四年级品社下册《第一单元 一方水土
一方水土养一方人
5．民居与饮食
教学目标
1．了解家乡民居的特点，探究房子与自然环境的关系，学会画出家乡独具特色的民居。
2．了解家乡饮食的特点，实地品尝独具特色的家乡小吃，知道它的特点。
3?通过学习，探究家乡的民居、饮食与当地自然条件的关系，进一步了解家乡。
教学准备
I．师生共同收集全国各地具有地域特点的传统民居的图片资料、声像资料等。
2．进行实地的参观和调查活动，了解家乡的传统民居和饮食方面的特点，并记录下来。
3．收集我国饮食文化方面的资料，调查各地饮食的不同特点。
4．品尝并归纳家乡风味小吃的特点，尝试学习制作某一种小吃。
教学活动及过程
活动一：传统民居大聚会
1．首先要求同学们将事先收集的有关祖国各地民居的图片资料拿出来，以小组为单位交流。
2．教师与学生共同归纳总结，交流学习收获。
活动二：探究房子的秘密
1．将学生收集的各种家乡传统房子的资料汇集在一起，并将学生分为三个学习小组，分别进行探究学习活动。
2．举办“夸夸家乡的房子”汇报交流活动。教师要注意相机引导和指点。
3．请学生自由以图画的形式，将本节课所收集的家乡住房展现出来。
活动三：xx话吃饭
1．教师导人：同学们，你们都爱吃什么饭?
2．学生交流，教师提醒同学们注意倾听。
3．教师引导：你们刚才听到同学们说到爱吃的饭时，是否发现了什么规律?
4引导学生了解饮食的地域差异。
5．提出学习的重点内容：今天我们来共同交流祖国各地不同的饮食习惯，请大家在阅读课本的基础上，说说各地饮食有什么不同?
6．学生阅读课本，联系收集的资料，在此基础上完成表格的填写。
7师生交流，明确：我国幅员辽阔，各地的自然条件不同，造就了人们饮食习惯的不同，在此基础上，让学生了解自己家乡的主要食品及其形成原因。
活动四：风味小吃“品尝会”
1组织学生在课余时间进行学习活动，从下列三种方式中任选一种，进行课前准备：(1)每人准备一个卡片，收集整理一个地方名小吃的介绍资料。
(2)学会制作一种地方风味小吃，亲手制作一种家乡风味小吃带到学校来。
(3)在了解记录一种地方风味小吃制作方法的基础上，购买一种家乡的风味小吃带到班级来。
2．“风味小吃品尝会”。6．家乡的方言
教学目标
l．通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。
2．通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。
教学准备
1．师生共同进行各地方言的了解调查活动，收集相关的方言资料。
2．学生收集家乡方言土语词汇，记录下来。
3．家乡地方戏曲或方言节目录音录像资料。
教学活动及过程
活动一：了解方言在人们生活中的应用，明确利弊
1．教师播放用家乡方言表现的各种节目录像导人，引导学生观看，激发学生学习的兴趣。
2．交流谈话：同学们，我们是哪里人?是否喜欢家乡的方言?谁会说自己家乡的方言?大家说方言时有什么感受?
3．学生交流，体会家乡方言的特点。
4．引导学生说出自己所知道的方言在生活中的应用，体会方言在人们生活中的作用和地位。
5．师生共同归纳总结家乡人与方言的关系。
6．引导学生交流说方言在生活中有什么不方便的地方。
7师生共同归纳：方言不利于广泛的交流，特别是在与外地人的交往中，很多时候可能会因为交流不便，耽误事情，甚至造成不必要的误会。
活动；辩论会：方言与普通话哪个好
1．对比方言与普通话
2．小小辩论会
(1)辩论会将学生按照见解的不同分成小组，小组合作进行辩论。分别阐明己方见解。
(2)归纳明确：普通话与方言都应该会说，针对不同场合、不同的人可以选择不同的语言，既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身上的烙印。
活动三：了解其他地方的方言(课外)
l引导学生了解其他地方的方言，在班上交流。
2将其与普通话对比，让自己学好普通话，说一口流利的标准的普通话。
7．多彩的民间艺术教学目标
1．引导学生了解家乡的地方戏剧、曲艺和各种民间文艺，学会欣赏这些民间艺术，在欣赏中感悟家乡人的心灵手巧。
2．在了解民间艺术的基础上，感悟其美妙和艺术性，培养对民间艺术的热爱。
3．激发学生学习民间艺术的兴趣和热情，力争初步掌握一种民间艺术。
4．树立要为继承和发扬家乡的民间艺术做贡献的信念。
教学准备
1．师生共同收集整理家乡地方戏剧、曲艺资料，教师将其制作成多媒体课件。
2．学生通过多种途径收集整理家乡地方戏剧、曲艺文字、图片资料，并学习其中一种，做好表演的准备。
3．师生共同收集家乡民间工艺的各种实物、图片、文字资料。教师将教材中介绍的各种工艺制作成多媒体课件。
4．教师带领学生或引导学生走访家乡名艺人，了解家乡民间工艺的产生、制作过程，尝试学习制作工艺品。
5．准备自己制作工艺品的材料。
教学活动及过程
活动一：欣赏民间戏剧、曲艺
1．教师导人：课件播放各种民间戏剧、曲艺声像资料，引导学生欣赏，受到艺术熏陶。
2．学生将自己欣赏的感受谈出，感悟其魅力所在。
3．学生相互交流自己收集的各种民间戏剧、曲艺资料。
活动二：我来演一演
1．教师引导学生课余学习家乡民间戏曲。
2．师生共同创设“家乡民问戏曲会演”的场景，请学会各种家乡戏曲的学生进行表演。
3．向他人学习：引导学生相互学演、学唱家乡戏曲。(可延伸到课外。) 活动三：家乡民间工艺展示会
1．师生共同布置教室：将教室中间布置成一个大展示台。
2师生一起将课前收集的各种家乡工艺品摆放其中。
3．教师应用多媒体播放家乡工艺声像资料课件，引导学生欣赏。
4．引导学生相互参观、品味、欣赏展示台上的工艺品实物。
5．全班交流：
(1)向全班介绍自己喜欢的一种工艺品。
(2)邀请收集人介绍他最喜爱的一种工艺品。
(3)谈谈自己收集、欣赏、交流的感受。
6．教师引导学生思考、归纳总结：通过展示活动，你了解了什么?感悟到什么?有什么体会？8．家乡的民俗探秘教学目标
1引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。
2．列举家乡民间特色活动。列举本地现实存在的陈规陋习，分析其对人们的不良影响。
3了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上、行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。
教学准备
l．师生共同收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。
2．准备模拟民俗活动的相关用具。
3．走访身边老人，查找相关资料，收集一些民俗的形成、发展、演变资料，并做好资料的整理记录。
