第5章选择结构程序设计习题及答案

第5章 选择结构程序设计

5-1 比较单分支、双分支、多分支if 语句。

答：（1）多分支if 语句可用多条单分支、双分支if 语句等价实现。

（2）双分支if 语句形式上相当于单分支if 语句扩展else 分支而来。

（3）单分支if 语句可以认为是双分支if 语句缺省else 子句的特殊情况，一条双分支语句可用两条单分支语句实现。

思考：分支结构主要用在哪些情况下？它有哪几种形式？

5-2

, 下列描述哪些是正确的？

（1） if (x<0)y=?1；

else if(x==0) y=0；

else y=1；

（2）if(x>=0)

if(x>0) y = 1 ；

else y = 0 ；

else y = -1 ;

(3) y = -1 ;

if(x!=0)

if(x>0) y = 1 ;

else y = 0 ;

(4)y = 0 ;

if (x>=0)

if(x>0) y = 1 ;

答：（1） 正确 ； （2） 正确 ；（3） 不正确 ；（4） 不正确 ； 思考 : 若将(3)改为: y = -1 ; (4) 改为：y = 0 ;

if(x>=0) /*删除原if(x>=0）*/ if(x>0) y =1 ; if(x>0) y = 1 ;

else y = 0 ; else y = -1 ;

后是否正确 ？

5-3 仔细阅读以下程序 , 指出程序的运行结果 .

???????>=<-=01

0001x x x y

#include

main()

{ int a , b ;

a =

b = 5 ;

if(a==1)

if(b==5)

{a+=b ;

printf("a=%d\n ",a) ;

}

else

{a-=b ;

printf("a=%d\n",a) ;

}

printf("a+b=%d",a+b) ;

}

解: 结果为: a + b = 10

思考：为何有三个printf 语句，却只有一行输出？如果将第5行去掉或改为if(a==5) , 结果是否一样？

5-3仔细阅读以下程序，指出程序的运行结果。

解：#include

main()

{ int i =1 , j = 0 ,m = 1 ,n =2 ;

switch(i++)

{case 1 : m++ ;n++ ;

case 2 : switch(++j)

{case 1 : m++ ;

case 2 : n++ ;

}

case 3 : m++ ;n++ ;

break ;

case 4 :m++ ;n++ ;

}

printf("m=%d,n=%d" , m ,n) ;

}

解：结果为：m =4 ,n = 5

思考：将switch(i++)改为switch(i)结果有何变化？去掉“break：”语句后，结果有何变化？

5-5 仔细阅读以下程序，指出程序的运行结果。

#include

main()

{ char ch ;

printf("Enter ch: ") ;

scanf("%c",&ch) ;

switch(ch)

{case 'm' : printf("Good morning !\n") ; break ;

case 'n' : printf("Good night!\n ") ; break ;

default : printf("I can not understand!\n") ; break ;

}

printf("All right!\n") ;

}

解：当输入m时结果为：

Enter ch : m

Good morning !

All right !

当输入n时结果为：

Enter ch : n

Good night !

All right !

当输入其它字符时结果为：

Enter ch : k

I can not understand !

All right !

思考：当输入大写的Ｍ与Ｎ时，将会有什么结果？如果希望输入大写的M，N与输入小写的m、n时结果相同，程序如何修改？

5-6编写程序，求三个数的最小值。进一步考虑求四个数、五个数及更多的数的最小值及最大值.

解：#include

main()

{

int a1 ,a2 ,a3 ,min ;

scanf("%d,%d,%d",&a1,&a2,&a3) ;

min = a1 ;

if(a2

if(a3

printf("最小值为：%d\n",min) ;

}

思考：要求出最大值，是否将min改为max就可以了？关键应改什么地方？

5-7 编写程序，解方程ax+b=0 .

解：#include

main()

{ float a,b,x ;

scanf("%f,%f",&a,&b) ;

if(a==0)

if(b==0) printf("x可为任意值!\n") ;

else printf("无解！\n") ;

else

{x=-b/a ;

printf("方程的根为：%f\n",x) ;

}

}

思考：此题与习题2-14的程序有何不同之处？具有了什么功能？

5-8 编写程序，解方程ax2+bx+c=0。要求分别用if语句和switch 语句实现。

解：（1）用if语句实现。

#include

#include

main()

{float a,b,c,d,x,x1,x2 ;

printf("请输入方程的三个系数a,b,c :" ) ;

scanf("%f,%f,%f",&a,&b ,&c) ;

if(a==0)

{if(b==0)

{if(c==0) printf("x可为任意值！\n") ;

else printf("无解！\n") ;

}

else

{x=-c/b ;

printf("方程的根=%f\n",x) ;

}

}

else

{d=b*b-4*a*c ;

if(d>=0)

{x1 = (-b+sqrt(d)/(2*a)) ;

x2 = (-b-sqrt(d)/(2*a)) ;

printf("第一个根=%f ,第二个根=%f\n",x1,x2);

}

else printf("方程无实根！\n") ;

}

}

(2) 用switch语句实现。

#include

#include

main()

{float a,b,c,d,x,x1,x2 ;

printf("请输入方程的三个系数a,b,c :" ) ;

scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c) ;

switch((int) a) //先判断a是否为0

{case 0: //如果a为0

switch((int) b)

{case 0: //如果b也为0

switch((int) c)

{case 0: //如果c也为0

printf("x可为任意值！\n") ;goto end ;

default:

printf("无解！\n") ; goto end ;

}

default:

x=-c/b ;

printf("方程的根为%f\n",x) ; goto end ;

}

default : // 如果a不为0

{ d = b*b-4*a*c ;

if(d>=0)

{ x1 = (-b+sqrt(d)/(2*a)) ;

x2 = (-b-sqrt(d)/(2*a)) ;

printf( "第一个根=%f ,第二个根=%f\n",x1,x2)；

}

else printf("方程无实根！\n") ;

}

}

end: printf(“end”);

