获奖论文 一等奖 叛逆型孩子行为特征及教育策略研究浓缩版

叛逆型孩子行为特征及教育策略研究

新昌县儒岙镇中心学校

[摘要] 叛逆型孩子是不容忽视的特殊群体，是落实素质教育的难点之一。因此探索有效途径，帮助叛逆型孩子实现转化，有着十分重要的意义。笔者通过调查，分析了这些孩子的行为特征及其成因，并从尊重、赏识、生活、策略、合力等方面着手寻找对策进行实践，已取得一定的成效。

[关键词] 叛逆型孩子；行为特征；教育策略；研究

叛逆，严格地说是个中性词，从特征看，可分为本能叛逆和理性叛逆。前者是依据自己的感觉、好恶来判断，只要自己不喜欢的，就持反对态度。后者则依据理智思考、分析，作出理性判断，是为了改变现状而持反对态度。青少年儿童时期的叛逆现象往往属于前者，笔者研究的对象是那种倾向于本能叛逆的叛逆型孩子，即那些为了维护自尊，而对他人的要求采取相反的态度和言行的孩子。一般而言，从小学高年级开始逐步出现不同程度的叛逆型孩子，他们虽然独立意识和自我意识日益增强，但明辨是非能力还比较薄弱，常常表现出具有不满、敌对、挑衅性质的不合群体的行为。这种叛逆行为需要及时矫正。因此，如何帮助这些孩子克服思想障碍，形成良好的心理素质和行为，有着十分重要的意义。为此，笔者通过多方调查，梳理、分析了叛逆型孩子的行为特征及成因，并寻求有效对策进行了实践。

一、叛逆型孩子行为特征及成因分析

（一）叛逆型孩子的行为特征

通过调查分析，他们的行为特征主要表现如下：

1.厌倦说教。“这是我自己的事，由我作主!关你什么事？不要你管!”这些耳熟能详的反抗声常回荡在耳际，尤其是教师和长辈喋喋不休的教育劝告，他们听了就烦。

2.爱唱反调。故意喜欢违反学校的规章制度。如：学校不允许烫发、染发和抽烟，他们偏要染成黄色，偏要抽烟，挑战老师和家长的权威，面对批评阻止，则嬉皮笑脸。

3.放纵自己。他们常常我行我素：我喜欢怎样就怎样，关你屁事啊！当遇到矛盾或挫折时，从不轻易向老师家长求助，而用自己的方式解决，听不进正确的劝告建议。

4.喜欢挑衅。对正统的东西看不顺眼，对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度，故意打击讽刺，喝倒彩。平时喜欢争强好斗，毫无理智，报复心强，以暴力压服别人。

（二）叛逆型孩子行为的成因分析

叛逆性行为产生究其原因主要有以下四方面。

1.社会不良文化的污染。什么样的环境，造就什么样的人。因此，社会不良因素的负面影响是不容轻视的。社会上流传的淫秽书刊、网络上的黄色网站时刻毒害着青少年；网络游戏使部分青少年迷恋不能自拔；社会上一些小流氓团体的不良习气影响着青少年，这都是滋生叛逆型学生的土壤，要引起足够重视。

2.家庭教育的失当。家庭是孩子成长过程中最具有影响力的因素。家长的言行和教诲对孩子心理、性格的形成具有重要影响，而一些家庭教育方式十分堪忧。（1）专制简单型家庭。中国长期的家长专制思想在一些家庭中根深蒂固，教育缺乏民主意识。他们认为，孩子要绝对服从自己，当孩子出现过失时，就一味打骂孩子。(2)溺爱放纵型家庭。一些父母对子女过分溺爱，只注重孩子衣锦食美，却忽视他们的思想教育，使孩子形成以自我为中心、傲慢自私的心理特征。家长无视孩子的缺点，纵容不良行为，孩子犯了错，认为孩子小没关系，使孩子形成错误的是非观和人生观，最终走上违法乱纪的道路。

3.学校教育的缺陷。学校教育在儿童的身心发展上起着主导作用，但学校教育也存在着缺陷。（1）学校偏重于学业教育。素质教育践行多年，但考试制度却严重制约了素质教育的展开，教师将大部分精力致力于提高学生文化知识，漠视德育功能。(2)教育缺乏持久力。教师对待叛逆型孩子缺乏耐心和恒心，常常虎头蛇尾，以你暴我更暴的方式处理，以失败告终。

4.自我调控的缺乏。青少年由于缺乏明辨是非和自控能力，导致产生叛逆思想和行为。（1）新异的对象、反常的现象、禁忌的东西，对青少年都有较大的诱惑力，从而产生叛逆行为。（2）青少年自我意识的迅速发展，有了独立思维的倾向，他们有了喜怒哀乐，又不愿向父母吐露，有时还要报怨父母不能理解自己。强烈的自我意识与学校和老师的硬性规定和禁止相冲突，因此，容易产生叛逆心理。

二、叛逆型孩子的教育策略

本课题组在2008年9月初确定11个对象进行研究，通过走访、座谈、问卷、分析原因、建档立案、研究他们的共同点，采用结对帮教等方式，摸索、归纳、总结出了一些有效方法。下面我们以朱某同学的个案研究为例谈一些做法与体会。

朱某，男，15岁，小学六年级学生，性格特犟，经常欺侮同学，什么都和老师对着干，常搞得一些任课老师哭笑不得，影响极坏，是位典型的叛逆型孩子。

据以往班主任介绍，可以说他们一半的班主任工作是应对这个头疼学生，我们针对其个性特征展开分析研究，从以下几方面着手做，取得了预期成效。

(一)从尊重上起步

常言道：精诚所至，金石为开。孩子是一个有思想感情的人，只要以诚相待，说服教育的工作到位了，孩子就会在叛逆的道路上渐渐回头。作为教师，我们应多一些扪心自问，深刻反思。面对叛逆，抱怨和指责只能激化矛盾，促使孩子更叛逆，所以我们要以尊重为前提对孩子进行引导。我私下找他谈心，告诉他：老师淡忘你曾经的历史，相信你能给老师一个惊喜。每逢接到学生关于朱某闹事的报告，我总是耐着性子宽慰自己。面对我的亲和做法，朱某慢慢地愿意和我做朋友、聊聊天。