4观察记录身边的迷信活动。
5．为“揭开迷信的外衣”准备资料。
教学活动及过程
活动一：走进丰富多彩的民俗
1．教师导人：大家都喜欢过年，请说一说，你们为什么喜欢过年？
2．学生自由发言。在学生回答的同时，师生共同归纳过春节的传统习俗，明确这些习俗是传统的习俗，是几千年流传下来的。
3．学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗，体味这些习俗与人们生活的关系。
活动二：探索民俗的秘密
1．教师引导学生针对家乡习俗质疑：它们是怎么来的?为什么要有这样的习俗?激发学生探究习俗秘密的兴趣。
2．引导学生进行xx活动。
教给学生制订xx方案的方法。
A．确定探秘的目的；B．寻找探秘的方式：调查、询问他人，上网，查阅图书资料；活动三：用科学战胜迷信
1．认清迷信的嘴脸
2．揭开迷信的外衣
3．用科学战胜迷信
4．积极行动，反对迷信9他们是家乡人的骄傲
教学目标
1．了解家乡的名人，知道他们的事迹，懂得在平凡的岗位上同样能够成就不平凡的业绩的道理。
2．学会小组合作、调查和访问的基本方法，并在实践过程中学会将自己的感受用文字或其也方法表达出来。
3．喜欢家乡的优秀人物，并愿意以他们为榜样。
教学准备
1．收集家乡名人的资料、照片、事迹。
2．准备一个采访本或录音笔。
教学活动及过程
活动一：夸夸我的家乡人
1．阅读教材第49页资料，引出自己家乡的名人。
2．按照学生所收集到的人物，将同一个或同一类分成小组，先小组内交流课前收集到的资料，然后选派一名同学在全班交流。
3全班交流完毕，让学生将自己最喜欢的一个或几个填在教材第50页的表格里，主要事迹可在进一步完善后粘贴或写在下方的空白处。
活动二：名人就在我们中间
课前安排学生在自己生活的周边寻访著名人物的事迹。可以通过以下步骤：
1．成立访问小组。
2确定寻访人，制定访问计划。
3．双方约定…次访问。
4．做好访问前的准备，小组分工。
5．进行访问。
6．整理访问材料。
7．进行交流。
活动三：我们是家乡未来的骄傲
可以写一篇小作文，也可以开一个座谈会。
谈谈自己将来想成为一个什么样的人，如何为家乡做贡献。
四年级品社下册有答案
四年级品社下册有答案 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例，确定方向，才能确定地图上的某一点的方位；知道比例尺，才能确定两个地点之间的实际距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。 2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。云南简称滇，有彩云之南的意思。我家乡的车牌号为渝H，意思是重庆黔江。 3、我的家乡在重庆市，省级行政中心是重庆，简称是渝，在祖国的西南面，周围相邻的省份是：四川、陕西省、湖北省、湖南省和贵州省。 5、我国主要有五种地形，即：高原、盆地、平原、丘陵和山地。 6、翻开户口本，看看自己的籍贯，我们的籍贯是重庆黔江。老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们不一定就是生活在自己的老家。 7、打开地图，我发现祖国像一只雄鸡，重庆的地图像一直飞翔的雄鹰，河南省的地图像一条热带鱼。 8、我国显存的最大古代园林是承德避暑山庄；天下第一关是山海关；世界上现存最古老的石拱桥是赵州桥。 9、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。包头地名来源于蒙古语“ 包客图” 的谐音，意思是有鹿的地方。北京的胡同名称源自元朝，根据蒙古语“水 井”的意思谐音而来的。俗话说：“ 有名的胡同三百六，无名的胡同如牛毛”。 10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。我知道家乡的文化有方言、歌舞、手工艺品、民俗活动等。 11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 12、“名胜” 不一定全是“古迹”，而“古迹” 大都是“名胜”。（判断） 13、我了解很多地区的独特文化，如唱山歌、赛龙舟、姑娘追、摔跤等。 14、每个人的家乡都有引人入胜的自然风光，令人自豪的文物古迹。让我们就从了解家乡的风景名胜、历史遗迹来认识我们的家乡吧。我们可以用图片和文字
四年级品社下册 有标准答案
四年级品社下册有答案
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第一单元一方水土养一方人 一、填空题。 1、我们看地图时要先看地图上的方向、比例尺和图例，确定方向，才能确定地图上的某一点的方位；知道比例尺，才能确定两个地点之间的实际距离；了解图例，才能读懂地图上表示的内容。 2、车牌第一个字的意思是省（区）简称。云南简称滇，有彩云之南的意思。我家乡的车牌号为渝H，意思是重庆黔江。 3、我的家乡在重庆市，省级行政中心是重庆，简称是渝，在祖国的西南面，周围相邻的省份是：四川、陕西省、湖北省、湖南省和贵州省。 5、我国主要有五种地形，即：高原、盆地、平原、丘陵和山地。 6、翻开户口本，看看自己的籍贯，我们的籍贯是重庆黔江。老家就是我们祖辈长期居住、生活的地方。我们不一定就是生活在自己的老家。 7、打开地图，我发现祖国像一只雄鸡，重庆的地图像一直飞翔的雄鹰，河南省的地图像一条热带鱼。 8、我国显存的最大古代园林是承德避暑山庄；天下第一关是山海关；世界上现存最古老的石拱桥是赵州桥。 9、我国有两个“天池”分别在新疆和吉林省。包头地名来源于蒙古语“包客图”的谐音，意思是有鹿的地方。北京的胡同名称源自元朝，根据蒙古语“水井”的意思谐音而来的。俗话说：“有名的胡同三百六，无名的胡同如牛毛”。 10、人们在长期共同生活的过程中，家乡人形成了自己独特的文化。我们就是在浓浓的乡音、乡情、乡土文化中成长起来的。我知道家乡的文化有方言、歌舞、手工艺品、民俗活动等。 11、北京的四合院、陕西的窑洞、贵州苗家吊脚楼、福建的客家土楼和江南水乡民居都是有名的老街老屋。 12、“名胜”不一定全是“古迹”，而“古迹”大都是“名胜”。（判断） 13、我了解很多地区的独特文化，如唱山歌、赛龙舟、姑娘追、摔跤等。 14、每个人的家乡都有引人入胜的自然风光，令人自豪的文物古迹。让我们就从了解家乡的风景名胜、历史遗迹来认识我们的家乡吧。我们可以用图片和文字介绍家乡的风景名胜了，还可以搞个家乡风光小壁报。 15、重庆的白帝城位于三峡的起点，被人们称为“诗城”。有三国人物塑像：刘备、诸葛亮、关羽、张飞等，城内有诸葛亮的武侯祠堂。相传有诗人李白、白居易、苏东坡、陆游等来过这里，最有名的诗数李白的《早发白帝城》。 16、不同地区有不同的饮食习惯。我知道的有四川的酸辣粉，云南的过桥米线，南京的盐水鸭，重庆的火锅，东北的小鸡炖蘑菇，沿海地区的海鲜等。重庆火锅源于川江的船工。 17、翻开家乡的地方志、人物传记，我看到，从古到今有很多名垂史册的人物。他们都是我们的骄傲。我知道的名人不少，有唐代诗人李白、宋代文学家苏轼、现代国画家张大千、现代作家巴金、现代史学家郭沫若、革命烈士赵一曼等。除了名人外，我的家乡还有许多平凡的人，他们是铺架电线的工人、清理河道的工人、修公路的工人等，我们家乡建设离不开这些人的努力。 二、问答题。 1、你该做个什么样的家乡人？ 答：我做个在自己的工作岗位上默默无闻地为家乡的建设做贡献，做家乡人的骄傲。
