案 C 凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。

能力提升 拓展训练 1.希腊神话中的神,既有人的体态美,也有人的七情六欲,懂得喜怒哀乐,参与人的活动,这说明其特点是( ) A.神高高在上,脱离世人 B.“神人同形同性” C.人高于神 D.源于古希腊文学 答案 B 希腊神话中,神和人在体态和感情上一样,这反映的是“神人同形同性”的特点。 2.(2019山东泰安肥城期中)苏格拉底是古希腊伟大的哲学家,他的很多名言和故事具有启迪意义,下列观点 出自苏格拉底的是( ) ①万物是由“原子”构成的 ②求得知识的最好办法是有系统的问和答 ③人应该“认识你自己” ④“吾爱吾师,吾更爱真理” A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 答案 B ②③观点出自苏格拉底。①是德谟克利特的观点,④是亚里士多德的名言。故选B。 3.与我们今天使用的公历有关联的是( ) ①夏历②古埃及太阳历③儒略历④基督教历法 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案 B 凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制了新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝将“儒略历” 作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。夏历是夏朝时制定的历法,与我们今天使用 的公历无关。故选B。 拓展训练 1.(2019福建莆田仙游县第三片区期中,8,★☆☆)在小梦同学的学习笔记中出现了“万神庙”“圆形竞技 场”“儒略历”“《十二铜表法》”。请你判断他学习的主题是( ) A.古希腊文明 B.基督教文明 C.伊斯兰教文化 D.古罗马文明

第6课 希腊罗马古典文化

第6课希腊罗马古典文化 教学目标： 知识与能力： 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一； 过程与方法： 通过本课学习初步学会从图片、地图、材料阅读中，提取历史信息的方法，初步学习从历史文献中发现历史信息的方法；学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵； 情感态度价值观： 认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情；欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就 教学难点：希腊、罗马古典文化的特点 教学用具：多媒体教学课件 教学方法：情景导入法、讲授法、运用启发式和问题目标教学法。 教学安排：1课时 教学过程： 导入新课： （播放视频《奥运福娃》），教师：看到这五个可爱的福娃，你们立刻联想到什么？（学生回答）北京奥运会。教师：2008年中国成功举办了第29届奥运会，被赞为无与伦比的北京奥运会让我们每一个中国人感到十分骄傲和自豪。那么，奥运会的全称是什么？（生：奥林匹克运动会）它的发源地是哪里？（生：古代希腊）让我们携手走进古代希腊、罗马，去感受古代希腊、罗马古典文化的魅力。 希腊、罗马古典文化包括哪些方面？ 神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等，下面我们一起去学习。 新课讲授： 一、文学与雕塑： 1、文学： 公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊世界从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期，史称“英雄时代”，又称“荷马时代”，这一时期文学的主要成就是神话和史诗。是古希腊人集体创造的，也是西方世界最早的文学形式。希腊神话不仅是希腊文学的土壤，而且对后来的欧洲文学有着深远的影响。 ①希腊神话——世界文学宝库中的奇葩： 希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 众神之王——宙斯，天后——赫拉，大地女神——该亚，海神——波塞冬，智慧女神——雅典娜，战神——阿瑞斯，太阳神——阿波罗。 特点：“神人同形同性”。

部编人教版九年级历史上册 第6课 希腊罗马古典文化同步练习

第6课希腊罗马古典文化 一、选择题 1.某班以“蓝色的地中海文明”为主题开展探究活动，同学们搜集的主要参考书目中不应该包（） A.《荷马史诗》 B.《罗马:从共和走向帝制》 C.《苏格拉底》 D.《失落的文明:巴比伦》 2.下列对应正确的是( ) A. 荷马-《天方夜谭》 B. 古埃及--种姓制度 C. 阿基米德--浮力定律 D. 耶稣--佛教 3.《十二铜表法》最重要的历史地位是 ( ) A．是罗马法制建设的第一步 B．维护平民利益的保护伞 C．最早限制了贵族的特权 D．是最完备的法律 4. 是古希腊建筑的代表，也是希波战争后雅典强大的象征的是( ) A．埃菲尔铁塔 B．帕特农神庙 C．麦加大清真寺 D．巴黎圣母院 5.俗话说:“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看,希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( ) A. 有利于希腊航海事业的发展 B. 有利于希腊民主传统的形成 C. 有利于希腊向海外扩张 D. 导致各邦长期独立自治

