人教新课标版高二选修3-1第三章磁场期末知识梳理(含测试)
人教新课标版高二选修3-1第三章磁场期末知识梳理（含测试）
一、知识要点
1.磁场的产生⑴磁极周围有磁场。(2)电流周围有磁场（奥斯特）。
2.磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流只是可能
有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应该跟电场的基本性质相比较。
3.磁感应强度 IL
F B
（条件是匀强磁场中，或ΔL 很小，并且L ⊥B ）。 4.磁感线
⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就
是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。
⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线： ⑷安培定则（右手螺旋定则）：对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向。
5.磁通量
如果在磁感应强度为B 的匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，其面积为S ，则定
义B 与S 的乘积为穿过这个面的磁通量，用Φ表示。Φ是标量，但是有方向（进该面或出
该面）。单位为韦伯，符号为W b。1W b=1T?m2=1V?s=1kg?m2/(A?s2)。
可以认为磁通量就是穿过某个面的磁感线条数。
在匀强磁场磁感线垂直于平面的情况下，B=Φ/S，所以磁感应强度又叫磁通密度。在匀强磁场中，当B与S的夹角为α时，有Φ=BS sinα。
二、安培力（磁场对电流的作用力）
1.安培力方向的判定
⑴用左手定则。
⑵用“同性相斥，异性相吸”（只适用于磁铁之间或磁体位于螺线管外部时）。
⑶用“同向电流相吸，反向电流相斥”（反映了磁现象的电本质）。.
只要两导线不是互相垂直的，都可以用“同向电流相吸，反向电流相斥”判定相互作用的磁场力的方向；当两导线互相垂直时，用左手定则判定。
2.安培力大小的计算
F=BLI sinα（α为B、L间的夹角）高中只要求会计算α=0（不受安培力）和α=90°两种情况。
三、洛伦兹力
1.洛伦兹力
运动电荷在磁场中受到的磁场力叫洛伦兹力，它是安培力的微观表现。
计算公式的推导：如图所示，整个导线受到的磁场力（安培力）为F安=BIL；其中I=nesv；设导线中共有N个自由电子N=nsL；每个电子受的磁场力为F，则F安=NF。由以上四式可得F=qvB。条件是v与B垂直。当v与B成θ角时，F=qvB sinθ。
2.洛伦兹力方向的判定
在用左手定则时，四指必须指电流方向（不是速度方向），
即正电荷定向移动的方向；对负电荷，四指应指负电荷定向移动方向的反方向。
3.洛伦兹力大小的计算 带电粒子在匀强磁场中仅受洛伦兹力而做匀速圆周运动时，洛伦兹力充当向心力，由
此可以推导出该圆周运动的半径公式和周期公式： Bq
m T Bq mv r π2,== 四、带电粒子在混合场中的运动
速度选择器 正交的匀强磁场和匀强电场组成速度选择器。带电粒子必须以唯一确定的速度（包括
大小、方向）才能匀速（或者说沿直线）通过速度选择器。否则将发生偏转。这个速度的大
小可以由洛伦兹力和电场力的平衡得出：qvB=Eq ，B
E v =。在本图中，速度方向必须向右。
二、【典型例题分析】
例1. 条形磁铁放在粗糙水平面上，正中的正上方有一导线，通有图示方向的电流后，磁铁
对水平面的压力将会＿＿(增大、减小还是不变？)。水平面对磁铁的摩擦力大小为＿＿。
解：本题有多种分析方法。⑴画出通电导线中电流的磁场中通过两极的那条磁感线（如图中
粗虚线所示），可看出两极受的磁场力的合力竖直向上。磁铁对水平面的压力减小，但不受
摩擦力。⑵画出条形磁铁的磁感线中通过通电导线的那一条（如图中细虚线所示），可看
出导线受到的安培力竖直向下，因此条形磁铁受的反作用力竖直向上。⑶把条形磁铁等效为
通电螺线管，上方的电流是向里的，与通电导线中的电流是同向电流，所以互相吸引。
例2. 如图所示，光滑导轨与水平面成α角，导轨宽L 。匀强磁场磁感应强度为B 。金属杆
长也为L ，质量为m ，水平放在导轨上。当回路总电流为I 1时，金属杆正好能静止。求：
⑴B 至少多大？这时B 的方向如何？⑵若保持B 的大小不变而将B 的方向改为竖直向上，
应把回路总电流I 2调到多大才能使金属杆保持静止？
解：画出金属杆的截面图。由三角形定则可知，只有当安培力方向沿导轨平面向上时安培力
才最小，B 也最小。根据左手定则，这时B 应垂直于导轨平面向上，大小满足：BI 1L =mg sin
α， B =mg sin α/I 1L 。21世纪教育网
当B 的方向改为竖直向上时，这时安培力的方向变为水平向右，沿导轨方向合力为零，
得BI 2L cos α=mg sin α，I 2=I 1/cos α。（在解这类题时必须画出截面图，只有在截面图上才能
正确表示各力的准确方向，从而弄清各矢量方向间的关系）。
例4. 一个质量为m 电荷量为q 的带电粒子从x 轴上的P (a ，0)点以速度v ，沿与x 正方向成60°
的方向射入第一象限内的匀强磁场中，并恰好垂直于y 轴射出第一象限。求匀强磁场的磁感应
强度B 和射出点的坐标。
解：由射入、射出点的半径可找到圆心O /，并得出半径为aq mv B Bq
mv a r 23,32===得；射出点坐标为（0，a 3）。
4.带电粒子在匀强磁场中的偏转
⑴穿过矩形磁场区。一定要先画好辅助线（半径、速度及延长线）。偏转角由sin θ=L /R
求出。侧移由R 2=L 2-(R-y )2解出。经历时间由Bq
m t θ=得出。 注意，这里射出速度的反向延长线与初速度延长线的交点不再是宽度线段的中点，这
点与带电粒子在匀强电场中的偏转结论不同！
⑵穿过圆形磁场区。画好辅助线（半径、速度、轨迹圆的圆心、连心线）。偏角可由
R r =2tan θ求出。经历时间由Bq
m t θ=得出。 注意：由对称性，射出线的反向延长线必过磁场圆的圆心。
⑴这个结论与离子带何种电荷、电荷多少都无关。
⑵若速度小于这一速度，电场力将大于洛伦兹力，带电粒子向电场力方向偏转，电场
力做正功，动能将增大，洛伦兹力也将增大，粒子的轨迹既不是抛物线，也不是圆，而是一
条复杂曲线；若大于这一速度，将向洛伦兹力方向偏转，电场力将做负功，动能将减小，洛
伦兹力也将减小，轨迹是一条复杂曲线。
单元测试
一．单项选择题（本题共12题，每小题3分，共36分）
1.最早发现电流磁效应的科学家是( )
A．奥斯特B．法拉第C．法拉第D．奥斯特
2.磁场中某点磁感应强度的方向是( )
A．正电荷在该点的受力方向B．运动电荷在该点的受力方向
C．小磁针N极在该点的受力方向D．一小段通电直导线在该点的受力方向[来源:21世纪教育网]
3.如图所示，A、B是磁场中的一条磁感线上的两点，下列说法中正确的是( )
A．A点磁场比B点磁场强
B．B点磁场比A点磁场强