四下品德与社会第一单元检测题及答案
第一单元《生活中讲规则》检测题 一、填空。 1、生活中有许多规则，规则给社会带来（）与（）、（）与（）。因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地（）。“（）”说的就是这个道理。 2、完善的班级制度，有助于形成积极向上的（），有助于（）的养成，有利于我们的（）和（）。制定（）可以依据（《》）和（《》）。 3、（）是一种社会规范，是调节个人（）、达到社会关系（）、（）的手段。没有（）的社会生活将变得一团糟。 4（）是一种美德。我国流传着许多（）的故事，如“（）”“（）”的故事。 5、我国针对青少年颁布的法律有《》、 《》、《》。 6、（）是执行法律的场所，这里的气氛是（）的。代表着（）的法律之剑，能压倒一切（）。 二.选择 1.游戏中不讲（）会伤了和气,不利于团结。 A.法规 B.规矩 C.规则 2、下列遵守班级制度的做法是（） A、课间活动守秩序 B、注意保持社区卫生 C、参加户外活动 D、放学按时回家 3、下列属于遵守公共秩序的是（） A、讲究公共卫生 B、自己的事情自己做 C、上课认真听讲 4.诚信豆腐说明的道理是（） A. 做人要讲究诚信 B. 要守规矩 C. 要自信
5.餐厅里吃饭，饭菜不够了，作为组长该怎么办？（） A.自己先吃饱再说 B.先分给别人，最后留给你自己 C.让大家一起抢，谁抢到就是谁的 6、在公共场所发现不守秩序的人，正确的做法是( ) A、劝阻 B、不理睬 C、既然有人不遵守，我也不遵守 7.“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”这是（）的规定。 A. 中华人民共和国义务教育法 B. 中华人民共和国未成年人保护法 C. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 8.“教唆未成年人犯罪的，要从重处罚”是（）中的规定。 A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 三、判断题 1、没有规矩，不能成方圆。（） 2、生活有规则，生活必须遵守规则。（） 3、如果没有规则，社会生活就会混乱。（ 4兰兰在参观故宫博物馆时大声喊：“我终于看到皇帝的住所了”。（） 5.有人在旅游胜地乱刻乱画，我们不能多管闲事。（） 6.放学回家独立自觉地写作业，不需要家长反复督促。（） 7.和别人约好的事情，可以随便反悔。（） 8.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。（） 四、简答 1、为什么做游戏要讲规则，如果不讲规则会怎么样？ 2、写两句关于诚信的名言。 3、我国有哪几部针对青少年颁布的法律？ 4、《中华人民共和国义务教育法》第十一条的内容是什么？
五年级下册品社练习册第一单元
五年级品社（下册）第一单元复习题（A卷） 一、填空： 1、“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，“一山”是指闻名中外的（），被誉为“（）”。 2、泰山于（）年被列入国家重点风景名胜区。 3、1987年，泰山被联合国教科文组织世界遗产委员会正式列入世界（）、（）遗产名录。 4、（）、（）、（）以及众多的山泉溪流，成为泰山风景的点睛之笔。 5、泰山从山脚到山顶，共有（）多级台阶，（）如同天梯高挂，攀登十分困难。 6、泰山的历史文化源远流长，泰山南麓的（）和北麓的（）遗迹，表明泰山地区是中华民族远古文明的重要发祥地。 7、泰山的古建筑，包括（）、（）、（）、（）、（）、（）等。 8、泰山现存最早的石刻刻于秦始皇（）年（公元前219年）。 9、泰山石刻中的《秦始皇（）》和《》，由丞相李斯篆书。原文（）字，历经沧桑，现仅存（）个字，被列为国家一级文物。 10、泰山经石峪摩崖石刻是中国现存规模最大的佛经石刻，其字径50厘米左右，被世人誉为（）。 11、自秦朝到清朝2000多年间，（）、（）、（）、（）等10多位帝王先后到泰山封禅祭祀。 12、黄山于（）年被联合国列入世界自然遗产名录。 13、黄河是我国第（）长河，发源于青藏高原上的（），曲折东流，穿越（）高原及（）平原，全长（）千米，流经青海省、四川省等（）个省（自治区），在山东省注入渤海。 14、1974年3月，在陕西省临潼发现了距今（）多年的秦陵（）。 15、宁夏平原和河套平原有（）的美称。 16、长江是我国的第（）大河，世界的第（）大河，它是中华民族的重要发祥地之一。 二、判断： 1、黄河和长江都流经青海省和四川省。（） 2、孔子主张“有教无类”，认为每个人都应有受教育的机会。（） 3、孔子不仅教给学生知识，还教给学生思考的方法，要求学生能够“举一反三”。（） 4、秦始皇是我国第一位封建皇帝，他是第一个统一中国的人。（） 5、我国东汉时期的张衡发明了世界上第一台测定地震方位的仪器。（） 6、祖冲之是我国西汉时期的数学家，他对圆周率进行了精确的计算。（） 7、五岳独尊指的是黄山。（） 8、泰山石刻源远流长，多出自帝王和名人之手。（） 9、华山有“自古华山一条道”之称，体现了华山之险。（） 10、黄山既是世界自然遗产又是世界文化遗产。（） 三、选择： 1、祖冲之把圆周率推算到小数点以后第7位，比欧洲数学家早了（）年。 A 1100 B 110 2、张衡发明制造的地动仪比欧洲地震仪的诞生早了（）年。 A 170 B 1700 3、秦始皇先后灭掉了韩、魏、楚、燕、赵、（）六国，统一了中国。 A 鲁 B 齐 4、（）多年前，孔子的学说就传入了西方。 A 300 B 200 5、孔子在“言”“行”关系上主张（）。
四年级品社下册试题
