万以内数的加减法期末复习题

期末复习之万以内的加法和减法练习

姓名：评价：

一、直接写得数：（9分，每题1分）

240－80=284－200=45＋120=

472－300=76－27=45＋56=

608－400=800＋300=742＋100=

二、笔算（带*的要验算）：（28分，每题计算3分，验算1分）

405＋194= 347＋258=862－457=1000－453=

*502－284= *384＋818=*810－572=*146＋375=

三、填空：（22分，每空1分）

1、笔算加、减法时，（）要对齐。哪一位上相加满十，要向（）位进（）。哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。

2、验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。

3、用6、

4、9、0组成最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。

4、一个数比1000少370，这个数是（），1000比一个数少370，这个数是（）。

5、两个三位数相加，它们的和可能是（）位数，也可能是（）位数。

6、最大的三位数和最大的两位数相加的和是（），相减的差是（）。

7、根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（）和（）。

四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（5分，每题1分）

1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。（）

2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。（）

3. 计算减法时，可以用加法验算。（）

4、三位数减三位数差一定是两位数或一位数。（）

5、笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。（）

五、选择：（5分，每题1分）

1、用加法验算501—135=366的算式是（）。

A、501+366

B、366+135

C、135+501

2、比1吨多260千克是（）。

A、1260吨

B、1260千克

C、360千克

3、两个两位数相加，它们的和是（）。

A、三位数

B、两位数

C、三位数或两位数

4、最小的三位数减去65，差是（）。

A、45

B、165

C、35

5、养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是（）。

A、120+40

B、120+40+120

C、120—40

六、解决问题：（31分，1-5题每题5分，第6题6分）

1、一头小象重750千克，比一头牛重285千克。一头牛重多少千克？

2、仓库有2吨大米，运走了750千克，还剩多少千克？

3、一支修路队要修一条长3000千米的路，第一天修了629千米，第二天修了825千米，两天共修了多少千米？还剩多少千米没修？

4、果园你有桃树348棵，比梨树少182棵，梨树有多少棵？桃树和梨树共多少棵？

5、养殖场有938只白兔，黑兔比白兔多212只，白兔和黑兔共有多少只？

6、学校买来600米绳子，第一次用去了200米，第二次比第一次多用了200米，这根绳子用完了吗？

万以内数的加减法练习题

万以内数的加减法（一） 一、口算。 84-48＝1700+300＝67-42＝284+314＝489-127＝ 9+46＝745-20＝680-400＝840+400＝700－80＝ 二、估算。 861－319≈209+196≈502+198≈698-223≈ 959－347≈449+123≈1490+703≈995-303≈ 三、笔算。 450+490＝570-480＝94+452＝360-270＝ 四、比大小。 450克○1千克600g○10kg 1000千克○1千克 8kg○8000kg 429+300○429+30 3800-400○3700-300 735+308○245+752 六、列式计算。 1、630比250多多少？ 2、最大四位数比最小五位数少多少？

四、填括号 1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。你提出的问题是 （），列式计算（） 2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（） 3、315和（）相加得700，127和（）相加得876 4、两个加数分别是869和124，和是（） 5、一个加数是403，和是780，另一个加数是（） 6、减数是147，差是258，被减数是（） 7、被减数是800，减数是695，差是（） 五、解决问题 1、京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大楼，它比中央电视塔约矮196米，京广中心大厦高209米，中央电视塔高多少米？ 2、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？

3、商店运来520桶油，第一天卖出362桶，第二天又运进168桶，这时商店还有多少桶油？ 4、一艘游轮，原有205人，到港后有79人下船，128人上船，再开船时游轮上有多少人？ 5、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只，下午孵出多少只小鸡？这天一共孵出了多少只小鸡？还剩下多少个鸡蛋？ 6、从昆明到丽江有517米，从昆明出发，已经走了348米，到丽江还有多远？ 7、商场运来610千克苹果，上午卖出152千克，下午卖出256千克，还剩多少千克？ 8、水上乐园上午有643人来游玩，中午有256人离开，下午又来了308人，这时水上乐园还有多少人？ 9、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。这时园内有多少游客？

