中山大学《操作系统原理》
中山大学信息科学与技术学院计算机科学系 中山大学信息科学与技术学院计算机科学系
课程教学大纲
《操作系统原理》课程教学大纲
课程名称：操作系统原理类别：专业必修课
授课对象：本科生总学时：72学时
适用专业：计算机科学与技术/信息安全开课学期：第五学期
编写人员：丘静玉审核人员：印鉴编写日期：2006年4月
一、教学目的
操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，其他所有的系统软件和应用软件都必须依赖于操作系统的支持。《操作系统原理》是计算机学科各相关专业的重要的必修课程之一，它在计算机知识结构中有着极其重要的地位和作用，可为学生较全面地建立起关于计算机系统的概念。
学生通过学习本课程应该达到以下目标：
1.掌握操作系统的基本概念、原理、技术和方法，深入了解操作系统在计算机系统中的
地位及作用，以及它与硬件和其它软件之间的关系，进而了解操作系统控制整个计算
机系统执行的全过程，具有操作系统的整体概念。
2.能用程序设计语言编写、调试和运行操作系统的主要算法和功能模块。
3.了解一个以上主流操作系统的实现技术，熟练掌握应用。
4.获取知识的同时，掌握学科的基本规律及研究方法，初步培养自我拓展知识和运用知
识的能力。
总之，本课程要求学生全面地了解和掌握操作系统的目标、作用和模型，从资源管理的角度领会操作系统的功能和实现过程，使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力，鼓励并初步培养学生的研究精神和能力。
二、教材选择
1. 教学内容概述
《操作系统原理》讲述操作系统的基本概念、原理和方法，其课程内容应包含《中国计算机科学与技术学科课程2002》（简称CCC2002）里列举的知识体系：CS-OS1至8。从资源管理的角度来说，课程内容主要围绕操作系统的几个基本功能展开：
（1） 操作系统概述：介绍操作系统的基本概念、目标、功能、发展历史和类型、操作系统的主要成就以及现代操作系统的特点等。
（2） 处理器管理：在进程概念的基础上讨论进程描述、进程控制、进程同步和互斥、死锁、饿死、线程、处理器调度等问题。
1
（3） 存储器管理：讨论各种存储管理技术，包括固定分区、可变分区、简单分页、简单分段、虚拟分页、虚拟分段，重点是虚拟存储技术的硬件和软件支持。
（4） 文件管理：讨论文件管理的各要素及实现技术，重点是文件的逻辑结构和物理结构、目录管理、磁盘空间管理、可靠性和安全性等问题。
（5） 设备管理：介绍I/O设备相关的硬件和软件原理，重点讨论数据传送控制方式、I/O软件的层次结构、缓冲技术、磁盘调度、磁盘阵列和虚拟设备技术等。
（6） 安全：对操作系统和计算机包括网络安全进行综述，分析安全威胁并讨论反击方法，介绍安全性和保护机制的策略和模型。
2. 教材分析
以上是《操作系统原理》的经典内容，任何一本有关操作系统原理的教材都有涉及，但其深度不一。本课程建议以推荐教材[1]为主要教材，讲授其中的第一、二、三、四、五和七部分，第六部分为分布式系统的内容，可作为选讲内容。该教材思路清晰、图表丰富并结合主流操作系统实例，有利于学生树立操作系统的整体概念并提高兴趣。而推荐教材[2]则是国内高校中常见使用的教材。
另外，可以下列主要参考书作为教学参考书和学生课外补充读本，以帮助学生更好地理论联系实际，提高对操作系统的感性认识。
3. 教材与参考书推荐
■推荐教材
[1] William Stalling著、魏迎梅等译，操作系统:内核与设计原理(第五版),电子工业出版社，
2006年1月
[2] 张尧学、史美林，计算机操作系统教程(第二版)，清华大学出版社，2001年4月
■主要参考书
[3] Andrew S.Tanenbaum，现代操作系统（英文版）（第２版），机械工业出版社，2005年9月
[4]Abraham Silberschatz主编，实用操作系统概念（影印版），高等教育出版社，2001年5月
[5] 陈向群、向勇等，Windows操作系统原理（第2版），机械工业出版社，2004年11月
[6] 刘胤杰，Linux操作系统教程，机械工业出版社，2005年4月
[7] 罗宇等，操作系统课程设计，机械工业出版社，2005年9月
三、教学基本要求
《操作系统原理》讲述操作系统核心的基本设计原理，由于不涉及具体的实现细节，学生学习起来可能会觉得比较空泛，此外，操作系统的研究是计算机领域中最活跃的分支之一，操作系统的新概念、新技术和新方法层出不穷，因此教师在授课时应注意以下几点：1．应注意结合当下的主流操作系统。在讲解相关原理时，应结合1到2个学生熟悉的主流操作系统的具体实现方案，让学生获得更多的感性认识。另外，建议针对其中一个操作系统设计一组系统、全面的实验题目，监督学生切实完成各个实验，并适当组织学生进行实验总结和交流，以确保每个学生都能掌握并熟练应用一个具体的操作系统实例。另外也可考虑组织学生对公开源码的操作系统内核进行代码分析。
2．应强调思想和方法，鼓励并培养学生的研究兴趣和能力。介绍操作系统各模块中使用到的各种模型、方法时，应着重强调从具体问题的提出到最终解决的过程和思路，并适当介绍科学试验的一般方法；启发学生思维，鼓励学生自主发现问题、提出自己的解决办法以及验证并评价自己的办法。可考虑设计不同难度的课程任务（包括课后习题和实验），在一定范围内由学
2
生自主选择，鼓励学生的研究兴趣，并初步培养有兴趣的学生的创新精神和能力。
3．应适当结合当代操作系统的最新成果。除了讲授经典内容外，应尽快、准确、全面地将国内外操作系统研究的最新成果组织到教学内容中，以充实拓宽学生视野。可适当补充学生课后的文献读物，或教授学生自行查找相关文献的能力。
操作系统中的许多思想也可用于计算机的其他领域，如并发程序设计、算法设计和实现、虚拟环境的创建、安全系统的创建及网络管理等。为更好地讲授操作系统与其他计算机研究领域的关系，教师应该对相关课程的主要内容有一定程度的了解。
总之，《操作系统原理》是计算机学科中重要的专业基础课程之一，课程的首要目标是建立学生对操作系统、以操作系统为中心的计算机系统的整体认识和把握，使学生理解操作系统中各模块的设计思路和方法，为后续课程和今后从事计算机系统软件的研究与开发打下良好的基础。
四、相关课程
1、 先修课程
本课程的先修课程包括：《程序设计》、《计算机组成原理》和《数据结构》。
其中《计算机组成原理》至少应包含以下内容：
a．计算机系统的基本组成部件
b．处理器寄存器
c．指令的执行
d．中断
e．存储器体系
f．高速缓冲存储器
g．I/O通信技术
2、 后续课程
本课程的后续课程主要是《操作系统分析》和《分布式操作系统》。
3、 平行课程
根据我系计算机科学与技术/信息安全专业教学计划，第五学期还将同时开设《计算机网络》、《人工智能》等课程。
五、教学内容与学时分配
上机实验对学生获得操作系统的感性认识和真正理解操作系统的精髓是大有裨益的。本课程72个课程学时中，建议至少分配14个学时用于指导学生实验。关于实验内容的说明8见本部分的“7.实验说明”。下述学时合计为70个学时，还有2学时作为机动（国庆假期等）。
1.操作系统概论（讲课2学时，实验2学时）
【基本知识点】操作系统的概念和目标；操作系统的发展历史和基本类型；现代操作系统的主要特征和功能；操作系统研究领域的主要成就。
2.处理器管理（讲课22学时，实验4学时）
3
2.1 进程描述和控制
从多道程序系统中程序的并发执行引出进程概念，讨论进程与程序的区别；结合实例（UN I X 或其他）详解进程三状态和五状态模型，简要介绍其他进程状态模型；在进程状态模型基础上介绍进程描述的数据结构和讨论进程控制问题。
【基本知识点】进程的概念；进程的状态模型；进程的描述结构，包括进程映象和进程控制块；进程的控制原语，包括进程的创建、撤销与切换。
