《体育测量与评价》总复习(2015)

《体育测量与评价》总复习

（2015.6）

一、填空题

1、运动人体测量的发展经历了人类学测量时期、肌力测量时期、循环机能测量时期、运动能力综合性测量时期和标准化测量时期五个阶段。

2、有效性的定性分析常采用逻辑分析法，定量分析常采用相关分析法。

3、测量包括待测属性或特征、法测和数字符号三要素。

4、评价标准的格式主要有描述式、数量式和隶属度式三种。

5、权重（W）一般应满足两个条件：一是0

6、运动选材的目的是要选出专项运动竞技潜能优秀的运动员。

7、腰围指数男性超过100，或女生超过85为肥胖。

8、鹤立测验测静态平衡性素质，平衡木行走测验测动态平衡性素质。

9、柔韧性指关节在不同方向上的运动能力及肌肉、韧带的伸展能力。

10、耐力是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。

11、我国《国家体育锻炼标准》的测验单项分五类，分别代表位移速度、一般耐力、下肢爆发力、上肢爆发力和力量耐力素质。

12、通常，运动员所掌握的运动技术种类越多，技术越全面；在同一项运动时，训练技术全面性要大于比赛技术全面性。

13、体质完好状态即理想或健康体质，通常以第75-80百分位数以上人群的体质资料建立评价标准。

14、心理健康测试目的可分发展性、教育性和治疗性三类。

15、从内容上讲体育工作评价指标可为条件指标、过程指标和成果指标三类，其核心是成果指标。

16、评价结果外延判断是利用评价结果对所涉及具体对象进行价值判断。

17、测验的科学性主要体现为测验数据的客观性、可靠性和有效性。

18、权重具有整体性、导向性、定量化、综合性和关联性等作用。

19、评价量表分分值量表、等级量表两类。

20、体质有健康、疾病、亚健康三种状态。

二、选择题

1、属连续型测量值的是（BC）。A人数。B时间。C长度。D名次。

2、三性检验的样本数通常应大于（B）。A30。B100。C200。D1000。

3、用于诊断的测验样本数通常应大于（D）。A300。B200。C100。D30。

4、12.0代表的数字区间是（D）。A(11.5,12.5]。B(11.95,12.05]。C[11.5,12.5)。D[11.95,12.05)。

5、需要以均值作为标准观测值（测验值）的测验类型是（AC）。A心理测验。B耐力测验。C形态测验。D理论测验。

6、测量误差是指观测值与（A）之间的差异。A真值。B现象真值。C指标真值。D属性量值。

7、标记个体观测值平均误差的平方的指标是（C）。A离差。B差方和。C方差。D标准差。

8、在测量过程中，可以直接计量的是（A）。A观测值。B现象真值。C指标真值。D 属性量值。

9、体育测验项目难易度检验可通过计算（AB）实现。A成功率。B失败率。C区分度。D相关系数。

10、合适的区分度至少应达到（A）。A0.20。B0.25。C0.30。D0.35。

11、多次重复测量所取得的均值，理论上相当于（B）。A观测值。B现象真值。C指标真值。D属性量值。

12、以下由测量第二过程误差引起的差异是（C）。A在理论考试中，阅卷者对同类错误的扣分尺度前后不一样。B5位裁判同时给一个选手评分，分值各不相同。C运动员连续5次立定跳远，每次成绩都不一样。D铅球与标枪虽然都反映上肢爆发力，但铅球成绩好并不意味着标枪成绩好。

13、立定跳远成绩不能完全代表下肢爆发力，两者间的差异属（D）误差。A第一过程。B第二过程。C第二至三过程的综合。D第三过程。

14、可通过以下哪些方法控制测量第三过程误差？（CD）A适当增加测试者人数。B适当增加重复测量的次数。C选择可靠性高的测量指标。D尽量选择有效性高的指标为效标。

15、以下属积差相关法的公式是（A）。AR=L xy/(L xx L yy)1/2。BR=(MS间-MS内)/[MS间+(m-1)MS ]。Cr=1-6Σd2/(n3-n)。DR=12SS/[m2(n3–n)]。

