中学英语短剧表演之评价表
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Class: 1 Drama ' Name: _____________ Micky ' Present _______________ Number of Participants ____ 5
The judges should choose one n arrator as the best n arrator, one male actor and one female actor as the best actors and give out their score（评委根据表演情况选择2个最佳男演员和2个最佳女演员和一个最佳旁白，并给出其分数）
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Class: 2 Drama ' Name: _____________ Cinderella ______________ Number of Participants _____ 18
The judges should choose one n arrator as the best n arrator, one male actor and one female actor as the best actors and give out their score（评委根据表演情况选择2个最佳男演员和2个最佳女演员和一个最佳旁白，并给出其分数）
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Class: 3 Drama ' Name: Little Red Riding Hood ______________ Number of Participants _____ 5
The judges should choose one n arrator as the best n arrator, one male actor and one female actor as the best actors and give out their score（评委根据表演情况选择2个最佳男演员和2个最佳女演员和一个最佳旁白，并给出其分数）
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Class: 4 Drama ' Name: _____________ Snow White ______________ Number of Participants _____ 5
The judges should choose one n arrator as the best n arrator, one male actor and one female actor as the best actors and give out their score（评委根据表演情况选择2个最佳男演员和2个最佳女演员和一个最佳旁白，并给出其分数）
Senior One Students English Drama Competition Evaluation Table
Class: 5 Drama ' Name: _____________ All for a Dollar _______________ Number of Participants _____ 5
The judges should choose one n arrator as the best n arrator, one male actor and one female actor as the best actors and give out their score（评委根据表演情况选择2个最佳男演员和2个最佳女演员和一个最佳旁白，并给出其分数）
英语话剧表演剧本
** Learn to love, not by finding a perfect person, but by learning to see an imperfect person perfectly. --someone ** They have been married for two years. He loves literature, and often posts his work on the net, but nobody ever reads them. He is also into photography, and he handle their wedding photos. He loves her very much. Likewise with her. She has a quick temper, and always bullies him. He is a gentleman, and always gives in to her. Today, she’s being "wilful" again. Her : "Why can’t you be the photographer for my friend’s wedding? She promised she’d pay." Him : "I don’t have time that day." Her :"Humph!" Him : "Huh?" Her : "Don’t have time? Write less of those novels,and you will have all the time you need." Him : "I...someone will definitely recognize my work some day." Her : "Humph! I don’t care, you’ll have to do it for her.! " Him : "No." Her : "Just this once?" Him : "No." Negotiation’s broken. So, she gave the final warning: "Give me a Yes within three days, or else..." First day. She "withheld" the kitchen, bathroom, computer, refrigerator, television, hi-fi...Except the double-bed, to show her "benevolence". Of course, she has to sleep on it too. He didn’t mind, as he still has some cash in his pockets. Second day. She conducted a raid and removed everything from his pockets and warned, "Seek any external help, and you bear the consequences." He’s nervous now. Night. On the bed. He begs for mercy, hoping that she’ll end this state. She doesn’t give a damn. No way am I giving in, whateve r he says. Until he agrees. Third day. Night. On the Bed. He’s lying on the bed, looking to one side. She’s lying on the bed, looking to the other side. Him : "We need to talk." Her : "Unless it’s about ! the wedding, forget it." Him : "It’s something ve ry important." She remains silent. Him :"Let’s get a divorce." She did not believe her ears. Him : "I got to know a girl." She’s totally angry, and wanted to hit him. But she held it down, wanting to let him finish. But her eyes already felt wet. He took a photo out from his chest. Probably from his undershirt pocket,
项目评估表
