地震灾害中的英雄少年

地震灾害中的英雄少年

教学目标：

1.知道四川省汶川地震的相关知识，了解有关的一些防震自救方面的知识。

2.收集整理并了解“抗震救灾英雄少年”，“抗震救灾优秀少年”的故事，并概况其事迹，分析其精

神，进行交流活动。

3.重点了解英雄少年的先进事迹，感受他们的机智，勇敢，学习他们的临危不乱，无私无畏，互助

友爱的精神，并引以为榜样。

教学重难点：

1.对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；

2.对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统的认识。

学情分析：

2008年5月12日，在四川省汶川地区爆发了一场特大地震，这是我国建国以来影响最大的一次大地震。学生通过报纸，电视，网络，对这次地震带来的巨大灾难已有深刻的印象，但这只是表面，单一的了解，对于地震方面的知识还不完整，对地震中涌现的英雄事迹还缺乏深入的了解，感悟。这学院再现情境，引发学生用心感悟，将悲伤，痛苦化为爱的传递。

教学过程：

一．聊地震，导入英雄话题

师导语：板书：地震。生读

师导语：板书：地震。生读

师：地震，这是一个让人触目惊心的词，近段时间，我们经常听到地震的消息，就在去年3月19日，智利中部海域发生6.3级地震。而在去年8月4日，云南发生14年来最大地震，致367人死

亡，接二连三的地震消息让人感到恐慌与不安。因为它也许在你不经意的时候，它就来临了。

（播放视频）看，如果我们现在发生地震了，你怎么办？

师：刚才，我们的同学有的没有反应，有的立刻逃走，有的想着自己如何逃生。我们可能想到的都是自己。可在2008年5月12日下午2点28分，一场8.0级特大地震在四川省汶川地区突然

爆发，顷刻间地动山摇，无情的吞噬着地震灾区的生灵。曾经是幸福摇篮的校园，刹那间处在

灭顶的灾难中。在灾难中出现了很多英雄少年。那么这些少年在灾难面前展示了他们的机智，

勇敢，无所畏惧，还有彰显他们互助互爱的精神。他们的精神非常值得我们学习。这节课让

我们一起走进地震灾区中的英雄少年，一起来学习和感受他们的精神。

学习地震中的英雄少年精神

1.请同学们认真读课文，说一说哪个事例给你印象最深？

（1）从王佳明身上你学到了什么精神？你是怎么领会的？

（2）从童世强的身上你看到了什么精神？怎么令你难忘的？

（3）从何亚军身上你体会到了什么？

找两名同学表演背对背喂水喝，体验他们的难度。

（4）体会许中正的临危不惧的精神。

找名同学学唱国歌

2.拓展其他英雄少年事迹

（点击课件，配乐朗读）

3.制作心愿卡

当不幸来临时，他们选择了坚强，选择了勇敢，互助友爱，在危难中勇于担当。他们的事迹

感动着大家，感动着中国，也为我们树立了榜样。你想对他们说些什么？将你的心愿写下来。

（学生在《有一种微笑叫坚强》音乐声中制作心愿卡。

二．介绍防震减灾知识

通过做游戏了解常识

（1）演示：在家庭怎样避震？

（出示三张挂图，卫生间，阳台，家具）

表演应该躲到哪里？

(2)抢答：在学校怎样避震？

(3)在公共场所怎样避震？

(4)在户外怎样避震？

(5)在野外怎样避震？

三．总结：

同学们，刚才我们了解了很多避震的方法，希望大家都能够“临震不乱”。地震是灾难，是可怕的，可在地震涌现出的英雄少年让我们看到了希望。我记得梁启超先生有过这样一句话：“少年强则国强”。他的这句意气风发朝气蓬勃的文字在100年后的大地震中，被中国少年震撼演绎。

一次又一次袭来的灾难只能使我们的意志更加坚强。老师希望孩子们从这一刻起，能带上英雄们的美德，继续人生的征途。最后，让我们敬庄严的队礼，以表达对所有英雄么的崇高敬意吧。

全体起立：“敬礼”

考考你：

地震时，下列自救方法是否正确：

1. 赶快拿好贵重物品乘电梯下楼。（）

2. 在室内首先要关掉电源和煤气。（）

3. 赶快跑到阳台上，跳窗逃命。（）

4．在室外，要赶快跑到开阔的地方蹲下或是趴下。（）

自古英雄出少年优秀作文

自古英雄出少年优秀作文 读了《抗震求灾英雄少年》这本书，让我再一次想起了5.12大地震中那些英雄少年，有志不在年高，林浩、马分赴、王波、王亮、童世强、贾龙……他们把生的机会让给了别人，把危险留给自己。这种舍己救人的精神是多么令人敬佩。 我最敬佩的是那位虎头虎脑、懂事、可爱的小林浩，地震发生时，林浩和两个同学被压在楼板下，他鼓励被吓哭了的女同学：“不要哭，我们一起唱歌吧！”在那首他们熟悉的《大中国》的歌声中，女同学镇定下来。林浩试着挪动身子向外爬，几经努力，小林浩终于爬出了废墟，可他却没有走，而是又一次跑了进去，他背着小女孩，使劲向前冲，接着，他又冲了进去背一名同学冲了出来，这时，小林浩已经汗流浃背，可他又冲了进去，灾难再次无情地降临了，垮塌的楼板把林浩埋在了下面，这次是老师把林浩救出来的。 当人们问小林浩为什么要不顾自己的生命而去救他人时，他平静地回答：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢！” 一位叫邓清清的女孩，她被埋在了废墟里，就是在这样阴暗令人恐惧的地方，她仍想着学习。她不畏黑暗，缓缓的打开手电筒学习。那手电筒中散发出：勤奋，上进…… 还有一位叫许中政的同学，他也一样被埋在了黑暗的废墟里。但是他在黑暗中鼓舞着别人，大声的带领大家唱国歌，“起来，不愿做奴隶的人们…”这一句句歌声从废墟中传出来表达他们对祖国的爱！ 在这次地震中，一位位小英雄在困难中挺身而出。他们这种牺牲精神使我们万分感动。也使我想到一句话“自古英雄出少年！”我们和他们的年龄差不多，可是，在面对困难的时候，我们也有这样勇敢吗？我们能首先想到别人吗?如果我们每个人都能像他们这样，所有的困难都会迎刃而解，我们中华民族将越来越强大，我们的祖国也会越来越繁荣。让我们齐心协力，携手并进，共建和谐社会，创造更美好的明天。

