网络——新时代中学生的陷阱

网络——中学生新时代的陷阱

——对中学生网络痴迷的成因及预防对策的研究

浙江省温岭市之江高级中学李炜斌（317500）

[内容摘要]网络为我们提供了丰富的信息资源，以其不可抵挡的影响力，将触角伸入到社会生活的各个领域。同任何事物一样，网络也具有两面性。它给人类社会带来方便的同时，也给人类社会带来了消极的影响，对于涉世未深、鉴别能力差、易受诱惑的中学生来说，包罗万象、鱼龙混杂的网络无疑是他们面前一个非常危险的陷阱，越来越多的中学生因为网络而荒废了业，甚至走上了犯罪的道路。本文通过具体案例对当今中学生痴迷网络的危害、成因和预防网络痴迷的策略作了比较深刻的论述。

[关键词]中学生网络痴迷对策

随着信息技术突飞猛进的发展，网络时代离我们已越来越近了。网络资源的开发利用，为我们的工作、学习、生活提供了方便快捷的服务。网络开拓了我们的视野，丰富了我们的生活。也许正因为如此，人们将会电脑，懂英语，能驾车视为二十一世纪“人类谋生三大技能”。

近几年，网吧在城乡不断涌现，电脑在城镇家庭中不断普及，越来越多的青少年热衷于电脑和上网冲浪。有些人对电脑的痴迷已到了废寝忘食甚至成瘾的地步。对于学生而言，上网不但挤占了他们的正常学习时间，使得他们学习成绩一落千丈，而且还挤占了他们与周围人事环境交往的时间，致使一些网络痴迷者变得性情孤僻、冷漠甚至残忍。

当电脑在我国逐步普及时，一些专家曾乐观预测，因特网的发展“使全球成为一个地球村，不同地域、不同国家的人们通过网络可以很容易地相互交流”。电脑真的能让不同文化背景的人们相互了解增强他们的社交能力，从而使人更加活泼开朗吗？

最近，美国一项耗资150万美元的调查显示，上网时间越长，人越会感到孤独郁闷。该调查指出，沉迷电脑使用网络进行交往的人，社会交往的能力和情绪都会受到影响，而且使用时间越长，情况越糟糕。具体表现为孤单、寂寞、无聊、忧郁，和现实生活格格不入。

案例一：

常某，我校高2004级学生，初中时品学兼优，爱好广泛，朋友众多。进入高中后，在高一的多次考试中屡屡受挫，丧失了自信心与进取心，于是渐渐放弃了学习。对此，班主任经常找他谈话，并对其学习态度、行为习惯等方面进行开导。然而，该生学习成绩终无起色。高二一次偶然的机会接触网络后，他对电脑的兴趣与日俱增，从此沉迷网络不能自拔，成绩直线下降。已发展到整日整夜逃学上网的他越来越不愿与同学接触，过去常来常往的朋友也逐渐生疏了。对于老师们的劝说，他置若罔闻，甚至产生抵触情绪；家长多次苦心教育无效后向他下跪，流着泪请求他转变心思努力学习，他便撕扯自己的衣服，头发，用刀子割划自己的手臂，用自残的方式来对抗父母的眼泪。

案例二：

谢某，我校高2006级学生，原是一名优秀的中学生。进入高中后，父母为帮助他的学习，特意为他购买了一台电脑。每天放学回家，他就一头钻进自己的房间，几小时甚至彻夜与电脑为伴。刚开始，父母看到儿子废寝忘食，不禁暗自高兴。时间一长，父母发觉儿子有些不对劲了，他越来越不愿和家人接触；爷爷奶奶从乡下来看他，他只是冷冷地打声招呼，就钻进书房闭门不出；叔叔阿姨到家中做客，他只是漠然地瞟一眼连招呼一声都不情愿。父母慌神了，专门咨询了心理医生，这才明白儿子已成了“电脑人”。为挽救儿子，父母处理了家庭电脑，该生却通宵达旦地沉迷网吧，曾一次性吃住于网吧长达一个星期。由于厌学情绪严重，该生现已辍学在家。

一、网络痴迷的成因

据统计，目前我国各类网站已有18000个，网民突破1亿人，其中中学生上网人数占相当比例。不可否认，大量的网络信息资料为上网的中小学生学习提供了方便。但是，在现实生活中，许多沉迷于电脑的青少年学生并不是在利用它解决问题，进行研究，帮助学习，而是热衷于充斥着色情和暴力场面的游戏以及上网聊天。2005年4月，《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文的调查表明，中小学生上网60.7%的人在玩游戏，34.1%的人在找朋友聊天。可见目前青少年上网的主要目的是游戏和交友。

中小学生如此热衷于上网，究其原因，笔者认为主要有以下四方面：

1.孩子对家庭的依恋程度减弱

随着年龄的不断增长和社会阅历的不断丰富，青少年学生的思想也渐趋成熟。由于在日常生活学习中他们逐渐建立起了一个固定的社交团体，他们对家庭的依恋程度开始减弱。自我感觉已长大成人了的他们有意识地按照自己的意愿去塑造自己，不再愿意朝父母期望的方向发展。特别是进入初高中后，他们在生活上，思想上甚至经济上更加“独立”，可以想当然地自由支配自己。这一时期的他们，最希望摆脱父母的束缚，厌烦父母的唠叨，极易产生逆反心理。

2.父母对孩子不当的教育方式

为使孩子朝着父母期望的方向发展，家长大多采取一套固定的教育方式。采取严厉教育方式的父母完全漠视子女的兴趣和意见，要求子女严格按照自己的意愿行事，稍有差池，动辄打骂责罚，毫不体谅子女的感受，企图以高压获得威信。采取放任教育方式的父母对子女不闻不问，放任自流，从不主动关心子女的心理动态，家庭对子女毫无吸引力。采取溺爱养育方式的双亲对子女百依百顺，甚至对子女不合理的要求也给以满足，自以为对子女关爱有加，却忘记了对子女的心理健康进行引导。

以上三种不当的家庭教育方式，要么使子女弄虚作假，消极对抗，冷淡怪癖；要么使子女缺乏进取精神，与世无争，玩世不恭；要么使子女任性执拗，自我中心，不守守纪律。这种教育方式下的孩子更容易沉迷电脑，从这个意义上说，是父母将子女一步一步推向网吧的。