6.曾说“吾爱吾师，吾更爱真理”的百科全书式学者是（） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．德谟克利特 D．亚里士多德 7.儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为 ( ) A．屋大维B．凯撒 C．汉尼拔D．罗慕路斯 8. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是( ) A．古埃及 B．古希腊 C．古罗马 D．古印度 9. 古希腊一位哲人说:“人应该认识你自己”。这位哲人是( ) A. 德谟克里特 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 10.下图是历史古迹——万神庙穹顶，该建筑是() A．独具特色的中国建筑 B．雄浑凝重的罗马建筑 C．比较典型的希腊建筑 D．高耸入云的埃及建筑 11.德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马帝国对于法学的主要贡献有（）

专题四 古代西方文明的源头—古代希腊罗马文明

专题四古代西方文明的源头 ——古代希腊罗马文明 【考点导图】 一、古希腊民主政治 1．形成条件 (1)地理因素：以海洋为依托，多山、多岛、环海。 (2)经济因素：海外贸易和工商业相对发达。 (3)政治因素：小国寡民、独立自主。 (4)人文因素：宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。 2．确立过程 (1)梭伦改革：奠定了民主政治的基础。 (2)克利斯提尼改革：确立起民主政治。 (3)伯利克里改革：民主政治发展到顶峰。 3．特点 (1)基本特点：人民主权和轮番而治。 (2)实质：奴隶主贵族的民主。 4．历史评价 (1)意义：使雅典在精神文化领域取得辉煌成就；为近现代西方政治制度奠定了最初基础。 (2)局限：仅“成年男性公民当家作主”；直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的重 要原因。 二、罗马法 1．演变历程 (1)起源阶段：从习惯法到成文法。 公元前5世纪中期，《十二铜表法》制定，成文法代替习惯法。

(2)发展阶段：从公民法到万民法。 公元3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 (3)完善阶段：更加系统化和法典化。 公元6世纪查士丁尼完善了罗马法，形成了《查士丁尼民法大全》。 2．基本内容 (1)承认私有财产神圣不可侵犯。 (2)公民在“法律面前人人平等”。 3．历史影响 (1)罗马法是维护罗马统治的有力支柱，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济 利益。 (2)罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等。 (3)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛而深远。 (4)罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。 世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。 三、奴隶制经济繁荣发达 1．古希腊的奴隶制经济达到了典型的发展阶段，商品经济发展较快，为古希腊辉煌文明的形成奠定了物质基础。 2．古罗马经济先是以小农经济为主的农业为基础，后随帝国对外征战，获得大量奴隶，出现奴隶经济发展繁荣的局面。 四、古希腊的人文主义思想 1．产生的背景 (1)公元前5世纪，雅典等城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 (2)雅典成为希腊政治和文化的中心。 (3)人在社会中的地位日益突出。 2．思想主张 (1)智者学派：强调人的价值、人是万物的尺度——构成古希腊人文精神的基本内涵。 (2)苏格拉底：“美德即知识”“认识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。 (3)柏拉图：理念论和《理想国》——为理性主义思想的发展奠定了基础。 (4)亚里士多德：创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。 主题一古代希腊、罗马的时段特征 古代希腊罗马史(公元前8世纪～公元6世纪)是西方文明的源头，其文化对近现代西方国家产生了深远的影响。古希腊的民主制度、人文主义思想，古罗马的法律，犹如璀璨的明珠，为古代世界文明的发展作出了重大贡献。 1．政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的

2020部编版历史 第6课 希腊罗马古典文化 同步练习(含答案) 九年级上册

第二单元古代欧洲文明 第6课希腊罗马古典文化 一、选择题 1．希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。这说明希腊神话的特点是() A．神高高在上，脱离世人 B．“神人同形同性” C．人高于神 D．源于古希腊文学 2．这是一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作，也是了解早期希腊社会的主要文献。它是() A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《荷马史诗》 D．儒略历 3．右图所展现的雕塑作品是古代造型艺术的典范，下列说法不准确的是() A．表现了古罗马对人体美的崇尚 B．取材于体育竞技活动 C．至今仍是举世公认的艺术精品 D．对人体的表现达到了一种完美境界 4．古希腊的建筑风格对后世产生了深远的影响，其建筑艺术主要体现在()