我心目中的英雄_六年级作文

我心目中的英雄 提到英雄，我们不难想象历史上一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是名垂青史，永远被人传诵。有伟大的民族英雄岳飞，有为祖国捐躯的黄继光、董存瑞，还有与国家共存亡的文天祥等伟大人物。【列举了一系列的英雄人物，为下文赞美的英雄作铺垫。】 在每个人的心目中都有属于自己的英雄形象，但我心中的英雄不是叱诧风云的大人物，而是朴实无华的清洁工。 当我们走在华丽、干净的大街小巷时，我们可曾想过，是谁为我们提供了这样干净的街道？是那些无名的清洁工，有些人可能起瞧不起他们，可是如果没有他们，我们怎会有如此干净的街道；如果没有他们，我们怎会有如此清新的空气；如果没有他们，我们怎会有如此洁净的世界。 有一次，我在路上走着，看到清洁工在不停地忙碌着，他们从大街的一头扫到另一头，路上很干净，但是好景不长，又有些人随地扔垃圾，他们头上流着汗珠，这些汗珠就是他们辛苦的最好见证。我手中的瓶子没有扔在地上，因为我不想看到他们重扫一遍，但我深深知道，即使我不扔，别人也会扔，省下一个是一个，我把瓶子扔进里垃圾箱中，而他们还是在一边忙碌着......【具体描写了清洁工工作的辛苦。】 清洁工，一个平凡却又伟大的名字，她们是城市的美容师，是美好未来的使者。不管是上学，还是上街，我们都能看到他们

忙碌的身影；不管刮风还是下雨，他们总是日夜辛勤的工作着，时时刻刻为人民服务。如果没有他们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天；如果没有他们，市民们将无法正常工作和生活；如果没有他们，城市将会是一片废墟。【由衷地赞美清洁工，表达自己的真情实感。】 我非常敬佩清洁工，他们那无私奉献，不计报酬，不怕苦，不怕累的精神，激励我热爱劳动，保护环境。

自古英雄出少年

自古英雄出少年 古今往来，在人类文明的发展史上，在中华民族繁衍生息的这块沃土上，传诵着多少可歌可泣的“自古英雄出少年”的故事。而这些英雄的业绩和成就，往往始创和建立于他们的青少年时代。战国时期的甘罗12岁拜为上卿，唐代骆宾王7岁做吟鹅诗，宋代司马光少时砸缸救人， 西汉武帝的名将霍去病18岁就率领军队，深入大漠，抗击匈奴，他曾率800余人击败匈奴3000多人的队伍，并俘虏了其重要将领，20岁就成了 骠骑将军。…… 近代著名文学教育家梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则中国富，少年强则中国强。我们敬爱的周恩来总理在少年时就立志高远，12岁时就说过“为中华崛起而读书”这一振聋发聩的醒世名言。。 少年时代，是人生的黄金发展期，它充满朝气活力，它使人充满渴望和探索精神，而少年的生活经历对每个人的人生都有着莫大的影响。许多有成就的人，都是在青少年时代就树立了远大的志向，培养了自强的精神，形成了刻苦好学、坚持不懈的优良习惯和进行了关键时刻、勇气非凡的行动表现。 久远的不再赘述了，就说说当代中的经济英雄和杰出人物在少年时期又有哪些不凡的表现吧！ 著名的微软电脑系统的创始人比尔·盖茨从小5岁就在奶奶身边生活，他的奶奶特别喜欢打牌，盖茨经常观看奶奶打牌，又肯动脑子，仔细观察分析别人的出牌情况。7岁时，他成了牌桌上的“常胜将军”，连大人 都不是他的对手。从9岁起，盖茨就经常跑图书馆了，他对数学和自然 科学特别感兴趣。渐渐地，老师们发现盖茨与别的孩子越来越不一样，他的观察能力和组织能力出众，知道的事情特别多，特别是在做论文时，别人只能交两页，他却可以毫不费力地写满14页。 成都少年杨慎9岁的时候就开始接触电脑,他边看书边学着做软件设计和编程序。13岁那年，他在一次网上聊天中，遇上了一美国微软公司的职员，对方告诉杨慎，他在17岁那年就考取了微软的资格证书。于是杨慎就暗下决心，一定要在17岁前考取微软资格证书，当“中国的比尔·盖茨”。1999年，16岁的杨慎在电脑报上看到一则报考微软系统工程师的消息，他悄悄买回了有关书籍，潜心研读，最终取得了好成绩，成为同时拥有微软公司多项资格证书的世界上最年轻的微软工程师。 男子游泳世界冠军孙杨，从小就喜欢游泳运动的他是男泳军团年纪

我心目中的英雄_初三作文

我心目中的英雄 说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞. 说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞. 岳飞是南宋初年的抗金名将.在近23年的戎马生涯立下赫赫战功. 岳飞出生在汤阳县.父母给他取名"飞",字鹏举,意思是希望他前程远大,鹏程万里. 岳飞真就没辜负父母的苦心,从小便熟读兵书,通晓战策.他20岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀抢掠,搅得百姓人心惶惶,鸡犬不宁.岳飞见此情景,不禁热血沸腾,想奔赴战场,杀敌报国. 知子莫如母,一天,岳飞的母亲摆设香案,鼓励岳飞奋勇杀敌,报效祖国,并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字.她对儿子说："娘虽然年纪大了,但决不会拖累你,今天我在你身上刺下这四个大字,就是要你杀敌报国,你千万别辜负娘的心意."不久,岳飞告别家人,打马扬鞭奔赴抗金战场.

岳飞在战场上浴血奋战十几年,成了一名让敌人闻风丧胆的统帅,他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战.岳飞率军两次北伐,收复了大片失地. 正当他准备乘胜追击,直捣金兵老窝黄龙府时,宋高宗赵构接连下了12道金牌,要他火速班师回朝,就这样,千辛万苦收复的失地又一次丧失了.他悲愤地写下了留传千古的《满江红》："怒发冲冠,凭栏阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切. 靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙." 岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了, 岳飞死时年仅39岁,然而他的"精忠报国"的精神,却永远激励着后人. 岳飞这种"精忠报国"的精神,永远值得我们学习.