建筑工程有限公司项目风险管理评估表工程名称工程地点 工程造价元项目承 包人 有限公司，??? 承发包范围地基基础、钢结构厂房制作安装、水电、 一般装饰工程、消防 建设单 位 开发有限责任公司 项目基本情况1、该项目由公司元月份中标； 2、模式，投资工程，占地多亩，该部分工程为一期，约万㎡， 3、现场场地土方平整完毕；周边正修建环城道路； 项目承包人资信情 况 承包人具有一定的经济实力，其名下有近10家企业，最有代表性的为一家二级建筑公司；还有混凝土公司、房地产公司、劳务公司、矿业有限公司、和园农林开发有限公司及文化传媒公司。 。 该项目的资金来源主要靠自有资金及贷款来完成本项目。 建设方资信情况建设方为政府企业，资金来源靠政府拨款和招商引资。。县政府规划集中打造产业孵化基地，对项目比较重视。
项目经济指标 分项项目风险程度 低中高 备注说明1 2 3 4 5 合同条文苛刻程度 履约保证金、延期罚 款等 指定分包商、材料商 管理风险 可索赔风险 工程款支付 资金风险 工程监管风险 进度 工期 安全文明施工 综合评定风险程度 低中高 备注说明1 2 3 4 5
经营管理部 签名： 合同管理部 签名： 财务管理部 签名： 质安工程部 签名：公司高层意见可承接谨慎承接严禁 经营分管领导 签名： 质安分管领导 签名： 财务总监 签名： 常务副总 签名： 总经理 1、同意□； 2、不同意□；签名： 董事长 1、同意□； 2、不同意□；签名： 备注1、对外经营项目合同金额在1000万以下，由公司总经理确认核签； 2、对外经营项目合同金额在1000万以上（含1000万），由公司总经理、 董事长确认核签；
XX项目评估表
项目名称： 报告人： 日期（年/月/日）: 常见的高风险问题 /应对行动一注意：不同的风险承受度应制定不同的应对计划。第二部分 第一部分风险评估问卷
第一部分风险评估问卷 ORGANIZATION 组织 A.范围 A1 项目范围是：[] 明确且了解的[] 改变大部分确认但可能[] 变 不明确且/或可能改 A2. 公司/商务需求：[] 了解且符合[] 瞭解但极为复杂， 符合但未明确定义 或 [] 糊 非常复杂或非常模 A3. 系统可用性包括[] 工 期 可使用的通路及其停[] 需连续使用 A4. 预估总需求人力小时数：[] 低于1,000小时[]1, 时 000 至 5,000 小 [] 远大于5,000小时 A5. 现有资料的质量：[] 好且易于使用[] 明确但难以使用， 不明确但易于使用 或[] 差或难以使用A6. 项目的执行：[] 不需客制化[] 需要客制化[] 需要咼度客制化 A7. 项目的执行：[] 稳定的产品或市场 宣传模式 []新产品或新的市场宣传模 式 B. 时程 B1. 项目主要里程碑和完成日期：[] 弹性-可由用户和项目组 员商议后决定[]确定-已定且脱期后可 能会影响商机 []刚性-已由具体的营运委 员会决定,或规定的要求超 过项目团队的掌控能力 B2. 预估项目周期：[] 低于3个月[]3 到12个月[] 远大于12个月C. 预算 C1. 预算是由有经验的人，使用已证实有效的成本预估程序来生 成：[] 是-由有经验的人操作有 效的预算程序 [] 有一些经验或程序 [] 否-人员无经验且无程序 C2. 项目资金符合或大于成本预算和稳定性. [] 预算大于需求且/或 预期稳定. [] 预算等于成本且预 期相对稳定. [] 预算低于需求且/或 稳定性高度不确定. Characteristi cs 风险特征Low Risk 低Medium Risk 中High Risk 高
搞笑英语话剧剧本.1doc
搞笑英语话剧剧本《荆珂刺秦王》旁白(Aside )/介绍（Introduction）： Long ago there was a crazy country, in this crazy country there were some crazy people, trying to show the crazy history by crazy ways. Mr Jingke was the most famous sword 搞笑英语话剧剧本《荆珂刺秦王》 旁白(Aside )/介绍（Introduction）： Long ago there was a crazy country, in this crazy country there were some crazy people, trying to show the crazy history by crazy ways. Mr Jingke was the most famous swordsman 剑客and was sent to kill king of Qing, “Yingzheng”. But finally he failed. Do you want to know what happened at that time? Okay, next show will tell you the truth. Action I 太子丹（上，掏出镜子梳头，做自恋状）：Mirror, mirror, tell me, who is the most pretty man in the world? (画外音：It’s you, Prince Dan! 太子丹高兴状) Thank u mirror! （面对观众）I’m Prince Dan, the magic mirror said I am the most attractive man in the world. But Ying Zheng is a jealous guy, I feel he will kill me if mirror told him the truth. I am so scared. So what can I do? (向幕里大叫) Where is my minister? 阿三(毕恭毕敬) : Honey, I am coming. 太子丹：I’ve told you again and again that you should call me “my most beautiful、graceful 、handsome、charming、cute、smart and dearest Prince Dan”! 阿三：Sure, honey! I have a good idea. We can find a hero to kill YingZheng~~~（作杀状） 太子：Oh yeah~~~. What is the most expensive commodity in this century? Talent!（二十一世纪最需要的是什么，人才！然后拍阿三肩膀，做赞许状） Good idea! But who is the right candidate?