（二）从赏识中突破

没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，叛逆型孩子也不例外。我们应让孩子感受到老师的赏识，并化为其成长的动力。朱某有体育特长，我找他谈话，肯定了他的特长，让他担任体育委员负责班级运动会事宜。在集训备战运动会期间，他不但自己带头认真训练，还

积极组织同学刻苦训练，结果他拿了2个冠军，破了1个学校记录，班级拿了团体冠军。同学们都为他、为班级欢呼。他还有捉鸟、捉松鼠的本领。一次下课时，我找他说：“下周，老师要上一堂写小动物的作文课，可是手头没有小动物，这事只能靠你了。”第二天，他提着两只笼子高兴地来到办公室对我说：“老师，任务完成了。”

有一次，上课后，同学们静静地等待老师来上课，唯有他还在吹口哨（经常如此）。陈老师走进教室后并没指责他，反而表扬他：“吹得很动听，现在请你为大家表演一首最拿手的曲子。”他疑惑不解地盯着老师，似乎在说：其他老师都因此骂我，你让我吹给大家听，分明是捉弄我。不屑一顾地说：“我吹够了。”陈老师富有诚意地说：“我真没听过这么好的口技，况且你的表演欲特强，老师真诚希望你用自己的特长为大家带来快乐。”这激起了他的犟脾气，吹起了最拿手的曲子。曲毕，陈老师带头鼓掌，接着说：“大家欣赏了优美的曲子，让我们带着欢快的情绪去学习新的知识。”从此，每逢活动课，他总为同学们献上美妙动听的曲子。陈老师借机点燃了学生的闪光点，采用表扬、肯定的做法，引导学生解决了问题。就这样，我们不断寻找他的闪光点，帮他树立自信，培养情感，让他爱上老师，爱上班级，爱上同学。

(三)从生活中切入

苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”叛逆型学生一般不善交往，难以与人建立亲密关系。为此，我们要做好“关心”文章，用真挚的情感拉近师生间的心理距离，使他们体验到交往的快乐。平时可选在操场、花园等气氛比较宽松的环境进行交流，消除他们的心理隔阂。教师要主动地、全方位地与他们交往，营建师生、生生之间充满信任和关爱的友谊，帮助这些孩子树立爱的人生信念。有一次，朱某重感冒发烧住院，得知这一消息，我买了水果去卫生院看望他，并且坚持每天去一次，一连就是五天。打那以后，他惹是生非的事明显减少了。平时我以校为家，有时周末我会约他来校陪我打乒乓、下棋。他生日时，我买了一双运动鞋作为生日礼物送给他，并鼓励他继续不遗余力帮助老师和同学。通过生活上的关心，慢慢地我们建立了友谊，感恩之心在他心里渐渐发芽。

（四）从方法上研究

一把钥匙开一把锁。每个问题学生都需要一种与之相适应的教育方法。因此我们必须了解学生，研究学生，找准切入口，做到因材施教。朱某从三年级开始染上抽烟恶习。一次，数学老师发现他上课在走廊角落抽烟，便大发雷霆，非要拿掉他的烟不可，双方僵持不下。得知这件事后，我并没发怒，从关心他的健康拉开了话题，打破了僵局。他说：“身体没有别的不适，只感到胸闷，偶有咳嗽。”于是，我语重心长地告诉他：“原因在于吸烟，你不妨少抽几支试试？”他点了点头。几天后，我又问他情况怎样。他说现在每天少抽半包。我肯定了他的进步，并向他提出新的要求，每天减少一支，他答应了，三个月后，他戒掉了抽烟恶习。

还有一次下课时，我亲眼目睹惊人的一幕。朱某趁体育老师不注意，在他背后突然跳起抱住老师脖子企图将他摔倒，幸好老师反应敏捷才没得逞。当时我并没批评，后来在一次运动训练休息时我对他说：“现在社会上坏人很多，我们从小要学会正当防卫，老师教你一招制敌的妙招，但不能欺侮同

学，怎么样？”他好奇地说：“一定做到。”接着，我故意提高嗓音说：“你站在我面前，我数到3你肯定倒在地上了。”我之所以这样说，就是迷惑他，减弱他的抵抗能力，使自己的动作轻松到位而不让他受到伤害。说时迟，那时快，我用一个抓手垫脚推肩法将他轻松摔倒，在他将要着地的瞬间，我故意拉住他的手，抱住他的脖子，让他轻轻倒地。他爬起来拍拍屁股上的尘土笑呵呵地说：“佩服！佩服！”我这样做是让他明白强中更有强中手，帮助他逐步消除以大欺小的念头。

对于叛逆型学生一时难以改掉的陋习，用常规的压制手段只能适得其反。我们要蹲下身来用平视的眼光，采用弹性管理法，逐级递进的要求，才能最终实现教育目标。

（五）从合力上下手

家庭教育、社会环境是影响叛逆型孩子成长的重要因素。所以转化叛逆型孩子，必须将学校、家庭和社会形成三位一体，产生教育合力，方能成效。要开展针对性家访，给家长介绍孩子的心理特征，介绍一些有效的育人方法。俗话说：近朱者赤，近墨者黑，我们必须要帮助这些孩子树立正确的交友观。朱某常和社会上一些不三不四的人交往，他们通宵达旦地玩耍，有时还去娱乐场所游玩。根据这个情况，我们通过社会关系，找合适的人劝告那些社会青年不要找他玩。每逢双休日，我们轮流安排老师约他来校陪伴老师。同时也和社会青年家长联系，诚心诚意地说出我们的工作目标。经过4个月的努力，有效克服了社会负面因素干扰，转化工作迈出了关键性的一步。

