(完整版)4研究有机化合物的一般步骤和方法》知识同步检测习题练习(含解析)

研究有机化合物的一般步骤和方法

一、选择题

1．下列常用实验仪器中，不能直接用于混合物的分离或提纯的是（ ）

A ．分液漏斗

B ．普通漏斗

C ．蒸馏烧瓶

D ．容量瓶

2

）

3．欲从苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，有下列操作：①蒸馏 ②过滤 ③静置分液 ④加入足量金属钠 ⑤通入过量二氧化碳 ⑥加入足量的NaOH 溶液 ⑦加入足量的FeCl 3溶液 ⑧加入乙酸和浓硫酸的混合液并加热，合理的实验步骤顺序是（ ）

A ．④⑤③

B ．⑥①⑤③

C ．⑧①

D ．⑧②⑤③

4．下列化合物分子，在核磁共振氢谱图中能给出三种信号峰的是（ ）

A ．CH 3CH 2CH 3

B ．

C ．CH 3—O —CH 3

D ． 5．研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（ ）

A ．蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物

B ．燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法

C ．核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量

D ．对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团

6．某有机物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于150，若已知其中氧的质量分数为50％，则分子中碳原子的个数最多为（ ）。

A ．4

B ．5

C ．6

D ．7

7．甲醚和乙醇互为同分异构体，其鉴别可采用化学方法或物理方法，也可以使用仪器鉴定法，下列鉴别方法，不能对二者进行区别的是（ ）

A ．加入金属钠

B ．利用质谱法

C ．燃烧法

D ．利用核磁共振氢谱仪

8．下列实验操作中错误的是（ ）

A ．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

B ．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口

C ．可用酒精萃取碘水中的碘

D ．称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘

9．验证某有机物属于烃的含氧衍生物，应完成的实验内容是（ ）

A ．只要验证它完全燃烧后产物只有H 2O 和CO 2

B ．只要测定其燃烧产物中H 2O 和CO 2物质的量的比值

C ．测定完全燃烧时消耗有机物与生成的CO 2、H 2O 的物质的量之比

D ．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO 2和H 2O 的质量

10．有机物A 完全燃烧只生成CO 2和H 2O ，将12g 该有机物完全燃烧的产物通过足量浓硫酸，浓硫酸增重14.4 g ，再通过足量碱石灰，碱石灰增重26.4 g ，该有机物的分子式是（ ）

A ．C 4H 10

B ．

C 2H 6O C ．C 3H 8O

D ．C 2H 4O 2

二、非选择题

1．环己酮是一种重要的有机化工原料。实验室合成环己酮的反应如下：

CH 3—C —CH 2CH 3

O

CH 3—C —O —CH 3

O

物质相对分子质量沸点（℃）密度（g·cm－3，20℃）溶解性

环己醇100 161.1 0.9624 能溶于水和醚

环己酮98 155.6 0.9478 微溶于水，能溶于醚

227

分离提纯。分离提纯过程中涉及的主要步骤（未排序）：

a．蒸馏，除去乙醚后，收集151～156℃馏分；

b．水层用乙醚（乙醚沸点34.6℃，易燃烧）萃取，萃取液并入有机层；

c．过滤；

d．往液体中加入NaCl同体至饱和，静置，分液；

e．加入无水MgSO4固体，除去有机物中少量水。

回答下列问题：

（1）上述分离提纯步骤的正确顺序是________（填字母）。

（2）b中水层用乙醚萃取的目的是________。

（3）以下关于萃取分液操作的叙述中，不正确的是________。

A．水溶液中加入乙醚，转移至分液漏斗中，塞上玻璃塞，如图用力振荡

B．振荡几次后需打开分液漏斗上口的玻璃塞放气

C．经几次振荡并放气后，手持分液漏斗静置待液体分层

D．分液时，需先将上口玻璃塞打开或玻璃塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔，再打开旋塞待下层液体全部流尽时，再从上口倒出上层液体

（4）在上述操作d中，加入NaCl固体的作用是________。蒸馏除乙醚的操作中采用的加热方式为________。

（5）蒸馏操作时，一段时间后发现未通冷凝水，应采取的正确方法是________。

（6）恢复至室温时，分离得到纯产品体积为12 mL，则环己酮的产率约是________。

2．2002年诺贝尔化学奖的一半奖金授予了瑞士科学家库尔特维特里希，以表彰他发明了利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法。核磁共振技术是利用核磁共振谱来测定有机化合物结构，最有实用价值的就是氢谱，常用HNMR表示，如：乙醚（CH3CH2OCH2CH3）分子中有两种氢原子，其HNMR谱中有两个共振峰，两个共振峰的面积比为3∶2，而乙醇分子中有三种氢，HNMR谱中有三个共振峰，三个共振峰之间的面积比为3∶2∶1。

（1）请写出分子式C4H8在HNMR谱中两个共振峰面积比为3∶1的化合物的结构简式________。

（2）C4H10的HNMR谱有两种，其中作打火机的液体燃料的C4H10的HNMR谱的两个共振峰的面积比为________，结构简式为________；其同分异构体的两个共振峰的面积比为________，结构简式为________。3．测定有机物中碳和氢的质量分数，常用的方法是燃烧分析法，用氧化铜作催化剂，在750℃左右使有机物在氧气流中全部氧化成CO2和H2O，分别用装有固体NaOH和固体Mg(ClO4)2（高氯酸镁）的吸收管吸收CO2和H2O。某课外活动小组，设计用下列装置制取乙烯，并测定乙烯分子中碳、氢原子个数比，甲为燃烧管，当乙烯和氧气通过时，由于催化剂的存在而不会发生爆炸，乙烯将被氧化成CO2和H2O。

请回答下列问题：

（1）整套装置的连接顺序（按从左到右的顺序用字母填写）：

______接______，______接______，______接______，______接______，______接______。

（2）烧瓶中的试剂是浓硫酸和酒精，其中浓硫酸的作用是________，在烧瓶中还要加少量碎瓷片，其作用是________。

（3）实验时应使烧瓶中溶液温度迅速升至170℃，原因是________。实验结束时，烧瓶中有黑色物质生成，其原因是________。

（4）乙、丙装置中的作用分别是：乙________；丙________。

（5）若实验前后，丁增重a g，戊增重b g，则测得乙烯分子中C、H原子个数比为________。

（6）若测得C／H值偏高，导致这种误差的可能原因是（）。

A．乙烯中混有少量乙醚（C2H5OC2H5）B．乙烯进入燃烧管时，仍含有少量水蒸气

C．乙烯中混有少量CO D．乙烯进入燃烧管时，仍含有少量CO2

（7）若仍用上述装置测定某烃A的化学式，经测定丁增重4.5 g，戊增重8.8 g，则A的最简式为________，若要确定A的化学式，是否还需要测其他数据（若需要，说明还需测定哪些数据；若不需要，说明其原因）？4．质子核磁共振谱（PMR）是研究有机化合物结构的有力手段之一，在所研究化合物的分子中，每一结构中的等性氢原子，在PMR谱中都给出了相应的峰（信号），谱中峰的强度与结构中的氢原子数成正比。例如，乙醛