优质课评价表
2018年暑期小怪授教育“佳一数学”赛课评价表 参赛者：题目：所教年级：分项课堂行为表现要素得分小计 教学 预设（15分）1 教学思想先进、有特色 4 2 教学目标具体、明确，要求恰当，突出重点，处理难点 4 3 教学环节设计体现学生的认知结构 4 4 能创造性地运用教材、结合学生的生活实际优化教学内容 3 教师主导活动（35分）1 以组织者、引导者、合作者的角色关爱每个学生；营造生 动活泼、主动和谐、积极探究的学习氛围 7 2 遵循学生己有知识、经验，“以旧引新”合适自然；教学重 点、难点处理得当 10 3 设疑问难、启迪思考能面向全体学生，关注学习有困难的 学生；练习安排有针对性、层次性，容量适中 7 4 能及时根据学生的反馈，调整教学过程，教学环节流畅 5 5 有目的地引导学生质疑、创新 3 6 注意多种教学方法、手段的优化组合，多媒体使用合理 3 学生主体发展（40分）1 经历知识的探索过程，有条理地表达学法思路 5 2 获得知识和技能，实现预定的教学目标，完成课业任务； 课堂练习、操作正确率高 13 3 大胆提出问题，敢于标新立异；大胆质疑，积极发言，独 立思考，自信学习 8 4 会积极寻找、发现，表述问题，会根据所学的知识解决简 单的实际问题 6 5 师生、生生多向互动，小组或同桌合作、交流有效 4 6 客观评价他人与自我，对自我、他人、集体的进步感到喜 悦，激发学习动力 4 教师基本功（10分）1 板书设计美观、合理 2 2 语言表达清晰、规范，教态自然亲切，普通话准确 3 3 基础知识和基本能力扎实，能充分把握教材中蕴含的思想 方法等因素 3 4 教态自然大方 2 简评合计 评课人年月日
英文短剧剧本
英文短剧剧本 Sleeping beauty Scene one 旁白：Long long ago, there was a king and a beautiful queen. They hoped to have a child and finally their dream came true. A daughter was born and they called her Aurora. The people in this country were very happy, they held a party for there lovely princess. (Music, people are dancing.) 旁白：the king and the queen are coming. (All the people stop and salute行礼) King: Ladies and gentlemen, thank you for attending the party. We are gathering here for the born of the princess Aurora. Aurora is my princess, also yours. All: yehh! Queen: Oh, look! Who are coming? (Three fairies appear and salute) Fay: Each of us is coming to give the little child a single gift. Flora: I’m Flora, my gift is beauty. Fauna: I give you sweet voice. Fay: lovely princess, my gift is … (There comes the scream, Carlin appear) Fauna: Wo, it’s Carlin. Why does she come here? Carlin:(screams) Oh, so many people, and…(looks at the three fairies) there is no invitation for me. I am very angry! Queen: I am so sorry for our mistake. I hope you won’t mind. Flora: You won't want it! Carlin(screams): Won't? Hahaha… Never mind, just a big surprise for your lovely princess. When she is 16, she will be stung by a rose and die, hahaha… Queen: Oh, no. King: Seize her. Carlin: stand still, (all the people stand still) you fools (screams and disappears.) (All the people are very worry, they talk to each other to find a way. The queen is crying.) King: Cut down all the roses! All: Cut down! Cut down! Fay: Don’t despair. Here is my gift. Although Carlin’s power is very strong. I will try my best. Aurora won’t die, she will just sleep while stinging by a rose. And when she gets a kiss from her lover, she will wake up.