三年级数学上册10 总复习第1课时 量的计量、万以内的加法和减法

作品编号：8712358496587631697458912354698 学校：朱于南市格龟起镇安绸小学* 教师：绩安又* 班级：可汗自壹班* 10 总复习 单元集体备课 本单元的复习包括本册所学的主要内容：万以内的加、减法，多位数乘一位数，倍的认识，分数的初步认识，时、分、秒，测量，长方形和正方形，数字编码，集合。教科书安排了三部分的学习内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习。成长小档案是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。数学活动以主题活动的方式，让学生在“动”中回顾，主要安排了三项数学活动。综合练习是对全册教科书所学内容的综合练习。 教科书在基础回顾复习的基础上，注重知识整合、综合运用。在查漏补缺的同时，提高应用知识解决问题的能力，使不同层次的学生在原有基础上都能得到发展。总复习不再是新知识的生长，主要是认知结构的重组与优化。在内容设置上全面覆盖，但更重视利用教科书所提供的素材，引导学生将分散的知识串联起来，为后续以知识的内在联系为主线形成知识网络奠定基础。丰富学习经历，积累复习知识的经验，感受复习的价值，培养良好的学习习惯。 学生对各单元的知识已经了解和掌握，但可能有所遗忘，而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺，能更系统地掌握知识。学生在前面四个学期的数学学习中，每册都有安排总复习这一内容，经历了总复习的过程，有一定的整理知识的经验，但在知识与知识之间的串联上，存在一定的困难。本单元不仅仅是对知识的归纳总结，更要在总结的层次上注重培养学生的能力，建立起知识框架。 1.借助具体情境，指导学生掌握有序整理知识的方法，积累复习活动的经验。教师可有意识地指导学生按一定的顺序开展复习。 2.处理好全面复习与突出重点的关系。虽然教科书在“成长小档案”中只呈现了对本册书中部分内容的复习，但教师要根据教科书设计的具体情境和提供的活动对本册书所学的内容做全面的整理。同时，对本册的重点内容，如万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形等，要给予充分的重视，使学生切实掌握好，为后续学习活动打好基础。

三年级万以内的加减法计算题。

995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 258+648= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 358+531= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 569-367= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 468-357= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 801－564 = 395-46= 487-35= 391+589= 252+69= 758+657 = 696+266= 856-213= 999-921= 220-31= 681+267= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 836+182= 694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 756-291= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 375+493= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 738+380= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 738+380= 407+320= 771-419= 443+286= 893-818= 448-371= 654+184= 829-10= 182+465= 715-594= 753+164= 38+241= 277+566= 630-341= 929-611= 533-291= 214+739= 299+437= 476-68= 459+339= 695+231= 334+491= 313+478= 376+373= 305+63= 427+491= 824-224= 432+316= 469+293= 202+764= 534-391=

万以内数的加减法(二)_教案教学设计

万以内数的加减法（二） 信息窗一 课型 新授课 教学目标 1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养学生初步的应用意识和能力。 3、让学生经历知识的生成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。重点 会计算连续进位、退位的三位数的加减法难点 在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法教具准备 教学方法 教学过程 复备 第一课时活动一：创设情境，提出问题师：同学们，你们认识七星瓢虫吗？你都了解它哪些方面？（学生可能会说出许多自己知道的知识，教师都应给予肯定和表扬）对，大家知道的真多，七星瓢虫吃害虫，是农民伯伯的好帮手，田园里的小卫士。你想不想去看看它们是怎样捉害虫的？[出示信息图]师：观察画面，你发现了什么？根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生可能提出：一共有多少棵白

菜？一共有多少只七星瓢虫？还有多少棵茄子没有检查？茄子比白菜多多少棵？……活动二：自主探索，解决问题1、师：我们先来解决刚才大家提出的“一共有多少棵白菜？”这个问题。你自己试着解决一下，好吗？学生利用已有的知识自己尝试解决。2、师：把自己解决问题的方法在小组里交流一下，看谁的方法巧妙。小组交流。师：哪个小组愿意把你们的算法说给大家听？学生可能出现的算法：1）估算：179≈180364≈360179+364≈540（棵）2）口算：100+300=40070+60=1309+4=13130+13=143143+400=543（棵）3）笔算：179+364=543（棵）179+364543让学生板书竖式，通过观察、比较竖式的写法，让学生说出算理及算法。师：你喜欢用哪种方法计算？让学生选择自己喜欢的方法，并说明理由。3、师：刚才我们计算了“一共有多少棵白菜”的问题。现在你能用自己喜欢的方法解决“地里一共有多少只瓢虫”这个问题吗？让学生独立思考，并列竖式解答。全班交流做法。4、师：大家已经自己解决了两个加法问题，想一想，你觉得我们在计算加法算式时要注意些什么？根据学生的回答教师进行适时的总结。5、师：下面我们再来解决“还有多少棵茄子没有检查？”要解决这个问题，需要哪些信息？你能自己试着解决这个问题吗吗？学生独立解决问题。师：把你的算法在小组里交流一下。全班交流。学生可能会出现的算法：1）估算：435≈440276≈280435-276≈160（棵）2）用学具摆一摆3）笔算：435-276=159（棵）435-276159师：你觉得哪种方法最好？为什么？把你喜欢的方法介绍给小组同学。 6、师：用你喜欢的方法解决“已经检查的茄子比白菜多多少棵？”