}

思考：if语句与switch语句的嵌套结构与形式有何特点？与单结构if语句的区别是什么？

5-9 编写程序，判断一个整数是否既是2的倍数、又是3的倍数。

解: #include

main()

{int n ,flag = 0 ;

printf("请输入整数：") ;

scanf("%d",&n) ;

if((n%2==0)&&(n%3==0)) flag = 1 ;

if(flag==0) printf("%d不能同时被2和被3整除\n",n) ;

else printf("%d能同时被2和被3整除\n",n) ;

}

思考: flag的作用是什么？如果去掉flag，程序应该如何改动？

5-10 编写程序，判断2000年、2008年、2100年是否为闰年。

解：#include

main()

{int y1 = 2000 ,y2 = 2008 , y3 = 2100 ;

if((y1%400==0)||(y1%4==0&&y1%100!=0))

printf("%d年是闰年\n",y1) ;

else printf("%d年不是闰年\n",y1) ;

if((y2%400==0)||(y2%4==0&&y2%100!=0))

printf("%d年是闰年\n",y2) ;

else printf("%d年不是闰年\n",y2) ;

if((y3%400==0)||(y3%4==0&&y3%100!=0))

printf("%d年是闰年\n",y3) ;

else printf("%d年不是闰年\n",y3);

}

思考：此题中的几个if结构是什么关系？注意找出其中的不同之处，你会发现什么？

5-11．编写程序，将五级记分成绩转换成百分制成绩，转换规则如下：'A'—95，'B'—85，'C'—75，'D'—65，'E'—55 。

解：#include

main()

{int s = 0;

char c ;

printf("请输入五级记分的成绩：") ;

scanf("%c",&c) ;

switch(c)

{case 'A' :

case 'a' : s =95 ; break ;

case 'B' :

case 'b' : s =85 ; break ;

case 'C' :

case 'c' : s =75 ; break ;

case 'D' :

case 'd' : s =65 ; break ;

case 'E' :

case 'e' : s =55 ; break ;

default : s = 0 ;

}

if(s==0) printf("输入错误\n");

else printf("五级分制%c对应百分制为%d\n",c,s) ;

}

思考：此题中若去掉所有“break ;”语句，将会出现什么情况？

5-12．有一个不多于5位的正整数，求它的位数，同时求出它的每位数字。

解：#include

main()

{long n ; /*存放整数*/

int a1,a2,a3,a4,a5 ;/*存放各位的数*/

printf("请输入一个正整数（<100000）：" );

scanf("%ld",&n) ;

a5=n/10000 ;

a4=(n-a5*100000)/1000 ;

a3=(n-a5*100000-a4*1000)/100 ;

a2=(n-a5*100000-a4*1000-a3*100)/10 ;

a1=n-a5*100000-a4*1000-a3*100-a2*10 ;

if(a5>0) printf(有五位数，分别是%ld,%d,%d,%d,%d\n",a5,a4,a3,a2,a1) ; else if(a4>0) printf("有四位数，分别是%d,%d,%d,%d\n",a4,a3,a2,a1) ; else if(a3>0) printf("有三位数，分别是%d,%d,%d\n",a3,a2,a1) ;

else if(a2>0) printf("有二位数，分别是%d,%d\n",a2,a1) ;

else if(a1>0) printf("有一位数，分别是%d\n",a1) ;

else printf("输入数据非正整数或为0\n") ;

}

思考：如何将一个整数的各位数字进行分离？你还能想出其它什么办法？

5-13 输入一个字符，编写程序判断该输入字符的种类：数字、字母或其它。

解：#include

main()

{char c ;

printf("请输入字符：") ;

scanf("%c",&c) ;

if((c>= 'a')&&(c<='z')||(c>='A')&&(c<'Z'))

printf("字符的种类是：字母\n") ;

else if(c>='0'&&c<='9')

printf("字符的种类是：数字\n") ;

else printf("字符的种类是：其它\n") ;

}

思考：此题中的if与else之间的结构是什么关系？

5-14 输入三角形三边，编写程序判断三角形的种类：等腰三角形、等边三角形或一般三角形。

解：#include

main()

{int a,b,c ;

printf("请输入三角形的三边值a,b,c：") ;

scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c) ;

if(a==b&&b==c) printf("等边三角形\n") ;

else if(a!=b&&a!=c&&b!=c)

printf("一般三角形\n") ;

else printf("等腰三角形\n");

}

思考：如果输入的a,b,c三个值不能构成三角形，将如何处理？（在何处添加什么样的语句。）

5-15 编写程序，根据输入的字符输出相应的字串：

输入字符输出字串

a或A American

b或B Britain

c或C China

d或D Denmark

其它Other

解：#include

main()

{char c ;

printf("请输入字符：") ;

scanf("%c",&c) ;

switch(c)

{ case 'a':

case 'A':printf("American\n") ;break ;

case 'b':

case 'B':printf("Britain \n") ;break ;

case 'c':

case 'C':printf("China \n") ;break ;

case 'd':

case 'D':printf("Denmark \n") ;break ;

default : printf("Other\n") ;

}

}

思考：此题为何不用if语句的结构形式？if语句与switch语句的区别是什么？

5-16 编写程序，将输入的数字（0-6）转换成对应的星期英文名称输出。

解：#include

main()

{char c ;

printf("请输入数字（0-6）：") ;

scanf("%c",c) ;

switch(c)

{case 0 :printf("SUN\n") ;break ;

case 1 :printf("MON\n") ;break ;

case 2 :printf("TUE\n") ;break ;

case 3 :printf("WED\n") ;break ;

case 4 :printf("THU\n") ;break ;

case 5 :printf("FRI\n") ;break ;

case 6 :printf("SAT\n") ;break ;

default :printf("输入错误\n") ;

}

}

思考：此程序中若将“char c ；”改为“int c ;”是否可行？switch

的语句的主要特点是什么？

5-17．编写个人所得税计算程序。

解：个人所得税的计算办法是以每月收入额减除800元基本费用后，根据下表采用5%～45%的九级超额累计税率。

级数全月应纳税所的额税率/%

1 不超过800元的 5

2 超过800元至2000元的部分10

3 超过2000元至5000元的部分15

4 超过5000元至20000元的部分20

5 超过20000元至40000元的部分25

6 超过40000元至60000元的部分30

7 超过60000元至80000元的部分35

8 超过80000元至100000元的部分40

9 超过100000元的部分45

程序如下：

#include

main()