A．体育场 B．神庙 C．宫廷 D．水利 5．罗马建筑庄严、厚重，其风格影响深远。下列建筑属于古罗马建筑的是() A B C D 6．当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图哲人的思想光芒。“那里”是() A．古希腊

B．古埃及 C．古罗马 D．古印度 7．终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的希腊哲学家是() A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．德谟克里特 8．为了解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了() A．太阳历 B．太阴历 C．儒略历 D．农历 二、非选择题 9．建筑是用木石写成的史书，是凝固的历史。读图，回答问题。 (1)图(a)与图(b)从建筑样式来看，有何相似之处？由此可知，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？

第6课 希腊罗马古典文化

第6课希腊罗马古典文化 第一课时 教学目标 【知识与能力】 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一 【过程与方法】 学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵 【情感态度价值观】 欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 教学重难点 【教学重点】 古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 【教学难点】 理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 教学过程 一、导入新课 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运 会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为 了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中， 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺 这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、 角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一：文学和雕塑 1.图片展示：盲诗人在唱诗 2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上

比较古希腊文明与罗马文明

比较古希腊文明与罗马文明 古代希腊、罗马是古代世界文明中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出的地位。对于这两种文明，许多同学感到很难理解和掌握，在此，笔者把古希腊文明与古罗马文明进行粗浅的比较分析，希望对广大同学复习备考有所帮助。 一、相同点 1.自然地理环境大致相同。古希腊罗马文明的中心位于地中海东部地区，这里是欧亚非三洲的交会之地，与东方文明古国毗邻。这里地理环境独特，大部分地区依山傍海，陆海交错，拥有世界上最曲折的海岸线。这里既无广袤的草原，也没有千里沃野，有的是重叠的山峦、狭长的平原和星星点点的岛屿。蔚蓝的大海将星罗棋布的陆地连结成一个整体，无论是希腊半岛或是意大利半岛都极具航海之便。地中海型气候温和，利于作物生长，宜于人们活动。 2. 作为西方文明之源，在欧洲和世界历史上占有重要地位。恩格斯说“没有希腊文化和罗马帝国奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”希腊民主政治为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路；罗马法律对社会生活提供了重要启示，法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。 3. 都具有浓厚的世俗和现实主义精神。希腊的神也好，信仰也好，体育运动也好，他们谈的是现实世界上的事情，不是谈彼岸、神灵的世界。神不是永远住在奥林匹亚山上，而是从山上走下来，参与和帮助人们进行生活。罗马的建筑水平很高，大都注重实用而轻美感，尤其是公共设施，考虑朴素严谨、坚固耐用，显示了罗马文明所具有的现实主义精神。 4.都采取兼收并蓄的积极态度而创造出自己独特的文明。希腊殖民运动大大开阔了希腊人的视野，促进了希腊对东方文明成果的吸收，公元前7世纪，希腊史上出现了“东方文化时期”。这为希腊人创造出自己独特的文明提供了条件。早在王政时代后期，罗马人就从意大利南部希腊人的殖民地那里借用古希腊字母创造了拉丁文字。罗马人还继承和发展希腊人的思想，认为法律体现了社会的正义与道德，法律的目的是为了使人类“正直生活，不害他人，各得其所。”创造出罗马法律和法学理论，成为罗马人对世界文化史最卓越的贡献。 5.奴隶制经济给两个文明提供了物质基础。希腊正因为有了广大奴隶的艰苦劳动，才使得雅典的那些所谓公民有充裕的闲暇时间去进行文化活动和参与政治事务。罗马的农业、手工业、畜牧业、采矿业的主要劳动者是奴隶，奴隶是罗马社会的主要劳动者，整个帝国的经济基本建立在奴隶制的基础之上，对奴隶的超经济剥削是维系帝国繁荣的保证。 二、不同点 1.文明的拓展方式不同。希腊通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。 2.国家的形式不同。希腊是分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。罗马是统一的集权制；采取行省制度，实行总督统治。 3.政体和统治方式不同。希腊经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。罗马在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。 4.在政治文明领域的突出贡献不同。希腊以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权和轮番而治、法律至上。罗马以《十二铜表法》为开端《查士丁尼民法大全》为总结的

