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到清华北大有多远的路

到清华北大有多远的路？

到清华北大有多远的路？还有4站路：1）全班第一；2）年级第一；3）全校前三；4）全市前五；5）全省前20 。

撘快车去，站与站间距离不长，很快就到了；如果要爬着去，估计到下一站都很困难。

你的孩子不比别人更聪明，也不会更笨，但要给他大脑植入一套先进的学习方法，这就是他的学习快车；

一道题一道题去讲，那就是4只手4支脚爬，茫茫题海，何处是岸？！

路有多远心有多苦

路有多远心有多苦让我们只看见自己却容不下别人。如果发短信给你喜欢的人，他不回，不要再发。看着你的相片，我就特冲动的想P成黑白挂墙上!有时，不是世界太虚伪，仅仅，我们太天真。教书十多年，几乎扮演了十多年班主任角色，在“摸爬滚打”中，也品尝过鲜花掌声给予我的快慰，但最为刻骨铭心的却是那些亲历的种种酸甜苦辣的事例。在这里我想谈谈,和大家共勉。背景：B同学，是我们班当中比较特殊的一个学生。第一次与她接触是在开学前夕的家访中，当时我就感受到了她的特殊，在我与她母亲交流的一个多小时中，她没有说过一句话，仅仅怀着敌对的眼光审视着我，任凭她的母亲反反复复地数落她的种种不是，凭着一个老师的直觉，我感到这个学生在日后肯定是一个难于管理的对象。果然不出所料，B同学的特殊在随后的军训中得到证实，在为期一个星期的军训之中，她不象其她同学那样有着了解熟悉新班级新同学的渴望，极少与同班同学讲话，在休息时间她总是会离开宿舍与一个她在小学时要好的同学，呆在一起讲话，看到我从她们身边经过时总是会用警惕的目光看看我，停止交谈。在其他同学都认为是军训期间最为高兴的野炊活动中，她既不说一句话，也不动手参与，而且在最后大家一起分享劳动成果——吃煮出来的食物时，她也不动一口，无论同学如何鼓动，其他带队老师如何劝说，还有我这个班主任的如何耐心引导，她都毫不领情。B同学的特殊在开学以后的学习和各种活动中表现得更为明显。素质教育活动是每一位同学必须要参加的社会实践活动，她却以晕车为由向我提出了不参加的要求。虽然我动之以情，晓之以理地做了两个多小时的思想工作，但是她丝毫没有动摇的意思，后来还搬出了她的母亲来证明她在小学时只参加过一次这样集体的活动，还因为晕车停了好几天的课，最后我只能作出让步，准许她不参加此次活动。在学习上，各任课老师经常向我告状，说B同学上课经常注意力不集中，趴在桌子上睡觉，自顾自做事，经常不交作业，找她讲道理她虽不讲一句话，但总以不以为然的态度以示不满。不但如此，在行为规范上她的表现也不尽人意，经常迟到。教育过程：面对这样特殊和与众不同的学生，我感受到工作的难度，但是只要她是我班级中的一员，我就有责任尽我所能教育引导她，这不但关系到B同学以后的发展，而且B 同学的行为和我对于她的态度还会影响到我班其他同学的行为习惯。在我对她的教育过程之中，采取了以下的方法：一、消除阴影，面对现实同学有不合群的特殊表现的原因，主要是她父母离异,她跟着父亲,不过父亲最近又找了一个新妈。在家访中，她父亲多次提到原本希望她能够考一个重点中学，没想到考了这个学校还是“择校生”，对她很是失望。另外，B同学虽然不愿意同我们班级的同学交流，但是她经常在放学后与一位某某中的学生实行交流；虽然对我校老师布置的作业不屑一顾，但她会经常拿某某中的试题来做。找到了主要原因，就能够对症下药了。我对她实行了耐心地引导，告诉她要正视现实。考试的失利已经成了定局，无法挽回。如果还是沉沦其中，那么不但是浪费了现在的学习机会，还会影响到以后的学习心态。面对困难最好的方法是迎难而上，要有理智与勇气积极地对待，才能够把握未来。在准确理解到现实后，她逐渐打开了心结，开始了与班内其他同学的交往。对于这类性格比较孤僻的学生，在平时要特别注意，利用一切可能的机会实行鼓励，使其树立对学习、生活的信心。要关爱，但不能偏爱,老师对学生的爱，就像阳光普照万物一样，不能因为学生的长相、个性、成绩家庭等原因而有所区别。漂亮的学生人人都爱，听话的学生人人都爱，聪明的学生人人都爱，如果你能一样的喜爱丑陋的、调皮的、“愚蠢”的，那才叫真的爱生如子。因为假如你的孩子长相不如人，性格不如人，智力不如人的话，你是

回家的路朋友圈句子

回家的路朋友圈句子 1、买票难，买票难，难于上青天，一年回家一次不容易，车站排队到天边，什么时候能把乡返！ 2、愿我的祝福为你清除归途的疲劳，愿我的问候为你扫去归途的枯燥，愿我的短信为你的归途送去欢乐，愿你归途愉快。 3、谁都忍受旅途颠簸劳累的苦，比这苦百倍的是不能回家过新年思乡树上结满的乡愁果。 4、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，你需要成长，坚强点。 5、人生能有几十个新年欢度过？年年新年故乡过，才是生命无憾事。 6、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。 7、虽说天涯海角哪儿都能把新年过，回老家过新年才是四处飘泊游子最终的归宿。 8、你什么时候谈恋爱？等我遇上了就谈了！回家有多少是被催谈的娃？ 9、腊月白日短暂，长夜难已入眠，白发娘亲盼团圆，犹有人未