我心目中的英雄人物_六年级作文

我心目中的英雄人物 几经磨难,几经沧桑,中华儿女在共产党的率领下,最终赶走了倭寇,推翻了蒋家王朝,建立了新中国,「开创了中国历史的新纪元。中国人民从此站起来了！在新中国成立之前有多少为国牺牲的民族英雄他们英勇顽强,在我心中就有这样一位:在湖北汉口江岸车站,坐落着一尊昂首挺立的红色花岗岩雕像,雕像基座正面刻“林祥谦列烈士”五个金色的大字。他在修建京汉铁路的时候,由于受到反动军阀吴佩孚.萧耀南等人的捣乱,京汉铁路总部秘密举行总罢工,1200公里的铁路顿时瘫痪了。 在帝国主义支持下，吴配孚调动两万多军警在京汉铁路沿线镇压罢工工人。2月7日下午，反动军阀带着两营士兵，包围了江岸分工会会所，开始野蛮的屠杀，酿成了震惊中外的“二七”惨案。林祥谦带领工人同前来镇压的反动军队进行了英雄搏斗，终因寡不敌众，十几名工会领导人和工人代表一同被敌人逮捕。大罢工中，工人52人牺牲，300余人受伤。 当夜天降大雪，敌人把林祥谦绑在江岸车站站台的木桩上。反动军阀以死威胁迫林祥谦下令复工，遭到林祥谦断然拒绝。敌人恶狠狠地命令刽子手举刀砍向林祥谦：“上不上工？”林祥谦斩钉截铁地说：“上工要总工会下命令。我头可断，血可流，工不可复！”饮人恼羞成怒，杀害了林祥谦。 中华民族的优秀儿子林祥谦，我们学习的榜样，我们心中的英雄，为了工人阶级和人民大众的解放事业，英勇地献出了宝贵

的生命，时年31岁。他英勇顽强的精神是我们中华民族的骄傲,是我们中华民族的英雄,他的精神将在我们中华儿女的身上发扬光大,他的品质将会永远被我们记住。我心中的英雄,我学习的榜样,我永远为您而感到骄傲！自豪！城关中学七年级（2）班赵彩云

完整word版,六年级《英雄在我心中》主题班会

《英雄在我心中》主题班会 班会主题：英雄在我心中 活动时间：2009年11月23日星期一 活动对象：全体同学 主持人：班主任 一、活动目标： 1、通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻。 2、激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。 3、通过本节班队会，了解英雄的事迹,学习英雄的思想,激发队员的爱国热情,以英雄为榜样,刻苦学习,努力拼搏,从小练就过硬的本领,将来报效祖国. 二、活动准备: 1、让学生搜集抗日小英雄故事； 2、准备多媒体课件。 三、活动安排程序： 1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。 2、抗日少年英雄，我知道。 主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。 播放<歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……” 主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。请学生讲抗日小英雄的故事。 银幕上的抗日小英雄———张嘎 送鸡毛信的抗日小英雄———海娃 最年轻的抗日组织———抗日儿童团 最年轻的抗日组织———抗日儿童团

3、我想说 主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。 主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。现在你有什么想说的？ 学生自己发表感想，决心。 4、全体起立，向英雄宣誓： 誓词：敬爱的英雄们，我们从你们身上看到了一种崇高的人格，一种坚强的意志，一种伟大的力量，你们的壮烈行为深深地激励着我们。我们是中华民族的希望，共和国的明天。我们将扛着你们的旗帜，踏着你们的足迹，为祖国更加灿烂的明天去开拓，去奋斗！ 5、齐唱<中国少年先锋队队歌> 四、班主任讲话。 无数英雄的事迹数不尽，道不完。这次活动开展得十分成功。我真诚地希望全体队员向英雄们学习，从我做起，从现在做起，勇于探索，善于创新，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，全面提高自身素质，为祖国美好的明天作贡献。

自古英雄出少年作文1000字(优秀作文)

自古英雄出少年作文1000字 在我的身边处处洋溢着真善美的气息。你一个友好的微笑，他一句关切的问候……如春日暖人的阳光，直射我的心田。特别是我同龄人的身上，一点点，一滴滴，处处透着真，映着善，射着美。“自古英雄出少年”，也许他们不是什么大英雄，只是出自内心的一些言行。然而，正因为一件件小善而毫不起眼的小事，英雄就这样不经意却最自然地产生了。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实真善美就在你不经意间流露。 去年春天，我们学校去招宝山春游。午餐时，大家在草地上吃呀玩呀，忙得不亦乐乎。而我的同桌，一个胖乎乎的、默默无闻的男生，却在一旁捡起了被风吹散的垃圾。由于胖，他弯腰很累，可他满不在乎，嘴里还哼着歌呢！一直到草坪又变得绿茵茵的，也没有人表扬他、感谢他！而我的同桌，流着满头大汗，洋溢着幸福的笑，和大家一起快乐地玩起来了。这，是多么自然真实而动人的美哦！它，如白驹过隙，如风过无痕。然而，它却深深地烙在我的心里，形成一道美丽的风景！ 真善美就如同时尚，它会感染，会流行。今年4月中旬，我们班的戴露瑜在医院里捡到了一只钱包。看到里面的现金和钥匙，她想像着失主一定急得如热锅上的蚂蚁。她也急着到处找失主，可是，没有人认领。最后，戴露瑜只好把钱包交给值班医生。慢慢的，她也忘记了这件事。直到某一个星期一，老师在升旗仪式上读了一封饱含深情的感谢信。戴露瑜这才知道失主找到了，而且他通过各种渠道得到了我们这位“活雷锋”的信息，并写来了感谢信。戴露瑜拾金不昧的举动令人赞叹。然而，那位失主在感动之余能千方百计得到戴露瑜的信息并给学校写来感谢信，请学校一定要表扬她。这件事将影响多少人，又将产生多少真善美的事啊？失主的行为难道不同样高尚吗？真善美就这样由她到我，由点及面，慢慢如光晕一般蔓延开来。 太多的事，如繁星点点，数不胜数。去年寒假，我们班大部分同学作为“爱心小天使”，为“天使味道”义卖饼干。天一广场、乐购、地铁……到处是暖人的气息。那些购买饼干的人们，看到我们纯真的脸蛋，清澈的双眸，动人的微笑，特别是看到“天使味道”的字眼时，深深触动了他们的心，他们也纷纷献出爱心，感受助人的快乐。这是多么动人的风景哦！他驱尽了冬的冰冷，温暖了所有人！是呀，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 而我生活在真善美的家庭里，爸爸妈妈从小就在我的心田里播下真善美的种子。他们用爱来浇灌它，使其慢慢生根，发芽。而同学、老师和社会又给了它阳光、雨露，它渐渐茁壮成长。学校田径训练时，我双脚大拇指因挤压淤青，最后，化脓脱落。而我从未叫过苦，从未请过假，更从未对老师提及过。当妈妈抱着我的双脚，看着光秃秃的大脚趾，留下了心疼的泪水，夸我有钢铁般的意志时，我是多么骄傲啊！我愿是那样一棵枝繁叶茂的树，为你遮风挡雨。我愿是那样的无名英雄，为他人献上真善美！