3.来自学习上的挫败

青少年学生的主要任务当然是学习，但是决定一个人学习成绩好坏的因素是多方面的。全面发展的教育观也告诉我们，学习成绩绝不是唯一的，但社会评价机制总是促成学校教育用成绩这把衡量的尺子将青少年学生分出甲乙丙丁，三六九等。当今的教育界正走入这样一个怪圈：素质教育喊得惊天动地，应试教育搞得如火如荼。家长也好，教师也罢，总是把教育重心放在孩子的学习成绩上，一好遮百丑。结果，造成大量的所谓后进生。

后进学生之所以更容易痴迷上电脑？就是因为他们在日常学习生活中很难得到他人的肯定，很少有成功和愉悦的情绪体验，所以才迷恋暴力游戏，在另一个虚拟的世界里去寻求精神上的寄托，以弥补真实世界里的这个缺撼。不错，失败是成功之母，但成功更是成功之母。其实，教育者眼中最不值得爱的孩子，恰恰是最需要爱的孩子，可是教育者却忽视了对他们心理方面的理解和沟通，吝惜得连一个鼓励的眼神都不愿意给予。他们也曾有过心灵的挣扎，当他们通过自己的努力仍然没有取得理想的成绩时，他们已经非常沮丧和郁闷，如果此时有人关爱他，肯定他，他也许就转变过来了。但事实上，他们得到的的却是教师的冷嘲热讽，家长的斥责打骂和一个“坏孩子”的标签。这只能促成他破罐破摔，自暴自弃。从这个角度上讲。是教育者不正确的成才观把他们推向了教育的另一端，他们迷恋网络，与其说是他们的失败，不如说是教育者的失败。

4．来自人际交往方面的挫折

中学生正处于青春发育时期，思想异常活跃，他们渴望获得与成年人同等的交流自由。在现实生活中，由于师长过多地干预，他们往往不能自主选择交流对象，网络正好给他们提供了交友的平台。这种人际交往是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟的角色定位为交流主体的交友方式，具有间接、虚幻、平等、自由的特点。这使得青少年学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦，还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，现实生活中的缺憾可以通过上网制造一个虚拟角色

来弥补，从而体验到真实世界中体验不到的快慰和满足。在网上，你可以是白雪公主、白马王子，你可以是纨绔子弟、富家阔少，你可以是北大学生、青华学子……只要你愿意，你可以扮演任何角色而又不必担忧会演砸。

网上交流是一种可以自主选择交流对象、自由扮演交流角色的虚拟的平等交流，这正是现实生活中渴望已久而又永远不可能实现的一种方式。网络世界的虚拟自由使网迷产生一种错觉，似乎可以不再关心现实生活的冷暖得失，可当他们一旦面对真实世界就会感到手足无措。正因为这种人际交往是在虚拟世界里进行的，所以青少年学生长期迷恋网上交友，会在一定程度上弱化他们与真实世界的交往能力，严重的还能导致心理疾病。

二、预防网络痴迷的策略

看似活跃的网络交流，其实是名不符实的假社交。即使在网络技术高度发达的将来，它也无法替代人与人面对面的情感交流，而后者正是个体心理行为正常发展不可缺少的。青少年学生一旦沉湎电脑上网成癖，引发的负面影响还不仅仅局限于学习、性情、人际交往方面，更有碍于青少年学生正确的价值观、道德观的形成，影响他们的兴趣爱好和观念的健康发展，进而动摇传统的道德规范和行为准则。

当然，错不在于电脑本身。我们不能因为上网会对人的心理产生影响就排斥网络，也不能因为上网会引发一系列负面影响就禁止或阻止青少年学生上网。相反，我们应该积极引导已掌握电脑技术的学生正确上网，防患于未然。人性如水性，东导东流，西导西流。只要教育者措施得力，方法得当，青少年学生定能变电脑的奴隶为电脑的主人，让电脑为我们的学习、生活服务。

1.加强对子女上网的监控与管理。

中学生时期学习紧张，每天有读不完的书，做不完的作业，和子女一起制定一份行为契约和上网计划，在平时尽力限制子女上网，周末时可适当让其放松一下，做到劳逸结合，但也要限制上网的内容。

2.建立和谐、民主、平等的家庭亲子关系。

父母应把孩子当作一个社会人，真正尊重他们，爱护他们。既要合理地严格要求，又不能苛求子女。父母应是孩子的朋友，这是每一个子女对父母最大的希望。所以父母应走进孩子的内心世界去，多和孩子沟通和总商量，理解他们的生活学习。对于他们提出的合理要求应给予积极支持，不能漠视子女的兴趣和意见，也不能高高在上，认为“我给了你生命，你就得无条件听我的话”，从而把自己的意志强加给他们。

亲子关系融洽的家庭才对子女具有吸引力。家庭每一天的氛围,家庭成员的关系,家庭对社会各种事物的评价,家庭生活习惯,每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。现代社会，两代人相互理解，相互学习，相互支持，相互鼓励已变得越来越重要。

3.最大限度地理解、宽容、善待孩子。

理解子女，就必须善于走进他们的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。孩子有了不愉快的情绪体验，能够在父母面前诉说，这样的家庭教育就已经成功了。最大限度地宽容、善待孩子，切忌简单粗暴，嘲讽打骂，因为鞭挞孩子是教育上最不适用的一种方法，对孩子实施惩罚，只会使孩子无法从良心的责备中解脱出来。

4.育人为本，应当成为全体教育工作者的基本理念。

学校当然应教给学生科学知识，教会学生学习，但更要花大功夫教学生做人，做品格高尚、人格健全、身心健康的人。我们之所以把“教书育人”并提，就是因为“育人”与“教书”同等重要。但是在实际工作中，我们往往片面地追求教学成绩而忽视了“育人”的重要性。其实，掌握知识的多少只是个体成功的一个因素而已，走向事业辉煌、开创成功人生的关键，是品德高尚的情操，持之以恒的毅力，克服困难的勇气，乐观幽默的性格，是关心社会、尊重他人、善待自己的修养，是善于相处、善于合作、善于把握自己与他人情感的能力。

所以，教育的生机与活力，就在于通过“育人”促进学生个性的健康发展。只“教书”而不“育人”，这样的教育只能是失败的教育。现有的考试成绩根本无法决定学生未来的发展状况，培养起学生良好的个性心理品质，才会使学生受益终身。在这一点上，我们倡导的“学科教学渗透心理品质教育”不失为一种好的应对策略。

