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句子中找错别字

1.他在事实面前无耐地低下头。（）（）

2.演员们表演得很精彩，全场暴发出一阵喝彩声。（）（）( )

“六一”国际儿童节这天，当众多孩子依偎再爸爸、妈妈的怀报里，享受着节日的快乐时，协和医院24名护士确告别家人、告别孩子，奔赶抗击非典第一线

①居里夫人一生命运跌荡起伏、坎坷不平，巨大的打击并没有使她倒下，顽强的毅力使她获得了最终的成功。（）

②斑澜多采的文学作品使我们懂得了人生的真缔。（）

③游丽在呼伦贝尔广茂的草原上，你会感到无边天地带给你的肃暮与深沉。（）

④畅游在小说的长河中，曲折动人的情节会让你热泪沾巾，也会令你开怀大笑。（）

一、当我领到奖状时，老师鼓励我要再接再励＿改为＿

二、敌人开始扫荡了，目前的形式非常严峻＿改为＿

1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。（）（）

2、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨

架，这就是古代黄河象骨咯的化石。（）（）

寻找错别字精选作文

寻找错别字精选作文寻找错别字 “放假了！放假了！”我们快乐地欢呼着。下课铃一响，我们就飞快地跑出了学校。回到家中，我立即发下书包，拿起书本、作业本往书房跑，开始写假期作业。当作业快写完时，记作业本上的几个字让我不知所措。“寻找街上广告错别字。”这可让我不知如何是好，因为运城这么大，就是找到了，哪能找十多个呀，不可能。我打算先把其他作业写完，明天再进行“寻找错别字”计划。第二天一大早我就起来了，骑上我的自行车，去寻找街头错别字。嘿！你还别说，刚出门就有一个，是一个零售店，粗心大意的老板竟然把零售店的“零”错写成了“另”，正好被我“抓”了个正着，我热心地告诉这位老板，起初他不相信，可出门一看，才知道我没骗他。我成功地找到了一个广告错别字。走出零售店，我又来到了菜市场，我想：“菜市场里也应该有吧？去看看。”我骑上自行车，又进入了菜市场，果然不出我所料，里面就有两家的广告牌上出现了错别字。一个是卖鸡蛋的，一个是卖白菜的，他们起初也不相信，可经我提醒才发现错了。鸡蛋的蛋写成了“旦”，白菜的菜写成了“寀”。后面的几个我都顺利找出了，看广告的错别字闹出了多大的笑话，真是不看不知道，一看吓一跳呀。大家以后可不要像这些叔叔阿姨们粗心大意，闹出了天大的笑话呀！

【写作指导：中小学精选作文起步写法合集】一、通篇拟人法采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。二、景物幻化法我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，仿佛这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作须要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种须要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连接性，能帮助读者构成新的情景。三、比较异同法俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的开展变化来说明问习题；另一种是横比，即对两种事物进

2017年寻找街头错别字调查报告

2017年寻找街头错别字调查报告由于近年街头上不断出现一些错别字，对于一些调查的伙伴们不知从何入手，下面就是整理好的寻找街头错别字调查报告范文供大家参考和阅读。篇一. 调查地点：街头、市场调查目的：走在繁华而热闹的市场里，刺眼的错别字随处可见；“我行我塑”理发店，“飞头打耳”游戏厅，“花之招展”花馆，“衫青水袖”时装店……这些店门常让人觉得十分趣味，也觉得隐隐不安。污染了祖国的语言文字，以净化祖国的语言文字。调查材料分析：今天，在妈妈的带领下，我带着笔记本到夏西市场转了一圈，在短暂的半个小时内，竟发现了不少错别字，我用笔记本详细地写下来，下面是我在市场里发现一些错别字，有的是乱用汉字同音混淆等。 1.乱用汉字，修摩托被写成休么。多笔少画，全面护理。.对字不理解：修自行车写成修单车。 2.简繁体字混用：手?、青出於蓝胜于蓝等等。 3.电视中，常常乱用汉字，在广告中常出现一些新名词，默默无鼠、快人快语等等…… 我建议：商家应制造正规广告，政府要加大力度监管。让我们共同把这些牛皮癣，一同清除。篇二.