的结构式为，其PMR谱中有两个信号，其强度之比为3∶1。

（1）化学式为C3H6O2的二元混合物，如果在PMR谱上观察到氢原子给出的峰有两种情况：第一种情况峰的给出强度为3∶3，第二种情况峰的给出强度为3∶2∶1。由此可推断混合物的组成可能是（写结构简式）________。

（2）在测得化合物的PMR谱上可观察到三种峰，而测定化合物CH3CH＝CHCl时，却得到氢原子给出的信号峰有6种，从原子在空间排列方式不同的角度上，试写出CH3CH＝CHCl分子的空间异构体：________。

5．有机物A、B分子式不同，它们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种，如果将A、B不论以何种比例混合，只要其物质的量之和不变，完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变，那么，A、B的组成必须满足的条件是若A是甲烷，则符合上述条件的化合物B中，分子量最小的是（写分子式）________。并写出分子量最小的含有甲基（—CH3）的B的2种同分异构体的结构简式：________。

【参考答案与解析】

一、选择题

1．D

【解析】容量瓶是用于配制一定浓度的溶液的容器。

2．B、C

【解析】向A试样中加入溴水，己烯与Br2，反应的产物与己烷仍互溶，用分液法不能将己烷提纯；D中除杂试剂Na2CO3溶液既可与杂质SO2反应，又可吸收被提纯气体CO2，所以用Na2CO3溶液不行，可改用NaHCO3溶液为除杂试剂．应选B、C两项。

3．B

【解析】要分离有机物形成的互溶物，一般采用蒸馏法，但苯酚易氧化，若直接蒸馏，将无法回收，故只能采用转变晶体类型再分离的方法。即先经步骤⑥，将苯酚转化为易溶于水、沸点较高的苯酚钠，再经步骤①，将乙醇蒸出，留下的苯酚钠溶液与足量的CO2（步骤⑤）反应，使苯酚钠转化为苯酚，因苯酚不易溶于水，静置后分层，再经分液即可分离出苯酚。

4．B

【解析】有机物中含有几种不同类型的氢原子，在核磁共振氢谱上就能出现几种信号峰，现题给有机物在核磁共振氢谱图中有三种信号峰，这表明有机物分子中含有三种不同类型的氢原子。

5．C

【解析】当有机物热稳定性较强，与杂质的沸点相差较大时，可用蒸馏法提纯液态有机混合物；将一定量的有机物燃烧，分解为简单的无机物，通过无机物的质量可以推算出组成该有机物元素原子的质量分数；核磁共振氢谱通常用于分析有机物分子中几种不同类型的氢原子及它们的数目；不同的化学键或官能团吸收频率不同，在红外光谱图上处于不同的位置，从而可以获得分子中含有何种化学键或官能团的信息。

6．B

【解析】由M r（有机物）＜150，且w (O)=50％，知该有机物中氧原子的相对原子质量之和小于75，当氧原子数为4时取最大值。此时有机物中C、H的相对原子质量之和的最大值也为64，故分子中的碳原子数最多为5。7．BC

【解析】质谱法用于测定相对分子质量，乙醇和甲醚的相对分子质量相同，不能用质谱法鉴别；甲醚和乙醇是同分异构体，二者燃烧产物相同，消耗氧气的量也相同，无法用燃烧法鉴别。

8．C

【解析】因酒精易溶于水，不能用作萃取碘水中的碘的萃取剂。

9．D

【解析】A项，不能确定是否含氧，错误；B项，不能确定是否含氧，错误；C项，此方法只能求出C、H个数比，无法推出是否含有氧，错误；D项，正确。

10．C

【解析】浓硫酸增重为H2O的质量，碱石灰增重为CO2的质量，即m (H2O)=14.4g，m (CO2)=26.4 g，易求出m (C)=7.2 g，m (H)=1.6 g，则m (O)=3.2 g，据此易求出有机物中C、H、O的原子个数比为3∶8∶1，即有机物A 的实验式为C3H8O，因氢原子数已达饱和，此实验式也就是有机物A的分子式。

二、非选择题

1．（1）dbeca

（2）使水层中少量的有机物进一步被提取，提高产品的产量

（3）ABC

（4）降低环己酮的溶解度；增加水层的密度，有利于分层水浴加热

（5）停止加热，冷却后通自来水

（6）60％（或60.3％）

【解析】（1）利用题中有关物质的物理性质和粗产品的成分可知分离提纯首先可加入NaCl固体，降低环己酮的溶解度，同时增加水层的密度，有利于分层，分液得到含少量水的粗环己酮，然后利用乙醚萃取水层中环己酮以提高产品的产量，将萃取液并入前面得到的有机层中，再加入无水。MgSO4固体，除去有机物中少量水、过滤，得到环己酮的乙醚溶液，最后通过蒸馏，除去乙醚后，收集151～156℃馏分即可得到环己酮。（3）水溶液中加入乙醚，转移至分液漏斗中，塞上玻璃塞，然后将分液漏斗倒置，用力振荡；振荡后需打开分液漏斗上口的玻璃塞放气，而不能等振荡几次后再放气；经几次振荡并放气后，需将分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置，待液体分层。（4）乙醚的沸点为34.6℃，温度很低，因此蒸馏除去乙醚的加热方式应采取水浴加热。（6）理论产量为0.9624

g·mL－1×20 mL×98÷100=18.86 g，实际产量为0.947 8 g·mL－1×12 mL=11.37 g，故环己酮的产率为11.37÷18.86 g×100%=60.3％。

2．（1）CH3CH＝CHCH3、CH2＝C(CH3)2（2）3∶2 CH3CH2CH2CH39∶1 CH3CH(CH3)2

【解析】由题示信息“乙醚分子中有两种氢原子，其HNMR谱中有两个共振峰，两个共振峰的面积比为3∶2，而乙醇分子中有三种氢，HNMR谱中有三个共振峰，三个共振峰之间的面积比为3∶2∶1”中可得出两个结论：一是有机分子中氢原子的种类数跟HNMR谱中共振峰个数相等；二是共振峰的面积之比与有机物分子中各类氢原子个数有关，如乙醚分子（CH3CH2OCH2CH3）中，两类氢原子的个数比为3∶2，所以两个共振峰的面积之比为3∶2。

（1）分子式为C4H8的同分异构体有CH3CH2CH＝CH2、CH3CH＝CHCH3、CH2＝C(CH3)2等，还有环丁烷、甲基环丙烷等环烷烃。符合“两种氢原子（两个共振峰）”“两类氢原子个数比为3∶1（共振峰面积比为3∶1）”这两项条件的只有CH3CH＝CHCH3、CH2＝C(CH3)2。（2）作打火机的液体燃料的是正丁烷，正丁烷分子中有两类氢原子，个数比为3∶2。所以答案为3∶2，结构简式为CH3CH2CH2CH3，其同分异构体为CH3CH(CH3)2。在HNMR谱中，两个共振峰的面积比为9∶1。

