翻译训练答案
汉译英专项练习答案及解析
一、从句
1. Why they left their hometown for Y unnan leave for
(考点：主语从句)
2. What confused me most
(考点：考查what引导的主语从句。类似的关系代词包括whatever, whoever, whichever。)
3. That this was done on purpose
(考点：考查that引导的主语从句。that引导的主语从句放在句首很少，只有为了强调或谓语较长时才作这样的安排。)
4. who should be responsible for this matter
(考点：较长的主语从句可以后置，用it作形式主语)
5. what can be done today
(考点：宾语从句)
6. whether they will support us
(考点：whether引导宾语从句)
7. that the chairman would agree to this proposal
(考点：考查that引导的同位语从句。that在从句中只起连接作用，不作任何句子成分。而定语从句中的that需要在从句中充当一定的句子成分。)
8. the house where Lu Xun was born (考点：先行词为地点，定语从句通常由where引导)
9. on the day when his son arrived (考点：先行词为时间，定语从句通常由when引导)
10. the reason why I am in favor of this reform (考点：先行词为reason，定语从句通常由why 引导)
11. which made our journey more difficult (考点：非限制性定语从句)
12. most of whom were English majors (考点：考查whom引导的非限定性定语从句。在非限定性定语从句中，which和whom通常可与of或其他介词连用。)
13. As is known to all
(考点：as 引导的定语从句) It is well known that….
二、虚拟语气
1. I had had your opportunities when I was young
（考点：本题考查wish后的虚拟语气。wish通常表示没有实现或不可能实现的愿望。其后接that从句时，从句要使用过去时。在本句中，“我年轻的时候”表示从句的谓语动词是发生在过去，所以这里是表示对过去无法实现的愿望的一种虚拟，因此应该用过去完成时。表示现在无法实现的愿望时，that从句应使用一般过去时；表示将来无法实现的愿望时，应使用过去将来时。）
2. he had known this disease is curable
（考点：本题考查if only后的虚拟语气。if only引导的感叹句表示“但愿…”，“要是…就好了”。通常使用虚拟语气，用法与wish相同。注意不要将if only与only if混淆。only if“只要，只有”，引导条件状语从句。）
3. painted it blue, and without any decorations
（考点：本题考查would rather后接从句中使用的虚拟语气。would rather+从句时，是一个常用的虚拟语气句型，谓语一般用过去时表示现在或将来，意为“宁愿…，还是…好些”。引导从句的that常省略。在谈到过去的动作时，谓语则用过去完成时。另外，would rather
还常用于would rather …than…“宁愿做什么，而不愿做什么”。）
4. measures were taken to solve the problem of traffic jams
（考点：本题考查It’s (about/ high) time后的从句中的虚拟语气。It’s (about/high) time + that 从句，表示“该是…的时候了”从句通常使用一般过去时。)
5. as though he were delivering a speech at an assembly
（考点：本题考查as if/ as though引导的从句中的虚拟语气。as if/ as though表示“好像，仿佛”，后面的从句中使用虚拟语气。本句是对现在事实的虚拟，所以应用一般过去时。）
6. Jack (should) be sent to hospital right now
（考点：本题考查insist后接从句中的虚拟语气。在英语中，表示“建议、命令、要求、想法”的动词后的从句中谓语动词常用should + do的形式，其中should常省略。类似这样的词还有表示要求的ask, desire, request, demand, require, beg；表示“提议、劝告、建议”的propose, suggest, recommend, advise；表示“决定、命令”的decide, order；表示“主张”的maintain, urge。）
7. the mid-term exams (should) be canceled
(考点：表示“建议、命令、要求、想法”的名词所接的同位语从句通常用“(that) sb. (should) do”的虚拟形式。表示“建议、命令、要求、想法”的动词及其名词常见的有：advise (advice), agree (agreement), decide (decision), decree, demand, determine (determination), grant, indicate (indication), insist (insistence), order, prefer (preference), propose (proposal), request, require (requirement), resolve (resolution), stipulate (stipulation), suggest(suggestion), urge, vote;常见的这类动词还有：allow, arrange, ask, beg, concede, demonstrate, ensure, intend, move, pledge, pray 等)
8. we (should) be short of water in a country where it is always raining
(考点：在It is/was +形容词后的that从句中常用“sb. should do”的形式表示建议惊奇等。这类形容词常见的有：advisable, anxious, appropriate, compulsory, crucial, desirable, eager, essential, fitting, imperative, important, impossible, improper, natural, necessary, obligatory, preferable, proper, urgent, vital, willing等)
9. If he had booked tickets in the way I told him
(考点：在非真实条件句中用过去完成式表示与过去的事实相反)
10. if I had not been interrupted
(考点：考查if引导的虚拟条件句。was和“要不是”提示，本句内容与过去事实相反，if 引导与过去事实相反的虚拟语气中，主句谓语用would have +动词过去分词，从句谓语应用过去完成时。“我的话”是被打断的，要用被动语态。)
11. he would be dead now
(考点：考查if引导的错综时间虚拟条件句。有些条件句主句谓语和从句谓语表示的动作在时间上不一致，这类句子叫做错综时间条件句。本句从句中的动作表示过去，但主句表达的是“现在”的意思，所以主句谓语应该是would+动词原形。)
12. we could not have rent a house at such a low price
(考点：but for经常作为非真实条件句中if的代用语)
13. otherwise, it would have taken me more time to work out this question
(考点：otherwise也经常作为非真实条件句中if的代用语)
14. I would seize the opportunity without hesitation
(考点：在非真实条件句中如果有were, had, should这三个词，可以省去if，采用主谓语倒装的形式来表示条件)
15. this act would have been passed much earlier
(考点：考查虚拟语气条件句的倒装。本句从句相当于if it had not been for their opposition,从句为过去完成时，故主句应用would have +动词过去分词形式。)
16. lest he should awaken the baby
(考点：lest (以免)引导的从句通常用sb. should do的形式表示虚拟)
三、倒装句
1. had she fallen asleep
(考点：Hardly…when…结构)
2. had Mary arrived
(考点：No sooner…than…结构)