调查对象：街头招牌、广告、作业本调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?! 于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……

修改句子中的错别字

1、一个初入尘市的人，他对一切都会感到新鲜、好奇、陌生、迷罔，常用一种朦懂的眼光看待一切，我们称之为孩子。（四个：城市，迷惘，懵懂） 2、成熟是一种明亮而不剌眼的光辉，一种圆满润而不逆耳的音响，一种不再须要对别人察颜观色的从容。(三个：需要，察言观色，圆满润而不腻耳) 3、江苏常常是罪犯的中点站。这不，一位旅客在火车站售票处左顾右盼的行迹没有逃过我公安人员的“活眼金睛”，果不其然，他是个负案在逃的网上通辑犯。（五个：终点站，形迹火眼金睛，伏案在逃） 4、报告文学要求即要有报告的真实性，又要有文学的虚构性，因此一定要把好这个“度”，应该在弘扬主弦律的同时，不虚美，不阴恶，揭示和表现生活中的矛盾和问题。 5.以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵付着这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。（） 6.因为失横是暂时的，一个物体在新的环境中必然尊循物竞天择的法则。 7.尽管各国海关动植物检役中心对这些害虫严加防范……（） 8．我很懊悔，因为当时过分激动和兴奋，竟然忘记问他的名子．（字） 9．他那种坚持不解、克苦钻研的精神直得大家学习。（懈刻值） 10、坚苦的工作就向担子，摆在我们面前，看我们敢不敢成担。（艰像承） 11.你得先做完作业,在(再)出去玩! 12.量小非君子，无毒不丈夫。“毒”本应为“度”。 13.你是以个好吞学.学系成绩也不撮.老实非常惯性你.同学门也挨你.单式哟的人爱起伏你 14.凭（平）心而论，这些书报质量均属中等以上，印刷也颇讲究，虽有一些划（哗）众取笼（宠），然而并未冲淡主题的色采（彩）。如发现印刷、装钉（订）质量有问题的，请将刊物直接寄回印刷厂质捡（检）科调换。 15.海伦不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 16.在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。 17.秦兵马俑维妙维肖地模拟阵列的排列，在雕塑史上决无仅有。 18.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 19.那青山碧岭中随风起伏的阵阵林涛声，仿佛是大自然奏响的一枝（只）交响乐. 20.系好小舟，拄着捌仗(拐杖)，踏着青青的台藓(苔藓)。来到老友家作客(做客) 。 1、你要是再哭，我就把你扔去海里喂金（鲸）鱼； 2、你真是人见人爱，花见花栽（载）； 3、他来的（得）真是时候啊； 4、宋江被人称为“急（及）时雨”； 5、雨滴在窗户上快乐的（地）跳舞。 13、在欢笑声中，节束了这次偷快的野游。（结愉）

修改错别字练习

修改错别字练习（一） 001、关怀倍至（）002、随声附和（）003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（）005、挺而走险（）006、融汇贯通（） 007、并行不背（）008、略见一般（）009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（）011、世外桃园（）012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（）014、轰堂大笑（）015、名列前矛（） 016、备受青睐（）017、挑拔事非（）018、歪风斜气（） 019、默守成规（）020、待价而估（）021、走头无路（） 022、侯门似海（）023、手屈一指（）024、众口烁金（） 025、积毁消骨（）026、行踪鬼密（）027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（）029、杯盘狼藉（）030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（）032、眼花了乱（）033、披星带月（） 034、陈词烂调（）035、消声匿迹（）036、不省人事（） 037、振撼人心（）038、插科打浑（）039、绝然不同（） 040、要言不繁（）041、层峦迭嶂（）042、仗义直言（） 043、既往不究（）044、委屈求全（）045、明火执杖（） 046、迷天大罪（）047、张慌失措（）048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（）050、无精打彩（）051、禁若寒蝉（） 052、真知卓见（）053、谍谍不休（）054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（）056、出类拔萃（）057、蓬筚生辉（） 058、计日成功（）059、谋取暴利（）060、流览一遍（） 061、大学肆业（）062、磬竹难书（）063、相辅相成（） 064、好景不常（）065、谈笑风声（）066、请予接恰（） 067、沸反盈天（）068、到处传颂（）069、政权颠复（） 070、提心掉胆（）071、无礼漫骂（）072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（）074、很有俾益（）075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（）077、图书装祯（）078、大声急呼（） 079、山青水秀（）080、战胜朝庭（）081、民生凋蔽（） 082、旁证博引（）083、水乳交溶（）084、事必躬亲（） 085、应接不遐（）086、违法造事（）087、冒天下之大不违（） 088、共商国是（）089、飞扬拔扈（）090、分道扬镖（） 091、断烂朝报（）092、厝火积薪（）093、单精竭虑（） 094、嘻笑怒骂（）095、喜皮笑脸（）096、远大报负（） 097、各行其是（）098、佩戴手饰（）099、私下蹉商（） 100、誊写复印（）101、璀灿夺目（）102、德艺双磬（） 103、心头烦燥（）104、皮肤皲裂（）105、厉兵秣马（） 106、万里平筹（）107、高潮叠起（）108、惹事生非