3．（1）A D E B C F G H I J K（其中B、C，H、I，J、K均可互换）

（2）催化剂和脱水剂防止液体暴沸

（3）防止在140℃以下发生副反应生成乙醚酒精被浓硫酸炭化而变黑

（4）除去乙烯气体中的水蒸气除去乙烯气体中的CO2、SO2等酸性气体

（5）9b／44a （6）C、D

（7）C2H5不需要，因n (C)∶n (H)=2∶5＜1∶2，则此烃只能是烷烃，由(C2H5)x满足C n H2n+2的通式可求出x=2，即分子式为C4H10

4．（1）第一种情况是CH3COOCH3第二种情况是CH3CH2COOH

（2）

【解析】（1）C3H6O2当峰强度比为3∶3时，我们可以知道有两种类型氢，而且两种类型氢的数目相等，因此该物质应是CH3COOCH3。第二种情况峰强度比为3∶2∶1，可知共有三种类型的氢．氢原子个数比为3∶2∶1，由此我们写出了C3H6O2的结构简式为CH3CH2COOH。

（2）表面上看CH3CH＝CHCl应有3种峰，但实际测得6种峰，说明顺式、反式结构中的氢信号峰是不同的，因为基团间的相互影响，顺式中的甲基与反式中的甲基并不相同，给出的氢信号峰是不同种。顺式中的两个H与反式中的两个H也不相同，故共给出6种H信号峰。

5．A、B分子式中氢原子数相等，且相差n个碳原子时，同时相差2n个氧原子（n为正整数）或：B－A=n (CO2)（n为正整数）C2H4O2CH3COOH，HCOOCH3

【解析】题设A、B以任意比例混合，只要其物质的量之和不变，完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变，也就是说1 mol A与1 mol B分别完全燃烧时，两者所消耗的氧气和生成的水的物质的量相等，很容易得出A、B分子中氢原子数必须相等的结论，而题目又要求，所消耗的氧气的物质的量不变，这并不要求碳原子数一定要相等，而只要求A、B分子式相差n个CO2，就行，即B－A=n (CO2)。

将它用到第（2）问，即B－A (CH4)=CO2，移项得B的分子式为C2H4O2，再据此写出B的含有甲基的2种同分异构体是CH3COOH，HCOOCH3。

学生认知能力训练内容组织与实施的研究

随班就读学生认知能力训练内容组织与实施的研究 历史版本:5编辑时间:2009-4-29 11:03 作者:王开 妍标签: 随班就读学生认知能力训练内容组织与实施的研究认知能力训练内容组织 摘要：本文以认知康复教研组教研行动的顺序，呈现教研组在随班就读学生认知能力训练过程中的实践探索。首先基于已有实践和文献研究提出问题，指出随班就读学生认知能力训练的资源需要进一步丰富，外延需要进一步拓展。接着进行学生认知能力评估，借鉴医学诊断，再结合调查问卷、行为观察等非实验室评估方法，进行多维度评估，由专业人员、教师、家长组成团队来全面评估随班就读学生的认知能力状况。然后在评估结果分析的基础上，建立认知能力训练的目标系统，从而便于制定随班就读学生的个别化训练计划。最后确定训练内容与方法，训练方案本身就是训练内容与方法的有机结合，因此训练方案设计是认知能力训练课程建设的重中之重，在实践中探索出聚焦式和循环式 两种设计思路。 关键词：随班就读认知能力评估训练 1．提出问题

1．1 基于实践拓展外延 我校的认知能力训练实践与研究已经有一定基础，前一阶段认知能力训练较多集中于思维训练。当时除了借鉴国内外众多学者开发的一系列的思维训练课程（针对一般人群，如斯腾伯格(R. J . Sternberg) 的“思维教学课”等），主要利用华师大特教系针对轻度智力障碍儿童设计的可逆性思维训练教程，对随班就读学生进行认知能力训练，取得了一定的实效。但是，目前参加认知能力训练的随班就读学生从小学到初中年龄跨度大，个体、亚群体之间差异显著，认知能力训练的资源需要进一步丰富，训练内容的外延需要进一步拓展。 1．2 基于文献转变视角 认知能力（cognitive ability）是在许多活动中都共同需要的认识方面的能力，着重解决知与不知的问题，它隶属于智力的范畴，是观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等多种能力的综合，它是借助内部言语在头脑中进行的智力活动。从文献中可以看出，目前随班就读相关研究多集中在政策理论、现状调查、工作总结、教育教学个案等方面，但针对随班就读学生认知能力训练研究较少，仅见华师大谭和平的调查研究1[1]和实验

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学习《小学生基础认知能力训练》心得体会 学习《小学生基础认知能力训练》心得体会 为加强小学生基础认知能力的训练,更好地提高小学生观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力等解决问题的能力，提高教学服务质量，xx年4月13日至14日在深圳市罗湖区淘金山小学举办“小学生基础认知能力训练课程”专题研讨会。本次研讨会主要以专家讲座、名师示范课、互动评课、经验分享等形式开展,从不同角度全面解析课程。在王洋校长、孟允献主任的带领下，我校十名数学教师有幸参与“全国小学基础认知能力训练课程研讨会”。在研讨会上，老师们了解到该门课程的理论背景以及感受到了该门课程的教学艺术，因此大家的疑问也渐渐解开了，对这门《让大脑更聪明》的课程也倍感兴趣，这对我校未来的课程整合具有参考价值和意义。以下是参会心得分享： 一、该门课程的介绍与解读这门课程与往常的课程教学目标不同，它的主要目的是训练学生的基础认知能力，这些能力主要分为六大板块，即注意力、观察力、记忆力、思维、问题解决、创造与想象力。既然是能力，任教老师就不能把自己的角色定位为教师（传授知识），而应把自己定位为教练（提升学生的能力）。 能力训练对学生而言，自然是好的，那么知识的传授还要不要呢？这样的做法会不会影响学生的学习进度？会不会加大学生的学

习负担？针对这一问题，深圳大学心理学系李晓东教授认为，基础认知能力与流体智力密切相关，是学习各学科知识都需要的一般能力。基础认知能力得到很好的培养与训练，将会促进学科知识的学习。流体智力能有效地预测学生的学业成绩、工作表现。根据相关心理学研究，数学重视形象思维和抽象概念，6岁儿童并不适合学习数学。当前通用的数学课教学，孩子学习起来是有困难的，容易让孩子产生厌学等毛病，反而不利于孩子今后的数学学习。 据了解，这门课程以皮亚杰儿童心理发展理论为依据，注重科学性和趣味性，把小学低年级数学教材进行有机整合，创设了学生熟悉的故事情境，激发学生的闯关欲望，让学生在玩中学、学中玩，在乐中学、学中乐。 二、参会的体会与疑问观摩完该门课程的教学案例，我们不得不喜欢上这门课程。该门课程教学环节很清晰明了，教学设计新颖多样，教学难度层层递进，教学目标得到了有效的落实。基本上体现出了基础认知课程三大核心：梯度化、仪式化、游戏性，对我们学校未来的课程整合具有参考价值与意义。 基于此，我们一致认为小学生基础认知能力训练课程有必要推广，并在今后推广到我校一年级学生的教学中。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，2-7岁的儿童处于前运算阶段，该阶段的学生还没掌握逻辑思维的运算模式，而入学的一年级儿童大部分是6岁，可见一年级的学生仍处于前运算阶段，通用的数学教材对他们而言是有难度的，因此我们可以把该部分内容延后教学，这样有利于减轻学生的负

