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黑白棋实验报告

篇一：黑白棋程序设计实验报告c++版

海南大学课程论文

课程名称：数据结构课程设计题目名称：黑白棋

姓名：

学号：

评阅教师：

2011年 12月 17 日

一、黑白棋简介 (2)

二、程序设计思路及实现界面图 (3)

三、程序设计算法性能分析 (6)

四、实验总结 (6)

五、实验代码 (7)

一、黑白棋简介

黑白棋，又叫反棋(reversi)、奥赛罗棋(othello)，苹果棋，翻转棋。黑白棋的棋子和围棋类似。但它的下法与围棋的很不相同。黑白棋是由黑方和白方两人进行的益智游戏。棋盘为n×n方格，黑白棋总共使用n个棋子，每个棋子分正反两面，分别是黑色和白色。轮到一方下棋时，必须把棋下在与对方棋子相邻的空位上，要求所下的棋子和原有的已方棋子夹住对方的至少一个棋子(横竖斜夹均可)，然后把被夹住的子变成己方的颜色(也叫吃子)。下棋过程中，任何棋子既不会从棋盘上拿走，也不会从一个格子移到另一个格子,吃子时，不会发生连锁反应，吃进的棋子不能再夹吃其他的子。当双方都无棋可下，或者方格全部占满后，棋局结束，子多的一方为胜方。

二、程序设计思路及游戏实现界面

1、设计初始化棋盘函数

2、复制棋盘函数

3、显示棋盘函数

4、选择下棋类型

4、计算可落子的位置个数,及该位置落子后翻过的棋子的个数

5、设置棋子的稳定性(计算得分的依据)，空白处除外

6、评价棋手得分

游戏开始选择类型和棋子：

打印棋盘棋手开始下棋输入下棋的位置：

游戏结束，统计棋数并分出胜负：

篇二：c语言-黑白棋实验报告

福建工程学院计算机与信息科学系

实验报告12

篇三：黑白棋课程设计报告

惠州经济职业技术学院

计算机专业课程设计报告

课题名称：关于黑白棋游戏的设计

专业：班级：组长： xxx

小组成员：

二o一o年十二月摘要

中国最早出现黑白棋是在80年代的任天堂游戏机和苹果ii个人电脑游戏里，但从那时一直玩到现在的人已经寥寥可数了，我们只能说，从那时起，中国第一次出现了黑白棋；然后就是1990年的windows 3.0的推出，当时windows自带的游戏就是黑白棋，由于当时电脑还比较少，没等到黑白棋传开，windows 3.1推出，把自带游戏换成现在大家见到的踩地雷和接龙；让大量人认识黑白棋的是文曲星，文曲星的黑白棋棋力很低，一个人下了几盘以后就可以轻易把它打败，棋力之低简直可以说是误人子弟的地步，让人一叶障目，不见森林，以为黑白棋不过尔尔；在90年代中期流行的任天堂gameboy当中也有一款黑白棋游戏，棋力甚为不错，比起以上提及的游戏强很多。黑白棋真正发展起来还是在互联网普及以后，黑白棋作为一种经典的策略性游戏，受到了广大网友，特别得到了希望锻炼智力的网友的喜爱。

如今早起的一些知名选手已经慢慢淡出棋坛，但同时也有很有后起之秀蜂拥而出。他们对黑白棋的爱好不输前人，而且更发明了比输的下法（即棋局结束后，子少的一方为胜），给黑白棋增加了很多新趣味。

[1]

主题词:c语言、microsoft visual c++ 6.0、turbo c for windows 集成实验与学习环境、黑白棋目录

第一章问题定义 (4)

第二章可行性分析 (5)

2.1编写目的 ............................................................................. .. (5)

2.2实现的功能 ............................................................................. .. (5)

2.3层次划分 ............................................................................. .. (5)

2.4功能实现的可行性 ............................................................................. (5)

2.5经济上的可行性 ............................................................................. . (6)

第三章总体设计 (7)

3.1 主要功能 ............................................................................. . (7)

3.2 各个模块 .............................................................................

(7)

3.3 模块之间连接 ............................................................................. (7)

3.4 文字思路分析 ............................................................................. (7)

3.5模糊思路流程图 ............................................................................. . (8)

第四章详细设计 (8)

4.1棋盘界面设计 ............................................................................. . (9)

4.1.1 画棋盘 ............................................................................. . (9)

4.1.2 设置棋子颜色 ............................................................................. (9)

4.2 恢复原来格子的状态 ............................................................................. .. (9)

4.3 人人对战 ............................................................................. (11)

4.4 判断棋盘变化 ............................................................................. . (12)

4.5 处理分数 ............................................................................. .. (13)

4.6 输出成绩 ............................................................................. .. (14)

4.7 输出结果 ............................................................................. .. (14)

第六章运行测试 (23)

7.1 运行环境 ............................................................................. .. (23)

7.2 运行 ............................................................................. (23)

7.3 测试效果 ............................................................................. .. (23)

第七章总结 ............................................................................. .. (24)

7.1项目总结 ............................................................................. (24)

7.2 小组成员总结 ............................................................................. . (25)