人教版五年级上册第五单元《寻找身边的错别字》教学实录

人教版五年级上册第五单元《寻找身边的错别字》教学实录 ——人教版五年级上册第五单元：遨游汉字王国：课前谈话：师：今天现场来了那么多客人老师，同学们想不想宣传一下咱们班？（想）那我们可要趁这个机会，好好介绍一下咱们班，争取给大家留下深刻的印象。生：宣读各小队口号：金苹果小队：大家好，我们是金苹果小队。金苹果，象征着丰收，象征着喜悦。让我们共享成功，共享喜悦！快乐少年队：大家好，我们是快乐少年队。快乐少年，勇往直前！胜鹰小队：胜鹰胜鹰，胜利之鹰！智慧果小队：智慧树上智慧果，智慧树下你和我。集体的力量大无穷，智慧的果实多又多！师：我们503中队的四个小队联结成了一个亲密的集体，不仅在学习、生活中团结友爱，互相帮助，而且在各种活动中也是团结协作，并肩作战，充分体现了集体的力量！一、谈话导入。师：这两个星期，我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习，经过讨论商定，我们集中开展了“寻找身边的错别字”活动，同学们还对错别字的情况作了一番调查和研究。活动之前，各小队都制定了详细的活动计划（幻灯出示计划表），下面我请一位同学来读一下计划。生：我们金苹果小队的活动计划是这样的：队长是谁？队员有那些？活动时间是几月几日？活动内容是什么？活动是怎样分工的？活动成果呈现方式有哪些？师：大家都是按照这样的计划来开展实践活动的，是吗？生：是！师：很好。良好的开端是成功的一半。有了这么周密的计划，这一次的实践活动，大家的收获肯定不小。这节课，我们就把前面这段时间，小组活动的成果展示一下。我相信，通过课堂上的交流与共享，同学们会有更大的收获。下面，哪个小队先来展示？二、活动展示：（智慧果小队）生1：大家好！我们是智慧果小队。我们的任务是查找社区临街的各个店面和一些流动摊位的错别字情况。请大家随着我们的脚步一起来找找错别字吧——看看哪个同学的眼睛最尖！（逐一启动幻灯）生1：这里哪个字是错的？生齐：“牧丹苑”的“牧”。生1：对了。应该是“牡”。（课件纠错）这里呢？生齐：“前衬”的“衬”。生1：（课件纠错）对，应该是“村”。再看这一张—— 生齐：“牡瑰”的“牡”。生1：（课件纠错）再看这张，“安装”的“安”写成了“按”。应该把提手旁去调对吧？生齐：对！生1：你能发现这里哪个字错了吗？

精编统编版小学四年级语文改错别字专项练习

小学四年级改错别字试卷一、改正下列词语中的错别字。50% 按步就班（）专心致致（）书声郎郎（）查言观色（）情不自尽（）夜暮降临（）面面具到（）爬山涉水（）千均一发（）汗流夹背（）身材魁悟（）直接了当（）累教不改（）迫不急待（）别出新材（）换然一新（）粉装玉砌（）金壁辉煌（）永往直前（）欢渡节日（）慢不经心（）弱不经风（）兴国安帮（）万赖俱寂（）眼花嘹乱（）一口同声（）因有尽有（）一一不舍（）公共次序（）寒冬蜡月（）欢渡春节( ) 克苦耐劳( ) 英雄气慨( ) 明知固犯( ) 哀声叹气( ) 书写了草( ) 以身作责( ) 寻序渐进( ) 严励批评( ) 轰堂大笑( ) 宽洪大量( ) 决对服从( ) 一窃不通( ) 棵粒归仓( ) 不记其数( ) 坚难困苦( ) 小巧灵珑( ) 得意忘行 ( ) 发扬广大（）令人恐布（）二、改正下列句子中的错别字。（在错别字下面画一横线，在句后括号内写上正确的字）40% 1、每位同学的胸前都带着校徽。（） 2、妈妈谈起往事，终是十分感概。（） 3、老师的教悔我们牢记在心头。（） 5、晓红的藉贯是北京。（） 6、大街上，行人车辆川梭似的来来往往。（） 7、一阵阵凄历刺耳的叫声真让人害怕。（） 8、听说老师要带同学们到野外考查，大家都喜出往外，高兴极了。（） 9、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。（） 10、少先队员因该为老人让坐。（） 11、南来北往地人们，个个都是来去勿勿。（） 12、春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。（） 13、这纷繁的景象看到我眼花潦乱。（）

14、桌子上放着一只精美的刚笔。（） 15、这篇文章只是罗例现象，缺少分析。（） 16、我生病住院时，老师来看望我，我真是激动及了，后来我很快灰愎了健康。（） 17、我写过一遍文章，歌诵过清节工人，他们很早就来到衔口打扫卫生。（） 18、哪天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。（） 19、王老师心格温和，态度和爱，教学有方，得到了许多人的好平。（）20每天放学回家，小青总是先作功课，然后在玩。（）21、海水满盈盈的，照在歹阳之下，浪涛向玩皮的小孩似的跳跃不定。（） 22、李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷署，走偏了盛产药财的名山。（） 23、她总是勤勤垦垦、默默无文地工作着，使世上万物充满身机。（）三、划出下列语段中的错别字，并在错别字下面加以改正。10% 运动会的最后一个项目是慢车比赛。比赛前，栽叛员宣布比赛归则：一、赛陈50米，速度越慢越好，最后到达总点的为寇军。二、车必需在白线内行使，出线了就取消比赛姿格。三、比赛中不许停车，脚不准触地，否则，因自动退出赛场。