还！顶风冒雪鏖战，汗水湿透衣衫，城市建设需要俺，再苦也心甘！ 10、家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。 11、让爱回家，父母是每个儿女永远的牵挂，别让父母的爱成为永远的等待！ 12、家是我们永远的依靠，虽说我们都已经长大，但还是舍弃不了那份对家的眷恋。 13、家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。 14、纵使城市里五彩缤纷绽放的过新年的礼花，也引诱不了我们目光坚定的回家步伐。 15、要到过年了，非常的想家。想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。 16、我的家，如果让我用语言来形容，突然发现无从下笔。倒也不是没东西好写，只是想写的太多太多，无处落笔。 17、欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。 18、在家，我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊，也可以向父母

如何让品德教学找到“回家的路”

如何让品德教学找到“回家的路” 作为一名品德教师，笔者清楚地知道“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。最有效的途径当然是让学生离开课堂，步入社会生活，在亲身实践与体验的过程中受到教育，学会生活，学会做人。但是从现有的条件来看，我们不可能在有限的课堂时间组织大量的社会实践和体验活动，而且有些生活场景也不是人人都能亲身经历的。怎样让品德教学找到回家的路，真正提高品德教学的实效性呢？在《品德与社会》教学中笔者进行了认真的实践和探索。一构建绿色课堂，营造活动氛围教室作为教学的主要阵地，在教育中具有无法替代的作用。教室的环境布置直接影响到教育的效果。现在教室里已经空空如也了，而是一些名人名言、规章制度成了主角，但这些离学生的兴趣中心较远，学生在这样的环境中难免产生拘谨感，在活动中放不开手脚，而且会让学生觉得自己就是在受教育，容易隐蔽自己真实的情感，做出一些虚假的附和。因此，我们提倡童趣化的教室布置，抓住小学生的年龄特点，在教室里张贴学生感兴趣的画报，并定时更换。如德育漫画，图文并茂的漫画既给学生以新鲜感，又在无形之中促进学生良好品德的形成。还可以让学生自己来画图画、设计标语、布置教室，这样更能增添亲近感。另外，可以把课堂搬到绿草如茵的草地上，可以到书香飘逸的图书馆，可以到阳光明媚的操场，可以到热闹非凡的市场..只要是适合开展活动、有助于放松心情、激发道德情感体验兴趣的场所，我们都应该考虑，在安全的前提下为学生打造一个充满童趣的天地，为活动的有效开展提供一个空间保障。二收集生活素材，丰富活动资源学生在平时的学习生活中经常接触到的故事、诗歌、谜语、名人名言、案例、新闻等，我们可以在课堂中加以利用，使学生倍感亲切，还可以作为话题，开展活动化教学。如教学《农产品的家园》一课，我在课的导入部分根据课文内容和学生实际选择了十种农产品的谜语：玉米、花生、萝卜、石榴、橘子、西红柿、土豆、甘蔗、辣椒、西瓜，让学生来猜谜语，以此激发他们的兴趣，更好地利用他们已有的生活经验来参与学习。较好地隐蔽了教育意图，让学生感到你没有在教育他、要他怎么做，而是他们自己在寻求答案，在交流应该怎样做，拉近了品德课堂与社会生活的距离，也丰富了品德学科的活动化教学的资源。三开展多样活动，获得情感体验在以往学生的学习中，我主要应用下列几种学习活动，即想象、游戏、实践、角色扮演等方式来辅助教学。 1．想象想象是一种有趣的活动方式，学生对此往往乐此不疲。其原因有很多，主要是这一年龄的学生想象力丰富，他们往往在学到某一知识点或是看到课文中某一段文字或图片就会展开联想，这种想象教师利用不当就会成为学生开小差的原因，若是利用好就会对学习的内容有很大的积极作用。既然如此，我在教学中尽量多利用学生的这一特点有的放失进行想象这种学习活动。 2．游戏小学生最喜欢做游戏了，在课堂上多做游戏对学生来说是一件快乐的事情。在这么快乐的氛围中学习，学生掌握知识就不会像以往那样枯燥乏味，而是轻松愉快地接受了。这种做游戏

周彬：从“听得懂”到“学得会”路有多远(整理精校版)