【可选知识点】进程的状态细化模型；操作系统的执行与控制方式。
2.2 线程、对称多处理和微内核
讨论进程切换的开销，介绍资源分配单位与调度/执行单位独立的思想，引入线程的概念；介绍线程的执行特征及应用；结合实例（W2K、Linux等）讨论不同的线程实现方法及其优缺点。介绍对称多处理和微内核结构。
【基本知识点】线程的概念；线程的执行特征；线程的实现方法（用户级线程、内核级线程及两者组合）；对称多处理；微内核。
2.3 并发性：互斥和同步
讨论并发环境中进程的相互作用和关系，指出并发系统中由并发引发的控制问题：互斥、死锁和饿死；介绍实现互斥的软件方法、硬件方法和由操作系统和程序设计语言支持的方法：信号量、管程和消息传递，并详解其中的信号量机制；详解如何使用信号量解决读者/写者、生产者/消费者以及理发店等经典进程间同步问题。
【基本知识点】并发原理；进程的相互作用；临界资源和临界区；软件方法；硬件方法；信号量；管程；消息；经典进程间同步问题。
【教学提示】此部分的重点和难点在于用信号量实现进程的互斥和同步，可结合信号量的物理意义帮助学生理解和掌握。
2.4 并发性：死锁和饿死
讨论死锁现象、发生的根本原因和条件；详解死锁预防的基本思想和方法；详解死锁避免的银行家算法；概要介绍死锁检测和恢复的一般方法；介绍综合策略；介绍饿死概念；以哲学家吃通心粉问题说明信号量操作不当引起的死锁和饿死问题。
【基本知识点】死锁概念和原理；死锁预防；死锁避免；各类资源的银行家算法；死锁检测和恢复；综合策略；饿死概念。
【可选知识点】资源分配图和死锁定理；Unix和Win dows 2K的通信和同步机制。
2.5 处理器调度
结合进程状态的转换介绍处理器调度类型，详解短程调度（进程调度）的时机和过程，结合实例介绍各种单处理器调度算法并比较优缺点和适用场合。
【基本知识点】处理器调度和类型；短程调度（进程调度）时机和过程；典型的调度算法，包括先来先服务(F C FS)、时间片轮转(RR)、短剩余优先(SRT)、短作业优先(SP N)、高响应比优先(HRR N)、优先级(HPF)和多级队列反馈(MF)等。
【可选知识点】公平共享调度；多处理器调度；实时调度。
【作业安排】本章至少安排2-3道课后习题，内容可覆盖进程状态模型、信号量的应用、进程调度算法。
3.存储器管理（讲课12学时，实验2学时）
4
3.1 存储管理概述
简介存储体系、存储管理的任务和要求，综述各种存储管理技术；介绍多道程序系统下扩充内存的方法：覆盖和交换。
【基本知识点】存储器层次；存储管理的任务和要求；覆盖技术；交换技术。
3.2 分区存储管理
介绍固定分区存储管理对内存的划分方法和放置算法；讨论固定分区的优缺点，介绍内碎片概念；介绍动态分区对内存的划分方法，介绍外碎片和压缩概念；详解并比较动态分区的放置算法，包括首次适配、邻近适配和最佳适配算法；介绍逻辑地址、相对地址和物理地址概念，详解分区存储管理中的地址重地位机构及过程。
【基本知识点】固定分区；动态分区；碎片；压缩；首次适配算法；邻近适配算法；最佳适配算法；逻辑地址、相对地址和物理地址；地址重定位。
3.3 简单页式存储管理
联系固定分区存储管理的内存划分方法和进程加载方法，详解简单页式存储管理对内存和进程的划分以及进程加载方法，强调简单页式中进程在内存中的多个页面不要求连续从而提高了内存使用的灵活性的特点；详解简单页式管理的地址重定位机构及过程；讨论简单页式管理的优缺点。
【基本知识点】基本原理；页表；地址重定位。
3.4 简单段式存储管理
联系动态分区存储管理的内存划分方法和进程加载方法，详解简单段式存储管理对内存和进程的划分以及进程加载方法，强调简单段式中进程在内存中的多个段不要求连续从而提高了内存使用的灵活性的特点；详解简单段式管理的地址重定位机构及过程；讨论简单段式管理的优缺点；比较段式管理和页式管理，简介段式和页式结合的段页式存储管理的基本思想。
【基本知识点】基本原理；段表；地址重定位与存储保护；段页式存储管理。
3.5 虚拟存储管理
总结简单页式/段式对分区存储管理的改进之处，介绍虚拟存储管理的基本突破：部分加载，介绍程序执行的局部性原理，讨论虚拟存储的可行性；介绍虚拟存储技术需要的硬件支持和控制结构；详解虚拟存储技术软件设计的各个方面，包括调页策略、放置策略、替换策略、常驻集和工作集管理、清除策略以及负载控制等。
【基本知识点】虚拟存储器；抖动；程序局部性原理；虚拟页式存储管理的页表、地址重定位机构及过程、越界保护、缺页中断及其处理过程、相联存储器(TLB)以及使用TLB的地址重定位、页面大小设计问题；虚拟段式存储管理的段表、地址重定位机构及过程；虚拟段页式存储管理的段表、页表、地址重定位机构及过程；存储共享；存储保护；请求调页与预先调页；放置策略；基本页面替换算法，包括最优算法（OPT）、最近最少使用算法（LRU）、先进先出算法（FIFO）、第二次机会算法（Second Chance）、时钟算法（Clock）、最近未使用算法（NRU）等；常驻集管理与工作集策略；清除策略；负载控制。
【可选知识点】多级页表；反置页表。
【作业安排】本章至少安排2-3道课后习题，内容可覆盖放置算法、地址重定位、页面替换算法等。
4.设备管理（讲课10学时，实验4学时）
5
4.1 前言
概述输入/输出基本特点，简介设备分类与设备之间的差异，指出设备管理软件的主要目标是效率和通用性。
【基本知识点】I/O特点；设备分类；I/O软件设计目标。
4.2 I/O硬件组成原理
介绍设备的组成，详解控制设备和内存或CPU之间的数据传送的方式。
【基本知识点】设备基本组成部分；程序控制数据传送；中断方式的数据传送；直接存储器存取(DMA)数据传送；周期窃取技术。
【可选知识点】DMA的配置方式。
4.3 I/O软件的组织
介绍I/O软件的层次逻辑结构，详解各层次的功能，介绍假脱机（虚拟设备）技术。
【基本知识点】I/O软件的层次逻辑结构；虚拟设备技术。
4.4 I/O缓冲
讨论I/O缓冲的原因，详解各种缓冲技术。
【基本知识点】单缓冲；双缓冲；循环缓冲。
【可选知识点】缓冲池。
4.5 磁盘调度
介绍磁盘的物理结构和读写过程，指出寻道时间是影响磁盘性能的最主要的因素，详解各种磁盘调度算法。
【基本知识点】磁盘读写过程；磁盘调度算法，包括先进先出(FIFO)、优先级(PRI)、后进先出(LIFO)、最短寻道优先(SSTF)、电梯/扫描(SCAN)、单向扫描(C-SCAN)等。
【可选知识点】N步扫描算法（N-step-SCAN）。
4.6 磁盘阵列（RAID）
介绍磁盘阵列(RAID)概念和一般特点，详解磁盘阵列各个级别的标准和特点。
【基本知识点】RAID特点；RAID0至6。
4.7 磁盘高速缓存
介绍磁盘高速缓存的基本思想，结合磁盘访问的密集特性详解磁盘缓存的替换算法。
【基本知识点】磁盘高速缓存原理；基于频率的替换算法。
【作业安排】本章至少安排1-2道课后习题，内容可覆盖磁盘读写、磁盘调度算法等。
5.文件管理（讲课6学时，实验2学时）
从文件系统的引入谈起，介绍文件系统的各个管理要素。
5.1 概述
【基本知识点】文件；文件系统；文件系统结构。
5.2 文件命名和分类
【基本知识点】文件命名规则；文件分类方法。
6
5.3 文件逻辑结构和存取方式
【基本知识点】字节序列；堆；顺序文件；索引顺序文件；索引文件；直接文件（散列文件）；顺序存取；随机存取。
5.4 目录管理
【基本知识点】目录概念；目录构成；目录操作；目录结构的设计目标；一级目录；二级目录；多级目录。
【可选知识点】多级目录的改进。
5.5 文件共享与访问控制
【基本知识点】实现文件共享的可能方法；文件别名的实现方法：硬链接和符号链接；文件的访问权限和存取控制矩阵；文件的并发访问控制。
