小班综合活动：我玩瓶宝宝
小班综合活动：我玩瓶宝宝
小班综合活动：我玩瓶宝宝小班综合活动：我玩瓶宝宝活动目标：
1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿和瓶宝宝玩出不同的花样。
3、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。
4、引导幼儿按1 5的顺序排队。
活动准备：
1、透明的塑料瓶宝宝人手一个；瓶盖分成红、黄、绿三种颜色，瓶盖上有1 5的不等数量的圆点；
2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴（每种各5个）在地板上贴成拱形，供幼儿席地坐；
3、蓝色珠子若干，小篮子若干；
4、录音机、磁带（内有律动音乐）。
活动过程：
一、引出课题，启发幼儿对瓶宝宝产生兴趣。
⑴、（幼儿坐在各自的圆点上，教师拿出用布遮住的篮子，篮内有无瓶盖的瓶宝宝15个）
t：葛老师有一件礼物要送给小朋友，看看是什么呀？（拿出一个瓶宝宝）
t：呀！原来是瓶宝宝呀！
t：来，都过来拿一个你最喜欢的瓶宝宝。拿好后，赶快坐到你的小圆点上来。
⑵、t：一阵微风吹来，把瓶宝宝的帽子吹跑了。我们一起帮瓶宝宝把帽子找回来，好吗？
t：瓶宝宝要找什么样的帽子呢？太大了或太小了，行不行？
t：那我们一起去找一找、试一试，帮瓶宝宝找一个合适的帽子戴上吧。（幼儿起身找盖子，教师上前指导）
二、引导幼儿给瓶宝宝分组。
t：找到帽子赶快坐到小圆点上来。
t：和你旁边的小伙伴比一比，这些瓶宝宝的帽子都一样吗？什么地方不一样呢？
（引导幼儿讨论，教师到幼儿跟前和幼儿一起讨论：颜色、大小、点子多少）
t：好，我请小朋友到前面来说一说。
t：和，你们瓶宝宝的帽子一样吗？什么地方不一样？
（让两至三组幼儿到前面来说）
t：原来瓶宝宝帽子上的颜色不一样，帽子的大小不一样，帽子上点子的多少也不一样。
t：看看你瓶宝宝的帽子是什么颜色？我们再站起来，看一看你地上的小圆点是什么颜色，找一个和你瓶宝宝帽子颜色一样的小圆点坐下来。快！
（如：红色的瓶盖找红色的小圆点）
三、引导幼儿和瓶宝宝一起玩。
t：我们小朋友帮瓶宝宝找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴了！他们想和小朋友们一起玩。想一想，你的瓶宝宝可以怎么玩呢？
（幼儿讨论，教师积极响应）
t：好，我们开始玩吧！
（放音乐。幼儿自由玩瓶宝宝，教师指导：引出多种玩法，如旋转、倒立等）
t：玩好了赶快带着你的瓶宝宝回到圆点上来。
t：你的瓶宝宝可以怎么玩呢，谁愿意到前面来玩给大家看一看？
t：，你的瓶宝宝可以怎么玩，到前面来玩给大家看一看。
t：还有谁的瓶宝宝有不同的本领的？
t：原来我们的瓶宝宝有这么多的本领，真了不起！
四、引导幼儿根据圆点的数量在瓶内装相应的珠子。
⑴、t：我们班要举办一个舞会，想邀请小朋友和你们的瓶宝宝一起参加，你们想去吗？
t：但是瓶宝宝们还想带一个舞伴去，它们的舞伴会是谁呢？
（教师拿出珠子）
t：是谁呀？原来是珠子。那我们就把珠子装进瓶宝宝吧。
t：可是装几个珠子呢？瓶宝宝的帽子上有几个点就装几个珠子，好不好？先来数一数葛老师瓶宝宝的帽子上有几个点。（引导幼儿集体点数：4个）
t：有几个点？应该装几个珠子？
t：葛老师来装了，你们一起来帮我数吧。（装珠子）t：装好了，把瓶宝宝的帽子再戴上去。
小班社会教案：糖果宝宝
小班社会教案：糖果宝宝 活动准备： 森林环境创设各种小动物头饰糖果若干 活动目标： 1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。 2、进一步理解颜色红黄绿。 3、养成良好的卫生习惯。 活动过程： 一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地 1、以唱歌的形式介绍自己 师幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出……… 自我介绍：我是小狗,我是小猫…….. 2、教师出示请贴 师：小动物们，今天大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗？ 3、拿礼物 师：婆婆呀为你们准备了很多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色！ 小狗，你的礼物是什么颜色？ 小猫，你呢？……………… 4、请你拿好你的礼物，我们出发了！
1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀？（红色） 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！ “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？” 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！ “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？” “可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊” 3、绿色房子提问 这是什么颜色的呀？（绿色） 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家！ “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗？” 4、另一教师扮演狮子妈妈。 “小动物们，你们来啦，请进，请坐” “狮子妈妈好！，这是送给宝宝的礼物” “请吃糖”狮子妈妈分糖。 5、教师提问 幼儿 师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪明的小动物？你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？请跟你的动物朋友们互相说说。 6、教师提问幼儿： 小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服？ 7、你们认为怎样吃最讲卫生呢？ 请跟你的朋友商量商量。
幼儿园小班上学期科学教案《糖果宝宝捉迷藏》
幼儿园小班上学期科学教案《糖果宝宝捉 迷藏》 活动名称：糖果宝宝捉迷藏 活动目标： 1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。 2、愿意验证自己的假设。 活动准备：三种液体(牛奶、咖啡、水)、糖果、记录纸、记录卡片 活动过程： 一、导入活动 1.出示三种液体 老师带来三种液体，它们是牛奶、咖啡、水，你们喝过吗?它们是什么颜色的? 二、引起猜测 1、玩游戏：糖果宝宝捉迷藏 2、提出问题：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种液体里，它会被发现吗?它躲到哪杯饮料里会被发现? 三、记录假想 1、猜测、记录集体记录幼儿的猜想。 2、糖果躲在液体里能被发现，用睁眼卡片记录。 3、糖果躲在液体里不能被看到，用卡片闭眼记录。