古希腊古罗马文明

古罗马文明对西方乃至世界文明发展进程最重要的贡献是在两个方面：前半期的罗马律法，和后半期的基督教。 古罗马对人类的贡献之一是其完备的法律体系，《民法大全》对西方文明的影响仅次于《圣经》，其基本思想和原则融入西方乃至世界各国法律中，其对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定已经深入人心，并不再受到时空限制. 1.始终具有民主思想即使是在帝制确立以后仍然保留着元老院并为以后的欧洲大陆保存了民主作风议员议会等民主制度 2.罗马是欧洲奴隶制的巅峰因此其文明也是建立在奴隶制的基础之上这表现在生活中就是生产方式的奴隶主体还有生产关系的奴隶与奴隶主的从属关系 3.在罗马帝国存在的数百年里罗马一直没有停止过征讨和战争即使有短暂的和平时期也是对于再次战争的力量积蓄这是因为其奴隶制政权的存在就是建立在对于外族和番邦的无情掠夺和奴役之上的这也是其国家强盛的源头 古希腊和古罗马两大文明的传承和发展 摘要: 古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上的维以超越的高度。其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化，艺术构想和杰作。因此本文主要是讨论了这两个文化的异同，找出“原希腊”的东西，区分罗马的创新，给西方文化的传承和发展提供一些粗浅的线索和脉络。本文将分成经济，政治，文化艺术等方面进行探讨。 经济发展模式 让我们回到地图上，看看希腊和罗马的地理位置。希腊是由本土半岛和一些散落在爱琴海和地中海的一些小岛组成的。它三面环海，只有北面与陆地相接，且多丘陵少平原，属于温和的海洋性气候。正是因为这样的地理条件使得它的农业难以发展，为了生存，希腊人学会了和其它地区进行农产品的交换，并逐渐形成了地中海地区繁荣的贸易往来。罗马的环境和希腊类似，它地处今意大利半岛，是一个多丘陵，多沼泽的地区。因此农业也不十分发达。但罗马解决这一问题的方法并不是像希腊一样通过自由贸易，物物交换。它使用的是一种血腥的方式——侵略和扩张。为了满足罗马帝国日渐庞大的粮食、财富的需求，罗马人选择了不断地侵略。依靠着强大的军队、武器，罗马从昔日台伯河边上一个卑微的小城一跃成为统治着200万平方英里的帝国的中心。④每天码头，道路都有成百上千的船只，车辆抵达罗马，源源不断地带来从各地掠夺来的金银珠宝，粮食谷物。同时随着罗马帝国的不断膨胀，使得对这些物资的消耗急剧增多，反过来这又导致了罗马帝国的继续扩张，如此一来便形成了一个恶性循环，它由始至终都伴随着罗马帝国。相比而言，为了抵御恶劣多变的海上环境，希腊发展起来的却是一种互相合作的良性竞争模式。并且，后者己渗入当代西方人的精神领域。除此之外，希腊的经济发展主要是靠商人进行的海外和地区间的贸易往来和本土的农民耕

第6课希腊罗马古典文化

第6课希腊罗马古典文化 第一 教学目标 知识与能力 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一 过程与方法 学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵 情感态度价值观 欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 教学重难点 教学重点 古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 教学难点 理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 教学过程 一、导入新课 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥 运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为 了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中， 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺 这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、 角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课希腊罗马古典文化。