部编版三年级数学上册万以内的加减法专项复习

三年级数学期末模块化复习之万以内的加减法 班级姓名分数 一、填一填。 1.用竖式计算加减法时,相同数位( ),从( )位算起。 2.最大的三位数比最小的三位数多( )。 3.比625多327的数是( ),比625少327的数是( )。 4.百合有423朵,比郁金香少88朵,郁金香有( )朵。 二、选一选。(在括号里填上正确答案的序号) 1.两个加数调换位置,和( )。 A.变小了 B.不变 C.变大了 D.不确定 2.不能验算437+355=792的算式是( )。 A.355+437 B.792-355 C.437-355 D.792-437 3.估算498+303-599的结果大约是( )。 A.100 B.200 C.300 D.400 4.一个数与459的和是790,求这个数。列式为( )。 A.459+790 B.790-459 C.790+459 D.以上各项都不对 三、计算题。 1.口算。 47+30= 79-36= 42-18= 74+26= 360+70= 25+75= 34+47= 73-35= 430-400= 360+180= 570-340= 420+370= 420-180= 540-420= 460+340= 600+240= 2.用竖式计算。(带※的要验算) 365+486= 428+247= 568+189= 348-284= ※241-166= ※346+458= 3.脱式计算。 298+106+59 327+441+155 四、把下面的表格填写完整。 原来有又运进现在有 82箱212箱 158箱288箱 188箱310箱 五、解决问题。 1.菜市场运来黄瓜455千克,运来的西红柿比黄瓜少217千克,运来的西红柿有 多少千克?

最新三年级万以内的加减法计算题。

三年级万以内的加减法计算题. 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 857+423= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 443+286= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 929-611= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 214+739= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 630-341= 395-46= 487-35= 391+589= 252+69= 277+566= 696+266= 856-213= 999-921= 220-31= 38+241= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 715-594=

694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 182+465= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 654+184= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 407+320= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 771-419= 334+491= 313+478= 376+373= 305+63= 824-224= 432+316= 469+293= 202+764= 209-96= 179+68= 145-117= 391+416= 910-284= 557-401= 435+481= 473+425=

662-523= 380+480= 430+457= 792-234= 39+497= 492+85= 74+273= 935-690= 380+475= 540+448= 683-604= 476+451= 138+81= 469+ 412= 225+675= 433-21= 321+416= 298+600= 718+174= 622+190 = 810-466= 445-277= 356+626= 8 65-578= 445+385= 1000-455= 345+543= 957-679= 531+975= 987-799= 457+368= 258-168= 342-274= 258+553= 445+369= 468-389= 597+324= 385+247=

万以内数的加减法二测试题

1、计算并验算： （1）533+258= 545+263= 492-209= 2、先估 500-126≈ 605-229≈ 720-415≈ 398+374≈ 472+109≈ 268+394≈ 3、下面的计算对吗？差的并改正过来。 ６０５５００９０３８００ －３２６－２２１－５２６－４５１ ３８９２８９３８７３５９ （）（）（）（） 4、列式计算 （1）求637与279的和是多少？（2）比231多689的数是多少？ （3）求368与457的和是多少？（4）368与457的差是多少？ 二、生活数学 1、六一节的时候，二年级的老师从学校800颗糖果，第一小时发出了327颗，第二小时发出了 327颗，还剩下多少颗糖果? 2、超市原来有405袋大米，这一周卖出了236袋，又运进了253袋。超市还有多少袋米？ 3、在植树活动中，一年级有372人参加，二年级参加的人数比一年级少83人，二年级有多少人？ 4、王强去图书城买来一套124元的故事书和一套98元的科幻书，他一共付给营业员多少元？ 5、养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只。一共有多少只鸡？ 6、希望小学图书馆有连环画546本，比科技书多16+8本。科技书有多少本？ 7、花店有三种花一共有300枝，其中玫有132枝，康乃馨有121枝，其余的是百合花，百合花有多少枝？8、一列火车有乘客614人，到站后，有128人下车，329人下车，现在火车上有多少人？ 一、计算 378+149+ 227 900-576+255 704-346-96 474+216-329 112+103+88 112+103-88 二、估算 597+309+299≈ 589+205-99≈ 604-107+689≈ 三、应用题 1、1号车厢有132位游客， 2号车厢有99 位游客， 3号车厢有156位游客，这三节车厢一共有多少为游客？ 2、文具商店里原有102个橡皮，上午卖出82个，下午又 运来205个，现在商店里有多少个橡皮？ 3、游泳池里有56个孩子和23个大人在游泳，现在有 16个人上岸，游泳池还有多少个人？ 4、花店有三种花一共有300枝，其中玫有132枝， 康乃馨有121枝，其余的是百合花，百合花有多少枝？ 5、晨光小学一年级有男生378人，女生342人。已经 检查身体的有398人，没体检的有点事人？