四、实验验证 1、实验要求 糖果宝宝躲到不同的液体里，然后找一找，(.教案出自：屈.老师.教案网.)躲在哪里能被我们看到，把自己的实验结果记录在记录纸上。 2、教师观察、指导 五、比较记录 1、分享实验结果 请幼儿说一说自己的实验结果，观察到了什么? 2、比较记录 比较两张记录纸的结果 (猜测的记录和幼儿实验的记录) 师：我们的猜想和实验结果是一样的吗? 3、小结：猜测和实验结果不一定是一样的，因此，猜测以后要试一试才知道对还是不对。 六、演示揭密 1、教师演示实验。 2、问题：为什么糖果躲到3种饮料中，只有在水里看得到? 牛奶是什么颜色的?咖啡是什么颜色的?水是什么颜色的?
3、小结：水是没有颜色的，透明的，物体放入透明的液体里，能被看见。 七、活动延伸：在我们身边还有什么东西是透明的 1、找找透明的东西 (1)老师身上什么东西是透明的? (2)教室里有什么东西是透明的? 2、还有其他的东西也是透明的吗?请你们回家找一找，然后来告诉小朋友和老师。
【幼儿园语言我的家教案】小班语言教案我的家_幼儿园我的家教案
【幼儿园语言我的家教案】小班语言教案我的家_幼儿园我的家教案 1 幼儿园语言我的家教案：大班语言《我的家》 活动目标 1、感受是个所表达的温馨的家庭情感. 2、学习诗歌，了解诗歌中事物之间的关联. 3、能有感情地朗读诗歌，并尝试结合图片仿编诗歌内容。 4、认读重点字词：大树、果实、琴弦、音符。
活动准备 教学读本、大字卡、自己和爸爸妈妈的合影照片、大海图片（图中有浪花、帆船）蓝天图片（图中有太阳、白云）。 活动过程 一、活动导入 幼儿展示和家人的合影照片，相互介绍自己的家人，引入诗歌。 小结：和爸爸妈妈在一起是快乐的，爸爸、妈妈和你，就组成了一家人。今天老师就给你们带来了一首描写家人的诗歌《我的家》。
二、阅读理解 1、出示教学读本，教师有感情地朗读诗歌，幼儿欣赏。 2、阅读诗歌第一段，引导幼儿理解将一家人比喻成“绿叶”和“花朵”的意思，是父母的爱让孩子像花朵一样快乐成长。 教师：在诗歌的第一段中，爸爸是什么，妈妈是什么，宝宝像什么？绿叶和花朵之间有什么关系？ 3、阅读诗歌第二段，引导幼儿理解诗歌中比喻的“树”和“果实”的意思，父母的希望就是孩子，而孩子也是他们丰收的喜悦。可随机出示大字卡“大树”、“果实”，带领幼儿认读。
4、阅读诗歌的第三段，引导幼儿理解诗歌中比喻的“琴弦”和“音符”的意思，孩子就是家中的欢乐音符，有了孩子，家里就永远有唱不尽的歌。随机出示大字卡“琴弦”、“音符”，带领幼儿认读。 （小结：爸爸和妈妈为总结的孩子遮风挡雨，为孩子撑起了一个温暖的家，呵护孩子快乐地成长。） 三、创意阅读 进一步理解诗歌内容，按照诗歌的结构仿编。 （一）朗读诗歌。 1、翻开幼儿读本，跟随教师一同朗读诗歌。
幼儿园小班语言活动幼儿园是我的家教案反思
小班语言活动幼儿园是我的家教案反思 小班语言活动幼儿园是我的家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌，体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园是我的家教案吧。 活动目标 1.知道儿歌的名字，学习朗诵儿歌。 2.体验儿歌中的感情，产生对幼儿园的亲切感。 3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 多媒体图片：小鸟、蝴蝶、小鱼、大树、池塘、花园图片若干张，PPT 图片。 活动过程 一、导入：播放哭声声，请幼儿仔细听。 师：这是谁的声音?(教师作倾听状)哦，原来是小鸟哭了，他告诉我他哭是因为他找不到家了。小朋友们，你们能帮他找找家吗?(出示小鸟哭泣图片) 二、开始 1.根据儿歌内容提问，帮助幼儿理解儿歌内容。 谁知道小鸟生活在哪里?那它的家在哪里?大树上。(出示大树图片)所以，
大树是小鸟的家，对吗?请小朋友们跟我说一遍，大树是小鸟的家(动作)小鸟找到了它的家，但是它的几个好朋友还没有找到家，我们继续帮帮他们吧。 出示小鱼图片，小鱼的生活在哪里?水里。有水的地方是哪里?大海、小河。在这里我们把池塘当做小鱼的家(出示池塘图片)教师说池塘是小鱼的家。引导幼儿一起说。 出示蝴蝶图片，这是谁?它生活在哪里?那它的家在哪里?花朵，我们把有很多花的地方叫什么?花园。(出示花园图片)所以花园是蝴蝶的家对吗?引导幼儿跟读。 2.帮助幼儿理解家，引导幼儿说出幼儿园也是家。 现在小动物们都找到了自己的家，那谁告诉我幼儿园是谁的家?老师。小朋友。小朋友每天在幼儿园里做游戏、玩玩具、唱歌、跳舞、吃饭、睡午觉，还有老师像妈妈一样照顾你，是不是像家里一样?那你喜欢这个家吗?那幼儿园是谁的家?那请你看看幼儿园里有哪些和家里一样呢?教师有意识的引导幼儿。出示幼儿园图片。 3.教师整体朗诵儿歌，让幼儿尝试跟读儿歌并说出儿歌的名字。 我们回想一下，我们都帮哪些小动物找到家了呢?(教师边朗诵儿歌边做动作)引导幼儿一起做。小朋友们太棒了，帮小动物们都找到了家，鼓励鼓励自己。谁能起个好听的名字?教师点明主题幼儿园是我的家。 4.分组朗诵儿歌，加深幼儿对儿歌的记忆。 现在老师想让小朋友上来把你学到的儿歌说给所有的小朋友听，你来说，老师做动作。谁想当这个小小表演家?(播放音乐) 活动结束： 今天小朋友的表现都很棒，那我们现在去帮更多的小动物找到他们的家吧!(播放音乐)幼儿自由帮动物寻找家。(教师可准备大幅画，画有大树、池塘、
幼儿园小班科学教案 糖果宝宝
幼儿园小班科学教案糖果宝宝 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。 活动准备： 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测） 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。 二、感知糖果的特征。 1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。 ①幼儿观察后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗？ 你拿到的糖果是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。 ②游戏《糖果宝宝在哪里》 方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬。
①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？ 和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。 ②游戏《站圈圈》 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小朋友。游戏结束，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？ 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？ 三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好？为什么？ 吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？ 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。
