2015年九江学院专升本《大学语文》考试大纲

2015年九江学院专升本《大学语文》考试大纲

《大学语文》是一门综合性文化基础课，旨在使学生在高中学习的基础上，进一步提高阅读能力和写作能力，提高文化素养，为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。本课程考核的基本要求如下：

一、考试内容和考核目标

《大学语文》课程的考试内容可分为文学作品和写作两大类，其中文学作品部分又包括对语言知识、文学知识、作品阅读分析能力等的考核。考试内容和考核目标如下：（一）语言知识部分

语言知识，主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。对语言知识的考核，应从阅读理解课文的角度出发，要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法，现代文体中疑难词语的意义。

1、文言实词考核。主要是辨识常见的古今意义有所不同的词语，解释常用的文言词语的具体含义。应特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。

2、文言虚词考核。主要是掌握常用文言虚词的含义或用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用，掌握其一般规律和特殊用法或含义。应重点掌握的文言虚词有：之、其、者、所、以、于、而、焉、乃、则、诸。

3、文言句式考核。主要了解文言文中那些常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词动用、名词作状语，以及判断句式、被动句式和倒装句式等。要求在古文今译时，能把这些古汉语特殊语法现象和句式正确转换成相应的现代汉语句式。

（二）文学知识部分

文学知识，主要是指作家作品基础知识和文体基础知识。

对作家作品知识的考核，要求认识课文作者的字号、所属朝代和国别，主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基础的知识点）、作品集名称；认识课文所属专书的编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。

对文体知识的考核，要求认识课文所涉及的各种文体及其主要特征；认识我国古代诗文

的特殊文体分类（如散文中的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体，古体诗中的楚辞、乐府、歌行，格律诗中的律诗、绝句以及词和散曲等）及其主要特征。

（三）课文阅读分析部分

重点考核对以下26篇课文的理解：

1、《白鹿洞书院揭示》

（1）掌握朱熹的生平、学术成就。

（2）了解白鹿洞书院的发展历史（李渤、庐山国学、白鹿洞书院、朱熹重修、四大书院之首）。

（3）概括并理解本揭示的主要内容。

（4）熟读本文，并识记本文的前半部分。

（5）翻译本文。

2、《论书院》

（1）从本文理解古代书院的发展历史（讲堂、精舍、丽正书院、宋代四大书院、书院的衰落与罢毁）。

（2）理解作者认为的宋代书院的“敝习”。

（3）理解作者认为的书院的出路，并能阐发自己的观点。

（4）熟读并翻译本文，理解重点字词的涵义。

3、《学而》

（1）识记《论语》的基本知识（编写、作者、思想及在文化中的意义等）。

（2）能够准确翻译字词句。

（3）能就文中富有教育意义的语录根据现实写作文。

4、《老子》

（1）了解老子的核心思想。

（2）谈谈“曲则全”章的内涵。

（3）能就文中具有启示意义的语句写文章。

（4）背诵或熟读本文。

5、《大学之道》

（1）识记《大学》的基本知识。

（2）能够准确翻译字词句。

（3）识记《大学》中的“三纲目”“八条目”。

（4）理解“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的涵义。

6、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》

（1）识记陈寅恪的基本知识；

（2）识记王国维的基本知识；

（3）能够准确翻译字词句；

（4）掌握铭文写作的三大特征；

（5）掌握文章的主要内容。

7、《饮酒》（二首）

（1）了解陶渊明的生平、思想及其代表作品。

（2）概括诗歌主题，能结合现实思考陶渊明的精神在现代的意义。

（3）分析本诗的写作特点，体会作者平淡自然的艺术风格。（4）体会“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。

（5）背诵本诗。

8、《庐山谣寄卢侍御虚舟》

（1）了解李白的生平、创作风格、代表作及与庐山的关系。（2）通过本诗体会李白歌行体诗歌的艺术风格。

（3）理解本诗的感情基调。

（4）背诵这首诗。

9、《髻》

（1）概括本文的主题情感。

（2）通过诵读，理解课文内容，体会人生万象的复杂性和人间爱的广博与宽容。

（3）体会《髻》中最后一句话“这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？”的意味，作者是如何将它与“发髻”这个核心意象建立联系的。

（4）仿照这篇文章的内在结构特点写一篇散文。

10、《采薇》

（1）了解《诗经》的基本知识。

（2）了解这首诗的主题思想。

（3）分析本诗以“采薇”起兴的艺术技巧。

（4）理解“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”的表达效果。

（5）熟读本诗。

11、《听听那冷雨》

（1）通过阅读、感知那弥天卷来的细雨、大雨、冷雨、大陆的雨、台北的雨和美国的雨，体会文章写乡愁的优美意境，并理解这种乡愁背后的文化意义。

（2）学会朗诵，从音节上感知文章的韵律美、绘画美。

（3）理解文章以“冷雨”为核心贯穿全文的写作方式。

（4）能够以“雨、校园、故乡、青草、清明”等意象组织成一篇文章，要求这些意象在文章中贯穿自然，情感真挚。

12、《会唱歌的墙》

（1）识记莫言的基本知识。

（2）分析本文描写故乡的视角。

（3）分析魔幻现实主义在本文的运用。

13、《当你老了》

（1）了解叶芝的生平及创作成就。

（2）分析这首诗的写作特点，体会本诗的情韵美。

（3）能就本诗写一篇欣赏文章。

14、《秦晋殽之战》

（1）了解本文的出处，《左传》的基本信息（作者、主要思想内容、在古代散文写作中的地位和影响等）。

（2）古今翻译顺畅，概括秦穆公、蹇叔、弦高、先轸、孟明、晋襄公的性格特征。（3）分析和把握本文在描写战争和刻画人物形象的特点。

（4）体会文中外交辞令（如弦高的话、皇武子的话和孟明的话）意在言外的特点。15、《垓下之围》

（1）了解司马迁的生平及《史记》的有关情况，理解鲁迅对《史记》的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”的含义。（2）分析主人公项羽的形象，体会作者“不以成败论英雄”的进步史观。

