冀教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》课堂实录

第五单元《认识人民币》教学课堂实录
教学内容：数学书P30－P31内容及"练一练"。
教学目标：
1．认识各种面值的人民币。
2．使学生认识人民币单位元、角、分，掌握1元=10角，1角=10分，懂得兑换人民币。
3．感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。
教学重点：
使学生认识人民币的单位元、角、分。知道 1元=10角，1角=10分。
教学难点：
初步学会用人民币买卖东西，进行简单的单位换算。
教具准备：
多媒体课件；目前正在流通的人民币若干。
教学过程：
一、设疑导入
1．师：今天我们班来了两位小动物朋友，一位出现在了白板上，在向你们招手，你们看看它是谁？(课件演示：点击出现小青蛙图像)
生：是小青蛙。
师：非常好。看，（老师拿着小红马玩具展示）这里还有一个小动物呢。
生：是小马。
师：同学们反应太快了，还没等老师开口就说出来了。这个玩具小马是老师最喜欢的玩具，那我想知道你们平时都喜欢什么玩具呢？
生1：我喜欢娃娃熊。
生2：小兔子。
生3：我喜欢小鹿玩具。
师：原来同学们喜欢这么多玩具呀！老师就想问一问了想要得到这些玩具你们要怎么办啊？
生：用钱买。
师：恩，用钱买，答的太好了。你们口中所说的钱就是老师手里拿的人民币。现在大家回忆一下，你们平时用人民币买过哪些学习用具或者玩具呢?
生1：买过铅笔盒
生2：我买过彩笔。
生3：我还买过铅笔。
师：看来呀，大家在生活中对人民币已经有了一定了解。今天老师就和大家一起来认识一下人民币家族中的每个成员。(板书课题)
二、探究新知
1．操作初认人民币
（1）师：请同学们将老师提前准备在你们桌罩底下的教学用具人民币拿出来，一张一张，从左到右依次摆放在桌子上，然后和同桌说一说你都认识哪些人民币。（学生活动）
（2）汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）
师：观察这人民币（一手举纸币，一手举硬币），你发现了什么？（学生回答）
师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币
（3）再认人民币
师：(指纸币)你用什么方法记住这些纸币的，把你的想法在小组内交流。( 学生活动后，汇报识别方法)
生1：我看一百元人民币上有数字100，五十元上面有数字50，100元还比50元的大。
师：真是聪明啊！其他同学还有其他记人民币的办法吗？
生2：我看一百元是红色的。
师：还有吗？
生：我看它们背面的图案不同。
师：大家提供的方法都非常好。识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。
（4）探究人民币单位。
师：像100元、50元、20元、10

元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，（师板书：人民币单位 元 ）。那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？
生：角和分。
师：（板书人民币单位角和分）。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗？
师：观察1元、5角硬币的不同之处。
生：1元的硬币比5角的硬币大。
师：恩，你们真是最优秀的，回答的真好。
（4）小游戏：
师：认识了人民币家族这么多成员，现在我们就来做个小游戏。一个同学指人民币，其他同学举起相同的人民币。
学生活动，教师给予反馈。
4．元、角、分的关系
师：米老鼠开了一家文具店，大家一起去看看吧。
（师展示米老鼠文具店幻灯片）
师：来，大家看一看这些文具的价钱分别是多少？
生：尺子8角。
生2：彩笔9元8角
生3：钢笔1元钱。
......
师：你们想买哪些文具呢？拿出钱来买吧？
生：我买尺子。我先给5角，再给2角，再给1角，一共8角。
师：他给的钱正好吗？
生：正好。
师：恩，他的表现非常好。
师请另一个学生继续买文具，学生说出所给的钱，师生共同给予评价。
师：小青蛙遇到问题了，我们帮他解决一下吧。（出示课件 ：我要在文具店买一支钢笔，大家想一想我可以怎么付钱呢？）
生：1元纸币。
生2：两张5角。
生3：五张2角
生4：十张1角。
（师展示课件，学生观看：元和角之间的兑换关系）
师：1元钱的钢笔我们也可以给十张1角的，那也就是说 1元＝10角。
（老师板书：1元＝10角）
师：1角钱的橡皮可以用钱怎么买呢？
生1：1角纸币。
生2：两个5分硬币。
生3：十个1分硬币。
师：1角钱的橡皮我们也可以给十个1分的硬币，那也就是说 1角＝10分。
（老师板书：1角＝10分）
三、巩固练习
1．电脑出示第31页的第一题。
（1）从下面的人民币中凑出1元钱。(师展示图片)
引导学生说出用不同面值人民币凑成的1元钱。
例如：两张5角， 二张5角， 五张2角，十张1角。
（2）换钱游戏。
1元=（）张2角 20元=（）张10元
2．游戏：模拟购物
出示一些学习用品、生活用品和玩具（每个都有明确标价）
(1)选出一个柜长
(2)学生随意购物(看清价格后，购买)
(3)请柜长检查交钱的情况
四、全课总结
同学们，我们今天认识课人民币家族的成员们，也知道了人民币的单位是元、角和分，还知道了1元＝10角，1角＝10分这些知识。希望大家能够学会在生活中正确使用人民币，同时更要爱护人民币，不在人民币上乱写乱画。
五、拓展作业。
课下同学们想一想，用手中的教学用具人民币凑出2元钱，有几种方法。

六 .板书

设计。

认识人民币

人民币单位：元、角、分
1元 = 10角
1角 = 10分



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