英语短剧剧本
英语短剧剧本 三只小猪修房子 人物：主持人、老狼、三只小猪 地点：野外 主持 人：Long long ago, there lived three little pigs and a wolf in the forest.(很久很久以前，森林里住着三只小猪和一只狼。) Look! The three little pigs are coming. (瞧，三只小猪来啦！) 小猪一：What are you doing .brothers?(你们在干嘛呢，哥哥们？) 小猪二：I’m building a house with leaves.(我在用叶子做房子呢) 小猪三：I’m building a house with sticks.(我在用木棍做房子呢) 小猪一：But leaves and sticks are not strong.(但是，叶子和木 棍一点也不坚固呀。) 小猪二：What are you doing ,little brother?(那你在做什么呢， 小弟弟？) 小猪一：I’m building a house with sticks。（我用砖头做房子呢。）小猪二：Bricks？That’s very difficult!（砖头？那很困难啊！）小猪一：I know, but sticks are very strong and safe! (我知道，但是砖头很结实！) 主持 人：Oh…wolf is coming. Be careful, three little pigs(喔 …狼来了，小心点儿，三只小猪。) 狼：Little pigs ,little pigs open your door!(小猪小猪快 开门。) 小猪二和三一起说：NO NO NO go away！（不不不，你走开！） 狼：吹 主持人：But leaves and sticks are not strong.（但是树叶和木棍 一点也不结实。） The wolf blows down the house.(狼把房子吹倒了) He eats the pigs（他把2只小猪吃了） 狼：Little pigs ,little pigs open your door!(小猪小猪快 开门。) 小猪一：NO NO NO go away！（不不不，你走开！） 狼：吹 主持人：The wolf blows and blows.(狼吹了又吹) But bricks are very strong (但是砖头做的房子非常坚 固。) The wolf go away.(所以老狼灰溜溜的走了。) 所以人：Thank you!
英语话剧剧本八人组
语话剧剧本《高老庄抢亲》 广西财经学院木槿花开根据教客网原话剧改制 An English play---- Pig Guy has been defeated by Monkey King Cast: narrator(旁白君) Tang's monk (唐僧) The Monkey King (孙悟空) The old man （老头）The little girl （小女子）The old woman(老妈) pig(八戒) 大家好，今天我们小组给大家表演的话剧是高老庄抢亲。下面我介绍一下我们组分配的角色，XX扮演的是XX...... Hello, everyone, today our group to show the drama is Gao Laozhuang rob close .Let me introduce our group assigned roles ....... 第一幕 旁白：唐僧和孙悟空初到高老庄就遇到了奇怪的事儿。At the beginning of tang's monk and Sun WuKong to Gao Laozhuang met strange things 悟空：师傅，是不是太累了？休息一下再走吧。 Master, are you tired? Let’s have a rest. 唐僧：没关系，前面不远就有人家了，到了那里再休息吧。 I am fine. Let’s have a rest later. Look! There is a house over there. 悟空仔细地搀扶唐僧继续行走，同时另一边老头、老妈、小媳妇出场。 小女子（做哭状）：爹、妈，我…… Daddy, mommy, I, I … 老头：女儿，快走吧，不然那猪精来了，就走不了了。 Honey, hurry up. The spirit is coming soon.
项目作业及评价表
Word项目作业 分值：15分 选择自己喜欢的主题，用Word完成一份电子板报作品。 具体要求： 1、主题明确，健康向上。 2、板报页数1~2页。 3、横版竖版均可，纸张大小可根据自己对作品的内容规划自行选择。 4、版面规划合理，板块清晰、整洁，4～6个板块。 5、要求图文并茂，有适当的修饰来为主题服务，风格统一。 6、要体现以下技术要素：【标记*表示可选项，其他为必选项】 （1）页面设置（纸张大小、页边距、方向等） （2）文本框的使用（建立、修饰） （3）图片的使用（插入、修饰、作为背景或底图、设置图文环绕方式） （4）艺术字的使用 （5）文字格式设置（字体、大小、颜色、效果） （6）段落格式设置（缩进、行间距、对齐方式） （7）分栏（文本框内部或板块间） （8）图形的绘制和应用（图形设置） （9）表格的绘制和应用（表格内容、边框、背景设置） *（10）页眉页脚的设置（内容、修饰、页码设置等） *（11）页面修饰（页面边框、底纹设置等） 主题选择提示： 1、动物 2、植物 3、文学 4、历史 5、地理 6、天文 7、军事 8、体育 9、生活 10、校园 11、班级 12、信息技术 13、美术 14、书法 15、音乐 16、时政 17、美食 18、交通 19、水源 20、气象 21、旅行 22、杂技 23、广告 24、养生 25、舞蹈 26、民俗 27、环境 28、服装 29、茶道 30、棋 备注： 1、主题可参考上述类别或另选其他。请根据自己所选的主题搜集素材，如：图片、文字内容等 2、项目作业评价表附后