（3）翻译课文第四段，理解作者既肯定项羽重大历史功绩，同时又批评他缺乏政治远见的基本倾向。通过查阅资料，结合“太史公”的评价，能对项羽作出自己的评价。

（4）分析文章在塑造人物形象时所选择的三个事件，理解这三个事件对刻画人物形象的作用。

（5）翻译和理解本文的重点字词句。

16、《留侯论》

（1）熟读文章，正确翻译全文。

（2）概括本文的论点，并说明作者在论证时是如何曲尽文笔变化之妙的。

（3）分析苏轼史论文的艺术风格。

（4）能对文章的中心观点提出自己的见解：“能忍不能忍”是否会影响到一个人的成功？

17、《谢小娥传》

（1）识记作者李公佐的基本知识。

（2）掌握唐传奇的基本知识。

（3）概括、分析谢小娥的性格特征。

（4）理解辨字这一情节在本传奇的作用。

（5）理解重点字词句的含义。

18、《人间词话》

（1）识记作者王国维的基本知识。

（2）理解王国维的境界说。

（3）翻译并理解每段话。

19、《羌村三首》

（1）了解杜甫的生平、思想及创作。

（2）掌握重点字词的表达作用。

（3）分析杜诗“沉郁顿挫”的风格。

（4）分析杜诗的“诗史”意味。

20、《短歌行》

（1）识记作者曹操的基本知识。

（2）正确翻译字词句。

（3）理解诗歌的主题思想。

（4）概括“建安风骨”的内涵。

（5）熟读或背诵本诗。

21、《长亭送别》

（1）掌握古代戏曲的发展渊源（西周俳优，汉代百戏，唐代参军戏，宋金杂剧、金院本、南戏、诸宫调，元杂剧）和体裁特点（剧本结构、音乐结构、表演特点）。（2）识记作者王实甫的基本情况。

（3）了解《西厢记》的题材来源（《莺莺传》《西厢记诸宫调》）。

（4）以[端正好]一曲为例，理解本文情景交融的特点。

（5）分析崔莺莺的心理描写。

（6）分析、体会雅俗结合的语言特点。

22、《春江花月夜》

（1）了解作者的基本情况。

（2）通过反复朗诵，体会本诗融诗情、画意、哲理于一体的艺术特色。

（3）分析本诗是如何以“月”为线索贯穿全诗的？

（4）体会本诗初步具备的大唐气象。

（5）背诵本诗。

23、《庐山游记》（节选）

（1）了解胡适的生平、治学特点及与庐山的关系。

（2）体会本文与一般游记不同的写作特点。

（3）理解胡适所说的“庐山有三处史迹代表三大趋势：（一）慧远的东林，代表中国‘佛教化’与佛教‘中国化’的大趋势。（二）白鹿洞，代表中国近世七百年的宋学大趋势。（三）牯岭，代表西方文化侵人中国的大趋势。”

24、《浔阳楼宋江吟反诗》

（1）了解《水浒传》的基本情况。

（2）分析宋江、李逵、戴宗的形象。

（3）金圣叹评宋江题诗有“月明星稀，乌鹊南飞”笔气，分析其中的道理。

（4）理解本章节在整部小说情节发展过程中的作用。

25、《摸鱼儿》

（1）识记作者的有关知识

（2）理解本词所表达的主要思想情感。

（3）分析本词的比兴手法。

（4）理解典故在词中的表达作用。

（5）背诵本词。

26、《醉花阴》

（1）识记李清照的基本情况。

（2）理解李清照前后词风的变化。

（3）概括这首词的主题。

（4）理解这首词的艺术风格。

（5）分析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的艺术效果。

（6）背诵本词。

（四）写作

要求熟练掌握包括叙述、描写、抒情、议论、说明在内的各种表达方式，写作记叙文、议论文和抒情文（不包括诗、赋等文体），要求文理顺畅，思路新颖，富有一定的文采。

二、参考教材

1.《大学语文读本》（第三版），复旦大学出版社，甘筱青主编，2014年版。

2.《中国古代文学作品选》（简编本）上海古籍出版社，朱东润主编。

大学语文教学大纲(修改稿)

《大学语文课程教学大纲》课程编号： 课程名称：《大学语文》 英文名称：《Chinese 》 课程类型：公共基础课 总学时：54学时讲课学时：42学时实践学时：12学时学分：3学分 适用对象：临床医学、护理学、麻醉学、医学影像学、眼视光学、口腔医学、预防医学、法医学、法学、医学检验学、医学美容技术、康复治疗学、药学、劳动与社会保障、公共事业管理。 基本要求 根据国家“十一五”文化发展纲要“全国高等院校必须一律开设《中国语文》课程”的精神和云南省教育厅的规定，昆明医学院开设《大学语文》课程。 《大学语文》也是云南省普通高等院校非中文专业学生的一门公共基础必修课。 《大学语文》课程，以“扩大外延，充实内涵”为指导思想，根据学科体系的特点、学生以及社会的需要，进一步拓展文化内涵，加大知识容量，注意训练学生的思维能力，开拓视野，融思想教育、智力教育、审美教育和医学写作技能训练为一体，以适应培养跨世纪复合型人才的需要。 本课程的设置自的，是为了使已具备高中毕业语文程度的大学本科专业学生，进—步提高阅读鉴赏与写作表达能力，改善和提高人文素质，为学好高等教育其他各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。

本课程总学时为54学时，具体分为：一，讲课学时42学时；二，教学实践活动12学时。实行学分制，本科专业为3学分。具体分配为：修满一学期课堂教学并考试合格为2学分；参加统一组织的教学实践活动并有记录为1学分。 学生应当通过听课和实践活动，掌握文学作品的阅读鉴赏方法，提高医学文章的写作能力。 本大纲根据云南省大学语文教学指导委员会的指导和2006年第3版云南省高校教材审定委员会审定的《大学语文》（云南大学出版社）教材编写，本着从医学院校实际出发的原则，对部分章节作了必要的调整与修改，以适应本校的需要。教师可在完成本大纲的基本要求的前提下，适当介绍相关领域的知识，以拓展学生的思维能力。 《大学语文》的教学内容，与中文专业开设的课程相区别，它是为切实改善大学生文化素质，培养和提高大学生语文知识、文化知识、写作能力、鉴赏能力而设置的一门综合性文化基础课。 《大学语文》的教学内容分成四大部分：第一部分《文学作品选》、第二部分《中国文化概要》、第三部分《实用医学写作》、第四部分教学实践活动。《文学作品选》按文学发展史线索分别讲述。涉及论说文、记叙文、诗词曲赋、小说戏剧等，同时分精读课文和泛读课文两种。《文学作品选》后附“选读书目”三十种，以供学生自学之用。 四大部分的关系是：以文章为载体，通过课文的讲解和学习，传授学习有关的文化知识和文学知识，培养学生的医学专业写作能力。 《文学作品选》和《实用医学写作》以讲授为主；《中国文化概要》以选讲和自学为主；教学实践活动以鉴赏和分析优秀影视作品为主。《文学作品选》如加“※”号的课文为精读课文，其他为泛读课文；精读课文是考查的重点。《中国文化概要》中加“※”者为重点掌握的知识，《文学作品选》中的“选读书目”不在考查范围之内。 第一部分文学作品选（共计21学时） 先秦文学