5.确立正确的人才观

自古行行出状元，教育者应该坚信每个学生都有才，都能成才。只有相信人人都能成才，教育者才能正确对待每一个孩子的发展潜能，找到适合他们发展的好方法和走向成功的好途径。掌握知识的多少不应是评价学生好坏的全部内容，多一把衡量学生优劣的尺子，就会多出一批好学生。所以，教师的第一要务并不是拥有渊博的学识，而是致力于为学生营造宽松愉悦的成才环境。

6．成功教育

成长需要激励。面对失败，孩子最需要的是安慰与鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教育者应当用发展的眼光看待他们，关注他们成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加他们成功后的信心。每一个孩子都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，我们的每一次激励每一次肯定每一次赞誉，都可以让他们得到愉悦的体验。从古至今只出现了一个爱迪生，我们的孩子还不具有爱迪生式的坚强，千百次的挫折打击，不可能使他们百折不挠，屡战屡败，只会让他们心灰意冷。

增强孩子的自信心，唯一的办法只有激励。所谓成功教育，收获的必是教育的成功。只有让青少年学生在现实世界里随时能有成功的体验，才不致于使他们滑落到网络世界里去体验那虚拟的满足。

以上，是我对中学生痴迷网络预防对策的一些看法。对于中学生来说网络不应该是快乐的天堂，网络也不应该是痛苦的地狱。利用好网络，关键在于中学生自己,提高中学生自身素质，增强其免疫力，自觉抵制不健康的思想意识。学习网络知识，从网络这个大资源库中去汲取自己生长的营养，使中学生以主人翁的姿态迎接信息时代的到来。

总之，在网络这个大染缸里，可以说是包罗万象，鱼龙混杂。中学生要做到"出污泥而不染"，需要国家、社会、家庭、学校几个方面的共同努力，正确引导；更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力。只有这样才能，有效的防止网络痴迷者的产生，使网络成为信息社会的高速路而不是社会发展与稳定的绊脚石。

主要参考文献:

吴增强主编《现代学校心理辅导》上海科学技术文献出版社1998.5 第一版

郑日昌主编《中学生心理咨询》山东教育出版社2000.11 第二版

王玲主编《高中生常见心理问题及疏导》暨南大学出版社2006.1 第一版

作为新时代的中学生

作为新时代的中学生，肩负着祖国复兴的重任。我们要努力学习文化科学知识，在踏入社会之后可以回报祖国、社会和家庭，做一个真正爱国、爱家、敢于承担责任的人。 作为21世纪的社会一员，我们必须要用充足的科学文化知识来武装自己，学习不仅是响应时代的号召，也是自身成长发展的需要。周总理曾经为中华之崛起而读书。激励了一代又一代有志青年，他为心中这份信念而学习，发展自己，报效祖国。这不仅仅是一个目标，更是一个人学习必要性的体现。学习不仅是充实自己发展自己，更要胸怀天下，为祖国的建设出力。这是我们学习的必要性。 学习需要有一个乐观的、积极向上的、不骄不躁的、不惧困难的良好的心态。有一句话说：“态度决定一切。”有什么样的心态，就有什么样的人生，一个积极向上乐观开朗的人会享受到生活和学习的快乐。反之一个颓废的、不思进取的人，永远不可能有所成就。华罗庚是我国伟大的数学家，他有一次在研究数学题的时候遇到了困难，冥思苦想也没有研究出来。但是他并没有因此而气馁，而是更加努力的去思考，终于在经过许久的思考之后，有了结果。正是由于这种乐观积极，不惧困难的心态。才造就了华罗庚伟大的一生。由此可见，良好心态对于学习的重要性。 对于学习，时间的把握尤为重要。时间是一笔宝贵的财富，珍惜时间就能有所成就有所突破，反之，浪费时间则会一败涂地。我国著名的文学家，思想家，革命家鲁迅先生就是一个珍惜时间的人。他把别人喝咖啡的时间用来看书和学习，他曾说过「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。在他眼里，时间就如同生命，他说“倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”正是因为正确的时间观念，他才成为了一位伟大的文学家。珍惜时间，把握时间，合理利用时间，我们的人生会更加绚丽多彩。 方法是学习中最有力的武器，有一个适合自己的学习方法会在学习上事半功倍，没有一个好的学习方法就犹如在逆水中行舟，困难重重。高斯是德国伟大的数学家，有一次，老师出了一道题，许多人都做不出来，高斯思考了一会儿，另辟蹊径，用另一种方法做了出来。这个例子告诉我们，只要有一个适合自己的方法，就能更容易的走进成功。从而更快捷的走到梦想中的天堂。 学习，使人思维活跃、聪颖智慧;学习，使人增长见识、谈吐不凡;学习，使人心旷神怡、如沐春风。

演讲稿做一个新时代文明中学生

演讲稿做一个新时代文明中学生 演讲稿_做一个新时代文明中学生 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好!我是七(*)班的**，今天我演讲的主题是《做一 个新时代文明中学生》。 我们的校园，生机勃勃，树木葱郁，仿佛随时等待前来探索 的人;我们的校园，幽静而温馨，也有明亮干净的学习环境;我们 的校园，满溢书香，到处是来自青春的活力。作为这样校园的一员，作为青少年的一员，作为祖国未来与希望的一员，你难道不 觉得我们的行为举止更应与之相配吗?为此，我们又应该怎么做呢? 一、端庄你的仪表 我们是学生，穿着打扮应符合中学生的身份：不佩戴首饰;男 生不留长发，发型不宜太成人化;外衣的拉链、扣子应拉上、扣 上，坐、立、行走的姿势合乎年龄特点，穿戴整洁、朴素大方。 二、文明你的行为 比如：不在公共场所大声喧哗;不吸烟、不喝酒;不随地吐痰; 不破坏公物;不私自出校门;不浪费水;随手捡起地上的垃圾放入垃 圾桶;男女同学之间正常、大方地交往;讲究诚信;恰当使用文明用语;在公交车上主动让座;见到师长、客人主动问好等等。这些虽 然都是微不足道的小事，但是能从中看出你的品德 三、提升你的道德

一个有爱心的人值得受到尊重。爱你的父母、爱你的老师、爱你的同学、爱你周围所有的人，我们希望我们学校的学生能够有爱心、有责任心、会学习、会做人。每个人同时也要学会善待别人对你的关爱，不辜负关心爱护你的家长、老师，让文明成为我们生活的一部分也给他人留下一个好的印象!相信我们都可以做得到! 四、陶冶你的情操 不买、看、传不健康的书籍、音像制品，而要利用假期、课余时间广泛阅读中外名著，多看有益书籍的影视作品，传唱符合中学生年龄特征的、内容健康的歌曲。同时，还应积极参加各种有意义的活动，如：学校秋季运动会、校园文化艺术节、学校举办的其它各项活动等，不断丰富知识面、开拓视野、陶冶情操。 同学们：让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的新时代文明中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。 我的讲话完毕，谢谢大家!