第一单元测试题 一、判断 1、法律是最高形式的规则。（） 2、小芳家里穷，妈妈不让她上学是对的。（） 3、“国有国法，家有家法，事事常也”。是俄国列夫托尔斯泰说的。（） 4、尊重和遵守规则是一种素养、一种风度、一个现代人必须的品格。（） 5、纪律是束缚我们学生的枷锁。（） 6、课堂上老师讲的不感兴趣时，可以自己学自己的。（） 7、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。（） 8、制定规则的关键是公平、公正。（） 9、自己班里制定的规则可以不遵守。（） 10、全国人民代表大会是我国最高权力机关和最高立法机关。（） 二、选择 1、国家每一项法律的出台，都要经过（）审议在表决通过后才能生效。 A、最高人民检察院 B、全国人民代表大会 C、最高人民法院 2、“学校里没有纪律，便如磨坊里没有水”出自（）。 A、列夫·托尔斯泰 B、夸美纽斯 C、曹端 3、（）是在集体生活中大家必须遵守的规则。 A、纪律 B、法律 C、守则 4、以下专门制定的规则有（）。 A、排队领饭 B、足球比赛时间为90分钟 C、红灯停，绿灯行 5、下列行为遵守规则的是（）。 A、考试不作弊 B、在加油站门口抽烟 C、假期里到河里游泳 6、在校园中，我们应该遵守（）。 A、中学生日常行为规则 B、小学生日常行为规则 C、小学生守则 7、乘车“先下后上”是怎样得来的（）。 A、约定俗成 B、专门制定 C、长期的生活中逐渐形成的 8、（）是我们自由生活的维护者。A、法律 B、规则 C、规矩 三、简答 1、制定规则的方式和关键是什么？ 2、什么是规矩和规则？最高形式的规则是什么？ 3、谈一谈你怎样做个守纪律的人？ 4、学校里有哪些规则需要遵守？ 四、实践题
人教版小学四年级下册品德与社会期末测试题及答案四年级下册品社试卷答案
人教版小学四年级下册品德与社会期末测试题及 答案四年级下册品社试卷答案 一、填空（每空1分共计25分） 2、车牌的第一个字母是()的简称，湖北的简称或别称是（） 3、我们需要的所有物品有的是（）、有的是（），还有的是原 料来自（），然后又由（）来加工生产。 4、交通运输方式主要有（）、（）、（）、（）、（）。 5、交通运输不仅要有（），还需要有（），如（）、（）、（）。 6、1903年，美国的（）发明了世界上第一架动力飞机。 7、我们现有的通信方式种类有（）、（）、（）、（）。 8、书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为（）。 二、判断题对的打“√”错的打“×”（每小题2分共计20分） 1、由于受气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的 地区农产品的种类会有所不同。 （） 2、我国是一个农业大国，农业发展的历史悠久，地区发展比较 平衡。 （） 3、工厂就是生产各式各样的工业品的地方，汽车就是一种工业品。 （）
4、由于行业的不断变迁，以及各种行业需求量的不断变化，人们从事的工作也会不断改变。 （） 5、在生产和生活中，人们主要选择现代的交通运输方式，传统的交通运输方式已经不起作用了。 （） 6、父母可以私拆并阅读孩子的信件。 （） 7、汽车的污染主要是噪音污染，其次是尾气污染。 （） 8、所有的报纸和杂志都适合我们看。 （） 9、羊是农产品，但用羊毛做成的毛衣是工业品（） 10、上网电脑容易中毒，所以我们还是不要学电脑。 （） 三、选择题(每题2分，共10分) 1.（）就是我们祖辈长期居住、生活的地方。 A家乡B老家C故乡 2.（）是交通的一大问题。 A尾气污染B空气污染C汽车污染 3.1903年，美国的（）兄弟，让第一架动力飞机飞上了蓝天。 A瓦特B莱特C皮特 4古时候的通信方式是（）。
四年级上册品德第一单元知识点总结
四年级上学期品德知识点 第一单元做守规则的人 一、填空题。 1. 游戏里的规则 1. 规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。它既是为大家服务的，也是要约束大家行为的。 2.玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心。就要遵守游戏规则。 3.规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。 2. 学校里的规则 1. 为了让我们在学校里更好地学习和成长，国家和学校也为我们制定了各种规则。 2.在学校里有许多规则，有些规则由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。 3.学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人遵守学校里的规则，我们的学校才会更加有秩序。 3. 社会生活中的规则 1. 在社会生活中，处处都有规则。生活处处有规则，规则关系你、我、他。 2.除了人人都要遵守的公共规则外，不同的行业也有自己的行业规则。各行各业都有自己的行业规则。 3. 条例、法律、公约以及规范、规矩等都可以称作规则。 4.有些规则是成文的，如小学生日常行为规范，有些是不成文的但是已经变成了大多数人默认的规则，如：交友规则。有些是针对所有人的如交通规则，有些是针对某一部分人的，如小学生守则。 5.规则在不断变化，规则需要不断完善。规则面前人人平等。人人自觉遵守规则，就会形成守规则的社会。 6.不遵守规则的人会受到一定的惩罚，而且给他人和社会带来损失。 4. 国家的规则 1.“行有行规，国有国法。”小到一个企业，大到一个国家，要想安定、有序地发展，都离不开规则。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则叫做法律。 2. 《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其它法律法规的依据。 3. 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，都是保护我们少年儿童合法权益的法律。 4.我们不仅要懂法、守法，还要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。 5. 国际交往中的规则 1. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守国际规则。 2.迎接外国元首时，要奏两国国歌，还要鸣放礼炮。建立外交关系的国家都要互派大使。一个国家的商船到达另一个
人教版五年级下册品社第一单元测试题