九江学院历年20142015专升本数学真题

九江学院2015年“专升本”《高等数学》试卷 一、填空题：（每题3分，共18分） 1.如果0)(≠x f ，且一阶导数小于0，则 ) (1 x f 是单调__________。 2．设)(1 x e f y = ，则='y __________。 3．设?=2 1ln )(x x dt t f ，则=)(x f __________。 4．=++++++∞→1 20151 220142015lim 2015220142015x x x x x x __________。 5．设x y z = ，t e x =，t e y 21-=，则=dt dz __________。 6. 交换二重积分的积分次序，=??e e x dy y x f dx ),(1 __________。 二、选择题（每题3分，共24分） 1．设? ??>≤=10,010 ,10)(x x x f ，则=))((x f f （ ） A )(x f B 0 C 10 D 不存在 2．=-+∞→x x x x x sin sin lim （ ） A 0 B 1 C 1- D 不存在 3．设???<+≥-=0,10 ,1)(x x x x x f 在点0=x 处，下列错误的是（ ） A 左极限存在 B 连续 C 可导 D 极限存在 4．x y =在横坐标为4处的切线方程是（ ） A 044=+-y x B 044=--y x C 044=++y x D 044=+--y x 5．下列积分，值为0的是（ ） A ? -+112)arccos 1(dx x x B ?-1 1sin xdx x C ?-+1 1 2arcsin )1(xdx x D ?-+11 2)sin (dx x x 6.下列广义积分收敛的是（ ） A ?+∞ 1ln xdx B ? +∞ 1 1dx x C ? +∞ 1 1 dx x D ?+∞121dx x

2014江西专升本《大学语文》考试大纲

2014江西专升本《大学语文》考试大纲 一、考试性质 普通高校专升本入学考试是为全省普通高等学校专科学生升入本科学习，按照择优录取的原则而进行的具有选拔功能的考试。 二、指导思想 《大学语文》课的开设，旨在使学生通过古今中外名家名作的学习，了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚优美的思想品德和道德情操，养成良好的分析思辨、感受和欣赏文学作品的能力，并能熟练地完成记叙文、议论文等文体的写作，畅达通顺，合乎规范。据此，本科目考试将从以下四个方面对考生的能力水平进行难易不同的考查，具体范围以指定阅读课文（精读、泛读的）为准： １.识别记认能力 2.理解分析能力 3.欣赏评价能力 4.表达运用能力。 三、考试内容及要求 考查内容分以下几项： ●文学常识 要求对源远流长的中国文学发展状况有大致的了解，识记每一历史阶段有代表性的文学体式、流派、作家作品特色，分析、鉴赏文学作品的形象、语言和表现方法。 ●文体知识 对议论文、记叙文、说明文，以及诗、词、曲、赋、散文、戏剧、小说各种文体的体式特征、构成要素和表述手段、韵味，都有所认识和理解。 ●汉语基本知识 理解精读课文中古汉语文字、词汇、句式及其在特定语言环境中的含义，了解古今通用的一般修辞手法。 ●作家作品知识 识记和了解作家的原名、字、号（谥号），所属时代、主要思想倾向、风格特点、成就功业、代表作品及其在文学史上的贡献和影响。 ●写作基础知识 了解什么是主题、题材，理解主题提炼的要求，题材选择、剪裁的要求。 了解什么是结构、层次，理解结构要领，结构的完整、严谨的要求。 识记和理解叙述、描写、抒情、议论、说明等各种表述方式的特点。 ● 《孔孟语录（十二则）》 １.认识儒家把个人的进学求知、修身养性视为经国治世的基础和前提。 2.明白孔子的不为富违仁、从善如流、松柏后凋、身正令行、杀身成仁等思想 3.了解孟子的为民父母、推善及人、与民同乐、得道多助而失道寡助、生于忧患死于安乐、民贵君轻等思想。 《唐且不辱使命》

《大学语文》教学大纲

《大学语文》课程教学大纲 编写者：刘淑霞审核者：邓晓成 课程代码：LB001A/LX028A 适用专业：非中文专业 参考学时：40学时 先修课程：无 参考书目:《大学语文》，王步高，丁帆，南京大学出版社，2008年第3版。 一、说明 大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程，是各个专业的基础课，是为培养学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课。（一）本课程的教学目的与任务 使已经具备高中语文程度的大学本科生，进一步提高阅读能力和审美能力，提高文化素养，为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础。 （二）本课程的基本要求 1．了解和学习中华民族的优秀文化传统，接受现代人文意识，培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义精神的熏陶的教育，增强民族自豪感和自信心。 2．提高语文水平，能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作，读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力； 3．掌握一定的文学基础知识，具有一定的分析、评价文学作品的能力； （三）编写原则 1．本大纲根据素质教育的基本精神和大学语文的课程特点编写。 2．内容多，课时少，突出关键和有代表性的内容，做到少而精。 （四）建议 1．鉴于语文课程的独特性，教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本大纲所列教学内容。 2．在更多专业开设《大学语文》课程。 （五）有关其它问题的说明 无 二、课时计划

注：1.机动内容是指，根据大学语文的课程性质和特点，赋予授课教师发挥个人研究专长，同时结合学生接受实际可以灵活调整该次课程教学内容的灵活性。 2.电教欣赏是指针对一些较长较新、教材囿于篇幅和时限未能选录的经典文学作品进行电教教学，根据教学内容调整次数和时间安排，最多不超过2次，4学时。 3. 本课程教学内容主要集中在诗词部分，而吟诵是诗词的学习的一个重要手段，在吟诵中把握思想、感受情感、得到审美的陶冶，基于此，在教学中会根据教学情况灵活安排2 个学时的配乐诗词朗诵。 三、教学内容 第一章《诗经》