网络安全,教学设计

《网络安全》教学设计 【教学目标】 让学生知道网络是一个虚拟的世界，不要在网络上轻易把自己的秘密告诉网友。 【教学准备】 1、学生上网收集因在网中把秘密告诉网友而受到伤害的案例。 2、老师制作课件。 【教学过程】 一、谈话导入 1、调查：哪些同学在家上网聊过天? 2、师讲述：网络是一个虚拟的世界，每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的许多看似隐蔽的信息。同时，只要你上网，你的信息就有可能被别人获取。有些人就利用网络获取别人的信息，然后利用这些信息去要挟他人。 二、分享事例，受到启发 1、分享故事一：亲信网友被敲诈 （1）学生自读这个故事。 （2）指名一学生试说故事。 （3）学生思考：小学上网的时候，哪些做法是不对的？为什么？（4）全班交流。 2、分享故事二：工作无着落网上骗钱财 （1）学生自读这个故事。

（2）指名一学生试说故事。 （3）学生思考：小优和小西不仅轻易地（），还随便与网友见面吃饭，并将()。在受骗后仍没有提高警觉，且再次（），以致二次上当。 （4）全班交流。 三、拓展延伸，强化意识 1、学生思考：在虚拟的网络世界中，你还知道类似案例吗？ 2、小组内交流。 3、全班交流。 4、师播放视频《轻信网友，女童被拐骗》，学生直观感知。 四、教师总结，深化主题 1、安全提示： （1）不要轻易在网上透露自己的确切信息。 （2）不要轻易相信网友提供的信息。 （3）如果受到网友要挟、敲诈，必须及时告诉父母、老师或向公安机关求助。 2、展示安全上网宣传语，学生谈认识。 （1）网络连接你我他，安全系着千万家。 （2）高高兴兴上网，快快乐乐冲浪。 （3）网上有骗子，小心不上当。 （4）网络能造就人才，也能使人走向无底深渊。 （5）沉迷网络游戏，人生就会没戏。远离网络游戏，演好人生这场

9、《警惕网络陷阱》教案

9、警惕网络陷阱 活动目标 1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。 2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。 活动重难点 提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。 活动准备 学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例 活动过程 一：创设情境，激情导课 现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。同学们，有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。二：教师引导学生联系自己实际进行反思： 你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 三、行动在线： 活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？ （1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？ 1）、及时备份重要数据，选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级 设置相关的网络口令，定期改变口令。 2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件 3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限，不在服务器中运行不知情的可疑软件 4）、选择使用正版软件产品，及时更新漏洞或补丁

少用超级用户登录 5）、接受远程文件输入时，先杀毒再写入 6）、选用必要的加密和信息保密设备 活动三：制定网络公约 1、教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。 2、顺口溜 上网新守则 上网之前经允许，上网时间安排好。 姓名地址别公开，ID密码保存好。 不作弊也别欺骗，侮辱他人很严重。 文明上网好居民，自己快乐别人好。 如果违反新守则，告诉区长管理员。 当然也可以发帖，公开报告暴暴光。 违法守则有惩罚，封号减分关黑屋。 健康上网新守则，文明礼貌好帮手。 3．全班讨论，制定《网络文明公约》。 小结： 网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。 布置作业： 在预防网络陷阱方面，你还有哪些好的办法呢？ 教、学反思

做新时代文明的学生

做新时代的文明学生 新时代社会，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢？是文明！在这美丽的世界里，文明之花处处开放，那么，我们应该怎样做才能做一个新时代文明的学生呢？ 在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：在公交车上看到站立的老人，抱着婴儿的孕妇，不让座，置之不理；在校园内为了一点鸡毛蒜皮的小事就说脏话，骂粗口；上学读书为了赶时间，走快捷路径，践踏草坪，横穿马路；为了贪图方便，随手随地乱扔垃圾、吐痰等等。这类事情太多太多，可能有些学生会说："区区小事，何足挂齿！不就是随手扔垃圾，说脏话吗？干这种事的人多了！"可是，你知道吗？"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"的道理吗？文明习惯就是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，如果不从生活中的点滴小事做起，不从自己做起，怎么能养成良好的文明习惯呢？社会是大家的，文明社会是要大家一起努力才能创造出来的，而不是靠一个人的力量，如果大家都我行我素，不管不问，那还创造什么新时代的文明社会啊？ 我们习总书记说"新时代要有新气象，更要有新作为。"我想作为学生更要做一个新时代的文明的好学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动；在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法，助人为乐。只有这样，让自己在生活中锻炼自己，磨练自己，才能成为一名新时代的文明学生！文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习...... 文明像一个纯洁的天使，飞到哪里就要把快乐、幸福、整洁带到哪里。 同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做"新时代文明的学生"吧！ 争做文明中学生 在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？ 在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗？"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年。 一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动；在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约；在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法。争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的"小主人"。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年。 文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。 同学们，"恰同学少年，风华正茂"，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做

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……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 努力践行社会主义核心价值观，做新时代优秀中学生 青州市明德初级中学刘姿璇 毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青 年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”青年人是国家希望之所在，责任之所在。青年人的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代青年人的当务之急，更是使命所在。 当代青年的核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。党的十八大报告将社会主义核心价值观凝炼为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、 友善”。短短的24个字给我们以启迪，我们当代青年应做什么样的人?答案是爱国、敬业、诚信、友善的人。少年智则国智，少年强则国强。作为国家未来的 希望，树立远大的理想并为自己的梦想艰苦奋斗是每一个中学生责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。 作为中国当代青年，树立和培养社会主义核心价值观，重在勤学、修德、明辨、笃实四个方面下功夫。“勤学”在于充分利用各种优越的教学师资环境，同时注重细节、学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容；“明辨”在于面对鱼龙混杂的社会现实及学业、情感、职业选择等个人问题时，能够拥有属于自己的正确判断；而“笃实”则在于扎扎实实干事，踏踏实实做人，坚持不懈地为梦想而奋斗。可以说，这回点不仅是成功人生的必备信条，同时也应成为我们审视自己日常言行的圭臬标准。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只有把个人追求和价值观融入我们党领导的改革开放的伟大事业中去，才能在人生道路上拥有发展进步的广阔空间，才能实现人生的最大价值。 让我们自觉践行社会主义核心价值观，立为国奉献之志，立为人民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业中，以实际行动谱写更加壮丽的青春乐章! 1