C．因为磁感线为直线，所以A、B两点磁场一样强[来源:21世纪教育网]
D．无法判断
4.如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内和右侧，当开关闭
合时，这些小磁针静止时，小磁针的N极指向为( )[来源:21世纪教育网]
A．a、b、c均向左
B．a、b、c均向右
C．a向左、b向右、c向右
D．a向右、b向左、c向右
5.两根通电直导线平行放置，电流分别为I1和I2，电流方向如图所示，且I1>I2，在与导
线垂直的平面上有a、b、c、d四点，其中a、b在导线横截面连线的延长线上，c、d 在导线连线的垂直平分线上。则导体中的电流在这四个点产生的磁感应强度可能为零的是( )
A．a点B．b点C．c点D．d点
6.在图所示的四个图中，标出了匀强磁场的磁感应强度B的方向、通电直导线中电流I
的方向以及通电直导线所受安培力F的方向，其中正确表示这三个方向关系的图是( )
7.关于磁通量的概念，以下说法中正确的是( )
A．磁通量发生变化，一定是磁场发生变化引起的
B．磁感应强度越大，穿过闭合回路的磁通量也越大
C．磁感应强度越大，线圈面积越大，则磁通量也越大
D．线圈的磁通量为零，但该处的磁感应强度不一定为零
8.速度不同的电子在匀强磁场中做匀速圆周运动，下列说法正确的是( )
A．速度越大，周期越大B．速度越小，周期越大
C．速度大小与周期无关D．速度方向与磁场方向平行
9.如图所示，把一个直角三角形的通电线圈使其平面垂直于磁感线放入匀强磁场中，则线
圈所受的磁场力的合力为( )21世纪教育网
A．方向垂直于ac边斜向上
B．方向垂直于bc边向右
C．方向垂直于ab边向下
D．为零
10.一个带电粒子，沿垂直于磁场的方向射入一匀强磁场，粒子的一段径迹如图所示。径迹
上的每一小段都可近似看成圆弧。由于带电粒子使空气电离，粒子的动能逐渐减小(带电量不变)。从图中情况可以确定( )
A．粒子从a到b，带正电21世纪教育网
B．粒子从b到a，带正电
C．粒子从a到b，带负电
D．粒子从b到a，带负电
11.正方形abcd区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，质量为m、带电量为q的带负电的
粒子(重力忽略不计)从a点沿纸面以垂直于ad边以各种不同的速率射入正方形内，经过一段时间射出磁场。现只研究从c点和d点射出磁场的粒子，下列说法中正确的是( )
A．从c点和d点射出磁场的粒子的速度之比1:2
B．从c点和d点射出磁场的粒子的速度之比2:1
C．从c点和d点射出磁场的粒子，在磁场中经历的时间之比1:1
D．从c点和d点射出磁场的粒子，在磁场中经历的时间之比2:1
12.α粒子、质子、中子和电子以相同大小的动量(mv)，从不同位置垂直进入同一个正方形
的匀强磁场区，磁场方向垂直于纸面，它们留下的运动轨迹如图所示。其中轨迹Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次是哪个粒子的运动轨迹( )
A ．中子，电子，α粒子，质子
B ．中子，质子，α粒子，电子
C ．中子，α粒子，质子，电子
D ．中子，α粒子，电子，质子 二．不定项选择题（本题共4题，每小题4分，共16分）
13. 质量为m 的通电细杆ab 置于倾角为θ的平行导轨上，导轨宽度为d ，杆ab 与导轨间的
滑动摩擦因数为μ。有电流时ab 恰好静止在导轨上。如图所示，是沿b 到a 方向观察时的四个平面图，标出了四种不同的匀强磁场方向，其中杆与导轨间摩擦力可能为零的是 ( )
14. 在图中虚线所围的区域内，存在电场强度为E 的匀强电场和磁感应强度为B 的匀强磁
场。已知从左方水平射入的电子，穿过这区域时未发生偏转。设重力可忽略不计，则在这区域中的E 和B 的方向可能是 (
)
A ．E 和
B 都沿水平方向，并与电子运动的方向相同
B ．E 和B 都沿水平方向，并与电子运动的方向相反
C ．E 竖直向上，B 垂直纸面向外
D ．
E 竖直向上，B 垂直纸面向里
15. 1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器，其原理如图所示，这台加速器由两个 A B C D a b
铜质D形合D1、D2构成，其间留有空隙，下列说法正确的是( )
A．离子由加速器的中心附近进入加速器
B．离子由加速器的边缘进入加速器
C．离子从磁场中获得能量
D．离子从电场中获得能量
16.如图，在x>0、y>0的空间中有恒定的匀强磁场，磁感强度的方向垂直于oxy平面向里，
大小为B。现有一质量为m、电量为q的带电粒子，在x轴上到原点的距离为x0的P 点，以平行于y轴的初速度射入此磁场，在磁场作用下沿垂直于y轴的方向射出此磁场。
不计重力的影响。由这些条件可知，( )
A．可以确定粒子通过y轴时的位置
B．可以确定粒子速度的大小
C．可以确定粒子在磁场中运动所经历的时间
D．以上三个判断都不对
三．填空题（本题共4题，每小题4分，共16分）
17.如图所示，把一个面积为4.0×10-2m2的单匝矩形线圈放在磁感应强度为2.0×10-2T的匀
强磁场中，当线圈平面与磁场方向平行时，穿过线圈的磁通量为Wb；当线圈绕OO′轴转动到线圈平面与磁场方向垂直时，穿过线圈的磁通量为Wb。
18.一根导线AB紧靠着竖直放置的两根光滑导轨，导线质量为0.01kg，长为0.1m，磁感应
强度为0.8T。当导线静止不动时通过导线的电流为A。(g取10m/s2)
19.三个质量相同且带等量正电荷的质点A、B、C，由静止开始从同一高度同时下落，下
落过程中A、B分别进入水平匀强电场和水平匀强磁场区，则落到同一水平地面上时，质点的动能大，下落时间长
20.已知氕、氘、氚三个带电粒子，它们垂直射入同一磁场时的速度比为1:1:1，那么它们
所受洛伦兹力之比为；所作匀速圆周运动的半径比为；它们的运动周期比为。
四．论述计算题（本题共3题，共32分）
21.如图所示，水平放置的光滑金属导轨M、N，平行地置于匀强磁场中，间距为d，磁场
的磁感应强度为B，方向与导轨平面垂直，金属棒ab的质量为m，放在导轨上并且与导轨垂直，电源电动势为E，定值电阻阻值为R，其余部分电阻忽略不计，则当电键闭合瞬间，棒ab所受的安培力大小为多少？方向如何？棒的加速度为多少？21世纪教育网
22.如图所示，一带电粒子质量为m、电量为q，垂直于边界进入一个有界的匀强磁场区域，
当它飞离磁场区时，速度方向偏离入射方向θ角。已知磁场区域的宽度为d，磁感强度为B，方向垂直于纸面向里，不计粒子所受重力。求：
(1)粒子进入磁场时的速度v0；
(2)粒子穿越磁场所用的时间。
23.质谱仪是用来测定带电粒子质量的一种装置，如图所示，电容器两极板相距为d，两板
间电压为U，极板间的匀强磁场的磁感应强度为B1，方向垂直纸面向外。一束电荷量相同质量不同的带正电的粒子沿电容器的中线平行于极板射入电容器，沿直线穿过电容器后进入另一个磁感应强度为B2的匀强磁场，方向垂直纸面向外。结果分别打在感光片上的a、b两点，设a、b两点之间距离为Δx，粒子所带电荷量为q，且不计重力。求：
(1)粒子进入磁场B2时的速度v；
(2)打在a、b两点的粒子的质量之差Δm。