五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)

病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？） 1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、听了老师的一番话，很受教育。 3、我们为今年国庆准备。（一）成分残缺 1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。 2、方法：补。即补充成分法。补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。例：听了老师的一番话，很受教育。按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。例：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？） 1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。（二）用词不当 1、用词不当。也就是搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”——应将“平静”改为“安静”。例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。”——应将“屹立”改为“挺立”。例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。”——应将“鲜红”改为“鲜艳”。 2、方法：换。换词搭配法换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。例：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

人教版六年级改错别字试卷[1]

东关小学六年级改错别字试卷班级姓名得分一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。 1.义气用事（） 2. 新闻报到（）3举一返三（） 4推己急人（）5.出神入画（） 6. 气势凶凶（） 7.史无前列（） 8趁伙打劫（）9.水泻不通（） 10.指高气扬（） 11.坚忍不拔（） 12.坐想其成（ 13出类拔翠（） 14承上起下（） 15.受治于人（） 16.言不由中（17害人听闻（） 18.自吹自雷（）19.事在必行（） 20.狗且偷安（ 21其貌不洋（） 22自立更生（） 23.鲜而易见（） 24.忧心冲冲（25衣衣不舍（） 26.涛涛不绝（）27.前扑后继（） 28.班发奖状（29.哀声叹气（）30.密而不宣（）31.莫可明状（） 32.风尘朴朴（33.水火不融（）34.鬼鬼崇崇（）35不识时物（） 36.轰堂大笑（37.情不自尽（）38.不卑不抗（） 39.随声附合（） 40.洽如其分（41.千均一发（） 42.儒子可教（） 43.试目以待（）44.一踏糊涂（45.慰然成风（） 46.容光换发（） 47.变换莫测（） 48.雨露甘林（ 49.憨态可鞠（） 50.诩诩如生（）二.选择题: 1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （） A 提名金榜题名 B.骨干寻物启示 C.诡辩阴谋诡计 D.频繁濒危物种 2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （） A. 想往聆听 B. 再接再励同舟共济 C. 兴高彩烈突如奇来 D．蜕化变质虎视眈眈 3、下列句子中,没有错别字的一句是: （） A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。 B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。 C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。 D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。 4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （） A.无精打彩变幻莫测 B.千帆竞发人才汇萃 C 乔装打扮闻名遐迩 D.记忆尤新浮想联翩三、慧眼识别生活中的错别字 1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。

寻找身边的错别字(个人活动--写过程)

教学主题：第三课--寻找身边的错别字（个人活动——写过程）教学目的：通过寻找、分析、改正身边的错别字，理解准确、规范地书写文字的必要性。教学时间：90分钟教学课件：PPT 教学过程：一、老师对你说虽然我们一直都在提倡“讲普通话、写规范字”，可是在我们的身边经常会看到或接触到一些错别字。错别字可以分成错字和别字两种。错字，是指把字的笔画写错了，或者是多笔少画，或者是滥造字体；别字，则是指用另一个字来代替要写的字，常见的有同音字代替，也有形状相近的字代替的。错别字既不能准确地表达文章的内容和感情，也不能和人们作正常的交流，给人们的生活和学习、工作带来了许多不必要的麻烦。今天我们就来寻找身边的错别字。二、收集新材料（1）你知道什么是错别字吗？请你举两个你学习中的例子。请你想一想你怎么会写出错字或别字的？可能有哪些原因？就以你举的两个例子，具体说说错别字的消极作用。（2）请拿出你的语文本或作文本，从第一页开始翻起，仔细检查里面有没有没被老师批出来的错别字？你找到了几个错字？几个别字？分别是哪些字？你能分析一下当初写错别字的原因吗？是不是因为读音相同或者字形相近而出错？把写错的字一一改正过来，原来错的字不要擦去。把正确的和错误的字加以对比，有什么感受？（3）请回忆在平时的生活和学习中你还见到过哪些错别字？哪些地点出现的错别字最多？有没有因此带来麻烦或者惹出笑话的？你认为写规范字有必要吗？从交流的角度看，你认为写规范字有必要吗？你有什么好的建议可以尽量少写或不写错别字吗？三、出些好题目请你回忆寻找和分析身边错别字的经过。请想想看，如果要把这个过程记录下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。四、写作“指南针” 马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。（1）对于错别字，你以前是怎么认识的？（2）寻找你作业中的错别字，看看产生这些错别字的原因是什么？

修改错别字(一)