(完整word版)专科起点本科专升本大学语文考试大纲

专科起点本科（专升本）《大学语文》考试大纲 一、课程性质与目的 大学语文是为提高理工科专业和管理学、社会科学专业学生学习语文应用表达水平所开设的一门文化基础课。大学语文在整个专业体系中具有独特性和不可代替性。 设置本课程的目的，是为了进一步提高学习者的语文应用表达水平以适应社会实际工作的需要。通过分析一般议论文、说明文和记叙文的思想内容和写作方法，提高阅读理解能力；通过范文学习和作文训练，提高常用文体的写作能力；掌握一定的作家作品知识、语言知识和文体知识，提高文化素养；通过学习中国古代和现当代优秀作品，培养高尚的思想品质和健康的道德情操。 二、考试内容与考核目标 大学语文课程的考试内容和考核目标如下： （一）语文知识部分 语文知识的考试内容，包括作家作品知识、语言知识和文体知识三个方面。 1、作家作品知识 作家作品知识的考核，以教材中的作者介绍为依据。 （1）记忆56篇课文作者的姓名及其所处时代。 （2）识记56篇课文作者在历史上的地位和主要成就。（如：孔子是春秋时代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人；韩愈是中唐古文运动的主要倡导者，“唐宋八大家”之一；华罗庚是现当代著名数学家等。） 2、语言知识 语言知识的考核，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据。 （1）解释教材中10篇文言散文的常见实词，主要是解释其中古今意义有所不同的词语，辨识同一词语在不同语言环境中的不同含义。 （2）理解10篇文言散文中的特殊语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。

（3）解释24篇现代语体散文中的疑难词语（不包括科技专门术语）。 3、文体知识 文体知识的考核，以教材中56篇课文的文体属性和四篇文体简介文章中的文体知识为依据。 （1）依据下列文体术语，识别56篇课文的文体属性： 议论文、说明文、记叙文、诗、词。 议论文：社论、杂文、演讲稿、文艺专论、文艺评论、语录、奏疏、书信、以立论为主的议论文、以驳论为主的议论文。 说明文：实体事物说明文、抽象事理说明文、科学小品。 记叙文：记事散文、写人散文、游记、传记、寓言。 诗词：古体诗、近体诗、五言古诗、五言律诗、五言绝句、七言古诗、七言律诗、七言绝句、乐府古题、新乐府。 （2）阅读《议论文阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 议论文三要素：论点、论据、论证； 论据类别：事实论据（包括具体事例、概括事实、统计数字）、理论论据（包括名人名言、科学定律、民间谚语）； 论证方式：立论、驳论； 论证方法：归纳法、演绎法、比较法（包括类比法、对比法）； 驳论方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 （3）阅读《说明文的阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 整体结构：总分关系式（包括“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式）、并列关系式； 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序； 说明方法：定义法、诠释法、比较法、比喻法、图表法、数据法、举例法、引用法。 （4）阅读《记叙文的阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、分叙； 人物描写：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；

专升本通知

专升本通知

关于我校推荐选拨优秀高职高专毕业生 进入本科阶段学习的通知 各院（部）： 根据江西省教育厅赣教高字 [ ] 17号文件精神，我校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习的工作已开始，现将有关事项通知如下： 一、推荐选拔办法 按照《关于我省高等学校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习的暂行办法》（见附件一），凡符合选拔条件的普通高职高专学生应届毕业生，可自愿报名，经所在院（部）推荐，参加选拔考试，招生学校按考试总成绩从高分到低分择优录取。 二、招生计划、招生学校 全省共选拔4270 名优秀普通高职高专应届毕业生进入本科阶段学习，所需招生计划在今年下达各高校普通本科招生计划中安排，具体学校招生计划安排表（见附件二）。 三、选拔考试科目及时间 选拔考试科目为英语和两门主要基础课，英语考试由省教育厅统一组织，两门主要基础课考试由各招生学校组织。 英语考试时间为6月2日上午，两门主要基础课考试时间为6月2日下午和6月3日上午。 四、报名工作 报名工作由教务处负责组织、由各院（部）负责实施，考生只能报考一所学校，报名时各院（部）需认真审查考生资格和组织填写推荐选拔登记表（见附件三）一式二份、收考生个人一寸

照片三张，于4月19日前报教务处审核。各院（部）于4月23日至24日以院（部）为单位将考生报名费每人130元交财务处，逾期不予办理。教务处负责统一上报各相关招生学校。 五、其它事项 考试工作日程安排（见附件四） 江西省教育厅赣教高字 [ ] 17号文件文件（见附件五） 教务处 4月9日 附件一 关于我省高等学校推荐选拔优秀高职高专毕业生进 入 本科阶段学习的暂行办法 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，教育部有关本年度普通高等学校招生计划的通知，以及全省教育工作会议精神，为了构建与社会主义市场经济体制和高等教育内在规律相适应、不同类型高等教育相互衔接的教育体制，使部分优秀高职高专毕业生能够进入普通本科阶段学习，特制订本办法。 一、举办普通专升本教育学校：办学条件达到国家设置

大学语文教学大纲.

《大学语文》教学大纲 课程编号：TS000418 课程名称：大学语文 总学时数：68 实验或上机学时：无 一、说明 （一）《大学语文》的课程性质：通识必修课。 （二）教材及授课对象：《大学语文》，王步高主编，南京大学出版社，2008年6月第4版，国家“十一五”规划教材；非中文文科专业大一学生。 （三）《大学语文》的课程目标（教学目标）：充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，帮助学生了解中国文学形成、发展、演变的过程；提升学生阅读鉴赏和写作能力；提高学生品格素质和人文修养，为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才。 （四）《大学语文》课程授课计划（包括学时分配） （五）教学建议：以文学文本解读为主，结合传统文化知识讲授，辅以多媒体教学。 （六）考核要求：平时成绩30%（包括点名、提问和作业），期末考查70%。

二、教学内容 第一章先秦诗歌 主要教学目标：了解《诗经》与《楚辞》的主要内容及其艺术特色，重点掌握《诗经﹒黍离》和《湘夫人》的主要艺术特色。 教学方法及教学手段：讲授与多媒体教学 教学重点：《诗经﹒黍离》和《湘夫人》的写作特色 教学难点：《诗经》与《楚辞》艺术概述 第一节《诗经﹒黍离》 一、创作背景介绍 二、文本翻译 三、内容分析： 四、艺术特色： 1、直抒胸臆的特色 2、赋、比、兴的表现手法 3、重章叠句、分章换韵、反复咏叹、悲情淋漓 第二节《湘夫人》 一、作者介绍 二、创作背景 三、文本赏析 四、主旨探讨：主题：爱情悲剧——屈原的身世悲剧 五、艺术特色 1、细腻的心理描写 2、优美和丰富的想象，虚实相生的手法 3、苍凉的格调（“爱”与“怨”） 4、浪漫主义手法的运用