参考答案
一、1-5 DCDCB 6-10 ADDDB 11-12 BB
二、AB ABC AD ABC
三、17. ，8.0×10-4 18. .25 19. A ，B 20. 1:1:1，1:2:3，1:2:3 四、21. 解：R
E I =，
F A =BId=Bed /R ，方向水平向左； m
F a A == Bed /mR 22. 解：(1)做出粒子的轨迹图，由几何关系得θsin =R d 21世纪教育网
洛沦兹力提供向心力，R
v m qBv 200=，所以qB mv R 0= 解得：θ
sin 0m dqB v = (2)粒子在磁场中运动，其圆周心为θ，
T t =πθ2， qB m T π2= qB
m t θ= 23. 解：(1)粒子在电容器中做直线运动，故1qvB d U q
= 解得1dB U
v =[来源:21世纪教育网] (2)带电粒子在匀强磁场B 2中做匀速圆周运动，则R
v m Bqv 2
=qB mv R =?21世纪教育网
打在a 处的粒子的轨道半径2
11qB v m R = 打在b 处的粒子的轨道半径222qB v m R =
又2122R R x -=?
解得U
x d B qB v x qB m m m 2221221?=?=
-=?
2021年高二磁场单元测试题(含答案)
图2 高二物理磁场测试题 欧阳光明（2021.03.07） 1．关于磁感应强度，下列说法中正确的是（） A ．由 B =IL F 可知，B 与F 成正比，与IL 成反比 B ．一小段通电导体在某处不受磁场力，此处也可能有磁场 C ．通电导线在磁场中受力越大，说明磁场越强 D ．磁感应强度的方向就是该处电流受力方向 2．如图2所示，通电直导线右边有一个矩形线框，线框平面与通电直导线共面，若使线框逐渐远离（平动）通电导线，则穿过线框的磁通量将 （ ） A 、逐渐减小 B 、逐渐增大 C 、保持不变 D 、不能确定 3．如图3，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直．给导线通以垂直纸面向里的电流，用F N 表示磁铁对桌面的压力，用f 表示桌面对磁铁的摩擦力，则导线通电后与通电前相比较( ) A ．F N 减小，f ＝0 B ．F N 减小，f ≠0 C ．F N 增大，f ＝0 D ．F N 增大，f ≠0 4．两条直导线相互垂直，如图3所示，但相隔一个小距离，其中AB 是固定的，另一条CD 能自由转动，当直流电流按图所示方向通入两条导线时，CD 导线将（） A ．逆时针方向转动，同时离开导线AB B ．顺时针方向转动，同时离开导线AB C. 顺时针方向转动，同时靠近导线AB D ．逆时针方向转动，同时靠近导线AB 5．如图2所示，有一电子束沿水平向左的方向飞过阴极射 图2
线管的正上方，则阴极射线将会（ ） A 、向上偏斜 B 、向下偏斜 C 、向纸内偏斜 D 、向纸外偏斜 6.下列说法正确的的 （ ） A.运动电荷在磁感应强度不为零的地方，一定受到洛伦兹力的作用 B. 运动电荷在某处不受洛伦兹力作用，则该处的磁感应强度一定为零 C ．洛伦兹力不能改变带电粒子的速度大小，只改变速度的方向 D. 洛伦兹力对带电粒子不做功 7．质量为m 、有效长度为L 、电流强度为I 的通电导体棒，水平静止在倾角为α的绝缘斜面上，整个装置处在匀强磁场中，在如图4所示四种情况下，导体与轨道间的摩擦力可能为零的是（） 8、电子在某一匀强磁场中做匀速圆周运动，下列说法正确的是：（ ） A 、速率越大，半径越大 B 、速度方向与磁场方向垂直 C 、速率越大，周期越大 D 、速率越小，周期越大 9. 如图4，质量为m ，电量为e 的电子，由a 点以速率v 竖直向上射入方向垂直纸面向里的匀强磁场，经过一段时间后从b 点以不变的速率反方向飞出，已知ab 长为l 。不计重力作用，则（ ） A 、电子在磁场中作匀速圆周运动 B 、电子在磁场中作匀速直线运动 C 、这段时间为v l t ?= π D 、匀强磁场的磁感应强度2mv B el = 10．如右图为一“滤速器”装置的示意图．a 、b 为水平放置的平行金属板，一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O 进入a 、b 两板之间．为了选取具有某种特定速率的电子，可在a 、b 间加上电压，并沿垂直于纸面的方向加一匀强磁场，使所选电子仍能够沿水平直线OO ′运动，由O ′射出．不计重力作用．可能达到上述目的 图4
高二语文单元测试题
颍上一中高二语文单元测试题 阅读与理解（66分） 一、阅读下面的文字完成1—3题（9分） 汉字起源于何时 汉字究竟起源于何时呢?我认为,这可以以西安半坡村遗址距今有6000年左右。我认为，这也就是汉字发展的历史。 半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型，以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化，则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻画，和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻画，但为数不多。刻画的意义至今虽尚未阐明，但是具有文字性质的符号，如花押或者族徵之类。我国后来的器物上，无论是陶器、铜器或者其他成品，有“物勒工名”的传统。特别是殷代的青铜上有一些表示族徵的刻画文字，和这些符号极相类似。由后以例前，也就如由黄河下游以朔源于星宿海，彩陶上的那些刻画记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗。 同样值得注意的，是彩陶上的花纹。结构虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。其中有些绘画，如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形（或以为太阳）等等，画得颇为得心应手，看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字，其说不可靠。当时是应该有象形文字的，但这些图形，就其部位而言，确是花纹，而不是文字。 在陶器上既有类似文字的刻画，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用笔来书写初步的文字：只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有实物保留。如果在某种情况之下，幸运地还有万一的保留，那就有待于考古工作的进一步发掘和幸运的发现了。 总之，在我看来，彩陶和黑陶上的刻画符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民，形式是草率急就的。 1、作者认为半坡彩陶上的刻画具有文字性质，其理由是：（） A、半坡彩陶上的刻画比较简单，因而意义至今尚未阐明。 