经过一年的转化实践，已初见成效。但我们清楚地认识到，叛逆型孩子的转化教育，是个长期、复杂、系统的工程，是一场持久的攻坚战。我们一定要扎根实际，针对每个孩子的个性特点，找准入口持续深化。我们要将自己的爱驻入他们的心田，用教育智慧架设他们前进之梯，引领他们从曾经的无知叛逆一步一步走向理智成熟。

2010年12月1日

参考文献

[1]朱玉、吴立德.中学班主任工作原理.上海科学技术文献出版，1989年6月第1版

[2]皮连生.学与教的心理学(修订本).华东师范大学出版社,1997年版

[3]学校心理教育与心理辅导.浙江省教育科学研究院，1999年5月

如何教育青春叛逆期的孩子

如何教育青春叛逆期的孩子 平常听不少做父母的人讲，自己的孩子从上了初中就像变了一个人似的，变得开始爱顶嘴，不再听父母的管教，在家里独来独往；有的孩子玩电脑上瘾，本来一向听话的孩子处处和父母对着干；有的为了表现自己的个性，把头发染成彩色的，甚至穿另类的服装等等。亲爱的朋友，请你不要见怪，这是因为你的孩子进入青春期后由于生理变化而引发的心理变化，国外将其称为“狂躁期”、“困难期”。 进入中学的孩子，生理、心理上在成长变化，加上学习上的压力较大，他经常做出在家长、老师看来不可思议的事情。这阶段的孩子情感起伏大，变化大并很难教育。其实这个阶段的孩子遇事已开始思考，形成不成熟的主见。他们对父母的话开始怀疑，有了喜怒哀乐，不但不愿向父母吐露，还埋怨父母不理解自己。如果父母处置不当，对孩子的表现刨根问底，或是漠不关心就会增强孩子的反抗情绪。而父母在权威动摇后，一时难以适应又不愿降低姿态、调整教育方法去面对孩子，对此孩子便心生抗拒，让家长觉得难以驾驭。在这里我建议广大父母大人不要和叛逆的孩子硬碰硬！作为父母首先要找出孩子产生叛逆心理的原因，然后对症下药，并帮助孩子平稳地度过“心理障碍期”。 下面分析一下导致孩子叛逆的几点原因： （1）孩子的心理很难适应生理的变化。孩子认为自己已经成年了，所以所作的事情表现出独立性，但这幼稚的独立性被父母理解为反抗。 （2）孩子面临的各种压力，比如由于人际关系带来的集体压力、由于考高分带来的学习压力等。 （3)社会和家庭传统教育的一些弊端，阻碍了孩子自身发展的需求，以及生活中的无奈情绪等。 （4）孩子的自我意识和好奇心不断增强，加之社会、媒体的冲击，促使孩子通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心，一些非正常的外界因素往往会激发孩子潜意识的反抗，刺激孩子对外界采取抗拒行为。 （5）孩子进入青春叛逆期期后，格外渴望得到外界的认可和尊重，特别是来自父母的的赞赏。 所以对于叛逆的孩子，最重要的是沟通！父母要走进孩子的内心深处，了解孩子到底想什么。要让孩子平安度过叛逆期，我们做父母的应该做到下面几点： 尊重孩子 父母不要总是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处和别的孩子的优点比较，不要老夸奖别人的孩子，也不要老是说自己的孩子有多笨。不要总认为自己讲的话是对的，孩子是错的。在与孩子接触时父母应尽可能找孩子的优点，多鼓励孩子，减少孩子对家长的抗拒心理。父母要给孩子发言权、自主权、表决权、时间支配权。父母不要搞独裁专制，要给

父母该如何教育叛逆期孩子

父母该如何教育叛逆期孩子 八（1）班首次家长会2013.9.14，10点 日常生活中，我们常常可以听到一些家长在抱怨：“孩子上了中学，突然像变了个人一样。”“他们怎么老是喜欢跟老师和家长唱反调？”“他们怎么这么不听话了”……这些都是好多的初高中家长对孩子变化的感受，但他们却不知到底是什么原因所致。 我们都知道青少年时期正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，喜欢以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判的态度。 而面对这种状况，家长要更加耐心、细心和用心。并要做到尽量避免两极教育误区。孩子的青春叛逆期是孩子世界观形成的关键时期，需要外界教育来正确引导孩子，但有的家长却容易陷入教育两极分化的误区。 一是全面打击。有的家长面对孩子的顶嘴、不听话等大为恼火，觉得不把这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是采取了强硬措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上却已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 一是放任自流。某些家长面对难管的孩子，在几度交锋而无起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。孩子的言行、想法家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待到真的出了问题，才发现为时已晚。 要下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从幼稚向成熟过渡。

“你应该”、“你必须”、“你懂什么”之类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子少说这种话，内心认为自己已是大人的孩子不会接受这命令式的口吻。 这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要尽量将时间交由孩子自己去安排。 家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受。有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。 亲子沟通有技巧。对于叛逆行为较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。 忌从学习入题。同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。 尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