参考文献 ............................................................................. ........... 31第一章问题定义

c语言在操作系统、软件工具、图像处理、数值分析、人工智能、数据库管理系统许多方面都有广泛的应用，是极有发展前景的计算机高级语言。其具有数据库结构丰富，数据流控制灵活，应用面宽，通用性和可移植性好，目标程序效率高等高级语言的优点，适合应用程序设计；又具有低级语言和系统接口的能力，使程序员几乎能书写他所需要的任何程序，还具有自身的能力，适合系统程序设计；由于它允许分块编译，可使程序员方便的管理大型项目，最大限度地减少重复劳力。

c语言由于其强大的功能，丰富的表达能力，高效的代码，良好的移植性和灵活性，子1979年问世以来，经久不衰，即使现在出现了面向对象的程序设计方法和开发工具，但它仍然是人们学习程序的首选语言，用它训练和提高编程技术，以及开发应用程序。

这个程序是对编程基本功的训练，对于初学c语言的人，将分支、循环、数组、函数综合应用，而不仅限于编程独立的小程序，能够大大提高编程水平。

通过编写这个相对完整的黑白棋游戏程序，加强了c语言的认识，也是对这一学期c语言课程学到的各种语法结构、编程方法和编程技巧进行综合复习以达到巩固和提高。实现本游戏功能，首先是进入游戏界面，接着通过按键的方式实现棋子的移动，然后根据程序计算“吃掉”对方棋子，换成自己棋子。所以程序就要有三大部分功能实现，一部分功能是显示棋盘，一部分是实现游戏功能，最后是游戏计分。第二章可行性分析

2.1编写目的

可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可以解决。经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对游戏开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。

2.2实现的功能

游戏有8×8的棋盘，分别由两人执黑子和白子轮流下棋，最后子多方为胜方。游戏中只要用自己的两个棋子夹住对方的棋子，便能使对方的棋子全部变色，变成自己的棋子颜色。到一方或双方都无子可下的时候，统计各方得分，保留棋子最多者就是胜者。

2.3层次划分

我们将本游戏设计主要划分三个层次：

第一、设计游戏的基本框架、拟实现功能、各主要模块的划分、已经每期程序设计的进度划分。

第二、游戏的编写、测试以及修改，这是在整个项目中最难的一部分，我们详细的讨论了组员中个人的所长，详细的划分的各组员的任务，由全组成员共同完成。第三、报告的撰写以及对程序进行最后的修改和完善，这也是整个项目中最后一个也是最重要的一部分。

2.4功能实现的可行性

黑白棋游戏是在一个8*8的网格中进行，而数组属于构造体类型，数组时具有相同数据类型的变量序列。可以用一个二维数从而实现游戏的走棋，落棋，判断棋盘的变化等。

死活基础直三

第十课死活基础直三、曲三及运用教学目标：通过死活基础的学习掌握基本围棋对局知识，进行实战对局。教学要求：基本掌握死活基础直三、曲三，并运用于实战。教学重点：实战死活题。结论：两个交叉点连在一起的大眼是一个眼基本图一：判断白棋的死活情况 m 结论：直三的死活为后手活，其中心为攻防的核心思考题：判断白棋的死活结果（曲三）

实战题: 2、综合运用：黑先杀白综台运用通 3、巩固练习：黑先杀白

顾师言“一子解双征” 唐朝是我国古代封建社会发展的一个高峰，一个盛世，围棋也不例外，也出现了象王积薪那样的一代高手，并总结流传下“围棋十诀”这样流传千古，影响海内外，名垂青史的十诀。其时，和外国的经济文化的交流也很频繁，在这之中，就有一段著名的中日围棋交流历史事件一一顾师言“一子镇神头”。初唐时，唐宣宗大中年间（公元847-859），日本国王子曾和当时的棋待诏顾师言下过一盘颇有影响的棋，以致引发了一连串的故事。话说日本王子进贡给大唐厚礼之后，提出要和中国高手下围棋。宣宗心想，你小日本国围棋水平能有多高？就让二三流的棋手与日本王子对局，哪知日本王子连连取胜，这下宣宗不得不让棋待诏顾师言出马了。日本王子一看中国皇帝让棋待诏与自己亲自下棋，这正是等待以久的。于是, 拿出了从日本带来的特产“楸木棋局”一一用楸木做的棋盘，这是那会最高级的

木制棋盘之一。和“冷暖玉棋子”。先说那棋盘象是没怎么加工的但盘面却如镜子般光亮，连人的影子也隐约可见。再一摸棋子，手感极好，初时有点凉，过一会儿就与手的温度差不多，拈着真是舒服。日本王子拿出国宝后，介绍说：棋子和棋盘都不需要特别的加工，棋子产自集真岛上凝霞台的手淡池中，棋子黑白色自然生成，由尤其是此玉棋子冬暖夏凉。那棋盘是用上好的楸木做成，质地可鉴。这么好的棋具，又事关大唐的荣誉，棋待诏顾师言自是不敢怠慢。两人你来我往激战起来。猜先后，顾师言执白先行。日本王子因为前面先胜几局，下的颇为凶狠，对顾师言的小飞挂角以飞镇应对，当顾师言外靠时，采取强硬的顶断。此后双方谁也没有退路可走，谁也不能退让一点。一路走到底。当日本王子行至第42 手时，顾师言已知是双征！自己的两块棋必丢其一！顾师言急得手心都冒汗了。取胜的样子。顾师言不为所动，脑子里想起再看日本王子得意洋洋的样，俨然已经前代棋待诏王积薪曾经下过一子解双征之局，再看眼前之棋，大喜过望。“啪”地落下第43着——一子解双征！日本王子一看只得推盘认输。王子输棋，请冋顾师言是几品棋士，唐官回说“第二品”。王子想向一品棋手请教，唐官回说“只有胜了三品才能与二品下。”王子长叹说“小国第一名不如大国的第三名，看来确实如此啊！”