内

16、以下不是测验有效性主要类型的是（C）。A内容有效性。B结构有效性。C形式有效性。D相合有效性。

17、体育测验的编排应尽可能采用标准化模式，这是遵守体育测验编排的（D）原则。A 科学性。B适用性。C鉴别性。D可比性。

18、体育测验的难度最好更控制在（C）。A0.20以下。B0.20-0.80。C0.30-0.70。D0.80以上。

19、指标体系的最低层称（D）层。A目标。B准则。C执行。D方案。

20、权重可采用的形式？（ABD）A小数。B百分数。C分数。D整数。

21、确定指标权重应遵循（AD）原则。A客观性原则。B可靠性原则。C有效性原则。D可测性原则。

22、以下属评价范畴的是（CD）。A将可测得的物理量或非物理量转换为数值或符号。B进行资料汇集、信息收集。C对所获得的信息进行加工处理。D通过科学分析对事物属性作出价值判断。

23、我国的《等级运动员标准》属（A）。A绝对标准。B相对标准。C动态标准。D静态标准。

24、多指标，计量单位不一的综合评价，常采用（B）。A百分位量表。B标准分量表。C累进量表。D回归量表。

25、形态发育的评价标准，常用（AB）作为是否有可能发育异常的判断标准。A第3及第97百分位数。B第5及第95百分位数。C第10及90百分位数。D第20及80百分位数。

26、制定指标的评价标准时应遵循（BC）原则。A导向性。B统一性。C先进性。D可比性。

27、在百分制理论考试中，将成绩60分定义为“及格线”，此评价标准属（AC）标准。A 主观。B客观。C静态。D动态。

28、在身体形态的重复测量时，较长部位测量误差不能超过（D）厘米。A0.25。B0.2。C0.1。D0.5。

29、体重最佳的测量时间是（B）。A清晨刚起床时。B上午十时左右。C中午十二点左右。D晚上临睡觉时。

30、需反复多次采集专家意见的权重确定法是（D）。A直接评分法。B专家调查统计法。C层次分析法。D特尔菲专家咨询法。

31、受试者各自或分批按一定次序逐项完成测验的编排法称（B）编排法。A逐一测验。B连续测验。C循环测验。D顺序测验。

32、某成年女子身高168cm，则其身高别标准体重应为（B）kg。A59。B60.5。C61.5。D63。

33、某女身高别标准体重57kg，实际体重45kg，则其肥胖度为（B）。A-26.7%。B-21.1%。C5.0%。D9.9%。

34、按柯里顿分类法，体型可分（C）种。A7。B49。C343。D2401。

35、以下属动态姿势测量的是（A）。A影像分析法。B图谱对照法。C照片分析法。D 观察分析法。

36、采用足印法判断足型时，若足印最窄区宽度（C）其对应的空白区宽度，则称扁平足。A≤。B<。C≥。D>。

37、女大学生上肢肌耐力可采用（B）测试。A引体向上。B单杠屈屈臂悬垂。C俯卧撑。D一分钟仰卧起坐。

38、运动能力是（ABCD）的综合反映。A身体素质能力。B技、战术能力。C心理能力。D智能。

39、定负荷运动中，若（B），表明心功较好。A同一心率水平负荷强度较大。B心率较静息心率增加不多。C心率维持较低水平，甚至有下降趋势。D心率逐渐升高或保持在较高水平。