二、新课讲授 目标导学一文学和雕塑 1.图片展示盲诗人在唱诗 2.教师讲述到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。 将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。 3.材料展示 《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊(Troy)的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。希腊联军围攻特洛耶十年未克，而勇将阿喀琉斯愤恨统帅阿伽门农夺其女俘，不肯出战，后因其好友战死，乃复出战。特洛耶王子赫克托尔英勇地与阿喀琉斯作战身死，特洛耶国王普利安姆哀求讨回赫克托尔的尸体，举行葬礼，《伊利亚特》描写的故事至此结束。 《奥德赛》叙述伊大卡国王奥德修斯在攻陷特洛耶后归国途中十年漂泊的故事。它集中描写的只是这十年中最后一年零几十天的事情。奥德修斯受神明捉弄，归国途中在海上漂流了十年，到处遭难，最后受诸神怜悯始得归家。当奥德修斯流落异域时，伊大卡及邻国的贵族们欺其妻弱子幼。向其妻皮涅罗普求婚，迫她改嫁，皮涅罗普用尽了各种方法拖延。最后奥德修斯扮成乞丐归家，与其子杀尽求婚者，恢复了他在伊大卡的权力。 目标导学二建筑艺术 1.教师提问有一句古谚说如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。这个句话反映了什么？ 提示反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。 2.学生自主学习指导学生阅读教材，分析归纳古希腊罗马建筑的特点？ 提示古希腊建筑多使用柱子；古罗马建筑用柱子和拱形结构，庄严厚重。 3.教师提问根据教材相关内容，试分析古罗马的建筑类型。 提示古罗马的建筑类型如下 宗教建筑神庙，祭坛 公共建筑剧场，浴场，广场，斗兽场； 纪念性建筑记功柱，凯旋门； 道路工程建筑桥梁，道路、供排水系统 4.教师提问古希腊、罗马建筑具有怎样的特点和影响？ 提示规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合,公路四通八达等。 影响古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。

人教部编版历史九年级上册第二单元第6课《希腊罗马古典文化》同步练习(解析版)

历史九年级上册第二单元第6课《希腊罗马古典文化》同步练习 一、文学和雕塑（共5题；） 1.“神人同形同性”指的是欧洲古典文化在哪一领域的突出特点？（） A. 神话 B. 文学 C. 哲学 D. 法学 2.下图为电影《奥德赛》和《特洛伊》的海报，讲述了古希腊英雄的故事，这两部电影的故事情节可能出自（） A. 《天方夜谭》 B. 《伊利亚特》 C. 《荷马史诗》 D. 《马可?波罗行纪》 3.既是宝贵的文学遗产，又是了解早期希腊社会的主要文献。这部著作是（） A. 《天方夜谭》 B. 《荷马史诗》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 4.赵成小时候听妈妈给他讲过“芝麻开门”、“阿拉丁神灯”的故事。这两则故事出自（） A. 《荷马史诗》 B. 《伊索寓言》 C. 《天方夜谭》 D. 《马可·波罗行纪》 5.古希腊悠久的神话传说是其雕塑艺术的重要题材。下列能佐证这一结论的是（） A. 《掷铁饼者》 B. 宙斯像 C. 兵马俑 D. 狮身人面像 二、建筑艺术（共4题；） 6.这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。这座建筑是（） A. 古罗马凯旋门 B. 罗马大竞技场 C. 万神庙 D. 古罗马高架引水桥 7.2019年4月15日傍晚18时许，位于巴黎市中心、有着800多年历史的巴黎圣母院发生大火，整座建筑损毁严重。这引起全世界对古建筑的关注，如果不加以合理保护，就会只留下一座遗址，例如古希腊的典型代表（） A. 大清真寺 B. 帕特农神庙 C. 金字塔 D. 大竞技场 8.古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。下列属于古希腊代表性建筑的是（） A. 万神庙 B. 帕特衣神庙 C. 凯旋门 D. 卢浮宫 9.建筑以其特有的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，被称为凝固的艺术。下列对这一艺术的表述错误的是（）

2019人教版部编九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化学案(含答案)语文

2019年秋人教版部编九年级历史上册 第6课希腊罗马古典文化学案（含答案） 学习目标 知识与能力： 能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 过程与方法： 通过学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 情感态度价值观： 通过学习认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 【学习重点】 希腊、罗马古典文化的成就 【学习难点】 希腊、罗马古典文化的特点 学习过程：自学提纲 1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇） 2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇） 3、基础巩固题。（7＇） 针对基础提纲提问，并适当拓展。 1)、了解早期希腊社会的主要文献是什么？ 2)、希腊的雕塑成就的主要代表有哪些？ 3）、希腊、罗马建筑艺术成就的典型代表分别是什么？ 4）、希腊三贤指的是哪几位？ 5）、罗马法制建设的第一步是指？ 6)、凯撒创制的历法称为什么？地位？ 4、师生共同探究（12＇） （1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇） （2）师生共同探究下列问题：（10＇） 1.希腊神话有什么特点？ 特点：“神人同形同性”。是指人们认为其他生命体或者类生物体都具有人类的情感，甚至具有自己的性格特质的一种观点。神是人最完美的体现，神与人同一形象，同一性格，是人的最高典型和个性最大的张扬放大。 2．《十二表法》的地位、影响？ 地位：罗马颁布的第一部成文法典 影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源。罗马法又是近代西方各国法律体系的基础。 3.分析归纳古代希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因有哪些？