围棋规则入门.doc

谢谢你的观赏谢谢你的观赏围棋规则入门围棋规则入门之基本规则：黑棋、白棋和它们的气。其中黑有5气，两块白棋各有4气。下棋时，对弈双方各执一种颜色的棋子，黑先白后(中国古代是白棋先下)，轮流将一枚棋子放置于交叉点上。与棋子直线相连的空白交叉点叫做气。当这些气都被对方棋子占据后，该棋子就没有了气，要被从棋盘上提掉。如果棋子的相邻(仅上下左右)直线交叉点上有了同色的棋子，则这两个棋子被叫做相连的。任意多个棋子可以以此方式联成一体，连成一体的棋子的气的数目是所有组成这块棋的单个棋子气数之和。如果这些气都被异色棋子占领，这块棋子就要被一起提掉。白下A位提掉黑子。在任何情况下，均禁止棋手向棋盘连下两子，否则将立刻判负。因此较文雅的中盘认输方法投子，即是向棋盘摆下两枚棋子。围棋规则入门之打劫规则：劫是围棋中较特殊的一种情况。举例来说，当黑方某一手提到对方一子，而这一个黑子恰好处于白方虎口之内，这时白方不能立即提掉这一黑子，而必须在棋盘其他地方着一手(称为找劫材)，使黑方不得不应一手(称为应劫)，然后白才能够提掉这个黑子。故高手下棋常常会保留一些先手作为劫材，一旦形成打劫，劫材多的一方打胜的可能性较大。劫依其重要性分为天下劫、死活劫、官子劫等。天下劫表示整盘棋最重要的一个劫，意即不管选择任何劫材威胁，对手都很可能直接消劫并得到巨大的利益，例如黑白各50子的大龙形成攻杀，这时劫材很可能不被理会。围棋规则入门之禁止自杀规则: 下子时，除非能令对方某些子失去所有的气，否则不得下子令自己某些子失去所有气，这亦被称为禁止自杀规则。应氏规则对此略有不同。围棋规则入门之胜负计算方法: 围棋流传多地，各有变化，演变出不同的规则。目前世界上使用较多的有中国规则、日韩规则和应氏规则。其本质皆以围地为目的行棋，由于对地这一概念三者存在逻辑上互相平行的不同说明，一直有分歧。经过改进对地的定义说明，去除人为硬性规定，现在三种规则的实践中差异很小，只在极端情形下，才会有胜、平、负的差别。

五子棋教案

教学目标：激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。教学准备：五子棋教学过程：一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于古代的传统种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高，而且富含，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。三、找棋友，分成组可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手

教学目标：在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。教学准备：五子棋棋具、图片教学过程：一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制了。千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过厘米，直径为～厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。二、学生分组下五子棋。五子棋教育活动（三）

围棋死活题-初级答案(内容参考)

1. 正解图：白1扳，黑2挡时，白3点，黑死。缩小对方眼位是杀棋的基本常识。如黑先，走1位立是活棋。白先走3位点也能杀黑，但左方如有黑子时则不好。 2. 正解图1：白1是破眼的急所。黑2如挡，白3左边托再次破眼，黑死。黑2如3位立，被白2一爬即死。正解图2：白1先托也行。黑2挡，被白3点即死。正解图3：接前图。黑1顶，白2爬、4扑也能将黑杀死。但对白而言，被吃掉两子，多少有点虚惊。 3.

正解图：黑1尖是做眼的急所，白2破眼，黑3即可做成两只眼。黑1如在3位做眼，白在1位托，黑净死。 4. 正解图：黑1倒虎好手，利用打二还一黑棋可确保连接。至黑5立已经成活。黑如粘上二子，被白2位扳，黑净 5. 正解图：白1靠好棋，黑2粘，白3退后黑眼位不足。黑2如在3位扳，白在2位断即可。白1在3位尖太无力，被黑在1挡位后已成活。 6. 正解图：白1靠等黑2夹时，白3长很好。因气紧，黑无法吃白，成死棋。白1如在2位点，被黑在1项位后成打劫。 7.

正解图：白1点只此一手，以下至黑6提劫是必然的应手。其中，黑4如在6位扑，被白在4位打后，黑成后手提劫。 8. 正解图：黑1立好，白2扳时，黑3挡成“直四”活棋。如白先走，在1或2位扳，黑即死。 9. 正解图：要看清中间的急所，只有白1的点。此时黑 2为最强应对。白3扑很锐利。黑因气紧，不能在7位粘，只好在4位提。而后白5在3位再扑，黑在1位提后，白在7位破眼，黑死。黑2如在3位粘，白2位爬，黑就简单地死了。即使要死，也走出最强的抵抗。 10. 正解图：白1扳，黑2挡后成“刀把五”，白3点是急所。说这是死活题的基本常识并不过分。白1如在3位点，黑在3的下一位夹，成劫，白失败。 11.