40、腿型正常者两脚并拢时间距应小于（C）。A0.5厘米。B1厘米。C1.5厘米。D2.0厘米。

41、间接测量最大摄氧量的是（BCD）。A定量负荷后五次肺活量试验。B奎因台阶试验。C12分钟跑试验。D极限下强度负荷试验。

42、情感测验常采用（ABC）。A生理检测法。B行为观察法。C问卷调查法。D实验设计法。

43、运动选材测评的主要方法有（ABD）。A科技法。B追溯法。C数学法。D经验法。

44、某生心率85次/min，收缩压105mmHg，舒张压65mmHg，则其布兰奇心功指数E 等于（C）。A160。B183。C200。D264。

45、运动后即刻30次脉搏用时12.00秒，则换算成一分钟心率为（C）。A100。B130。C150。D170。

46、双脚连续跳测的是（D）。A灵敏性素质。B柔韧性素质。C平衡性素质。D协调性素质。

47、从测量形式上讲，俯卧撑属（A）。A极限式。B非极限式。C定量计时式。D定时计量式。

48、最大肌力指（B）的最大值。A动力性力量。B静力性力量。C等张收缩力量。D等动收缩力量。

49、属相对力量测验的是（ABD）。A原地纵跳。B立定跳远。C推实心球。D一分钟仰卧起坐。

50、特定技术方案与理论最佳方案相接近的程度称（D）。A技术理论效果。B技术比较效果。C技术实现效果。D技术绝对效果。

51、描述相对稳定的心理状态的概念是（CD）。A心理。B心理过程。C个性心理。D 心理倾向性。

52、在运动选材时，受遗传因素影响较大的选材特征属（C）特征。A代偿性。B非代偿性。C保守性。D非保守性。

53、一名合格的选材人员必须具备（ABCD）。A多学科基础理论知识。B选材理论知识。C选材实践操作能力。D专项运动理论实践知识。

54、体育工作评价目标的核心是（B）。A效率目标。B效能目标。C职责目标。D素质目标。

55、目前在全国各高校进行的大学生体质测验属（C）测验类型。A研究性测验。B操作仪器测验。C成套测验。D横向测验。

56、记录学生跳绳完成次数的测量量表属（C）量表。A名称。B有序。C等距。D比例。

57、均值可减少（A）误差。A随机。B系统。C过失。D抽样。

58、可通过哪些方法控制测量第二过程误差？（BD）A尽量选择可以客观定量测量的指标。B选择适宜的重复测量间隔时间。C测量指标的数量要适宜。D适当增加重复测量的次数，并以均值为最终成绩。

59、客观性系数R=12SS/[m2(n3–n)]中，m代表（B）。A受试者人数。B测试者人数。C 测量重复次数。D测验样本数。

60、可靠性系数的上限为（C）。A客观性系数的开方根。B客观性系数的平方。C有效性系数的平方根。D有效性系数的平方。

61、既有自上而下的支配关系，又有自下而上的支配关系，这样的指标体系称（CD）层次的指标体系。A递阶。B综合。C反馈。D循环。

62、凭经验筛选指标的是（B）。A回归分析法。B专家调查法。C主成分分析法。D聚类分析法。

63、反映个体在群体中具体位置的称（ABD）。A相对标准。B比较标准。C理想标准。D常模标准。

64、能使分值增加的幅度与成绩提高的难度相适应的量表是（C）。A标准分量表。B百分位量表。C累进量表。D回归量表。

65、若100M测验的M=12.4，SD=0.6，则实测值X=13.0的T=（B）。A35。B40。C50。D65。

66、要使“中等”人数占总数50%，其百分位等级量表的区间应为（D）。A（25，75）。B[25，75）。C[25，75]。D（25，75]。

67、只定性描述指标理想等级区间内容并赋值的评价标准属（B）式评价标准。A分等描述。B期望描述。C积分描述。D隶属度描述。

68、形态测量指（ABCD）测量。A体格。B体成分。C体型。D体姿。

69、测身高时要求（A）与立柱相接触。A足跟、骶及两肩胛间。B足跟、骶及头枕。C 足跟、骶、两肩胛间及头枕。D骶、两肩胛间。

70、下肢长可用（ABCD）测量点到地面的垂直距离表示。A股骨大转子。B髂嵴点。C 臀纹线。D髂前上棘。

71、以下关于发育指数的说法，不正确的是（B）。A是由尺度指标和量度指标综合形成的指数。B是由两项或两项以上的形态指标按照一定的数学方法形成的指数。C又称营养指数。D又称充实度指数。