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2016安全生产知识竞赛试题库（风险题） 2016安全生产知识竞赛试题库（风险题） 三、风险题部分 （一）10分题目： 1.企业采购危险化学品时，应索取危险化学品什么和什么？ 答：安全技术说明书和安全标签。 2.化工生产过程中的泄漏主要包括哪两种形式？ 答：包括易挥发物料的逸散性泄漏和各种物料的源设备泄漏两种形式。 3.企业应对风险评价出的隐患项目,下达隐患治理通知,限期治理，应做到哪“四定”？答：做到定治理措施、定负责人、定资金来源、定治理期限。 4.企业从业人员转岗、脱离岗位一年以上(含一年)者，应进行哪两级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。 答：应进行车间（工段）、班组级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。 5.我国对危险化学品的安全管理，突出哪“两重点一重大”？ 答：主要是：1）重点危险化工工艺2）重点监管危险化学品3）重大危险源 6.灼烫的部位主要包括哪几种？ 答：主要包括：1）体表灼烫2）呼吸道灼烫3）消化道灼烫4）眼灼烫 7.请你说出在化工生产过程中，工艺参数主要指哪些？ 答：1）温度2）压力3）流量4）料比等 8.涉及毒性气体、液化气体、剧毒液体的一级或者二级重大危险源，应配备独立的什么系统？ 答：安全仪表系统 9.《爆炸危险场所安全规定》中将爆炸危险场所划分为哪三个等级？ 答：特别危险场所、高度危险场所和一般危险场所三个等级。 10.按照设计压力(p)的大小，压力容器可分为哪四类？ 答：低压、中压、高压和A超高压四类 11.压力容器最常用的安全附件主要有那些？ 答：主要有安全阀、爆破片、压力表和液位计等 12.依据新《安全生产法》规定。哪些单位应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。 答：矿山、金属冶炼、建筑施工、道路运输单位和危险物品的生产、经营、储存单位。 13.甲、乙、丙类液体仓库应设置什么设施？遇湿会发生燃烧爆炸的物品仓库应设置什么措施？ 答：应设置防止液体流散的设施、防止水浸渍的措施。 14.化学危险品贮存方式分为哪三种： 答：a．隔离贮存；b.隔开贮存；c.分离贮存。 15.生产经营单位应当制定本单位的应急预案演练计划，根据本单位的事故预防重点，每年每年至少组织一次什么演练，每半年至少组织一次什么演练。 答：每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。

科技知识竞赛题库答案)

科技知识竞赛题库 1.将一根导线均匀拉长为原长度的3倍,则阻值为原来的（ C ）倍。 2. A. 3 B. 1/3 C. 9 D. 1/9 2.额定电压为220V的灯泡接在110V电源上,灯泡的功率是原来的（ D ）。 A. 2 B. 4 C. 1/2 D. 1/4 3.电流是由电子的定向移动形成的,习惯上把（ D ）定向移动的方向作为电流的方向。 4. A. 左手定则 B. 右手定则 C. N-S D.正电荷 5.导体的电阻不但与导体的长度、截面有关,而且还与导体的（ D ）有关。 6. A. 温度 B. 湿度 C. 距离 D. 材质 7.阻值不随外加电压或电流的大小而改变的电阻叫（ C ）。 8. A. 固定电阻 B. 可变电阻 C. 线性电 阻 D. 非线性电阻 9.两根平行导线通过同向电流时,导体之间相互( D )。 10. A. 排斥 B. 产生磁场 C. 产生涡流 D. 吸引 11.电容器上的电压升高过程是电容器中电场建立的过程, 在此过程中, 它从( C )吸取能量。

12. A. 电容 B. 高次谐波 C. 电 源 D. 电感 13.电容器在直流稳态电路中相当于( B )。 A. 短路 B. 开路 C. 高通滤波器 D. 低通滤波器 14.磁带录音机既可以录音，也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音过程的基本原理，下列各种说法中正确的是〔 B〕 15. A.录音的基本原理是电磁感应，放音的基本原理是电流的磁效应 B.录音的基本原理是电流的磁效应，放音的基本原理是电磁感应 C.录音和放音的基本原理都是电流的磁效应 D.录音和放音的基本原理都是电磁感应 16.半导体的电阻随温度的升高 ( C )。 A. 不变 B. 增大 C. 减小 17.大气中二氧化碳的减少会导致（C ）。 A、气温上升 B、降水减少 C、气温下降 D、降水增多 18.线圈中感应电动势的放行可以根据( C )定律, 并应用线圈的右手

练习发声地有效方法

练习发声的有效方法（找对方法出口不凡） 播音发声训练，不论是吐字还是气息，都存在某种相反的规律。我们平时说话常用的那部分器官，要尽量使其放松，而平时说话不用的部分器官，却要尽量激发其灵活程度。比如吐字训练，强调的是开槽牙、挺软腭、上唇及舌前部中纵线的独立性和灵活性。这些对于播音发声来说，是非常重要的技能，未入门者说话时却很少训练，其目的是为了在口腔上部建立一个控纵有度的回音壁，使声音产生自然的口腔共鸣，平时说话常用的下巴和喉部，却一再强调需要尽可能地放松。而要做到这些，离不开播音发声中气息训练的配合，播音发声训练的胸腹联合式呼吸，要求以丹田为轴心，放松肩胸、喉部，最终建立一个中间松、两头紧的正确的发声系统。呼吸控制的基本要求：呼吸时要吸得多、用得少，简单说就是稳劲、持久、自如。 第一、用穴位滑动感去稳定呼吸控制 要全面理解呼吸的涵。生理学上将气息从口鼻到肺部一呼一吸的过程，称为外呼吸；而通过血液循环完成人体各组织细胞之间的气体交换，称为呼吸。从整体的角度来看：由口鼻吸入的气息，最终是由体细胞完成气体交换的。气息从口鼻不是吸入肺底，而是吸至通体细胞。在发声训练过程中，不断捕捉这样的感觉，对控制呼吸状态大有帮助。在练声时，首要一点是精神集中。静坐或站立时，要把精神集中在小腹部位(下丹田，脐下约一寸三分处)，要防止“心猿意马”。怎样入手呢?应当平时就不要乱想，静坐时全副精神集中在小腹，如果妄念又起，就再放下，反复练习。久而久之，妄念自然会逐渐减少，达到无念的境界。其次是体会“缘督以为经”，这里的“督”是指人体顺脊而上的中脉。气自丹田下沉至会阴穴，再往后从尾间关(尾巴骨处)，循夹脊关(肾穴处)，至上嘴唇，谓之“督脉”。然后再由下嘴唇到胸部到丹田，至会阴处，谓之“任脉”。还有一种方法，将两眼轻轻闭合，而用“数息”的方法，一呼一吸叫