初一议论文：争做新时代好少年 初中作文【1000字】

初一议论文：争做新时代好少年初中作文【1000字】 我们，是国家精心培养的花朵。幸福地沐浴在祖国和煦的阳光下，高速生长；我们，是祖国八九点钟的太阳，给国家带来了新的希望，生气蓬勃；我们，是国家未来的栋梁，肩负着给国家锦上添花的重任，一往无前。因此，我们应该不负祖国的栽培，争做新时代好少年！ 什么是新时代好少年？是在祖国的光芒下无所事事的人吗？错！真正的新时代好少年是集礼仪，奋进，进取于一体的少年！ 古人云：“人无礼则不立。”要做新时代好少年，我们就应该讲礼仪。面对老师，我们应该主动鞠躬问好老师们让我们学会了知识，让我们能更好地报答祖国；面对父母，我们应该早晚问安父母生育了我们，让我们沐浴在祖国和煦的阳光下，让我们能争做新时代好少年。历代讲礼仪的人很多，比如汉文帝刘恒，有“亲尝汤药”的故事，这不就是对父母的礼仪吗？汉文帝重礼仪，使他与汉景帝的统治被称为“文景之治”。连一国之君都讲礼仪，我们要争做新时代好少年，怎么又能不讲礼仪呢？礼仪，让国家有大爱。礼仪，同样是新时代好少年的基础！ 但是，有了礼仪，而没有奋进，我们能称为“新时代好少年”吗？答案显然是否定的！有了奋进，才能让自己给国家奉献。奋进，可以说是成为好少年的屋脊部分。 曹植曰：“翳轻躯而奋进兮。”作为新时代好少年，我们还应该奋进！以一往无前的气势向着知识的天空飞去。现在已经不是原始社会了，而是崭新的知识的时代！唯有知识，才能让国家更加富强！而这样重任，就在我们的肩上！为了国家的富强，我们应该奋进！凭借着这股精神，我们可以像闻一多先生的“读书成瘾”

一般，沉浸在书的海洋中，把时间换为知识；也可以像“韦编三绝”的故事一样将书本变为知识而烂熟于心。这样才能为国出力。所以，我们应该储蓄知识，以待到国家需要我们的时候！作为新时代好少年，我们更是没有不奋进的理由！ 但是，有了礼仪，有了奋进，我们就是新时代的好少年了吗？不一定！仅有这两样，我们只能说是未来可能会对国家有帮助的人，要做新时代好少年，我们还需要最重要的一个部分：一颗想要不断完善自己的心。 在课余时间，我们可以不把一切时间用在学习上，还可以将心思放在放在更多的地方上。如果只会读书，那不免会成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。要做新时代好少年，我们更应该“国事家事天下事，事事关心。”我们可以多看新闻，了解国家的动向；我们还可以多读读军事杂志，跟上国家的步伐。唯有如此，我们才能保证能对国家有用的人，才能成为一名博学的，进取好少年！ 晓礼仪，明奋进，知进取。让我们集三位为一体，共同争做新时代好少年！中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动 尽在“作文网”微信公众号

网络文明与安全教案

网络文明与安全教案 The latest revision on November 22, 2020

《网络文明与安全》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解网络欺骗和黑客的危害。 （2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。 2．过程与方法 （1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。 （2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。 （3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。 （4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。 3．情感态度与价值观 （1）正确认识到网络暗藏的危机。 （2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。 （3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。 二、教学内容分析

通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生 三、教学对象分析 初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。 四、教学重点、难点分析 教学重点： ①分析网络受骗上当现象产生的原因。 ②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 ③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。 教学难点： ①对黑客的正确认识。 ②提高系统安全等级的安全设置。 五、教学方法

《学守则-做新时代中学生》主题班会教案

《学守则，做新时代中学生》主题班会教案 班会目的 1、通过朗读等形式，让学生学习《中学生守则》。 2、要求学生践行《中学生守则守则》，做新时代中学生。 班会过程 一、导入 为了引领和规范学生思想品德与言行举止，2015年教育部印发了《中学生守则》。新《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。新《守则》都有哪些内容？让我们共同学习一下。 二、学习《守则》齐诵读 1、班主任板书《守则》，学生抄写。 2、指名诵读《守则》。 3、全班齐读《守则》。 4、班主任讲解 （1）《守则》特点：《守则》适应中学生学习生活的新环境，遵循中学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵味，朗朗上口。 （2）《守则》内容：新《守则》保留了2004年《守则》中仍具有 时代价值、体现中华民族传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等；补充了一些更具操作性、同学们可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、 自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会、家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生

活等。 三、践行《守则》大讨论 1、过渡：同学们，刚才大家通过朗读，学习了解了《守则》。现在，同学们能否结合自身实际，谈一谈自己可以做到《守则》中的哪一点。 2、学生思考后，班主任指名发言，并相机点评。 例，我可以做到主动分担家务。在家里，我能打扫卫生、整理房间、洗碗等。 我能做到自觉礼让排队。晚上到澡堂打水，我会自觉排队，绝不加塞插队。如果每个同学都能做到排队打水，澡堂井然有序的打水队伍将会是一道多么亮丽的风景。 四、班主任总结

《学守则-做新时代中学生》主题班会

《学守则，做新时代中学生》主题班会教案班会目的 1、通过朗读等形式，让学生学习《中学生守则》。 2、要求学生践行《中学生守则守则》，做新时代中学生。 班会过程 一、导入 为了引领和规范学生思想品德与言行举止，2015年教育部印发了《中学生守则》。新《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。新《守则》都有哪些内容？让我们共同学习一下。 二、学习《守则》齐诵读 1、班主任板书《守则》，学生抄写。 2、指名诵读《守则》。 3、全班齐读《守则》。 4、班主任讲解 （1）《守则》特点：《守则》适应中学生学习生活的新环境，遵循中学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵味，朗朗上口。 （2）《守则》内容：新《守则》保留了2004年《守则》中仍具有时代价值、体现中华民族传统美德、应长期坚持的内容，如心爱祖国、心爱人民、心爱中国共产党、厚道守信、爱护生命等；补充了一些更具操作性、同学们可以做到的详尽行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会、家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。 三、践行《守则》大讨论