九江学院专升本高数真题

1．已知x x x f 3)1(2 +=-，则=)(sin x f ______. 2．已知?? ? ??≤+>=0,0,1sin )(2x x a x x x x f 在R 上连续，则=a _____. 3．极限=+∞ →x x x x 2)1( lim _________. 4．已知)1ln(2x x y ++=，则='y _____. 5．已知函数xy e z =，则此函数在（2，1）处的全微分=dz _____________. 1．设)(x f 二阶可导，a 为曲线)(x f y =拐点的横坐标，且)(x f 在a 处的二阶导数等于零，则在a 的两侧（ ） A ．二阶导数同号 B.一阶导数同号 C.二阶导数异号 D.一阶导数异号 2．下列无穷级数绝对收敛的是（ ） A ． ∑∞ =--1 1 1) 1(n n n B ．∑∞=--111)1(n n n C ．∑∞=--1121)1(n n n D ．∑∞ =--1 1)1(n n n 3．变换二次积分的顺序 ?? =20 22 ),(y y dx y x f dy （ ） A ． ?? 20 2 ),(x x dy y x f dx B ．??4 2 ),(x x dy y x f dx C ． ?? 4 22 ),(x x dy y x f dx D ．??4 2),(x x dy y x f dx 4．已知? ?= x t x t dt e dt e x f 0 22 02 2 )()(，则=+∞ →)(lim x f x （ ） A ．1 B ．-1 C ．0 D ．+∞ 5．曲面3=+-xy z e z 在点（2，1，0）处的切平面方程为（ ） A ．042=-+y x B ．042=-+y x C ．02=++y x D ．042=++y x 三、计算下列各题（每小题7分，共35分） 1．求极限)1 11( lim 0--→x x e x 2．求不定积分? xdx x cos 2 3．已知02sin 2 =-+xy e y x ，求 dx dy

2018年浙江省专升本《大学语文》考试大纲

浙江省普通高校“专升本”统考科目： 《大学语文》考试大纲 一、考核总目标 普通高校“专升本”统考科目《大学语文》主要考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，具体分为基础知识（语言知识、文学及实用文知识）和基本能力（阅读能力、写作能力）两大方面。 二、考核内容 （一）基础知识 1．语言知识 （1）能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。 （2）能够准确地使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语（不含科技术语），了解汉语语法规范，掌握准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动的语言表达方法。 （3）掌握文言文、现代文中常见的修辞手法。 2．文学知识 （1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。 （2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。 （3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目） 3.实用文知识 掌握基本的实用文体的语言要求及规范的写作格式、写作要求，包括《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书。 （二）基础能力

1．阅读能力 （1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。 （2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。 （3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。 2．写作能力 （1）文学写作 基本要求：思想内容正确、中心明确，条理清楚、结构完整，文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。除诗歌外文体不限，字数不少于600字。 （2）实用文写作 基本要求：能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。主要文种包括公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。 三、考试方式与试卷结构 1．考试方式：闭卷、笔试。 2．试卷分数：满分150分。 3．考试时间：150分钟。 4．试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。 5．题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。 四、背诵篇目 1．《季氏将伐颛臾》《论语》 2．《秋水》（节选）《庄子》 3．《谏逐客书》李斯 4．《郑伯克段于鄢》《左传》

宜春学院2018年“专升本”录取工作

xx学院2018年“专升本”录取工作 方案doc宜春学院82018年“专升本”录取工作方案根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法》（赣教高字〔xx〕17号）和《关于做好全省2018年普通高校专升本考试招生工作的通知》（赣教考字〔2018〕7号）等有关要求，结合我校实际，特制订本方案。 一、录取原则1．在校期间没有考试舞弊或受到纪律处分等不良记录的2018届普通专科应届毕业生。 2．“专升本”考试成绩需达到我校确定的最低控制线我校本次招生专业均为文理科类，英语最低录取分数线为40。 3．英语成绩上线后，分专业按考试总成绩(英语+两门专业课总得分)从高分到低分择优录取；若总成绩相同时，按两门专业课总分从高到低录取；若专业课总成绩相同时，按专业考试科目二成绩从高到低录取。 二、指标分配1．根据《宜春学院2018年“专升本”招生简章》，2018年我校专升本招生计划指标数共计70个，各招生专业按照招生简章中已定计划数进行录取。 其中，有1名考生服兵役期间在部队荣立三等功，根据《江西省普通高等学校征兵工作实施办法（试行）的通知》赣征【2018】8号文件规定可免试专升本考试入读本科，占相应专业招生计划数1个。 2．护理学（备注医学美容技术培养方向）专业招生计划30名，根据录取原则实际录取21人，剩余计划数9个。学校根据招生专业师资情况、专业需求、就业率等对剩余9个计划统筹调剂，按照录取原则中第三条从高到低录取。 3．9个调剂指标数分配原则某专业调剂录取指标数＝（9÷164）×a；其中9为全校调剂招生计划指标数，164为除去护理学（医学美容技术方向）专业报考人数和其他各专业录取计划指标人数后三门课程都有成绩（非零）的考生数，a 为某专业相应考生数（除去相应专业录取指标人数）。

海南专升本大学语文考试大纲

海南专升本大学语文考试大纲 参照考试大纲，复习重点一目了然，复习效率加倍提高，为专升本考试复习提指明方向。————海大源 《大学语文》考试大纲 一、考试大纲适用对象 本大纲适用于琼州学院外国语学院英语专业专升本考试学生。 本大纲主要依据高等教育出版社出版的《大学语文》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）（陈洪主编），同时参照徐中玉、齐森华主编《大学语文》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）（第九版）。 二、考试基本要求 （一）考试内容范围及分值分布 1、基础知识的考核 基础知识包括语言知识.文学常识.文体知识辨别识记等方面，重视文言文精读篇目的翻译。本部分分值约为40分。 2、阅读分析的考核 鉴于《大学语文》教材各高校所用教材不尽一致的情况，阅读分析范围主要依据本大纲所附精读篇目，同时可以选取与课文相关的课外文本。分值20分。 3、写作应用能力的考核 包括议论文写作（含文学评论）、应用文写作两个方面。分值40分。 （二）试卷题型及分值分布