修改错别字练习一、电视报纸杂志以及街头巷尾的广告可谓是形形色色，但有些广告用语却窜改了汉语正规用法，请你将下列广告词“消毒”，恢复这些词语的原貌。某服装店广告：衣衣不舍（）// 某饰品店广告：没饰找饰（）某鞋城广告：无鞋可及（）// 某皮革厂广告：别具一革（）某领带广告：无可替带（）// 某摩托车广告：骑乐无穷（）某洗衣机广告：闲妻良母（）// 某电熨斗广告：百衣百顺（）某热水器广告：随心所浴（）// 某白炽灯广告：一明惊人（）某电蚊香广告：默默无蚊（）// 某加湿器广告：湿出有名（）某味精广告：领鲜一步（）// 某鳖制品广告：鳖来无恙（）某烤鸡店广告：鸡不可失（）// 某品牌酒广告：有口皆杯（）某地方酒广告：地酒天尝（）// 某餐饮店广告：食全食美（）某快餐店广告：烧胜一筹（）// 某钙制品广告：钙不能缺（）某止咳药广告：咳不容缓（）// 某消炎药广告：快治人口（）某胃药广告：一步到胃（）// 某药店广告：下斑莫逗留（）某房地产广告：十面埋富（）// 某花岗岩广告：石全石美（）某油漆广告：好色之涂（）// 某打印机广告：百闻不如一键（）某药品广告：有痔无恐（）//某治结石广告：大石化小，小石化了（） bì－墙（）手（）躲（）白（）（）空 huì－智（）描（）开（）恩（）（）报 shì－指（）装（）声（）考（）宣（） yù－荣（）抵（）犹（）防（）干（） jùn－（）俏（）马（）工严（） ji?n（）难（）决（）灭（）诈（）程

bi?n（）别（）论（）子（）布（）捷zhì－（）理（）力理（）布（）真（）三、下列各组词语中每组都有一个错别字，请找出来，写在括号里。（1）震撼人心明察秋毫一见如顾纹丝不动（）（2）自力更生夸夸其谈再接再励以身作则（）（3）无价之宝垂头伤气舍己为人口若悬河（）（4）惊惶失措阴谋诡计诲人不倦万古常青（）（5）名副其实聚精会神无微不致完璧归赵（）（6）一窍不通滥竽充数大显伸手滔滔不绝（）（7）眼急手快大快人心轻而一举身临其境（）（8）一张一驰流芳百世背井离乡炉火纯青（）（9）小心冀冀出类拔萃盛气凌人蛛丝马迹（）（10）一泄千里立竿见影披星带月不求甚解（）三、下列各组词语中都有至少有3个错别字，请划出来，订正在括号里。（1）心浮气燥一愁莫展无精打采哀声叹气（）（2）不加思索迫不急待锋芒必露出人头地（）（3）别出新裁融会贯通言简意该金榜提名（）（4）破斧沉舟仗义直言直接了当急流勇退（）（5）奴颜卑膝脑羞成怒自曝自弃走头无路（）（6）愤发图强当物之急举旗不定顾名思义（）（7）穿流不息人才倍出名列前矛消声匿迹（）（8）山清水秀世外桃园富丽堂黄涣然一新（）（9）好高鹜远老声常谈自名得意轰堂大笑（）

错别字调查报告400字

【一】时间：2015-6-13 地点：武隆县城目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如新形象写成新形像，一些服装店把一见钟情写成衣见钟情、伊拉克写成衣拉客、三国演义写成衫国演衣、挑三拣四写成挑衫捡饰，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢! 调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。感受：我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了! 【二】时间：2015-11-09 地点：桐庐县城目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。分析：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

一些街边店面广告上是出现错别字，如新形象写成新形像，一些服装店把一见钟情写成衣见钟情、伊拉克写成衣拉客、三国演义写成衫国演衣、挑三拣四写成挑衫捡饰，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢! 调查结果：现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。感受：我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。【三】在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。星期六，我和弟弟一起来到大街上寻找错别字，我们走街串巷，路过了很多店铺，也找到了很多错别字。例如：饭店门前的抄饭，修车店门前的补胎冲气，零售店铺门口的另售，装潢店门口的装黄失物广告中的失物启示，安装公司门口的按装，饭店门口的合饭我和弟弟走到一家酒店门前，发现门口的广告牌上把炒饭的炒写成了抄饭，弟弟看见了，捧腹大笑，而我却笑不出来，我走到弟弟身边，说：走，咱们俩进去给老板说说，让他改过来。弟弟听了，立即止住笑，把眼睛睁的大大的看着我，随后说：要去，你一个人去，我可不想挨骂。怎么可能挨骂呢，我们帮他们改错别字，他们感谢我们还来不及呢。我说，可弟弟却一溜烟的跑了，我心想哼，你这个胆小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口气，鼓着勇气走了进去，这时，一位服务员阿姨手拿菜单向我走来，我走上前去说：阿姨，你们门口的广告牌上有个错别字，希望你能转告你们老板，让他改过来。她听了，很不乐意地点了点头，然后就走了。第二天，我又来到这家店，发现那个错别字还是神气的站在那，我看了，气乎乎地走进店里，这时昨天那位阿姨看见我便指着我对旁边的一位男人不知说些什么，我想他应该就是老板。过了一会，老板向我走来，开口就说：你又来干什么?我连忙向他解释，可老板根本就不听，我在那给他讲道理，可他却心不在焉，一副没把我放在眼里的样子，可我还是在那不耐烦地给他讲道理，终于，老板忍不住了，说：好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，还不行吗。说着，他便撕下那张广告纸，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜还甜。在这里，我呼吁大家：正确使用祖国语言文字，使中国悠久历史文化源远流长。