Word项目作品评价表 说明：1、右上角的浅橘黄底色区域填写各组成员机器号及学号。学号下方一列填写相应学生的各项评分及总计成绩。 2、总计成绩满分为1500分，除以100作为折合成绩。
学生课堂表现评价量表
学生课堂表现评价量表 注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。 3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值； 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
课堂观察表 课堂观察表可以用来观察和记录学生的课堂学习情况。可以是对全体学生进行观察，亦可以是选取部分学生进行观察。 2.部分课堂观察（例如，选取有代表性的六位学生进行观察：请1位听课的老师记录好、中、一般的6位同学的课堂表现，1位听课老师观察全班的参与情况，另1位拍摄课堂过程录像），通过观察表和录像来收集信息
小组成员互评表
小组汇报量化评分表 注：此表算出的是小组成员的平均分数，个人分数还得根据小组成员互评量表和回答问题的情况来调整。
研究性学习活动评价量表
注： 1.本评价表针对研究性学习活动作评价。 2.本评价仅作定性评价，被评者、同学及教师分别就各项的评价标准将各项评价意见填写在相应评价栏。 3.“我的反思”是被评者在自评、他评和教师评完之后针对大家的意见作反思，填写反思记录。 学生课后调查表——小学 姓名____________ 性别_______ 学校___________ 班级________ 请根据今天这节课课堂上的情况，实事求是地回答以下问题。 1．我在讨论中发表自己的意见。 ①同意②不知道③不同意 2．我注意到吸取其他同学问题回答中的优点，找出同学问题回答中的错误。 ①同意②不知道③不同意 3．我在老师和同学的帮助下自己学到了数学知识。 ①同意②不知道③不同意 4．我发表的意见被老师和同学接受了。 ①同意②不知道③不同意 5．我在自己解决数学问题时，遇到困难向老师、同学或计算机寻求帮助。 ①同意②不知道③不同意 6．我会选择自己的合作伙伴，共同完成学习任务。 ①同意②不知道③不同意 7．根据遇到的数学问题，我会选择不同的方法解决。 ①同意②不知道③不同意 8．我已经学会今天课上的内容了。 ①同意②不知道③不同意 9．我知道今天学的数学知识可以用来解决生活中的许多问题，我会用这些知识。 ①同意②不知道③不同意 10．今天在网络教室上数学课，我的兴趣很高。 ①同意②不知道③不同意 11．我觉得今天的数学课上我学得很好，我相信我能学好数学。 ①同意②不知道③不同意 12．在网络教室上课，我容易走神，不听老师讲，做小动作。 ①同意②不知道③不同意 13．我喜欢在网络教室上数学课，希望老师经常让我们上这样的课。 ①同意②不知道③不同意 14．我能把今天学的数学知识讲给家长或小伙伴听。
英语表演话剧
话剧题目：喜羊羊与灰太狼演员阵容：慢羊羊陈宝灰太狼王思农喜羊羊于鑫红太郎田达夫 懒羊羊郭奇沸羊羊于雷 暖洋洋席洋 道具：灰太狼照片一张；一本《捉羊一百法》；平底锅一个；胡萝卜；喜羊羊﹑慢羊羊﹑灰太狼、红太郎﹑懒羊羊、沸羊羊﹑“我是一只羊头套”各一个；扇子一把；炸药；臭草 播放音乐：喜羊羊与灰太狼片头曲 暖洋洋（席洋）：起立 Warm sheep：Stand up 慢羊羊（陈宝）：同学们好 Slow Sheep: Hello students 全体小洋：村长好 All the little Sheep: Hello mayor. 慢羊羊(陈宝)：各位同学！明天就放假了，在放假的时候，大家要听爸爸妈妈的话，把假期作业做好，注意交通安全，出去玩的时候不要跑得太远。尤其要小心的是（拿出灰太狼照片）见到了这样的动物一定要逃跑啊！他很危险的！ Slow Sheep: Dear students! We will have our vacation tomorrow. During the vacation, please listen to your parents, do your homework well, pay attention to traffic, and don’t go too far when you play outside，Especially