5.6 记录组块
从文件的逻辑单位与外存I/O读写单位的不同指出记录组块的必要性，讨论记录与块的大小设计问题，详解各种记录组块的方法。
【基本知识点】固定组块；可变长度跨越式组块；可变长度非跨越式组块。
5.7 辅存空间管理
介绍文件分配（文件物理结构）的各种方法以及基本的空闲空间管理方法。
【基本知识点】文件分配表(FAT)；连续分配；链接分配；索引分配；空闲空间管理方法。
5.8 文件系统性能
指出提高文件系统性能的关键在于减少磁盘访问次数，（总结）介绍减少磁盘访问次数的各种途径。
【可选知识点】磁盘空间的合理分配；信息的优化分布。
【作业安排】本章至少安排1-2道课后习题，内容可覆盖目录结构、文件的逻辑结构和物理结构等。
6.安全与保护（讲课4学时）
概要介绍安全和保护的概念及必要性，结合实例介绍当前用于计算机安全的方法。
6.1 安全
【基本知识点】安全；安全威胁；恶意软件；入侵者。
6.2 保护
【基本知识点】策略/机制分离；安全方法和设备；保护、访问、身份验证；保护模型；内存保护；加密技术。
7.实验说明
实验系统建议采用Linux操作系统。此部分是关于实验大致内容以及课内学时的参考建议，教师可根据实际情况制定实验的具体内容。
实验一：Linux环境（2学时）
了解Linux的特点，掌握基本的键盘命令及运行C程序的方法。
7
实验二：进程控制（2学时）
掌握必要的系统调用，在程序中控制进程状态的变迁。
实验三：进程通信（2学时）
了解Linux进程通信机制，掌握相应的系统调用，控制进程通信的正常进行。
实验四：存储管理（2学时）
通过编程实现替换策略，了解其工作原理。
实验五：文件操作（2学时）
掌握相应的系统调用，了解proc文件系统文件操作的特点。
实验六：设备驱动程序（4学时）
掌握编写设备驱动程序的一般过程。
8.期末考试与成绩评定
期末考试采用闭卷考试，内容包括整个学期的教学内容。
学生的总评成绩应根据其平时表现（平时出勤情况、平时作业情况以及平时实验情况）和期末考试成绩按照合适比例综合评定。
六、参考文献
本教学大纲的编写除参考有关操作系统原理的教材之外，还参考了以下资料与网站：
[1] 中山大学计算机科学系，中山大学信息科学与技术学院主要课程教学大纲——计算机科学
与技术系分册，内部资料，2003年9月
[2] 中山大学计算机科学系，中山大学计算机科学系教学计划
[3] 中国计算机科学与技术学科课程2002（简称CCC2002）
[4] 南京大学《操作系统原理》精品课程网站：
https://www.wendangku.net/doc/7b17082382.html,/jingpin2004/jsjxtysj/kcwz.htm
[5] 西安电子科技大学《计算机操作系统》系列课程精品课程网站：
http://202.115.21.138/wlxt/jingpin.asp?courseid=0027
8
原发性闭角型青光眼临床特征-中山大学中山眼科中心
2019年度广东省科学技术奖公示表 项目名称原发性闭角型青光眼临床特征、机制和预防的系列研究 拟申报奖项 及等级 拟申报2019年度广东省科技进步奖一等奖 主要完成单 位 中山大学中山眼科中心 主要完成人（职称、完成单位、工作单位）1.何明光（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：全程参与该项目内所有研究的实施、管理、质量控制、论文撰写和成果申报工作。支撑材料：代表性论文1- 10的第一或者通讯作者，或者第一兼通讯作者） 2.黄圣松（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼预防的相关研究。支撑材料：代表性论文1的第三作者，论文9的第五作者，论文10的第六作者） 3.蒋宇振（职称：主治医师、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：National Institute for Health Research Biomedical Research Centre, Moorfields Eye Hospital, London, UK、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼预防的相关研究。支撑材料：代表性论文1的第二作者，论文9的第一作者，论文10的第一作者） 4.黄文勇（职称：教授、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼流行病学和临床特征相关研究。支撑材料：代表性论文6的第二作者，代表性论文2-5的第四作者） 5.郑颖丰（职称：副研究员、完成单位：中山大学中山眼科中心、工作单位：中山大学中山眼科中心、主要贡献：参与原发性闭角型青光眼流行病学和临床特征相关研究。支撑材料：代表性论文6的第三作者，代表性论文2的第五作者）
参访中山大学,了解专业选择 研学课程方案
“参访中山大学，了解专业选择” 研学课程 1.课程目标 参访双一流大学之一——中山大学，感受名校的文化氛围和底蕴。通过专题讲座，了解学科专业分类和就业等相关信息。通过霍兰德SDS职业兴趣测试，正确认识自身的兴趣和能力，思考自己“喜欢做什么”、“适合做什么”、“擅长做什么”等个人问题。调查大学生对学科、专业等方面的看法，理解正确选择大学专业对自身发展的重要性和价值。通过制定生涯规划，把握文理分科和专业选择方向。 2.课程内容 2.1.《学科专业和就业前景》专题讲座 以《普通高等学校本科专业目录》为指导文件，介绍13个学科的含义和包含的基本专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。 由于学科下设92个大学专业类，630个大学专业，数量太多，故在13个学科中各选一个大学基础专业进行更深入解析，包括专业设置背景、主干课程、知识技能以及就业前景等。13个大学基础专业分别是：逻辑学、金融学、国际政治、科学教育、汉语言文学、考古学、应用化学、土木工程、动物医学、临床医学、工商管理、播音与主持艺术（仅供参考，根据实际情况可能调整为其他专业）。 2.2霍兰德SDS职业兴趣测试 霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search，简称SDS)由美国著名职业指导专家霍兰德编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。六种基本的职业类型为：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。 通过此测试可以帮助学生发现和确定自己的职业兴趣和能力专长，为未来选择大学专业提供一定参考。 2.3.开展大学生对专业满意程度调查 在中山大学校园内开展随机采访和问卷调查，了解中山大学在读大学生对专业满意度、选择专业原因、入学前后对专业的了解程度差异、对课程教学的满意
操作系统原理 B卷复习资料