万以内数的加减法思维导图

“两位数 +两位数” 的口算 “两位数 - 两位数” 的口算 万 以方法一：算式转化为“两位数+ 整十数+ 一位数”。如 35+34=35+30+4=65+4=69 方法二：两位数转化为“整十数+ 一位数”。如 35+34=（ 30+5）+（30+4） =（ 30+30）+（ 5+4） =69 提示：计算时，如果个位上的数相加满十，一定不要忘记向十位进1。 方法一：算式转化为“两位数- 整十数- 一位数”。如 65-54=65-（ 50+4） =65-50-4=15-4=11 方法二：被减数和减数都转化为“整十数+ 一位数”。如 65-54=（60+5）-（ 50+4）=（60-50）+（5-4）=11方法三：如65-48，因 48 接近 50，可先 65-50，再加 2,65-48=65-（50-2）=65-50+2=17 提示：计算时，如果个位上的数不够减时，要从十位上退 1 再减。 内 数 的“几百几加十+几百减几十” 法 思 维 导 图 “几百几 十 -几百几 十” “运用估 算解决问 题”方法：相同数位 对齐，从个位加 起，如果十位上 的数相加满十， 要向百位进1。 方法：相同数位 对齐，从个位减 起，如果十位上 的数不够减，就 从百位退1，在 十位上加10 再 减。 方法：用三位数 加减法的估算 解决问题时，应 灵活运用。 如计算 380+550= 方法一：口算 380=400-20,400+550=950,950-20=930，结果 380+550=930 方法二：笔算 380+550=930380 +5| 50 930 如计算 550-380= 方法一：口算 把550 看成 55 个十，380 看成 38 个十，口算 55-38=17,17 个十是 170，结果 550-380=170 方法二：笔算 550-380=170550 -380 170 方法一：先把每个三位数看成与它接近的整百数，再进行计算。 方法二：先把每个三位数看成与它接近的几百几十，再进行计算。 提示：解决有关购物的估算问题时，为了保证所准备的钱够用，应 做到估大不估小。 提示： 1、笔算加法 时，无论哪一 位上的数相 加满十，都要 向前一位进 1，前一位上 的数相加时， 不要忘记加 进位的 1。 2、笔算退位 减法时，一定 不要忘记减 去退位的 1。

三年级数学上册10 总复习第2课时 万以内的加减法

作品编号：578912354698310.2567 学校：星宿市龟卜镇殷商小学* 教师：大鹏金翅鸟* 班级：螭吻玖班* 第2课时万以内的加减法 教学目标： 1.通过复习，更好地理解和掌握“万以内的加减法”，提高学生的计算能力和估算能力。 2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题。 3.培养学生整理和解决问题的能力。 教学重点：万以内的加减法的计算与估算复习。 教学难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；熟练地计算连续进位的加法和连续退位的减法。 教学过程： 万以内的加减法的复习展示： 师：时间过得真快，这本厚厚的数学书快学完了。同学们还记得你自己都学了些什么吗？ （学生根据课本目录回答不同的内容。） 师：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二、四单元的知识。是什么呢？ 生：万以内的加减法。 师：老师这里有几道题要来考考大家，大家有没有信心接受老师的挑战呢？ 一、例题讲解 1.用竖式计算下列各题。 175+162=337 310-207=103 259+148=407 985-423=562 325+464=789 806-774=32 师：老师先请同学来说说，如果让你来完成，你会怎么做？ 多种回答： ①口算； ②竖式计算。（引导竖式计算的注意点并及时板书） 师：三（1）有三名同学已经把前面的三题做好了，我们一起来看看他们做得怎么样？