{ float shouru ,nashui ;

printf("请输入你的收入：") ;

scanf("%f",&shouru) ;/*计算纳税额*/

shouru-=800 ;

if(shouru<=0) nashui = 0 ;

else if(shouru<=800) nashui=0.05*shouru ;

else if(shouru<=2000) nashui=25+(shouru-800)*0.1 ;

else if(shouru<=5000) nashui=175+(shouru-2000)*0.15 ;

else if(shouru<=20000) nashui=625+(shouru-5000)*0.2;

else if(shouru<=40000) nashui=3625+(shouru-20000)*0.2;

else if(shouru<=60000) nashui=8625+(shouru-40000)*0.3;

else if(shouru<=80000) nashui=14625+(shouru-60000)*0.35 ;

else if(shouru<=100000) nashui=21625+(shouru-80000)*0.4;

else nashui=29625+(shouru-100000)*0.45;

printf("您应交纳个人所得税为:%8.2f\n",nashui) ;

printf(“——纳税光荣——！\n”);

}

5-18 某公司的利润提成方案是：1万元及1万元以下利润提成5%，2万元及2万元以下利润提成6%，4万元及4万元以下利润提成7%，5万元及5万元以下利润提成8%，5万元以上利润提成9%。总提成采用分段累计计算。

张三完成利润10万元，李四完成利润8万元，王五完成利润12万元。

编写程序，计算张三、王五、李四可获得的利润提成。

解：分析可得出如下的函数关系式：

x×5% x≤1万元

500+(x-1) ×6% 1万元＜x≤2万元y= 1100+(x-2) ×7% 2万元＜x≤4万元

2500+(x-4) ×8% 4万元＜x≤5万元

3300+(x-5) ×9% x＞5万元

#include

main()

{float tc,z3,l4,w5;

printf("请输入张三、李四、王五各自完成的利润额:");

scanf("%f,%f,%f",&z3,&l4,&w5);

/*计算张三的提成*/

if(z3<=1.0) tc=z3*0.05;

else if (z3<=2.0) tc=500+(z3-1)*0.06;

else if(z3<=4.0) tc=1100+(z3-2)*0.07;

else if(z3<=5.0) tc=2500+(z3-4)*0.08;

else tc=3300+(z3-5)*0.09;

printf("张三的提成为%8.2f\n",tc);

/*计算李四的提成*/

if(l4<=1.0) tc=l4*0.05;

else if (l4<=2.0) tc=500+(l4-1)*0.06;

else if (l4<=4.0) tc=1100+(l4-2)*0.07;

else if (l4<=5.0) tc=2500+(l4-4)*0.08;

else tc=3300+(l4-5)*0.09;

printf("李四的提成为%8.2f\n",tc);

/*计算王五的提成*/

if(w5<=1.0) tc=w5*0.05;

else if (w5<=2.0) tc=500+(w5-1)*0.06;

else if (w5<=4.0) tc=1100+(w5-2)*0.07;

else if (w5<=5.0) tc=2500+(w5-4)*0.08;

else tc=3300+(w5-5)*0.09;

printf("王五的提成为%8.2f\n",tc);

}

思考：此题中为计算张三、李四、王五三个人的利润提成，重复了相同的计算过程，你对此有何想法？是否会想到循环控制？

5-19 编写电子词典主控程序，假定电子词典具有单词查询、增加词条、修改词条、删除词条等功能项，每个功能项暂用空语句代替或用printf()函数输出一些提示信息代替。

解：#include

main()

{ char c;

printf("\t\t电子词典主控程序\n");

printf("S－单词查询");

printf("A－增加词条");

printf("M－修改词条");

printf("\t\t\tD－删除词条\n");

printf("Q－退出程序\n");

printf("请选择输入");

scanf("%c",&c);

switch(c)

{ case 's':

case 'S': printf("S－单词查询\n");break;

case 'a':

case 'A': printf("A－增加词条\n");break;

case 'm':

case 'M': printf("M－修改词条");break;

case 'd':

case 'D': printf("D－删除词条\n");break;

case 'q':

case 'Q': printf("Q退出程序\n");break;

}

}

思考:你对if与switch语句的功能与特点是否已经掌握?在程序设计中还发现哪些问题用现有的方法无法处理或处理起来困难?

c语言第五章 选择结构程序设计(习题册答案)

第五章选择结构程序设计 基础练习(A) 一、填空题 1、关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以1代表“真”，以0代表“假”。 2、逻辑运算符！是单目运算符，其结合性是由右结合性。 3、C语言提供的三种逻辑运算符是&&、|| 、!。其中优先级最高的为!,优先级最低的为| | 。 4、逻辑运算符两侧的运算对象不但可以是0和1，或者是0和非0的整数，也可以是任何类型的数据。系统最终以0 和非0 来判定它们属于“真”或“假”。 5、设y为int型变量，请写出描述“y是偶数”的表达式(y%2==0)。 6、设x，y，z均为int型变量，请写出描述“x或y中有一个小于z”的表达式x2&&x<3。 8、判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是(ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’)。 9、当a=3,b=2,c=1时，表达式f=a>b>c的值是0。 10、当a=5,b=4,c=2时，表达式a>b!=c的值是1。 11、已知A=7.5,B=2,C=3.6，表达式A>B&&C>A||AB的值是0。 12、若a=6,b=4,c=2，则表达式!(a-b)+c-1&&b+c/2的值是1。 13、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则表达式(x&&y)==(x||z)的值为1。 14、有int x,y,z;且x=3,y=-4,z=5，则以下表达式的值为1。 !(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z) 15、有int a=3,b=4,c=5,x,y;，则以下表达式的值为0。 !(x=a)&&(y=b)&&0 16、if (!k) a=3;语句中的!k可以改写为k= =0，使其功能不变。 二、选择题 1、逻辑运算符两侧运算对象的数据类型（D）。 A)只能是0或1 B)只能是0或非0正数 C)只能是整型或字符型数据 D)可以是任何类型的数据 2、以下关于运算符优先顺序的描述中正确的是（C）。 A)关系运算符<算术运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 B)逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符<赋值运算符 C)赋值运算符<逻辑与运算符<关系运算符<算术运算符 D)算术运算符<关系运算符<赋值运算符<逻辑与运算符 3、下列运算符中优先级最高的是（B）。 A）< B）+ C）&& D）!= 4、为判断字符变量c的值不是数字也不是字母时，应采用下述表达式（D）。 A）c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122 B）!(c<=48||c>=57&&c<=65||c>=90&&c<=97||c>=122) C）c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122 D）!(c>=48&&c<=57||c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122) 5、能正确表示“当x的取值在［1，100］和［200，300］范围内为真，否则为假”的表 达式是（C）。 A) (x>=1)&&(x<=100)&&(x>=200)&&(x<=300) B) (x>=1)||(x<=100)||(x>=200)||(x<=300) C) (x>=1)&&(x<=100)||(x>=200)&&(x<=300)