小班综合活动糖果宝宝教案反思
小班综合活动糖果宝宝教案反思 小班综合活动糖果宝宝教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，初步知道按形状分类摆放物品，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看糖果宝宝教案吧。 【设计思路】 如果说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是--糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果，孩子们常常边享受着美味边互相讨论：我吃的糖果是什么味道的，我还吃过什么样的糖果""在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等，并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。 【活动目标】 1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。 2、初步知道按形状分类摆放物品。 3、愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、教具准备：小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。 2、环境准备：（场地布置见图1所示） 【活动重点】学习用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。 【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。 【活动过程】 一、引入 1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）嗯、那你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖） 2、师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗
二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。 （一）找糖果宝宝回家 1、（点出PPT）师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。 看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。（一边点PPT一边说） 2、（出示糖果）师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，哈哈，我都喜欢，你呢。 师：那么多糖果宝宝都来了。哎呀！可是他们说啊："哎呀！找不到家了。"糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀？糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀。"师：你愿意帮助他吗？（愿意）谢谢你哦！ （二）教师示范把宝宝送回家 1、（点PPT）师：怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？（幼：。。。）（出示糖盒）师：是吗？！圆圆的房子不知道住着谁？方方的房子也不知道住着谁！我们就是找不到，你能不能告诉我。我现在就是找不到，是圆圆的还是方方的？（幼：我来，我来，我来帮帮你）哦，你来帮他啊，哦！谢谢你哦。哎呀，怎么回家啊！ 2、师：圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦，啊？不对啊？ 那你来说！（幼：。。。）哦，我们一起来说。（圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去方方的家里。） （三）幼儿动手操作 1、师：送它回去的时候，要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。 （幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。） 2、评价师：糖果宝宝，你有没有别人的家里去哦？（检查有没有放错）师：圆的、圆的、圆的，都是圆的。方的、方的，都是方方的。 师：圆圆的糖找到家了吗？方方的糖找到家了吗？ 谢谢小朋友。小朋友应该说什么？不用谢！这是我应该做的。 三、判断糖果的数量、软硬、形状
幼儿园小班主题教案：我爱我的家-【教案】
教学资料参考参考范本 幼儿园小班主题教案：我爱我的家-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动思路】 家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。 父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩 子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到 无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会 父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的 回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的 甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护 家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。 2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的 衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深 深的爱。 4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩 子的爱心表现及时肯定和鼓励。