2020年人教版九年级上册历史练习题 第二单元第6课希腊罗马古典文化

初中历史·人教版·九年级上册——第二单元　古代欧洲文明 第6课　希腊罗马古典文化 知识能力全练 资源拓展 1.下列被称为古代世界七大奇迹之一的是(　) A.奥林匹亚神庙中的宙斯像 B.帕特农神庙 C.《掷铁饼者》 D.罗马大竞技场遗址 2.(2019福建三明建宁县城关中学第一次月考)下列建筑属于古罗马的是( ) ①大竞技场②凯旋门 ③帕特农神庙④万神庙 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.(2019山东泰安肥城期中)苏格拉底是古希腊伟大的哲学家,他的很多名言和故事具有启迪意义,下列观点出自苏格拉底的是( ) ①万物是由“原子”构成的 ②求得知识的最好办法是有系统的问和答 ③人应该“认识你自己” ④“吾爱吾师,吾更爱真理” A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 4.关于公历的缘起,下列说法错误的是(　) A.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 B.屋大维命人编制了“儒略历” C.4世纪,罗马皇帝将“儒略历”作为基督教历法 D.儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础 5.希腊人区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是巧合,而是合乎历史规律的能动创造。

请回答: (1)古希腊文明与西方文明的关系是怎样的?古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么? (2)古希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、思想三方面各举一例加以说明。 (3)古希腊的成就绝不是巧合,有其主客观方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么。 三年模拟全练 资源拓展 1.(2019福建莆田仙游县第三片区期中,8,★☆☆)在小梦同学的学习笔记中出现了“万神庙”“圆形竞技场”“儒略历”“《十二铜表法》”。请你判断他学习的主题是( ) A.古希腊文明 B.基督教文明 C.伊斯兰教文化 D.古罗马文明 2.(2019安徽宿州砀山县铁路中学期中,14,★★☆)九年级(1)班历史兴趣小组在编排课本剧《古希腊哲学家苏格拉底》,下列适合苏格拉底的台词是( ) A.“吾爱吾师,吾更爱真理” B.“给我一个支点,我将撬动整个地球” C.“人应该认识你自己” D.“不要企图无所不有,否则你将一无所有” 3.(2018新疆新源县期末,11,★★★)亚里士多德曾对一位学生说:“我们希腊人有个很有趣的谚语:如果你的钱包在你的口袋里,而你的钱又在你的钱包里,那么,你的钱肯定在你的口袋里。”这句话反映了亚里士多德的( ) A.政治学说 B.教育学说 C.伦理学说 D.逻辑学 五年中考全练 资源拓展