给青春叛逆期孩子的一封信

给我亲爱儿子的一封信 儿子： 你好！老爸这两天在教育你的过程中没能控制住情绪，失手打了你，自己心里一直很沉痛！那天你下了晚自习回来，推开我的房门，你简单的一句：“爸，我错了！”，让爸爸再也控制不情绪，小泪流满面。哭不是为别的，哭是因为爸爸为打了你而自责，为没有尽一个父亲的职责而自责；哭是因为儿子长大了，儿子懂事了，那是激动而又欣慰的泪！ 这几天我一直在反思自己，想换一种方式和你交流，这样可能会说的更清楚，让你更明白些，希望我儿能用心去触摸爸爸灵魂深处这份父爱！ 儿子，如今你长大了，不想再被父母称为孩子，你希望得到应有的尊重，有时想自己管理自己；而老爸却忽略了这个年龄的生理和心理特点，把目光仅仅还只停留在你的营养发育上、你的吃行冷暖上，你的学习成绩和考试分数上，在情感上没能及时和你及时沟通交流，在方法上没能及时跟进完善，在你稍稍出现一些逆反问题的时候，就采取粗暴的方式，动手打了你，这是老爸心痛、内疚的又一个原因。 儿子！你思维敏捷、聪明上进、善良有正义感，相信你的老师和同学们都能认知这一点。三岁那年，你就能背记四十多首唐诗；四岁时，你上幼儿园，部队幼儿园条件不好，幼儿园厕所里常有大老鼠出没，有一次，三岁的小老乡欠欠不敢上有厕所，是你壮着胆子送她去，还不停地安慰她。你六岁那年上了一年级，驻地小学修路，驻地百姓家孩子捐5元，你说咱家比他们有钱，你非要捐10元；你四年级时，我们从XX小学转学时，数学老师千不舍万不舍放你离开；在XX，全校仅6个人参加奥数比赛，你仅转校仅三个月

就被选中，在XX小学，班主任多次动员我让你报考“XXX”学校，说你肯定能考上。儿子，你用你的热情和真诚赢得了老师和同学们对你的赞誉。这一件件虽然都是小事，但这件件小事，都足以让爸妈引以为骄傲！ 儿子，你虽然长大了，但你毕竟才14岁还不到，你和你的同学也正处在人生的关键期、迷茫期，老爸作为过来人想谈一些我的人生感悟，谈一些我对你的希望和嘱托，如果不对，请你批评。 一、儿子，请你理解爸爸的良苦用心。 儿子，我先给你讲一下爸爸的故事吧。爸爸小时候正处在改期开放的初期，有头脑的人买个青菜手里都会有点零花钱，可爷爷、奶奶都是乡下老实巴交的农村人，自己家种的菜烂在地，他们都不会拿到街上去卖，因为他们觉得见了熟人不好意思，所以那时候家里非常穷。我初中是在XX中学上的，因为当时那里的教学质量相对要好一些。XX离咱们老家有20多里路，每个星期回家一趟，用洗干净的化肥袋子背上一袋子镆，吃上一个星期。每个星期走的时候，你爷爷、奶奶会给我两块线。每天的饭就是吃着干馍，就着镆锅水。好的时候，能花五分钱买上一碗麻糊（咸稀饭），那就是改善生活了。冬天还好，要是到了春天、夏天，馍会干的摔都摔不烂，有的裂开口子，长了好长的毛。那时，往来XX和XX之间有公交车，车票是5毛钱，但我从不舍得坐。去学校的时候，背上一袋子馍太沉，都是你小叔(我的弟弟)骑车子送我，你小叔比我小一岁，当时的他个子还不够高,连自行车跳板都够不着,你小叔就骑在自行车的前杠上骑车, 往来一趟差不多50里路,有时屁股都磨烂。 那时候，因为我的成绩比你小叔成绩好，家里实在供养不起，只能保一

如何与叛逆期的孩子沟通完整版

如何与叛逆期的孩子沟 通 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

如何和叛逆孩子沟通 第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。 第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。 第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。 第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。 第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。” 第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。 第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。 总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

孩子叛逆期如何教育

孩子叛逆期如何教育 孩子叛逆期如何教育?子女教育出了问题,不要那么强硬得态度,比如骂孩子,打孩子,赶着孩子纠正、因为这个就是不可能短时间完成得,需要一个过程、 孩子叛逆期如何教育?第一、关注孩子得成长过程?处于青春期得孩子为什么会容易发怒,说话也很偏激？因为这个阶段得孩子正处于身体急剧变化得时期,比如男孩子开始长胡须,声音也变粗了,甚至会有遗精得现象;女孩子乳房开始发育,有了月经、这些变化,对于她们来说,往往就是很突然得,假如事先没有准备,她们会惊慌不安,会烦恼,以为自己得身体出了问题,尤其她们不了解别人其实也与她们一样面临同样得烦恼,因而,这种“与众不同”得感觉让她们变得特别敏感,也特别自卑。 作为家长,要很早就告诉孩子这些常识,让孩子能从容应对,情绪上得波动相对也少些。同时也可以让自己得孩子瞧一些这方面得书。例如:美国学者詹姆斯·杜布森博士写得:《预备青春期》与《正当青春期》、这两本书家长应该与孩子一道来读。 读完这两本书,家长大致就可以知道青春期得孩子面对哪些困惑,然后,对照自己得孩子来想一想自己该怎么做。除了孩子自身得困惑外,家长们还应该主动与孩子谈一谈性,谈一谈爱情,告诉孩子一些她需要掌握得科普知识。因为您不谈,孩子也多得就是地方去了解这些信息,比如网络,比如现在很流行得一些校园文学,还有手机短信,不健康得信息多得就是渠道！而这样得来得信息往往会贻误孩子。有得家长可能听说过,现在就

有中学生在网上结婚,而且为数还不少!所以,家长不去争取孩子,网络、影视等传媒就会把孩子争取过去！ 第二,培养孩子得自信心 帮您得孩子确定学习目标时,一定要先瞧瞧她得现状与她得潜能,尤其对于那些目前成绩不就是很理想得孩子比较切合实际得办法就是,您可以帮孩子制定一个分阶段得学习目标。这个目标要以她现在得成绩为基点、假如她这次只考了50分,那么,您最好不要期望她一下子可以升到８0分或９0分,当然这样得奇迹也可能会发生,但不论怎样,我们得期望值不妨低一点,比如说她下次及格了,您就可以奖励了。这样对于孩子得压力小一些,而且当她得成绩大大出乎我们意料地好时,我们可以与孩子一道分享这难得得喜悦!而这,更能增强她得自信心。?第三、给孩子一个笑脸 不要把工作或者工作以外得不愉悦得心情带回家、即使自己在外面多么得不如意,也要记得在进门之前提醒自己:调整好心态,当孩子开门迎接您得时候,给她一个笑脸。这点很重要。让孩子瞧到笑容满面您,其实也减轻了她得心理压力,让她觉得您很容易接近,这样一来,她对您就少了一份戒备心理与抵触情绪,有话也愿意与您说。?青春期得孩子,在这个年龄段都有倾诉得欲望,家长们最好做一个认真一点得听众,因为这表明您重视她,这种倾听本身就就是对她得一种安慰。否则,她会觉得受到冷落、受到冷落怎么办？到外面去找能安慰她得人。为什么有得小孩子会结交不良少年,会早恋？原因当然很多,但其中根本得一点,就就是缺少家庭得关怀,缺少亲情得温暖。 第四、多陪陪您得孩子?现在得独生子女,都很孤单,缺少玩伴,所以,做父母得就又多了一个任务,陪孩子玩,经常与