1、单项选择题（设10小题）10分 2、填空题（设10小题）10分 3、简析、简答及翻译题20分 4、阅读分析题（一到二段文本的分析）20分 5、写作题（一篇或者二篇）40分 （三）考试方式与考试时间 考试方式：闭卷笔试。考试时间：120分钟。 三、考试内容范围及其具体要求 （一）基础知识（40分） 1、语言知识 （1）文言词语与句式 理解、掌握精读课文中的文言词语、句式与特殊语法现象。具体要求是： 解释常用文言词语的具体含义；辨析古汉语常用特殊句式；熟悉使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等语法现象；翻译试题规定的诗文句子。 （2）现代文词语与句式 掌握现代文包括常用应用文中常用的词语和句式。理解词语的含义及用法。 2、文体知识 （1）应用文体知识（参考其他教材）

《大学语文》考试大纲

《大学语文》考试大纲 《大学语文》（A）考试大纲 [2013年修订版] 试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。《大学语文》课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的《大学语文》课程要求的水平。 考试对象 教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 《大学语文》（A）考试大纲适用于文史类专业的本科学生。 考核原则 本课程考核充分体现其综合文化基础课的性质，照顾远程教育和成人教育的实用性特点，重点进行基本理论、基本知识和基本技能的测试，严格遵循重在素质和能力考核的原则。 考试目标

通过《大学语文》（A）的学习，要求学生能够正确掌握必要的文学、文化知识和规的汉语言文字，具有良好的文字表达能力；具备一定的阅读文言文能力；对中国古代和现当代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能较熟练地掌握基本型文体及多种常用应用型文体的基本知识和写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。 （一）掌握一定的文学、文化及语言知识 （二）正确掌握规的汉语言文字，具有良好的文字表达能力 1. 不写错字、别字和其他不规字。 2. 文从字顺，符合汉语语法规。 3. 语意表达清晰，有较强的逻辑性。 4. 正确使用标点符号。 （三）文言文阅读能力 1. 熟读大纲所列的古代文学作品，并能准确地将古文译成现代汉语。 2. 掌握古代汉语常用词。 （四）中国文学的基础知识 1. 考纲涉及的古今各种文体知识。 2. 考纲涉及的中国古代和现当代重要作家及其主要作品。 （1）作家的朝代、字号、文学成就、诗文集名称和代表作。 （2）作品的作者、出处。 3. 考纲涉及的各种文学流派和文学现象。 （五）作品的分析与鉴赏 1.能准确分析一篇作品的主题、结构、语言和表现手法。 2.结合文体进行作品鉴赏。 （六）作文 作文考试是对应考者思想修养、知识积累、综合分析能力和语言表达能力的全面测试，要求应考者做到思想容积极健康，中心明确，条理清楚，文从字顺，标点正确，

九江学院图书馆简介

本馆简介 九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,，现办学体制为军地共建、省市共建。 图书馆现设主馆、浔东分馆、庐峰分馆、逸夫分馆、八里湖分馆，馆舍总面积5.5万平方米。目前，馆藏有纸质图书 290余万册，电子图书 180余万种；常年订购电子文献资源数据库42个，其中，中文电子期刊有CNKI数据库、读秀知识库、维普数据库、万方数据库等，中文电子图书有超星数字图书、中国数字图书、方正数字图书、本科教学参考书、中国工具书资源全文数据库等，外文电子期刊有SpringerLink数据库、中国教育图书进出口公司开放获取外文期刊，外文电子图书有美星外文数字图书馆、Wisebook电子图书等；年订购纸质期刊1400余种、报纸100余种，分布于主馆、浔东馆、庐峰馆、八里湖馆；另有部分外文纸质期刊。基本形成了覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多学科的文献资源保障体系。 依据丰富的馆藏及网上资源，现已建成8个特色资源数据库：“生态·鄱阳湖”数据库、随书光盘系统、多媒体资源系统、学科导航库、医学信息、高教信息、庐山云雾茶文化数据库、陶渊明文化研究数据库。 学校高度重视图书馆现化化建设。图书馆网络中心现有存储容量47TB，分别为IBM、DELL、华为等品牌。2台IBM X3850服务器组成互为热备的核心服务器系统，为全馆读者及全校网络终端提供稳定可靠的服务。 图书馆以文献为依托，以服务为先导，以技术为保障，贯彻“读者第一，服务育人”的办馆宗旨和“以人为本”的服务理念，为方便读者使用，馆藏资源布局主要按学校学科分布：主馆为综合性藏书，逸夫分馆主要收藏理工科图书和过刊过报，浔东分馆以生物为主兼顾医学专业及各类通识图书文献，庐峰分馆以临床医学为主兼顾各类通识图书文献，八里湖分馆以政治、法律、体育学为主兼顾各类通识图书文献。图书馆电子阅览室拥有近500台配置先进的计算机，能为全校师生读者提供优质、高效、快捷的本地资源利用、因特网浏览服务。逸夫分馆设有研究室12个，环境宁静清幽，内部配置齐全，获取信息便捷，为师生的学术研讨和交流提供场所。图书馆顺应读者需求，实行藏、借、阅一体化的大流通、大开放服务模式。图书外借实现四校区通借通还，纸质图书、电子图书可一站式检索。 图书馆周开馆时间98小时，电子文献全天24小时开放。开展了外借、阅览、参考咨询、文献传递、论文检测、馆际互借、定题服务、课题查新、读者教育、文献复制等多类型、多层次服务，为教学和科研服务提供了有力的保障。在满足本校读者需求的前提下，图书馆面向校外读者开放，可以更大程度地实现资源的社会共享。 图书馆以优雅的读书环境、浓厚的文化氛围、丰富的文献信息资源、良好的服务手段，热忱欢迎你们——全校师生！