围棋的行棋规则与胜负计算

围棋的行棋规则与胜负计算导读：我根据大家的需要整理了一份关于《围棋的行棋规则与胜负计算》的内容，具体内容：下围棋最重要的是要明白下棋的规则，还有胜负是如何计算的。下面我为你带来，希望大家喜欢。围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行(让子棋除外)，另一方执白子，双方轮... 下围棋最重要的是要明白下棋的规则，还有胜负是如何计算的。下面我为你带来，希望大家喜欢。围棋的基本规则规定：对局者一方执黑子先行(让子棋除外)，另一方执白子，双方轮流交替下一子到棋盘的交叉点上(已有棋子的交叉点不能下子，禁着点不能下子)，棋子下定后不允许再挪动位置。这一点同中国象棋和国际象棋有着根本的区别。在双方行棋的过程中，运用吃子、打劫、作活、围地等技术直至终局，所谓终局就是棋盘上每一个交叉点的归属均已完全确定下来。围棋对局中正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子，准确地将棋子轻轻放在棋盘的交叉点上，业余棋手当中，有些人习惯于用拇指和食指夹住棋子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。棋至终局后，怎样计算胜负呢?怎样判定谁输谁赢呢?简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者;反之，就是败者。围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确地说就是由双方活棋所占据的地域的

大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。黑方占据了棋盘上左边的地域，白方则占据棋盘上右边的地域(实际上真正的对局是不会下成这样的)，因为双方已把棋盘上所有的交叉点都各自占有，没有余下任何可争夺的地域，这盘棋可以计算胜负了。一、分先指双方棋艺水平旗鼓相当，由双方轮流执黑先走。按我国现行的围棋规则规定，由于黑棋先走，有一定的先手威力，应由执黑的一方贴出2(3/4)子。所以黑所占的地域必须超过183(1/4) 子(180 (1/2)+2(3/4))才能取胜。比如黑棋数出来有 185个子，即黑棋1(3/4)子。而白方的地域只要超过177(3/4)子(180(1/2)-2(3/4))即可获胜。在国际与国内的各种正规化比赛中，都采用分先规则。二、让先指水平略低的一方执黑先走，终局计算时不贴子。即各占180(1/2)子为和棋，哪一方超过180(1/2)即可取胜。非正式比赛或民间对局也采用此规则。让先规则运用于双方棋艺水平有一定差距的棋手之间的对局。三、让子让子是棋艺水平有较大差距的对局双方所采用的对局形式之一，为了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方执黑在棋盘的指定位置上连续放置若干黑子(水平差距大的子数增多，差距小的子数相对减少)。不同的让子数有不同的放子规定，对初学者，具有专业水平的棋手可让二十五子。初学者水平有一定提高之后，可相对减少让子的子数，图四便是让十六

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛 Teaching plan of big class mathematics in kindergarten: black a nd white chess competition

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目的： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛

1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”） 2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪?每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况） 3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗? 4、总结得分评出第一名。五、个人竞赛：猜猜看

1、规则：我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。 2、幼儿比赛，答对发奖。六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊? -------- Designed By JinTai College ---------

围棋入门班教案

围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。围棋入门班教案一、课时：共20课时;每节1.5小时。二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。第一课围棋着法名称教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!

中国围棋规则

中国围棋规则第一章总则第1条围棋的棋具 1、棋盘棋盘由纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线构成。形成361个交叉点，简称为“点”。棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米：2. 3厘米。在棋盘上标有九个小圆点，称作“星”。中央的星又称“天元”，见图1. 2、棋子棋子分黑白两色，形状为扁圆形体。棋子的数量应能保证顺利终局。正式比赛以黑、白各180子为宜。第2条围棋的下法 1、对局双方各执一色棋子。 2、空枰开局。 3、黑先白后，交替着一子于棋盘的点上。 4、棋子下定后，不再向其他点移动。 5、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。第3条棋子的气一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接成一个不可分割的整体。直线紧邻的点上如果有异色棋子存在，此处的气便不存在。棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。第4条提子把无气之子清理出棋盘的手段叫“提子”。提子有二种： 1、下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。 2、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。第5条禁着点棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。这个点叫做“禁着点”。如图2的A点都是黑方的禁着点。第6条禁止全局同形着子后不得使对方重复面临曾出现过的局面。第7条终局 1、棋局下到双方一致确认着子完毕时，为终局。 2、对局中有一方中途认输时，为终局。 3、双方连续使用虚着，为终局。第8条活棋与死棋