B、半坡彩陶上的刻画记号同殷代的青铜器上的一些刻画文字极相类推。 C、半坡彩陶上的刻画虽没有意义，但和器物上的花纹明显不同。 D、半坡彩陶上的刻画常见，而黑陶上的刻画为数不多。 2、第3自然段作者推断“当时是应该有象形文字的”，该推断正确的一项是：（） A、当时已有写在竹木上的文字，只是质地容易毁灭，难以保留至今。 B、彩陶上的花纹虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。 C、彩陶上所画的人和物的形状，已初步具有象形文字的特点。 D、彩陶上的花纹说明当时已用颜料和柔软的笔，某些刻画已具有文字的性质。 3、下列几种说法中，与原文意思不相符合的一项是：（） A、仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上的刻画符号都是原始文字。 B、半坡彩陶上的刻画的意义已能解释，而龙山黑陶上的刻画的意义尚未阐明。 C、新石器时代仰韶文化时期已有用笔书写的初步文字，只中难以保留到今天。 D、半坡彩陶上的刻画符号合乎古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的。 二、阅读下面古诗文，完成4～10题（32分）。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌，久乃信服。 丁母忧③。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧④不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。 除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。”英宗曰：“且与修注⑧如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。节选自《宋史苏轼传》 【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔，zhé，分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。③丁母忧，指为母守孝。④旧，指先前写作的人。⑤渭，渭水；河，黄河。⑥破家：破产。⑦藩邸，藩王的官邸。⑧修注，官职，后面“记注”“制诰”都是官职。 4、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁旱则资舟，水则资车，以待乏也 B．闻者始哗不厌，久乃信服必以长安君为质，兵乃出
高中物理--磁场单元测试题
高中物理--磁场单元测试题 一、选择题: 1、关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是: （ ） A ．磁感线只能形象地描述各点磁场的方向； B ．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的； C ．磁感线是磁场中客观存在的线； D ．磁感线总是从磁体的北极出发、到南极终止。 2、关于磁感线下列说法正确的是:( ) A.磁体外部的磁感线是从磁体北极出来，进入磁体南极；而在磁体内部是南极指向北极; B.沿磁感线方向，磁场越来越弱； C.所有的磁感线都是闭合的； D.磁感线与电场线一样不能相交； 3 4、下列关于磁电式电流表的说法中不正确的是: （ ） A ．磁电式电流表只能测定电流的强弱，不能测定电流的方向； B ．其内部的蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀辐向分布的； C ．磁电式电流表的指针偏转角度的大小与被测电流的大小成正比； D ．磁电式电流表的优点是灵敏度高，缺点是允许通过的电流很弱。 5、如图所示，闭合导线圆环被一绝缘细线悬挂着，条形磁铁和导线圆环在
同一平面内，当 导线圆环中通以如图所示的电流瞬间，导线圆环将（） A．a向里，b向外转动，同时向磁铁靠近 B．a向外，b向里转动，同时向磁铁靠近 C．a向里，b向外转动，同时远离磁铁 D．a向外，b向里转动，同时远离磁铁 6、一个运动电荷通过某一空间时，没有发生偏转，那么这个空间是否存在电 场或磁场，下列说法正确的是: （） A、一定不存在电场 B、一定不存在磁场 C、一定存在磁场 D、可能既存在磁场，又存在电场 7、关于带电粒子所受洛仑兹力F、磁感强度B和粒子速度v三者方向间关系， 下列说法正确的是: （） A、F、 B、v三者必定均保持垂直 B、F必定垂直B、v，但B不一定垂直v C、B必定垂直于F、v，但F不一定垂直于v D、v必定垂直于F、B，但F一定垂直于B 8、如图所示，α粒子和质子从匀强磁场中同一点出发，沿着与磁感强度垂直 的方向以相同的初速度v反向运动．若磁场足够大，则它们可能相遇时 所走的路程之比是 [ ] A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．4∶1 9、如图所示，对于通电长直螺线管，下述结论正确的是 [ ] A．其内部可看作是匀强磁场，磁感线平行且等距，磁感强度大小、方向不
2020年高二语文期末试卷及答案
2020年高二语文期末试卷及答案 一、阅读下面的文字，回答1—3题. 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。 唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文 明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝 时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至 亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土 的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与 罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核 异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形 成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏 人 其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿里教授在给季羡林先生的信中写道：“如果没有法显、玄奘和 马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。” 佛教文明与中华文明对话的一个深远的历史影响是通过中国，佛教流传远播于四邻诸国。早在隋朝，佛教就通过中国而影响到高丽、