5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。 6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。 7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。 三、语言区 1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》 2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。 3、提供指偶供幼儿表演。 四、益智区 1、提供操作卡（1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。 2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 五、科学区 提供多种瓶、盖，让幼儿探索。 六、美工区 1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。 2、提供废纸，供幼儿剪面条等。 3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。 4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。 七、生活区 1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。 2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。 八、建构区
小班综合活动《糖果宝宝》
小班综合活动《糖果宝宝》 教学目标： 1、认识并感受糖果的简单形状和特点。 2、能快乐较清楚地表达糖果的形状和特点。 3、体验大家一起吃糖果的快乐。 教学重难点： 1.让幼儿认识和感受糖果的形状和特点。 2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和特点及按糖果的形状分类摆放。 教学准备： 糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。 教学流程： 一、说说自己喜欢的糖果，激发孩子对糖果的兴趣 1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？ 幼儿：根据师的提问讲述吃过的糖果。 2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征 师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。 幼儿：回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果。 这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果。
二、摸一摸，分一分 1.师：喜欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交朋友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来？ 幼儿：幼儿回答师的提问 2.师：请个别小朋友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬） 幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬） 3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不高兴？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；“我己经出来好长时间，妈妈会担心的，我想回家了，小朋友你们愿意帮忙送我回家吗？ 幼儿：幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。 4.师：但是老师要叮嘱一下，可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：“糖果宝宝我送你回圆圆的家里去”。这是什么形状的糖？那么它的家也是什么形状？一边送一边说：“糖果宝宝我送你回方方的家里去”。 幼儿：幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。 这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参与进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪，然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。三、品尝糖果 师：小朋友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜欢吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？
幼儿园小班社会优质课教案《我的家》
教学资料参考范本 幼儿园小班社会优质课教案《我的家》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动名称：看图讲述《我的家》 活动目标： 1.引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。 2.培养幼儿的观察力和大胆的表述能力。 3.能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况，表达对父母的爱。 重难点分析： 重点：能根据全家福照片，完整介绍父母的姓名、工作、爱好等基本情况。 难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感 活动准备：人手一张全家福照片、红心、轻音乐等 活动过程： 一、导入 教师带领幼儿演唱歌曲《我家有几口》 提问：小朋友家有几口人?你最喜欢谁? 二、展开 1.介绍全家福照片的特点(将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上) 指导语：全家人脸上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以这一张张漂亮的照片就是全家福。2.请幼儿自由讲述 (1)指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下? (2)请幼儿上前选择自己的照片。(轻音乐)
(3)请幼儿上前讲述。 3.教师规范性提要求 (1)指导语：小朋友讲的很好，要是说清楚爸爸妈妈叫什么?干什么工作?喜欢什么?等内容就更详细了，最后要表达对家人的关爱。 (2)请能力强的幼儿示范性讲述。 (3)幼儿之间相互讲述 (4)游戏“击鼓传花”，巩固练习讲述内容。 三、结束 小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了很多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。 歌曲表演《三只熊》自然结束。
幼儿园小班教案《我的家》含反思