六年级作文之小学生作文我心目中的英雄

小学生作文我心目中的英雄 【篇一：“我心目中的英雄”作文】 我心中的英雄 千古无数风流人物，他们叱咤风云，扭转乾坤，无不在汗青上写下 了光辉的一页。那么，怎样的人才能称得上是真正的英雄呢？我想，不同的人有不同的答案。我认为，英雄是志者，知者，治者，智者。英雄是志者。志者，胸怀远大志向，艰苦奋斗，打拼出一番天地。 有志者事竟成；有志之士，英雄也。周恩来总理在少年时便豪情满 志道：“为中华之崛起而读书”。他的声音响彻中华大地，他是我们 国人心目中的英雄。成龙几经波折，只身进军好莱坞，满怀着将中 国功夫打出世界的志向，在国际影坛赢得了一席之地。他是我们时 代的英雄。 英雄是智者。智者上通天文，下晓地理，用自己的知识造福了人民。智者，英雄也。袁隆平当之无愧是个智者。他用自己的知识才华， 跳出传统方法的思想禁锢，培养了震惊世界的杂交水稻，解决了上 千万人口的温饱问题，他是科学史上的英雄。英雄是治者。治者， 治国安邦，平天下。如若一个人在乱世中统一了天下，那么他便是 当时的伟大的英雄。一代天骄，成吉思汗，率领他的铁骑，东征西讨，所向无敌，一度创造出元朝盛世。在他统治期间，中华版图北 至俄罗斯，南达印度，面积是中国封建史上的颠峰。他是平定天下 的英雄。 英雄是知者。知者，神机妙算，博览群书，通晓天下。知者 通天下，为人所敬仰，当然是英雄。毛泽东就是一个知者，但他又 不仅仅是一个知者。在吟咏“独立寒秋，湘江北去”时，他是知者； 在发出“数风流人物，还看今朝”的誓言时，他是志者；在采取农村 包围城市战略时，他是智者；在指挥百万雄师，横渡长江，推翻国 民党反动统治，建立新中国时，他更是治者。所以，至今他一直是 我们中华儿女心目中最大的英雄。 志者，成大事；智者，名史册；治者，匡社稷；知者，晓天下，皆 英雄也。 世间的英雄——父母 全国妇联做了一次问卷调查——“谁是你心中的英雄”，结果显示， 父母紧跟第一位英雄毛泽东之后排位第二，这个位次十分靠前，而 在去年同样的调查中，父母根本就不在前十名之列，由此可见，父

感动中国—自古英雄出少年_议论文

感动中国—自古英雄出少年 每件事物都是双向的，包括地震也不例外，它一面是很可怕的，而另一面却让人感动。那是因为同学们的表现。 2008年5月12日下午，当灾区同学们正在上课的时候，突然间山摇地动。许多同学都惊慌失措，总是猛冲猛撞的。但在这个时候，总是会有几个冷静的同学出来“主持大局”，让同学们有顺利地离开，而自己却由于耽搁了太长时间，来不及跑到安全地带，接下来的事自然可知。房子轰然倒塌。也有这样的人，看见别人被埋在残垣断壁下，而自己可以活动，就尽力去帮助别人。把别人救出来，但自己却身受重伤。还有这样的人，看见别人正站在危险地方，他自己却不知道时，一掌把别人推进去。而自己呢?被埋在废墟下几十小时甚至送命……这就是我们的英雄少年!这就是我们优秀少年!他们让人感动。 救人需要勇气，特别是在十分危险的情况下。这一点我们英雄少年以及优秀少年是做得很好的。有一名叫王磊的孩子，在危难时刻及时出手，救人于水火之中，而他，只是一名小学四年级学生，却表现了非凡的勇气。正是因为种非凡的勇气，让人们牢牢记住了这个闪光的名字——王磊。像王磊一样的孩子还有很多，让我们也记住他们——这一串闪光的名字，这一群可爱的同学们。他们堪称“小英雄”! 在这次地震中，灾区的同学们不仅表现了他们非凡的勇气，同时也表现了他们的坚强。这其中的代表人物是抗震救灾优秀少年薛枭。在被埋八十小时，被解救出来后，他不忘与救援人员的约定，一句话逗乐了救援人员——“帮我拿一瓶可乐。”于是人们给他起了一个可爱的名字——“可乐男孩”，它代表着乐观与坚毅。

在抗震救灾这段时期，出现了无数像王磊和薛枭这样的同学，他们勇敢、乐观和坚强，让我们永远记住他们!在他们身上，我们看到祖国的希望和未来。 这些抗震救灾英雄少年和优秀少年，他们让我们感动，也让中国为之而感动，他们就是英雄!