3. Nor did the wife say a word of welcome.
(考点：nor表示“后者与前者一样地不……”)
4. did the doctor realize that his patient needed surgery
(考点：only引导的状语位于句首，句子倒装)
5. can we conclude the business
(考点：考查only when引导的倒装结构。)
四、被动语态
1. is being replaced by the computer
（考点：本题考查被动语态的现在进行时。句中的“正在”和“被”提示，此处应用被动语态的现在进行时，即系动词+being done by的形式。）
2. can be used to demonstrate the way that cells work
（考点：本题考查被动语态。所给汉语部分没有“被”等表示被动语态的标志词，但主语computer models与“用来”之间在语义上存在被动关系，所以此处也应该使用被动语态。“可以”在此处可以使用情态动词can。）
3. Effective measures must be taken immediately
（考点：本题考查无主句中的语态。无主句是指没有主语的句子，这种句子的作用在于描述动作、变化等情况，而不强调“谁”或“什么”进行这一动作或发生这个变化。在本句中“谁”采取有效措施并不是重点，所以此处应使用被动语态，强调“有效措施”。）
五、时态
1. the children had fallen asleep
（考点：本题考查过去完成时。在本句中主句的动作“睡着”发生在从句的动作“got”之前，所以应用过去完成时。）
2. have been revising my resume all the morning
（考点：本题考查现在完成进行时。现在完成进行时通常表示从过去某个时刻开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。在本句中“修改”这一动作从过去一直持续到现在，所以此处应用现在完成进行时。）
3. No. It has been five years since I went on holiday
（考点：本题考查常用表达。英语中通常使用It has been +一段时间+since sb. did sth. 表示某人有多长时间没有做某事。）
4. He has been in the army for 5 years
（考点：本题考查现在完成时。句中“参军”这个动词持续了五年时间，所以此处应用现在完成时。句中的“五年”表示一段时间，所以谓语动词应用持续性动词be in the army，而不应使用join the army。考生应该注意终止性动词不能与表示一段时间的词连用。）
六、比较级
1. as gracefully as her sister
(考点：同级比较)
2. far uglier in London than here
(考点：用副词或词组来修饰比较级)
3. one of the best pictures that he has ever painted
(考点：最高级)
4. the thinner the air becomes
(考点：“越……越……”结构)
七、分词
1. “Happy birthday to you” sung in Italian
(考点：分词作宾语补语。catch, discover, feel, find, get, have, hear, keep, leave, make, notice, see, watch等动词常用分词形式作宾语补语)
2. parked in the fire lane
(考点：分词作定语)
3. killing thousands upon thousands of people
(考点：分词作结果状语)
4. Seeing that everyone was bending over his/her book
(考点：分词作原因状语)
5. Deeply moved by th e boy’s deeds
(考点：考查过去分词作原因状语。主句中的“they”是被“打动”。)
6. Not having heard from his parents for a long time
(考点：1. 分词作原因状语;2.分词的否定形式;3.现在分词的完成式)
八、动名词
1. Taking a cold bath every day
(考点：动名词作主语)
2. making their daughter do what she didn’t like to do
(考点：动名词作动词的宾语。下列动词后的宾语只能是动名词而不能是不定式：admit, advise, allow, anticipate, appreciate, avoid, delay, deny, dislike, dread, encourage, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, can’t help, imagine, keep, mind, miss, permit, postpone, practice, prevent, propose, recall, recollect, resent, resist, risk, can’t stand, stop, suggest)
3. getting our goods into the international market
(考点：动名词作介词的宾语)
4. crying over spilled milk
(考点：动名词用于固定结构。动名词经常与以下词组连用：be worth, have difficulty (in), it be no good/use/worthwhile, there b e no need/no point in, how/what about, what’s the point of, what’s the use of)
5. having peeked at his neighbor’s test paper (考点：动名词的完成式)
6. being promoted to manager (考点：动名词的被动式)
九、不定式
1. for us to have a good night’s sleep before the test
(考点：有时用“介词for + 代词/名词”来表示不定式的逻辑主语，这时整句的谓语描述的对象是事情，这种情况下谓语中常用的形容词有：necessary, important, possible, impossible, all right, essential等)
2. of you to donate so much money to the people in the disaster area
(考点：有时用“介词of + 代词/名词”来表示不定式的逻辑主语，这时整句的谓语描述的对象是人，这种情况下谓语中常用的形容词有：absurd, bold, brave, careful, careless, cowardly, cruel, foolish, generous, good, honest, kind, nice, polite, rude, selfish, silly, stupid, thoughtful, thoughtless, wicked, wise, wrong等)
3. not to punish those students who had been late for class
(考点：1. 用不定式结构作decide的宾语;2.不定式的否定形式是在to前加not)
(能带不定式作宾语的动词常见的有：afford, agree, ask, attempt, beg, begin, bother, care, choose, claim, consent, decide, demand, desire, dislike, endeavor, expect, fail, fear, forget, happen, hate, help, hesitate, hope, intend, learn, like, love, manage, mean, neglect, offer, plan, pledge, prefer, prepare, pretend, promise, refuse, remember, resolve, start, threaten, undertake, venture, volunteer, vow, want, wish)
4. whether to visit their son in France
(考点：“疑问词+不定式”作动词wonder的宾语。能以这种结构作宾语的动词通常有ask, consider, decide, discover, explain, forget, guess, know, learn, observe, remember, see, tell, understand, wonder等)
5. invited him to give us a lecture on modern art (考点：同上)
(能带不定式结构作宾语补语的动词有advise, allow, ask, beg, cause, challenge, command, compel, enable, determine, encourage, expect, feel, find, force, get, hate, have, hear, help, inform invite, let, like, make, mean, need, notice, notify, oblige, order, permit, persuade, remind, request, require, see, send, teach, tell, tempt, trouble, urge, want, warn, watch, wish等。)
6. to be the chairman of students’ union in so large a university
(考点：动词+ it + 形容词/名词+ 不定式。it是形式宾语，不定式是真正宾语)
7. to apply what we have learned in class to practice (考点：不定式作定语)
(不定式常用作以下名词/代词的定语：ability, ambition, anything, attempt, capability, chance, curiosity, desire, decision, determination, effort, failure, intention, need, nothing, opportunity, place, plan, promise, reason, right, something, tendency, time, way, wish等)
8. American woman to explore the outer space
(考点：由only, last, next，序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语)
9. to meet a high school classmate in the mountain village (考点：不定式作原因状语)
10. to wipe our feet on the mat before going into the room
(考点：当动词see, make, hear等用于被动语态时，不定式要保留to)
十、情态动词
1. something must be wrong（考点：情态动词。表示对现在发生事情的推测，而情态动词中表示肯定意义的词为must。如果用there be句型，则应为there must be something wrong with…而题目本身给出了something, 则省去there be, 用something must be wrong with结构。）
2. couldn’t have received my message（考点：情态动词表推测。表示对过去发生的某件事的否定性推测用couldn’t have done结构，表示“不可能…”。）
3. should be able to see（考点：情态动词表推测。should在此意为“应该”。）
十一、介词
1. Despite/In spite of years of farm production troubles（考点：表示让步的介词。）
2. Apart from the cost（考点：表示例外和附加的介词。）
3. for fear of missing the train（考点：表示原因的介词。）
翻译训练—补充
练习一
1. but there is no answer. She can’t be at ho me
(考点：情态动词可表示可能性，can’t 表示“一定不”)
2. more mobile shops (should) be set up in the residential area
(考点：表示“建议、命令、要求、想法”的动词所接的主语从句通常用“(that) sb. (should) do”的虚拟形式)
3. to complete a 24-story building in 10 months
(考点：不定式作主语时常用it作形式主语放在句首代替不定式，而将不定式移到谓语后面) 4. raising the average yield by 15 percent
(考点：考查分词作结果状语。该分词短语的逻辑主语是句子的主语the farmers，它与分词之间表示的动作为主动关系，故应使用现在分词。)
5. whom Mary is engaged to
(考点：考查whom引导的主语从句。主语从句是真正的主语，it只是形式主语。)
练习二
1. Whatever we talk about
(考点：让步状语从句)
2. It was Jefferson who wrote
(考点：强调句中强调主语)
3. working very hard.