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办

面对青春叛逆期的孩子家长怎么办 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，一直是家长们面对的教育难题，管的松了怕孩子走上邪路，管的严了亲子关系就紧张，让家长很头疼烦恼。叛逆是青少年成长必然出现的现象，家长要科学对待，来听听晨枫教育对于面对青春叛逆期的孩子家长怎么办的建议吧。 面对青春叛逆期的孩子家长怎么办，家长可以这样做： 1、给孩子们更多的自主权 孩子在长大，会寻求自主权，希望能够按照自己的想法去做事，这是成长的必然现象。家长们要正视这种现象，要给予孩子们更多自主处理事情、解决困难的机会。自己可以“退居二线”，给子女们出谋划策，提供一些成熟的建议，但要把最后的决定权交还给子女。 2、不要怕孩子犯错 每个人都会犯错的，失败乃成功之母，犯错也是一种成长的方式。家长不要怕孩子犯错，孩子们或许会因为自己错误的判断，作出错误的决断，受到一定的挫折和打击，这种失败的经验 对于孩子是宝贵的，他们能够从中汲取到宝贵的人生经验。父母要做的是给孩子做坚强的后盾，避免孩子受到严重的伤害，或者做一些违反道德、违法犯罪的事情。 3、做孩子朋友，降低自身的地位 在面对逆反期的孩子们，不要总是把自己放在父母的角色上，对孩子颐指气使。不妨先降低自身的地位，去做孩子的朋友，像去朋友一样和孩子相处，给予孩子尊重和平等。这样才能能够帮助父母走进孩子的心灵，和孩子们保持良好的沟通关系，我们父母的“指令”才会真正被孩子所认同和尊重，并起到有效的作用。 4、改变粗暴的管教方式和态度 中国的传统教育一直秉承的是“棍棒底下出孝子，不打不成才”，所以很多家长总是喜欢用命令的口吻、“粗暴”的管教方式来处理发生在孩子身上的事情。这极易激起孩子的叛逆心理，引来孩子一次次的叛逆和挑战。父母要改变的粗暴的管教方式和态度，要多站在孩子的角度看问题，多引导、少批评，尊重孩子的想法。 5、家长要多跟孩子进行平等的沟通 家长应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与态度中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到最低。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的态度与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。

叛逆期的孩子该怎么正确教育

叛逆期的孩子该怎么正确教育 1、情绪紧张的孩子更易反抗 在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。 周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应 理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。 2、保护孩子的安全 孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴， 但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因 为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。” 3、让孩子学会与人合作 举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是 不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那 个杯子”，不要说“不要把杯子打坏!” 4、父母的要求应合理 对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良 习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围 人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他： “因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕 应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法

5、做好孩子的榜样 父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。 除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的 选择。 亲子沟通 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。 多陪孩子 现在的独生子女，都很孤单，缺少玩伴，所以，做父母的就又多了一个任务，陪孩子玩，经常和她一起去选择适合她读的书籍，和 她一道上网，和她一道玩扑克牌，一道搞运动。在这个过程中，家 长又可以了解她的好恶，并适时引导她。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他说说话，也许他就不会到虚幻的世界里去寻找精神的寄托了。 了解孩子 孩子长大了，更重视自己的隐私权，有些家长偷看了孩子的日记，发现了孩子的一些秘密，就沉不住气，勃然大怒。这是最不明智教 育孩子的方法。假如你觉得你只能通过查看孩子的日记来了解孩子 在想什么，那当然也未尝不可，但最好不要动怒，要让自己冷静下来，分析一下其中的原因，想一想应对的办法。而最主要的一点是 不要让孩子知道你看了她不让看的东西。否则，容易让她对你产生 信任危机，产生逆反心理。 尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多 鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考

儿童家庭行为准则,家庭教育纲领

儿童家庭行为准则，家庭教育纲领 全家人之间，父母和孩子之间，在家庭教育问题上，不搞家长制，不搞一言堂，充分发扬民主，家长要集中家庭成员的意见，包括孩子，体现家庭教育的民主。在孩子的学习上要制定一系列的规矩和纪律。 要有家庭学习计划，包括孩子具体的学习时间，休息时间，玩耍时间。让孩子在遵守规矩和纪律的同时享有范围的自由。该学习的时候学习，该玩的时候玩。又有家长的教育意志又有孩子快乐学习的家庭教育氛 围和局面。 家庭教育，重点是家长，关键是父母。 家长必须以身作则，遵守家规，坚持学习，坚持率先垂范，为全 家做表率做示范。 从家庭的角度出发，家庭要有梦想。这个梦是全家人的精神支柱，也是全家团结向前的基础。 作为父母，要以自己对家庭教育的理想和追求让孩子感受到理想 的强大力量 坚定实现家庭梦想的信念，全家人必须坚持学习，父母要学习教 育理论和知识，学习教育理论是家庭教育的前提。把学习教育理论当 成作父母的必修课。要学会使用教育理论中的立场，观点和方法观察 孩子的成长，指导孩子的学习，协助孩子解决学习中遇到的新问题， 新情况。家长要持续提升对家庭教育的战略思维水平，辩证思维水平，创新思维水平等多种水平，向专业化方向发展。 坚持和创新家庭学习制度。父母要坚持定期学习教育知识。不管 是父母还是孩子，都要完成既定的学习任务。有条件的家长还要参加 家庭教育，亲子教育专题培训。父母和孩子之间要建立定期互相通报 学习成果的制度。尤其是要强化用互联网思维解决家庭教育问题，努