我心目中的英雄六年级作文400字500字

我心目中的英雄六年级作文400字500 字 我心目中的英雄六年级作文400字500字 如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的岗位做出不平凡的事——母亲 每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗糙的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14年，从崎岖的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到…… 每当我考试考坏了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？考试的时候要认真检查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子…… 每当我和同学闹矛盾，我把事情的经过与妈妈倾诉衷肠，而妈妈却总是对我说：“就算脾气再好的人也回发脾气；其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。既使命运在棋盘上占尽了优势，即便你

只剩下了一副残局，你也不要推盘认输，而要笑着面对，坚持与命运对弈下去，因为人生往往在坚持中转机。 …….. 平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把绿伞，替我遮挡了阴雨天，任劳任怨。无私无畏，不求一点回报。 看，那一位就是我心目中的英雄。 我心目中的英雄六年级作文400字500字 如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的岗位做出不平凡的事——母亲 每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗糙的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14年，从崎岖的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到…… 每当我考试考坏了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？

自古英雄出少年

自古英雄出少年 活动背景 为了进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育，在抗战胜利70周年之际，追忆了革命先烈在抗日战争时期的英勇事迹，同时也传播了中华民族伟大复兴的正能量，践行了社会主义核心价值观。进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。活动目标 以革命歌舞为活动载体，以本校师生为参与主体，开展纪念抗战胜利70周年活动，通过活动推进爱国主义教育和民族精神培育，以“王二小”、“小兵张嘎”、“潘冬子”这三个小英雄为主线，勾连成一条缅怀先烈、踏着先辈的足迹前进，以此激发学生的爱国情怀，学习立志，争做好少年。 活动准备 1、歌舞《踏着英雄的足迹》 2、音乐《歌唱王二小放牛郎》、《八路军拉大栓》、《闪闪的红星》 3、活动PPT 活动过程 一、歌舞表演 节目中穿插朗诵、合唱、舞蹈、情景表演等形式。 场景一：《歌唱王二小放牛郎》时间长度2分34秒 （背景音乐，小提琴舒缓地）舞台上参差错落的布满小演员，或坐或站，每个人的造型不同 两名小主持人走出，在背景音乐声中朗诵，用诗话的语言，讲述王二小的故事。 《歌唱王二小放牛郎》音乐起，众人合唱，做一些简单的调度和情景表演，快结束时众合唱演员站到舞台后面台阶上。 场景二：《八路军拉大栓》时间长度2分31秒 （背景音乐承接）两名小主持人走出，在背景音乐声中朗诵，用诗话的语言讲述小兵张嘎的故事。 《八路军拉大栓》音乐起，后面合唱队演唱。 舞台前一群手持步枪的小嘎子跑出，一段诙谐幽默的步枪舞表演。 场景三：《闪闪的红星》时间长度1分25秒 （背景音乐承接）两名小主持人走出，在背景音乐声中朗诵，用诗话的语言讲述潘冬子的故事。 《闪闪的红星》音乐起，合唱队唱。 舞台前，一群潘冬子身着军装，肩扛红缨枪，一段红缨枪的舞蹈。 二、学生感言 朱锦谦：我知道舞蹈表现的是王二小的故事，他是一名儿童团员。他常常在山坡上一边放牛，一边给八路军放哨。十三岁时，他被鬼子杀害，牺牲了自己年轻的生命。 李奕萱：我觉得王二小是一个爱国小英雄，在战争年代，他不怕敌人，为了革命的胜利献出了年轻的生命，他永远活在我们心中。 范昕宜：通过这个舞蹈我认识了小兵张嘎，知道了十三岁的他离开了自己的故乡与亲人到了白洋淀当了小八路。他用自己的机智、勇敢跟可恶的日本法西斯斗争。我们要奋发向上，像嘎子哥一样豪无保留的把一切贡献给我们的祖国。

【素材】《童区寄传》拓展阅读《自古英雄出少年》(北师大)

《童区寄传》 《自古英雄出少年》拓展阅读 自古英雄出少年：战国时期的甘罗12岁拜为上卿，唐代骆宾王7岁吟鹅，宋代司马光少时砸缸救人……作为一个特殊年龄段的社会群体，青年人无非都是人类社会最富有朝气、最少保守思想、最勇于进取的一支社会力量。 少年生活对每个人的人生都有着莫大的影响，许多有成就的人，都在青少年时代就有非凡的表现，或在青少年时代就为一生的发展打下坚实的基础。 现在我们不妨一起来了解一下，这些大人物都是如何度过童年的吧。 俄罗斯总统普京从小就是个不安分的孩子，是班上的“问题学生”，但是他的成绩在班里还是数一数二的，而且他几乎从不迟到，为了做到这一点，他在冬天的早上不穿外套，一路跑到学校，以节省时间。 英国前首相撒切尔夫人是一个杂货店老板的女儿，她从小养成一种简朴节约、拼搏向上的精神。她的父亲教育她凡事要用自己的大脑来判断是非，要有自己的主见，绝对不能人云亦云。她11岁就成为学校辩论俱乐部的头号辩手，以思想敏捷、观点独到、讲话准确、气势磅礴而使同学们甘拜下风。 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前一半，而且作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象，给他起了个“爱因斯坦”的外号来嘲讽地，谁知20多年后，他真的成了又一位“爱因斯坦”。随着年龄渐长，霍金对万事万物如何运行深感兴趣，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过他的父母却并没有因此责罚他。 有“股神”美誉的巴菲特出生在美国内布拉斯加州的一个城市家庭。他父亲供职的公司倒闭了，随后父亲与人合伙开的新公司也陷入了困境，巴菲特一家的生活变得艰难了。10岁那年，巴菲特随父亲来到世界金融中心纽约，刚到这里不久，他就被华尔街股票交易所的繁忙景象迷住了。他开始偷偷阅读炒股和投资指南。一年后，11岁的巴菲特开始了自己的第一次投资冒险。他以每股38美元的价格买进了一种公用事业股票，数日后，这支股票的上涨到40美元，他马上将它们全部抛出。虽然首次投资赚钱不多，但是巴菲特感到无比喜悦，更坚定了自己在投资界大展身手的决心。