(考点：mean表示“意味着”)
4. will have been published by the end of this year
(考点：被动语态的将来完成时)
5. is 2.5 times greater than Force N2
(考点：倍数+ 形容词/副词比较级+ than)
练习三
1. or the wedding will have finished by the time we get to the church
(考点：将来完成时)
2. I may have left them in the coffee shop yesterday
(考点：“情态动词can/could, may/might, must + 完成式”用于表示对过去发生的动作的主观判断)
3. they (should) set up a special board/committee to examine this problem
(考点：表示“建议、命令、要求、想法”的名词所接的表语从句通常用“(that)sb. (should) do”
的虚拟形式)
4. the decision to build a nuclear power station in the suburbs
(考点：不定式作宾语补语)
5. talk to his mother for an hour
(考点：强调整个过程)
练习四
1. what I have been looking for
(考点：表语从句)
2. that it took us nearly two weeks to solve it
(考点：结果状语从句)
3. It was because the water had risen that
(考点：强调状语从句)
4. If it had rained, the ground would be wet
(考点：在非真实条件句中，当主句与从句表示的动作不是同时发生时，就根据情况用适当的谓语动词形式)
5. is 49 times the size of the moon
(考点：倍数+ 名词)
练习五
1. to be treated as a guest
(考点：不定式的被动形式)
2. only to break his own leg
(考点：意料之外的结果)
3. only to drop it on their own feet
(考点：不定式作结果状语)
4. whether I should ask for another loan
(考点：whether引导表语从句)
5. It was not until I told her that
(考点：强调状语从句)
练习六
1. so that we might get a better view
(考点：目的状语从句)
2. Whether she likes the present
(考点：whether引导前置的主语从句)
3. followed by two body guards
(考点：过去分词强调被动)
4. but play bridge the whole day
(考点：考查不带to的不定式。当介词except，but后接不定式时，如果其前面含有行为动词do或do的各种形式，不定式一般不带to。)
5. You should have invited her to your graduation ceremony
(考点：“情态动词should/ought to + have done” 用于评论过去应该做而实际并未做的动作，含有批评的意思)
练习七
1. reacts three times as fast as the other one
(考点：倍数+ as + 形容词/副词+ as)
2. You must have dreamed of something terrible
(考点：考查must have done的用法。表示推想，意为“一定”、“准是”。)
3. to be standing in the doorway when he rushed in
(考点：不定式的进行式)
4. breaking his legs
(考点：意料之中的结果)
5. However hard some people in the audience tried to upset him
(考点：考查however引导的让步状语从句。)
练习八
1. It is with genuine feeling that the author
(考点：强调状语)
2. as if it happened yesterday
(考点：方式状语从句)
3. go to the campus bookstore to buy used books
(考点：不带to的不定式)
4. plan to double their investment
(考点：double + 名词)
5. to see his parents in good health
(考点：不定式作原因状语位于句末)
练习九
1. whether I can count on your vote
(考点：whether引导同位语从句)
2. Seeing his parents safe and sound
(考点：分词作原因状语位于句首)
3. ruined our plan to show the film in the open air
(考点：考查不定式作宾语补足语。to show the film作our plan的补语。)
4. my sister will be taking her vacation at the seaside
(考点：将来进行时)
5. I needn’t have put on my best suit to go to the party
(考点：“情态动词needn’t + have + done”表示对过去发生的动作进行评论，认为“无须发生”，“不必做”)
练习十
1. wants to raise the rent by a third
(考点：动词+ by + 数词/百分比/倍数)
2. I was startled, for the prices were a great deal higher than I had anticipated
(考点：考查被动语态和形容词比较级。“我”是被菜单“惊呆了”，主语为“我”，故用被动；“价格超出了预料”即比“预料”的要高。)
3. talking to his mother
(考点：强调正在进行)
4. whether/if robots will one day have vision as good as human vision
(考点：whether/if引导后置的主语从句)
5. as long as you promise to be back before 11 at night
(考点：条件状语从句)
练习十一
1. If I had been living in New York
(考点：考查错综时间的虚拟条件句。“住在纽约”是过去的持续动作；主句中的“now”提示“know the U.S. well”是现在的动作。)
2. warned me just now not to water flowers at noon
(考点：不定式作宾语补语)
3. trying to deduce its operating principle
(考点：分词作伴随状语)
4. to drive there, but his car broke down
(考点：mean表示“打算”。类似需要区别的动词还有forget, remember, regret, go on, stop等) 5. It was Jim, the heartless fellow, who was heard
(考点：强调主语)
练习十二
1. the continued existence of the human race would be in jeopardy
(考点：考查与将来情况相反的虚拟条件句。从句用省略了if，完整形式应为if there should be another world war表示将来时，则主句应用would+动词原形。)
2. to have taken up so much of your time
（考点：本题考查不定式作原因状语和不定式的完成式。因为“占用了时间”所以很抱歉；不定式的完成式为to have done。）
3. Seen from the eyes of a young friend
(考点：分词作方式状语)
4. Following its footprints
(考点：现在分词强调主动)
5. that the Government could do nothing to raise their wages
(考点：同位语从句)
练习十三
1. Whichever side wins
(考点：考查whichever引导的让步状语从句。)
2. when he sold the house and left the country
（考点：本题考查hardly…when…“一…就…”的用法。英语中类似的用法还有no sooner …than…；hardly…before)
3.while women are just working for the sake of working