认知能力训练

认知能力训练 一、意义及作用 认知活动主要是指以人的思维为核心的认识活动，它是构成人的智力的重要因素。 儿童的智力发展一方面与人的遗传素质、个体发育有密切关系，另一方面又与社会文化环境和现实生活条件有密切关系，因此，康复训练是开发特殊儿童智力的重要手段。但是康复训练不能脱离特殊儿童的实际，超越特殊儿童的发展水平，认知能力训练必须依照科学的规律来进行。 有关研究和康复训练实践表明，特殊儿童普遍存在着抽象思维方面的障碍和缺乏应变能力。改善他们的智力和社会适应能力，认知能力训练起着重要的作用。 由于特殊儿童存在着显著的个体差异，不仅表现为个体音的差异，而且表现为个体内的差异。因此，对特殊儿童进行认知的康复训练，不仅需要遵循正常儿童的发展规律，而且还要特别注意他们的个体差异，对其实施个别化的康复训练。 二、训练内容 在《系统康复训练测评表》中领域三，提出了认知能力训练的长期目标。我们为本领域的长期目标提供了必要的短期目标，作为开展康复训练的活动建议。因此在制定个别训练计划时，提出特殊儿童在本阶段的长期目标以后，就可以在本章节中找出适合特殊儿童的短期目标。此外，各地还应根据特殊儿童的实际需求和当地的社会生活和特点自行拟订一些短期目标，以充实康复训练活动。 认知能力训练的短期目标如下(编码的第一级数表示领域，第二级数表示类别(长期目标)，第三级数表示短期目标。三位数码表示出一个短期目标的确切代码： 3．认知能力 3．1 物体的存在 3．1．1 能指向物体失落的位置 3．1．2 能寻找从眼前消失的东西(如给儿童看苹果后藏在背后，他会找) 3．1．3 能从部分推知该物整体(如只给儿童看到狗尾巴，他知道是一只狗) 3．2 从背景中选择知觉对象 3．2．1 能从两个物品(如苹果和梨)中按指示选择任一件 3．2．2 能从3个物品中按指示正确选择一件 3．2．3 能从多个物品中按指示正确选择一件

安全知识竞赛试题含答案

姓名：＿＿＿＿＿＿＿部门：＿＿＿＿＿＿＿成绩：＿＿＿＿＿＿＿ 衡水市2018年危险化学品、冶金（焦化）行业应急救援技术竞赛理论题库 （一）单选题（共65题，每题1分） （1）A省一化工企业发生事故，事故导致29人死亡，并造成了有毒气体泄漏，事故发生后A省人民政府、国家安全生产监督管理总局、环境保护部、国务院安委会有关人员相继赶到现场。依据《国家安全生产事故灾难应急预案》，该事故现场应急救援指挥部应由（）负责组织成立。 A．国务院安委会B．国家安全生产监督管理总局 C．省人民政府D．环境保护部 （2）《安全生产法》规定，生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的（），必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 A.生活设施 B.福利设施 C.安全设施 D.工作设施 （3）《安全生产法》规定，事故调查处理应当按照科学严谨、依法依规、（）的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。 A.安全第一、预防为主 B.实事求是、注重实效 C.有法必依、执法必严 D.权责统一、以人为本 （4）发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向（）报告。 A.公安部 B.省级公安部门 C.当地公安部门 D.当地消防部门 （5）所有单位应当建立健全安全管理制度，定期检查本单位各项防范措施的（）情况，及时消除事故隐患。 A.进展 B.执行 C.运作 D.落实 （6）生产经营单位（）是本单位安全生产工作第一责任人。 A.班组长 B.主要负责人 C.中介服务人员C.从业人员 （7）按照国家有关法规、规章的规定，雇工（）人以下的为个体工商户。个体工商户虽然不是企业法人，但从事生产经营活动的，其安全生产也必须适用《安全生产法》。 A.6 B.8 C.10 D.12 （8）根据《劳动合同法》，用人单位自用人之日起超过一个月满一年未与劳动者订立书面合同的，应当向劳动者每月支付（）。 A.1倍工资 B.2倍工资 C.3倍工资 D.4倍工资 （9）上级人民政府认为（）时，可以调查由下级人民政府负责调查的事故。 A.必要 B.可行 C.应该 D.必须 （10）县级人民政府公安机关应当自收到申请取得剧毒化学品购买许可证规定的材料之日起，（）日内作出批准或者不批准决定。 A.2 B.3 C.4 D.5 （11）当生产经营单位的生产工艺和技术发生变化时，应急预案（）。 A.应当废弃不用 B.可以免于重新备案 C.应当及时修订 （12）事故应急管理不能局限于事故发生后的应急救援行动，而应做到“预防为主，常备不懈”。应急管理包括（）阶段。 A．预防、准备、响应和恢复 B．策划、准备、响应和评审 C．策划、响应、恢复和预案管理 D．预防、响应、恢复和评审 （13）依据《安全生产法》，负责组织制定并实施生产经营单位生产安全事故应急救援预案的责任人是本单位的（）。 A．主要负责人B．分管安全生产领导 C．安全管理部门负责人D．全体人员 （14）应急预案是应急管理体系的重要组成部分，是应急管理工作的核心内容之一，是及时、有序、有效地开展应急救援工作的重要保障。以下不属于应急预案作用的是（）。 A．确定应急救援的范围B．查处事故责任人

科技知识竞赛题库题附全答案 -

20**年科技知识竞赛题库199题附全答案 1、酒精灯的火焰可以用嘴吹灭吗(不可以) 2、肥料越多，土壤越肥沃吗(不) 3、一杯热水的温度是均匀下降的吗(不) 4、把50毫升黄豆与100毫升小米混合，体积是150毫升吗(不) 5、降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗(没有) 6、小明坐在行驶的汽车里，他说自己是静止的。他的参照物是什么(汽车内的物品) 7、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁(珍妮) 8、中国的四大发明是什么(火药、指南针、造纸术、活字印刷) 9、透过红色滤光片，看到白色的衣服是黄色的吗(不) 10、水是白色透明的液体吗(不是) 11、太空是一个静悄悄的世界吗(不是) 12、有空气、温度和水，种子一定能发芽吗(不一定) 13、二氧化碳能使食盐水变混浊吗(不能能使清石灰水变浑浊) 14、月亮是光源吗?(不是) 15、磁铁中磁性最强的部分叫什么?(磁极) 16、人体共有多少块骨头，(206)共同组成人体的支架，这个支架叫什么?(骨骼) 17、人体大约多少块肌肉?( 600多块) 18、正常情况下，人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗?(有) 19、云和雾都是水蒸汽吗?(不是) 20、木头反射光吗?(反) 21、0℃的冰比0℃的水更冷吗?(不) 22、土豆我们食用的部分是果实吗?(不) 23、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后，声音会消失吗?(会) 24、植物都具有向光性吗?(有)

25、所有气体都不能在水中溶解?(不) 26、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点再去测量，小树的影子变长了吗?(变短了) 27、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗?(是) 28、地球上的淡水很多，是用之不尽的吗?(不是) 29、一天中，气温最高的时刻一定是中午12点吗?(不一定) 30、人体内含有最多的成分是骨头吗?(不是是水) 31、铁很硬，不具有延展性吗?(有) 32、嘴是呼吸器官吗?(不是) 33、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗?(不是，是地球自转引起的) 34、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗?(是) 35、在圆盘上涂上七种颜色，快速旋转，看到的颜色分不清吗?(不能) 36、菊花是用种子繁殖的吗?(是) 37、日晷是测量温度的工具吗?(不是) 38、月球在天空中方位的变化和太阳方位变化相同吗?(相同) 39、小磁针停止转动时N极指向北边吗?(是) 40、把杯中的水倒掉，杯中什么物质也没有了吗?(不是) 41、蚂蚁只有四条腿吗?(不是) 42、煮饭时，一揭开锅看到的气体是水蒸气吗?(不是) 43、气味和味道是一回事吗?(不是) 44、太阳是光源吗?(是) 45、在园盘上凃上七种颜色，快速旋转，看到的颜色是黑色吗?(不是) 46、火山喷发的地点是在地壳较薄并有裂缝的地方吗?(是) 47、日晷是测量质量的工具吗?(不是) 48、小磁针停止转动时S极指向北边吗?(不是) 49、同一纸张纵向和横向的结实程度一样吗?(不一样)