百济、新罗及日本。没有在中国的存在与发展，佛教难以成为一个 世界性的宗教。就此意义而言，中国佛教具有建构世界宗教文明的 不可或缺的重要的历史价值。 (选自张三夕《佛教文明与中华文明的对话》，有删改) 1.下列关于“佛教文明与中华文明的对话”的理解，不正确的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话历经两汉、魏晋南北朝、隋唐时期，唐以后，伴随着中国化佛教禅宗的盛行，佛教不再被看作是在异族 异质文明意义上与中华文明展开对话了。 B.公元2世纪到7世纪期间出现的佛教的东传及其与中华文明的对话，是世界文明对话史上最重要的历史事件，使佛教从一个地方 性宗教上升为世界性宗教，就是到今天还发挥着重要的精神作用。 C.佛教文明与中华文明的对话可以说是双向对话，不仅有“西学东渐”的单向对话，同时也有大量像法显和玄奘等中土的高僧大德 到西方取经而形成的逆向对话。 D.佛教文明与中华文明的对话，不仅使佛教融入中华文明，成为中国思想文化的结构性力量之一，而且也产生了深远的历史影响， 使佛教通过中国流传于四邻诸国。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分) A.佛教文明与中华文明的对话在魏晋和南北朝时期的表现特征不同，魏晋时期主要是佛学的玄学化和玄学的佛学化，南北朝时期一 个突出特征是皇帝亲自参与对话。 B.在魏晋时期，中外学者合译佛经就取得了突出成绩，小乘佛教的基本经典《阿含经》系列和大乘佛教的重要经论、密教经典、律 典等都被译出。 C.佛教进入中国是和平的、非强制性的，最初是与道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的，因此，佛教进入中国是一个 因地域关系自然而然地发生的过程。
高二物理期末复习“磁场”单元测试
高二物理期末复习“磁场”单元测试 1、如图2所示，在竖直向上的匀强磁场中，水平放置着一根长直流导线，电流方向指向读者，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中：（ ） A ．ａ、ｂ两点磁感应强度相同 B ．ａ点磁感应强度最大 C ．ｃ、ｄ两点磁感应强度大小相等 D ．b 点磁感应强度最大 2、如图所示，两个半径相同的半圆形光滑轨道置于竖直平面内，左右两端 点等高，分别处于沿水平方向的匀强电场和匀强磁场中。两个相同的带正电小球同时从两轨道左端最高点由静止释放。M 、N 为轨道的最低点，则下列说法中正确的是（ ） A ．两个小球到达轨道最低点的速度v M
{高中试卷}高二语文试卷单元测试题(A卷)[仅供参考]
20XX年高中测试 高 中 试 题 试 卷 科目： 年级： 考点： 监考老师： 日期：
单元测试题（A卷） 一、选择题（共24分，每题3分） １．下列词语中加点字，读音全都正确的一组是（） Ａ．编纂．(zuǎn) 殉．情(xún) 遏．制(è) 寥．寥无几(lióo) Ｂ．肖．像(xiào) 芥蒂．(dì) 战栗．(lì) 数见不鲜．(xiān) Ｃ．嗜．好(shì) 灰烬．(jìn) 溶冶．(yě) 获益靡．涯(mí) Ｄ．哀悼．(dào) 彷．徨(páng) 拘挛．(luán) 臻．于至治(zhēn) ２．下列书写有误的一项是（） Ａ．烙印睿智恭颂太平 Ｂ．荟萃绝唱义无反顾 Ｃ．匍匐显赫愤世疾俗 Ｄ．诚挚征兆青春焕发 ３．下面词语中加点字的意义解释全都正确的一项是（） Ａ．措．辞（安排、安放）偕．亡（一起）远逾．宋唐（追上、赶上） Ｂ．泯．灭（消灭、消亡）宛．在（还，犹）熠熠 ．．发光（光耀、鲜明） Ｃ．真谛．（意义、道理）灾殃．（祸害）蒸蒸 ．．日上（像气一样升腾） Ｄ．新颁．（发下、发布）琐．碎（细小）万姓 ．．胪欢（万人） ４．下面各句中标点无误的一项是（） Ａ．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。 Ｂ．没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚就随便说，那是乱说；这些都有把话说好。 Ｃ．“时日曷丧，予及汝偕亡！”愤言而已，决心实行的并不多见。 Ｄ．200毫升的圣38%的盐酸跟足量的大力士反应，可生成二氧化碳多少克？（38%的盐酸密度是1．19克／厘米3） ５．依次填入下文中各空白处的词语，最恰当的一组是（） 中美两国保持正常稳定的关系，符合两国人民的根本利益，有利于亚太地区世界的稳定和发展。处理中美关系要着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在互相尊重的基础上，通过对话解决分歧。严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，不搞对抗，中美关系会继续得到改善和发展。 Ａ．既又乃至只有才 Ｂ．不仅也乃至只要就 Ｃ．不仅还甚至因为才 Ｄ．既还竟至只要一定 ６．下面各句中，加点成语使用有误的一项是（） Ａ．他完全是一种息事宁人 ．．．．的态度：“好了，别吵了，她平时对你不错，你不也挺关心她吗？ Ｂ．只要你能身临其境 ．．．．地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
物理3-1磁场单元测试
物理3－1磁场单元测试 全卷满分100分，考试时间40分钟 一．选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目的要求，请把正确答案填在题目后面的括号内。） 1．下列关于磁场的说法正确的是（ ） A ．磁场只存在于磁极周围 B ．磁场中的任意一条磁感线都是闭合的 C ．磁场中任意一条磁感线都可以表示磁场的强弱和方向 D ．在磁场中的运动电荷一定受磁场力作用 2．如图所示，三根长直通电导线中的电流大小相同，通过b 、d 导线的电流方向为垂直纸面向里，c 导线的电流方向为垂直纸面向外，a 点为b 、d 两点连线的中点，ac 垂直bd ，且ab=ad=ac ,则a 点的磁场方向为（ ） A ．垂直纸面向外 B ．垂直纸面向里 C ．沿纸面由a 指向b D ．沿纸面由a 指向d 3．赤道附近，自西向东水平运动的电子流，由于受到地磁场的作用，它将（ ） A ．向上偏转 B ．向下偏转 C ．向东偏转 D ．向西偏转 4．一质量为m 、电荷量为q 的带电粒子在磁感应强度为B 的匀强磁场中做圆周运动，其效果相当于一环形电流，则此环形电流为多大（ ） A ．m B q π22 B ．B q m 22π C ．Bm q 22π D ．2 2q Bm π 5. 两条长直导线AB 和CD 相互垂直，彼此相隔一很小距离，通以图所示 方向的电流，其中AB 固定，CD 可以其中心为轴自由转动或平动，则CD 的 运动情况是:（ ） A ．顺时针方向转动，同时靠近导线AB B ．顺时针方向转动，同时离开导线AB C ．逆时针方向转动，同时靠近导线AB D ．逆时针方向转动，同时离开导线AB 6．电子、质子、氘核、氚核以同样的速度垂直射入同一匀强磁场做匀速圆周运动，其中轨道半径最大的是（ ） A ．电子 B ．质子 C ．氘核 D ．氚核 7．如图所示，带电体平行板中匀强电场E 的方向竖直向上，匀强磁场B 的方向水平（垂直纸面向里）。某带电小球从光滑绝缘轨道上的A 点自由滑下，经过轨道端点P 进入板间后恰好沿水平方向做直线运动。现使球从较低的B 点开始滑下，经P 点进入板间，则球在板间运动的过程中（ ） A ．电场力不做功 B ．机械能保持不变 C ．所受的电场力将会增大 D ．所受的磁场力将会增大