（考点：本题考查连词while和短语for the sake of的用法。所给汉语部分与其前的men are working as…构成对比关系，连词while表示前后对比，符合此处要求。for the sake of通常表示“为了…起见，看在…的份上”。）
4.not only to his supervisors and colleagues
（考点：本题考查not only…but (also)的用法。所给汉语中的“不仅”和其后英语中的but 提示，此处应该使用not only…but (also)“不仅…而且…”连接两个并列的介宾短语。be polite to“对…有礼貌”。）
5.take advantage of the weekend to catch up on some reading
（考点：本题考查短语take advantage of和catch up on。take advantage of意为“利用…”；catch up on意为“赶做（应及时完成的工作）”。）
练习十四
1.for fear that it (should) rain
（考点：本题考查for fear that后的虚拟语气。“以防”通常可用for fear that表示，其后所接的从句应使用虚拟语气，should常可省略。另外，“以防”还可以用lest that表示。）
2.so it is with her/ it is the same with her
（考点：本题考查替代。英语中通常可用so it is with sb.或so it’s the same with sb.表示“前者怎么样，后者也怎么样”。）
3.but that I have not learned to operate it
（考点：本题考查句型“It is not that…but that…”。所给英语中的not that和所给汉语中的“而是”提示，此处应用It is not that…but that…的表达方式，表示“不是…，而是…”。）
4.discriminates humans from other animals
（考点：本题考查短语discriminate…from…。discriminate … from…可以表示“把…和…区分开来”。另外，separate … from…也可以用以表达“把…和…区分开”。）
5.I am by no means a poet
（考点：本题考查短语by no means。所给汉语中的“绝对不是”通常用by no means表达。另外，有关means的其他用法还有by means of“通过…方式”，by all means“尽一切办法；可以；当然行”。）
练习十五
1.the last thing I want to do is hurt you
（考点：本题考查“最不愿意…”的表达方式。在英语中表达“最不愿意…”通常为the last + n. +不定式或定语从句。考生注意不要将这一表达误理解为“想做的最后一件…”。）
2.It goes without saying that school officials are permitted
（考点：本题考查“不言而喻”的表达方式。在英语中表达“不言而喻”通常为It goes without saying that…。）
3.she preferred listening to music to watching TV
（考点：本题考查短语prefer doing to doing。根据所给汉语中的“比起…，更…”可知，此处应使用prefer的相关表达方式。另外，本句还可以使用would rather do than do或prefer to do rather than do这一表达方式，即she would rather listen to music than watch TV或she preferred to listen to music rather than watch TV）
4.John still hasn’t got down to preparing for the meeting
（考点：本题考查短语get down to。get down to意为“着手做，开始做”，其中to为介词，后接名词或动名词。）
5.whether/if it can completely take the place of a computer
（考点：本题考查短语take the place of。“取代”可以用take the place of sth.或take sb./ sth.’s place来表达，所以“取代电脑”可以用take the place of a computer，也可以用take a computer’s place，只是第一种表达方式更加地道。）
练习十六
1.There being no further business to discuss
（考点：本题考查独立主格结构。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。独立主格结构与主句之间不使用任何连接词。在本句中所给汉语和所给英语都有完整的主谓成分，而句中只有逗号将其隔开，句号并不具有连接两个句子的功能，所以此处应使用独立主格结构。）
2.with a book in his hand
（考点：本题考查with引导的独立主格结构。所给汉语很明显在句子中充当的是伴随状语，所以应用with引导的独立主格结构。）
3.have been used to living a simple life
（考点：本题考查现在完成时和be used to doing。所给汉语中的“已经”“过惯了”提示，本句应该使用现在完成时，表示一直持续的状态。“习惯于做某事”通常用be/get used to doing sth.来表达。另外，be accustomed to sth./ doing sth.也能表示“习惯做某事”。关于used 还有used to do sth.这一用法，表示“过去常常做某事”。）
4.you might as well be happy
（考点：本题考查might as well的用法。might/ may as well意为“最好还是…”，与had better 的意思一致。另外，might as well还可用于指过去的情况或用于比较两个令人不愉快的情况，）5.have difficulty in making clear what the speaker is saying
（考点：本题考查have difficulty (in) doing sth.“有困难做某事”在英语中通常用it is difficult to do sth.来表达，其中it是形式主语，不定式短语才是真正的主语。但本句中所给英语部分的主语是many students，所以此处应使用have difficulty (in) doing sth.来表示。另外，have trouble (in) doing sth.也可以表达“有困难做某事”。）
练习十七
1.Weather permitting/ If weather permits
（考点：本题考查独立主格结构或条件状语从句。本句中所给汉语既可以使用独立主格结构，也可以使用if引导的条件状语从句。）
2.did the students stop talking
（考点：本题考查倒装结构。状语not until放于句首时，句子需要倒装。考生需要注意，until 后的从句不倒装。该句正常的语序应该是The students did not stop talking until the teacher came in）.
3.keep busy doing something she really enjoys
（考点：本题考查keep busy doing sth.。英语中常用keep busy doing sth.来表达“忙于做某事”。）
4.do nothing but persuade you all
（考点：本题考查短语nothing but。所给汉语中的“只是”提示，此处应使用“nothing but”强调程度。另外，与此类似的表达方式有anything but，意为“绝对不，根本不”。）
5.only to find that there is no way to speak to a supervisor
（考点：本题考查only to do。所给汉语中的“不料…”可以用only to do来表达，do可以根据实际情况转换成动词原形。）
练习十八
1.Some people do believe
（考点：本题考查强调句。所给汉语中的“的确”提示，此处应是对谓语动词进行强调。在英语中，强调谓语动词时可用do/does/did加强语气。本句时态为一般现在时，且主语为people，所以应用do进行强调。）
2.to say nothing of his wife and parents
（考点：本题考查“更不必说”的表达方式。在英语中，表达“更不必说”有多种方式，如to say nothing of, not to speak of, not to mention/ let alone等。另外，很多考生很容易将not to say与上述表达混淆，not to say的意思是“虽不能说，即使不说”。）
3.can not be too careful
（考点：本题考查“再…也不过分”的表达方式。在英语中，表达“再…也不过分”通常使用can not … too …。考生注意不要将这一英文表达误理解为“不能再…”。）
4.can’t help being persuaded into buying something they don’t really need