我心目中的英雄作文500字

我心目中的英雄作文500字 篇一：我心目中的英雄600字 我认识的英雄人物很多，但在我心目中的英雄还是董存瑞叔叔了。记得有一年的25日凌晨，天还没有亮，在一座高山上，有一个难以炸掉的暗堡。执行任务的战士，一个个都在敌人的枪林弹雨中倒下了，特别是冲在前面的三名战士，一名倒下，两名受了重伤。这时，董存瑞再也忍不住了，就向连长请战：连长，我是共产党员，我应该冲锋在前，请连长准许。得到连长批准后，董存瑞又带着三名战士，拿起炸药包冲向敌人暗堡，在敌人机枪的咆哮下，董存瑞的三名战士纷纷受了伤，所以炸碉堡的任务就落在董存瑞一个人的身上，冲向暗堡途中，董存瑞心想：为了新中国的解放，冲啊！这时，董存瑞左脚中弹负伤，鲜血染红了裤子，但他理也不理。因为董存瑞一心只想炸掉暗堡，早日解放中国。所以就不顾一切地冲到了暗堡前，穿到暗堡下的桥底，发现没有放炸药的地方。在这千钧一发的时刻，部队就要冲锋了，顿时，他想：暗堡不除，牺牲的战士更多。董存瑞不加思索勇敢地用手托起炸药包，右手拉燃了导火索，高喊：为了新中国，战士们冲啊！碉堡被炸毁了，董存瑞叔叔以自己的生命为队伍开辟了前进的道路，年仅19岁的董存瑞叔叔再也看不到我们今天的幸福生活，我要努力学习，实现叔叔未完成的愿望。这就是我心目中的英雄董存瑞叔叔，他那不怕牺牲的美好品质永放光芒，我要向董存瑞叔叔学习，学习他那勇敢，视死如归和爱国主义的精神，长大了，我要把国家建设得更加强盛，经济更繁荣，再不让外国侵略者来欺负我们，占领我们的国土。把外人赶出国去，还我们一个和平、和谐的国家。四年级:阮??舜黄春芬 篇二：我心目中的英雄700字 有了爱，就有阳光；有了爱，就有希望，阳光造就了希望，希望带来了阳光，阳光和希望让爱心之树茁壮成长，开遍我们每个人的胸膛！题记做出惊天动地的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他们是团队，是集体，所以在我心里他们就是无名英雄！在我们生活中，火神虽然给我们带来了方便与快捷，可是它也给我们带来了灾难。在新闻上，我看

自古英雄出少年

自古英雄出少年 杨伟仙 研究背景: 青少年时期满怀理想和抱负 , 是提升个人品德、知识、技能的关键时期。我把《民族魂一一在抗日战争中的体现》课题与学生自身联系起来 , 试图把学生和王二小等少年英雄进行对比 , 来拉近这些英雄人物与学生的距离 , 使学生明白每个人都是或多或少有做英雄的潜力和机会的 , 关键在于我们 的学习和锻炼, 成为一个积极的少年。激励我们青少年学生奋发上进 , 获得成功。 研究内容 : 师: 在我们的讲述中 , 介绍了许多风云人物 , 其中看起来最普通 , 最接近我们学生的是哪一个呢 ? 生 : 王二小。 师 : 列出以下人物 : 选出你们知道的一个人物 , 说说他的事迹。 王二小、海娃、小兵张嘎。 学生回答 ( 略 ) 师 : 很好 , 我们一起了解抗战少年的故事 , 在国家危难时刻 , 在普 通不过的农村孩子 , 甚至也没读过什么书 , 知识文化相当缺乏的情况下 , 他都知道要保卫国家 , 意志坚定 , 宁死不屈 , 做出 " 英雄 " 的不平凡 的经历 , 表现了一个少年远大的志向。你们也处于少年时期 , 肯定有很多的理想和志向 , 而且每个人有每个人的志向 , 都是不一样的 , 下面请你们好好想一想 , 把自己的志向写下来 ,o 生 : 思考片刻纷纷动笔。 师 : 下面 , 大家可以交流片刻 , 看看你的同学们的志向是什么 ? 生 : 走动并低声交流 师 : 请大家个归原位 , 下面请一些同学来说说 , 自己的志向是什么 , 交流下来 ,最欣赏的一个志向是什么 ? 生 1: 我的志向是考进重点高中 , 最欣赏的是张震宇的志向 , 是当足球明星。 ( 学生笑 ) 生 2: 我自己的理想是成为一名作家 , 因为我喜欢写文章 , 希望长大后能写畅销的小说 : 我最欣赏的志向是回雯捷的当一名教师。 生 3: 自己的志向是成为画家 , 能画精彩的漫画 : 最欣赏徐冯世宇 , 他想当医生, 能救死扶伤。j

六年级作文写人：我心目中的英雄

六年级作文写人：我心目中的英雄 读完《雷锋的故事》后，我深有感触。这位伟大的共产主义战士，生平做了多少件好事！他的英雄事迹家喻户晓、老幼皆知，他的精神激励着一代又一代青年健康成长！他不愧为时代的楷模、人民的英雄。 雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，不到7岁就成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。雷锋深知：是共产党、毛主席给了他幸福的生活，送他上学，培养他成长。因此，他怀着对共产党的无限深情，党指向哪里他就战斗到哪里。 他是劳动人民的好儿子，是中国共产党的优秀党员。他为人民做的好事数不胜数。虽然没有惊天动地，但也可歌可泣。在雷锋身上，有着勤俭节约的精神，有着助人为乐的品质。他的故事三天三夜也说不完。雷锋说过：“人的生命是有限的，可我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋不仅口上这么说，而且也做到了：他生病了，可他坚持帮助施工队盖教学楼，他说：“我们都是为社会主义添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧！”；雷锋平时舍不得喝一杯汽水，

却在某地遭遇百年不遇的洪水时，将平时积攒的200元全部捐献出来……雷锋喜欢看书，不管多忙，他每天都要挤出一点时间看书，他说过：“有些人说工作忙，没时间学习。我认为学习的时间是有的，问题在于我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。” 雷锋的一生，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。他以“钉子”精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，具备了全心全意为人民服务的无私、忘我的奉献精神。我应该好好学习、刻苦钻研，发扬雷锋的“钉子”精神，长大后为人民做贡献，为祖国做贡献。“接过雷锋手中的枪，我们要做新世纪的雷锋。”雷锋永远是我们学习的好榜样，他的精神永远活在我心中！