6古代希腊罗马文明

咸丰一中历史二轮复习学案（教师版） 专题一农业文明时代的中国和世界 农业文明时代的西方世界 【时间跨度】 公元前8世纪希腊城邦时代至公元6世纪，跨越欧洲原始社会、奴隶社会和封建社会三个社会形态。 【总体特征】 随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。以古代希腊和古代罗马为代表的欧洲奴隶制文明属于典型的海洋文明，开放性和创新性较强。在奴隶制的衰落和崩溃的过程中，封建制度得以确立和发展，社会经济和文化缓慢地向前发展。 1、政治上，古代希腊发达的民主政治为近代西方民主政治的发展奠定了基础；罗马法成为近代法学的渊源；教会势力占据统治地位，欧洲封建社会政治黑暗； 2、经济上，古希腊独特的地理环境，工商业和海外贸易发达，为雅典民主政治的形成创造了有利条件；在西欧封建领主土地所有制下的封建庄园中，领主享有经济、政治、司法等各种特权，通过劳役地租和超经济强制的手段剥削、压迫农民阶级；意大利最早产生了资本主义萌芽，为文艺复兴运动的产生提供了经济基础； 3、思想文化上，西方人文主义精神的起源和逐步发展；基督教神学在欧洲封建社会占据统治地位，钳制了人们的思想，压制了人们的积极性和创新意识，阻碍了欧洲社会的进步。 【基本线索】 1、古代雅典民主政治、罗马完备的法律体系和西方人文主义的起源和发展； 2、西方人文精神的起源与发展 第四讲古代西方文明的源头：古代希腊罗马文明 【阶段特征】 古代希腊、罗马时期（公元前8世纪---公元6世纪）是西方文明的形成时期，古代希腊民主政治、人文精神和罗马法是西方文明的源头，为古代世界文明的发展做出了重大贡献，对近现代西方国家产生了深远的影响。 1、政治上，以雅典为代表的古代希腊逐渐形成了城邦民主政治，成为近代西方政治思想和制度的渊源；古代罗马逐渐建立了完备的法律体系和完整的诉讼程序对近现代法治国家的建立产生了深刻影响； 2、经济上，古代希腊、罗马发达的奴隶制经济是奴隶制文明得以建立的经济基础； 3、思想文化上，古希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，是西方人文主义思想的起源。 4、对外关系：对外扩张，航海和海外贸易发展 【基本线索】 1、古代希腊民主政治的形成和确立； 2、古代罗马法起源、发展和完善 3、发达的奴隶制工商业经济； 4、西方人文主义精神的起源： 【知识体系建构】 国别政治经济思想文化 古代希腊逐渐形成了城邦民主 政治，在专制主义盛行 的古代世界率先建立 了较为健全的民主制 度 农隶制经济迅速发展， 尤其是海外贸易、工商 业高度发达，在此基础 上形成灿烂的海洋文 明 出现世界上最早的人 文主义精神 古代罗马逐渐建立了系统的法 律体系和完整的诉讼 程序 奴隶制经济的迅速发 展，海外贸易兴盛，奴 隶制经济高度繁荣 罗马法中蕴含的人人 平等、公平至上法律观 念，具有超越时空和民 族的永恒价值整体特征 对近现代西方民主和 法治国家的建立产生 了深远影响 农隶制经济高度繁荣， 海外贸易发达，形成灿 烂海洋文明 古代西方文明的滥觞 【通史整合】 一、西方政治文明的摇篮 希腊众城邦共有君主制（终身制世袭制）、贵族制（贵族集体统治-任期制-选举制）、寡头制（少数贵族集体统治）、民主制、僭主制（非法建立的个人统治）五种形式，突出代表是斯巴达的贵族制和雅典的民主制。 1.古代希腊的民主政治 （1）产生条件： ①地理环境：古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达 ②城邦体制：小国寡民的城邦制度使公民有较多的直接参与政治事务的权利，君主专制始终发展不起来； ③政治基础：贵族制（集体领导的任期制、选举制、平等协商，为向民主制演化准备了条件） ④经济：海外贸易和工商业比较发达（根本原因）。 ⑤价值观念：商品经济的发展和商业贸易的进行要求有自由环境和保护商业贸易者整体利益的

新课标高考历史二轮专题练习西方文明的源头——古代希腊和罗马

第10讲西方文明的源头——古代希腊和罗马 考点一雅典民主政治 1.条件 (1)地理条件：海岸线曲折，天然良港众多，不适合农耕经济。 (2)政治条件：小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。 (3)经济条件：海外贸易和工商业比较发达。 (4)思想条件：宽松自由的社会环境易形成平等、相对独立和自由的意识。 2.历程：梭伦改革奠基，克利斯提尼改革确立，伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。 3.运作方式