1、终局时，经双方确认，不能被提取的棋都是活棋。 2、终局时，经双方确认，能被提取的棋都是死棋。第9条计算胜负着子完毕的棋局，采用数子法计算胜负。将双方死子清理出盘外后，对任意一方的活棋和活棋围住的点以子为单位进行计数。双方活棋之间的空点各得一半。棋盘总点数的一半180.5点为归本数。一方总得点数超过此数为胜，等于此数为和，小于此数为负。采用贴子方式的围棋竞赛，另行制定胜负标准。第二章竞赛规定第10条先后手的确定对局的先后手，由大会抽签编排或对局前猜先决定。竞赛规程对此应作明确表述。猜先的顺序是：先由高段者握若干白子暂不示人。低段者出示一颗黑子，表示“奇数则己方执黑，反之执白”，出示两颗黑子则表示“偶数则己方执黑，反之执白”。高段者公示手握白子之数，先后手自然确定。双方段位相同时，由年长者握子。第11条贴子正式比赛采用黑棋贴子制度，终局计算胜负时，黑棋贴还3又3/4子。例如黑方总共得185子则黑胜3/4子，得184子则黑负1/4子，得184.5子则为黑胜1/4子。第12条计时计时是保证比赛顺利进行的重要手段之一。一切有条件的比赛均应采用计时制度。 1、计时器：提倡使用电子语音计时器。允许继续使用指针式机械钟。正式比赛时，计时钟一律置于白方右手一侧。人工读秒提倡使用秒表，允许使用其他计时器。高等级的由专职裁判员负责计时的比赛，由主办方另行规定计时器种类和放置方式。 2、时限不同的赛事均应事先规定一局棋的每方基本时限。 3、读秒读秒是强制性的延续比赛的办法。在采用规定基本时限外加读秒制的比赛中，应事先明确，在规定时限内保留几分钟开始读秒。此类慢棋比赛的读秒每手棋限时为6 0秒，不足60秒的着手不予计时。达到60秒的视为已使用保留时限之中的1分钟。读秒工作由裁判员执行。60秒一手的读秒方式为：30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、1分、还剩×分。用至最后一分钟时，读秒方式变为：30秒、40秒、50秒，此后随即以准确的语音逐秒报出：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。裁判员读出“1 0”而棋手同时落子或尚未落子，均应判为已使用1分钟。

围棋基础训练初级入门篇

《围棋基础训练初级入门篇》《技巧大全》《死活大全》回复此帖举报那是在2005年年底，刚刚交卸了手头的工作，百无聊赖之际突然萌生了去外地教棋的念头。我的脾气是说干就干，马上去中国围棋家教网上找工作。找了半天，一份常州海风棋院的招聘启示引起了我的注意。苏锡常，著名的长三角，江南水乡，暮春三月，草长莺飞一连串带有江南特质的符号冒了出来，再加上还不错的工资待遇，我立即拨通了海风张伟东老师的电话。短短几分钟的通话使我有幸成为了全国围棋老师中的一员，36个小时之后，我坐上了驶向常州的火车，开始了在常州的教棋生活。海风印象先说说我未来的老板张老师吧。棋院的老板和教师跟其他行业的雇主与员工的关系不太一样，除去工作上的关系还有一层棋友的情谊，甚至后者的意义要大于前者。电话拨通之后除去简单了解了一下我的个人情况，自然就谈到了棋力。我当时是TOM6的水平，和张老师约好在网上下一盘测试棋，登陆之后马上有人对我提出邀请，定睛一看，乖乖！TOM8，网名是散步的鱼，原来我未来的老板是位高手啊。可能是张老师手下留情吧，这盘棋我一度还有点机会，最后虽然输掉了内容上还过得去，初步的考验通过了，接下来就是在实践中表现了，一定要加油啊！其实对于教棋我还是有信心的，第一:我超喜欢小孩，自认为在小孩当中也有“孩子缘”；第二:毕业后我的工作一直没离开教育行业，跟学生打了足足8年交道;第三：也是最有把握的一点，在天津时兼职教棋就做了很长一段时间了，多少积累了一些经验。不料到常州的第一堂课就遇到了麻烦，那就是——语速。从小在天津长大的我普通话自然比较标准，但是语速有些快。而且我带的第一节课是幼儿园小朋友的启蒙课，他们听不太习惯。糟糕的是我当时似乎没太在意，还是课后张老师提出了建议。问题倒是不大，但是可见张老师要求的严格与细心，经过后来的交往才知道原来张老师对教师的选拔是非常严格的，甚至到了苛刻的程度。棋力，谈吐还有形象，找位老师不亚于找对象，呵呵。不过从一个学校管理者的角度考虑不从源头上把好教师质量关，那棋校的教学质量又从何谈起呢？两年多的时间前来海风面试的老师如过江之鲫，但真正能堪大用者寥寥无几。其实中国围棋市场的前景是想当广阔的，围棋教育对于孩子情商的塑造无疑是有帮助的，怎样抓住目前的机遇提高老师的业务水平和亲和力对于围棋教育机构和老师自身都是非常重要的。相对于现在的围棋市场，合格教师的数量实在是太少了。初到常州当然要打听当地有哪些知名好手，大名鼎鼎的第二届晚报杯冠军韩启宇老师就在常州体育局任职。年届花甲的韩老师自然是常州业余围棋的重镇，接下来要排到的就是张伟东，张海东兄弟了。哥哥张伟东是海风棋院的龙头，弟弟张海东则是名震一方的业余高手。海东曾经参加了2007年在安徽举行的“宁国杯”大奖赛，在胡煜清，孙宜国，张谦等业余豪强的包夹中杀出一条血路，最后勇夺第9。海风棋院在三大好手中三占其二，在常州围棋市场中的地位是举足轻重的，有段班学生的数量和质量也稳居前茅。初到常州海风棋院的发展刚刚进入稳定期，棋院草创时学生数量仅能以个位来计算，教师也只有张老师一人，跌跌撞撞走过来三年，学生数量已接近百人，梯队建设也初具规模，个中的艰辛不是一两句话能说清楚的。张老师棋力不弱，教棋也是好手。对于初级水平的孩子海风最重视的是基本功的培养，对于课上的死活手筋训练和家庭作业是非常重视的，这点和天津专业道场的教学思路不谋而合。局部战斗都不能准确处理，所谓的“大局观”就完全成了摆设，而且局部战斗的结果比较直观，对于孩子们来说接受和理解起来比较容易，上手自然比较快。张老师兄弟都是棋馆里摔打出来的，算路极深，对“卫生棋”不屑一顾，尤其反对小孩子下卫生棋，可偏偏张老师弈城的账号叫做“常州书房棋”，估计是为了给对手放烟雾弹。两兄弟长挂在嘴边的口头禅就是：“我下棋最讲棋理了。”其实都是以强大的战斗力作为后盾，奉劝常在弈城混的兄