学生评判并分析错因：题1相同数位没有对齐；题2没有退位；题3没有进位。 师：你们能帮他们改正吗？ 学生口答改正。 2.课件出示教材第109页第1题第（3）小题。 指名上黑板列竖式计算。 小结：计算万以内的加、减法要注意相同数位对齐，从个位算起，加法要注意进位，减法要注意退位。 二、复习验算的方法 由于万以内数的加法和减法数据太大，计算容易出现错误，因此要通过验算确保计算的准确性。 加法验算：交换两个加数的位置再加一次或和-加数=另一个加数。 减法验算：被减数-差=减数或减数+差=被减数。 加、减法题分别有两种验算方法，在验算时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了。 学生练习验算，教师巡视发现问题。可能出现横式上写验算的结果。 师强调：验算是真正地再算一次；横式上应该写竖式计算的结果不能写验算的结果。 三、练习巩固 1.让学生与同桌互相提出一个用加法或减法计算的问题并解答。 2.课件出示第111页“练习二十四”第4题。 （1）让学生认真阅读图文应用题的相关数据，将有效数据填写在相应地方。 （2）说说解决问题的方法和注意事项。 四、教师小结 通过本节课的复习，同学们对万以内的加减法还有什么疑问吗？

三年级数学上册万以内加减法计算题

三年级数学上册 万以内加减法一．列竖式计算 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 903-786= 81+519= 525-412= 683+181= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 688-149= 166+2628= 419+489=811-796= 230-177= 8275+1421= 395-46= 4487-935= 391+589= 252+6718= 696+266= 856-213= 9909-2921= 2220-333= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 3694-2149= 651-615= 878-128= 332+3848= 361+3331= 515+483= 2156-525= 423+493= 867-387= 3711-817= 803-408= 707+220= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 407+320= 771-419= 443+2286= 893-818= 654+4184= 828-109= 182+1465= 715-594= 38+241=

277+566= 630-341= 929-611= 214+739= 299+437= 476-268= 459+339= 376+374= 334+497= 313+478= 305+165= 824-224= 432+316= 718+174= 469+293= 202+764= 7209-6596= 179+686= 3145-1817= 391+416=910-284= 3557-2401= 435+481= 473+6425= 5662-529= 4380+5480= 433+1457= 2792-234= 39+497= 492+85= 74+273= 935-690= 380+475= 540+448= 683-604= 476+451= 138+81= 469+412= 225+675= 433-21= 321+416= 298+600= 1367-689= 831- 374= 2345-187= 589+875= 2434-1356= 678-589= 4356-889= 3000-127= 4000-3765= 800-293= 500-389= 7000-6543= 400-328= 8000-78= 700-234= 90000-5678= 5000-1234= 10000-236=

数学万以内加减法练习题(竖式)

数学万以内加减法练习题(竖式)

376+327= 909-216= 829+415= 502-415= 425+136= 564-216= 633+327= 339-276= 871+327= 844-415= 631+337= 780-216= 200+415= 778-216= 996+337= 751-136= 273+136= 971-415= 954+327= 270-235= 466+276= 498-136= 294+235= 810-337= 152+136= 917-119= 437+136= 325-235= 579+235= 662-216= 868-136= 845-136= 941+415= 600-327= 811+415= 883-337= 962+136= 986-235= 518+337= 509-119= 334+276= 198-119= 308+276= 400-327= 867+136= 396-327= 294+235= 803-415= 281+136= 954-216=

184+136= 514-327= 528+327= 801-337= 300+276= 604-415= 696+136= 894-276= 826+136= 744-327= 192+119= 637-136= 243+327= 967-235= 377+119= 703-327= 909+327= 508-119= 741+337= 592-276= 334+289= 395-216= 470+327= 979-276= 614+136= 240-235= 568+216= 497-216= 406+415= 921-276= 326+327= 712-136= 265+216= 504-337= 842+289= 767-415= 837+235= 583-216= 625+337= 462-289= 532+136= 985-327= 433+119= 729-327= 936+327= 443-327= 749+337= 621-415= 111+327= 608-419=