幼儿园小班教案《我的家》含反思 小班教案《我的家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感，初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情，学会爱家人、家乡、祖国的美好情感，快来看看幼儿园小班《我的家》含反思教案吧。 活动目标： 1．初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。 2．体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。 3．学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。 4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5．发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、jiefangjun的图片、风光照片。 活动过程： 一、说说自己的家及家人 1．师：家里有几口人，他们分别是谁？（如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。 2．欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。 3．能帮爸爸妈妈做什么？ 4．表达对父母的爱。（可以说一句话，也可以送礼物） 二、家人以外的爱 1．除了爱父母还会爱哪些人？（老师、jiefangjun、等等） 2．教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。 三、对大家庭的热爱 1．我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的
名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）2．看照片《各地的风光》 3．感受我们的祖国真伟大。 活动延伸： 1．教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。 2．油画棒人手一份。 3．打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。 活动反思： 家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。 小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
幼儿园小班语言活动教案 我的家
幼儿园小班语言活动教案我的家 活动目标： 1、对图画书感兴趣，愿意和老师一起阅读《我的家》。 2、学习读图，通过人物的外形特征，拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。 3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。 活动准备： 1、故事PPT及歌曲《我爱我的家》 2、大书《我的家》 活动过程： 一、以谈话引入。 1、师：你们的家里都有些什么人？（请个别幼儿向大家介绍自己的家人。） 小结：每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就是你的家人。 2、出示图画书《我的家》，引起幼儿阅读的兴趣。 过渡语：今天，老师带来了一本书，书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人，想不想看？ 师：你在这本书的封面上看见了什么？（引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。）
小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。（引导幼儿跟小宝问好）小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？ 二、继续看书《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人的认识。 （一）引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。（P.2-11） 1、师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷（奶奶）的？老人家手里拿着什么？（引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。）小结：这是小宝的爷爷，爷爷可爱看报纸了，他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正准备看报纸，可是发现眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。 2、师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？（引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。）奶奶到底在煮什么好吃的东西呢？ 小结：奶奶煮的水饺可香了。你们看，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱 吃奶奶做的水饺了。 3、师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？ 他手里拿着什么？（认识哑铃，知道要很有力气的人才能举起哑铃。）你们看，小宝和谁玩的这么开心？ 小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。 4、师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道宝宝为什么这么开心吗？妈妈拿书要做什么？
幼儿园小班主题教案活动《我的家》含反思
幼儿园小班主题教案活动《我的家》含反思 小班主题教案活动《我的家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感，幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班主题活动《我的家》含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。 2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 卫生间、卧室、厨房物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。 活动过程： 一、看看讲讲 哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢? 1、幼儿间互相讲讲 2、请个别幼儿讲讲 原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家? 二、播放录象 卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?