选择结构程序设计习题

选择结构程序设计练习 1．从键盘输入一个字符型数据，若输入一个数字字符（'0'-'9'），则将其转换成相应的整数显示出来；若输入其它字符，则显示出错信息。[提示]根据字符型数据的ASCII码值是否在‘0’字符与‘9’字符之间进行判断。使用if…else…语句。 精选文档，供参考！

2．编写一个程序，其功能为：从键盘输入三个数x、y、z，判断x+y=z是否成立，若成立输出“x+y=z”的信息，否则输出“x+y!=z”的信息。[提示] 条件判断表达式x+y==z 3．编写一个程序，其功能为：输入三个整数，输出最大数和最小数。 [提示] 设置最大值变量max和最小值变量min；首先比较a,b的大小，并把大数存入max，小数存入min；然后最大值变量max和最小值变量min 再与c比较，若c大于max，则max取值c，否则保持不变；如果c小于min，则min取值c，否则保持不变。最后输出max和min的值。使用if…else…语句、if语句以及复合语句。 精选文档，供参考！

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4．某产品生产成本c=c1+mc2，其中c1为固定成本，c2为单位产品可变成本。当生产数量m<10000时，c1=20000元，c2=10元；当生产数量m≥10000时，c1=40000元，c2=5元；编写一个程序，其功能为：分别计算出生产数量为6000以及25000时，总生产成本及单位生产成本。 精选文档，供参考！

5．分段函数的计算。编写一个程序，计算下列函数： y= x x<1 2x-1 1≤x<10 3x-11 x≥10 [提示]根据输入的x值的取值，计算y的值并输出。使用if…else if语句以及复合语句。 精选文档，供参考！

matlab选择结构程序设计答案讲解学习

m a t l a b选择结构程序 设计答案

实验三选择结构程序设计 一、实验目的 1、掌握建立和执行M文件的方法。 2、掌握利用if语句实现选择结构的方法。 3、掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法。 4、掌握try语句的使用。 二、实验内容 1、求分段函数的值。用if语句实现，分别输出x=-5.0,3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时 的y值。 ①x=input('please input the value of x'); if x<0&x~=-3 y=x*x+x-6; elseif x>=0&x<5&x~=2&x~=3 y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x-1; end y ②please input the value of x-5.0 y = 14 >> aaaaa please input the value of x-3.0

y = 11 >> aaaaa please input the value of x1.0 y = 2 >> aaaaa please input the value of x2.0 y = 1 >> aaaaa please input the value of x2.5 y = -0.2500 >> aaaaa please input the value of x3.0 y =

5 >> aaaaa please input the value of x5.0 y = 19 2、输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。其中90分 ~100分为A，80分~89分为B，70分~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。要求： （1）分别用if语句和switch语句实现。 （2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理性的成绩应输出出错信息。 If语句 ①s=input('please input the score:'); if s>=90&s<=100 rank='A'; elseif s>=80&s<=89 rank='B'; elseif s>=70&s<=79 rank='C'; elseif s>=60&s<=69 rank='D'; elseif s>0&s<=59 rank='E';

循环结构程序设计课后习题及答案

循环结构程序设计习题及答案1、循环语句的三要素分别 是、、。 2、for语句括号内的3个表达式的作用分别 是、、。 3、在2层循环嵌套中，外层循环语句的每个执行周期中，内层循环语句都要完整地，只有当时，才结束整个循环。 4、在循环结构中，break语句的作用是；continue语句的作用是。 5、当循环条件一开始就为假时，对于while语句、do…while语句、for 语句，分别执行循环体次、次、 次。 6、下面程序段的执行次数： int a=0; while(a=0) { printf("good\n"); a--; } 7、下面程序段的执行次数： int a=0; while(a==0)

{ printf("good\n"); a--; } 8、下面程序段的执行次数： int a=1; while(a=1) { printf("good\n"); a++; } 9、下面程序段的执行次数： int a=1; while(a==1) { printf("good\n"); a++; } 10、下列程序段的运行结果是。 for(i=5;i>=0;i--) printf(“%d “,i); 11、下列程序段的运行结果是。 for(n=1;n<20;n=n+3) printf(“%d “,n); 12、下列程序段的运行结果是。