力协助孩子提升对学习的理解，全家要牢固树立终身学习的教育观。 分清是非，坚决抵制反智论，抵制不重视家庭教育的各种错误思想侵蚀。 l全家上下要明确，自从孩子出生以后，孩子就是全家生活的重心。对孩子的教育任何时候不能有丝毫懈怠。全家上下要坚持以学习 为主线，聚精会神抓好家庭教育这个主业。全家上下要为孩子的学习 创造良好的学习环境。父母要通过持续学习提升收入，提升全家的生 活水平，为孩子实现伟大的家庭梦、中国梦打下坚实的物质基础。 评判父母是不是合格，标准只有一个，那就是家庭教育是不是成功。父母任何一方都不能在孩子的教育问题上态度暧昧，不能受周边 不良习气的影响，不能动摇孩子是生活重心的立场。不得以工作忙事 业累等各种借口不准时接送孩子，不和孩子交流，周末不和孩子共享 读书时光。 不管是父亲还是母亲，在孩子面前要互相维护，确保全家令行禁止。任何时候都要教育孩子尊重老师，不管是课内的还是课外的。不 管是大家小家，在家庭教育问题上要牢固树立“家有千口，主事一人”的原则。一旦确定家庭教育的主导者，其余人要有看齐意识，核心意识，大局意识，在思想上行动上要主动和主导者保持高度一致。提倡 的坚决响应，决定的坚决执行，禁止的坚决不做。 坚决摒弃不尊重科学，不相信知识改变命运，不相信孩子成长规 律的陈思俗念。一切从实际出发，不盲从，不跟风。既要培养孩子的 勤奋感，又要培养抗挫折水平。 父母要明白，望子成龙望女成凤都没有错！家长的期望能够提升 孩子的智商。皮格马利翁效应是科学。 家长要明白，家庭不但塑造价值观，同时也会传递社会地位， ZUI终孩子才会形成相似的价值观和信念。

家长如何与叛逆期孩子沟通

家长如何与叛逆期孩子沟通 作为家长应该如何应对叛逆期的孩子呢，并引导孩子顺利度过这一时期呢?下面是我分享的家长与叛逆期孩子沟通的五 大原则，欢迎大家参考! (一) 避免两极教育误区 家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。 误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。 (二)下放权利给孩子 徐教授称，孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。 自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类

的话是不少家长的口头禅。徐教授建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。 发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。 时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。 表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。 隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。 (三)亲子沟通有技巧 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。徐教授介绍了几条比较实用的亲子沟通技巧。 尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位

幼儿园.幼儿日常行为规范方案

幼儿园幼儿日常行为规范 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为，养成幼儿良好的行为习惯，现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点，将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分，包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。 总则部分 一、生活习惯 1.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，会正确使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整洁，餐后擦嘴，用温水漱口，会收拾餐具。 2.学会正确的喝水方法，能根据自己需要喝水。 3.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯，正确地洗手、洗脸，不玩水，保持盥洗室地面清洁。 4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理，不随地大小便。 5.能安静地进寝室，有正确的睡眠姿势；独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜，整理好后放在固定的地方；学会整理床辅。 6.爱清洁，讲卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，不随地吐痰，咳嗽打喷嚏时会捂住嘴巴。 二、学习习惯 1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。 2.主动地参与各项活动，好提问，勤动手，有自信心。 3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 5.乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 6.注意坐姿、握笔姿势正确，养成良好的阅读习惯。 三、文明礼仪 1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。 2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮助别人做力所能及的事。 3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好相处，乐 于帮助有困难的同伴。 4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲 话，在公共场所不大声喧哗。 5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮助弱小和有困难的同伴， 懂得礼让，不争抢、吵闹。 6.懂秩序，守规距，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。 7.诚实、勇敢、不说谎，未经允许不随意拿别人的东西。 8.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。 四、安全意识 1.认识各种安全标志，主动遵守交通规则。 2.学会保护自己，不玩火，不玩电，不玩危险游戏，不跟陌生人走。 3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。 4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。 5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。 分则部分 一、生活习惯

青少年叛逆期家长怎样与之沟通

青少年叛逆期家长怎样与之沟通 沟通没有通用的模式，与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。下面整理了家长与叛逆期青少年的沟通技巧，供你阅读参考。 家长与叛逆期青少年的沟通技巧01诀窍1.仔细观察谈话是在哪里中断的。当家长与孩子沟通出现问题，孩子常常闭口不语或激烈反驳，使得既定谈话中断。反过来，家长可通过观察中断的节点，来反思哪些表达方式会激起孩子的反感，从而避免沟通中断。比如，如果孩子一听到父母说自己成绩不好、不够努力就十分气愤，那很可能他努力的尝试过，但效果不好，自己也很沮丧，家长的说法让他更加反感，会对学习更不感兴趣。 诀窍2.认真反省既往观念，听听别人怎么说。有些青春期的孩子认为父母的观念过于陈旧，无法沟通，所以干脆拒绝沟通，坚持自己的想法。这时家长可从孩子同龄伙伴的父母、同事中了解他们是如何看待和处理的，也许你会发现是自己太过苛刻。 诀窍3.改变原有沟通方式。跟孩子平等地交换意见，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若