操作系统原理 B卷 (题目数量：50 总分：100.0) 1.单选题 (题目数量：30 总分：60.0) 1. UNIX系统把输入、输出设备看做( ) A.普通文件 B.特殊文件 C.目录文件 D.管道文件 答案: 特殊文件 2. 下面关于索引文件的论述中，第（）条是正确的论述。 A.索引文件中，索引表的每个表项中含有相应记录的关键字和存放该记录的物理地址。 B.对顺序文件进行检索时，首先从FCB中读出文件的第一个盘块号；而对索引文件进行检索时，应先从FCB中读出文件索引表始址。 C.对于一个具有三级索引表的文件，存取一个记录通常要访问三次磁盘。 D.在文件较大时，无论是进行顺序存取还是随机存取，通常都是以索引文件方式为最快。 答案: 对顺序文件进行检索时，首先从FCB中读出文件的第一个盘块号；而对索引文件进行检索时，应先从FCB中读出文件索引表始址。 3. 计算机系统的二级存储包括 A.主存储器和辅助存储器 B.ROM和RAM C.超高速缓存和内存储器 D.CPU寄存器和主存缓冲区 答案: 主存储器和辅助存储器 4. 缺页中断率与哪个因素无关 A.分配给作业的主存块数 B.页面的大小和调度算法 C.程序编制方法 D.作业的逻辑地址 答案: 作业的逻辑地址 5. 以下叙述中,不正确的是( ) A.采用动态重定位，在必要时可以改变装入的作业在主存中的存放区域 B.采用动态重定位的系统支持“程序浮动” C.采用静态重定位的系统不支持“程序浮动” D.采用动态和静态重定位的系统都支持“程序浮动” 答案: 采用动态和静态重定位的系统都支持“程序浮动” 6. 在操作系统中进程是一个具有一定独立功能程序在某个数据集合上的一次（）。 A.并发活动 B.运行活动 C.单独操作 D.关联操作 答案: 运行活动 7. 以下关于主存空间的说法中正确的是（） A.主存储器的空间分成三部分：系统区、用户区和缓冲区 B.操作系统与硬件的接口信息、操作系统的管理信息和程序等存放在主存储器的系统区 C.所有的程序存放在用户区 D.存储管理是对主存储器空间的各部分如系统区、用户区等进行管理 答案: 操作系统与硬件的接口信息、操作系统的管理信息和程序等存放在主存储器的系统区 8. 虚拟存储器的最大容量（）、 A.为内外存容量之和 B.由计算机的地址结构决定 C.是任意的 D.由作业的地址空间决定 答案: 由计算机的地址结构决定
通信原理心得体会
通信原理心得体会 篇一：通信原理学习心得 通信原理学习心得 一学期的通信原理课程结束了，但我对通信原理的学习永远不会结束。经过一个学期的学习我对通信原理有了深刻的认识，我知道这还远远不够，今后的日子里我要更加努力学习通信原理。学习是个艰难的过程，厌烦过，沮丧过，但同时也是充满着激情和快乐的。我想不管干什么都要自信,千万不要轻易的放弃,只要坚持不懈,一定会有结果的。 按照我的传统理解，通信就是信息的传输，在当今高度信息化的社会，信息和通信已经成为现代社会的命脉。所以我们要好好学习通信原理，可以预见，未来的通信系统对人们的生活方式和社会的发展将会产生更加重大和意义深远的影响。 通信原理是电子、通信、计算机络专业的一门理论性较强的专业基础课程,课程的重点是通信系统的性质、信号的传输、检测、处理的基本原理和方法以及信号调制，量化，编码，处理和传输的应用。该课程的特点是概念比较抽象，分析求解所用的数学知识较多。该课程的难点是理论性较强和比较抽象，然而我的数学基础并不够扎实，因此在数学分析与计算方面是一个难点，还有就是缺乏工程背景，而这门课又结合实际比较多，所以学这门课程并不容易，但我们要
好好学习通信原理。 对于通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们说通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己学习习的日子根本就抓不到要点了。事实上好像也是如此，当然对于我这样的人，上课时 也不算是比较认真的，但是半学期的学习，我对通信原理确实有了一定的了解和认识。我知道学好通信原理需要一定的数学基础，所以我又翻阅了一下高数课本。翻阅高数课本之后，感觉轻松了一些。我认识到要完成通信，首先要对信号有一个充分的了解与认识，为了对这个信号进行传输我们要进行调制，并选择合适的信道，当然还要考虑噪声的干扰；在接收端我们通过解调把原始信号解调出来以完成我们的通信。 虽然该课程在学习上很困难，但我发现该课程在组织上遵循由特殊到一般、再由一般到特殊的符合认识规律的顺序，由通信系统性能分析到实际调制解调框图的设计等具体问题的应用的规律，后来又结合上机实验学习了MATLAB工具软件，通过Simulink或者MATLAB程序进行通信系统仿真，加深了我对通信系统的理解。 以上是我的学习心得，对于本门课程本想提出课程建议，但是老师讲的挺好的，基本没有什么建议可提。并且感觉老师讲的越来越好了，颜渊曾经这样评价自己的老师孔子，“仰
中山大学工商企业管理专科有哪些课程
中山大学工商企业管理专科有哪些课程 一、中山大学工商企业管理专业介绍 工商企业管理是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。 二、中山大学工商企业管理培养目标 本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。 三、中山大学工商企业管理专科课程 03709马克思主义基本原理概论 04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类) 00154企业管理咨询 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 00151企业经营战略
00150金融理论与实务 00152组织行为学 00054管理学原理 00051管理系统中计算机应用 00052管理系统中计算机应用 11390工商企业管理实习5 06999毕业论文 00055企业会计学 00145生产与作业管理 00144企业管理概论 00009政治经济学(财经类) 00058市场营销学 00246国际经济法概论 四、就业方向 各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。从事的岗位如下： 一般传统管理类岗位 市场营销类岗位 人力资源管理类岗位 物流管理类岗位 五、就业前景
操作系统原理考题及答案
《操作系统原理》期末考试题 班级学号姓名 一、单项选择题（每题2分，共26分） 1.操作系统是一种()。 A. 系统软件 B. 系统硬件 C. 应用软件 D. 支援软件 2.分布式操作系统与网络操作系统本质上的不同在于（）。 A.实现各台计算机这间的通信 B.共享网络中的资源 C.满足较在规模的应用 D.系统中多台计算机协作完成同一任务 3.下面对进程的描述中，错误的是（）。 A.进程是动态的概念 B. 进程执行需要处理机 C.进程是指令的集合 D. 进程是有生命期的 4.临界区是指并发进程中访问共享变量的（）段。 A.管理信息 B.信息存储 C.数据 D.程序 5.要求进程一次性申请所需的全部资源，是破坏了死锁必要条件中的哪一条（）。 A.互斥 B.请求与保持 C.不剥夺 D.循环等待 6.以下哪种存储管理不可用于多道程序系统中（）。 A.单一连续区存储管理 B.固定式区存储管理 D. 段式存储管理 C.可变分区存储管理7.在可变式分区存储管理
中，某作业完成后要收回其主存空间，该空间可能与 1 / 8 相邻空闲区合并，修改空闲区表，使空闲区数不变且空闲区起始地址不变的 情况是（）。 A.无上邻空闲区也无下邻空闲区 B.有上邻空闲区但无下邻空闲区 C.有下邻空闲区但无上邻空闲区 D.有上邻空闲区也有下邻空闲 区 8.系统“抖动”现象的发生不是由（）引起的。 A.置换算法选择不当 B.交换的信息量过大 C.主存容量不足 D.请求页式管理方案 9.在进程获得所需全部资源，唯却CPU时，进程处于（）状态。 A.运行 B.阻塞 C.就绪 D.新建 10.要页式存储管理系统中，将主存等分成（）。 A.块 B.页 C.段长 D.段 11.系统利用SPOOLING技术实现（）。 A.对换手段 B.虚拟设备 C.系统调用 D.虚拟存储 12.设备从磁盘驱动器中读出一块数据的总时间为（）。 A.等待时间+ 传输时间 B.传输时间 D.延迟时间+ 查找时间+ 传输时间 C.查找时间+ 传输时间 13.如果允许不同用户的文件可以具有相同的文件名，通常采用（）