围棋的行棋规则有哪些规则.doc

围棋的行棋规则有哪些规则如何玩围棋 1) 围棋是对奕双方以自己的棋子，在棋盘上互争领地的游戏。终局(对奕双方皆放弃下子)时占地多者获胜。 2) 棋子需下在线与线的交叉点。 3) 行棋：双方先决定谁执黑子、谁执白子;执黑子一方先下(让子棋除外)，然后换执白子一方下，每次下一子，轮流交互地下至终局。棋子下定后不许再移动位置。围棋拿子方法以食指和中指的指尖夹住棋子(中指在上、食指在下)。准确地将旗子轻轻放在棋盘的交叉点上。有些人习惯于用拇指和食指夹住旗子，这种姿势很不正确，不能登大雅之堂。围棋胜负计算方法简单地说围棋中的胜负可以概括为：谁围的地域大谁就是胜者;反之，就是败者。棋盘上共有361个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。更精确的说就是由双方活棋所占据的地域的大小来决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。中国的数子法是找其中一方计算。如白子来计算，白方的目地为：左上角的6颗白子+2目空( 记号)、和右下角的19颗白子+9目空。所以白方共有8+28=36目地。日本采比目法，为比较双方空目的数目(即计算图2中的记号数目)。依此法，白方共有11目空，黑方共有19目空。白方输8目。围棋基础知识

第1条围棋的棋具 1、棋盘棋盘由纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线构成。形成361个交叉点，简称为点。棋盘整体形状以及每个格子纵、横向相比，横向稍短，通常为每格2.4厘米：2.3厘米。在棋盘上标有九个小圆点，称作星。中央的星又称天元。 2、棋子棋子分黑白两色，形状为扁圆形体。棋子的数量应能保证顺利终局。正式比赛以黑、白各180子为宜。第2条围棋的下法 1、对局双方各执一色棋子。 2、空枰开局。 3、黑先白后，交替着一子于棋盘的点上。 4、棋子下定后，不再向其他点移动。 5、轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权而使用虚着。第3条棋子的气一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的气。直线紧邻的点上如果有同色棋子存在，这些棋子就相互连接成一个不可分割的整体。直线紧邻的点上如果有异色棋子存在，此处的气便不存在。棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。第4条提子把无气之子清理出棋盘的手段叫提子。提子有二种：1、下子后，对方棋子无气，应立即提取对方无气之子。2、下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。第5条禁着点棋盘上的任何一点，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子。这个点叫做禁着点。第6条禁止全局同形着子后不得使对方重复面临曾出现过的局面。

围棋吃子、对杀、死活的要点及原则

围棋吃子、对杀、死活的要点及原则一、吃子吃子是围棋初学者必须掌握的内容，它是学习围棋的第一个阶段，也是打开围棋大门的第一把钥匙。掌握了吃子的方法，也就迈开了进入围棋殿堂的第一步。吃子的方法有双吃、抱吃、门吃、征吃（扭羊头）罩吃（封）、倒扑、接不归等。双吃的要点： ①走在对方的断点处；②自己的气是两口气。门吃的要点： ①对方的棋形有断点；②对方的棋气数少（通常是两口气）。抱吃的要点： ①对方的棋子气数少；②在对方棋子的逃跑方向有己方的棋子；③对方的棋形有断点。征吃的要点： ①对方的棋子有两口气；②迎头堵住对方逃跑的棋子，每步棋都是打吃；③征子到二线就不用堵头了。罩吃（封）的要点： ①棋形通常两边都要比对方多一子；②走在要吃的棋子的斜上方或斜下方； ③封的两边棋子是可以移动的。扑的作用：减少对方棋子气数。倒扑的要点： ①对方的棋子剩两口气；②下在对方棋的虎口里。接不归的要点： ①对方被打吃后跟援兵去连，连不上；②经常利用扑将对方棋气变少。挖：就是将棋子下在对方间隔一线的两个棋子的中间。挖的使用条件：一般在两边都是自己的棋子并且两边棋子比较厚实的情况下，才能“挖”对方。挖的作用： ①将对方的棋断开；②减少对方棋子的气数；③利用“挖”可以帮助自己做眼，也可以破对方的眼；胀死牛：胀死牛是一种特殊的活棋手段，它是将对方点眼的棋子的气紧完，在对方虎口里下一子，然后打吃对方，使对方不能连，将其胀死，称为“胀死牛”。夹：即走一着棋，将对方的棋子夹在自己两子的中间。立：棋子由三线向二线或二线向一线紧挨着己方的棋子走一步，这种着法称为“立”。金鸡独立：一方的棋子“立”到一线边上，形成对方左右两边都不入气，这种手法称为“金鸡独立” 形成金鸡独立的条件： ①己方的棋子已将对方棋子切断；②对方棋子的气比较少；③要将棋子“立”到一线边上造成对方两边不入气。立的主要作用： ①长气；②破眼；③联络；④整形。 “金鸡独立”杀棋提点是：在底线下子，将对方的棋子分成左右两块，最终形成对方因两面都气紧不能入子而己方却能杀死对方的结果。它多见于角部和边上。