三年级数学上册万以内数的加减法(二)——加法

三年级数学上册万以内数的加减法（二）——加法 一、学习目标： 1、透彻理解万以内数的笔算加法的计算法则。 2、能准确运用法则计算两位数连续进位的加法，并在此基础上进一步学习三位数连续进位的加法。 3、养成认真仔细的学习习惯，提高计算的速度和准确性。 4、了解估算和加法简便运算的方法。 二、重点、难点： 重点：两个数相加满十，向前一位进1，而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1。 难点：两个数相加满十，向前一位进1，而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1。 三、考点分析： 本讲内容在考试中占有很大比重，一般以列竖式的方式进行考查，同时在各类题目的计算中它也是基础，所以要求每一位同学要熟练掌握本讲的内容。 1、笔算加法要注意： （1）相同数位对齐。 （2）从个位加起。 （3）哪一位上的数满十，要向前一位进1。 （4）无论计算哪一位，如果有进位，则都要加上进位的数。 2、估算的方法： 结合实际，把题目中的数分别看作与它接近的整百或整十的数，再通过口算确定它们的得数的范围。 方法应用题： 例1：下面说法错误的是：（） A. 笔算万以内的加法，也要将相同数位对齐，从个位加起。 B. 一万是五位数，所以在1的后面写5个0. C. 两位数加两位数，它们的和可能是两位数也可能是三位数。 D. 思路分析： 1）题意分析： 该例针对笔算加法的运算法则进行了考查，还给出实例让加法法则得以运用，熟记笔算法则是解这道题的关键。 2）解题思路： 从笔算加法法则入手就可以解决上面的问题 解答过程： A. 笔算加法无论是几位数，都得从个位算起，正确 B. 1后面加五个0就是100000了，是一个六位数，错误 C. 最小的两位数相加，如10＋10＝20，得数是两位数，最大的两位数相加，如99＋99＝198，得数是三位数，正确 D. 个位满十，忘记向十位进1了，错误 解题后的思考： 笔算加法法则是必须要掌握的内容。我们用了列举实例及反证的方法解决上面的例题，当遇到我们判断不了的问题时，只要能找出一个相反的例子，就可以推翻已有结论。 例2：小老师 下面是小马虎在数学课上做错的两道题，同学们，你知道他错在什么地方吗？帮他改一改。 思路分析：

小学二年级下册数学《万以内数的加减法》教案

小学二年级下册数学《万以内数的加减法》教案 教学内容： 课本 6566页内容。 教学目标： 1．结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2．在解决问题的过程中，探索连续进位、退位的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。 3．在提出问题、解决问题的过程中，感受数学源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。 教学重点： 掌握三位数连续进位、连续退位的加减法的笔算方法，并能正确计算。 教学难点： 理解连续进位与退位的算理。 教学准备： 课件、计数器等。 教学过程： 一、口算训练 见口算题卡 二、创设情境，导入新课。 1．同学们，你们知道七星瓢虫吗？它可是田园的小卫士呢，想不想去看看他们的工作场面？ 2．仔细观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？ 一共有多少棵白菜？ 地里共有多少只瓢虫？ 三、合作探究，解决问题。 1．一共有多少棵白菜？ 在小组内交流一下自己的想法、算法。 让学生分别说一说，当出现竖式计算时，要板书竖式 让学生对照竖式再说一说算理及算法。 2．地里共有多少只瓢虫？ 刚才我们计算了一共有多少棵白菜的问题，现在你能用自己的方法解决地里共有多少只瓢虫这个问题吗？ 3．小结：计算加法时，要注意什么？引导学生说一说在计算加法时要的问题。4．还有多少棵茄子没检查？ 你自己能解决吗？自己试一试。把自己的想法在小组内交流一下。 哪个小组愿意把小组的想法说给同学们听 说到竖式时板书 4 3 5 - 2 7 6 1 5 9 说算法：个位减起，5减6不够减，从十位退1，15减6等于9，十位2减7不够减，从百位退1，12减7等于5，百位3减2等于1，所以，435减276等于

万以内的加法和减法总复习.doc

万以内的加法和减法（二） 教学内容：万以内的加法和减法（二） 教学目标： 1、通过整理和复习，能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 2、通过复习，会计算三位数加减三位数，理解验算的意义，并且能 对加法和减法进行验算，进一步养成检验和验算的习惯。 教具学具：课件 教学过程： 一、创设情境、导入复习 夜幕降临，月亮出来了，山林里静悄悄的。老鼠们来到田园要偷点儿粮食，正在这时，被躲在枝干上的猫头鹰一家看到了，猫头鹰有高超的捕鼠本领，当它看到老鼠，就会没有一点儿声响的飞到它们头顶。用利爪逮住，然后吞掉。（出示情境图）瞧，它们可是捕捉老鼠的大英雄。这是一年来猫头鹰全家捕鼠的情况，谁来向大家介绍一下？出示下表,指名介绍 一年来猫头鹰全家捕鼠数量情况 猫头鹰宝宝猫头鹰奶奶猫头鹰爷爷猫头鹰妈妈猫头鹰爸爸捉鼠的只数

175 259 423 606 745 师：根据上表提供的信息，你能提出哪些数学问题？（口答）学生口答师指着这些提问：要想解决这些问题，我们该怎么列式计算呢？ 指名口答 教师接着问：刚才同学们回答的问题其实就我们这一册书学习的哪一部分的内容？（学生自然回答第二单元万以内的加、减法）这一单元的内容你们都会了吗？在做这些计算的时候要注意什么呢？通过这节课的复习，相信我们能掌握得更好！让我们就来试一试教师板书:万以内的加减法二、回顾整理、构建网络 （-）自主整理，实施创建 1?复习万以内的加减法 根据上面我们提出问题，列出算式解答。 （1）解决一个问题后，同桌说说计算过程。 （2）你还能提出什么问题？怎样解答？现在请大家选择自己喜欢的方法来算一算。学生独立思考,教师巡回指导。 全班交流。 （二）交流矫正、优化再建 师：谁愿意把你的方法介绍给大家？ 学生交流自己的想法：（以423-175和745+259为例） A、423-275 ※我是口算的，423-175等于248 （教师适时评价：你是小小神算家）