七年级改错别字竞赛试题附答案

七年级改错别字竞赛试题附答案 Prepared on 22 November 2020

七年级改错别字竞赛试题班级姓名学号成绩找出下列错别字，将正确的写在括号中。（要求书写工整） 001、关怀倍至（） 002、随声附和（） 003、巧妆打扮（） 004、记忆尤新（） 005、挺而走险（） 006、融汇贯通（） 007、并行不背（） 008、略见一般（） 009、宽洪大量（） 010、无耻滥言（） 011、世外桃园（） 012、伶牙利齿（） 013、汗流夹背（） 014、轰堂大笑（） 015、名列前矛（） 016、倍受青睐（） 017、挑拔事非（） 018、歪风斜气（） 019、默守成规（） 020、待价而估（） 021、走头无路（）

022、候门似海（） 023、手屈一指（） 024、众口朔金（） 025、积毁消骨（） 026、行踪鬼密（） 027、出奇致胜（） 028、好高鹜远（） 029、杯盘狼籍（） 030、精兵减政（） 031、鼓惑人心（） 032、眼花了乱（） 033、披星带月（） 034、陈词烂调（） 035、消声匿迹（） 036、不省人事（） 037、振撼人心（） 038、插科打浑（） 039、绝然不同（） 040、要言不繁（） 041、层峦迭嶂（） 042、仗义直言（） 043、既往不究（） 044、委屈求全（） 045、明火执杖（） 046、迷天大罪（） 047、张慌失措（） 048、火势漫延（） 049、饱经苍桑（） 050、无精打彩（） 051、禁若寒蝉（）

052、真知卓见（） 053、谍谍不休（） 054、虚无飘渺（） 055、甘败下风（） 056、出类拔萃（） 057、蓬壁生辉（） 058、计日成功（） 059、谋取暴利（） 060、流览一遍（） 061、大学肆业（） 062、磬竹难书（） 063、相辅相成（） 064、好景不常（） 065、谈笑风声（） 066、请予接恰（） 067、沸返盈天（） 068、到处传颂（） 069、政权颠复（） 070、提心掉胆（） 071、无礼漫骂（） 072、言谈恢谐（） 073、冒然行事（） 074、很有俾益（） 075、按价赔尝（） 076、沾污名誉（） 077、图书装祯（） 078、大声急呼（） 079、山青水秀（） 080、战胜朝庭（） 081、民生凋蔽（）

街头错别字的调查报告 (2)

街头错别字的调查报告调查范围：街头、作业本上。活动地点：潘锋笛家。活动时间2008年11月13日-11月17日。活动成员：潘锋笛、何紫阳、陈杰、潘一琦、叶卢涨。调查经过：我们先去作业本上找错别字，再到外面找错别字，然后把错别字整理好，写上去。调查结果：炒饭（抄）、充气（冲）、零售（另）、安装（按）、一见钟情（琴）、其乐无穷（骑）、一鸣惊人（明）、无可替代（带)、百依百顺（衣）、万事俱备（室）惯（贯）、平方米（房）、随心所欲（浴）、今（令）、竞赛（竟）、糖炒栗子（粟）。调查体会：人们要是不想写错别字的话，就应该在写完的时候认真检查一下。调查总结：汉字是古代人们呕心沥血创造出来的，我们不应该写错。关于错别字的调查报告（410字）时间: 2008年11月19日星期三前言：生活中处处有错别字，让大家多多发现，并改正。调查目的:在生活中存在一些错别字,让同学们留心观察,发现错别字,向有关部门提出，并改正。调查结果：一家休闲服装店的招牌上写“休闲服10元”写成“休闭服10元”，在一条小街上，放着一块牌子，上面写着“那边有公厕”写成“那边有公则”，一家卖空调的广告上写终生无“汗”，原本是“终生无罕”，意思是这一辈子都没有稀罕的了，现在却改成这一辈子都不会流汗，一家卖电熨斗的广告上写百“衣”百顺，原本是“百依百顺”，意思是什么都依靠什么都顺从，现在却改成全部衣服都顺从它，除了这些还有许多，这样就形成“错别字”。调查分析：1，有些写字人水平太低，容易写错字。2，有些字的读音相同或相似，长相相似，容易辨别不清。3，有些商人为了生意兴隆，而故意把一些成语或词语改成和自己卖的商品有关的。调查建议：调查完向有关部门提出，并修改。建议有关媒体多多提醒市民，注意身边的错别字。关于错别字的调查报告