操作系统原理答案(张丽芬)
第2章习题答案 2-9. (1)x<=3 运行顺序为Px，P3，P5，P6，P9 T=(x+(x+3)+(x+3+5)+(x+3+5+6)+(x+3+5+6+9))/5=x+ (2)3 作业4还未到，只能选作业3运行。 作业3运行到结束，再计算剩余的作业2和4： 作业2的响应比=（（）+）/= 作业4的响应比=( /=2 选作业2运行。 作业2到完成。最后运行作业4。运行到,全部结束。 各个作业的周转时间计算如下： t1=2 t2== t3= t4== 各个作业的平均周转时间计算如下： T==(2++1+/4= 各个作业的平均带权周转时间计算如下： W=(2/2++1/+/4= 2-13．已知作业A,B,C,D,E需要的运行时间分别为10,6,2,4,8分钟，优先级分别为3,5,2,1,4。 （1）轮转法（假定时间片=2分钟） 作业完成的顺序为C,D,B,E,A 开始作业轮转一周需10分钟， 作业C的周转时间：Tc=10分钟（6分） C完成后，剩下四个作业，轮转一周需8分钟, 作业D的周转时间：Td=10+8×(4-2)/2=18分钟（16分） D完成后，剩下三个作业，轮转一周需6分钟, 作业B的周转时间：Tb=18+6×(6-2-2)/2=24分钟（22分） B完成后，剩下两个作业，轮转一周需4分钟, 作业E的周转时间：Te=24+4=28分钟（28分） E完成后，只剩下作业A, 作业A的周转时间：Ta=28+2=30分钟（30分） 平均周转时间：T=(10+18+24+28+30)/5=22分（分） （2）优先级调度法 作业完成顺序为：B,E,A,C,D Tb=6分，Te=6+8=14分，Ta=14+10=24分，Tc=24+2=26分， Td=26+4=30分。 平均周转时间：T=(6+14+24+26+30)/5=20分 第3章习题答案 3-7. 系统中有n+1个进程。其中A1、A2、…、An分别通过缓冲区向进程B发送消息。相互之间的制约关系为：发送进程A1、A2、…、An要互 2017年度广东省科学技术奖项目公示 项目 名称 青光眼发病新机制与诊疗的系列研究及应用主要 完成 单位 中山大学中山眼科中心 主要完成人（职称、完成单位、工作单位）1.张秀兰（职称：教授；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：项目的总体设计者。负责课题的总体设计、实施和统筹协调，是本研究主要科学技术的设计者和指导者，是本项目论文成果的通讯作者，及著书的第一作者。 2.黄文彬（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：项目的的主要设计者之一，负责课题的部分设计和实施；为本项目青光眼影像学研究、原发性急性闭角型青光眼房水炎症因子的分布状态以及血氧代谢研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为50%。是项目中17篇论著的第一作者。 3.王伟（职称：主治医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼影像学研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为45%。是项目中15篇论著的第一作者。 4.周民稳（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼影像学研究、难治性青光眼系列研究、青光眼循证医学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为40%。是项目中9篇论著的第一作者。 5.陈士达（职称：医师；工作单位：中山眼科中心；完成单位：中山眼科中心）。主要贡献：为本项目青光眼视神经损伤及保护机制的热点问题研究、青光眼影像学研究的主要完成者。本人在该项目研发工作中投入的工作量占本人总工作量的百分比约为35%。是项目中7篇论著的第一作者。 项目简介 世界卫生组织（WHO）资料提出，致盲眼病已成为继肿瘤、心血管疾病之后的第三大危害人类健康之疾患。而青光眼疾病是我国乃至全世界最常见的且第一位的不可逆性致盲眼病，它给人类的光明健康造成了巨大的威胁，对社会造成了沉重的经济负担。然而，青光眼发病机制迄今尚未完全阐明，其发病机制、早期诊治、及神经保护治疗等研究已成为21 世纪眼科基础和临床研究工作的重点之一。本项目在多项国家、省部级基金的支持下，对青光眼发病机制以及青光眼诊疗方面进行了系统地研究，并取得了以下创新性成果： 一、针对青光眼视神经损伤及保护机制的热点问题，最先将嘌呤调节机制、压力相关调节机制、“亚炎症”概念等引入青光眼领域，进行发病机制研究的研究；同时进行“生物能 第一章绪论 1、操作系统是一组控制和管理计算机硬件和软件资源、合理的对各类作业进行调度以方便用户的程序集合 ※2、操作系统的目标：方便性、有效性、可扩展性、开发性 ※3、操作系统的作用：作为计算机硬件和用户间的接口、作为计算机系统资源的管理者、作为扩充机器 4、单批道处理系统：作业处理成批进行，内存中始终保持一道作业（自动性、顺序性、单道性） 5、多批道处理系统：系统中同时驻留多个作业，优点：提高CPU利用率、提高I/O设备和内存利用率、提高系统吞吐量（多道性、无序性、调度性） 6、分时技术特性：多路性、交互性、独立性、及时性，目标：对用户响应的及时性 7、实时系统：及时响应外部请求，在规定时间内完成事件处理，任务类型：周期性、非周期性或硬实时任务、软实时任务 ※8、操作系统基本特性：并发、共享、虚拟、异步性 并行是指两或多个事件在同一时刻发生。 并发是两或多个事件在同一时间间隔内发生。 互斥共享：一段时间只允许一个进程访问该资源 同时访问：微观上仍是互斥的 虚拟是指通过某种技术把一个物理实体变为若干个逻辑上的对应物。 异步是指运行进度不可预知。 共享性和并发性是操作系统两个最基本的特征 ※9、操作系统主要功能：处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理、用户管理 第二章进程的描述和控制 ※1、程序顺序执行特征：顺序性、封闭性、可再现性 ※2、程序并发执行特征：间断性、失去封闭性、不可再现性 3、前趋图：有向无循环图，用于描述进程之间执行的前后关系 表示方式： （1）p1--->p2 （2）--->={(p1,p2)| p1 必须在p2开始前完成} 节点表示：一条语句，一个程序段，一进程。（详见书P32） ※4、进程的定义： (1)是程序的一次执行过程，由程序段、数据段、程序控制块（PBC） 三部分构成，总称“进程映像” (2)是一个程序及其数据在处理机上顺序执行时所发生的活动 (3)是程序在一个数据集合上的运行过程 (4)进程是进程实体的运行过程，是系统进行资源分配和调度的 一个独立单位 进程特征：动态性、并发性、独立性、异步性 由“创建”而产生，由“调度”而执行；由得不到资源而“阻塞”， 通信原理课程总结 1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不同的调制。 2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB，SSB几种性能做一个简单的总结，将他们优缺点相互对比，既简单又明了还记忆印象深刻。 3、简单逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的使用都是有原因的。通过简单的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很容易产生码间串扰，为了消除这种现象，我们采取理想低通和余弦滚降特性的设计。