机构产生方式或资格主要职责 性质或地位 公民大会全体公民参加 决定内政、外交、 战争、和平、重要 官员任免等一切 国家大事 最高权力机关 五百人议事会抽签产生 负责为大会准备 提案并主持大会， 监督官员执行大 会决议 公民大会的常 设机构，兼有 政府职能 陪审法庭抽签产生 审理各类重要案 件，监督公职人员 的行为操守 日常司法机关 4.特点 (1)主权在民：公民大会作为国家最高权力机关，体现了主权在民。 (2)轮番而治：公民内部人人平等，人人有权参政议政，除十将军外，所有官职都用抽签的方式来决定，不受财富多少的限制。 (3)权力制约：五百人议事会具有立法、行政和司法职能，但也受到公民广泛参与的陪审法庭的制约。 (4)法律至上：法律至上主要表现为依法治国，法律面前公民人人平等，公民违反法律，便会受到惩罚，十将军也不例外。 5.评价 (1)积极性：创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣，为后世民主政治积累了宝贵经验；多数人决策，减少决策失误；公民监督政府，减少以权谋私；推动了思想文化繁荣，促进了人文精神的兴起。 (2)局限性：它是少数人(男性公民)的民主(主要局限)；轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质，容易导致国家权力的滥用和误用；这种直接民主只适应于小国寡民的城邦体制。 1.据《雅典政制》记载，从雅典王政时期以来，修宪共变更了11次。在宪法变更

部编版初中历史九年级上册第6课希腊罗马古典文化同步练习题

第6课希腊罗马古典文化 一、单项选择 1．儒略历以回归年为基本单位，是一部纯粹的阳历。它将全年分设为12个月，每年设365日，每四年一闰，闰年366日。该历法的制定者为() A．屋大维B．凯撒 C．汉尼拔D．罗慕路斯 2．《十二铜表法》最重要的历史地位是() A．是罗马法制建设的第一步 B．维护平民利益的保护伞 C．最早限制了贵族的特权 D．是最完备的法律 3．“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于() A．苏格拉底B．柏拉图 C．亚里士多德D．德谟克利特 4．下图是历史古迹——万神庙穹顶，该建筑是() A．独具特色的中国建筑 B．雄浑凝重的罗马建筑 C．比较典型的希腊建筑 D．高耸入云的埃及建筑 5．罗马建筑既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑有() ①凯旋门②万神庙③狮身人面像④帕特农神庙 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6．《掷铁饼者》是雕塑艺术品中的杰作之一。该作品创作于() A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊 D．古罗马 7．小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地——古希腊”历史手抄报，他俩可以在下列哪一文献中查找素材() A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《十二铜表法》 D．《汉谟拉比法典》 8．希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。这说明希腊神话的特点是() A．神高高在上，脱离世人 B．“神人同形同性” C．人高于神 D．源于古希腊文学 二、非选择题 9．希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产之一。 (1)希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的__________是古代世界七大奇迹之一。 (2)《____________》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (3)罗马的历法来源于古埃及人的________。________后来成为今天人们使用的公历的基础。 三、活动与探究 10．古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华和近现代文化的范

【同步测试】希腊罗马古典文化

《希腊罗马古典文化》 同步测试 一、选择题。 1.将雅典奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的是（） A．汉谟拉比 B．伯利克里 C．凯撒 D．屋大维 2.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典（） A．疆域最辽阔 B．民主政治发展到顶峰 C．经济最繁荣 D对外战争屡获胜利 3.罗马共和国存在了（） A．近200年 B．近300年 C．近400年 D．近500年 4.著名的斯巴达克起义发生在（） A．古代埃及 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代希腊 5.古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（） A．汉朝长安 B．唐朝长安 C．美国华盛顿 D．日本东京 6.下列世界古代建筑属于非洲的是（） A．空中花园 B．雅典娜神庙 C．迦太基城 D．宙斯雕像 7.标志奴隶制在西欧崩溃的历史事件是（） A．斯巴达克起义爆发 B．西罗马帝国灭亡 C．罗马帝国分裂为东西两部 D．东罗马帝国灭亡 8.与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是（） A．山川 B．河流 C．湖泊 D．海洋 9.近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（） A．埃及 B．巴比伦 C．雅典 D．斯巴达 二、材料分析题。

材料一：“他们容易捕获。这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱是多么容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。” 材料二：“每一个罗马人……都会给自己多买奴隶，许多人拥有一两万或更多的奴隶。” 材料三：“有人将工具分为三类：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。” 材料四：“当今，干活是由锁着链条的脚、受过刑罚的手、烙上印记的脸来干的。” 请回答： 材料一反映了罗马奴隶制的什么情况？ 材料二反映了什么？ 材料三和四说明了什么？