【强烈推荐】三年级语文改错别字竞赛试卷汇总

三年级语文改错别字竞赛试卷汇总一、选择题（把正确答案的序号写在题后的括号内）10% 1、下列词语中，没有错别字的是（）。 A、喜气扬扬 B、因有尽有 C、小巧灵珑 D、犹豫不决 2、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。 A、戴大红花刻苦钻研不约而同穿流不息 B、小心翼翼轻而易举万无一失阳光明媚 C、水平如境攻克难关毫不畏惧高耸入云 D、聚精会神情不自尽风调雨顺倾盆大雨 3、下列句子中没有错别字的一项是（）。 A、老师工作非常幸苦，我们应该尊敬老师。 B、每位同学的胸前都带着校徽。 C、丁丁的歌声多么美妙。 D、伤风感昌是一种急病。 4、下列句子中有错别字的一项是（）。 A、哈密瓜不像西瓜那样便宜。 B、小燕子有着一生乌黑光滑的羽毛。 C、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 D、天上的云真是千姿百态，变化多端。 5、下列句子中错别字划对的一项是（）。 A、上课时，我们要积极开动脑筋。 B、紫红色的暮布拉开了。 C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。 D、少先队员应该为老人让坐。二、改正下列词语中的错别字(在错别字下划“—”,在括号内写上正确的字)。按装机器（）精心不置（）大声喝采（）鲜艳夺木（）一口同声（）跳望远方（）赞不决口（）侧耳顷听（）不记其数（）沉思片克（）甜言密语（）胸有乘竹（）张灯节彩（）修健房屋（）如饥似喝（）姿料齐全（）运动建儿（）一摸一样（）稳约可见（）眉青目秀（）思想包伏（）祥细讲解（）孤单失裙（）彩棋飘扬（）凝问重重（）济术高超（）环镜治理（）风光绣丽（）凄凉景相（）名声清脆（）三、改正下列句子中的错别字（在错别字下划“—”，在句后括号内写上正确的字，有几个改几个）。50% 1、讲台上放着一只漂亮的刚笔。（） 2、杭州的风景正是大谜人了。（） 3、服装电里的衣服各式各样，让人眼多看花了。（） 4、我用劲了力汽才把那张课桌搬走。（） 5、青蛙是庄家的好朋友，我们要宝护它们。（）

寻找身边的错别字

寻找身边的错别字许多人会写错别字，特别是我。从一年级到现在六年级，错别字总伴在我身边，像叮在我身上的蚂蟥，甩也甩不掉。好多次，我的成绩都是在错别字上降下来的，我对错别字特别敏感。这个假期，老师让我们去寻找生活中存在我们身边的错别字。生活中的错别字？学习中我碰到错别字，这是习以为常的事情，生活中的，我倒要好好去找一下！假期的第一天，我想吃手抓饼，当妈妈从冰箱里拿出整盒饼时，我眼前一亮，“粮全其美”四个字印入我的眼帘，“找到了！”我大吼一声。妈妈浑身一抖，差点儿把那盒饼扔了出去。“一大清早的，你发什么神经呀！吓死我啦！早饭要吃发？！”妈妈瞪着眼珠子数落了我一顿。我连忙解释，怕被那“河东狮吼”震到：“哦，妈，对不起！这是我的作业！”我连忙把责任推给老师：“我们要找错别字，我好不容易找到一个，能不兴奋吗？”妈妈一听是作业，那火也就降下来了：“你找到几个了？不够我们饭后逛街去，总会找到几个的！”“妈妈，好好的成语，为什么改成这样了？”我追在妈妈身边问道。妈妈边为我做早餐边回答：“大多数被改的成语都是我们非常熟悉的，一看就记住了。比如这“粮全其美”，本来我们是吃手抓饼看到它的，现在我们看到它就会想到手抓饼，买手抓饼就先会考虑这个牌子，商家的生意就会越来越好，这是一种促销手段。”“可这种做法对我们小学生却有很大的杀伤力呀？如果我多接触这个错词，久而久之，我对原来的“两全其美”和现在的“粮全其美”会混淆不清的呀？这样对我们学习会造成很大困扰的！”“是呀，你说的很好！这就要求你们平常学习词语要扎实。”妈妈把香气扑鼻的早餐搬上来后我们就暂停了一会儿。吃完早餐，我和妈妈就上街找错字去了。来到商铺最多的步行街，那个熟悉的“粮全其美”又闪现在我的眼前，我想一定是手抓饼店，果不其然，那等待的人拍成长队，生意好得不得了，我想，除了这饼确实美味，当初吸引他们的肯定是那错成语！一路逛去，有一家服装店，叫“衫国演义”，我国古代四大名著之一《三国演义》被用到这里来了，我打心眼里佩服这位店家。我还在外面感叹，妈妈已经进到店里挑衣服了，不一会儿，妈妈就买好了一件衣服，出来后，妈妈对我说，当初她进那家店就是被店名所吸引，现在已经是这里的老顾客了。商家用这种手段吸引顾客上门没错，因为他们要赚钱！我在想，除了这个办法就没有一些能让我们小孩子们学到知识的好词语做他们的店名吗？做他们品牌吗？错字本来就错了，这会误导那些初学者，让他们在以后学习道路上碰一些困扰。真希望那些好词好句被用到正途上去，我们一定要打好基础，正确运用。