1、过渡：同学们，刚才大家通过朗读，学习了解了《守则》。现在，同学们能否结合自身实际，谈一谈自己可以做到《守则》中的哪一点。 2、学生思考后，班主任指名发言，并相机点评。 例，我可以做到主动分担家务。在家里，我能打扫卫生、整理房间、洗碗等。 我能做到自觉礼让排队。晚上到澡堂打水，我会自觉排队，绝不加塞插队。如果每个同学都能做到排队打水，澡堂井然有序的打水队伍将会是一道多么美丽的风景。 …… 四、班主任总结

演讲稿_做一个新时代文明中学生

演讲稿_做一个新时代文明中学生 演讲稿_做一个新时代文明中学生 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好!我是七(*)班的**，今天我演讲的主题是《做一个新时代文明中学生》。 我们的校园，生机勃勃，树木葱郁，仿佛随时等待前来探索的人;我们的校园，幽静而温馨，也有明亮干净的学习环境;我们的校园，满溢书香，到处是来自青春的活力。作为这样校园的一员，作为青少年的一员，作为祖国未来与希望的一员，你难道不觉得我们的行为举止更应与之相配吗?为此，我们又应该怎么做呢? 一、端庄你的仪表 我们是学生，穿着打扮应符合中学生的身份：不佩戴首饰;男生不留长发，发型不宜太成人化;外衣的拉链、扣子应拉上、扣上，坐、立、行走的姿势合乎年龄特点，穿戴整洁、朴素大方。 二、文明你的行为

比如：不在公共场所大声喧哗;不吸烟、不喝酒;不随地吐痰;不破坏公物;不私自出校门;不浪费水;随手捡起地上的垃圾放入垃圾桶;男女同学之间正常、大方地交往;讲究诚信;恰当使用文明用语;在公交车上主动让座;见到师长、客人主动问好等等。这些虽然都是微不足道的小事，但是能从中看出你的品德 三、提升你的道德 一个有爱心的人值得受到尊重。爱你的父母、爱你的老师、爱你的同学、爱你周围所有的人，我们希望我们学校的学生能够有爱心、有责任心、会学习、会做人。每个人同时也要学会善待别人对你的关爱，不辜负关心爱护你的家长、老师，让文明成为我们生活的一部分也给他人留下一个好的印象!相信我们都可以做得到! 四、陶冶你的情操 不买、看、传不健康的书籍、音像制品，而要利用假期、课余时间广泛阅读中外名著，多看有益书籍的影视作品，传唱符合中学生年龄特征的、内容健康的歌曲。同时，还应积极参加各种有意义的活动，如：

小学道德与法治《警惕网络陷阱》教学设计

小学道德与法治—— 警惕网络陷阱教学设计 【教材分析】 《警惕网络陷阱》是山东人民出版社《品德与社会》五年级上册第二单元《天涯若比邻》第三课《走进网络时代》的第二个主题活动。本课是对上一个主题活动《网络给我们带来了什么》的升华和拓展，网络千姿百态充满着诱惑和陷阱，小学生有着较强的求知欲和模仿力，他们对身边事物充满好奇，但由于生理和心理特点，以及缺乏生活的经验，他们面对纷繁的网络缺乏分辨能力。本课着重引导学生理解网络陷阱带来的危害，提高孩子辨别能力。 【教学目标】 情感态度价值观目标： 追求健康、充实的生活，拥有战胜不良诱惑的勇气和信心。 知识与能力目标： 1.知道网络存在的种种陷阱； 2.知道网络陷阱的危害；初步知道网络的利与弊； 3.学会识别网络中的陷阱，增强网上自我保护的能力。 过程与方法目标： 通过调查、访问、搜集资料等，进一步培养学生收集整理、运用资料、分析解决问题的能力 【教学重点、难点】 认识网络陷阱的危害，提高孩子的辨别能力。 课前谈话： 同学们，你们喜欢上网吗？你们喜欢在网上做什么？ 网络文化已经融入了我们的生活，成为我们学习、工作、娱乐的一种方式。 一、创设情境，了解陷阱 通过刚才的交流，我们知道网络给人们带来了很多便利，利用网络我们可以查阅资料，浏览新闻，还可以互通邮件交流感情等等。说到互通邮件，今天早晨我打开邮箱，发现了一个惊喜。 请大家快速浏览一下。我中了多少钱？88000，这真是天上掉馅饼了呀！你们替我高兴吗？ （虚假信息）就是我们常说的陷阱。（板贴：陷阱）那掉进陷阱里会有什么后果？ 大家的警惕性真高，及时的识破了这个虚假信息，没让老师掉进陷阱里，上当受骗。其实除了虚假信息外，在我们五彩缤纷的网络世界里是不是还有其他陷阱存在呢？这节课，我们就一起来聊一聊网络陷阱这个话题。（板书:网络） 二、案例交流，透视陷阱 那么现在就请你们以小组为单位，结合课前搜集的资料，到网络世界中去好好的找一找，看看你能发现哪些网络陷阱？一会儿音乐响起的时候，请大家坐端正。 一组：钓鱼网站（图文汇报）： 钓鱼网站说白了就是假冒真实的网页让人上当，然后窃取用户银行卡的帐

做一个新时代文明中学生-演讲稿

演讲稿_做一个新时代文明中学生 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好!我是七(*)班的**，今天我演讲的主题是《做一个新时代文明中学生》。 我们的校园，生机勃勃，树木葱郁，仿佛随时等待前来探索的人;我们的校园，幽静而温馨，也有明亮干净的学习环境;我们的校园，满溢书香，到处是来自青春的活力。作为这样校园的一员，作为青少年的一员，作为祖国未来与希望的一员，你难道不觉得我们的行为举止更应与之相配吗?为此，我们又应该怎么做呢? 一、端庄你的仪表 我们是学生，穿着打扮应符合中学生的身份：不佩戴首饰;男生不留长发，发型不宜太成人化;外衣的拉链、扣子应拉上、扣上，坐、立、行走的姿势合乎年龄特点，穿戴整洁、朴素大方。 二、文明你的行为 比如：不在公共场所大声喧哗;不吸烟、不喝酒;不随地吐痰;不破坏公物;不私自出校门;不浪费水;随手捡起地上的垃圾放入垃圾桶;男女同学之间正常、大方地交往;讲究诚信;恰当使用文明用语;在公交车上主动让座;见到师长、客人主动问好等等。这些虽然都是微不足道的小事，但是能从中看出你的品德 三、提升你的道德 一个有爱心的人值得受到尊重。爱你的父母、爱你的老师、爱你