根据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很容易将这几个知识点联系起来并更好地理解。 4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。很多时候我们只要掌握了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。很幸运李世银教授带领我们学习这门课程。老师讲课很 有经验，非常有特点。他系统概念很强，善于总结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注重启发式教育，每次讲解新的概念时，他不会直接给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师经常会举日常生活中例子让我们更好地理解知识点。他人和蔼可亲，上课与大家互动特别多，带动上课的积极性，避免一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思考老师提出的问题并和老师互动交流，提高了学习的热情和积极性。《通信原理》有极强的理论性,有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时域和频域同时展开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、准确、方便地理解信号,掌握系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为专业核心课程的特点。虽然课程学习已经结束，但是在学习本课程中学到的学习方法将会使我们受益匪浅。 中国最著名的十大眼科医院全国最佳眼科专科医院排名 1、中山大学中山眼科中心>> 中山大学中山眼科中心（中山大学附属眼科医院）的历史渊源最早可追溯到1835 年由美国传教士医师伯驾（Peter Parker）创办的眼科医局——中国最早的西医院。1953年，中山大学医学院和岭南大学医学院合并成立华南医学院，两个医学院的眼科合并为华南医学院眼科教研组；1954年，光华医学院眼科也并入华南医学院眼科教研组；1956年，随着华南医学院更名为广州医学院，眼科教研组更名为广州医学院眼科教研组；1957年，又更名为中山医学院眼科教研组。【详细>>】2、首都医科大学附属北京同仁医院>> 首都医科大学附属北京同仁 医院有3个院区，分别位于北京市东城区东交民巷1号、崇文门内大街8号、经济技术开发区西环南路2号，始建于1886年，总面积达到33.6万平方米，是一所以眼科学、耳鼻咽喉科学为国家重点学科的三级综合医院，是北京市医保定点医院。眼科、耳鼻咽喉科为原卫生部批准的国家临床重点专科，变态反应科为国家卫生和计划生育委员会批准的国家临床 重点专科，中医眼科学为国家中医药管理局批准的国家级中医重点学科。【详细>>】3、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院>> 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院坐落于徐汇区汾阳 路83号，由国家一级教授胡懋廉、郭秉宽等创办于1952年， 创办时名为上海医学院眼耳鼻喉科医院。2000年上海医科大学与复旦大学合并后更为现名，2006年获得第二冠名——上海市五官科医院。至今医院仍是全国范围内唯一一所集眼科和耳鼻喉科医疗、教学、科研为一体的三级甲等专科医院；亦为国家临床药物实验机构、上海市红十字冠名医院。医院获评2013-2014年度上海市文明单位，这是继2005年以来，医院连续5次获得上海市文明单位称号。【详细>>】4、天津市眼科医院>> 天津市眼科医院是中国规模最大、分科齐全及医疗、教学、科研、预防为一体的专科医院之一；是新中国成立以后第一家眼科专科医院，也是天津市唯一的专科医院。天津市眼科医院前身为1924年北洋医科学校法籍教授卢梭望创办的中国华洋防盲会，沿京山、津浦铁路每100华里设防盲施诊所一处。2001年经英国BSI认证，成为国内第一家通过ISO9002质量认证的眼科医院。2001年中华医院管理学会推荐为首批明明白白看病，百姓放心医院。【详细>>】5、温州医学院附属眼视光医院>> 温州医科大学附属眼视光医院成立于1998年，设有温州总院、杭州院区、之江院区等三个院区，是全国唯一一家同时获眼科国家临床重点专科和卫生部优秀重点实验室的医疗单位，也是目前浙江省唯一一家三级甲等眼科专科医院，是全国医药卫生系统先进集体。医院集医疗、教学、科研、产业、公益、推广为一体，位列中国眼视光医学教育第一，眼科科技实力前二， 管院与岭院的区别： 1、最本质的区别：中大对两学院的学科建设有所不同。岭院的学科建设为宏观的经济学，包括经济学系、金融系、国际贸易、保险学等。管院的学科建设为微观的管理学，即公司的微观管理方面。包括工商管理系、市场学系、财务与投资系、会计学系等。岭院是宏观的经济学，管院是微观的管理学，这个直接决定两学院的师资重点所在。建议大家可从两学院的系来比较师资的问题。但一般的管理主要还是在于公司的管理学科上。 个人建议，如果从事金融、银行或贸易行业的但不一定从事管理职位，岭院是一个不错的选择。如果您以后的职业规划还是想从事公司管理的，那么管院应该是一个更正统学习MBA知识的地方。所以同学们先要对自己以后的职业发展或从事的行业作一个定位，然后再决定报读哪个学院或学校会更合适。 2、宣传的区别：有人说，在管院是学管理，在岭院是学外语。这个就是不同学院在宣传方面的重点所在。岭院会强化国际化，就是说全英文上课的。管院是强调实战性的公司管理。 其实从研究方向的设置看本土化与国际化并不是两学院的区别。两学院都开设国际班与双语班。同时，大家可以从两学院的每年的海外交换交流的数量比较，合作的国际院校比较，管院都是华南地区具有最多最丰富的国际资源。目前我们有70多所国际知名商学院的合作伙伴，每年有至少50个海外交流交换机会，这些除了清华北大，都是其他学校所不能比拟的。 同时，不管是我们中大还是国内其他MBA院校，国际化的道路是必然的。2009年，管理学院首先通过了国际AMBA认证，是华南地区第一个获得国际认证的商学院，今年也通过了EQUIS认证，（当然岭南学院也同时通过了这两个认证）。这个也充分表明中大其实在品牌、教学质量以及国际化程度更好更高。如果大家是想报读国际班，管院的国际班老师90%是从欧美知名商学院请来的知名教授(英语是母语)，而岭院的国际班老师是中大的老师出去培训半年后回来用英文教同学。由此的区别大家也可以比较。 为了方便大家对两个学院的基本报考情况的比较，提供以下数据，以便大家参考。 《操作系统原理》练习题 一、填空题 1. 每个进程都有一个生命周期，这个周期从__(1)__开始，到__(2)__而结束。 2. 当一个进程独占处理器顺序执行时，具有两个特性：__(3)__和可再现性。 3. 并发进程中与共享变量有关的程序段称为__(4)__。 4. 一个进程或者由系统创建，或者由__(5)__创建。 5. 一个进程的静态描述是处理机的一个执行环境，被称为__(6)__。 6. 信号量的物理意义是：信号量大于0，其值为__(7)__；信号量小于0，其绝对值为__(8)__。 7. 系统有某类资源5个，供3个进程共享，如果每个进程最多申请__(9)__个该类资源，则系统是安全的。 8. 不可中断的过程称为__(10)__。 9. 操作系统中，进程可以分为__(11)__进程和__(12)__进程两类。 10. 操作系统为用户提供两种类型的使用接口，它们是__(13)__接口和__(14)__接口。 11. 