原创初一地理下学期(人教版)思维导图

我们生活的大洲——亚洲 位置和范围

亚洲在世界的位置 北美洲的位置和范围

亚洲的地理分区

亚洲的范围 亚洲不同地区居民生活的差异

我们生活的大洲——亚洲

自然环境

珠穆朗玛峰

西西伯利亚高原

死海

阿拉伯半岛

里海

马来群岛

贝加尔湖

阿拉伯半

岛热带沙

漠景观

地中海沿

岸常绿硬

叶林景观

马

来

群

岛

热

北美洲地形

北美洲气候类型

北美洲大陆沿北纬40度纬线的地形剖面示意

我们生活的大洲——亚洲

日本的地形特点日本的传统民居

日本的防震演习

与世界密切联系的工业

日本主要工业产品的输出

日本主要工业原料的来源 和食 大阪传统街道 札幌的西式住宅

京都(洛都)御所

东南亚的地形图 东南亚的气候和农业生产

中南半岛河流与城市的分布 河口三角洲中

的仰光

东南亚的旅游圣地

印度在世界的位置

印度的地形图

印度的人口情况拖带季风气候与粮食生产

俄罗斯在世界的位置

俄罗斯的地形

俄罗斯的气候分布

俄罗斯矿产资源和工业的分布

俄罗斯铁路、管道和城市的分布

五海

通航

莫斯科火车站

圣彼得堡-波罗的海重要港口

西伯利亚大铁路

符拉迪沃斯托克

东半球其它的地区和国家

中东在世界的位置-五洲三海之地

中东的地形 中东的石油产区 产量 出口量

中东的河流 圣墓教堂-基督教

-伊斯兰教

宗教圣地 耶路撒冷

伊斯兰教圣城

波斯人

阿拉伯人

土耳其人耶稣 马克思犹太人 阿拉伯人的衣服和建筑外观都是白色的 骆驼是中东地区传统和常用的交通工具 中东地区房屋顶都是平的夏天夜晚人们把床铺放在屋顶上

东半球其它的地区和国家

欧洲西部在世界的位置

2010年欧洲西部人均国民生产总值

居世界前列的国家 欧洲西部的国家

欧洲西部的地形

欧洲西部的气候

现代化的畜牧业

繁荣的旅游业 挪威湾风光

英国白金汉宫 荷兰风车

波兰华沙肖邦雕塑瑞士阿尔卑斯山滑雪场 意大利

西班牙地中海沿岸阳光希腊奥林匹克公园遗址

撒哈拉以南非洲在世界的位置

热带沙漠景观

黑种人的故乡

热带草原景观

撒哈拉以南非洲地形图

热带雨林景观

水量

撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物分布图

撒哈拉以南非洲部分国家的年均

人口自然增长率

文化 景观

非洲旱灾

东半球其它的地区和国家

澳大利亚在世界的位置

袋鼠

考拉

琴鸟 鸸鹋 金合欢树

桉树

澳大利亚牧羊带的分布

澳大利亚的地形

澳大利亚

的气候

澳大利亚

年降水量

的分布 澳大利亚矿产资源和冶金工业中心的分布

2001-2008年澳大利亚

矿产品出口占商品出

口总额的比重

西半球的国家

美国

美国在世界的位置

移民国家

旧金山的唐人街

华人参与修建的美国中央太平洋铁路

美国的地形 美国本土年降水量分布 美国本土农业带分布

移美国硅谷景观

休斯敦航天城

西半球的国家

巴西 巴西在世界的位置

巴西的地形和主要农产品分布

巴西足球

巴西桑巴舞与狂欢节

巴西的矿产和工业

巴西在飞机制造厂

巴西首都巴伐利亚

亚马逊热带雨林 巴西热带雨林的开发

极地地区

南极地区 北极地区

南、北极地区气温比较

长城站 中山站

昆仑站 北极地区深海取样

南极地区科学考察

流浪于人类居住地的海豹和北极熊 日本猎捕鲸

这是真正和完全意义的思维导图。它改变了传统思维导图用线条和文字来编辑的方式（这种形式，无法让孩子在头脑中形成画面，以形成清晰深刻的记忆），而真正实现全部用图像的形式，让孩子将整本书联想起来。这种完全采用图像的形式，会让孩子在头脑中形成一个个清晰的画面，进而对学习内容形成非常深刻的记忆。最好打印出来,平时经常温习。