（考点：本题考查“禁不住…，情不自禁…”的表达方式。在英语中表达“禁不住做某事，情不自禁做某事”通常使用can’t help doing sth.。另外，“说服某人做某事”可以用persuade sb. into doing sth.和persuade sb. to do sth.。）
5.it was easier to make a living in big cities
（考点：本题考查短语“谋生”的表达方式。在英语中表达“谋生”通常使用make a living 或earn one’s living。如果要表达“通过某种方式谋生”则可以在其后加上方式介词by，即make a living/earn one’s living by doing。）
练习十九
1.you can not take away the book unless you get the special permission from the dean
（考点：本题考查unless引导的条件状语从句。根据所给汉语中的“除非”可知，此处的条件状语引导词应为unless。考生需要注意，在unless引导的条件状语从句中，主句应该是否定形式。）
2.You should have been more patient with that customer
（考点：本题考查虚拟语气。所给汉语中的“应该…”提示，此处是表示“本来应该做某事而实际上没有做”，应该用“should have done”表达。“对…耐心”可用be patient with sb.来表达。）
3.being accused of abusing their children
（考点：本题考查“指控”的表达方式。在英语中表达“指控某人做某事”通常使用accuse sb. of doing sth.和charge sb. with doing sth.。另外，所给英语部分中的every year提示，此处应使用进行时态，表示持续发生的事情。）
4.I’m fully occupied with my office work
（考点：本题考查“忙于做某事”的表达方式。在英语中表达“忙于做某事”通常使用be occupied with sth.，be occupied in doing sth.或be busy doing sth.，be busy with sth.。）
5.they are determined to do all they can
（考点：本题考查“决定”的表达方式。在英语中表达“决定做某事”通常使用be determined to do sth.，也可以使用make up one’s mind to do sth.和be bent on doing sth.。）
练习二十
1.they needn’t have gone at all
（考点：本题考查虚拟语气。所给汉语中的“根本不用…”提示，此处是表示“本来不必做某事而事实上做了”，应该用“needn’t have done”表达。注意不要忽略“根本”这一副词的表达。）
2.It is said that this English man objects to this type of existence
（考点：本题考查it做形式主语。在英语中，It is said that…等已经成为固定的句型，表示“据说…”，在该句型中it充当的是形式主语，that引导的从句做真正的主语。）
3.She devoted herself not only to caring for family members
（考点：本题考查“奉献”和not only…but (also)…的表达方式。在英语中表达“奉献”通常使用be devoted oneself to (doing) sth.。另外，所给汉语中的“不仅”和所给英语中的but 提示，此处应使用not only…but (also)…连接并列的介宾短语。）
4.most Americans apparently do not have a strong desire to be rich
（考点：本题考查“想要做某事”的表达方式。在英语中表达“想要做某事”通常可使用have a desire to do sth.，在所给汉语中有形容词“强烈的”修饰desire。）
5.you must be hungry
（考点：本题考查推测句式。在英语中，表示推测的情态动词有must, could, may, might, can,
should等。“情态动词+一般时”表示对现在或将来的推测；“情态动词+完成时”表示对过去情况的推测；“情态动词+进行时”表示对正在进行的动作或事情的推测。本句中表示对现在的肯定推测，所以用must + 动词原形。）
Unit 1课文翻译及课后翻译练习参考答案
Unit 1 课文翻译及课后练习翻译参考答案 课文翻译： Unit1 从能力到责任 当代的大学生对他们在社会中所扮演的角色的认识模糊不清。他们致力于寻求在他们看来似乎是最现实的东西：追求安全保障，追逐物质财富的积累。年轻人努力想使自己成人成才、有所作为，但他们也承认自己的迷茫：在这个变幻莫测的时代，他们该信仰什么?大学生一直在寻找真我的所在，寻找生活的意义。一如芸芸众生的我们，他们也感到纠结——一方面，他们崇尚奉献于人的理想主义，而另一方面，他们又经不住自身利益的诱惑，陷入利己主义的世界里欲罢不能。 最终，本科教育的质量将由毕业生参与社会与公民活动的主动性来衡量。雷霍德·尼布尔曾经写道：“一个人只有奉献社会，才能了解自我。一个人如果一味地以自我为中心（或直译：一个人如果不能找到自我以外的中心），他将会失去自我。”理想化的本科教育应该反映在超越自我中。在这一个残酷的、竞争激烈的社会，人们期望大学生能具备正直、文明，甚至富有同情心的人格品质，这是否已是一种奢望?人们期望大学的人文教育会有助于培养学生的人际交往能力，如今是否仍然适合（或直译：希望大学的人文教育能使大学生在与他人的人际交往中具备人文情怀，这是否合适）? 毫无疑问，大学生应该履行公民的义务。这迫切需要美国教育有助于弥合公共政策与公众理解程度之间的极具危险性、正日益加深的鸿沟。建设性思考政府议程问题所必备的知识似乎越来越无法掌握。所以很多人认为想通过公众的参与来解决复杂的公共问题已不再可能行得通。他们问，如果一些非专业人士甚至不懂专业术语，怎么可能让他们去讨论重大的政策选择问题? 核能的利用应该扩大还是削弱?水资源能保证充足的供应吗?怎样控制军备竞赛?大气污染的安全标准是多少?甚至连人类的起源与灭绝这样近乎玄乎的问题也会被列入政治议事日程。 公民们带着类似的困惑讨论“星球大战”问题，试图搞懂那些关于“威慑”与“反威慑”等高科技的专业术语。像地方的区域规划，学校种族隔离制的废除，排水系统的问题，公共交通的治理，以及相互竞争中的有线电视公司对许可证的申请等这些曾经看起来只是一些地方性事务的事情，现在也需要专家来解决。这些专家讨论专门术语，常常不是阐明问题，反而使问题变得让人迷惑不解。然而，公共生活的复杂性，要求更多、而非更少的信息资料；需要更积极、而非更消极的公众参与。 对于那些关心“民治”政府的人，公众理解程度的每况愈下是无法接受的。当今世界，人类生存问题吉凶未卜、危在旦夕，无知是不可取的。由视野有限的专家完全控制政策制定，这也是不可容忍的。作为公民，我们如果不能找到更好的方法教育自己，如果不能提出难题，并得到满意的答案，那么我们会冒险做一些关键性的决定，不是基于我们所了解的知识，而是基于对一两个所谓专家的盲目信任。 我们的民主社会需要一批受过良好教育(well-informed)、关心他人(caring)的人士。他们能作为公民，本着服务大众的精神，团结一致，相互学习，参与到民主建设之中。 我们需要关心公众事务的人，他们能参与调查，知道如何提出合适的问题，了解公民政策制定的程序，并能够对那些影响深远的问题做出有根据的、敏锐的判断。诚然，没有哪个社会机构能独立培养我们所需的领导人才，但我们深信，如果“民治政府”要有生命力的话，大学相对于其他机构来说，更有责任去培养我们国家所急需的开明领导人。 为了完成这个迫切的使命，所需的视野不仅要着眼国内，还必须放眼世界。当代大学生必须还了解其它国家的民族与文化。人类的势力范围已涉及到太空，一切变得都很明了，我们都是同一个星球的守护者。在过去的半个世纪中，我们的地球变得越来越拥挤，相互依赖
2009年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】
2009年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 听力理解（Аудирование. 20 баллов, 15 минут.） Прослушайте сообщения и вопросы. Выберите из четырёх вариантов один подходящий, зачеркнув соответствующую букву наматрице. Диалог Задание 1. А) 9 миллионов. B) 12 миллионов. С) 19 миллионов. D) 20 миллионов. Задание 2. А) Он американец. B) Он француз. С) Он русский. D) Он англичанин. Задание 3. А) Он долго учился в Китае. B) Он долго работал в Китае.