1万以内加减法练习题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1万以内加减法练习题 1 万以内加减法练习题一、直接写出得数 10049= 728=958=0＋480= 0＋45=6617=79＋89=8＋94=93＋7= 15＋85= 00200=＋8=8026= 9＋32=76 ＋ 47=6 ＋ 77=9 ＋ 73=83 ＋ 38= ＋ 74=8 ＋ 52= 7+38=78+92=5+55= 3+67= 二、列竖式计算，带 ※的要验算 123＋2456=78＋567=25＋3456=93＋638=97＋ 235= 475＋126=※746＋219= ※637＋268= ※359136= ※40857= ※500185=※702564= 00257= 05187= 00325= 310207=806714= 175＋62= 三、脱式计算21323120578＋128410152174 7801248＋126150＋960165 456＋130756819 1050272＋2624 253 四、解决问 题 1、一个地球仪 85 元，书包 48 元，买一个地球仪和一 个书包一共要多少钱？ 2、养殖场有公鸡 59 只、母鸡 77 只、小鸡 85 只公鸡和母鸡一共有多少只？你还能提出 什么数学问题并进行解答？ 3、超市原有南瓜 350 千克，又 拉来 155 千克，现在一共有多少千克的南瓜？ 4、苹果树 有 416 棵，梨树有 358 棵，桃树有 169棵，苹果树比梨树多多少 棵？ 5、副食店运来 410 千克鸡蛋，上午卖出 152 千克， 下午卖出 174 千克，还剩多少千克鸡蛋？ 6、科技园上午 有游客 852 人，中午有 265 人离去，下午又来了 403 位游客 这时园内有游客多少人？全天园内一共来了游客多少人？ 1 / 6

万以内数的加减法二测试题

万以内数的加减法二测 试题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

1、计算并验算： （1）533+258= 545+263= 492-209= 2、先估 500-126≈ 605-229≈ 720-415≈ 398+374≈ 472+109≈ 268+394≈ 3、下面的计算对吗差的并改正过来。 ６０５５００９０３８００－３２６－２２１－５２６－４５１３８９２８９３８７３５９ （）（）（）（） 4、列式计算 （1）求637与279的和是多少（2）比231多689的数是多少 （3）求368与457的和是多少（4）368与457的差是多少 二、生活数学 1、六一节的时候，二年级的老师从学校800颗糖果，第一小时发出了327颗，第二小时发出了 327颗，还剩下多少颗糖果 2、超市原来有405袋大米，这一周卖出了236袋，又运进了253袋。超市还有多少袋米 3、在植树活动中，一年级有372人参加，二年级参加的人数比一年级少83人，二年级有多少人 4、王强去图书城买来一套124元的故事书和一套98元的科幻书，他一共付给营业员多少元 5、养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只。一共有多少只鸡 6、希望小学图书馆有连环画546本，比科技书多16+8本。科技书有多少本 7、花店有三种花一共有300枝，其中玫有132枝，康乃馨有121枝，其余的是百合花，百合花有多少枝 8、一列火车有乘客614人，到站后，有128人下车，329人下车，现在火车上有多少人 一、计算 378+149+ 227 900-576+255 704-346-96 474+216-329 112+103+88 112+103-88 二、估算 597+309+299≈ 589+205-99≈ 604-107+689≈ 三、应用题 1、1号车厢有132位游客， 2号车厢有99 位游客， 3号车厢有156位游客，这三节车厢一共有多少为游客 2、文具商店里原有102个橡皮，上午卖出82个，下午又 运来205个，现在商店里有多少个橡皮

万以内数的加减法竖式练习

393+130= 653+283= 259+625= 243+578= 307+386= 884+390=606+489=841+784=222+642= 115+962= 888+113=440+724=137+898=281+536=436+285= 238+664=251+155=312+109= 717+890=901+869= 965+412=542+681=265+514=500+809=880+933= 773+254=546+404= 98+749=857+252=801+889=

156+290=758+218=506+508=532+196= 438+978= 356+957= 420+765=263+769=985+867=220+897= 335+22=228+342=267+491=818+103=250+278= 459+914=814+380=416+43=164+534=690+487= 296+489=315+982=279+790=921+360= 378+893=