新整理大班数学活动黑白棋大赛教案反思

大班数学活动黑白棋大赛教案反思活动目标： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。三、合作摆“6”

1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。（幼儿摆“6”） 2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。（总结比赛情况） 3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？ 4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛：猜猜看 1、规则：我给你5个数字“ 2、5、1、 3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的.数。 2、幼儿比赛，答对发奖。五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创

围棋金柜角死活答案

正解图：白1点只此一手。而后黑2托，白3顶，黑4、6 后成双活。黑4直接走6位也可成双活。黑2时，白如在3顶，黑4粘好。白5立，这里既不是刀把五也不是花六，而是双活。变化图2：对白的点，黑脱先也不会净死。白白3 拐后成万年劫。正解图：白1是正统下法。就黑而言，在 2位托或6 位托是最佳的下法，这样下黑可免遭净死。而后，白3在黑托的另一边扳是要领。黑 4顶，白5爬, 黑6只得扑，白7提后成打劫。本图是双方的最佳次序。 1顶，黑2 托, 变化图1：白1、黑可脱先。第2题

前图白扳时，黑2如挡下则不活。白3、4交换之后，白5断好，而后7位打吃后成刀把五，黑净死正解图1：白1顶，黑2时，白3扳，黑4只得拐。而后白5、黑6成劫。和前题相比，只是多了白1、黑 2白交换，没什么大问题。白1顶时，黑如在A 位立，白在3位扳后黑死。白1位顶也是好手。黑2立，白3扳必然，黑4顶时，白5挡要紧。白6、黑7成劫。这种劫也是正解。白1顶时，黑2如在5位扳是恶手，白6打吃，黑2粘之后，白在4位顶，黑不活。失败图: 正解图2：第3题 5 5

黑1只此一手。白2扳至 10提劫的着法和前题极其相似。黑3如在4位夹，白6 黑8、白3 位粘后，黑死。白2如在4位靠，黑在2位顶好。白在7位顶时，黑8 6扳粘后成双活。白2在7位靠本是难以应对的一手，但此时却不好，黑在 8扳后同样是双活。变化图：白1扳也行，黑2拐必然。白3、5之后，结果同前图。黑2如A 挡，被白3扳后则不活。失败图：对白扳，黑1打中计。白2靠好手。黑3时, 被白4打、6粘，黑死。黑1在5位曲也不行，白仍2位靠。结果同前图。正解图: 第4题

围棋死活基本功重点讲义资料

围棋死活基本功第一课第一节边路常型的破眼技巧（1）基本图1下面讲几个边路常型的破眼技巧。图1 黑1点，白棋即成假眼。基本图2 这是边路常见的眼形，其实黑棋先走可使白棋下边无眼。图1 黑1立，这在不能直接破眼的场合是以静制动的好手。白2挡，黑3扳、5扑，使白棋无法做眼。白6提虽是先手，但在右边无法活动的情况下，白棋仍是死棋。基本图 3 前面出现过的图形，必须注意右面角上的环境。破眼的也就另有讲究。图1 黑1、3虽然是局部的破眼手法，但被白8进入角部后，白棋将在角上另成一眼。黑棋失败。图2 因此，当周围配置不成熟时，对付这类眼形还有一种退而求其次的技巧。黑1立，3扑，至黑7 成打劫。当无法净杀时，打劫杀显然是最佳手法。基本图4 如何破除白棋边路的眼位？这也是一个常识问题。图1 黑1小飞是适时的正着，以下黑5长入是破眼的要领。第二节边路常型的破眼技巧（2）基本图1 白棋边路的眼位很大，但黑棋仍有破眼的手筋。图1 黑1大飞恰到好处。白2企图做眼，黑3退后，白棋无论如

何已是一个假眼。参考图：1、小飞，2、夹。基本图 2 黑棋先走，可破除白棋在边路的眼位。图1 黑1点击中要害。基本图3 初学者往往会忽略这个眼形，图1 （手筋）黑1于一路夹是破眼的手筋。白2长，黑3挡，白4如抱吃，黑5挖打后，白棋无眼。总结：边路的破眼问题有很大的常识性与普遍性，学会各种破眼破眼的技巧将会迅速提高你的围棋死活能力。最后的四道练习题均为黑棋先走，答案并不复杂。第一题第二题第三题第四题