五年级下册品社第一单元测试题（卷一）姓名： 一、填空 1、我们的成长是一个充满（）、（）、（）和（）的发展过程。在这个过程中不可能事事顺利，烦恼会是每个人生活中的一个部分，所不同的是我们以什么样的（）来对待生活中出现的这些不如意。 2、在我们的生活中，处处可以感受到（）。当我们听到（），取得（）时，当我们尽情玩耍、唱歌时，（）都伴随着我们。 3、快乐是（），快乐是一种（）。 4、只要带着一颗（）去体验，生活中处处可以发现快乐。 5、我们生活中的每个人都有自己的快乐。让大家彼此（）。 6、快乐有很多，有（）的快乐，也有掺杂着（）和（）的快乐；有（）的快乐，也有能（）的快乐……有些快乐（）就能得到，有些快乐则需要（）才能获得。 7、（2004）年（）奥运会，（）苦战五局，终于获得（冠军）。 8、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（）、一种（）……同时我们自己也获得了（）。 9、“（）”永远比“（）”愉快。 10、每个人的生活都有（），也都有自己的（）。 11、我们的烦恼很多就是由于一句（），一点（），一个（）引起的。 12、生活就像一面（），你对它笑，它也朝你（）；你对它（哭），它也朝你（）。对同一件事情，不同的人看法不同，感受就（）。 13、遇到烦恼的事，改变一下我们的（），换个（）想想，结果会有很大不同。 14、我们不能改变已经发生的事，但可以用（）改变自己的心情。 15、（舒适美满）、（事事如意）的生活自然能给我们带来（快乐），但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有（）、（）和（），甚至（）…… 16、（）、（）和（）也是一笔财富。17、（挫折）和（失败）往往会使我们感到（）。 18、（）和（）是我们成长中不可缺少的经历。 19、遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是（）自己的失败，从失败中吸取（）。 20、不同的人对待挫折和失败的态度（），有的人把它当作前进中的（）；有的人挫折和失败，灰心丧气，失去了（）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都（爬起来继续往前走）的人。 21、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成（），就需要我们有坚强的（），而毅力是可以（）出来的。 22、坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从（）做起。 二、选择 1、下列事件能让我们感到快乐的有（） ①期末考试得了全班第一名②搬进了新居③买到自己期盼已久的书④大病初愈 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、下列不属于“给予的快乐”的是（） A、交警叔叔不怕风吹日晒，值班站岗 B、医院的叔叔阿姨不怕脏不怕累，救死扶伤 C、体弱多病的小明，坚持锻炼，恢复健康 D、德善好施的小红，无偿资助贫困山区的孩子上学 3、下列烦恼不是自己造成的是（） A、听到别的同学在背后评论自己的是非，非常生气 B、别的同学都在一块玩，而不跟我玩，我很生气 C、爸爸、妈妈每天吵架，弄得我无心学习，我很无奈 D、自己学习很刻苦，但成绩就是提不上去，真让人头疼 4、下列成功人士中，身患残疾，但又以不服输的精神成就大业的是（） ①霍金②邓亚萍③贝多芬④苏格拉底 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 5、假如你的爸爸妈妈经常吵架，对你的学习造成不良影响，这时你
四年级下册品社第一单元测试题
小学四年级品德与社会下册 第一单元检测题生活中讲规则 班级：姓名：等级： 自我评价： 家长意见及签字： 一、判断题 1、生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。 ( ) 2、班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。 ( ) 3、要建设一个文明的班集体，制定一系列班级管理制度是非常必要的。 ( ) 4、在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现. ( ) 5、遵守公共秩序是做人的基本美德，是讲文明的表现。 ( ) 6、讲信用是做人的起码要求，但是做生意的人可以不讲信用，否则赚不到大钱。（） 7、诚信是做人的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严。（） 8、公诉人的主要职责是通过举证和法庭质证，证实犯罪事实，同时履行监督职责。（） 9、生活中与人相处要讲信用这是大人必须要做到的，小朋友撒点谎没关系。（） 10、父母或其他监护人必须使适龄的子女按时入学，是《未成年人保护法》中规定的。 ( ) 11、《中华人民共和国义务教育法》是1986年7月１日起施行的。 ( ) 12、“曾子杀猪”这个故事说明了做人一定要讲诚信。 ( ) 13、“考试时，不作弊，自习课时，不搞小动作”是自律的表现。 ( ) 14、校园里，教室里都需要有一个好的环境，一些规则需要大家共同去遵守。 ( ) 15、没有秩序的社会生活将变得一团糟。 ( ) 16、完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风。( ) 17、公共秩序是一种生活规范。( ) 18、诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。( ) 19、“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年来的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。( ) 20、如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 ( ) 21、法律能保护我们的权利，但是它不约束我们的行为。( ) 22、法官代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。( ) 23、法庭审判大体分为开庭、法庭调查、被告人最后陈述、法庭辩论、评议和宣判五个阶段。 ( ) 24、“不依规矩，不成方圆”。告诉我们无论生活中，还是在学习、游戏中，都要自觉讲规则。 ( ) 25、规则定得太多太完善，大家玩得就很不协调，不开心。( ) 26、生活、学习中我们要讲规则，做游戏时就没必要讲规则了。( ) 27、许衡是自律的典范，是我们学习的榜样。