(拿出灰太狼照片）when you see such animal! Please run away He’s really dangerous! 众小羊：知道了，村长。 All the little Sheep: We get it, mayor. 慢羊羊（陈宝）：嗯？你们怎么好像没到齐呀？有谁没来吗？ Slow Sheep: Eh? It seems someone is absent. Who’s not here? 暖洋洋（席洋）：是懒羊羊，懒羊羊还没来。 Sturdy Sheep: I t’s Lazy, Lazy is still not here. 慢羊羊（陈宝）：把他带回来！ Slow Sheep：Bring him back! 暖羊羊（席洋）：是的，村长！ Sturdy Sheep: Yes, sir! 暖羊羊（席洋）：村长，他还是在睡觉啊…… Happy Sheep: Mayor, he’s still sleeping… 慢羊羊（陈宝）：懒！！！实在是太懒了！ Slow Sheep: Lazy,！！！How lazy he is! 暖洋洋（席洋）：这有一双他自己的臭袜子 Warm sheep：This is a pair of his smelly socks 暖洋洋（席洋）：我试试 Warm sheep：I have a try 暖洋洋（席洋）：真的太懒了！（袜子没有效果） Warm sheep：Really lazy！
皇帝的新装英语话剧剧本
《皇帝的新装》课本剧剧本 人物：皇帝宫女侍从老大臣官员骗子甲骗子乙观众N 观众N 小孩 (台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。) 第一场(老大臣上) waiter: The minister has arrived! 侍从：(立于椅旁)老大臣求见! Waitress: His majesty is in his dressing room! 宫女：皇帝正在更衣呢! (老大臣立于台侧，官员上) waiter: Here comes the official! 侍从：官员求见！ Waitress: His majesty is in his dressing room! 宫女：皇帝正在更衣呢! (官员立于大臣旁，两骗子上) Waiter：Two weavers have come! 侍从：两裁缝求见! Emperor: Order them to come here at once! 皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子) Cheaters: Y our majesty! 骗子甲乙：参见陛下!(行礼) emperor: What special skills do you have? 皇帝：你们有什么特殊的本事吗? Cheater a: We come to be at you service from the far east. 骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。 Cheater b: We can weave the most beautiful cloth. 骗子乙：我们能够织出最美丽的布料来。 Cheater a: The colors and patters are very fine. 骗子甲：这布色彩和图案都分外地美丽. Cheater b: And people who are stupid can not see them. 骗子乙：任何愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 Emperor: Hmm, those must be very good! Start your work at once. 皇帝：那可真是理想的衣服!马上开工! Cheaters: Y es, your majesty! 骗子：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣) 第二场(两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场) Minister: Ahh? Nothing, I can see nothing! 大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见? Cheater a: Oh, it’s you, minister, and come in please! Come up closer, look at it carefully! 骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。Cheater b: Is it beautiful ? 骗子乙：这(花纹/色彩)漂亮不漂亮? Minister: My god! Am I stupid? Am I unfit for my post? It mustn’t be known by anyone! 大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点! Cheater a: Are you satisfied with it? 骗子甲：嗳!您还满意吗? Minister: Y es ,that’s real ly nice! I will tell the Emperor that I like that very much !