周彬：从“听得懂”到“学得会”路有多远学法指导 0110 16:31 ：：周彬：从“听得懂”到“学得会”路有多远明明自己在班上讲了两三遍的题目，可在考试中答对的学生还是不多，这让张老师感觉特别郁闷。难道是自己讲得不够清楚，可自己每次讲完都会问学生是否听懂了，学生也都回答的确听懂了呀。而且，为了验证学生是不是真的听懂了，还在课堂上抽学生到黑板上做这道题目，学生也的确做对了呀。可为什么考试起来，学生还是做不出来呢？这能不让人郁闷吗！相信这样的情况不但张老师遇到过，应该是绝大多数教师都遇到过。你说当老师在课堂上已经讲到了这个份上，学生在考试中还做不出来，老师还能够做什么呢？（一）足球是一项集体运动，缺少了球员间的合作，哪怕人人是天才级的球员，也不能保证球队能够取得可喜的成绩，我想这个道理对任何人都是不言自明的，哪怕象我这种对足球运动没有丝毫兴趣的人也是如此。可是，当我们尊重了球队的组织功能时，也不能因此而断然否定某些天才球员的个人表现，尤其是前峰和守门员。前峰的临门一脚是任何球友都帮不了的，守门员的精彩一扑也是别人替代不了的。可是，真正令球迷失望的，是前峰们把球踢到了守门员怀里，而不是把球踢到门里，因为这意味着前面所有的努力都因他的一脚而前功尽弃。讲到这儿，是不是很多老师也有同感了呢，不管你在课堂上把知识讲得多么的透彻，也不管学生在课上课后做了多少遍练习，如果在考试的时候自己还是做不出来，那前面所做的一切都将因此归零。正如前峰踢球有风险一样，谁能够保证每个球都能够正好踢到门里面呢，谁又能保证学生在考试时能够把每到题都做对呢？可是，如果我们

把每道题能否做对都认为是一种运气，那考试就真的变成了算命的差事了。的确，有些球是肯定可以进的，有些球是肯定不可能进的，当然还有些球就要靠当时的运气和前峰的发挥了；但可以肯定的是，高水平的前峰和低水平的前峰之间也是有差异的，差异的部分并不在运气的好与坏上，而是在肯定可以进球的范围大小。与之相应，在考试的时候，对学生一讲，有些题目是肯定可以做对的，有些题目是肯定不会做的，有些题目要靠当时的运气和学生的发挥了；但可以肯定的是，优秀的学生肯定可以做对的题目，一定比差生的肯定可以做对的题目要多一些。因此，运气只能决定学生是考得更好还是考得更差，但真正决定学生考得好还是考得差的，永远是学生自己对知识的把握程度。学生真正掌握了知识，那就意味着他在考试中肯定能够做得对题目，还不只是如此，在以后需要使用这些知识时，他还能够顺手拈来。可是，判断学生真正掌握知识与否的标准是什么呢？是根据学生自己听懂了没有，还是学生自己学会了没有呢？相信大家都有过在异乡问路的经历，当别人告诉你应该在哪向左转，到了哪再向右转时，你可能觉得自己已经听懂了；可是，当你按照这样的指示行走时，究竟该向左转还是向右转还是不明白，非得自己亲自走过一遍，才能够真正理解别人的指示究竟是什么意思。对知识的掌握也是如此，老师讲得清楚与否，只能够决定学生在课堂上是否听得明白，并不能决定学生在课堂上是否学会了。老师讲得清楚，自然学生容易听得懂；老师讲得糊涂，自然学生难以听得懂。但学生听得懂只是有助于并不能直接导致学生学得会，学生没有听懂也不能说学生以后就学不会。真正决定学生是否真的学会的，还是学生自己对知识的理解、思考与体验。（二）老师主导，学生主体，可是究竟谁是主体呢？这个在理论上纷纷扰扰的命题，在课堂教学中不应该是一个理论命题，而应该是一个实实在在的问题，那就是谁最终使用知识，谁就理所当然应该是主体。的确，教师负有帮助学生掌握知识的职责，也往往用学生的考试成绩评价老师教学的有效程度，可这一切并不能成为否定学生自己掌握知识，学生自己在考试中获得成绩的事实。虽然在上考场之前，教师们会为学生尽可能

以“回家的路”为题写作指导与例文

以“回家的路”为题写作指导与例文以“回家的路”为题写作指导与例文太子头上的以“回家的路”为题写作指导与例文【作文展台】请以“回家的路”为题写一篇800字左右的作文。【思路点拨】 1、本题是一个偏正式短语构成的作文命题。中心词是“路”，限制词是“回家”。路有两种：道路和心路。家有两种：家乡（家人）和精神家园。据此，可以有多种组合。 2、学生可以写一条现实的回家路，由于“家”的特殊意义，这条路也就不同凡俗了。要注意写出回家路上自己的真实心理感受和体验。可以表达对家人的思念、对亲情的呼唤、对彼此沟通的尝试…… 3、学生可以写一条精神的回家路，这条路可以是你与家的时空距离，可以是你与家的心灵间隔。这里的“家”可以指亲情、乡情。可以表达出你对亲情、乡情的重新认识，你对往事记忆的铭记怀念，你对美好人格、纯真人性的呼唤追求…… 4、学生还可以扩大立意，从国家统一、人性回归、信仰缺失、理想泯灭、精神崩溃等角度写一些思辨类作文，由情入理。【技法指导】记叙文的情与理（一）记叙文写作一般技法： 1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。 3.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 5.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。 6.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。（二）记叙文升格技法： 1、情到深处自动人：可参照老舍《想北平》（1）平常对亲情、人性、心灵、道德、爱国、民族责任等社会现象和生活事件加强观注，勤于思考，经常讨论，写文章时才能有感而发。有感而发和临场强说愁给人的感受是不一样的。（2）巧用细节描写。如何体现出你对生活的观察力和感受力？就是看你对细节的把握和体验。你对别人的语言、神态、动作、瞬间的心理、周围的环境有强烈的感知能力，才能说明你是真正用心了、动情了。 2、情理交融震撼人：可参照《今生今世的证据》《我心归去》《前方》（1）反躬自问：善于从自身经历探求人生真意。如一位同学写自己不慎落水，尽力呼救，但无人听到，在危机中爆发潜能，竟然挣扎至岸边。结尾处反思自己的这段经历，升华