С) У него много китайских друзей. D) Он часто ездит в Китай. 【答案与解析】 1. B 问题是：安东认为，俄罗斯有多少外国人？由录音原文“Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов”可知，安东觉得大概有1200万名外国人。所以答案选B。 2. C 问题是：罗伯特是哪个民族的人？由录音原文“Роберт американец?”和“Разве он похож на иностранца? Он русский”可知，罗伯特是俄罗斯人。故答案选C。 3. B 问题是：罗伯特从哪学到汉语的？由录音原文“Он долго работал в Китае. Наверное, лет пять.”可知，罗伯特是因为在中国工作了五年多的时间，所以懂得汉语。所以答案选B。 【录音原文】 —Здравствуй, Антон! —Привет, Нина! —Антон, ты не знаешь, сколько иностранцев в России? —Трудно сказать. Может быть, 12 миллионов. —А сколько американцев? —Много. Но я не знаю, сколько их. —Роберт американец? —Нет. —Он француз? —Тоже нет. Разве он похож на иностранца? Он русский. —Русский?! Я думала, он американец. А какие языки он знает?
初二文言文专项训练及答案(带翻译)
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服．衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰．视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以．美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年 ．．之后，虽欲言，无可进者。 ④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ⒌解释文中加点词语。(4分) ①朝服．衣冠：②孰．视之： ③皆以．美于徐公：④期年 ．．之后： ⒍把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①由此观之，王之蔽甚矣。 译文：。 ②能谤讥于市朝。 译文：。 ⒎邹忌见了徐公后，又“窥镜而1刍视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌怎样的性格特点(4分) 答：。 ⒏阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国(4分) 答：。 【参考答案】 5.①朝服．衣冠：穿戴②孰．视之：通“熟”。缜密,仔细,周详 ③皆以．美于徐公：认为④期年 ．．之后：一年 ⒍(4分) ①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了 ②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。 ⒎(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。 ⒏(4分)是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。 (一)(12分) 伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身．干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。 蔡昭公南朝楚，被．羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐．楚乎寡人愿为前列!”楚闻之．，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞．平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!” 囊瓦者何楚之相也。郢者何楚王治处也。 ⒎下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A.属予作文以记之． B.至之．市 C.亲戚畔之． D.怅恨久之． ⒏下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分) A.伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。 B.“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。 C.伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。
大学俄语四级考试真题1
2004年大学俄语四级考试真 题 MACTb1A yflH PO BAHM E (20 6 a孔孔OB ,20 MUHyT ) A . np o c Ji ymaft T e c 孔egyro屮uegu a 孔o r uunog qep KHUT e omBem , coomBemcTByro屮uft c oge p冰a Huron po c jyrnaHH o r o . 1.( H A. M B . M a e e B o g g n y y po c 1) r H o a p p og og Hyro. Hyro. B.M e c T H y ro . 2.( H a B o n p o c 2) A. q e p e 3 g B a gH 刃. B. q e p e 3 T p u He geJu B.q e p e 3 q e T bi p Hagu 3.( H a B o n p o c 3) A.H a T a K c u . B.H a a B T o 6 y ce . B.H a T p o J J e ft6 yce. 4.( H a B o n p o c 4) A.B q e p a . B.H e g e J ro H a 3a g. B . 3 a B T p a . 5.( H a B o n p o c 5) A.B U e H T p e M o c KBb. B. n o g M o c K B oft . B . fl a J e K o o T Mo cKBb 6.( H a B o n p o c 6) A.q u T a T b J e K u uro. B . C J y m a T b J eK uuro. B. n p o c T o p a 3 r oBap 7.( H a B o n p o c 7) A. 9 T o o g H o M e c THbft B.O H X o q e T uT bBcT T H B H 0 n a Heft . p. Haguamo M.
《翻译(一)作业参考答案
《翻译(一)》作业参考答案 I. 1.打破记录 2.武装到牙齿 3.酸葡萄 4.君子协定 5.开放政策 6.冷战 7.低声 8.文火 9.占 10.原因 11.消灭 12.交待清楚13.和风 14.软水 15.添煤 16.捏造 17.修好 18.收拾一下 19.软水 20.呢帽 21.好 22.正好 23.右 24.申冤。 II. 1.“一定会把他造就成一个堂堂男子汉”，杰克说“就是应该上大学嘛！” 2.重建家园和保卫家园是我们的职责。 3.这些问题显然使得这位头脑迟钝的发言人感到意外，他立刻显得张口结舌。 4.我的回答并不躲躲躲闪闪。 5.外面一团漆黑，大雨倾盆。 6.他们根本没有答复，这是不足为奇的。 7.在走过市区的时候，他们看见了一座宏伟的酒店。 8.他经常来。 9.他对这个城市完全陌生。 10.这完全是胡说。 11.那个园会真是圆满极了。 12.淡淡的太阳从海上升起。 13.“我知道, 这是在抓救命稻草”, 他无可奈何地说. 14.他的靴子时常闪闪发光. 15.他开了眼界,并懂得了一些名堂. 16.他满脸皱纹, 皮肤很黑,头发灰白稀疏. 17.他们之间存在着种种非常尖锐的问题. 18.我们应学会如何分析问题和解决问题. 19.我们深信，社会主义制度终究会代替资本主动义制度。 20.他回来时，收音机仍然开着。 21.他们将为盲人和聋人修建一所学校。 22.我们感到，解决这个复杂的问题是困难的。 23.我们高度珍视同发展中国家的友好关系。 24.他们在关键时刻的行为给他留下了深刻的印象。 III. A 这是一个最好的历史时期，这又是一个最坏的历史时期； 这是一个充满智慧的年代，这又是一个不乏愚蠢的年代； 这是一个富有信仰的时代，这又是一个轻易怀疑的时代； 这是一个光明普照的季节，这又是一个黑暗笼罩的季节；
高考文言文翻译专项训练带答案
高考文言文翻译专项训练 1.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 陈子车死于卫，其妻与其家大夫谋以殉葬，定而后陈子亢至，以告曰：“夫子疾，莫养于下，请以殉葬。”子亢曰：“以殉葬，非礼也；虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？得已，则吾欲已；不得已，则吾欲以二子者之为之也。”于是弗果用。（《礼记?檀弓下第四》）【注】陈子亢：陈子车的弟弟，孔子的弟子。 夫子疾，莫养于下，请以殉葬。 译文: _________________________ 虽然，则彼疾当养者，孰若妻与宰？ 译文：_________________________ 2.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”（《左传?襄公十五年》） 宋人或得玉，献诸子罕。 译文：_________________________ 我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。 译文：__________________________ 3.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。 子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！ 译文：_______________________ 人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！ 译文：_______________________ 4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 阳子之宋，宿于逆旅，逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”（《庄子?外篇?山木第二十》）其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。 译文：_____________________________ 行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？ 译文：______________________________ 5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
翻译练习答案