双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。 当孩子在青春期出现矛盾的时候，家长们总是一意孤行，认为自己的孩子就是要听自己的，在处理一些矛盾的时候，常常不会和孩子商量，如果是这样，孩子叛逆则是必然的。因为孩子进入到青春期之后，也有了自己一套处理矛盾的办法，家长不要过多的去干涉。 家长与叛逆期青少年的沟通技巧021.要认识到成功的沟通没有秘诀 沟通没有通用的模式，与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。比如，一位母亲的儿子个性内向，沉默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受;她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见，成功的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。 2.要学会倾听 与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在安静的地方进行，排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄

一个优秀孩子应该做到的行为准则

一个优秀孩子应该做到的行为准则 ——给101班的孩子共享 优秀是教出来的！ 克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获“全美最佳教师奖”。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与这这些行为规则，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。 1、与大人应对，要有礼貌，有分寸； 2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 3、别人有好表现，要替他高兴； 4、尊重别人的发言与想法； 5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气； 6、如果别人问你问题，你也回问他问题； 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起； 8、不可以有不礼貌的小动作； 9、别人送你任何东西，都要说谢谢； 10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃； 11、用小小的贴心，为别人制造惊喜； 12、改同学作业时要特别谨慎； 13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句； 14、以完整的句子回答所有的问题； 15、不要主动讨奖品； 16、每天都要做完作业； 17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序； 18、做什么事都要有条理； 19、老师在布置作业的时候，不要叫苦； 20、别的老师来代课，也要守班规； 21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩； 22、不可以上课上一半，起身去倒水； 23、见到每个老师，都要说某某老师好； 24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少； 25、让客人有宾至如归的感觉；

26、不要帮同学占位子； 27、同学受罚的时候，不要看着他； 28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了； 29、用餐要讲究礼仪； 30、吃完饭，自己的垃圾自己处理； 31、接受别人的服务要惜服； 32、坐车要坐好，别打扰司机； 33、认识新朋友，要记住对方的名字； 34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多； 35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡； 36、进门时，如果后面有人，请他扶住门； 37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起； 38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静； 39、去参观别人的地方，要不吝于赞美； 40、全校师生开会的时候，不要讲话； 41、接电话的言谈要得体； 42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长； 43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边； 44、列队行进时不要说话； 45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好； 46、看电影时不要说话； 47、不可以带玩具到学校来； 48、有谁欺负你，让老师知道； 49、自己的理想自己要坚持； 50、要乐观，要享受人生； 51、别让别人有遗憾； 52、从错误中学习，继续向前迈进； 53、不管如何，一定要诚实； 54、抓住今天； 55、在你的能力范围内，做最好、最好的自己。

孩子叛逆期要怎么教育有哪些方法

孩子叛逆期要怎么教育有哪些方法 为人父母之后你就会知道，要教育好一个孩子并非是件容易的事情。那么，如何教育叛逆的孩子?接下来，就和大家分享叛逆期孩子教育方法，希望对大家有帮助! 一：多给孩子爱的关怀 叛逆期孩子教育其实说到底，孩子叛逆期都是她自己成长过程中对于自己的变化还不能完全的适应而作出的反应，也是缺乏爱和自信的表现，她们想通过叛逆来吸引大家的注意，让大家注意到她们的变化，如果家长能多理解她们，给予她们爱的鼓励和关怀，孩子的叛逆期也会很快的就过去了。 二：不揭孩子的短处 每个孩子都有自己的优点来缺点，作为家长千万不能做的事情就是不要揭孩子的短处，特别是不要拿他和其他孩子比较，青春期的孩子特别要面子，如果想改正孩子不正确的地方，可以通过和孩子诚心实意地沟通，了解孩子内心真实的想法。 三：严宽有度 叛逆期孩子教育，青春期的孩子会有自主意识，但是控制能力并不强，对于一些事情的是非不能正确判断，如不分日夜地前往网吧、不爱学习等，那么你要把握严和宽的尺度，你可以提前让孩子上一课如果一直这样下去，会有什么后果，最后让他自行思考。

四：培养孩子的兴趣 作为家长，还要懂得帮助孩子发掘他的兴趣所在的地方，他不爱学习那他爱什么呢?只要是正当的兴趣家长都要帮助孩子，让孩子找到属于自己的兴趣，那么孩子也会感觉到生活的乐趣，整个心态也有所不一样。 叛逆期孩子教育方法二1 、理解孩子的感受，接纳孩子的情绪。我不再把自己放在宝宝的对立面，而是学着站在宝宝的立场用心去体会他的感受。 2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。 3 、给情绪找个宣泄口。张飞亮老师认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再犯情绪的时候我不再责骂或体罚他。 4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表现，及时地提出表扬。 5 、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。 6 、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。 叛逆期孩子教育方法三1、开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏

妈妈写给给青春叛逆期儿子的一封信

妈妈写给给青春叛逆期儿子的一封信

妈妈写给给青春叛逆期儿子的一封信 亲爱的明明，我的儿子： 妈妈决定给你写这封信。现在你正处在青春的叛逆期，而我们很长时间没有好好交流了，我一开口，让你烦，你一烦，我再一急，该说的话都没说，不该说的倒说了很多。说过的话并不是随风消散了，有些话深深地伤害了你，妈妈很后悔。 现在你能耐心地看完妈妈写给你的这封信吗? 你现在已经十七岁了，又高又帅。很喜欢牵你的手，长长的手指，有种柔软的温暖。抚摸你的掌心，上面有粗粗的纹路了，跟儿时那软软嫩嫩的小手截然不同了——它已经是一个男子汉的手了。 抚摸你的手，我真的有“血脉相连”的感觉，有回甚至悄悄流出了感慨的泪水——我的儿子什么时候就长这么大了呢?曾几何时，你还是那样的瘦小孱弱。我的眼前浮现你幼时在公园里打枪挑选玩具时拿起又放下，左右摇摆犹豫不决的样儿——那时年轻的我常常呵斥你，觉得你太没有主见了。可能就是妈妈这种强硬的对你的主宰，渐渐对你的性格造成了一些不好的影响。我是这样反省的。 但你还是那样的善良，单纯，时时表现的体贴很感动人。你重感情，聪明，健康，脑子灵活，记忆好，有幽默感和创造力，性格上不钻牛角尖，遇事不走极端，在绘画上有天赋……这些都是你拥有的极为可贵的优点和品质，如果运用得当，它们会帮助你享受幸福、快乐、健康的生活。而这，是身为母亲多么希望看到的。 人生来不是来这世上吃苦的，我们的内心都渴望能享受高品质的生活的乐趣。不是吗?但是，我们怎么样才能成就心中的梦想呢? 现在你的人生才刚刚开始独立思考的阶段，妈妈多么希望你能通过自己的思考和选择让自己少走一些弯路，今后才吃一些苦头啊。 但这种以“爱”的名义，以过来人的所谓“智慧”强加在你身上的一些说教却是你这个年龄段的孩子最不能接受的。这也是我需要加强反省的地方。所谓“好心办不