for( ch='a' ;ch<='e' ;ch++) printf(“%d“,ch-97); 13、下列程序段的运行结果是。 for(i=1,j=5 ; i

选择结构程序设计

第四章择路而行---选择结构程序设计 第一节路口诀择----条件语句 一、教学目标 1、掌握选择结构程序中常用的Qbasic语句。 2、掌握选择结构程序设计方法。 3、能利用选择结构程序设计解决简单的实际问题。 二、教学重点： 1．选择结构的语句及功能 2．选择结构中程序设计方法。 三、教学方法：讲授法，对比法，分组讨论法。 四、教学时间：2课时 五、教学教程： （一）引入新课：前面我们学习了顺序结构程序设计，利用顺序结构只能设计一些较简单的程序，如果要处理复杂的问题，就需要采用另外两种基本结构：选择结构和循环结构。选择结构，是一种常用的主要基本结构，是计算机科学用来描述自然界和社会生活中分支现象的重要手段。其特性是：无论分支多寡，必择其一；纵然分支众多，仅选其一。 （二）讲述新课 l 单行条件选择语句IF 1、单行结构条件语句IF…THEN…ELSE 格式：IF <条件> THEN <语句1> [ELSE <语句2>] 功能：最简单的条件选择语句，用来进行条件判断，使语句有条件的执行。 说明： 1）当<条件>为真（非零数）时，则执行<语句1>。 2）ELSE语句可以省略。 3）当<条件>为假（零）时，而且语句中有ELSE语句则执行<语句2>。 4)IF、THEN、ELSE必须在同一行上。 2、示例A、输入x的值，计算y的值。 REM 程序名为：eg1.bas INPUT “请输入x的值：”,x IF x>=0 THEN Y=1+X ELSE Y=1-2*X PRINT "Y=";Y END 例：求一元二次方程Ax2+Bx+C=0(A<>0)的实数根。 分析：写写出程序的流程图，参考流程图来写程序。 程序清单如下： INPUT A,B,C D=B*B-4*A*C IF D<0 THEN then X1=(-B+SQR(D))/(2*A) X2=(-B-SQR(D))/(2*A) PRINT “X1=”;X1, “X2=”;X2 ELSE PRINT “此方程无实根” END

(完整版)Matlab实验5选择结构程序结构

实验五、选择与循环结构 一、实验目的： 1、 掌握建立和执行M 文件的方法。 2、 掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 3、 掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 4、 掌握try 语句的使用。 5、 掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 6、 掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 7、 熟悉利用向量运算来代替循环的操作方法。 二、实验内容： 1、 列分段函数的值。 ?? ???--≠≠<≤+--≠<-+=其他且且,632,100,6530,6222x x x x x x x x x x x y 要求： (1) 用if 语句实现，分别输出x =-0.5,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。 提示：x 的值从键盘输入，可以是向量。 %homework_5_1_1.m x=input('请输入x 的值：x='); if (x<0 & x~=-3) y= x.*x + x - 6 elseif (x>=0 & x<10 & x~=2 & x~=3) y=x.*x-5.*x+6 else y=x.*x-x-6 end >> homework_5_1 请输入x 的值：x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] y = -5.2500 6.0000 -6.0000 -4.0000 -2.2500 0 14.0000 (2) 用逻辑表达式实现上述函数。 %homework_5_1_2.m x=input('请输入x 的值：x=') y=(x<0 & x~=-3).*(x.*x+x-6)... +(x>=0 & x<10 &x~=2 &x~=3).*(x.*x-5.*x+6)... +(x>=10 | x==-3 | x==3 | x==2).*(x.*x-x-6) >> homework_5_1_2 请输入x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] x = -0.5000 -3.0000 1.0000 2.0000 2.5000 3.0000 5.0000 y = -6.2500 6.0000 2.0000 -4.0000 -0.2500 0 6.0000

程序的选择结构教学设计

程序的选择结构 教案编写教师：付虹杨 实际授课教师： ___________________ 实际授课日期：

Then End if Else The n Then Else Else End if 教学过程教师活动学生活动设计意图格式2:又叫块If I f 条件Then Else 2> End I 语句组1＞ 语句组说明: 新课讲授 （1）条件可以是算术表达式、关系表达式或逻辑表达式等。表达式都会 得到两种可能：非真即假，True或False。 （2）格式2中的if与end if 必须成对出现，缺一不可。 （3）在书写时，格式1中的＜语句组＞可以有多条语句，如 果有多条语句则必须写在一行，而且语句之间用冒号“：” 分隔开。格式2中的＜语句组＞中的多条语句，则需分行书写。 （4）将If、Else和End If 语句左对齐，而＜语句组1＞和＜语 句组2＞向右缩进若干空格，以使程序结构更加清楚，便 于阅读和查错。 4、条件语句的执行过程 当条件成立时，执行Then后面的语句组1， 否则执行语句组2 选择结构的流程图如下所示： 5、下面我们共同运用选择结构来解决问题：例1、选择题 将鼠标价钱大竞猜的程序补充完整。 Dim a As Si ngle a=I nputBox（“请输入您猜的价钱”） ____ a=20_Print"猜对了"__Print “猜错了” 学生边看课 件，边听教师 讲解选择结构 的基本格式。 注意事项，及 程序的执行过 程。 学生运用选择 结构将鼠标价 钱大竞猜程序 补充完整。 进一步理解 选择结构的 用法、格式、 功能。 让学生熟练 掌握双分支 选择结构的 两种基本格 式及相互转 换。

实验四-答案--选择结构程序设计讲课讲稿

实验四-答案--选择结构程序设计

实验四选择结构程序设计答案 实验时间：年月日【实验步骤】 一、程序调试练习 1、写出下列程序的运行结果： （1）ex4_1.c #include void main() { char ch; printf("input a character:"); ch=getchar(); if(ch>='A' && ch<='Z') ch=ch+32; printf("%c\n",ch); } 具体要求： ①从键盘上输入a，分析程序运行的结果。 ②从键盘上输入A，分析程序运行的结果。 ③从键盘上输入5，分析程序运行的结果。 程序运行结果： ①a ②a ③5 （2）ex4_2.c #include void main() { int x,y,z; printf("input x,y,z"); scanf("%d,%d,%d",&x,&y,&z); if(x