改错别字

改错别字无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）受益非浅（匪）随心所浴（欲）睡眼蒙胧（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百顺（服装广告）默默无蚊（闻）（蚊香广告）有杯（备）无患（磁化杯广告）骑（其）乐无穷（摩托车广告四、修改病句的四种方法：增、删、调、换（一）增法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如： 1、听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。（补主语） 2、大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语） 3、我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）（二）删法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。例如： 1、玲玲学习成绩和的主要原因是她平时刻苦学习（的结果）。 2我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。例如： 1、通过老师的反复教育，（使）我认识了错误。 2、这苹果（的味道）又香又甜。 3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。（三）换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如： 1、无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。 2、他的写作水平有了明显的（改进）提高。 3、他（心上）身上仿佛有使不完的劲。（四）调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如： 1、我们学校过去注意得不够对卫生工作。这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面，改为“我们学校过去对卫生工作注意得不够。”

2、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面，改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。” 另外，修改病句还要注意因为词语的调换、删补，而造成句子里标点符号的不妥，修改时，标点符号要有随之移动修改。第一种，用词不当类。 1、小明出席了市里的作文竞赛。 2、我高兴得坐立不安。 3、学校的操场扩张了不少。 4、张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。 5、我们学校展现出一批助人为乐的同学。 6、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。 7、詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。” 8、在公共汽车上，看到一位老奶奶上车，一个小学生连忙让座，嘴里说：喂，老奶奶，坐这儿来！ 9、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。 10、所有的同学都尊重小学生守则。第二种，指代不明类。 1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。第三种，搭配不当类。 1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

小学语文改错别字练习

小学语文改错别字练习及答案 1、按装(安) 2、甘败下风(拜) 3、自抱自弃(暴) 4、针贬(砭) 5、泊来品(舶) 6、脉膊(搏) 7、一愁莫展(筹) 8、穿流不息(川) 9、松驰(弛) 10、精萃(粹) 11、重迭(叠) 12、渡假( 度) 13、防碍(妨) 14、幅射(辐) 15、一幅对联(副) 16、天翻地复(覆) 17、言简意骇( 赅) 18、气慨( 概) 19、一股作气( 鼓) 20、悬梁刺骨(股) 21、粗旷(犷) 22、食不裹腹(果) 23、震憾(撼) 24、凑和(合) 25、侯车室(候) 26、迫不急待(及) 27、既使(即) 28、一如继往(既) 29、草管人命(菅) 30、娇揉造作(矫) 31、挖墙角(脚) 32、一诺千斤(金) 33、不径而走(胫) 34、峻工(竣) 35、不落巢臼(窠) 36、烩炙人口(脍) 37、打腊(猎) 38、死皮癞脸(赖) 39、兰天白云(蓝) 40、鼎立相助(力) 41、再接再励(厉) 42、老俩口(两)

43、黄梁美梦(粮) 44、了望(了) 45、水笼头(龙) 46、杀戳(戮) 47、痉孪(挛) 48、美仑美奂(轮) 49、蛛丝蚂迹(马) 50、罗唆(啰) 51、萎糜不振(靡) 52、沉缅(湎) 53、明信片(名) 54、默守成规(墨) 55、大姆指(拇) 56、沤心沥血(呕) 57、凭添(平) 58、出奇不意(其) 59、修茸(葺) 60、亲睐(青) 61、磬竹难书(罄) 62、入场卷(券) 63、声名雀起(鹊) 64、发韧(轫) 65、搔痒病(瘙) 66、欣尝(赏) 67、谈笑风声(生) 68、人情事故(世) 69、有持无恐(恃) 70、额首称庆(手) 71、追朔(溯) 72、鬼鬼崇崇(祟) 73、金榜提名(题) 74、走头无路(投) 75、趋之若骛(骛) 76、迁徒(徙) 77、洁白无暇(瑕) 78、九宵云外(霄) 79、渲泄(宣) 80、寒喧(暄) 81、弦律(旋) 82、膺品(赝) 83、不能自己(已) 84、尤如(犹) 85、竭泽而鱼(渔) 86、烂芋充数(滥竽) 87、世外桃园(源)