春节感想优秀作文

春节感想优秀作文春节感想优秀作文1 昨天大家都在忙碌，忙碌的很疲劳很累，晚上的春晚让你看得陶醉，有喜悦有伤悲，家家户户齐举杯，一顿团团圆圆的年夜饭，吃得有滋有味。人们就为了这一顿团圆饭，不远千里忍受旅途的劳累，心急火燎地赶回自己的家，不管自己的家是破旧不堪的房子还是富丽堂皇的新楼房，回家的动力是无穷的，不管回家的路有多远多难，回家的心是挡不住的，回家过年的心情为什么那么迫切，我一直在深入思考这个问题，这是人的一种本能，尽管回家一趟那么艰难，尽管只是聚在一起吃上一顿年夜饭，可是就这一顿饭就能够了却自己的思乡思家的迫切心情，反之如果自己没有能够回家团圆，自己在外一年的心情都会收到影响，成为一道坎，成为一个心结，这就是多少年来形成的一种自然情感——亲情在左右着，无论你飞到世界的什么地方，始终有一根看不见的线在系着你的心，你的心始终难以逃脱，这就儿行千里母担忧，这就是水流千里终归大海，这就是落叶归根的道理。多少年永远改变不了的习惯，代代相传，生生不息，家里有自己的老祖，家里有自己的父母，家里有自己的妻子和孩子，家是自己从小长大的地方，所以回家过年的心是难以抵挡的，家里有自己的牵挂，家里有自己的幸福，这种幸福是其他任何事情都难以替代的。春节快乐，永远快乐，来自内心深处的祝福！

春节感想优秀作文2 又一个春节悄然离去，感觉只剩下了明晰的鞭炮声，而其他的一切好像都已经尘封在了记忆里，春节好像也只是成了一个可以轻松休息的日子而已。没有了儿时过年的期盼。期盼着在这样的日子里可以穿上久违的新衣服，可以吃到平时吃不到的美味，可以肆无忌惮地疯玩而不会被家长呵斥，可以自由自在地待在电视机前乐此不疲，可以在走亲串友中得到一个个小小的红包，尽管还要交给父母，但总是可以获得一点属于自己支配的零钱，记忆中的春节是快乐而短暂的。没有了往昔过年的忙碌。如今，超市里几乎什么都可以买到，好像也没有什么可忙碌的了，人一下子变得闲闲的，甚至有点无所事事，所谓春节，也只是多了更多上网看电视和吃饭聚餐的时间。从忙碌中解放出来本该是高兴的事，可依然有一种说不出的对往昔生活一份留恋，感觉那样的生活虽然贫穷却快乐充实幸福。没有了浓郁的亲情。儿时的春节，走亲串友成为了主旋律，现在拜年成了一种形式，一种程序，一种任务，伴随着效率，好像浓浓的亲情也在悄悄淡去。难道随着时代的发展，昔日的年味就这样逐渐淡去吗？我知道，对年味远去的遗憾其实是心中对往昔的一种留恋，简单、质朴，亲情浓郁，热闹忙碌的春节渐行渐远的时刻，心底里有一种说不出来的怅然。牛牛春节感想优秀作文3

让教育找到回家的路

“让教育找到回家的路——家庭教育讲座”落下帷幕作者：李文学来源：课改办发布时间：2014年11月03日点击数： 138 次字体：小大中国高等教育学会学习科学研究分会副秘书长、“六渡”家长大学创办人田玉主办了“让教育找到回家的路——家庭教育讲座”。讲座从“六渡”理论展开阐述。“六渡”是指家庭教育的六个维度：高度（向上看，独特而不一般）、深度（向下看，深刻而不肤浅）、长度（前后看，发展而不静止）、广度（左右看，宽广而不狭隘）、速度（迈步向前，快与慢的辩证）、精度（找准方向，真实而不虚假）。 “如果把受教育者比作一颗大树，那么影响这颗大树生长的因素有三：家庭、学校、社会。三者的关系是：家庭教育是养根护根，学校教育是修枝剪叶，社会教育是提供阳光雨露的外部环境。养根护根是基础，做好了，大树就会根深叶茂，及至参天，终成栋梁。可一旦缺失，随时会被狂风暴雨被连根拔起。”田玉博士形象的比喻，平实动人，扣人心弦，听众如梦初醒，“由此可见，谁该履行家庭教育的职责，谁该完成学校教育的任务，谁该达成社会教育的使命，是不允许越位和错位的。蚯蚓原本是护根的，如果爬上树去修剪枝叶，那么园丁就只有放假让位于外行了。外行把枝叶弄得满目疮痍，树根却干涸凋零了。最后的结果是：大树摇摇欲坠，片刻倾覆。” 专家继续阐释了“有信仰、远小人、说人话、往高看”这四项家庭教育的基本原则。报告最后落脚到回归教育的本质：教育就是“以心灵感应心灵”的过程。应试教育模式下，我们从未把孩子看作教育的主体。以知识为中心，人为的设计教育的内容与形式，只是把孩子当作知识的接收器，而不是知识的主宰者。因此，孩子无论何时何地都是“被教育”的对象，孩子在整个教育过程中，始终处于被动、消极的地位。如果他们心灵没有被教育者感应到，一切的教育都是没有用的，教育的本真离我们将越来越远。所以，继续必须改革。所幸的是随着教育教学改革的不断推进，思南课改人正在探索建立一种新的教学模式——高效课堂模式。这种模式，关注学生的心灵感应，让学生参与到教学中去，以小组探究式的方式有效的组织开展教育工作，让学生沐浴在阳光中，让学生真正成为学习、生活的主人。专家接地的事例，深刻的分析，与会者听得津津有味，狂喜之情溢于言表。几场讲座都会有家长不肯散去而围着田博士问这问那，问不够，问不穷；更有家长将感激之情和所思所悟写在一张张纸片上。