①从键盘上给x、y、z分别输入2，-1，2，分析程序运行的结果。 ②从键盘上给x、y、z分别输入3，5，2，分析程序运行的结果。 ③从键盘上给x、y、z分别输入-5，-3，2，分析程序运行的结果。 程序运行结果： ①z=2 ②z=3 ③z=0 （3）ex4_3.c #include main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0:b++; case 1:a++; case 2:a++;b++; } printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } 程序运行结果： a=2,b=1 （4）ex4_4.c #include void main() { int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) { case 1: switch(y) { case 0: a++; break; case 1: b++; break; } case 2: a++; b++; break; case 3: a++; b++;

选择结构程序设计练习题

选择结构程序设计练习题 1.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型( ) A.只能是0和1 B.只能是0或非0正数 C.只能是整型或字符型数据 D.可以是任何类型的数据 2.下列运算符中优先级最高的是( ) A.< B.+ C.&& D.!= 3.能正确表示“当x的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真,否则为假"的表达式是( ) A.(x>=1)&&(x<=10)&&(x>=200)&&(x<=210) B.(x>=1)||(x<=10)||(x>=200)||(x<=210) C.(x>=1)&&(x<=10)||(x>=200)&&(x<=210) D.(x>=1)||(x<=10)&&(x>=200)||(x<=210)

4.表示图中坐标轴上阴影部分的正确表达式是( ) A.(x<=a)&&(x>=b)&&(x<=c) B.(x<=a)||(b<=x<=c) C.(x<=a)||(x>=b)&&(x<=c) D.(x<=a)&&(b<=x<=c 5.判断char型量ch是否为大写字母的正确表达式是（） A.‘A’<=ch<=‘Z’ B.(ch>=‘A’)&(ch<=‘Z’) C.(ch>=‘A’)&&(ch<=‘Z’) D.(‘A’<=ch)AND(‘Z’>=ch) 6.设x,y,z都是int型变量，且x=3,y=4,z=5,则下面表达式中值为0的是 （） A.‘x’&&‘y’ B.x<=y C.x||y+z&&!y D.!(x

7.已知x=43,ch=‘A’,y=0;则表达式（x>=y&&ch<‘B’&&!y)的值是（） A.0 B.语法错误 C.1 D.“假” 8.若希望当A的值为奇数时，表达式的值为“真”，A的值为偶数时，表达式的值为“假”，则以下不能满足要求的表达式是（） A.A%2==1 B.!(A%2==0) C.!(A%2) D.A%2 9.设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后的值为（） A.1 B.2 C.3 D.4 10.下列运算符中优先级最低的是( )优先级最高的是( ) A.? B.&& C.+ D.!=

C语言选择结构程序设计编程题.doc

实验2 选择结构程序设计 一．实验目的： 1．掌握选择控制语句的使用方法； 2．了解C程序语句的执行过程。 二．实验内容： 1．编写程序：输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）。 2．从键盘输入的正整数，判断是否能被5和7同时整除，若是，则输出Yes；否则输出No。 3．输入一个字符，如果是大写字母改变为小写字母；如果是小写字母，则把它变为大写字母；若是其它字符则不变。 4．编写程序，对于给定的一个百分比制成绩，输出相应的五分制成绩。设：90分以上为‘A’，80~89分为‘B’，70~79分为‘C’，60~69分为‘D’，60分以下为’E’（用if…else…与switch 语句两种方法实现）。 5. 企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提成10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万元到40万元之间时，高于20万元的部分，可提5%；40万元到60万元之间时，高于40万元的部分，可提成3%；60万元到100万元之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%；高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求发放奖金总数。 6. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。 7. 输入一个字符，请判断是字母、数字还是特殊字符。 8. 身高预测： 男性成人身高=（父亲身高+母亲身高）*0.54cm 女性成人身高=（父亲身高*0.923+母亲身高）/2cm 如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的饮食习惯，可增加身高1.5%。键盘输入性别、父母身高、是否爱好体育锻炼、是否有良好的饮食习惯，利用给定身高预测方法对你的身高进行预测。 9. 要求用switch语句编程设计一个简单的计算器程序。要求根据用户从键盘输入的表达式。 操作数1 运算符op 操作数2 计算表达式的值。指定的算术运算符为加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）。 在此基础上，增加如下要求： （1）如果要求程序能进行浮点数运算，程序应该如何修改？如何比较实型变量和常数0是否相等？ （2）如果要求输入的算术表达式中的操作数和运算符之间可以加入任意多个空格符，那么程序如何修改？ （3）如果要求连续多次算术运算，每次运算结束后，程序都给出提示： Do you want to continue(Y/N y/n)? 如果用户输入Y或y时，程序继续进行其它算术运算，否则程序才退出运行状态。那么程序如何进行修改？

C语言 选择结构程序设计练习题

第四章选择结构程序设计 一、填空 1．在C语言中，表示逻辑“真”值用_________。 2．得到整型变量a的十位数字的表达式为_________。 3．表达式：（6>5>4）+(float)(3/2)的值是_________。 4．表达式：a=3,a-1‖--a,2*a的值是_________。（a是整型变量） 5．表达式：（a=2.5-2.0）+(int)2.0/3的值是_________。（a是整型变量）6．C语言编译系统在给出逻辑运算结果时，以数值_________代表“真”，以 _________代表“假”；但在判断一个量是否为“真”时，以_________代表“假”，以_________代表真。 7．当m=2,n=1,a=1,b=2,c=3时，执行完d=(m=a!=b)&&(n=b>c)后，n的值为_________，m的值为_________。 8．若有int x,y,z；且x=3，y=-4，z=5，则表达式:!(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z)的值为_________。 二、编程： 1.企业发放的奖金根据利润提成。利润(i)低于或等于10万元时，奖金可提10%； 利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润i，求应发放奖金总数？ 2.输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。 3.输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 4.本程序演示从键盘输入x的值，计算并打印下列分段函数的值。 y=0(x<60) y=1(60<=x<70) y=2(70<=x<80) y=3(80<=x<90)