高二上学期期末考试语文试题及答案.docx
高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（21分，每小题3 分） 1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 狼吞虎咽（ yān）针砭时弊（biǎn）聒噪（guō）懵懂（měng） B 力能扛鼎（ káng）数见不鲜（ shù）暮砧（zhēn）洿池（kuā） C 东船西舫（ f áng）歆享（yīn）宵柝（tuò）贿赂（lù） D 瞠目结舌（ ch ēng）心宽体胖（pán）谄媚（ chǎn）度长絜大（ xi é） 2．下列各项中，加点字读音完全正确的一项（） A 自怨自艾（ yì）锲而不舍（ qi è潸然泪下（ sh ān）如火如荼（t ú） B前仆后继（ pú）翘首远望（ qi áo）拾级而上（ shí断瓦残垣（ yuán） C屡见不鲜（ xi ǎn）揠苗助长（ yā）因噎废食（ yē）日臻完善（ zhēn） D为虎作伥（ ch āng）奄奄一息（ yān）鳞次栉比 (ji é)弄巧成拙（ zhu ō） 3．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 精神涣散火中取粟良辰美景明察秋豪 B 功亏一匱墨守成规不可明状情投意合 C 再接再厉黄梁美梦棉里藏针鸦雀无声 D 天伦之乐飞扬跋扈轻歌曼舞美轮美奂 4．下列各项中，没有错别字的一组是（） A 貌和神离各行其事广袤踌蹰 B 瞋目杯盘狼藉甘拜下风百无聊赖 C 反馈殓声屏气慢不经心别出新裁 D 寒喧五采斑斓头晕目眩戳穿 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时 要谨慎。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。 D.露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主 动为社会做些好事。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开了学校并不意味着学习。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。 ③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免 7．下列各句中，没有语病的一句是（） A.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的 评价。 B.《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被 称为“君子之国” 。 C.据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上， 为万人。
高二物理《磁场》单元测试卷及答案
《磁场》单元测试 一、选择题(本题10小题，每小题5分，共50分) 1.一个质子穿过某一空间而未发生偏转，则（） A.可能存在电场和磁场，它们的方向与质子运动方向相同 B.此空间可能有磁场，方向与质子运动速度的方向平行 C.此空间可能只有磁场，方向与质子运动速度的方向垂直 D.此空间可能有正交的电场和磁场，它们的方向均与质子速度的方向垂直 2. 两个绝缘导体环AA′、BB′大小相同，环面垂直，环中通有相同大小的恒定电流，如图所示，则圆心O处磁感应强度的方向为(AA′面水平，BB′面垂直纸面)（） A.指向左上方 B.指向右下方 C.竖直向上 D.水平向右 3.关于磁感应强度B，下列说法中正确的是（） A.磁场中某点B的大小，跟放在该点的试探电流元的情况有关 B.磁场中某点B的方向，跟该点处试探电流元所受磁场力的方向一致 C.在磁场中某点试探电流元不受磁场力作用时，该点B值大小为零 D.在磁场中磁感线越密集的地方，B值越大 4.关于带电粒子在匀强磁场中运动，不考虑其他场力(重力)作用，下列说法正确的是（） A.可能做匀速直线运动 B.可能做匀变速直线运动 C.可能做匀变速曲线运动 D.只能做匀速圆周运动
5. 1930年劳伦斯制成了世界上第一台回旋加速器，其原理如图所示.这台加速器由两个铜质D形盒D1、D2构成，其间留有空隙，下列说法正确的是（） A.离子由加速器的中心附近进入加速器 B.离子由加速器的边缘进入加速器 C.离子从磁场中获得能量 D.离子从电场中获得能量 6. 如图所示，一个带负电的油滴以水平向右的速度v进入一个方向垂直纸面向外的匀强磁场B后，保持原速度做匀速直线运动，如果使匀强磁场发生变化，则下列判断中正确的是（） A.磁场B减小，油滴动能增加 B.磁场B增大，油滴机械能不变 C.使磁场方向反向，油滴动能减小 D.使磁场方向反向后再减小，油滴重力势能减小 7.如图4所示为一个质量为m、电荷量为＋q的圆环，可在水平放置的足够长的粗糙细杆上滑动，细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中(不计空气阻力).现给圆环向右的初速度v0，在以后的运动过程中，圆环运动的速度—时间图象可能是下图中的（）
中职高二语文期末测试题汇总-共9页
升学部2019--2019学年第一学期期末考试 14级语文试题 班级姓名座号分数 一、填空（每空1分，共10分） 1.散文的重要特点是“”。 2.被誉为“中国封建社会的百科全书”，也是我国古代小说中最伟大的现实主义作品的文学巨著是，它的作者是。 3.白居易是继杜甫之后又一位伟大的现实主义诗人，他倡导“”运动，主张“”。著有《》。 4.《士兵突击》讲述了、成才和伍六一在严酷的特种兵选拔赛中“”的动人故事。 5.《南州六月荔枝丹》的作者是，他是我国著名作家。 二、选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A.凄．（qī）厉惶．惶（huáng）够戗．（chuàng） B.虔．诚（qiān）灸．（jiǔ）参．（shēn）透 C.圭．（guī）臬．（gǎo）稚．（zhì）弱模．（mō）样 D.胯．上（kuà）熏．（xūn）敷．（fū） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（） A.喉咙撕哑凄惋迷茫风华正茂 B.履行烦躁热泪沾襟恰如其分 C.追逐颓圮光阴似箭如梦出醒