【四年级作文】自古英雄出少年

【四年级作文】自古英雄出少年 你且看那少年哪吒翻江闹海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知晓“敬”意；再望那少年周恩来心系家国，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！” 跨过历史的长河，抛开被记载过的少年英雄，仔细倾听——自那清透玻璃窗中透过来的，略显青涩却仍中气十足的声音，来自于谁？借那停驻树枝的雀儿的眼瞳瞧一瞧，正是 一群初中生在讲台上绘声绘色地…授课呢！不错，这便是我们课堂上的少年英雄。 自打语文老师定下这让学生讲课的规矩以来，我班的语文课堂更是活跃不少，同学们 积极发言，小老师也带我们进入一个又一个奇妙的故事里。先是组长抓阄确定本组需要负 责讲解的课文，接着是课下课后全力备课，力求留下最完美的课堂，让学生真正学有所获。其中不乏出彩的表现，课本剧，即兴演出更在笑声中引发我们思考，在辩论中明确学习思路，真可谓英雄之举！ “才”是一方面，“机遇”对于少年英雄们又是一方面，在讲课过程中，诸多平日表 现并不引人注目的学生都大放异彩，展示各自长处，令人拍手叫绝。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 而少年英雄们所要面对的挫折，则是状况百出的课堂，熬夜到很晚才做好的PPT却因 设备故障使用不了，学生们提出一个个在自身预习时没有重点关注过的问题，课堂上因紧 张时有忘词、卡壳、语无伦次的状态，都在一遍遍考验着我们。以我自身为例，在讲解课 文《三顾茅庐》时，因课前并未与同伴合作试讲，故课堂节奏不紧凑，衔接不恰当，午时 同学们的情绪也不高涨，互动环节的课堂氛围尴尬异常…… 但，少年英雄们确实是在一次次的锻炼中成长，愿我语文课堂精彩纷呈，愿我箐箐学 子砥砺前行！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

“自古英雄出少年”--中国古代青少年成才的众多实例

“自古英雄出少年”--中国古代青少年成才 的众多实例 中国自古以来对青少年有两种看法：一种看法是“自古英雄出少年”。认为对青少年应该十分重视，因为英雄往往在他们当中产生。他们是国家的未来，民族的希望，千万要加以爱护。另一种看法是“嘴上没毛，办事不牢”。认为青少年的学识和经验都不够丰富，办起事情来毛手毛脚，常常会把事情办坏，所以不能依靠他们。必须等到他们长了胡须，即成年以后，积累了足够的学识和经验，办起事情来稳稳当当了，才能依靠他们。两种截然不同的看法，哪一种正确？回答自然是前一种正确，后一种则是片面的观点。青少年当中确实有些人毛手毛脚，办起事情来勇敢有余，经验不足，办不成事情，甚至会把事情办坏。但是这不是普遍现象，大多数的青少年都具有上进心，把事情交给他们去办，只要事先耐心地加以指点和引导，他们还是会小心谨慎地从事，即使一次两次失败了，也可以不断地总结经验教训，最终把事情办好的。嘴上长了毛的成年人或老年人，办起事情来也并不见得个个都是十拿九稳，失败也是难以避免的，所以不应该看到青少年当中有些人办不成事情，就说青少年都靠不住。事实上，年岁大小和办事成功与否没有必然联系。中国历史上有许多人是在青少年时代成才的。18岁以前就在政治上有所作为、或在保卫国家的战争中立了大功、或写出了脍炙人口的文学作品、或在科学上有所发明创造的人，为数是不少的；18岁至25岁之间在各方面做出了成绩的人，

则更是多得不胜枚举。请看下面这些实例： 春秋时期，齐国和鲁国是近邻，齐强鲁弱，齐国经常欺侮鲁国。有一次，齐国派兵攻打鲁国，鲁国危在旦夕，许多文官武将只顾自己逃命。这时候，少年汪踦〔yi倚〕为了挽救国家的命运，不顾个人的安危，毅然站出来，带着乡亲们跟齐军血战于郎地(今鱼台县东)。最后汪踦虽然牺牲在战场上，但是齐军被打退，鲁国的安全得到了保障。汪踦年龄虽小，却做出了保家卫国的壮举，这说明他已经是一个成才的少年。对于汪踦英勇卫国的精神，连儒家的老祖宗孔子也大为感动，有人认为未成年而死称“殇〔shang伤〕”，不得隆重礼葬，孔子认为对汪踦这样能执干戈以卫社稷而献身的少年应破格对待，不能草草收殓，应当隆重礼葬。 战国时期，齐、楚、燕、、、、等七国，经常互相攻伐。王嬴政想要统一全中国，他首先想得到国的土地以扩充本国的河间(今省) 之地，就先跟燕国和好。燕国派太子丹到国做人质，国派唐到燕国任国相。这时候，国有个12岁的少年甘罗，自告奋勇，愿到国去做说客，声称他可以不用一兵一卒，就能说服王，自动把河间附近的土地献给国。王真的派甘罗去出使国。甘罗见到了襄王以后，说：“大王听说燕太子丹到国做人质这回事吗？”襄王回答说：“听说了。”甘罗又问：“大王听说国派唐到燕国任国相这回事吗？”襄王回答说：“也听说了。”甘罗说：“燕太子丹入质国，国唐相燕，、燕两国和好了，你们国就要大难临头了。”襄王说：“这是怎么回事？”甘罗说：“这事情是明摆着的，国跟燕国和好的目的就是为了想打国，扩