它有什么用? 总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。 三、整理收拾 1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。 2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室，千万别送错。 3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗? 四、分享交流 小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。 妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗? 活动反思： 在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。 小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。
小班数学《糖果宝宝找家》活动设计
小班科学教学活动《糖果宝宝找家》活动设计 教学目标： 1.认识红、黄、蓝三种颜色，并将糖果按颜色进行分类。 2.大胆尝试分类游戏。 3.体验数学活动的乐趣。 教学重难点： 认识红、黄、蓝三种颜色，并将糖果按颜色进行分类。 教学准备： 1.红、黄、蓝三种颜色糖果宝宝的家（PPT） 2.红、黄、蓝三种颜色的糖果若干 3.糖果妈妈造型(头饰) 4.糖果若干 教学方法： 游戏法、情境法 教学过程： 一、导入活动，激发幼儿兴趣 师：“小朋友们，你们好！我是糖果妈妈！你们喜欢吃糖果吗？你们最喜欢吃什么味道的糖果呢？今天糖果妈妈来到豆豆班请小朋友们要来帮个忙。我的糖果宝宝们出去玩，找不到家了，请小朋友帮糖果妈妈把他们送回来好吗？我们先来认识一下糖果宝宝的家。” 二、认识糖果宝宝的家,引导幼儿根据颜色分类 （一）教师引导帮助幼儿认识糖果宝宝的家 师：“仔细看看一共有几个糖果宝宝家，让我们一起伸出手指数一数。” （二）引导幼儿发现3个糖果宝宝家的不同之处 师：“这3个家有什么不一样的地方？”
（三）联系生活认识红黄蓝三种颜色 师：“这个是什么颜色？”“还有哪些东西也是红红的呢？” （四）按颜色进行分类 师：“看，糖果妈妈身上有很多很多糖果宝宝！这是什么颜色的糖果宝宝？” 师：“那想想红糖果宝宝应该送到哪个家呢？为什么？”（请3名幼儿依次操作红黄蓝三种颜色） （五）幼儿进行分组操作 师：“现在我们小朋友都知道怎么把糖果宝宝送回家了，接下来请小朋友到糖果妈妈这里来选一颗你喜欢的糖果宝宝，仔细看看是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的家里去，你还可以边送边说“xx颜色的糖果宝宝我送你回家吧。”（教师在幼儿操作的过程中提醒幼儿可别送错了。） 三、品尝糖果 （一）师：“糖果妈妈的孩子们都回来了！太谢谢你们了，糖果妈妈请小朋友来吃糖！小朋友一人拿一颗糖吃一吃吧！也拿一颗给客人老师尝一尝！” （二）给幼儿灌输健康小常识 师：“虽然糖很好吃，但我们不能多吃，尤其是在晚上睡觉之前，不然很容易会有蛀牙的哟！在我们晚上睡觉前，我们还应该刷牙漱口，来保护我们的小牙齿！” 四、认识更多的糖果 五、活动延伸 回家和爸爸妈妈一起分享糖果妈妈给的糖果。 2015年4月1日
幼儿园小班健康活动教案：我的家教案
幼儿园小班健康活动教案：我的家教 案 小班健康活动我的家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址，萌发孩子对家庭的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我的家教案吧。设计意图：“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。为此，我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上，把活动重点确定为“学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了增强活动的趣味性，我用木偶“小鸭和小鸡”贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知“家”的幸福。重视幼儿的思考与交流，归纳与提升，并自然地渗透健康，社会等多方面的教育。 活动目标： 1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。 2、萌发孩子对家庭的热爱之情。 3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。 4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。 5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。 活动准备： 1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。
2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。 3、音乐：让爱住我家 活动过程： 1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。 今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢？先让我们自己来介绍一下吧！ 2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。 （1）木偶小鸭，小鸡示范讲述。 小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在 __新村_幢_号，欢迎大家到我家去玩。 （2）鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。 我的家里有哪些人？他们分别叫什么名字？我家住在什么地方？最近我家有什么特别开心的事情？ 3 激发幼儿对家的热爱之情。 （1）小朋友喜欢自己的家吗？为什么？ （2）集体欣赏歌曲《让爱住我家》。 小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。 活动延伸：幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的电话号码。
幼儿园小班主题教案《我的家》5篇
幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《我的家》5篇 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
幼儿园小班主题教案《我的家》5篇 活动一：可爱的家 教学目的： 1．主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。 2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮 3．让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。 3．让幼儿听音乐，绘画。 4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5．小结。 活动二：全家福 活动目标： 1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 第 2 页共 7 页