D.脉博敲诈直手相见古陌荒阡 3.下列成语运用正确的一项是（） A.每个人各有自己的人生境界，与其他任何人都不可同日而语 ．．．．。 B.他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理 ．．．得．。 C.他们三个是好朋友，多年以来一直相敬如宾 ．．．．。 D.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗 ．．．．。 4.下列各句中没有语病的一句是（） A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B.高考失败，小洋伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的烦恼啊! C.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 D.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 5.对下列四个句子所使用的修辞手法分析正确的一项是（） ①湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 ②无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。 ③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ④叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 A.移用、对比、通感、拟人 B.对偶、比喻、通感、比喻 C.通感、比喻、拟人、移用 D.移用、比喻、通感、比喻 6.下列各句使用的修辞手法据其他三句不同的一项（） A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ B.我呢，我难道没有应该受责备的地方吗？
磁场单元测试题
磁场单元测验一、单选题 1、关于磁感应强度，下列说法正确的是．．处的磁感应强度处，受到的磁场力比B处的大，说明AA．一小段通电导体放在磁场A 比B处的磁感应强度大F?B成正比，B．F由可知，某处的磁感应强度大小与放入该处的通电导线所受磁场力IL与导线的IL成比 C．一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零．小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向D的是2、下图中的通电导线在磁场中受力分析正 确．． 3、如图所示，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针的上方，磁针的S极向纸内偏转，这一带电粒子束可能是 A．向右飞行的正粒子束 B．向左飞行的正粒子束 C．向左飞行的负离子束 D．无法确定 4、如图所示，由均匀的电阻丝组成的等边三角形导体框，垂直磁场放置， 将ab两点接入电源两端，若电阻丝ab段受到的安培力大小为F，则此时三根电阻丝受到的安培力的合力大小为（） A．F B．1．5F C．2F D．3F 5、如图所示，回旋加速器是用来加速带电粒子使它获得很大动能的装置．其核心部分是两个D 型金属盒，置于匀强磁场中，两盒分别与高频电源相连。则下
列说法正确的是（） A．离子做圆周运动的周期随半径增大 B．离子从磁场中获得能量 C．带电粒子加速所获得的最大动能与加速电压的大小有关 D．带电粒子加速所获得的最大动能与金属盒的半径有关 的液滴在竖直面内做半径、如图所示，在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中，电荷量为6q，则油滴的质量和环绕速度分别E，磁感应强度为B为R的匀速圆周运动，已知电场强度为 为（）2qEgRBEE B，A．．，gEBBqEBgRqR qgR B C，．． D，gEg点垂直7、如图所示，直线MN上方有垂直纸面向里的匀强磁场，电子1从磁场边界上的a 点沿方向射入磁场，经a2也由t时间从b点离开磁场。之后电子MN1连线的ba、图示方向以相同速率垂直磁场方向射入磁场，经t时间从2）t∶t为（中点c离开磁场，则21 1 ∶∶ 2 D．32A．∶ 3 B．2∶1 C．3 、如图所示虚线框为一长方形区域，该区域内有一垂直于纸面向里的匀8 点垂直于磁场方向且垂直边界线沿图O强磁场，一束电子以不同的速率从四点射出磁场，比较它们在磁场d、c、中方向射入磁场后，分别从a、b ，其大小关系是（）、中的运动时间tt、t、t dcba = t= ttA．< t< t< t B．t= t ddacacbb> t= tC．t= t< t< t D．t> t d bdabacc ，电量9、如图所示，一半径为R的圆形区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一质量为m q的方向射入磁场，O的正电荷（重力忽略不计）以速度沿正对着圆心为v
高二语文上期末测试题及答案解析
新人教版高二语文（必修五）期末测试说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共30分) 一、(18分，每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.同胞．(ｂāｏ) 蓓．蕾(ｐèｉ) 烜．赫一时(ｘｕǎｎ) 管窥蠡．测(ｌí) B.解剖．(ｐōｕ) 埋．怨(ｍáｎ) 高屋建瓴．(ｌíｎɡ) 畏葸．不前(ｓǐ) C.湍．急(ｔｕāｎ) 斡．旋(ｗò) 良莠．不齐(ｘｉù) 审时度．势(ｄｕó) D.整饬．(ｃｈì) 恫．吓(ｄòｎɡ) 以儆．效尤(ｊǐｎɡ) 佶．屈聱牙(ｊí) 解析：此题考查对字音的正确识记。A.“蓓”应读“ｂèｉ”;B.“葸”应读“ｘǐ”；C.“莠”应读“ｙǒｕ”。 答案：D 2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) A.浮躁肇事伸张正义奇貌不扬 B.喝彩抉择轻歌曼舞各行其是 C.简炼提炼引疚辞职涣然冰释 D.磋商屏除爱屋及乌唾手可得 解析：此题考查对字形的正确识记。A项“奇貌不扬”的“奇”应为“其”；B、D两项全对;C项“简炼”的“炼”应为“练”，“引疚辞职”的“疚”应为“咎”。 答案：C 3.依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是( ) (1)外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快________中国遇难者身份。 (2)深圳市鼓励有条件的企业对________员工实行内部退养。 (3)美国白宫10日反驳了民主党领导人________布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A.核实富余有关 B.核定富余关于 C.核实富裕关于 D.核定富裕有关
高二物理期末复“磁场”单元测试