878+188=993+247=886+367=925+517=476+128= 907+303=118+939=207+406= 175+368=822+825= 348+512=754+295=673+274=737+282=314+386= 236+918=271+214= 651+338=544+658=583+807= 135+154=566+594=837+293=927+493=795+421= 543+912= 369+865=475+383=393+361=457+169=

三年级万以内的加减法计算题大全

一、用竖式计算 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 736-675= 461+433= 833-732= 525-412= 188-14= 166+262= 961-600= 718-608= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421=

395-46= 487-35= 391+589= 696+266= 856-213= 999-921= 256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615= 361+331= 332+384= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 867-387= 711-17= 803-408=

568-309= 59+583= 494+264= 771-419= 443+286= 893-818= 829-10= 182+465= 715-594= 38+241= 277+566= 630-341= 214+739= 299+437= 476-68= 334+491= 313+478= 376+373=

432+316= 469+293= 202+764= 179+686= 145-117= 391+416= 910-284= 557-401= 435+481= 662-523= 380+480= 430+457= 39+497= 492+85= 74+273= 540+448= 683-604= 476+451=

最新万以内数的加减法练习题

万以内数的加减法练习题 一．填空 1、一个数从右起第二位是（）位，第五位是（）位。 2、一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个数是（）。 3、一个一个地数，398后面连续三个数是（）、（）、（）。 4、用8，3，0，0四个数字组成的四位数中，最大的是（），最小的是（），只读一个零的是（），一个零不读的是（）。 5、写出下列各数： （1）六百零九（）（2）两千零八十（）（3）五百五十（）（4）一万（）（5）6个千8个百组成（）。（6）三位数中最小的数（） （7）动物园共有一千零七十八种动物。（） 6．按从小到大的顺序排列下面各数 5800 562 88 324 108 （）＜（）＜（）＜（）＜（）7、和2300相邻的两个数是( )和( )。 9、按规律填空。 4320 、4330、4340、（）、（）320、380、440 、（）（） 10、在减法算式里，被减数和减数同时增加10，差（），那么在加法算式里，加数同时增加10，和（） 二、计算 1、直接写出得数。 46+34= 51-26= 45+17= 68-19= 100-84= 61-40= 54-49= 24+68= 73-28= 135-25= 38+62= 399-99= 2、列竖式计算，带★的要验算。 348+587 743-489 74+896 ★500-367 3、列式计算。 ①200吨比94吨多多少？ ②甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？

三、解决问题 1、在植树活动中，一年级有372人参加，二年级参加的人数比一年级少83人，二年级有多 少人参加？ 2、王强昨天去图书城买了一套124元的故事书和一套98元的科幻书，他共要付给营业员多 少员？ 3、小红在计算一道减法算式时，错误地把减数135看成185，结果变成220，正确的结果是多少？ 4、三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐? 5、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 6、小红做操时，从左到右、从右到左、从前到后、从后到前都是第3个，她所在的班级一共有多少人？ 思考题 小红从一楼走到3楼需要20秒，那么她从3楼走到7楼需要多少时间？ 两三位数的加减法 一、计算题

期末复习---强化万以内的加减法、测量、时分秒

龙文教育一对一个性化辅导教案

期末复习---万以内的加减法、时分秒、测量 【易错题回顾】 一、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。（） 2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。（） 3. 计算减法时，可以用加法验算。（） 4、三位数减三位数差一定是两位数或一位数。（） 5、笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。（） 二、选择： 1、用加法验算501—135=366的算式是（）。 A、501+366 B、366+135 C、135+501 2、比1吨多260千克是（）。 A、1260吨 B、1260千克 C、360千克 3、两个两位数相加，它们的和是（）。 A、三位数 B、两位数 C、三位数或两位数 4、最小的三位数减去65，差是（）。 A、45 B、165 C、35 5、养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是（）。 A、120+40 B、120+40+120 C、120—40 三、解决问题 一支修路队要修一条长3000千米的路，第一天修了629千米，第二天修了825千米，两天共修了多少千米？还剩多少千米没修？ 图书馆原有科技书712本，学生借出了239本，又还回了145本，图书馆现在有图书多少本？ 【例题讲解】 知识点一、万以内的加减法的综合应用 1、笔算加、减法时，（）要对齐。哪一位上相加满十，要向（）位进（）。哪一位上不够减，要从（）位退（）再减。 2、验算加法时，可以用（）减去（），看是不是等于（）。 3、验算减法时，可以把（）和（）相加，看是不是等于（）。 【例1】用6、4、9、0组成最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。 【针对性练习】用0、1、2组成最大的三位数是（），最小的三位数是（），他们的差是（），和是（）。