( ) 28、中国是一个礼仪之邦，自古诚信就视为评价一个人的道德标准。（） 29、“办理庭前准备工作，宣布法庭纪律案件审理过程中记录和整理、装订、归档案卷材料”的是陪审员。（） 30、我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识。（） 二、选择 1．下课后，你想到操场上荡秋千，可是旁边已经有许多小同学在等着玩秋千了。你应该( )。 A.排队等候 B.把他们挤到一边，自已先玩 C.跟他们制定规则，按个子高矮排队 2．打扫卫生时，你拾到一块好看的橡皮，你会( )。 A.问问是谁的，找找失主 B.留下自己用 C.送给好朋友 3．你跟小队的同学约好星期六下午去公园，爸爸要和你去看电影，你会( )。 A.打电话向小队长请假，去看电影 B.告诉爸爸集体活动必须参加，以后再看电影 C.不用通知小队长了，去看电影 4.过马路时，车辆很少，我会( )。 A.不走斑马线了，偶尔一次没关系 B.看看有没有交警再决定是不是走斑马线 C.一定要走斑马线 5．你的邻居上初中的大哥哥不上学了，在家帮爸爸开店卖东西，你会( ) A.帮他照顾生意 B.告诉他用法律维护自己上学的权力 C．我没有权力管，就不管了
人教版小学五年级下册品德与社会复习资料一
五年级下册《品德与社会》 复习题（知识要点） 第一单元 1、快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 2、快乐有很多，有（单纯）的快乐，也有掺杂（痛苦）和（汗水）的快乐。 3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种（爱心）、一种（希望），同时我们自己也获得了（快乐）。 4、每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。 5、我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。 6、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。 7、遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。 8、生活不会总是一帆风顺，也会有（困难）、（挫折）和（失败），甚至（身处逆境）。 9、（挫折）、（失败）和（逆境）也是一笔财富。 10不同的（社会环境）对我们的成长会有不同的影响。 11、不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）；有的人却面对挫折和失败（灰心丧气），失去了（信息）。 12、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。 13、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地（从一点一滴的小事做起）。 第二单元 1、距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）。 2、炎帝以发明（农耕技术）而著称。也是农业的创始者，人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的传说。 3、祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和（饲养）技术。 4、我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。 5、我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。 6、我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。 7、农历有（二十四）节气。8、筷子是（我们祖先）的一大发明。 9、屈原是（战国)时期（楚国）人。农历五月初五是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 10、每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同的
人教版五年级品社上册第一单元
1、请你相信我 教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第一课时 一、谈话揭题 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过 二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵 诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？ 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。 五、总结 怎样做才能成为一个值得别人信任的人？ 板书设计：我信得过他的是： 第二课时 一、复习引入 1、谁能说说诚信是什么意思？它都包含了哪些含义？ 2、教师导语：要是有人不诚不信，你的感受如何呀？我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。 二、创设情境，引导学生讨论
四年级品社下册第二单元测试题
四年级品社下册第二单元测试题 一、填空题 1、（待人真诚），（言而有信），是中华民族的(传统美德)，也维系现代社会的纽带。 2、我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，让我们从(小事做起)，从(今天做起)，做一个诚实守信的( 现代公民)。 3、在很多诚信的名言中，(孔子)说的(与朋友交，言而有信)给我的感受最深。这句话的意思是：(人与人交往，要守信用)。 4、毁掉信誉(很快)，恢复信誉却付出(巨大的努力)。 5、诚信即（诚实守信）。诚实就是（说话真实），（待人真诚）；守信就是（信守诺言），（说到做到）。 6、只有（诚实守信）的人，才能进入“诚信乐园”。我们就从（一点一滴做起），努力做个（诚实守信）的人。 7、中华民族具有（诚实守信）的传统美德。早在（春秋）时期，中国人就提出了（“诚信”）的思想。（孔子）说过（“人无信不立。”） 8、双方用签订合同、协议的方式，做出约定，并依据约定行事。违约要受到惩罚。 9、诚信要靠行动来打造。 二、问答题 1、什么是诚信？ 2、为什么说诚信是立足于社会的根本？ 3、面对别人的不守信用，你想说什么？结合你的生活事例，谈谈你如何解决的？ 4、如果生活在不诚信的社会环境下你会感到怎样？为什么？ 答：生活在不诚不信的社会环境下，我们会感到很担心、害怕，没有安全感。因为随时都会有受骗上当的危险。 5、社会承诺形式有哪些？ 6、写出四个诚信格言。 7、写出你身边最信得过的一个人，并说说信任他(她)的理由。 8、假如没有了诚信，我们的生活会怎样？ 答：一旦失去了诚信，不仅给当事造成直接的伤害，也使整个社会失去安全感；人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