Pearson has pieced together the work of hundreds of researchers around the world to produce a unique millennium technology calendar that gives the latest dates when we can expect hundreds of key breakthroughs and discoveries to take place。???皮尔森将世界上数百名研究者的工作汇集到一起，以便制作一个独特的显示最新日期的千年技术日历，在这些日期里，我们可以期待上百种关键性突破和发现产生 Unit 3 Amplification ?Practice: ? 1. Put the following sentences into Chinese, using the technique of amplification. ? 1) Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. ? 2) We won’t retreat, we never have and never will. ? 3) Their host carved, poured, served, cut bread, talked, laughed, proposed healths. ? 2. Put the following sentences into English, paying attention to amplification. ?1) 请把这张表填一下，填完给我。 ?2）要提倡顾全大局。 ?3）吃饭防噎，走路防跌。 ?4）送君千里，终有一别。 ?5）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ? 6. 天气寒冷，河水都结冰了。 ?7. 前途是光明的，道路是曲折的。 ?8. 理论联系实际，这是我们应当牢记的一条原则。 ?9. 天气这样闷，十之八九要下雨。 ?10. 年满18岁的公民都有选举权和被选举权。 ?Keys： ?1)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修饰之学使人善辩。 ?2）我们不后退，我们从来没有后退过，我们将来也决不后退。 ?3）热情的主人又是切肉，又是倒茶，又是上菜，又是切面包；谈啊，笑啊，敬酒啊，忙个不停。 ? 1. Please fill in this form, and give it to me when you have finished. ? 2. We should advocate the spirit of taking the whole situation into consideration. ? 3. While eating, take heed that you do not choke; while walking, take heed that you do not fall. ? 4. Although you may escort a guest a thousand miles, yet must the parting come at last. ? 5. A fence needs the support of three stakes; an able fellow needs the help of three other people. ? 6. It was so cold that the river froze. ?7. While the prospects are bright, the road has twists and turns. ?8. That theory must go hand in hand with practice is a principle we should
2006年俄语四级考试真题及答案
2006年俄语四级考试真题及答案 ЧАСТЬ ⅠАУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2.( На вопрос 2) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт. 3.( На вопрос 3 ) А. Кукла в белом и красном женском костюме. Б. Кукла в белом и красном мужском костюме. В. Кукла в белом и синем женском костюме. 4.( На вопрос 4 ) А. Недалеко от центральной улицы. Б. Недалеко от центральной площади. В. Недалеко от центрального магазина. 5.( На вопрос 5 ) А. В понедельник. Б. В субботу. В. В пятницу. 6.( На вопрос 6 ) А. Катя. Б. Вера. В. Нина. 7.( На вопрос 7 ) А. Да, он хорошо плавает. Б. Нет, он не умеет плавать. В. Нет, он плохо плавает. 8.( На вопрос 8 ) А. Готовить лекарственные блюда. Б. Идти к врачу. В. Идти в ресторан. 9.( На вопрос 9 ) А. На 45 дней. Б. На 30 дней. В. На 15 дней. 10.( На вопрос 10 )А. Чтобы пригласить экскурсовода. Б. Чтобы найти себе работу. В. Чтобы познакомиться с документами. 11.( На вопрос 11 ) А. Учебники физики. Б. Учебники медицины. В. Учебники математики. 12.( На вопрос 12 ) А. 6. Б. 14. В. 8. Б. Прослушайтеследующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 13.( На вопрос 13 ) А. Е? тему не утвердили на заседании кафедры. Б. Ей не дали научного руководителя. В. Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 14.( На вопрос 14 ) А. В 1951 году. Б. В 1960 году. В. В 1966 году. 15.( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Поч?тную грамоту. 16.( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом. 17.( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18.( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19.( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20.( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах.
课内文言文翻译参考答案(新)
《苏武传译文》 1.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者， 武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武凭借中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国， 因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等 趁机送给单于很丰厚的礼物，以报答他的好意。 2.会武等至匈奴，虞常在汉时， 恰逢苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候， 素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之， 一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。 吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 3.张胜闻之，恐前语发， 张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发， 以状语(yù)武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。” 便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到（被）侮辱才去死，更对不起国家！”
4.单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 5.武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。 苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来判处虞常（的罪），想借这个机会使苏武投降。 6.苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！” 苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！” 7.若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从我开始了！” 8.律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在 大地穴里面，不给他喝的吃的。 天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。 天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。 9.终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？ 《师说》译文： 1.师者，所以传道受业解惑也。
文言文翻译专题训练
高中文言文翻译专题训练(一） 1、魏文侯使乐羊伐中山 魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”仁座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，仁座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者仁座之言直，臣是以知之。”文候悦，使翟璜召仁座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 译文： 魏文侯派乐羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封给他的儿子击。魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”群臣都说“您是仁爱的君主。”仁座说：“您得到中山，不把它封赏给您的弟弟却把它封赏给您的儿子，怎么能说是仁君？”问候发怒了，仁座跑了出去。文侯又问翟璜，翟璜回答说“您是仁君。”文侯问道：“您凭什么知道的？”翟璜回答道：“臣听说国君仁爱臣子就直率。刚才仁座的话直率，我因此知道您仁爱。”文侯高兴了，就让翟璜叫仁座回来，他亲自下堂迎接仁座，把他当作上等客人。 2、子思言苟变于卫侯 子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” 卫侯言计非是，而群臣和者如出一口。子思曰：“以吾观卫，所谓‘君不君，臣不臣’者也！”公丘懿子曰：“何乃若是？”子思曰：“人主自臧，则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶乎！夫不察事之是非而悦人赞已，暗莫甚焉；不度理之所在而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！” 子思言于卫侯曰：“君之国事将日非矣！”公曰：“何故？”对曰：“有由然焉。君出言自以为是，而卿大夫莫敢矫其非；卿大夫出言亦自以为是，而士庶人莫敢矫其非。君臣既自贤矣，而群下同声贤之，贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！《诗》曰：‘具曰予圣，谁知乌之雌雄？’抑亦似君之君臣乎！” 译文： 1
英语翻译练习题含答案及解析
英语翻译练习题含答案及解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．她五年前开始拉小提琴。(play) 2．由于天气恶劣，航班延误了好几个小时。(owing) 3．每位设计师都希望自己的作品能经受时间的考验。(stand) 4．能否抵御网络游戏的诱惑是摆在中学生面前的一道难题。(It) 5．在展览会上，公司销售经理展示了孩子们翘首以盼的新型电子玩具。(demonstrate) 【答案】 1．She began to play the violin five years ago. 2．Owing to bad weather, the flight was delayed for a couple of hours. 3．Every designer hopes that his work can stand the test of time. 4．It is a difficult problem for high school students whether they can resist the temptation of online games. 5．At the exhibition, the company’s sales manager demonstrated the new type of electronic toys (which/that) children were looking forward to. 【解析】 1．根据“五年前”确实时态，可知用一般过去时，注意短语play the violin。 【考点定位】考查动词时态、习语及表达能力。 2．根据提示词可知，由于译为：owing to ，此处to是介词。注意用被动语态，因为航班被推迟。 【考点定位】考查介词短语及被动语态。 3．此句希望（hope）是谓语动词，后接宾语从句。时态用一般现在时。 【考点定位】考查宾语从句及时态。 4．此句it是形式主语，whether引导主语从句，时态一般现在时。短语：抵御诱惑resist the temptation。 【考点定位】考查主语从句及形式主语it的用法。 5．注意句子结构的安排，“孩子们翘首以盼的”应译为定语从句。时态用一般过去时。 【考点定位】考查定语从句及相关短语的表达。 2．高中英语翻译题：Directions:Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．为了安全起见，小孩不应该被单独留在家里。(leave) _________________ 2．深深吸了一口气，他面带微笑地走上了舞台。(with) _________________ 3．一个人待人处世的方式能反映出他是怎样的人。(the way)