的同学、爱你周围所有的人，我们希望我们学校的学生能够有爱心、有责任心、会学习、会做人。每个人同时也要学会善待别人对你的关爱，不辜负关心爱护你的家长、老师，让文明成为我们生活的一部分也给他人留下一个好的印象!相信我们都可以做得到! 四、陶冶你的情操 不买、看、传不健康的书籍、音像制品，而要利用假期、课余时间广泛阅读中外名著，多看有益书籍的影视作品，传唱符合中学生年龄特征的、内容健康的歌曲。同时，还应积极参加各种有意义的活动，如：学校秋季运动会、校园文化艺术节、学校举办的其它各项活动等，不断丰富知识面、开拓视野、陶冶情操。 同学们：让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的新时代文明中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。 我的讲话完毕，谢谢大家!

德育提高班教案网络陷阱

德育提高班讲座 网络陷阱与网络道德 (教案) 部门: 招就办 时间:11月30日

德育提高班讲座 网络陷阱与网络道德 招就办迟维松 一、网络是把双刃剑 网络，是新世纪的科技产物，网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。首先，上网可以拓展我们的视野，通过网络，我们能随时了解到国内外的新闻，欣赏大千世界的美丽风光，倾听海内外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新动态，真正让“秀才不出门，尽知天下事。”得以实现。其次，通过网络我们能学到丰富的知识。我通过实践发现，在网上的学习能使被动变为主动，能使书本上枯燥无味的内容变的生动形象，易学易懂又易记，真是我们学习文化知识的好帮手。再次，网络可以为我们的生活增添无穷的乐趣，如，在心情不好、闲着没事的时候，上网听听音乐，可以消除疲劳，调理心情。上网的好处实在、多元。一时半会是说不清楚的。但网络确实是一把双刃剑，有利又有弊。可是，孰大孰小，原因全在于人，与网络本身何干？我个人认为，只要我们正确利用网络，不浏览不良信息，不迷恋网上聊天和网络游戏，带着一颗上进的心，上网做一些对我们成长学习有帮助的事，网络对我们的帮助是很大的。例如，商人可以利用它读经论股，医生可以利用它会诊定方，教师可以利用它远程教育，我们学生可以利用它开拓视野、查找资料，扩大知识面等。但是，辨证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？ 大多数的家长不同意孩子上网，他们知道上网的危害。上网至少有这三大害处： 一是影响了学习，废除了学业。青春期是学习文化知识的黄金时期，应集中全部精力搞好学习。由于很多中小学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾。逃课、晚归，泡在网吧中，消磨光阴，逃避紧张的学习，虚度自己的花样年华。迷恋于浪漫的网恋中而无法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打开书看不下去，读书不愿意张口，拿出笔来不愿写字，由于晚上熬夜，整天就像吸大烟似的，昏昏沉沉，怎么不使成绩一滑千里呢？哎，真是浪费了青春，荒废了学业，挥霍了钱财，影响了前途，到头来后悔终生。

合理利用网络教案

合理利用网络教学设计课题合理利用网络 学习目标情感态度和价 值观目标 理性运用网络，并积极传播正能量能力目标辨别网络陷阱，运用网络充实自己。知识目标如何理性参与网络生活 如何借助网络传播正能量 重点如何理性参与网络生活 如何借助网络传播正能量 难点如何理性参与网络生活 如何借助网络传播正能量 学法小组讨论问题探究教法讲授法探究法 教学过程 教学环节教师活动 导入新课网络天使or魔鬼 今天你上网了么？ 插入视频：国民上网调查 讲授新课活动一：你上网时主要做什么？ 总结：反正就是很少学习 这不是我想看到的景象我们应该理性参与网络生活 你知道么？今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 互联网如此重要 我们如何理性参与网络生活？ 活动二：特别关注： 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 相关链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。

插如图片：网上学习和网上交往引出观点：利用互联网获取新知，促进沟通。 课堂调查 1：你经常浏览那些信息？ 2：你怎样别别信息的好坏？ 3：你有没有质疑过网上的信息？ 4：你认为网络上的信息会有哪些影响？ 有没有这种上网经历—“忘我”因为上网而忘记：吃饭写作业运动交流 为什么你会如此忘我的上网？ 网络信息太多太精彩了 网络信息是无限的 我们的时间和精力是有限的怎么办？学会信息节食 这时候我知道很多同学内心是抗拒的，观看视频 下一个网瘾少年会会是你么？ 插入材料：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。 正确做法：我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 更糟糕的是：网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息 插入视频：你中招了么？ 怎么做？我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 方法与技能：如何辨别网络谣言 1：注意信息出处 2：关注官方信息 3：对信息进行多方验证 4：辨识信息内容

中考满分作文范文：新时代中学生

中考满分作文范文：新时代中学生 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 翻开日历本，九月十号被红红的颜色描绘着。教师节马上就要到了，每到这个时候，同学们都会向新的老师送上贺卡。鲜花和祝福。我在小学，每到教师节我都会送给老师们一张贺卡，上面写着我真诚地祝福，祝愿老师工作顺利，万事如意什么的。每次我来到办公事，看见老师们的桌上总是放着许许多多的卡片，这是学生对老师的一份心意 想来老师也真是辛苦，在我们不懂事时就教育我们要学会做人，那时的我们怎么可能懂这些，不好好听老师的话，总是调皮捣蛋，惹老师生气，每次教育好我们后，我们又会犯下同样地错误，老师又不厌其烦的教育我们，因为他知道在这时候，孩子就像一棵小小的树苗，

如果不纠正，小树就会一天天长歪，最后被人放弃，纠正暸以后，小树就会茁长成长，成为一颗参天大树，成为有用之才。所以他总是耐着性子和我们沟通，进行教育，我们却总是觉得他烦，全然不知他这样做都是为了我们好 现在我长大了发明白老师真的很伟大，我们上学，老师不仅仅就教给我们课本上的知识，而是把人生的真谛也教给暸我们。在路上捡起一张纸片，在车上起身让座，一个细微的动作，都可能包含着老师含辛茹苦的教诲 师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，;功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人;访美时，不望去探望老师的江总书记……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢? 岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神;辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是