小学四年级品社第一单元第三课做聪明的消费者
《做聪明的消费者》 山东人民版小学四年级品德与社会上册 第一单元：生活中的消费第三课做聪明的消费者课时建议：3课时潘安小学——丁永前 课题做聪明的消费 者 年级四年级上册教材版本山东人民出版社 课程内容1、学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。 2、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。 3、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益 教学目标1.情感、态度与价值观目标：提高消费者权利意识，增强法制观念。 2.能力目标：学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。 3.知识目标：了解经济活动的参与者如何规范自己的经济行为；知道消费者依法享有的合法权利；知道消费者维护权益的途径。 教材分析本课主要讲述每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依 法保护自己作为消费者的合法权益。 教学准备学生课前准备： 1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 4、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片
学生分析 四年级孩子正处于消费的萌芽期，消费观念还很模糊。需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备。 教学设计思想 根据本课的教学目标，我设计以下三大环节来完成教学任务：一、课前感知；二、课中体验；三、课后践行。 教学重、难点：1、消费者维护权益的途径 2、如何增强消费者维权意识和能力 教学策略与方法 上课之前我用百度在网上搜索合理消费的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于如何做聪明的消费者的视频，课堂放给学生观看，加深印象。课前让学生结合自己的生活实践进行调查研究。 课程资源开发1、市场调查 2、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料 3、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料 教师课前准备： 1、查询百度网站收集的有关三无产品知识资料及图片 2、查询百度网站收集的有关如何正确消费知识资料及图片 教学条件说明 可以在教师的指导下到学校附近的商店、集市调查，以增强他们的真情实感。引导他们在家长的帮助下或到学校微机室通过上网收集资料、等形式了解我国法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益。 教学进度建议 本课大约需要三课时来完成，第一课时:我和妈妈去购物第二课时：我是聪明消费者；第三课时：消费三元钱
五年级下册品社全册教案
五年级下册品德与社会教学计划 一、学生基本情况： 班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学分析： 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： （一）教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 （二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的容。所有这些容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 （三）参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 （四）直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元《独具魅力的中华文化》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
小学四年级品社试题
教版小学四年级《品德与社会》下册期末试卷 姓名：班级：成绩： 一、这些知识你记住了吗？请认真想一想，填一填（６７分，1空１分） 1、新疆好称“三山夹两盆”，“三山”指（）、（）、（），“两盆”指（）、（）。克拉玛依位于（）盆地，盛产（），你知道的克拉玛依著名景点有（）、（）、（）、（）。你家乡的名称是（），你知道的家乡最有名的美食是（）。 2、地图上一般有（）、（）和图例，通常是用上（）下（），左（）右（）来确定方向。 3、来自农村，通过种植、饲养、捕捞得来的产品，一般称之为（）品，如（）（）（）；来自工厂，通过对原材料进行加工而成的产品，一般称之为（）品，如（）（）（）。 4、产品不断更新，是为了满足人民新的（）。 5、《锯的故事》你还记得吗？它说明生产工具的改进来自人民的（），而（）来自人民对生活的（）和（）。 6、我们的社会就像一台大机器，每个行业就像机器上的不个部件，各个行业之间，有分工、也有（），机器才能正常运转。 7、交通运输一般是指用（）、（）、（）等把人或者物从一个地方运到另一个地方。
８、火车站或汽车站常见的设施有（）、（）、（）、（）等。为了你和他人的旅途安全，乘车要自觉接受安全检查，严禁携带汽油、酒精等（）、（）物品上车，（）第一，珍爱（）。 １０、现代交通运输十分发达，除了铁路运输、（）运输、（）运输、（）运输、（）运输外，还有一种特殊的运输方式（），我们克拉玛依生产的原油、天然气等就是利用这种运输方式方便、安全运到其它地方。 １１、不断变化的交通方式，给人民的生活带来了方便快捷，但也带来了（）、（）、（）等问题，因此未来交通工具逐渐向磁悬浮列车等（）方向发展。 １２、过去人们常用的通信方式有烽火台传信、（）、（）、（），非常的不方便。随着通信网络的飞速发展，现在人们一般用寄信、（）、（）、（）、（）等方式通信，当我们在享受通信带来的便利时，还要遵守通信的法律和法规，（）通信。 １３、大众传媒一般是指（）、（）、（）、（）、（），通过它们，使我们可以（）的了解世界。 １４、在第１３届残奥会上，来自克拉玛依的运动员（）夺得标枪冠军，她还是我们第七小学的校友，在今年五月校庆４０年大会上，她还发了言，你一定记得她是谁吧？ 二、想一想，再判断（打?或?）（１４分，每题２分） １、克拉玛依位于准噶尔盆地（） ２、羊是农产品，但用羊毛做成的毛衣是工业品（）