2015年俄语专业四级真题及详解【圣才出品】
2015年俄语专业四级真题及详解 Ⅰ. 口语（Говорение. 15 баллов, 8 минут.） 1. 【录音原文】Сколько человек у вас в семье? 【答案示例】В нашей семье 4 человека. 【解析】问题是：你家有几口人？回答时，数词2、3、4加человек的单数二格形式，5和5以上的数词接человек的复数第二格形式。 2. 【录音原文】На кого вы похожи по характеру? 【答案示例】По характеру я похож на папу. 【解析】问题是：你的性格像谁？固定搭配похож (-а, -е, -и)накого-что表示“（外形、性格等）像……”。 3. 【录音原文】Кем вы хотите стать после университета? 【答案示例】Я хочу стать инженером. 【解析】问题是：毕业后你想从事什么工作？用职业的五格形式回答即可。
4. 【录音原文】Какие языки вы знаете? 【答案示例】Я знаю английский и русский языки. 【解析】问题是：你会什么语言？用какие提问，回答时也用形容词回答。 5. 【录音原文】Где вы обычно занимаетесь после занятий? 【答案示例】Я обычно занимаюсь в аудитории. 【解析】问题是：你通常下课后在哪学习？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 6. 【录音原文】Когда вы ложитесь спать? 【答案示例】Я ложусь спать в10 часов. 【解析】问题是：你什么时候睡觉？回答时用в加数词的第四格形式。 7. 【录音原文】Где вы родились? 【答案示例】Я родился в Москве. 【解析】问题是：你在哪出生的？用Где提问，回答时用в+地点名词第六格形式。 8.
翻译练习及答案参考
汉翻英：重点翻译红色字体部分，其它部分也可翻译。 之一:题目：不要抛弃学问（胡适1929年中国公学18级毕业赠言） 诸位毕业同学： 你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。 这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有人说：“出去做事之后，生活问题亟须解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?” 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究
的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书，三十年读约十一万页书。 诸位，十万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择! 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。 再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 汉翻英之二：桂林位于广西壮族自治区的东北角，被誉为“最美的和最值得外国游客观光的中国城市”。中国广泛流传这样一句话：桂林山水甲天下。岩溶峰林地貌，晶莹剔透的江水，经常浮现与中国艺术作品中，而神奇独特的洞穴更为桂林美景增添不少景致。
英语翻译练习(习题+答案解析)
英语四级翻译练习（习题+答案解析） 1. (不论演奏过多少回)，the works of Beethoven always attract large audiences. 2. When you get men into that state of anger, ________________(他们很容易出麻烦). 3. ______________________________(尽管我很崇拜他是个作家), I don't like him as a man. 4. His eyes were reading books________________________________(脑子却在胡思乱想). 5. Only in this way ______________(我们才能在毕业之后很快适应社会). 6. _________________ (他真正希望得到的东西) is encouragement from his parents and teachers. 7. It was advised that _______________(在居民区设立更多的流动商店). 8. Why didn’t you tell me you could lend me the money I (本来不必从银行借钱的). 9. (正是由于她太没有经验)that she does not know how to deal with the situation. (将在做实验) from three to five this afternoon. 11. _______________(不管观众中的一些人如何使劲地难为他), the comedian always had a quick, sharp reply. 12. It is not yet known _______________(机器人是否有一天能拥有象人一样的视力). 13. His remarks left me ________________(想知道他的真实目的). 14. If you had_____________________ (听从了我的劝告，你就不会陷入麻烦). 15. The government was accused ______________(没能实现其改善城市交通状况的承诺). 16. This substance _______________(反应速度是另外那种物质的三倍). 17. Be quick, _______________(否则等我们到达教堂时婚礼就结束了). 18. The war went on for years, _______________(夺去了成千上万人的生命). 19. (无论理由是什么)，we cannot tolerate this disloyalty.
高考文言文翻译专题训练
高考文言文翻译专题训练 ?余尝再游武夷，信宿天游观中，每与静参羽士夜谈茶事。（羽衣、羽客） ?遗药数剂,不索直而去.亡是公（人名）复留兼旬而后别,唯不敢纵饮矣. ?无虑吾农事 ?所谓岿然独存者，无虑十去五六矣。 ?吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?- ?吏民皆安堵如故 ?赵简子按兵而不动 ?既而中州板荡，戎狄交侵 ?匈奴人民每来降汉，单于亦辄拘留汉使以相报复 ?宽尝于坐被酒 ?倍道、倍日 ?比年一小聘 ?比年以来，曾无宁岁 1、阅读下文，翻译文中画横线的句子 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。 ⑴人或问之：“何为泣乎？” 译文： ⑵吾更为武，武节始就，武主又亡。 译文： 2、阅读下文，翻译文中画横线的句子（2002年北京卷） 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 ⑴吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 译文： ⑵天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 译文： 3、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） 太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。” ⑴其李将军之谓也？ 译文： ⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
翻译练习答案
翻译练习答案 NO.1 1.the more confused I am 2.I used to smoke heavily 3.are not relevant to whether a person is suitable for the job 4.will have lasted a full week 5.to keep all the members informed of; to inform all the members of NO.2 1.accompanied by her mother 2.lest we should did no vacancies on our arrival 3.English is no exception 4.She was so absorbed in her job; She was so engaged in her job; She was so buried with her job 5.has a strong/great influence on NO.3 1.did he arrive at the sports ground 2.nor did she lose her temper 3.It was not until dark that 4.except for a few sounds incorrectly pronounced 5.was quite used to students’ being late for his lecture NO.4 1.you may /might as well stay at home 2.my teacher will take my recent illness into account/consideration 3.will have left for 4.permit smoking in class 5.having been canceled because of the snowstorm NO.5 1.he (should) learn to adapt himself to the changing situations 2.when it comes to classroom tests 3.that is needed 4.rather than harm them; instead of harming them 5.No sooner had we reached the top of the hill; We had no sooner got to the hilltop NO.6 1.It is just because she is too inexperienced; It is because of her inexperience 2.share a room with someone else 3.no matter how broad it is; however broad it is 4.not wanting anyone to know 5.the project not be started NO.7 1.Confronted with the evidence; In the face of the evidence 2.found him cheating me; found that he was cheating me 3.did they receive the news 4.had disturbed me 5.Although she never lost her faith/confidence in herself