环境因素识别评价表及重要环境因素清单 MSDS
环境因素识别评价表部门：PAPC成品库存区 FD E/04-02 序 号过程活动环境因素环境影响 现行控 制办法 发生频次 a 影响范围 b 社会 关注度 c 排放量 d 法律法规符合 e 评价分 值 x 是否为重要 环境因素 需采取 的措施 描述分值描述分值描述分值描述分值描述分值分值 1 成品库存PC,PA储存PC,PA挥发污染大气包装桶密闭每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量 小 1 符合法 律 1 10 否现有控制措施 2 成品库存清洗成品外 包装 废水 污染土壤无每天 5 本公司 范围内 2 一般不 关注 1 排放量 小 1 不符合 法律 2 20 否 需要采取措施处理 废水 3 成品库存成品灌装时 外包装残存PA,PC挥发 污染大气 按操作规程 进行灌装 每天 5 本公司 范围内 2 一般不 关注 1 排放量 小 1 符合法 律 1 10 否现有控制措施 4 5 编制：审核：年月日 环境因素识别评价表部门：一车间（制氧，造气，锅炉） FD E/04-02 1 / 21
序 号过程活动环境因素环境影响 现行控 制办法 发生频次 a 影响范围 b 社会 关注度 c 排放量 d 法律法规符合 e 评价分 值 x 是否为重要 环境因素 需采取 的措施 描述分值描述分值描述分值描述分值描述分值分值 1 造气制氧噪声噪声影响操作室隔音每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量大 2 不符合 法律 2 40 是 操作室加强隔音 层，给操作工配备 耳塞 2 锅炉锅炉运行噪声噪声影响操作室隔音每天 5 本公司 范围内2 一般不 关注 1 排放量很大3 不符合 法律 2 60 是 操作室加强隔音 层，给操作工配备 耳塞 3 制一氧化碳一氧化碳出 口压力超出 规定溢出一 氧化碳 含一氧化碳气 体 污染大气 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 地区性 4 一般不关 注 1 排放量很大 3 不符合 法律 2 48 是保持现有控制措施 4 制一氧化碳 制一氧化碳 岗油压超出 规定漏油 漏油污染土壤 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 地区性 4 一般不关 注 1 排放量 大 2 不符合 法律 2 32 是保持现有控制措施 5 造气气柜储量低 于低限，合 成反应中断 压缩机停止工 作 浪费能源 按操作规程 作业 每年一次 及以上 2 本公司 范围内 2 一般不关 注 1 排放量小 1 符合法 律 1 10 否保持现有控制措施 6 产生废水冷凝器阀门 漏水 废水 污染土壤 无每天 5 本公司 范围内 2 一般不关 注 1 排放量小 1 不符合 法律 2 20 否更换冷凝器阀门 2 / 21
英语话剧剧本八人组
语话剧剧本《xx抢亲》 广西财经学院木槿花开根据教客网原话剧改制 An English play---- Pig Guy has been defeated by Monkey King Cast: narrator(旁白君) Tang's monk (唐僧) The Monkey King (孙悟空) The old man （老头）The little girl （小女子）The old woman(老妈) pig(八戒) 大家好，今天我们小组给大家表演的话剧是高老庄抢亲。下面我介绍一下我们组分配的角色，XX扮演的是XX...... Hello, everyone, today our group to show the drama is Gao Laozhuang rob close .Let me introduce our group assigned roles ....... 第一幕 旁白：唐僧和孙悟空初到高老庄就遇到了奇怪的事儿。At the beginning of tang's monk and Sun WuKong to Gao Laozhuang met strange things 悟空：师傅，是不是太累了？休息一下再走吧。 Master, are you tired? Let’s have a rest. 唐僧：没关系，前面不远就有人家了，到了那里再休息吧。 I am fine. Let’s have a rest later. Look! There is a house over there. 悟空仔细地搀扶唐僧继续行走，同时另一边老头、老妈、小媳妇出场。 小女子（做哭状）：爹、妈，我…… Daddy, mommy, I, I … 老头：女儿，快走吧，不然那猪精来了，就走不了了。 （小女子走几步又回头跑回老妈的怀里，抱头痛哭。老头在一边叹息，擦泪。 唐僧、悟空走到他们面前。）
4人英语短剧剧本
4人英语短剧剧本[搞笑版大话西游] Three Times’ Beating Monster 人物：T唐僧S：孙悟空E：猪八戒J：沙僧 B：白骨精B1：B变成的村姑B2：B变成的太婆 B3：B变化成的老头N：哪吒 T: Emitofo,do you know where we are now? S: Bajie,map! E: (摸出，递给S) S: Look,master (凑近T)………（T、S一齐转向E） T: Bajie!How Many times I have told you, not to bring these pictures of beautiful girls with you! E: Oh,master!Forgive me(伸手拿回) T: (缩手)I’ll keep it for you until we reach the west E: But…… T: Emitofo,nothing is lust(欲望）,lust is nothing! Map? E: (递)Here.Em…… we have arrived in White Tiger Mountain!Ah I can’t walk on any more!(坐)My stomach doesn’t allow So. S: Fat Pig! E: Monkey,if you dare to say these two words once again,I will ,I will………. S: You will what(凶相)? E: (软禁)I will help you catch fleas(跳蚤).