72、与体成分相关的是（C）。A体格。B体姿。C体型。D体能。

73、若身体活动后脊柱侧弯消失，此称脊柱（A）。A习惯性侧弯。B假性侧弯。C活动性侧弯。D固定性侧弯。

74、哈佛台阶试验测的是（C）指数。A循环机能。B心肺机能。C循环功能。D心肺功能。

75、运动能力体现大脑皮质主导下不同肌肉的（D）。A平衡性。B灵敏性。C可塑性。D协调性。

76、以下属绝对柔韧性测验的是（BCD）。A后屈体造桥。B坐位体前屈。C转体。D 前后劈腿。

77、运动技术测评包括对运动技术（ABCD）方面的测评。A质量。B容量。C效果。D 学习能力。

78、目前我国体育领域的学生体质测评方案包含（ABC）测评内容。A形态。B机能。C 素质。D心理及社会适应。

79、《大学生体质健康标准》中涉及的运动素质是（ABC）。A位移速度。B一般耐力。C爆发力。D协调性。

80、测血压时应使血压计零位与受试者（AD）处同一水平。A心脏。B肘关节。C前臂。B右臂袖带。

三、判断题

1、客观性、可靠性分别反映测量第1、2过程误差大小。（√）

2、相较于循环测验编排法，逐一测验编排法更易组织，更省时。（√）

3、体型三联数3-6-4在体型分布图上的坐标点是（1，5）（√）。

4、运动技术测量的基本方法主要有专家法和仪器设备法。（√）

5、体密度1.0880g/ml时体脂率为5.84%（√）。

6、初拟指标常采用预测验的方法来确定指标的取舍。（×）

7、给选手评分属测量范畴（√）。

8、百分位置不适用于正态分布的数据。（×）

9、腰曲太大，形成驼背；腰曲过小，形成鞍背。（×）

10、足弓越高，足弓承重和缓冲能力越强。（×）

11、爆发力不是“力”，而是肌肉收缩时的最大输出功率。（√）

12、测量是定量事物属性。（√）

13、反复侧跨跳测的是灵敏性素质。（√）

14、女子腰围不宜超过80厘米。（√）

15、排除运动适应性因素后，若基础心率低于50次/min时，应建议到医院做进一步检查。（×）

16、早熟是指骨龄小于实际年龄的发育类型。（×）

17、没有不良症状和体征，表明身体健康。（×）

18、若n>>m，则单个测试者客观性系数R=1-MS内/MS间。（×）

19、三性检验时，第二名后的3位选手成绩相同，应称并列第4.5名。（×）

20、测得运动后即刻30次心搏用时12.32秒，则运动后即刻心率为126次/min。（×）

21、布兰奇心功指数90-160为正常。（×）

22、测胸围时软尺应绕过胸中点、肩胛下角点测量点。（√）

23、基础心率不是人维持生命活动的最低心率。（√）

24、运动能力是人在运动中掌握并有效完成专门动作的能力。（√）

25、体育测评具有导向、督查、激励、选优、诊断、改进等功能。（√）

26、正常人直立时，耳屏、肩峰、髂嵴点应在同一垂线上。（×）

27、用于检测安静状态下生理功能的测验称功能试验（×）。

28、进步度评价又称个体评价。（√）

29、评价标准的强度用于定性等级区间内容。（√）

30、从统计学角度确立的评价标准称常模标准。（√）

31、初拟指标常采用定性分析法，筛选指标常采用定量分析法。（×）

32、体重属于身体的形态指标。（√）

33、肥胖者多属内胚层型。（√）

34、心理测量均为间接测量。（√）

35、形态测评包括体格、体姿、体型、体成分测评。（√）

36、成年女子正常体脂率范围是10%-15%（×）。

37、扁平胸时，胸廓横、纵径比小于3/4（√）。

38、正常脊柱腰前曲2-5厘米。（√）

39、某测验的裂半可靠性r=0.90，则其全长可靠性R=0.95。（√）

40、评价必须以测量为前提。（×）

四、名词解释

1、测验：指为某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。

2、权重：是指每项指标在指标体系整体中所占比重的大小。

3、运动能力：是指人在运动中掌握并有效完成专门动作的能力，是运动素质能力、运动技战术能力和运动心理能力（含智能）的综合反映。

4、身体素质：是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、协调及平衡等机能能力的总称，是人体各器官系统机能在肌肉工作中的综合反映。

5、协调性素质：是指机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成某一动作或技战术的能力。

6、运动技术：是指符合人体运动的科学原理，能充分发挥运动员身体能力，合理、有效地完成动作的方法。

7、体型：是指身体外部形态特征的类型，是对人体某阶段形态结构及组成成分的描述。

8、平衡性素质：是指维持身体姿势的能力，是人体中枢神经、前庭分析器、本体感受器及视觉感受器等机能能力的综合反映。

9、运动员选材：指在特定环境、时间、对象及培养目标约束下，通过测量运动员当前技能水平，预测其未来发展前景。

10、评价：是对所获得的信息进行加工处理，通过科学的分析进而做出价值判断，赋予被评价对象某种意义的过程。

五、计算题

1、为确定指标权重，邀请9位专家对体育专业建设成果各指标的重要程度评分（100分制），如下表所示。试计算各指标的权重。

列表计算如下：

2、为确定指标权重，就体育教学各评价指标的重要程度向专家发放咨询问卷20份，结

果统计如下表所示。试计算各指标权重。

将很重要、重要、一般、不重要、很不重要分别赋值5分、4分、3分、2分、1分，列表计算如下：