活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。 活动过程： 1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。 小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？ 2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。 那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事《愉快的一天》。 （1）故事的名字是什么？ （2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？ （3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。 活动三：我的好妈妈 活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。 2、发展幼儿的口语表达能力。 3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话 第 3 页共 7 页
小班科学教案 糖果宝宝
小班科学教案糖果宝宝 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。 活动准备： 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测） 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。 二、感知糖果的特征。 1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。 ①幼儿观察后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗？ 你拿到的糖果是什么样子的？ 引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。 ②游戏《糖果宝宝在哪里》 方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬。 ①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？
和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。 ②游戏《站圈圈》 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小朋友。游戏结束，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？ 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？ 三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好？为什么？ 吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？ 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。
小班语言活动教案 我的家
小班语言活动教案我的家 活动目标： 1、对图画书感兴趣，愿意和老师一起阅读《我的家》。 2、学习读图，通过人物的外形特征，拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。 3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人，大家要相亲相爱。 活动准备： 1、故事PPT及歌曲《我爱我的家》 2、大书《我的家》 活动过程： 一、以谈话引入。 1、师：你们的家里都有些什么人？（请个别幼儿向大家介绍自己的家人。） 小结：每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就是你的家人。 2、出示图画书《我的家》，引起幼儿阅读的兴趣。 过渡语：今天，老师带来了一本书，书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人，想不想看？ 师：你在这本书的封面上看见了什么？（引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。） 小结：封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。（引导幼儿跟小宝问好）小朋友猜猜小宝的家里有些什么人？
二、继续看书《我的家》，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人的认识。 （一）引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。（P.2-11） 1、师：这是谁？你从哪里看出他是爷爷（奶奶）的？老人家手里拿着什么？（引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。）小结：这是小宝的爷爷，爷爷可爱看报纸了，他一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正准备看报纸，可是发现眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。 2、师：小宝家有爷爷，还有谁？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么啊？（引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。）奶奶到底在煮什么好吃的东西呢？ 小结：奶奶煮的水饺可香了。你们看，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱 吃奶奶做的水饺了。 3、师：我们认识了小宝的爷爷、奶奶，猜猜他们家还有谁？爸爸在干什么？ 他手里拿着什么？（认识哑铃，知道要很有力气的人才能举起哑铃。）你们看，小宝和谁玩的这么开心？ 小结：小宝的爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高的，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。 4、师：你们猜猜小宝家还有谁？这是哪里？你们知道宝宝为什么这么开心吗？妈妈拿书要做什么？ 小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。
幼儿园小班教案《我的家》含反思
幼儿园小班教学计划《我的家》带反思 小班教学计划《我的家》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子体验父母对自己的爱，发芽对父母的爱，初步了解家庭成员之间的亲密关系，初步体验家庭关系，学习爱家，故乡和祖国的美好情怀，让我们一起来看看幼儿园003010，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.最初了解家庭之间的亲密关系，并最初体验家庭之间的家庭关系。 2.体验父母的爱和爱父母。 3.学会热爱家人，家乡和祖国的美好感觉。 4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 5.培养幼儿的思维和口头表达能力。 活动准备： 每个人都带来一张全家福，《我的家》音乐，老师，中国人民解放军的图片，风光照片。 活动程序： 首先说说你的家人和家人 1.老师：家里有几个人？他们是谁？（例如，父亲，母亲，祖父，祖母）。