心有多远路就有多远

心有多远，路就有多远脑海中突然蹦出：“心有多远，路就有多远”。这是谁说呢？是什么时候见到的呢？实在想不起来了……生活的确总是会给人许多的东西，可是这样的说法一定是正确的吗？我反复思考，却找不着一个确切的答案。其实所谓的心就是梦想吧，梦想是永远存在于我们思想中的，生活中，我们一步步的向着自己的梦想努力着。也许，那就是我们奋斗的目标，就是我们追求的所有。可是，这一切都只是在你无知的时候才有的东西，当你在生活中、在学习中，一点点的成长起来的时候，你会发现，你的梦开始一点点的离你远去，越来越模糊，而且那个梦想也开始仅仅出现在你的梦中，或者日记中。白天，你根本就不敢去想象那些曾经属于自己的梦。生活着，学习着，我们一点点的努力着，可是，我们发现，一切的一切，与我们以前想象的都不一样；一切的一切，在我们的眼中都感到那样的陌生；一切的一切，都开始让我们迷茫。心有多远？我不知道，我只知道我现在只是把自己曾经的梦想藏在了心中，而不是选择去暴露它，因为我明白，要是我想实现心中的那个梦，我需要做的事情还有许多许多，我面对的压力也会更大。也许，我的梦就将一点点的被我埋葬，永远的不再去想起。我们的心在天空中翱翔，我们的脚在社会中行走，每天看到的都是不一样的，每天，感觉到的也是不一样的。这一切，都开始成为阻挡我们前进的石头，这一切，都将让我们的心无法飞翔。路有多远？我也不知道，只知道放在我面前的道路还有很远很远，只知道我的人生还有很远很远才能走到尽头。而在这个人生的旅程中，我不知道我应

该用什么样的一个心态去前进。也许是失去了的感觉，也许是得到的感觉。许多东西在我得到一些的同时也失去着，那样是值得的吗？我不清楚，我不明白，放下？我真的可以放下吗？一切的一切，也许并不可以用等号去衡量，一切的一切，也许就是我的生活。心有多远？路有多远？一个无法得到答案的问题。但是却一点点的让我苦恼，我不知道我应该选择一个什么样的道路，我也不知道我应该用一个什么样的心态去面对。得到了？失去了？谁能知道？心有多远，路就有多远。 2008年4月于丰城

回家的路高三作文800字5篇

回家的路高三作文800字5篇云山万重，寸心千里。离家的路有千万条，回家的路只有一条。这里给大家分享一些以回家的路为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。以回家的路为话题的高中作文篇1 “好了，今天的总结就到这儿，放学了，同学们记好作业收好书包就可以走了……” 我从抽屉里拿出书，有些缓慢地放进书包里，然后打了个哈欠，有些抱怨地说：“累死了，怎么这么多书啊，书包都装不下了。”朋友L和D背着书包，倚在门前，有些着急地催促道：“快点啊，收书包慢死了!”抬头看，却是笑脸盈盈。我们一同走出了校园，与D道别后，我与L走上了一条走了十二年的路——回家的路。我们住在一个小区，每天一起回家。出了校门，我们俩会心照不宣地拿出钱包，手挽着手走向一家小店。平常，如果我们去得早，人会比较少。可晚了，人多得连挤也挤不进去了。进了店，老板笑眯眯地看着我们，说：“还是老三样吗?”我与L对视一眼，笑了出来：“嗯，是的，还是老三样。”我们是老顾客了。在老板的注视中，我们一手两串关东煮，一手一个冰激凌，笑着出了店。我们要走的路不长，一眼望得到小区的另一个门。道路两旁有排树，枝繁叶茂的，每到夏天总是飘出一阵阵蝉鸣，在它的阴影下，总会十分阴凉。其中有一边是居民楼，另一边，则是运动场，每每望过去，总是看到一些孩子在结队玩耍，而他们的家长，则聊着各自的“育儿理念”。