C语言程序设计习题答案

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 （1）程序P1 （2）程序设计P1 （3）机器语言P1 （4）汇编程序P2 （5）高级语言P2 （6）编译程序P3 （7）解释程序P3 （8）算法P4 （9）结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则？P4 答：正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么？算法具有哪些特点？ 答：算法的要素是：操作与控制结构；算法的特点有：有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种？ 答：算法的表示形式有：自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图（N_S 流程图,盒图）。 4. 有哪三种基本结构？ 答：三种基本结构是：顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么？ 答：N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线，使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ，b ，c ，要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入，求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值，并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1～10：BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD Y= 3X （X<1） 4X-1 （X=1） 5(X-1)+6 （1

matlab选择结构程序设计问题详解

实验三选择结构程序设计 一、实验目的 1、掌握建立和执行M文件的方法。 2、掌握利用if语句实现选择结构的方法。 3、掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法。 4、掌握try语句的使用。 二、实验内容 1、求分段函数的值。用if语句实现，分别输出x=-5.0,3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。 ①x=input('please input the value of x'); if x<0&x~=-3 y=x*x+x-6; elseif x>=0&x<5&x~=2&x~=3 y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x-1; end y ②please input the value of x-5.0 y = 14 >> aaaaa please input the value of x-3.0 y =

>> aaaaa please input the value of x1.0 y = 2 >> aaaaa please input the value of x2.0 y = 1 >> aaaaa please input the value of x2.5 y = -0.2500 >> aaaaa please input the value of x3.0 y = 5

please input the value of x5.0 y = 19 2、输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。其中90分~100分为A，80 分~89分为B，70分~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。要求： （1）分别用if语句和switch语句实现。 （2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理性的成绩应输出出错信息。 If语句 ①s=input('please input the score:'); if s>=90&s<=100 rank='A'; elseif s>=80&s<=89 rank='B'; elseif s>=70&s<=79 rank='C'; elseif s>=60&s<=69 rank='D'; elseif s>0&s<=59 rank='E'; else rank='wrong socre' end rank ②>> >> bbb please input the score:94

选择结构程序设计(精)

实验七选择结构程序设计 一、实验目的 1、掌握应用双生选择结构设计程序解决一般的单分支问题。 2、掌握应用多重选择结构设计程序解决一般多分支问题 二、实验要求 1、对单分支和多分支的语句格式深入了解 2、利用单分支和多分支结构解决较复杂的问题 三、实验内容与步骤 计算机的判断功能是通过结构实现的。选择结构又称为分支结构，是程序设计中应用中较多的程序结构，其特点是由分支中的条件是否成立来决定程序执行的不同走向。 选择结构分为双重选择（IF-ELSE-ENDIF）和多重选择（DO CASE –ENDCASE）两种。 1、设计双重选择结构程序 计算电费：不超过50度，每度0.8元;超过50度时,超出部分每度1.20元. 解:电费DF显然为电量DL的一个分段函数: 0.8*DL (DL<=50) DF= 0.8*50+1.20*(DL-50) (DL>50) 应用选择结构完成电费DF的计算. 设计1: YY1.PRG SET TALK OFF CLEAR INPUT “请输入电量(度):” DL IF DL<=50 DF=0.8*DL ELSE DF=0.8*50+1.20*(DL-50) ENDIF ?”应缴电费:”,DF SET TALK ON RETU 设计2: *YY2.PRG SET TALK OFF CLEAR INPUT “请输入电量(度):” DL DF= 0.8*DL IF DL>50 DF=0.8*50+1.20*(DL-50) ENDIF ?”应缴电费:”,DF SET TALK ON

RETU 2、设计多重选择结构程序 设计程序处理商场推出让利用促销问题:凡购物金额超过500元未超过1000元者,返回20元,超过1000元,返回5%;超过2000元,返回7%,超过4000元,返回10%。输入购物金额，输出应交款数。 解：设购物金额为X，让利金额为Y，则应交款为X-Y。 根据输入的X，采用多重选择结构分5种情形计算Y，输出X-Y。程序为： *YY4.PRG CLEAR SET TALK OFF INPUT “请输入购物金额：”TO X Y=0 DO CASE CASE X〈500 Y=0 CASE X〈1000 Y=20 CASE X〈2000 Y=X*0.05 CASE X<4000 Y=X*0.07 OTHE Y=X*0.1 ENDCASE ?”应交款”,X-Y SET TALK ON RETURN 运行程序:DO YY4.PRG 请输入购物金额：3000 应交款:2790.00元 四、实验习题与思考 1、选择结构分哪几种？有哪几种方法实现多重选择？ 2、双多重选择结构中，有ELSE与没有ELSE在功能上有什么区别？ 3、在多重选择结构中，OTHERWISE子句的意义是什么？如果不要该子句，如何修改程 序？ 4、从永州到长沙铁路托运行李的运费标准为：40千克及以下，每千克0.24元;超过40千克, 超出部分每千克0.42元.设计程序,输入行李重量,输出运费. 5、从键盘输入一个正整数X：若X为奇数，输出X+3，若为偶数，输出X/2。 6、设计多分支选择结构程序，输入一个考试得分F：若F大于或等于90分，显示“优秀”； 若F大于或等于80，显示“良好”；若F大于或等于70，显示“中等”；若F大于或等于60，显示“及格”；若F少于60，显示“补考”。

c语言程序设计第五版习题答案

c语言程序设计第五版习 题答案 Prepared on 24 November 2020

习题解析与答案 第1章C语言概述 一．简答题 1．概述C语言的主要特点。 【解答】 （1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。 （2）数据类型丰富，表达能力强。 （3）运算符多样。C语言中的运算符包含的范围非常广泛。 （4）具有结构化的控制语句。如if…else语句、while语句、dowhile语句、switch语句、for语句。 （5）允许直接访问物理地址。C语言中含有的位和指针运算，能够直接对内存地址进行访问操作。 （6）所生成的目标代码质量高，可移植性好。 2．构成C语言程序的基本单位是什么它由哪几部分组成 【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。 3．Ｃ语言程序的运行一般要经过哪几个步骤 【解答】（1）编辑；（2）编译；（3）连接，生成EXE文件；（4）执行。 二．运行程序写结果 1．输入下面程序并运行。 main（） ｛ inta1，a2，x; a1=100; a2=50; x=a1-a2; printf（″x=%d\n″，x）; ｝ 【解答】运行结果为：x=50 2．输入下面程序并运行。 main（）