四年级人教版思品与社会下册期中试卷
人教版《品德与社会》四年级下册测试题 姓名班级四年 一、填空（20分） 1、我们的家乡在（）省，简称（），省会在（）。 2、中国的地图像一只（），中国有（）省、（）直辖市、（）自治区、（）特别行政区。 3、我国的五种地形是（）、（）、（）、（）、（）。 4、（）的白帝城位于三峡的起点，有“（）”和“（）” 的称呼。李白的诗《》就是写这里的。白帝庙里有三国人物（）、（）、（）、诸葛亮等的塑像。 二、连线题（20分） 北京窑洞 贵州客家土楼 陕西吊脚楼 江南水乡四合院 福建西部民居 四川过桥米线 东北盐水鸭 南京酸辣粉 云南海鲜 沿海地区小鸡炖蘑菇 三、简答题（每题5分，共10分答案要在5个以上） 1、我们每天的饮食、起居需要哪些生活用品？ 2、我们学习需要那些文具？
《品德与社会》四年级下册测试题答案 姓名班级四年 一、填空（20分） 1、我们的家乡在（黑龙江）省，简称（黑），省会在（哈尔滨）。 2、中国的地图像一只（雄鸡），中国有（23 ）省、（4 ）直辖市、（5 ）自治区、（ 2 ）特别行政区。 3、我国的五种地形是（山地）、（丘陵）、（高原）、（平原）、（盆地）。 4、（重庆）的白帝城位于三峡的起点，有“（鱼腹城）”和“（诗城）” 的称呼。李白的诗《早发白帝城》就是写这里的。白帝庙里有三国人物（刘备）、（关羽）、（张飞）、诸葛亮等的塑像。 二、连线题（20分） 北京窑洞 贵州客家土楼 陕西吊脚楼 江南水乡四合院 福建西部民居 四川过桥米线 东北盐水鸭 南京酸辣粉 云南海鲜 沿海地区小鸡炖蘑菇 三、简答题（每题5分，共10分答案要在5个以上） 1、我们每天的饮食、起居需要哪些生活用品？（略） 2、我们学习需要那些文具？（略）
人教版四年级下册品社教案
人教版小学四年级下册品德与社会教案 第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，
然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点： 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学准备： 《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。多媒体课件：1. 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 一、看一看，说一说。 1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2、说说从画面上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、演一演，猜一猜。 1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评。 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
五年级品社第一单元知识点考试卷
一单元：寻根问祖 与人类文明息息相关的古老河流分别是：、和、、 和。这些河流所在的区域就是、、和 这四大文明古国。 据考证，至少在年前，祖国大地上就有了早期人类的足迹即云南。远古先民培植出了和。我国是世界上最早培植和的国家。距今大约9000年前我们的祖先就种植了。 中华民族共同的祖先是和。炎帝就是，他教人们制作了，并亲自品尝，发明药物并，是中华原始农业和医药的创始人。黄帝就是，他发明了、、、、、等。 、是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。黄帝部落和炎帝部落合并为，不久，黄帝又打败了另一个强悍的对手，成为各部落联盟的首领。世代繁衍，形成了，华夏族成为中华民族的祖先，这就是的来历。 5、炎帝和黄帝开创了中华民族的文明历史，被公认为中华民族的，反映祖先们劳动生活的词语有：、、。 黄帝的妻子，传说就是她发明的。我国是世界上最早发明的国家。 孙中山在中写道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明唯我先。” 伶伦制定了，还用不同的材料制成了、、、、、、 八种乐器。经过苦心钻研和反复描绘，创造出了。 我所知道古代的神话传说有、、、、，这些故事大多表现了祖先勇敢顽强，不畏艰难，大公无私的精神。 是准确表达历史时间的一种方法，公元纪年从算起，它的前一年是，它的后一年是。按照公元纪年法，以每10年为一个时间单位，称为一个，以每100年为一个时间单位，称为一个。是风筝的故乡。最早的风筝主要用于，迄今有近多年的历史。 12、中国有享誉世界的四大发明，分别是、、、。 13、在没有纸张以前，我国最早的文字是用刀子刻在和上的。在纸的发明之前，人们经常用、、书写。到了东汉时有个名叫的人，改进了造纸方法，用 等原料造成纸。以后，中国的造纸术先后传入、阿拉伯国家和欧洲大陆。它比欧洲早多年。 14、西汉时期的大文学家，给汉武帝写的一封信，用掉了3000多根。 15、被称为文明之母，最早的印刷术是，后来北宋时期的平民发明了。 16、唐朝于868年印制的是在敦煌发现的，它是目前世界上发现最早、早完整的有确切日期的雕版印刷品。 17、是利用磁铁在地球磁场中的南北极性而制成的一种指示方向的仪器。在不同的历史时期，它有着不同的形态和名称，如、和等。北宋时期，将和连成一体，制成了。那时我国就把指南针应用于。之后的、、、，都离不开小小的指南针。 18、是我国古代的炼丹师为了求得长生不老的灵丹妙药时偶然发现的。世界上第一个借助火箭推进和风筝上升的力量飞行的人是我国古代的。为了纪念万户，我国将月球上的一座环形山命名为。 19、年月日，长征一号运载火箭首次发射，成功把我国第一颗人造地球卫星 送上太空。 20、年月日，我国第一艘载人飞船发射成功，成为人类历史上继苏联、美国之后第三个发射载人飞船的国家。我国第一位飞入太空的宇航员是。 21、孔子是一位伟大的，他从事教育活动，据说有弟子，其中有人最为著名，他首创了，他