批处理操作系统中，操作员根据作业需要把一批作业的有关信息输入计算机系统，操作系统选择作业并根据__(15)__的要求自动控制作业的执行。 12. 在批处理兼分时的系统中，往往由分时系统控制的作业称为前台作业，而由批处理系统控制的作业称为__(16)__作业。 13. 采用SPOOL技术的计算机系统中，操作员只要启动__(17)__程序工作，就可以把作业存放到__(18)__中等待处理。 14. 作业控制方式有__(19)__方式和__(20)__方式二种。 15. 对资源采用抢夺式分配可以防止死锁，能对处理器进行抢夺式分配的算法有__(21)__算法和__(22)__算法。 16. 因争用资源产生死锁的必要条件是互斥、__(23)__、不可抢占和__(24)__。 17. 死锁的形成，除了与资源的__(25)__有关外，也与并发进程的__(26)__有关。 18. 为破坏进程循环等待条件，从而防止死锁，通常采用的方法是把系统中所有资源类进行__(27)__，当任何一个进程申请两个以上资源时，总是要求按对应资源号__(28)__次序申请这些资源。 19. 内存管理的核心问题是如何实现__(29)__的统一，以及它们之间的__(30)__问题。 20. 页式存储管理中，处理器设置的地址转换机构是__(31)__寄存器。 21. 在页式和段式存储管理中，__(32)__存储管理提供的逻辑地址是连续的。 22. 实现地址重定位或地址映射的方法有两种：__(33)__和__(34)__。 23. 在响应比最高者优先的作业调度算法中，当各个作业等待时间相同时，__(35)__的作业将得到优先调度；当各个作业要求运行的时间相同时，__(36)__的作业得到优先调度。 24. 确定作业调度算法时应注意系统资源的均衡使用，即使CPU繁忙的作业和__(37)__的作业搭配使用。 25. 按照组织形式分类文件，可以将文件分为普通文件、目录文件和__(38)__。 26. 文件系统为用户提供了__(39)__的功能，以使得用户能透明地存储访问文件。 27. 文件名或记录名与物理地址之间的转换通过__(40)__实现。 28. 文件的__(41)__与文件共享、保护和保密紧密相关。 中山大学中山眼科中心 眼科急诊抢救绿色通道制度与流程 门诊接到需要眼科急诊患者，由接诊医生和护士按照预检分诊标准，分级进行抢救。必要时请专科医生进行会诊，诊断明确，进一步治疗，留门诊观察或收入院治疗。 接诊医生在没有其他医生接收时，要对病人负责，在交接病人时要完成门诊抢救病历，与接收医生进行交接。 急诊绿色通道的要求： 1、眼科急症均进入绿色通道。 2、确定病人进入绿色通道后，及时处理，不属于本专科范围的要尽快请相应专科医生紧急会诊。接到会诊通知，在医院医疗岗位的医生10分钟内到达现场，如有医疗工作暂不能离开者，要指派本专科有相应资质的医生前往。在院外的二线医生30分钟内要到达现场。 3、进入绿色通道的医学检查结果报告时限 (1)病人到达放射科后，放射检查30分钟内出具检查结果报告（可以是口头报告）。 (2)检验科接受到标本后，30分钟内出具常规检查结果报告（血常规、尿常规等，可电话报告），60分钟内出具生化、凝血结果报告。 (3)药学部门在接到处方后优先配药发药。 (4)手术室在接到手术通知后，10分钟内准备好手术室及相关物品，并立即通知手术相关人员到场，在手术室门口接病人，病人到达后，接入手术区，麻醉医生进行麻醉评估和选择麻醉方案。急诊抢救手术要求在病人到达急诊室后2小时内开始（全麻除外）。 (5)所有处方、检查申请单、治疗单、手术通知单、入院通知单等医学文件在右上角盖红色“急诊”印章，先进行医学处理再进行财务收费或同时进行。 (6)病人的病情、各种检查和治疗方案等根据医院规定完成知情同意，如病人没有家属和委托人，可由二值、三值医生共同签署知情同意书，并报医务科或总值班批准、签名。 原本没计划考研的，但是在大学校园里蹉跎了两年多，便开始有些迷茫起来。经过一段时间的反思后，在大三的下半年学期的时候，我开始决定考研。 因为本科学的就是工商管理的专业，考研便选了同一专业。院校方面，我瞄上了鼎鼎大名的中山大学。其实这也是常事，大部分人，考研要么就是本校，因为考本校的话，考上的几率会很大，要么就是考一些比较好的院校。 考研并不是件容易的事，很多人一时心血来潮，但是常常学了很短一段时间就放弃了，甚至有人买了一大堆资料，连翻都没翻。能够坚持一直学下来的人，不多，能够最后取得一个好的成绩的人，就更少了。 所以，在你决定考研之前，请你先问自己一个问题。我是一时兴起呢？还是真的有恒心有毅力要打一场硬仗。我这样说，绝对没有丝毫夸大。 考研是一场马拉松。当然，也有貌似简单备考就考上的学霸，但那样的学霸毕竟是少数中的少数，我们大多数的芸芸众人只有拼命苦学，才有可能过这座独木桥。 首先，一定要合理安排自己的时间。考研的复习，一般都是好几门功课，如果你不能长期有效地管理自己的时间，复习就是一团乱麻。 然后，还有给自己一个好的复习环境，要养成去图书馆的自习室占座的习惯。 下面就来说说，具体的科目复习了，中山大学的工商管理考研，要考四科。分别思想政治理论，英语一，数学三还有微观经济学与管理学。 （一）政治 之前马哲的课，没有好好上的同学，最好报个班，因为这样比较节省时间。也可以在网上找一些视频来看。 政治最主要的还是把重点理解透了，最重要的就是毛中特了，其中哲学政经最难了，把这些都理解透彻了，再做题就能事半功倍。 做题就是李凡老师的《政治新时器》，李凡老师的题绝对可以，重点理解透彻，题多刷，基本政治就能有很好的分数。 （二）英语 对于英语是弱项的同学来说，这个科目简直就是噩梦。 考研英语的难度绝对超过四六级的，有大量你不认识的生僻词汇，以及长到令人发指的句子，而且就算你查着字典，终于理解了题干说的是什么，你也不一 课程名称：操作系统原理考试时间 专业年级学号姓名 一、单项选择（每小题2分，共26分）。 1.操作系统是一种( )。 A. 系统软件 B. 系统硬件 C. 应用软件 D. 支援软件 2.分布式操作系统与网络操作系统本质上的不同在于（）。 A.实现各台计算机这间的通信 B.共享网络中的资源 C.满足较在规模的应用 D.系统中多台计算机协作完成同一任务 3.下面对进程的描述中，错误的是（）。 A.进程是动态的概念 B. 进程执行需要处理机 C.进程是指令的集合 D. 进程是有生命期的 4.临界区是指并发进程中访问共享变量的（）段。 A.管理信息 B.信息存储 C.数据 D.程序 5.要求进程一次性申请所需的全部资源，是破坏了死锁必要条件中的哪一条 （）。 A.互斥 B.请求与保持 C.不剥夺 D.循环等待 6.以下哪种存储管理不可用于多道程序系统中（）。 A.单一连续区存储管理 B.固定式区存储管理 C.可变分区存储管理 D.段式存储管理 7.在可变式分区存储管理中，某作业完成后要收回其主存空间，该空间可能与 相邻空闲区合并，修改空闲区表，使空闲区数不变且空闲区起始地址不变的情况是（）。 A.无上邻空闲区也无下邻空闲区 B.有上邻空闲区但无下邻空闲区 C.有下邻空闲区但无上邻空闲区 D.有上邻空闲区也有下邻空闲区 8.系统“抖动”现象的发生不是由（）引起的。 A.置换算法选择不当 B.交换的信息量过大 C.主存容量不足 D.请求页式管理方案 9.在进程获得所需全部资源，唯却CPU时，进程处于（）状态。 A.运行 B.阻塞 C.就绪 D.新建 10.要页式存储管理系统中，将主存等分成（）。 A.块 B.页 C.段长 D.段 11.系统利用 SPOOLING技术实现（）。 A.对换手段 B.虚拟设备 C.系统调用 D.虚拟存储 12.设备从磁盘驱动器中读出一块数据的总时间为（）。 A.等待时间 + 传输时间 B.传输时间 C.查找时间 + 传输时间 D.延迟时间 + 查找时间 + 传输时间 13.