2015年宜春学院专升本招生简章

2015年宜春学院专升本招生简章 根据《江西省普通高校推荐选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习暂行办法》（赣教高字…2015?17号）、《关于做好我省2015年普通高校专升本招生工作的通知》和《关于做好2015年全省普通高校专升本录取工作的通知》(赣教考字[2015]17号)等有关要求，结合我校实际，特制订本方案。 一、录取原则星原专升本扣扣：8000，89910 1．在校期间没有考试舞弊或受到纪律处分等不良记录的2015届普通专科应届毕业生。 2．“专升本”考试成绩达到省教育厅公布的英语最低控制线及我校确定的最低控制线： (1) 英语分数线：外语类60分、文理科类40分、艺术体育类30分； (2) 专业分数线：两门专业课程考试成绩总分不低于70分。 3．英语成绩上线后，分专业按考试总成绩(英语+两门专业课总得分)从高到低录取；总成绩相同时，按两门专业课总分从高到低录取。 4．普通高职（专科）学历退役士兵录取原则：根据省教育厅的文件精神，退役士兵录取计划单列，不占指标数；两门专业课程考试成绩总分70分以上者录取。 二、指标分配 2015年招生计划指标为120人，其中临床医学Ⅰ8人，临床医学Ⅱ2人，其他专业合计110人。某专业如符合最低录取条件的人数少于分配指标人数，多出指标由学校统筹分配。 某专业录取指标数（除临床医学专业）＝（110÷590）×a（590和a中均不含临床医学专业和退役士兵考生） 其中110为全校总招生（除临床医学外）计划指标，590为全校所有课程都有成绩（非零）的考生数，a为某专业相应考生数（相同考试科目的专业一起计）。 三、录取程序和有关要求 1．各有关学院按照学校制定的录取方案和录取指标数进行录取，严格审核、把关考生的录取资格。 2．学校审定后将预录名单在宜春学院教务处网站公示，教务处按有关要求报省教育厅审批。

大学语文 教学大纲

课程名称：大学语文（A Brief Summary to College Chinese） 一、课程目的、任务 《大学语文》主要是为普通高校理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育，以及汉语言文学之外的文科等专业学生开设的文化素质教育课程，目的在于培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解、表达能力，培养大学生人文精神和综合文化素质，增强他们走向未来的信心。 本课程的设置，不是强行向学生灌输某一专业知识，背诵几篇佳作；也不以教会学生写作应用文为务。而是让学生通过学习，既获得理性智慧的启迪，又受到思想感情、审美体验、精神境界、人生价值多方面的感悟和熏染。它是在愉悦情绪、提高情趣、丰富精神世界的过程中，培养学生的人文素质。 二、课程内容 1．教学内容 所用教材（参第四）全书分为12单元，每个单元所选作品数量有差，总篇目124题129篇。授课教师可结合自己的专业方向和研究心得，有计划地选择一些名篇进行教学。 第一单元以民为本中国传统文化本具人本精神，无论是孔子的“爱人”，孟子的“仁政”、“民贵君轻”等等，都含有以人为本的思想因素。但长期以来因被专制政治利用而得不到发展。奉行民本思想，是现代社会和现代文明的义务和终极目标。 第二单元心怀天下关于个人对社会的责任。心系家国天下，为社稷、苍生、全人类谋利益，不只是少数志士仁人的事情，而应成为每个人的共同追求。位卑不忘国，位高更要报国；居安思危，未雨绸缪；先天下忧，后天下乐。 第三单元和而不同关于为人胸襟和处世智慧。多元并存，不偏执，不狭隘，明理容人，雅量海涵。在我们民族智慧中，“君子和而不同，小人同而不和”，和衷相济，又各存其见，各有其原则、操守。为人如此，为事、立国亦如此。 第四单元品格修养关于个人修养。志存高远，尚德重义，人格独立，诚信宽容，遵纪守法等，皆为修养的目标。 第五单元社会人生关于人的个体性与社会性的矛盾与融合。社会万象，可以成败人生。如何认识社会正视人生？如何面对社会造成的挫折而实现人生价值？如何建构个人与社会的关系？ 第六单元人情世态关于世道人心。世情百态，其异如人面。所谓“世事洞明，人情练达”，是良言至理，也是可望而难及的高标。但正是这种复杂性，才使其多姿多彩，才需要深刻认识。 第七单元乡思亲情关于人的情感。“人生而有情”，乡土之思，亲亲之情，人同人有。所谓“安土重迁”、“父母在不远游”，强调的都是乡情和亲情。爱家乡与爱国家，爱亲与爱人，其实是相联系的。 第八单元爱情婚姻正确树立现代爱情观和现代婚姻理念。爱情有幸福有痛苦，有美满有遗憾，如诗如歌。婚姻有温暖有责任，是归宿也是开始，如水如茶。爱情与婚姻相连，家庭是社会的缩影。 第九单元人物风神通过学习一些鲜活生动的历史人物风神，思考如何走出自己的人生，留下自己的风采。 第十单元咏史怀古不是妄发“思古之幽情”，而是强调历史意识，文化传统。忘记历史意味着背叛；没有历史，就会失去走向未来的座标。 第十一单元写景记游认识自然，与自然和谐相处，不只是今天的话题，古人早已进

九江学院历年(2014-2015)专升本数学真题

学院2015年“专升本”《高等数学》试卷 一、填空题：（每题3分，共18分） 1.如果0)(≠x f ，且一阶导数小于0，则 ) (1 x f 是单调__________。 2．设)(1 x e f y = ，则='y __________。 3．设?=2 1ln )(x x dt t f ，则=)(x f __________。 4．=++++++∞→1 20151 220142015lim 2015220142015x x x x x x __________。 5．设x y z = ，t e x =，t e y 21-=，则=dt dz __________。 6. 交换二重积分的积分次序，=??e e x dy y x f dx ),(1 __________。 二、选择题（每题3分，共24分） 1．设? ??>≤=10,010 ,10)(x x x f ，则=))((x f f （ ） A )(x f B 0 C 10 D 不存在 2．=-+∞→x x x x x sin sin lim （ ） A 0 B 1 C 1- D 不存在 3．设???<+≥-=0,10 ,1)(x x x x x f 在点0=x 处，下列错误的是（ ） A 左极限存在 B 连续 C 可导 D 极限存在 4．x y =在横坐标为4处的切线方程是（ ） A 044=+-y x B 044=--y x C 044=++y x D 044=+--y x 5．下列积分，值为0的是（ ） A ? -+112)arccos 1(dx x x B ?-1 1sin xdx x C ?-+1 1 2arcsin )1(xdx x D ?-+11 2)sin (dx x x 6.下列广义积分收敛的是（ ） A ?+∞ 1ln xdx B ? +∞ 1 1dx x C ? +∞ 1 1 dx x D ?+∞121dx x