环境因素评价表
环境因素评价表 编号: LXHB/JL.129 龙鑫公司硫磺车间 环境因素识别表 2011-01-15 环境因素识别表 编号: LXHB/JL.129 单位:硫磺车间 环境因素识别重要环境因素环境因素评价控制措施程度得分影响对象状态时态产 品/水大固土噪资其正异紧过现将资污发影相重要已有措施需补充 序活体气废地声源他常常急去在来源染生响关措施设备环境因素号动/污污污污污能和能物频程方 服染染染染染源社源排率度关 务消区消放注 耗污耗量程 染度 废催化剂 V V V 3 2 3 3 4 15 V 目标指标 1 制 硫转化器 V V V 2 4 3 3 4 16 V 目标指标岗系统位 余热锅汽包排污 V V V V 4 3 2 3 4 16 V 目标指标 炉 泄漏 V V V V 3 3 1 4 4 15 V 运行控制 烟囱尾气排放 V V V 2 4 3 4 4 17 V 目标指标 环境因素识别表
编号:LXHB/JL.129 单位:硫磺车间 环境环境因素识别重要因素环境因素评价控制措施程度得分影响对象 状态时态产 品/水大固土噪资其正异紧过现将资污发影相重要已有措施需补充序活环境因素体气废地声源他常常急去在来源染生响关措施设备号动/ 污污污污污能和能物频程方 服染染染染染源社源排率度关 务消区消放注 耗污耗量程 染度 汽汽体塔、再生设备泄漏 V V V V V 3 4 1 4 4 16 V 运行控制 提塔、容器、换热 再器、管线、阀门潜在火灾 V V V 3 3 1 4 4 15 V 运行控制 生等静设备 岗2 机泵等动设备泄漏 V V V V 3 3 1 4 4 15 V 运行控制 位 3 包包装仓库硫磺污染 V V V 3 3 1 4 4 15 运行控制 装粉尘 岗包装仓库硫磺爆炸火灾 V V V 3 3 1 4 15 V 运行控制 位粉尘 环境因素识别表 编号 LXHB/JL.129 单位:硫磺车间 环境环境因素识别重要因素环境因素评价控制措施程度得分影响对象状态时态产
小学校本课程评价方案评价表
春有侨心完小校本课程评价方案(附评价表) 一、评价的原则 本课程对学生的评价要贯彻激励性为主的原则，激发学生学习传统文化的兴趣和热情。 1.把握评价的目的 传统文化课程要以促进学生文化素养的提高为评价目的，突出课程内容的整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面考察。 2.重视激励性评价 教学过程中要充分发挥激励性评价的作用，关注学生的每一点进步，及时表扬，及时鼓励，不断激发学生学习的积极性，使学生不断获得学习的兴趣和发展的动力。 3.重视过程性评价 要重视对学生学习过程的评价。特别关注学生在学习过程中的兴趣、态度和情绪，使学生获得学习的愉悦体验；关注学生阅读兴趣和文化视野的拓展；关注学生把握和内化传统文化精神、形成自己的价值追求和人格内涵的过程。 4.评价主体多元化 要重视教师对学生的评价，还要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价、相互评价，甚至可以请学生家长参与评价，使评价成为教师、学生、同学、家长等多个主体共同参与的交互活动。 5.评价内容多元化 对学生传统文化学习的评价，既要关注学生的学习过程，关注学生的学习兴趣和学习习惯，关注学生个性化的学习方式和学习要求，也要关注学生的传统文化知识的积累，关注学生学习中的感悟和情感体验，还要关注学生的创新精神和实践能力。 6.评价尺度多样化不用一个统一的尺度去评价所有的学生，承认学生发展的差异，要考虑到学生的家庭文化背景、城乡文化差异、思维个性差异等因素，考虑学生的不同起点，关注每一个学生
在其原有水平上的发展。 二、评价的内容 通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是在活动中所获得的体验情况；三是知识、方法、技能掌握情况；四是创新精神和实践能力的发展情况；五是活动的收获与成果。 三、评价方法 地方课程的评价主要注重学生学习水平的评价,包括教师评价和学生自评互评两大部分。评价每学期期末评价一次，评价表学生每人一份，评价完后交由教导处保存 学生校本课程评价采取等级制。 附： 校本课程评价表 学年学期年级学生姓名：