我心中的英雄(10篇)_作文

《我心中的英雄》 我心中的英雄作文（一）： 我心目中的英雄 从古到今，不知有多少人被称为英雄，在战争年代，有引诱敌人被敌人杀害的王二小，用 胸口挡住敌人枪口的黄继光......但我最敬佩的还是在烈火中纹丝不动的邱少云。 在抗美缓朝中，邱少云所在班配合大部队在下午攻下被敌人占领的391高地。当天凌晨，一班埋伏在高地下的草丛里，那里离敌人很近，能够看清铁丝网和围墙，能够听到敌人的说话声。敌人感到很危险，就在山顶多放了几挺机关枪，扫射前方。他们一动不动躲在草丛里很安全。到了下午，敌人提高了警惕，使出了看家本领，向草丛里扔燃烧弹。不幸的事发生了，一 颗燃烧弹落在了邱少云的身边，火很快烧到了邱少云的身上。邱少云只要打一个滚就没事了， 可一动会被敌人发现的，那战友会有生命危险的。邱少云仍纹丝不动，过了半小时，邱少云被 活活烧死了。战友们眼睁睁地看着邱少云牺牲，哗哗地流下了眼泪。 邱少云忍受了多大的痛苦，在500％的火焰下一动不动，他是我心中的英雄。他为了战斗行动成功，为了我们祖国的未来，牺牲了自己，他是我们心中的英雄。 我心中的英雄作文（二）： 我心目中的英雄 我的爸爸，我心目中的英雄。 小时候感觉爸爸就像太阳，把光亮毫无保留地给予了我这棵正在滋长的小草，他就是我的 依靠，在他的光照下，我能够无忧无虑地茁壮成长。 小孩子怕黑，当然我也不例外。但只要有爸爸在身边，我就什么都不怕了。因为他就是我 的太阳。他总会对我说：别怕，有爸在呢。 小时候爸爸常常陪着我写字、画画。他说我俩的关系是父女，还不如说我俩是没有代沟的老朋友。记得有一次，爸爸用他的大手掌和我的小手比较，我不服气地对他说：等我长大了， 我的手必须比你的大。爸则用柔和慈祥的眼光看着我说：那好，我们就来打个赌。说完，用笔 在墙上比着自己的手勾好了手掌的轮廓。于是，我家雪白的墙上就多出了一个突兀的手掌印记。 我心目中的英雄作文7篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文 及各类中小学生作文 时光如流水，转瞬即逝，我也从当初躲在父亲臂弯下的孩童蜕变成了风华正茂的青年。随 着青春期的到来，烦恼越来越多，贪玩越来越浓，致使学习成绩也不断地下滑。 不如意了，遇到挫折烦恼了，我想到了爸爸，想从那里得到安慰和鼓励。可没想到换来的 是他严厉的眼神和锐利的话语，他吼着，喉咙里发出颤抖的声音：怎样才考了这么点分！学生 的职责就是学习，可你呢？平时就明白贪玩！听了这些话，我心里不禁一惊，而后没有了反驳，把门子一摔，把自己关到自己的小屋里。

自古英雄出少年

------读《做有出息的孩子》的启迪“有志不在年高，无志空活百岁。”寒假期间，我阅读了《做有出息的孩子》一书，心中感慨万千，深受启迪：要想成为一个有出息的孩子，不仅要有志，而且立志要“趁早”，从小就在心底埋下一颗理想的种子。 古今中外，许多名人往往都是小时候就开始立志，然后矢志不渝，经过长期坚持不懈地努力，一步一个脚印迈向成功。 众所周知,“炸不死”的化学家阿尔弗雷.诺贝尔，小时候看见父亲研制五花八门的炸药奉献给工业，看见工人们在荒山野岭上汗流浃背的用铁锤砸石头，他不禁心动了—我要研制炸药来解放工人们繁重、辛苦的劳动。抱着这个信念，经过20多年锲而不舍地钻研和实验，克服了种种困难，他终于成功了！他不但发明了炸药，还发明了雷管。他为化学事业奉献了一生，成为了举世闻名的科学家，由他设立的诺贝尔奖也成为了全世界科学家、文学家追求的至高荣誉。 无独有偶，中国伟大领袖毛泽东七岁就写下了一首诗：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人间无处不青山。”他只有七岁，就立下了自己的人生目标，那掷地有声的诗句充满了豪情壮志，令我敬佩不已，终生难忘。还有美国国父华盛顿，小时候就有了一个梦想---当一名果敢的军人。于是，他从小就参加了无数次体育活动，并且经常组织同学们玩模拟战斗游戏，还兼当了总司令。他在理想的指

引下，经过了几十年坚持不懈的努力，最终实现了自己的崇高理想，成为了美国第一任总统。 榜样的力量是无穷的。合上《做有出息的孩子》一书，书中那一个个少年立志成就一番伟大事业的名人就浮现在我的脑海，感人至深，催人奋进。我也有一个理想---长大当一名发明家。新的一年开始了，我在心里铭刻下一句话:努力就从今日始，从小立志，长大成才! 圣城中学小学部五年级二班王子乐

我心目中的英雄开头

我心目中的英雄开头 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我心目中的英雄开头（一） 在21世纪里，祖国的独立强大和现代化建设成就，与奋斗在这片黄土地上各行各业的劳动人民的无私奉献息息相关。中华民族几千年来的文明进步，离不开一代又一代人的努力甚至牺牲。他们的名字和事迹有些我们耳熟能详，但大多数则是无名英雄。今天，就从我的家乡名人说起—李灵，让她的英雄事迹的光辉继续照亮后人。 我心目中的英雄开头（二） 英雄，是伟大的，英雄，是令人骄傲的，英雄，是让我敬佩的！从古至今，有多少英雄走进我的记忆：烈火烧身而不动摇的邱少云，两弹元勋邓稼先，航天飞人杨利伟……英雄，是为人民利益而英勇斗争，是让我钦佩的人。而我心中的英雄不是那些有伟大功绩的人，是那些平凡的清洁工。 我心目中的英雄开头（三） 前几天，神舟7号飞船刚刚返回，三位航天员成功回到了地球。他们，可以说是全世界人心目中的英雄。他们为中国争了光，他们在太空里留下了中国的第一个脚印，他们让外国人知道：中国并不落后！中国也能在太空中行走…… 我心目中的英雄开头（四）

世界有许许多多的英雄：古代的英雄、现代的英雄、生活中的英雄、神话中的英雄……，我身边也有许多小英雄，他们经常走进我的心里。 我心目中的英雄开头（五） 说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……没错，他就是鲁迅——我心目中的英雄。 我心目中的英雄开头（六） 英雄是什么？英雄是不怕困难，英勇过人，值得敬佩，而又仰慕的人。我想每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，能让自己产生前进的动力，我心中也有英雄，随着成长，我对英雄也有了不同的认识。我刚刚咿呀学语的时候，在我的心中就有一个英雄。因为这英雄个可以杀鸡、杀鱼、可以做出好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以用自己的力气把一大块木头劈成两半，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁时，恐惧的心理就会消失。她就是我妈妈。在我幼小的心里妈妈是一个英雄。 我心目中的英雄开头（七） 项羽是英雄，“生当作人杰，死亦为鬼雄”；孙权是英雄，“天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋”；岳飞是英雄，“壮志饥餐