《信息检索与图书馆资源利用》试卷

《信息检索与图书馆资源利用》试卷 姓名赵朔院系机械与材料工程学院班级A14441 学号20140200913 各班学委请与5月27号前收齐并交至逸夫图书馆201室 （按学号排序，未交试卷的同学名单请另附纸条注明） 一、名词解释（每题2.5分，共10分） 1、文献 文献是用文字、代码、声频、视频等方式将知识信息记录在物质载体上的结合物。 2、信息检索 信息检索有广义和狭义之分，广义上是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要找出特定的信息的过程，包括储存和检索两个环节。狭义仅指从信息集合中查找所需的信息的过程。 3、布尔逻辑检索 布尔检索法是指利用布尔逻辑运算符连接各个检索词，然后由计算机进行相应逻辑运算，以找出所需信息的方法。 4、搜索引擎 搜索引擎是利用网络自动搜索技术，对互联网上的各种信息资源进行采集、标引，并为用户提供检索服务的工具和系统。 二、填空题（10分） 1、你的借书卡限借10 册图书，借期30 天，到期提前续借天数是10 天，预约到书保留天数为 3 天。 2、《植物检疫原理与技术》的索书号是s41/1141 ，馆藏地是逸夫馆108 ，提要文摘是本书在系统总结和全面吸收了近年来有关植物检疫学领域的教学、科研和实践成果的基础上编写而成。全书共分十章，系统阐述了植物检疫的基本原理、技术、处理方式，进出境与国内农林植物检疫的特点以及主要危险性有害生物（病原生物、害虫和害草）的特征、检验技术与检疫措施。

三、实践操作题（40分） 1、利用九江学院图书馆书目检索系统，查找莫言所著图书，从中任选一本并把该书的书目信息复制到该题目下。（10分） 题名/责任者:红高粱/莫言著 出版发行项:广州:花城出版社,2011 ISBN及定价:978-7-5360-6222-1/CNY15.00 载体形态项:187页;21cm 丛编项:中篇小说金库.第4辑 个人责任者:莫言著 学科主题:中篇小说-小说集-中国-当代 中图法分类号:I247.5 随书附盘: 电子书: 提要文摘附注: 本书描写了一个无名无姓的黑孩子, 他坚忍地活在苦痛的现实中, 以一种自 虐的方式表示自己的强大, 作品成功写出了一个孩子的内心世界, 以及由此 折射出来的外部世界。 豆瓣简介： 《红高粱》内容简介：1986年发表的中篇小说《红高梁》，为莫言的成名之作。《红高粱》中创造了莫言的文学王国“高密东北乡”，通过“我”的叙述，

专升本改革

江西省专升本改革 6月10日，省教育厅印发《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》。2020年，全省招收专升本的普通高校共有36所（以下简称“招生高校”），招生计划总计3万名。 一、招生高校 36所招生高校名单 江西农业大学、江西服装学院、华东交通大学、南昌工学院、东华理工大学、南昌师范学院、江西理工大学、萍乡学院、南昌航空大学、景德镇学院、井冈山大学、江西工程学院、江西科技师范大学、江西应用科技学院、江西中医药大学、南昌职业大学、景德镇陶瓷大学、江西软件职业技术大学、赣南医学院、南昌大学科学技术学院、宜春学院、南昌大学共青学院、上饶师范学院、江西师范大学科学技术学院、九江学院、江西农业大学南昌商学院、南昌工程学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西科技学院、华东交通大学理工学院、南昌理工学院、南昌航空大学科技学院、江西警察学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、新余学院、江西中医药大学科技学院 二、报名 （一）发布简章 各招生高校依据相关规定，科学制定2020 年本校专升本招生简章，报省教育厅核准后向社会发布。招生简章必须包含以下内容：招生对象、招生办法、招生专业（包括文理类、艺术体育类、外语类）以及各专业招生人数、考试时间及科目、录取成绩计算方式、各类别录取原则以及学制、学费等内容。一经发布，不

得更改。 （二）招生对象 1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生，遵纪守法，身体健康，均可报名参加考试。 2.2009年以后应征入伍且具有普通高职（专科）毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。 （三）报名时间、方式 报名时间：2020年6月18日9:00-2020年6月22日17: 00，逾期不予以办理。 报名方式：改变以往由学校推荐的方式，凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网（网址：https://www.wendangku.net/doc/7f15827351.html,）“专升本报考系统”，按照网页提示的流程操作，进入网报系统填写个人基本信息、选报招生高校及专业，每个考生限报1所高校和1个专业。考生报名成功后，须网上自行打印报名表，并在领取准考证时上交报考高校。 （四）资格审查 各招生高校负责按照本校招生简章及教育部有关招生数据上报要求，对考生报考信息进行网上初审。对考生网报基本信息有误的予以审核修改；对初审不合格的考生要标注原因，并及时告知考生本人。资格网上初审时间为6月18-23日。各招生高校在发放准考证时，须仔细审核考生有效身份证等有关报考材料，收取考生报名表。资格审查贯穿考试录取全过程，省教育厅将对高校拟录取名单进行审查。一旦发现考生弄虚作假，立即取消考试、录取资格，情节严重的，将移交相关部门处理。

大学语文考试大纲

2013年广东省本科插班生考试大纲 《大学语文》 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 一、汉语基本知识 1．了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。掌握那些在现代汉语中仍具生 命力的文言词语不同的用法。识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。 2．理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言 环境中的不同含义及其用法。 3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、 名词作动语、判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。 4．了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。 5．理解现代文中的疑难词语，掌握现代文中的语法知识。 二、文学基本知识 1．了解指定篇目中作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成 就及其他重要贡献。 2．识记指定篇目中重要作品里的名句。 3．了解指定篇目涉及的古今各类文体知识。 4．了解指定篇目涉及的各种文学流派和文学现象。 5．了解指定篇目涉及的一些文化知识。 三、阅读 阅读材料选自课内或者课外的文段。 1．理解作品反映的时代背景与社会生活。 2．分析文章的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。

3．赏析作品中的文学形象，品味文章的语言及审美风格。 4．概括文章的主旨、理会文章的情感，认识文章的思想意义。 四、写作 掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说 明文及其他常见体裁的文章。要求中心明确、思想健康、内容充实、结构完整、条理清楚、文句通畅、标点正确。 Ⅲ.考试形式及试卷结构 一、考试形式： 闭卷、笔试。考试时间120分钟，满分100分。考生使用答题卡答题。 二、知识内容比例： 1．汉语基本知识约20% 1 / 7 2．文学与文化基本知识约20% 3．阅读约20% 4．写作40% 三、试卷题型及赋分 1．选择题约25% 2．古文翻译题约10% 3．填空题约5% 4．阅读题约20% 5．作文40% 四、试卷难易比例 容易题约30% 中等难度题约45% 难题约25% Ⅳ. 题型示例