如果允许不同用户的文件可以具有相同的文件名，通常采用（）来保证按名存取的安全。 A.重名翻译机构 B.建立索引表 C.多级目录结构 D.建立指针 二、多项选择（每小题3分，共24分）。 1.操作系统有多种类型，允许多个用户以交互方式使用的操作系统，称为（）。 A.批处理操作系统 B.分时操作系统 C.实时操作系统 D.微机操作系统 E.多处理机操作系统。 2.引入多道程序设计的主要目的在于（）。 A.提高实时响应速度 B.充分利用处理机，减少处理机空闲时间 C.有利于代码共享 D.充分利用外围设备 E.减少存储器碎片 3.段式和页式存储管理的地址结构很类似，但是它们之间有实质上的不同，表现为（）。 A.页式的逻辑地址是连续的，段式的逻辑地址可以不连续 B.页式的地址是一维的，段式的地址是二维的 C.分页是操作系统进行的，分段是用户确定的 D.各页可以分散存放在主存，每段必须占用连续的主存空间 E.页式采用静态重定位方式，段式采用动态重定位方式 4.产生系统死锁的原因可能是由于（）。 A.进程释放资源 B.多个进程竞争共享型设备 C.一个进程进入死循环 D.多个进程竞争，资源出现了循环等待 5.以下属于独享设备的是( )。 A.磁盘 B.磁带 C.打印机 D.扫描仪 中山大学企业管理的经验 这是一篇由网络搜集整理的关于中山大学企业管理的经验的文档，希望对你能有帮助。 中山大学企业管理的经验 中大管院历来都是热门院系，尤其是企管专业，年年爆满。由于招生人数有限，无奈很多人都不幸做了炮灰。中大管院着力打造“商界的黄埔军校”，慕名而来的人就更多。作为一个有幸进入善衡堂的过来人，也想把自己的一些经验以及从中得到教训能留给后来人。不求此篇经验能给大家醍醐灌顶的感觉，能有些收获，足矣！也是想通过这样的方式给自己去年的一年一个总结。考经共分六篇，稍后一一会出炉！ 孙子兵法言：多算胜，少算不胜，而况于无算呼！因此无论在做一件什么样的事情，前期的规划非常重要。它决定了之后你的大致的行动规划。关于规划的重要性大家都是知道的，尤其是学过管理学的，这些话显得累赘了。 我是2010.2.11号正式开始复习的。之前寒假在家的时候就已经在搜寻考研的信息了。最后经过综合考虑，决定报考中大企业管理专业。有以下几点考虑：1．中大企管全国闻名，这没的说。 2．自己以后也想在南方发展，中大在南方首屈一指。 3．自己本科时候学的就是工商管理，对经管类课程非常感兴趣，知识面较广。也非常想通过进一步的学习提升自己。其他研友提到的诸如扩展人脉，更高的起点等等也有考虑。决定考企管是因为自己的志趣在此，也并不仅仅因为它是热门专业。 4．还有一点需要提到：高考的时候并没有实现自己的所愿，最终被调剂。 所以这次算是再博一次。 5．大四时候一直没课，自己找工作的砝码并不足够也是促使我考研的一个理由。因为直接出去的起点太低，各方面的贮备工作还没做好。 当然也还有其他的各方面考虑，就不一一赘述。自从寒假在家里下定决心要考中大企管，我就开始打算怎么去打赢这场仗。而且从头至尾，我从未有因压力太大换过学校与专业的想法。我想说坚持真的很重要！ 寒假过后不久我就回到了学校，制定了一个大致的学习计划（有粗有细）。考虑到自己的数学基础不太好，所以前半年一直是在打数学的基础。准备先看课本，真的是相当于一切从头开始，大一时候学的数学忘光了。看了课本然后挨着做后面的习题，一个不漏的很工整的写在本子上，隔段时间再拿出来改正。准备挨着做完课后习题，有时间做一下毛刚源的辅导教材。到暑假时候再着手做复习全书。之后九月十月还做复习全书。最后几个月就主攻真题。 英语差不多也再那时候开始的。考研英语跟其他英语不太一样，所以准备的话要另外安排。值得说的`是考研英语跟四六级考试的成绩基本上没什么太大关系的。四六级不好的同学千万别因此失去对考研英语的信心，只要复习得法，过线很容易的。只是拿高分确实太难，尤其是今年这种BT题目。那时候英语的计划是头三个月基本搞定单词。期间也在背新概念三。NEC3真的很不错，不要为了完成任务而很痛苦的去做。其实这个过程本身就很享受的。NEC3和NEC4基本上是每天自学一篇。先解决词汇，下面是挨着挨着分析句子结构，弄清句型。下面就是背诵，反复的背诵。我身边的研友基本上都是这么做的，效果还不错。计划中英语到暑假时候可以适当做一些阅读理解了。因为这个时候你的词汇已经完全不是问题了。做阅读理解才有效果。暑假过后基本上打算做真题，认真研究 第2章操作系统的界面 (1) 请说明系统生成和系统引导的过程。 解： 系统的生成过程：当裸机启动后，会运行一个特殊的程序来自动进行系统的生成（安装），生成系统之前需要先对硬件平台状况进行检查，或者从指定文件处读取硬件系统的配置信息，以便根据硬件选择合适的操作系统模块组，比较重要的信息通常有：CPU类型、内存大小、当前关联设备的类型和数量以及操作系统的重要功能选项和参数。按照这些信息的指示，系统生成程序就可以正确地生成所需的操作系统。 系统引导的过程：系统引导指的是将操作系统内核装入内存并启动系统的过程。主要包括初始引导、内核初始化、全系统初始化。初始引导工作由BIOS完成，主要完成上电自检，初始化基本输入输出设备，载入操作系统内核代码等工作。内核被载入内存后，引导程序将CPU控制权交给内核，内核将首先完成初始化功能，包括对硬件、电路逻辑等的初始化，以及对内核数据结构的初始化，如页表(段表)等。全系统初始化阶段要做的就是启动用户接口程序，对系统进行必要的初始化，使系统处于等待命令输入状态。 (2) 操作系统具有哪些接口？这些接口的作用是什么？ 解： 操作系统为用户提供的接口有图形接口、命令接口和程序接口几种形式。 操作系统包括三种类型的用户接口：命令接口（具体又可分为联机命令接口与脱机命令接口）、程序接口及图形化用户接口。其中，命令接口和图形化用户接口支持用户直接通过终端来使用计算机系统，而程序接口则提供给用户在编制程序时使用。 (3) 请说明操作系统具有的共性服务有哪些不同类别，这些类别分别用于完成什么功能？ 解：所有的操作系统都通过一些基本服务来帮助用户简单便捷地使用计算机各类资源，它们包括以下几个类别： 1.控制程序运行：系统通过服务将用户程序装入内存并运行该程序，并且要控制程序 在规定时间内结束。 2.进行I/O操作：用户是不能直接控制设备的，只能通过操作系统与外部设备进行交 互，由系统调用将结果显示在屏幕上或交给用户。 3.操作文件系统：为了保证实现“按名存取”，文件系统应该为用户提供根据文件名 来创建、访问、修改、删除文件的方法，以确保文件数据的安全可靠以及正确存取。 4.实现通信：操作系统需要提供多个程序之间进行通讯的机制，来控制程序的执行顺 序。 5.错误处理：操作系统通过错误处理机制，以便及时发现错误并采取正确的处理步骤， 避免损害系统的正确性和统一性。 (4) 系统调用的用途是什么？ 解： 通常，在操作系统内核设置有一组用于实现各种系统功能的子程序(过程)，并将它们提供给用户程序调用。每当用户在程序中需要操作系统提供某种服务时，便可利用一条系统调用命令，去调用所需的系统过程。这即所谓的系统调用。系统调用的主要类型包括： 1.进程控制类，主要用于进程的创建和终止、对子进程结束的等待、进程映像的替换、 进程数据段大小的改变以及关于进程标识符或指定进程属性的获得等； 2.文件操纵类，主要用于文件的创建、打开、关闭、读/写及文件读写指针的移动和-中山大学中山眼科中心
操作系统原理知识点总结
通信原理课程总结
中国最著名的十大眼科医院-全国最佳眼科专科医院排名
中山大学岭南学院与管理学院的区别
操作系统原理练习题附答案
眼科急诊抢救绿色通道制度与流程 - 中山大学中山眼科中心
2021中山大学工商管理学硕考研真题经验参考书
操作系统原理试卷及答案
中山大学企业管理的经验
操作系统原理与实践教程(第二版)第2章习题答案