{ inta1，a2，x; a1=10; a2=20; x=a1*a2; printf（″a1=%d，a2=%d\n″，a1，a2）; printf（″x=%d\n″，x）; ｝ 【解答】运行结果为：a1=10,a2=20 x=200 三．编程题 1．参照本章例题，编写一个Ｃ程序，用于显示如下信息： ************************* IloveCprograms! ************************* 【分析与提示】 ①要有文件包含语句#include<>。C语言中没有数据的输入、输出等功 能，数据的输入、输出都是通过调用系统提供的库函数scanf和printf 等来实现的。这些函数的说明都包括在文件中。 ②main是主函数的名称。用｛｝括起来的内容是函数体，函数体由若干 条语句组成，这是计算机要执行的部分，每条语句以分号“;”结束。 ③注意显示的信息有三行，所以要用到换行符“\n”。 参考代码： #include<> main() { printf("************************\n"); printf("IloveCprograms!\n"); printf("************************\n"); } 第2章数据类型及其运算一．简答题 1．C语言中的数据类型主要有哪几类 【解答】短整型(shortint) 整型整型（int） 长整型(longint) 基本类型字符型(char)(float) 实型（浮点型） 双精度(double) 枚举类型(enum) 数组类型

选择结构程序设计实验报告

嘉应学院计算机学院 实验报告 课程名称程序设计基础实验名称实验地点 指导老师实验时间提交时间 班级姓名座号 一、实验目的和要求 （1）了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。 （2）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 （3）熟练掌握if语句的使用（包括if语句的嵌套）。 （4）熟练掌握多分支选择语句—switch语句。 （5）结合程序掌握一些简单的算法。 （6）进一步学习调试程序的方法。 二、实验环境和方法 实验方法： （一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。 （二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步改善功能。 （三）根据实验内容，编译程序。 实验环境：Windows xp Visual C++6.0 三、实验内容及过程描述 实验步骤： ①进入Visual C++ 6.0集成环境。 ②输入自己编好的程序。 ③检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时 改正。 ④进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“报错信息”，根据提 示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译，如此反复直到不出错为止。 ⑤运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果是否正 确，应运行多次，分别检查在不同情况下结果是否正确。 实验内容： 本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。 （1）有一函数： () () ()? ? ? ? ? ≥ - < ≤ - < = 10 x 11 3 10 x 1 1 2 1 x x x x y

实验一 选择结构程序设计

实验一选择结构程序设计 1.1实验目的与要求 1.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。 2.掌握程序的书写风格； 3.熟练掌握if语句的使用; 4.熟练掌握switch语句的使用。 1.2 实验内容 1.2.1 典型例题分析 【例1.1】编程实现，判别从键盘输入的一个字符是控制字符、数字、大写字母和小写字母中的哪一种。例如输入为“g”，则输出显示它为小写字符。 分析：可以根据输入字符的ASCII码来判别类型。由ASCII码表可知ASCII值小于32的为控制字符。在字符“0”和“9”之间的为数字，在字符“A”和“Z”之间为大写字母，在字符“a”和“z”之间为小写字母，其余则为其它字符。这是一个多分支选择的问题，所以用if-else-if语句编程，根据输入字符ASCII码所在的范围，分别给出不同的输出。 源程序代码： #include"stdio.h" main() { char c; printf("input a character: "); c=getchar(); if(c<32) //判断输入字符的ASCII值是否小于32 printf("This is a control character\n"); else if(c>='0'&&c<='9') //判断输入的字符是否在字符“0”和“9”之间 printf("This is a digit\n"); else if(c>='A'&&c<='Z') //判断输入的字符在字符“A”和“Z”之间 printf("This is a capital letter\n"); else if(c>='a'&&c<='z') //判断输入的字符在字符“a”和“z”之间 printf("This is a small letter\n"); else //判断输入的字符是否其它字符 printf("This is an other character\n"); } 程序运行结果：

第5章选择结构作业2参考答案

第5章选择结构作业2 一、读程序写结果： 1、如下程序的运行结果是： void main() { int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2; int s; s=(m=a>b)&& (n=c>d); printf(“%d, %d, %d, %d, %d, %d\n”, a, b, c, d, m, n); printf(“%d\n”,s); } 1，2，3，4，0，2 2、如下程序的运行结果是： #include void main() { int x=1,y=1,z=10; if(z<0) if(y>0) x=3; else x=5; printf("%d\t",x); if(z=y<0) x=3; else if(y==0) x=5; else x=7; printf("%d\t",x); printf("%d\t",z); } 1 7 0 3、如下程序的运行结果是： #include"stdio.h" void main() { int a=1,b=0; switch(a) { case 1: switch (b) { case 0: printf("**0**"); break; case 1: printf("**1**"); break; } case 2: printf("**2**"); break; }

} **0****2** 二、编程题 1．从键盘输入一个整数，判断它的正负性和奇偶性。 参考答案： #include void main() { int n; scanf("%d",&n); if(n==0) printf("0,-0 是非正非负的偶数\n"); else { //注意{ 不能少 if(n>0) printf("%d是正数\n",n); else printf("%d 是负数\n",n); if(n%2==0) printf("%d 是偶数\n",n); //注意== else printf("%d是奇数\n",n); } } 2．输入一个字符，判断它如果是小写字母输出其对应大写字母；如果是大写字母输出其对应小写字母；如果是数字输出数字本身；如果是空格，输出“space”；如果不是上述情况，输出“other”。 #include void main() { char c; c=getchar(); //也可用scanf(“%c”,&c); if(c>='a' && c<='z') putchar(c-32); else if(c>='A' && c<='Z') putchar(c+32); //else表示不是小写字母 else if(c>='0' && c<='9') putchar(c); //else表示不是小写字母、大写字母else if(c==' ') printf("space\n"); //注意是==，不要写成= else printf("other\n"); //此处的else表示不满上述所有条件 }