我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云”一日为师，终生为父”。 师恩难忘!难忘师恩!您的谆谆教诲我们永远忘不了。再华丽，再美妙的语言也赞颂不完您的功德。 感谢师恩，对师恩最好的报答，就是努力学习、天天向上，把自己培养成德、智、体全面发展的高素质接班人，为了祖国，为了父母，为了老师，我们要成为一个理想远大道德高尚的新时代中学生。 相关推荐：中考满分作文范文汇总 点击查看更多信息 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

《警惕网络陷阱》教案_精编教案

《警惕网络陷阱》教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校

《警惕网络陷阱》教案 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 活动目标 1．引导学生认识到网络带给青少年的危害, 提高学生鉴别能力, 以适应网络的发展并获取积极的信息。 2.遵守网络道德规范, 努力增强各种信息的辨别能力。 活动重难点 提高学生鉴别能力, 以适应网络的发展并获取积极的信息。 活动准备 学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例 活动过程 一：创设情境, 激情导课 现在网络风靡全球, 带来方便快捷的同时, 也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾, 网上浏览不健康文字图片, 从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。同学们, 有关网络对青少年危害的案例, 我们来交流一下。 二：教师引导学生联系自己实际进行反思：

你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话, 玩游戏占用了你多少时间？ 学生交流、评价自己的上网行为。 三、行动在线： 活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？ （1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱 活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？ 1）、及时备份重要数据, 选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级 设置相关的网络口令, 定期改变口令。 2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件 3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限, 不在服务器中运行不知情的可疑软件 4）、选择使用正版软件产品, 及时更新漏洞或补丁 少用超级用户登录 5）、接受远程文件输入时, 先杀毒再写入 6）、选用必要的加密和信息保密设备

9警惕网络陷阱安全教育教案

9警惕网络陷阱安全教 育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 第九课 警惕网络陷阱 备4.30 授 5.5 教学目标： 上5.3 1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。 2. 遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。 活动准备：教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。 学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。 活动过程 活动一：谈话导入新课 教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。 不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。 活动二：分析案例，引起思考 1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。2． 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗你经常玩的电脑游戏是什么它有哪些地方吸引你如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间学生交流、评价自己的上网行为。4. 教师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。 活动三：拒绝不良行为，做到健康上网 1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身

心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？学生讨论交流长时间的危害。 2. 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢 3. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。 活动四：制定网络公约 1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施请你献计献策。 2．全班讨论，制定《网络文明公约》。 3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。 你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。 你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。 你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。 你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。 你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。 你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。 你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。 你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。 你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。 3

中考作文-2019年全国各地中考满分作文： 新时代中学生

新时代中学生 翻开日历本，九月十号被红红的颜色描绘着。教师节马上就要到了，每到这个时候，同学们都会向新的老师送上贺卡。鲜花和祝福。我在小学，每到教师节我都会送给老师们一张贺卡，上面写着我真诚地祝福，祝愿老师工作顺利，万事如意什么的。每次我来到办公事，看见老师们的桌上总是放着许许多多的卡片，这是学生对老师的一份心意 想来老师也真是辛劳，在我们不懂事时就教育我们要学会做人，那时的我们怎么可能懂这些，不好好听老师的话，总是调皮捣蛋，惹老师生气，每次教育好我们后，我们又会犯下同样地错误，老师又不厌其烦的教育我们，因为他知道在这时候，孩子就像一棵小小的树苗，如果不纠正，小树就会一天天长歪，最后被人放弃，纠正暸以后，小树就会茁长成长，成为一颗参天大树，成为有用之才。所以他总是耐着性子和我们沟通，进行教育，我们却总是觉得他烦，全然不知他这样做都是为了我们好 现在我长大了发明白老师真的很宏伟，我们上学，老师不仅仅就教给我们课本上的知识，而是把人生的真谛也教给暸我们。在路上捡起一张纸片，在车上起身让座，一个纤细的动作，都可能包含着老师含辛茹苦的教诲 师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，;功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人;访美时，不望去探望老师的江总书记……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢? 岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神;辛劳虽夺走了您优美的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐烦讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开胜利之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。 师恩难忘!难忘师恩!您的谆谆教诲我们永远忘不了。再华丽，再优美的语言也赞颂不完您的功德。

做新时代的文明中学生倡议书2篇

做新时代的文明中学生倡议书2篇To be a civilized middle school student in the new era 编订：JinTai College

做新时代的文明中学生倡议书2篇 前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：做新时代的文明中学生倡议书 2、篇章2：做文明的中学生倡议书 篇章1:做新时代的文明中学生倡议书 十月份，校团委向全体同学们发出了一份倡议，倡议同学们学做文明中学生。时间过去一个多月，我们发现：在我们身边还存在着许多不文明现象：如污言秽语、课间喧哗、怪异发型、顶撞老师、走路乱窜、就餐插队、乱扔乱丢垃圾、争水抢位等等。这些不文明现象直接阻碍着我校教育教学活动的正常开展，损害着我们学校的良好声誉，影响着我们“双高普九示范学校”“ 闽赣边界示范学校”远大目标的实现。

为此，我们校团委再次向全校学生发出如下倡议，愿同 学们认真遵照执行。 一、端庄你的仪容仪表 我们是学生，穿着打扮应符合中学生的身份：不佩戴首饰；男生不留长发，发型不宜太成人化；外衣的拉链、扣子应拉上、扣上，坐、立、行走的姿势合乎年龄特点，穿戴整洁、朴素大方。 二、文明你的行为举止 比如：不在公共场所大声喧哗；不吸烟、不喝酒；不随 地吐痰；不破坏公物；不私自出校门；不随地大小便；不争水，不浪费水；随手捡起地上的垃圾放入垃圾桶；男女同学之间正常、大方地交往；讲究诚信；文明就餐；恰当使用文明用语；在公交车上主动让座；见到师长、来宾主动问好等等。这一点一滴都在显示你作为一个现代文明中学生的素质，你会为你的文明行为而感到自豪，同样也让老师和同学为你而骄傲！ 三、提升你的道德水平 一个有爱心的人值得受到尊重。爱你的父母、爱你的老师、爱你的同学、爱你周围所有的人，我们希望我们学校的学生能够有爱心、有责任心、会学习、会做人。每个人同时也要