我们喜欢在路上聊_天，聊的都是比较流行的东西。L有些“追星”，不是很疯狂的那种，而是把他当做目标，努力前进的那种：“今天我们二源参加_讲座了，全英文发言呢!他英语很好啊，我一定要超过他!”我笑着听，也时不时讲上几句。时间还早的话，我们就坐在阴凉的地方，聊着学校的事情，有时是对某些人的赞扬，有时，也会用不满的声音来批评一些人，为他们的所作所为而气愤。下午的闲聊，成了我们沟通的最好的渠道。时间不早了，我们便各自道别，背上的书包仿佛被轻风托着，整个人轻快了起来，一蹦一跳地走向了家门。夕阳渐渐落下，空中一片殷红，我想起语文超好的L说过的一句玩笑话：“我走过最长的路，是和你一起放学回家时的路。”是啊，短短五分钟就可以走完的路，我们却每天用半小时来感受它的生机，它的活力，以及它的宁静。微风敲得花草婆娑而动，斑驳光影投在案前，宛若时间轻浅的脚步，我回首看向被夕阳映得金黄的路，心中泛起一阵温暖，这条伴随着我度过青春岁月的路，希望在多年以后，还如现在一般，安静而祥和。当多年以后再看，我可能和L 还是很好的朋友，也可能早已不再联系，但我希望有个如她一般的人，可以陪着我，走过所有成长必经的“路”。以回家的路为话题的高中作文篇2 你是一条回家的路。可如今，你却被人遗忘在这个角落里。被杂草一点一点的占据了脸庞，像成男子面上的胡渣，没来得及打理，参差不齐。你并非一直这么荒凉，曾今你是一条回家的必经之路。劳作回来的叔叔伯伯

蜜蜂是怎样通过意境地图找到回家的路

蜜蜂就像鸟类和蝴蝶一样将太阳用作“指南针”，而哺乳动物则一贯通过回忆意境地图上那些熟悉的地标来认路。然而，最新研究发现蜜蜂的大脑虽然要小很多，但是也使用这种意境地图。长久以来，研究人员对蜜蜂复杂的导航能力入迷，这项发现给蜜蜂复杂的导航能力增加了新的范围。 “让很多人惊奇的是这样一个小脑袋可以容纳如此丰富的，称之为认知地图的记忆，”合著者Randolf Menzel，一位柏林自由大学的神经生物学家说。 Menzel和他团队的研究今天在《美国国家科学院院刊(Proceedings of the National Academy of Sciences)》上发表，研究中指出蜜蜂可以在不完全依靠太阳的情况下找到回到它们蜂房的路。取而代之的是，它们似乎使用一种通过记忆地形的简单印象构成的“认知地图”来指引它们回家。哺乳动物使用的认知地图源于脑内的海马体（hippocampus）。人类每天都使用这样的地图；比如说，即使是在没有窗户的办公室里，很多人都可以通过他们和外界相对的位置确定他们所在空间的方位，继而指出他们家的方向。 “哪怕他们不能看见他们家，甚至是沿着某条没有走过的小路，他们普遍都能指出他们家，”没有参与研究的Fred Dyer解释道，他是一位东兰辛市密歇根州立大学的行为生物学家。这项调查的作者认为尽管是基于更加原始的水平，蜜蜂可以做些和这（指出家的方向）相似的事情。改变时间作者通过干预蜜蜂的对他们的理论进行试验：他们使用全身麻醉让蜜蜂沉睡进而改变蜜蜂内在的生物钟。当蜜蜂醒来时，Menzel和他的同事使用谐波雷达和蜜蜂身上的转发器侦测和记录蜜蜂的行动，从释放蜜蜂的地点追踪了数百米直到它们的蜂巢。当蜜蜂在一个它们不熟悉的地方释放时，他们刚开始会向错误的方向移动，离它们的蜂巢越飞越远而不是朝着蜂巢飞。在生物钟改变的情况下，蜜蜂还以为是早上，因此它们通过它们根据太阳早上的方位飞向了错误的方向。“不过它们后来忽视了太阳，改变方向，”Menzel说。“它们通过其他的东西辨别方向”——而他和他的团队认为是认知地图在帮助蜜蜂辨别方向。 Dyer说Menzel和他的同事们所得出的结果很好地证明了蜜蜂并不只靠太阳的位置做矢量加法（vector addition）来辨别方向。“排除一种假设便是进步，”Dyer补充道。Dyer 还对研究中使用谐波雷达和麻醉发现蜜蜂的认知生活表示称赞。但是Dyer还没被蜜蜂使用认知地图来辨别方向这一说法说服。他认为蜜蜂可能使用地形的特征辨别方向，就像水手通过灯塔那样，和太阳无关。这与认知地图让人在不使用地标的情况下朝不熟悉的路，向着看不见的目标（辨别方向）不同。 Menzel现在希望进一步研究他的发现。他认为蜜蜂使用一种不存储细节，但能让他们回忆起大致的环境的认知地图。他计划在实验中将蜜蜂放在迷宫中，记录它们在人造环境内辨别方向时脑内的信号，他认为这将进一步为蜜蜂的认知和导航的能力提供线索。Nature | doi:10.1038/nature.2014.15333 其他精彩英语阅读：

公路上的路灯一个相距多少米合适

坚持质量第一，信誉第一公路上的路灯一个相距多少米合适近年来，由于公路建设的广泛开展，部分地区的公路太阳能路灯需求不断增加，太阳能路灯成为公路建设的一大亮点。随着太阳能路灯在公路的快速普及，相应的产生的问题也有很多，例如，很多公路由于路灯安装不合理导致达不到相应的效果，例如公路太阳能路灯安装间距一般多少米合适？下面小编就来和大家一起分享一下我们新野县大明灯具厂太阳能路灯厂家的安装经验总结。