第二课第一节先手做眼有些场合，必须先手做成一眼才能活。这就是本课要学的先手做眼的基本方法。基本图1 黑棋先手做眼点。图1 黑1在做眼的同时又为黑3创造了做眼的条件。成三眼两活。基本图2 这是常识性的问题。边路吃两个子往往可能先手做眼。图1 黑3“装倒扑”成先手眼。基本图3 这是利用角部先手做眼的基本形状。图1 黑3立是扩大眼位先手做眼的好手，最后成胀鼓牛。基本图4 在这个有趣的图形中，三眼两做更是表现的淋漓尽致。图1 黑1尖妙手，白2扳，黑3, 最终成三眼两做。最后四道题，全部是先手做眼。第一题第二题第三题第四题绝处逢生，打劫活。第二节先手破眼在对方将要做成两个眼的地方，设法先手使其变得只剩一个眼，这就是先手破眼的方法。

围棋的不同规则.doc

围棋的不同规则身边的一些场合都是可以看到人们在下围棋，并且现在许多家长都会在位孩子选择兴趣班是考虑围棋。那么对于围棋的规则与一些术语你知道吗?下面是有围棋的不同规则，欢迎参阅。围棋规则基本下法对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盘上的交叉点上。棋子落子后，不得向其他位置移动。轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盘上的交叉点上。棋子落子后，不得向其他位置移动。轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的气。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在，也就是提子。提子：把无气之子提出盘外的手段叫提子。提子有二种：1.下子后，对方棋子无气，应立即提取。2.下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。拔掉对手一颗棋子之后，就是禁着点(也作禁入点)。棋盘上的任何一子，如某方下子后，该

子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做禁着点，禁止被提方下子。古代规则古代的棋也是收官子的，否则无法判断胜负(除了中盘胜)，只不过一般收官的部分都不计入谱中，这和古人对棋的概念有关。古代黑棋不贴目。古代采用的是座子制，即对局时先在棋盘角上四颗星的位置分别摆上4个子，黑白各两个，类似的对角星布局。还棋头，这是古代特有的规则，即你每分断对方一块棋，最后计算胜负时对方就要贴给你一个子，因此对方被你分断的越多，你获利越大。古代围棋的下法分为敌手棋、饶子棋、先两棋。位尊的，水平相当的(敌手棋)，一般执白先下;水平高的与水平低的下(饶子棋)，高手执白，水平低者执黑先下。古人计算胜负的规则和的中国规则是一样的，子目皆空，即棋盘上的活子，目就是围住的空点。空在这里是一个宽泛的概念，总指你围的地盘，不单单表示围住的空点。古代围棋与现代围棋下法比较古代围棋与现代围棋下法基本相同，但本质区别在于古代围棋是以子多为胜(参考《敦煌棋经》)，唐宋数路法(参考《忘忧清乐集》日本规则即由此变来)数空需扣除眼位、公气不计，明清数子规则有还棋头(眼位不是子，该规则后来被日本废除)。其他区别：第一，古代围棋一般白先黑后;第二，古代围棋没有贴目，黑棋181子就获胜;第三，古代围棋是座子制，就是先在对角星位分别放黑白两子，最大限度限制先手优势(后来被日本废除，为了限制先手增加了贴目)。北宋沈括还提出了四国围棋的下法。围棋胜负判别中国规则贴3又3/4子的规则：第一步，把死子捡掉。第二步，只

五子棋教案

五子棋教育活动（一）教学目标：激起学生学习五子棋的兴趣，教育学生沉着冷静，有良好的棋风。教学准备：五子棋教学过程：一、认识五子棋 1．出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。了解：五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容：五子棋。二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则： ①摆成连线的五个子后，则算赢； ②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步； ③棋盘上的子不列五个就算输。三、找棋友，分成组可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛，采用三局两胜制，决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3．结合活动情况评出本次小棋手

五子棋教育活动（二）教学目标：在老师帮助下认识五子棋的棋具，学会正确执子下子。教学准备：五子棋棋具、图片教学过程：一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1．棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。国内质量比较好的是云子，而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子棋盘：认识棋盘横竖线，交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出，竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点，棋子就落在棋盘的这些交叉点上。棋盘上有5个比较特殊的交叉点，用小黑点标识出来，叫做星；中间的星叫天元，表示棋盘的正中心; 四周的４个星叫小星，表示棋盘的四个角落；星在棋盘上起一定的标示位置作用。棋子：由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋，另一个人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225个棋子，与交叉点的个数相同；其中黑棋113个，白棋112个，不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上，落下后不能移动，也不能吃子。 4.学生练习执子、下子，相互纠正。二、学生分组下五子棋。

围棋基础学习知识(入门基础)有图图示

围棋基础（入门）教学大纲第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。第二课吃子及如何吃子吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。第四课下棋的基本常规和常识 ①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑185胜、白177胜。第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、挤过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。第八课弃子舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点第十二课星定式基本变化二十型第十三课让子棋下法第十四课官子 ①官子的计算方法：如何算目、先手官子、后手官子、逆收官子②常见官子大小③官子技巧第十五课中盘战术 ①攻击：常见棋形的攻击方法、攻击的目的②打入：常见棋形的打入、打入与周边③拆边④腾挪⑤浅消第十六课定式及其选择 ①小目低挂②小目高挂③目外定式④高目定式⑤三三定式⑥定式的选择第十七课布局 ①布局常识：步调要快、要立体、避免被压低、争双方的要点②常见布局的下法