关键词:思维导图,初一地理,亚洲,日本,东南亚,印度,俄罗斯,中东,欧洲西部,撒哈拉以南非洲,澳大利亚,美国,巴西,极地地区。

七年级地理上册地图的阅读思维导图及知识点解析人教版

1 / 10 《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西 二、知识点解析

知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方 B．东南方 2 / 10

初中区域地理思维导图复习

初中区域地理思维导图复习 本文针对初中区域地理复习中存在的普遍问题，提出了运用思维导图进行复习的策略：以思维导图引导教材案例复习;以思维导图搭建区域地理思维框架;以思维导图指导区域地理考查应用。对思维导图在区域地理复习课中的应用进行了初步探讨，力求为区域地理复习提供一种新的模式。 一、问题的提出 1.区域地理学习中存在的问题 地理新课程理念要求在学习某一具体区域时，学生学习的主要目的不再是这一区域的具体知识，而是如何通过区域要素学习来认识一个区域，并在以后独立认识一个新的区域时，知道从哪些方面去了解、认识和解释一个地区的区域特性，从哪里和怎样获得需要的区域地理知识。而我们的学生学习中普遍存在这种现象：学习个案时似乎都明白，但遇到新的区域却不会知识迁移。这种现象反映了两个问题：一是学生学到的区域地理知识比较零散，知识间逻辑关系不清晰，没有良好的认知结构;二是思维能力较差，在面对新的区域问题时，不能灵活地运用所学知识与技能认识、分析和解决相关区域问题。 2.区域地理复习课的特点及教学难点 初中地理是以区域地理知识为基本教学内容。不论是世界区域地理，抑或中国区域地理，都具有以下特征：知识内容上，几乎都囊括了区域地理的诸多要素，如地理位置、范围、地形、气候、人口、经济、工业、农业等;知识能力上，区域地理均是从位置和范围出发，建立区域地理包括自然和人文的地理景观、地理分布的感性认识，以及形成地理特征、地理联系的理性认识;教学重点上，初中区域地理知识强调区域特征及其差异性，如中国西北地区的“干旱”、青藏地区的“高寒”等。因此，对区域地理的复习，要实现《课程标准》的“如何通过区域要素学习来认识一个区域”的课程目标，就不能只是机械地重复一遍地理课本，而是应重视对案例区域的加工、整理、重组和联系，从案例区域的资料中抽取具有共同意义的、便于迁移的区域知识、技能、方法等，建立知识框架与体系，促使知识系统化，提高解决问题能力，使学生完成对所学知识在新意义上的建构，做到能举一反三、触类旁通。这也是区域地理复习的难点所在。 二、基于思维导图区域地理复习模式 1.以思维导图引导教材案例的复习 虽然《课程标准》“不再规定必须学习哪些区域”，学生学习的主要目的不再是这一区域的具体的知识，而是如何通过区域要素学习来认识一个区域。但课本中的案例是区域地理的学习载体，不论是世界区域还是中国区域，都需要选择不同区域划分的案例，以此作为区域学习的平台，学生在对具体案例的学习的基础上掌握学习该类型区域的方法，进而学会将知识方法迁移，能够自主地学习其他类似区域。 如七年级地理下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》，作为一个大洲学习的案例，通过对该洲的学习，不仅教会学生可以从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析归纳一个大洲的区域特点，同时也为地区和国家地理区域的学习提供了基本的方法和策略。本章教材共分两节，思维导图归纳教学知识点如下。 通过这些教材案例的复习和分析，学生可以从整体上把握分析区域地理的基本步骤：先从位置和范围入手，进而研究自然环境要素和人文环境要素：自然环境要素包括地形、气候、河流、资源等，人文环境要素包括人口、民族、文化、经济(农业和工业)、交通等。只是不同的区域在区域要素分析的侧重有所不同，如俄罗斯侧重

人教版七年级地理(下)思维导图与知识要点

人教版七年级地理（下）思维导图

人教版七年级地理（下）知识要点 一、亚洲是世界第一大洲，跨纬度最广，东西距离最长。地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相。亚洲包括东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。亚洲的地形特点是中部高，四周低，起伏大。河流呈放射状向四周流。亚洲气候的主要特点：气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。 二、日本东临太平洋，西临日本海，首都是东京。领土由四个岛屿组成，是本州、四国、九州、北海道。地形多山，山地、丘陵众多，因为日本处在太平洋板块和亚欧板块的交界处，火山、地震频繁。经济:矿产资源贫乏但劳动力充足，科技发达。由于该国缺乏矿产资源，因此需要大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品，发展成了加工贸易型的经济，20世纪80年代因环境污染等问题日本加大了对海外的投资。日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。主要的工业区有京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内海工业区、北九州工业区。文化具有东西兼容的特点。 三、东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。领土包括中南半岛和马来群岛，位于马来半岛半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的最短海上通道。东南亚的气候主要有两种:热带雨林气候，主要分布在马来半岛；热带季风气候，主要分布在中南半岛。中南半岛的地形特点是：山河相间、纵列分布。东南亚的主要物产：马棕泰橡律蕉麻，印尼椰子泰国米。旅游景点：“花园城市”新加坡，缅甸的仰光大金塔、越南的下龙湾、柬埔寨的吴哥窟等。