坚持质量第一，信誉第一一、道路宽度和照明需求公路安装太阳能路灯一般安装距离多少米合适呢？这首先要看道路的宽度和对照明的需求，一般来说道路不超过10米时，可以用单侧交叉方式进行安装；如果道路超过15米，建议采用用两侧对称布灯方式。像60w分体式太阳能路灯最佳的距离是30米-50米，30w 一体化太阳能路灯30米即可。二、布灯方式布灯时一般多采用以下3种布灯方式：单侧布灯、两侧交叉布灯、两侧对称布灯，向十字路口、丁字路口及弯道等特殊道路可以根据实际情况酌情布灯。如果像机动车道和非机动车道都需要照明可以采用单侧或双侧双向布灯方式。安装太阳能路灯时可以让路灯厂家技术人员现场考察或者拍照，会给您一个合理的方案。三、照明需求和场所特点在太阳能路灯布灯时还需要考虑照照明需求和场所的特点，如一般公路可以选用20w和30w的太阳能路灯，距离在25-30米就可以了，如果瓦数太大有点资源浪费，瓦数太少起不到应用的作用。太阳能路灯系统可以保障阴雨天气8-15天以上正常工作！它的系统组成是由（包括支架）、LED灯头、太阳能灯具控制器、蓄电池（包括蓄电池保温箱）和灯杆等几部分构成。太阳能电池组件一般选用单晶硅或者多晶硅太阳能电池组件；LED灯头一般选用大功率LED光源；控制器一般放置在灯杆内，具

从营销人到CEO路有多远

从营销人到CEO-----路有多远 2003年11月04日《成功营销》策划：王卓兰茂勋执行：王卓兰茂勋邱小立崔艳引言： “营销无处不在”，这是当今中国经济界、企业界甚至整个社会的绝对共识，也是中国6800万营销人的骄傲。但营销在一个企业中到底处于什么样的地位？营销人的贡献在企业高层管理者眼中到底价值几何？营销人除了有“钱途”外，他们又该怎样登上自己的职业顶峰，实现人生的辉煌？这些问题仍旧困惑着我们的营销精英们。但看起来，前途却相当光明。在全球最有名的CEO韦尔奇退休后，结果GE权仗的是营销人出身的伊梅尔特。欧莱雅的欧文(Lindsay Owen Jones)、强生的威尔顿(W)、施乐的莫西卡(A)和FMB的加里?怀特(L GW)……一个个营销精英纷纷登上了CEO的宝座。有统计表明，近年来有1/5以上的CEO具有营销背景，这个比例超过了出身技术和财务的群体，营销人正在成为CEO 的最重要的来源。而在十年前，在那些大的跨国公司里，如果一个经理人有着技术或者财务背景，或者从事行政管理工作，他们都会是下一任CEO的最好人选。但营销人不是，一个营销精英想要成为一个CEO的概率要小得多，在1991年时，美国大公司CEO的来源中营销人仅排在第五位，不到15%。在中国，也开始出现从营销精英中选拔CEO的新趋势。

是什么原因促使了这种变化？企业决策层为何会倾向于从营销人中选择公司的新舵手？从全球看来，产品同质化倾向日趋严重，市场竞争日趋激烈，技术不再成为企业领先的唯一理由，如何以客户为中心成为了企业制胜的关键，营销已在企业中占据了最重要的位置。谁最了解客户？谁最了解市场？当然是营销人。因此，越来越多的营销人成为CEO就是顺理成章的事了。张醒生空降亚信、赵强入主婷美、俞翠薇执掌美格……这些都是这一、两年来的典型案例。奥普浴霸前CEO马悦说：“营销人永不自满地迎接挑战、具有传教士般的热忱、对正确选择不懈地坚持、对企业文化有深刻的认识，这四个特点正与CEO所要具备的特质不谋而合。” 但营销人也有自己的短板。如何才能找到一把凿开从营销人到高管层天花板的利器，是需要营销人自己和企业共同思考的。现任新力实业公司CEO、前英美烟草公司中国总部品牌经理俞祥在英美烟草公司走过的7年人才梯队培养之路值得我们学习。营销人是最充满激情、创造力和想象力的精英群体之一，不甘心平庸、不安于现状是他们进取的内在动力。他们在营销商品的同时，正在一步步掌握着营销自我的技巧。问题篇：营销人的天花板有多高人到中年，做营销还是搞管理？ ——营销总监们的职业困惑榜样篇：他们是这样走过来的

最美的风景是回家的路

有一条路，也许你一年只走一次，但是却再熟悉不过。有一条路，也许不比城市的热闹繁华，但却从不寂寞。有一条路，它承载着你的思念和家人的期盼，它可以是所有人眼中的平凡的路，但对于你却意义非凡..... 无论身在何地，每个人的心中都有一个故乡。无论走的多远，每个游子的心里都有一个归家的梦。世上的美景无数，可最美的风景却是回家的路。回家的路，无论多远、多难，也要在那一天赶回去。一个人在外不管吃什么样的苦，受什么样的累，心里念念不忘的，就是回家。那个远方的家，也许在大山深处，通往家门的路崎岖不平；也许，在城市的一隅，隔着距离看城市的繁华；也许，那个家在中国一个普通的不能再普通的小乡村，村口，是一棵看着你成长也目送你离去的一棵老树。想起那条和记忆相连的路，心里的温暖就会泛滥。每一次地临近年关，人潮汹涌中，每个人的心里都有一个共同的目标，那就是踏上回家的路. 那条路，也许有风，有雪，有尘土飞扬，可在每个收拾好行囊，准备启程的人心里，那条路上始终有最美的风景。因为那条路的尽头，是安放你疲惫也接纳你忧伤的地方，是给予你温暖也抚慰你心灵的地方。人是奇怪的动物，在年少时，总向往着远方的风景，总想着能有一天离开家，而且离得越远越好，仿佛只有这样才意味着自我的独立。可终有一天离开家，离开了爸妈，然后又开始思念家的温暖与温情。在别人的城市，总觉得自己是个没根的人，每每想起故乡，那里的一切都成为独有的回忆. 当在飞驰的列车上，想想与父母相见的刹那，想想又长高不少的孩子，窗外的风景即使是一片枯黄，入眼也是最美的风景。有人说，回家的路一直都在，只要心里有爱；还有人说，回家的路，是一条熟悉的陌生路外面的风景再美，也敌不过回家的那条路。时刻记得回家的路，无论走得多远，你都不是无根的浮萍。家是每个人最后的灵魂归宿。用自己的方式回家，带上爱和期盼，踏上那条风景最美的路，一路向着温暖出发。