叛逆期的孩子怎么教育和疏导

说到叛逆期，相信很多人都不会陌生，因为不管是谁都会经历叛逆期，只是叛逆的程度不一样，如有的叛逆程度较轻，过一段时间就能自愈了，但如果是叛逆程度严重的话，则需要进行正确的教育及疏导才能帮其安全平稳过度，那具体应该如何教育和疏导呢，大家不妨试试以下办法。 1、错误的教育方式 从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。过度宠爱就是溺爱，就是纵任和娇惯小孩子，这样很快就养成任性的心理，以后孩子会处处以他（她）个人自我为中心随心所欲，始终提一些不合理的要求并不断升级和不服管教。我们可以注意观察他们日常生活表现，随时教育，及时予以纠正。 2、孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪 每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养，要掌握现代教育理念知识，才能做一个好父母，才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。 3、允许他失败，经历磨难和挫折

你既允许他去做事情，就要允许他失败，这是整个教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做过错事呢？或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。我们都是这样学会做事才成长的。孩子的成长过程也是这样。如果我们想到我们的孩子也许会犯错，孩子果然犯错了，我们还应该发怒玛？问题在于我们若允许他失败，我们就不会愤怒。对于孩子遇到了特别有兴趣的事情想做，要允许他去做。前提是合规合法、合理合情、有所节制。也无需过于担心会影响孩子以后的前途。 4、走入孩子的内心世界 多跟孩子在一起玩耍，吃饭，郊游、旅行，与孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。把任务变成有趣的游戏，在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中，能感受双方的心情，得到额外的情感交流与理解也是不错的，这样更有利于孩子接受你的指教和引导。 5、多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流，沟通 看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。为全面了解孩子各方面的

叛逆期的孩子该如何进行正确教育资料讲解

叛逆期的孩子该如何进行正确教育 孩子在成长过程中，会经历很多个叛逆期，叛逆期的孩子经常会让我们感到很头疼，因为无论做什么，孩子的嘴巴里总是说“不!不!”。其实，叛逆期的孩子也是很可爱的，就像老虎的尾巴，你了解了她们的心理，把毛给理顺了，他们自然就会开心快乐的成长了，所以，孩子的叛逆期，何不换个角度去看呢? 孩子的逆反心理由何产生 许多家长抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了，规定这不许，那不准，真讨厌。显然，家长和子女在“对着干”。 精锐教育心里专家介绍，以小学进入中学为例，对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，一方面他们想摆脱父母，自作主张;另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀” ，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，就会觉得伤害了自尊心，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理” 会更强烈。 了解逆反期孩子的心理特点 随着孩子接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲近了。此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。 事实上，逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足;喜欢怀疑，却又缺乏科学依据;喜欢发现见解，但又判断不准;喜欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“ 心理断乳” 期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。 父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威;二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己实现，但没有实现的理想。因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。这样一来，父母要管教，子女要独立，矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。 循循善诱因势利导 心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。 精锐教育心里专家建议，家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

分享如何教育叛逆期的孩子心得~)

分享如何教育叛逆期的孩子心得 20多年以来，我们各自从事着教育培训，电视讲座，出版教育书籍。接触过百万家庭，帮助过无数的家长和孩子。但是一位教育老师的方法不可能适合天下所有的家庭和孩子，毕竟个人单一的教育经验往往是具有局限性和偶然性，而没有具备普遍的规律性。为此，我们9位老师经过长期的研究、商讨，浓缩各自的教育精华，出版了这套适合所有家庭和孩子的《家教圣经》 但是，很多人劝我们不要出这套《家教圣经》的亲子教育教材，我们的同事以及亲友更是竭力反对！他们的理由非常简单且充分：作为国内最专业亲子教育研究机构，如果一旦将教育精华公之于众的话，还有谁会继续来报名来上课呢，毕竟每位老师的课程需要花12800元的学费。对前期的学员也是不公平的。的确，他们的担心很有道理，我们很感谢他们深深为我们考虑。 但另一个问题是每当我们想起那些画面，心情总是无法平静。 徐力的母亲，望子成龙，用自己的思想去统治，压制孩子。孩子不满的情绪日积月累，爆发出来后，造成了轰动一时的“徐力杀母”事件,给传统的家庭教育沉重的一击。这不仅葬送孩子的前途，也会害了自己

在浙江做亲子讲座时，一位13岁孩子的父亲叶先生，谈及他家庭，一个贤惠的老婆，乖巧的儿子，是那么的幸福。但是，儿子竟为了一个女孩使其同学严重残疾，造成故意伤害罪。从此和监狱为伴。这位年仅30多岁的父亲一夜花白了头发，苍老了十岁。七尺高的汉子在我们面前失声痛哭，那样的场景，我们一辈子也忘不了... 还有一位广西南宁的姓赵父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了公务员的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三年来，他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅南宁市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我们被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊…… 可怜天下父母心！这样的真实案例，数不胜数…… 此外，每天还有很多家长，急切地通过各种方式找到我们，诉说他们的烦恼和困惑： 一、孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹; 二、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信; 三、孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;