2.听听歌曲《我爱我家》并谈谈您的感受。 3.我可以为爸爸妈妈做什么？ 4.表达对父母的爱。（你可以说一个字，也可以送礼物） 二，家庭之外的爱 1.除了爱父母，您还会爱谁？（老师，解放军等） 2.老师一张一张地展示图片，并简要介绍各个行业的情况。 三，大家庭的爱 1.我们所有的孩子都在一起生活在一个大家庭中。这个家庭的名字是《我爱我的家》。孩子们喜欢我们的大家庭吗？（爱） 2.查看照片《中国》 3.感受祖国的伟大。 活动额外资讯： 1.老师画了房子的轮廓，孩子们伸出了一只手。 2.油粉彩是一只手。 3.打扮我们的家并为您的家粉刷。 活动反思： 家是我们孩子最熟悉的地方。对于幼儿来说，这是最重要，最安全和最亲密的生活环境。父母和家人是最亲密的孩子，也是给孩子最多的经历的孩子。孩子们在家里享受父母的爱，这是整个家庭的重点。他们在各个方面都得到了精心的照顾。在家里很容易满足他们的需求。通过
幼儿园小班数学教案：拯救糖果宝宝
幼儿园小班数学教案：拯救糖果宝宝 【活动目标】 1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。 2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。 3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、背景音乐，PPT，实物投影仪； 2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间； 3、幼儿操作圆、方糖果； 4、布袋两个,糖果抽取箱。 【活动过程】 一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。 在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？ 这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪，它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？ 如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？ 二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。这些糖果宝宝该去哪个家呢？ 还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。 你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？ 糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。 小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。 三、判断糖果的软硬。 大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！” 我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？ 1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。 软软的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。软软的还像什么呢？ 咦，这儿还有一个布袋 硬硬的怎么来表示呢，我们来用身体试试看。硬硬的还像什么？
小班社会教案糖果宝宝
小班社会教案糖果宝宝 让孩子独立思考问题。今天就给大家带来小班社会教案糖果宝宝，大家一起来看看吧。 活动准备： 森林环境创设各种小动物头饰糖果若干 活动目标: 1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。 2、进一步认识颜色红黄绿。 3、养成良好的卫生习惯。 活动过程： 一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地 1、以唱歌的形式介绍自己 师幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出……… 自我介绍:我是小狗,我是小猫…….. 2、教师出示请贴 师：小动物们，今天大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗? 3、拿礼物 师：婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜欢的颜色! 小狗，你的礼物是什么颜色?
小猫，你呢?……………… 4、请你拿好你的礼物，我们出发了! 二、去狮子妈妈家 1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀?(红色) 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家! “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?” 2、师指着黄颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀?(黄色) 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家! “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?” “可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊” 3、绿色房子提问 这是什么颜色的呀?(绿色) 我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家! “狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?” 4、另一教师扮演狮子妈妈。 “小动物们，你们来啦，请进，请坐” “狮子妈妈好!，这是送给宝宝的礼物” “请吃糖”狮子妈妈分糖。 5、教师提问 幼儿
师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪明的小动物?你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?请跟你的动物朋友们互相说说。 6、教师提问幼儿： 小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服? 7、你们认为怎样吃最讲卫生呢? 请跟你的朋友商量商量。 8、教师小结：老师是这么吃的，先将糖果壳剥开一点点，看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧! 9、师幼一起吃糖果。 师：真能干!可是我们都是讲卫生的乖宝宝，要把糖果纸呀扔进垃圾桶，狮子妈妈家有三个垃圾桶呢，我们帮垃圾找家好吗?按颜色分类，红色的放红色的 10、师幼一起检查,并请幼儿帮助纠正。 三、走出活动室 1、师：糖果真甜，我们心里都甜蜜蜜的，天不早了，我们也该回家了，不然妈妈会找我们的! 2、跟狮子妈妈再见。