使声音好听的练声方法01

使声音好听的练声方法01 使声音好听的练声方法01 1练气 俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。 a.吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。 b.呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上，留一条小缝让气息慢慢地通过。 c.经科学考证，讲话时呼吸方法以采用胸腹式联合呼吸法(也称丹田呼吸法)发出的声音效果最佳。具体方法是：收缩小腹，以丹田的力量控制呼吸。这种方法全面调动了发声器官的能动作用，活动范围大，伸缩性强，对嗓子的保养也有一定的作用，是一种科学的运气方法。 2练声 人类的声音源于声带，是通过气流振动声带而发出来的，而发音的音响、音高和音色则是由声带的振动频率所决定的。一个

人的声音是否动听，很大程度上取决于其声带的好坏。因而，在先天因素的基础上，对声带进行后天的训练和保护，是拥有一副好嗓子最直接和有效的措施。 在练发声以前，先要做一些准备工作。先放松声带.用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻侵的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。 使声音好听的练声方法02 1、声带训练。最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。还可以做高低音连续变化起伏的练习。 2、声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是指： 第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。 第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。 3、声带保护。为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，

中小学信息技术基础知识竞赛试题(3)

中小学信息技术基础知识竞赛试题 （初中组） 考试时间：120分钟 说明：全卷共80题，满分100分。全部试题答案必须添涂在机读卡上，写在试卷上不给分。一、判断题 (正确的填“A”，错误的填“B”。每题1分，共30分) 1．第一台电子计算机使用的物理部件是电子管。 2．U盘的读写速度比计算机内存的读写速度快。 3．MP3只能存放歌曲，不能存放软件。 4．记录在磁盘上的一组相关信息的集合称为文件。 5．在计算机内部，数据是以二进制码形式加工、处理和传送的。 6．十进制数100的值大于二进制数。 7．表示内存储器容量大小的最基本单位是位（BIT）。 8．对硬盘中的数据，CPU可以直接访问。 9．断电后，U盘内存储的数据不会丢失，而内存RAM中所存储的数据一定会丢失。 10．DVD光驱可以读取VCD盘上的视频文件，但不能读取CD盘中的歌曲文件。 11．信息高速公路是一条信息流通量很大的公路。 12．网页制作的超文本标记语言称为HTML语言。 13．在FrontPage 2000“网页”视图模式下，单击“HTML”标签后，在出现的“HTML”窗口中，可直接观察网页在浏览器中的效果。 14．使用浏览器访问网站时，第一个被访问的网页称为主页。 15．在EXCEL中，选取连续的单元格，需要用ALT键配合。 16．每张幻灯片中既可以包含常用的文字和图表，还可以包含声音和视频图像。 17．在EXCEL中，如果单元格的数太大显示不下时，则一组 ? 将显示在单元格内。 18．在EXCEL工作表中，活动单元格的数目只能有一个单元格。 19．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 20．计算机网络最基本的功能是发送电子邮件。 21．搜索引擎是用户在网上最常用的一类信息查询工具。 22．从网上邻居中删除其它计算机的共享文件，此文件被送往该计算机的回收站中。 23．在同一个文件夹中，不可以创建两个同类、同名的文件。

[练声方法]练声的方法3篇

[练声方法]练声的方法3篇 练声的方法篇1 一 唱歌最令人沮丧的事，莫过于走音。 一咪在手满以为唱它一回轻轻松松，谁知道没有人在场还可以算中规中矩。那晓得在众人面前唱歌，歌声会变了调，连呼吸都不受指挥。 好歌慢慢练，既然喜欢唱歌，「走音」这问题非要解决不可。 基本法第一条：练气，练气切要把喉部及胸腹一起放松，然后一收一放，一次有声，一次光是呼吸，来回十多次后，唱一首喜欢的歌，唱时一定要口型如半月 二 话说经过第「一招」练声法，第「二招」应当粉墨登场。 方法━━全身放松，深深吸入一口气，跟着微微乘着气息由 i 至 i 歌唱，再吸入另一口气，快速而又畅通的亮声「呵」出音阶。 此法有助增加气量以及发声明亮。不过，有些练唱者共鸣较浅窄，可能经过有「动机」的锻炼发觉喉紧气速。如遇到这情形。请倒一杯温暖的白开水，…… 诗曰：喝一口，拍拍胸口。继而用手按摩全颈及喉咙，如此这般，有助血液循环及开阔胸腔及口腔共鸣。 三 话说「两招」过后，应该轮到第「三式」上场。请两手轻傍

左右两边肋骨(腰上一点)，然后吸气，在吸气时要感觉到两边肋骨横向扩张，手请仍保持原状，跟着收小腹把气呼出，呼气之时保持扩张两边肋骨。然后放松全身，再重覆一次、两次、三次一直到十七、八次吸气。这「一式」的目的是，把肺活量增强，同时亦提升人体张力。唱歌的首要条件是有声有气。好了，是否觉得胸口涨闷，甚至头重喉咙干涸?用一小茶匙红茶叶加些冰糖，重温上次所写的：「喝一口，拍拍胸口。」不过今回拍的地方范围多几处，连腹部亦拍拍它，对练声练气非常有效。 四 第四式。眼望远方，咀吧唱喜爱的歌，唱歌时候，两手轻按小腹，即所谓意守丹田。 为什么须要两手轻按小腹?这样可以带动思想集中。人的意念非常飘忽，按小腹是把声音确保「够深」，即在丹田发声。 既然开始了丹田发声，即是练习歌唱有更高的要求，如此，如此，请各位网友切记一、二、三式，不可有所偏废。 五 丹田发声是所有圆润、明亮、美的声音出发点。不过要达到声音通透明亮，真的非一朝一夕的功夫可如愿以尝。努力加油进入第五式━━ 合咀“hum”1 2 3 4 5 6 7 i 再从高声区“hum”回起音点。练声时两旁肋骨微微向横扩张，声音要发自小腹直通达至鼻梁，而喉咙一定要放松。 目的：是发展鼻腔及口腔之间的共鸣。 又是一句老话，温故知新。