高二物理期末复“磁场”单元测试 1、如图2所示，在竖直向上的匀强磁场中，水平放置着一根长直流导线，电流方向指向读者，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中：（ ） A ．ａ、ｂ两点磁感应强度相同 B ．ａ点磁感应强度最大 C ．ｃ、ｄ两点磁感应强度大小相等 D ．b 点磁感应强度最大 2、如图所示，两个半径相同的半圆形光滑轨道置于竖直平面内，左右两端 点等高，分别处于沿水平方向的匀强电场和匀强磁场中。两个相同的带正电小球同时从两轨道左端最高点由静止释放。M 、N 为轨道的最低点，则下列说法中正确的是（ ） A ．两个小球到达轨道最低点的速度v M
新课标高二语文测试题
第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 散文家李广田曾经说过：散文的特点就是“散”。散文的长处大概在于自然有致，而无矜持的痕迹，它的短处却常常在于东扯西拉，没有完整的体势。他还形象地描画散文的行文，说散文“很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意地散步一样，散步完了，于是回到家里去。”散文应该如何利用“自然”之长而回避“随意”之短呢这里就需要对散文的“形”与“神”进行了解与辨析。 “形”与“神”是散文的基本元素。散文的“形”，主要指散文的选材和行文方式，就好比一个人的形体、相貌等外部特征，我们能一目了然。散文的“神”，主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。好像一个人的精神、气质等内在的东西，你只有经过细细地琢磨才能感受得到。可以说“神”是散文的主心骨，没有了它，一篇散文就散了架，也就不能支撑起来。 好的散文应该是形神兼备的。“形”与“神”是相互依存的统一体。要做到形神兼备，通常采取两种手段：以形传神和以神写形。前者指通过对“形”的描绘来传达一定的思想情感，这源于对生活现象的认真选择、高度提炼，对字句的反复锤炼；后者指借助“神”来照亮所描绘的形象，这是在把握事物的精神、气质之后，对“形”作更准确、更精细的描绘。 人们常说，散文的最大特点是“形散而神不散”。这只是就一般的情形而论。其实，散文也有形神皆散和形神皆不散的情形：前一类散文，多采用较隐晦的组接方法，脉络不甚分明，意旨也比较朦胧，不易把握，这类散文的‘形”与“神”，需要调动更多的经验和想象力去揣摩；后一类散文，大多体现为人事单一、线索单一、主旨单一。这类散文的“形”与“神”都显得十分紧凑。 所谓“形散”，就是指散文的选材和行文方式十分灵活、多样，且富于变化。从一篇散文中，往往可以看出作者的想象极为丰富，思维的跨度很大，筒直是纵横捭阖、任意驰骋；行文时的笔法也很随意，如行云流水，舒卷自如，或描写，或议论，或抒情，或叙事，显得摇曳多姿。不过，“形散”是有一定限度的。好的散文应该做到既放得开，又收得拢。“神不散”的含义正是如此。也就是说一篇散文要有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，否则会漫无边际而不知所终。“形散”只是表象，“神不散”才是一篇散文的落脚点。这同时提醒我们，写作时切不可只学着“形散”的天马行空，而不懂得稳住马首缰绳，控制行文的节奏、层次和主题等。那缰绳就是散文的“神”，只有把握了“神”，才能真正实现“形散”与“神不散”时辩证统一。 大家阅读散文时，要善于通过“形”而准确地抓住“神”。一般来说，“神”常常寄寓在一些醒目的词句或段落之中，他们构成散文的“文眼”，找到了文眼就等于掌握了理解全文的钥匙。 （节选自《中国现代诗歌散文欣赏现代散文的形与神》）1．下到对散文”形”和“神”的理解，不正确的一项是 A．散文的选材和行文方式属于散文的“形”，渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等属于散文的“神”。 B．以形传神和以神写形从某个角度说是相同的，即都是依靠对“形”的描绘来表达思想、情感、精神、气质。 C．“形散而神不散”仍旧是一般散文的主要特点，散文靠“种不散”来统摄“形散”，“形散”是表象，“神不散”是内涵。 D．形神皆散和形神皆不散的散文，要么组接方法隐晦、脉络不甚分明、意旨不易把握，要么形式内容单一，称不上好的散文。 2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 A．散文家李广田认为散文的长处和短处都源于散文的“散”，长处表现在自然，短处表现在随意。 B．对散文的“形”与“神”进行充分了解与辨析后，写作时就能发挥散文的“自然”之长，回避“随意”之短。 C．散文的“形”是散文表面的东西，相对浅显，散文的“神”是散文深层次的东西，相对深刻。 D．一篇散文必须有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，贯穿全文的线索是散文的“神”，“散漫”的段落是散文的“形”。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．把散文比喻成一条随势而流最终归于大海的河流，其实就形象地说出了一般散文的主要特点，即形散神不散。 B．“神”是散文的主心骨，没有了“神”，再好的想像，再丰富的语言表达都无法支撑起一篇散文。 C．好的散文“放得开，收得拢”指的是，可以在想象和思维跨度上放开，但在行文笔法和思想主旨上要收拢。 D．“文眼”是属于散文“形”的范畴，通过对文眼的分析、综合、归纳，可以更好地感受散文“神”之所在。 一、（9分，每小题3分） 1．D（形神皆散和形神皆不散的散文，只是较为特殊的表达方式，它与是不是好散文没有关系。）2．A（B．对散文“形”与“神”进行充分了解与辨析，只是能发挥散文“自然”之长，回避“随意”之短的第一步，下面还需要有成熟的写作技巧、深刻的思想等。C．不能把散文“形”与“神”放在浅显、深刻这这一层面上来比较，它们是散文的不同角度，两者相互结合。D．用“必须”过于绝对，还有形神皆散的散文。） 3．C （“在行文笔法上收拢”不正确） 二、古代诗文阅读(36分)（一）文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4—7题。 高柔字文惠，陈留人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎！其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。 高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子，太祖患犹不息，更重其刑。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。 文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以降天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告得滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考查勋，勋命乃遣柔还寺⑥。
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