《记住回家的路》散文阅读及答案

《记住回家的路》散文阅读及答案《记住回家的路》散文阅读及答案记住回家的路①生活在今日的世界上，心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。 ②我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波阑不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的，只是把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 ③每到一个陌生的城市，我习惯随便走走，好奇心驱使我去探寻热闹的街巷和冷僻的角落。在途中，难免会暂时迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线。否则便会感觉不踏实。 ④我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。 ⑤寻求心灵的宁静，前提是要有一个心灵。在理论上人人都有

一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。 ⑥具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道：其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。 ⑦自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇，倾听他的一切心语。如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的；你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。 ⑨一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这

从QTL到QTG的路还有多远

遗传HEREDITAS (Beijing ) 28(9): 1191~1198, 2006 专论与综述收稿日期: 2005-08-24; 修回日期: 2005-11-28 基金项目: 国家自然科学基金项目(编号: 30471041)[Supported by the National Natural Science Foundation of China (No. 30471041)] 作者简介: 曾长英(1979—), 女, 在读博士生, 专业方向: 植物营养遗传。E-mail: flyer97@https://www.wendangku.net/doc/7115496737.html, 从QTL 到QTG 的路还有多远? 曾长英1,2, 徐芳森1,2, 孟金陵1, 王运华2, 胡承孝2 (1. 华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室, 武汉 4300700; 2. 华中农业大学资源与环境学院微量元素研究中心, 武汉 430070) 摘要: 植物大多数重要的经济性状都是数量性状, 人们对许多植物进行了数量性状基因座(QTL)的研究, 并取得了长足的发展。文章详尽地分析了数量性状表型与基因型的复杂关系, 介绍了当前QTL 研究领域里的几种精细作图策略。讨论了当前挖掘控制目标性状QTL 基因的研究过程中存在的困难和问题, 提出几个有待发展的研究方向, 并展望了该领域的发展前景。因目前的QTL 仍然是一个相当大的染色体区段, 往往含有多个候选基因。文章就怎样从QTL 粗放位点研究进一步发展到数量性状基因(quantitative trait gene, QTG)水平上的变异, 再从QTG 到相应于基因内多态性的数量性状核苷酸(quantitative trait nucleotides, QTN), 提出了一些见解。来迎接后基因组时代数量遗传领域的挑战。关键词: 复杂表型; 数量性状基因(QTG); 分子机理; 精细定位; 分离策略; 候选基因中图分类号: Q348 文献标识码: A 文章编号: 0253-9772(2006)09-1191-08 How Long the Way from QTL to QTGs? ZENG Chang-Ying 1,2, XU Fang-Sen 1,2, MEMG Jin-Ling 1, WAMG Yun-Hua 2, HU Cheng-Xiao 2 (1. National Key Laboratory of Crop Genetic Improvement , Huazhong Agricultural University , Wuhan 430070, China ; 2. Microelement Research Center , Huazhong Agricultural University , Wuhan 430070,China ) Abstract: Most of the important economic traits in higher plants are quantitative traits. Genetic basic researches for quantitative traits were strongly promoted. This article fully elaborated the complicated relationship between quantitative phenotype and its genotype, introduced the recently developed strategy of fine mapping. discussed the current difficulty and hardness among the process of dissect the genetic basis of target traits, then brought forward several research direction that remained to be improved , and finally gave a view of such prospect. Generally speaking,, however, a QTL is still a considerable DNA fragment frequently containing multiplex genes. We also provided some ways and means from QTL coarse locus research to the variation at quantitative trait gene (QTG) level and from QTG to quantitative trait nucleotides (QTN) corresponding to alleles resulted from the intragenetic polymorphism. This is a major challenge for quantitative genetics in the post-genome era. Key words: complex phenotypes; quantitative trait genes (QTG); molecular basis; accurate mapping; isolation strategy; candidate gene 植物的性状分为质量性状和数量性状, 当质量性状的遗传研究, 从个体水平, 到细胞水平、染色体水平、基因水平、核苷酸水平, 步步深入时, 数量性状的遗传研究却处于“迷茫”之中。从19世纪末数量性状变异的描述性分布到40年代Mather 提出的多基因理论, 到生物统计学为主要特征的经典遗传学, 再到由分子标记为主要推动力的分子数量遗传学, 使得人们对数量性状的遗传有了一个逐步深入的新