认知能力训练

认知能力训练

认知能力训练 一、意义及作用 认知活动主要是指以人的思维为核心的认识活动，它是构成人的智力的重要因素。 儿童的智力发展一方面与人的遗传素质、个体发育有密切关系，另一方面又与社会文化环境和现实生活条件有密切关系，因此，康复训练是开发特殊儿童智力的重要手段。但是康复训练不能脱离特殊儿童的实际，超越特殊儿童的发展水平，认知能力训练必须依照科学的规律来进行。 有关研究和康复训练实践表明，特殊儿童普遍存在着抽象思维方面的障碍和缺乏应变能力。改善他们的智力和社会适应能力，认知能力训练起着重要的作用。 由于特殊儿童存在着显著的个体差异，不仅表现为个体音的差异，而且表现为个体内的差异。因此，对特殊儿童进行认知的康复训练，不仅需要遵循正常儿童的发展规律，而且还要特别注意他们的个体差异，对其实施个别化的康复训练。 二、训练内容 在《系统康复训练测评表》中领域三，提出了认知能力训练的长期目标。我们为本领域的长期目标提供了必要的短期目标，作为开展康复训练的活动建议。因此在制定个别训练计划时，提出特殊儿童在本阶段的长期目标以后，就可以在本章节中找出适合特殊儿童的短期目标。此外，各地还应根据特殊儿童的实际需求和当地的社会生活和特点自行拟订一些短期目标，以充实康复训练活动。 认知能力训练的短期目标如下(编码的第一级数表示领域，第二级数表示类别(长期目标)，第三级数表示短期目标。三位数码表示出一个短期目标的确切代码： 3．认知能力 3．1 物体的存在 3．1．1 能指向物体失落的位置 3．1．2 能寻找从眼前消失的东西(如给儿童看苹果后藏在背后，他会找) 3．1．3 能从部分推知该物整体(如只给儿童看到狗尾巴，他知道是一只狗) 3．2 从背景中选择知觉对象 3．2．1 能从两个物品(如苹果和梨)中按指示选择任一件 3．2．2 能从3个物品中按指示正确选择一件

质量知识竞赛试题库

质量知识竞赛题库 一、填空题 1、现代质量管理经历了（质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管 理阶段）三个阶段。 2、PDCA循环，又称（戴名）环，包括（计划、执行、检查、处理）四个阶 段。 3、质量管理的八项原则包括（以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、 过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系）。 4、按照检验数量分类分为（免检、全检、抽样检验），按照生产过程的顺 序分类分为（进货检验、过程检验、最终检验），按照人员划分，检验分为（自检、互检、专检）。 5、检验工作的三大职能主要有（把关职能、鉴别职能、报告职能）。 国家标准GB2828中，对产品的缺陷分为（致命缺陷、严重缺陷、轻微缺陷）三个级别。 6、按数据的性质可将抽样检验分为（计数抽样检验）和（计量抽样检验） 两类。 抽样检查的要素包括（合格质量水平AQL、检查水平IL、抽样方案类型、检查严格度）。 7、抽样检查水平可分为（一般检查水平）和（特殊检查水平），抽样方案 可分为（一次）、（二次）、和（多次）等类别。检查严格度有（正常检查、放宽检查、加严检查）。 10、影响过程能力的因素包括（人、机、料、法、环、测）六大因素，简称（5M1E）。 二、选择题 1、质量检验是确定产品（ A ）合格情况的技术性检查活动。 A、每项质量特性 B、实用性能 C、外观要求 2、产品质量特性是在产品（ B ）形成的。 A、生产完成后 B、零部件加工中 C、实现过程中 3、质量检验是对产品的一个或多个质量特性进行（ ABD ）并将结果和规定

质量要求比较，以确定合格情况的活动。 A、观察 B、测量 C、使用 D、试验 4、质量检验的技术依据有（ABCD ）。 A、产品技术标准 B、相关的产品设计图样 C、相关的作业文件 D、相 关的检验规程 E、ISO9000标准 5、质量检验的主要功能有（ABDE）。 A、鉴别功能 B、“把关”功能 C、处罚功能 D、预防功能 E、报告功能 6、质量检验的步骤是（ABCDE）。 A、检验的准备 B、测量或试验 C、记录 D、比较和判定 E、确认和处置 F、交领导批准 7、根据检验结果，对不合格品，按其程度分别情况作出（ABD）处置。 A、返修 B、返工 C、拍卖 D、报废 8、对批量产品，根据产品批质量情况和检验判定结果分别作出（ABC）处置。 A、接收 B、拒收 C、复检 D、报废 9、质量检验计划是企业（ A ）计划的重要组成部分。 A、质量工作 B、销售工作 C、管理工作 10、为指导检验站和检验人员工作，应编制（ B ）。 A、质量计划 B、检验计划 C、改进计划 11、同类产品在同一检验站进行检验属于按（ B ）设置的检验站。 A、生产组织 B、产品类别 C、工艺流程 12、半成品入库前的检验，或直接进入装配前的检验称为（ B ）。 A、工序检验 B、完工检验 C、进货检验 13、根据产品抽样检验的目的性质和特点选用的（ A ）方案。 A、抽样 B、检验 C、工艺 14、质量特性分析表可作为编制（ C ）规程的依据。 A、质量控制 B、环境保证 C、产品检验 D、材料检验 15、质量特性分析表编制依据（ D ） A、产品图纸 B、设计文件 C、作业规程、 D、以上均是

练声

练声基本方法 一、技巧 1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门(声带)，象金鱼吐泡泡一样轻轻地发声。或低低的哼唱，体会胸腔的震动。 2、降低喉头的位置：(同上)；喉部放松。 3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿(槽牙)。给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”.感觉感觉自己声音的变化。 4、提颧肌；微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。 5、挺软腭；打一个哈欠，顺便长啸一声。 注意：在大声说话时，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而忘了说话内容。 二、气息问题 发音“震动，震动”气息，要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入。持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做些深吸缓呼的练习。最好在练习说话的时候先站起来，容易找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。 运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用，嘴唇把气拢住，这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。 三、声线问题 我们的发音，有一个不容易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让气音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而响亮。 下面我们说下唱歌的基本方法： 一、姿势 1、身体要直； 2、重心要稳； 3、上胸要开； 4、双肩要松； 5、面部自然； 6、精神振奋； 二、呼吸．．．(呼吸方法有多种．．．我们应曲风而异) 1、锁骨呼吸法； 2、胸式呼吸法； 3、腹式呼吸法 4、胸腹式联合呼吸法 (一般我国的美声唱法多才用与第4种:胸腹失联合呼吸法．．．．．．通俗就较为随意点了) 练习呼吸的方法： (一)可分无声呼吸练习：1、快吸快呼；2、快吸慢呼；3、慢吸慢呼； (二)发声呼吸练习：顿音、连音或连顿结合的练习。 再说下唱歌时应该如何起音； 第一、要防止用过多和过猛的气息去冲击声带。 第二、要防止声带过于松垮，不积极拢闭合去挡气。 第三、要防止起音时喉头挤、卡、压、使喉头失去弹性。 起音时，一定要做到发生自然，气息柔和，打开喉咙，稳定喉头，声音流动，并将打哈欠，放下喉头，空气通过声门而吹的三个动作，在同一时间完成。同时还要掌握好气息,声带，共鸣的协调配合速度。 闭合哼鸣的练习方法： 1、正确站立的歌唱姿势和积极兴奋的歌唱状态。

2018年度质量知识竞赛题库

质量月知识竞赛题库 一、简答题： 1.质量定义：是一组固有特性满足要求的程度 2.“PDCA”循环指的是：计划(PLAN)、实施(DO)、检查(CHECK)、处置(ACTION) 3.5M1E指的是：人员、机器、材料、方法、测量、环境 4.“6S”是指：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 5.公司的质量方针:1.科学管理、2.一流品质、3.优质服务、4.持续发展 6.公司检验产品在实现过程中可分为几个阶段：进料检验、过程检验、最终检验 7.质量检验过程中的“三检制”指的是：自检；互检；专检； 8.华讯方舟的核心价值是：担当、引领、突破 9.质量管理八大原则是：1.以顾客为关注焦点 2.领导作用 3.全员积极参与 4.过程方法 5.循证决策 6.改进 7.关系管理 10.公司已通过执行的质量体系认证：ISO9001：2015 11.进入ESD车间前应注意那些事项：按要求穿戴静电衣、静电帽、静电鞋 12.2018年公司质量目标值工序一次交付合格率为：96% 13.企业标准主要包括哪三大类：技术标准；管理标准；工作标准 14.工作中每日首件确认的目的是:1.确保产品在生产过程中符合设计规格要求，2.避免批量性之不良发生。 15.什么是三不原则： 1.不接收、2不制造、3.不流出 16. 8D问题分析及处理方法的工作步骤是什么？1.确定责任，成立小组； 2.不良问题描述； 3.执行和确认临 时措施； 4.确定根本不良原因； 5.决定及验证纠正措施； 6.执行永久纠正措施； 7.防止再发生； 8.总结成果，小组祝贺 17.纠正措施：为消除不合格产生的原因，防止不合格的再发生而采取的措施 18.临时措施：针对不良品做出的暂时性应急处理措施 19.纠正是指：消除不合格的原因，防止不合格的再发生 20.预防措施：为消除潜在不合格的原因，防止不合格的发生而采取的措施 21.长期措施:为彻底消除不合格产生的原因，防止不合格的再发生而采取的永久性措施 22.预防措施与纠正措施的区别在于：预防措施是针对潜在的不合格的原因而采取的措施，而纠正措施针对已 发生的不合格的原因而采取的措施

2020年科普知识竞赛题库及答案(共100题)

2020年科普知识竞赛题库及答案（共100题） 1、膳食纤维的生理功能是（ABCD ）。 A、促进肠道蠕动 B 、低血胆固醇 C改善糖代谢 D 、减少摄入热量 2、牛顿站在巨人的肩膀上，创造了他的三大定律。这些巨人中，（BC）对牛顿力学的建立影响最大 A.达芬奇 B.伽利略 C.开普勒D .但丁 3、盛装以下哪些物品的塑料袋，应标有“食品用”、“QS'等标识（ABC） A.水果 B. 生肉 C. 熟食 D.肥皂 4、长期多喝含糖汽水可能会带来哪些危害（AB） A、肥胖B 、糖尿病 C 、感冒D 、骨折 5、如何留住蔬菜中的维生素C （ABCD） A、现购现吃 B、先洗后切 C、急火快炒 D、忌铜餐具 6、当我们口渴时，不建议大量喝（ABC） A、冷饮 B 、奶茶C 、功能性饮料D、白开水 7、错误的饮食习惯（ABCD） A、可以用零食当饭吃 B、少吃饭多吃零食 C不饿就不吃 D 、饿了就去买流动摊贩的东西吃 8 （ABCD ）不宜空腹食用 A、柑橘 B、香蕉 C、苹果 D、柿子 9、世界卫生组织“通缉”的垃圾食品是（ABC ）。 A、油炸食品 B 、汽水可乐类食品

C烧烤类食品 D 、肉干、香肠类食品 10、在蒸汽轮船发展的过程中，有两种推进方式，它们有（AB ）。A. 螺旋桨B.桨轮C.喷汽D.帆 11、地震害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害，下列哪些属诱发灾害（ACE ）。 A、人的心理创伤 B、爆炸 C、瘟疫 D、泥石流 E、社会动乱 12、描述地震的基本参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述。其中（ADE ）亦为表述一次地震的三要素。 A、时间 B 、震中距C、震源深度 D震级E、地点 13、识别地震谣言说法，正确的是（ABCD） A、地震预报不是政府发布的 B 、可向当地人民政府核实 C地震的时间、地点、震级说的十分准D、可向当地地震部门核实 14、农村抗震安居工程结构类型：（ABC）。 A、砖木结构 B 、砖混结构 C 土木结构D、钢筋混泥土 15、地壳的不断运动是孕育地震的温床。在这个孕育过程中，震源及其附近的物质会发生一系列的（ABCD ）等方面的异常变化，这 就是地震的”前兆"现象。 A、物理B 、化学C、生物D、气象 16、地震引起的次生灾害主要有（BCE ）

教你学唱歌练声一些基本方法

教你学唱歌练声一些基本方法 练习曲的练习，是发声歌唱的重要的基础训练。练声曲可以用各个母音或混合母音或子音混合音，也可以用音阶的唱名1234567 等等来练唱，也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习，下面这些是为大家推荐整理的关于歌唱发声练习曲和相关资料。 记谱时常用hum或m表示哼唱。哼唱又称闭口音，俗称哼鸣。因哼鸣时眉问有振动感，在发音之前，应先练习闭口哼唱。哼鸣可 以调节呼吸和发声器官，调节声音的高位置，容易得到声音的共鸣。哼鸣在中声区较易，正确的哼鸣有助于嗓音训练，能减轻嗓音的负担。错误的哼鸣，尤其是在高声区，对嗓音是有害的。 练习要求：嘴唇轻闭，舌尖轻抵下齿，上下齿松开，下愕、颈部、喉腔自由放松，柔和地吸气、呼吸，发声的通道全部打开，声音从高位置发出，鼻、齿、唇感到轻微的颤动，哼唱时始终保持吸气的状态。 歌唱发声练习曲2:母音练习a、e、i、o、u、u母音在歌唱中经常要运用，正确地发好母音，才能增强歌曲的歌唱性，表现出声音的丰富色彩。 练习要求：每个母音都要在同一高位置上发出，软愕抬起口腔张圆，音与音之问应均匀。圆润、连贯，始终保持正确的口形。 歌唱发声练习曲3:连音练习连音是歌唱发声最重要的基础之

—，只有将圆润、纯美、流畅的声音连接在一起，才能使音乐完整。连音唱法是歌唱的重要表现手段。 练习要求：呼吸器官和发声器官应处于自然，从容、舒展状态，从自然声区开始，可作半音上行、下行的练习。初练时音域不宜超过 C’，每条练习都要柔和、均匀、连贯。起音、收音要保持在高位置上。 歌唱发声练习曲4:顿音练习顿音唱法是歌唱发声的重要技法和表现手段。顿音是由气息灵活的控制，声带快速的开掐咬潜，而发出的轻巧、短促、有弹性的声音。 练习要求：发音前，必须先想好所要发出音的准确音高，它是轻巧、短促而有弹性的声音。要快速吸气，保持气息，在一瞬问声带 迅速合拢，气息灵巧地配合发出声音，可用轻声咳嗽，体会声带开合与气息的配合。从中声区开始练习，再逐步向低、高声区扩展。 低声区注意声带的闭合，不漏气;中声区注意声音均匀轻巧；高声区注意保持呼吸器官和发声器官的畅通。 歌唱发声练习曲5:打开喉咙的练习为使声音通畅，保持高位置，必须打开喉咙，稳定喉器，使声音顺畅地“流出”。 练习要求：学会张嘴唱歌，即将上、下齿松开，下颌放松有下巴似“掉下来”的感觉，舌尖稍抵下牙。唱八度音程时，从低到高，母音不断裂，要连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。气息通畅地配合，发出圆润、通畅自如的声音。 歌唱发声练习曲6:快速灵活的练习声音从缓慢柔和到快速灵活