广雅实验学校2008-2009学年度第二学期期中质量检测
八年级语文试题(问卷)
班别:姓名:学号:
第一部分积累与运用(共25分)
一、语文知识(5小题,共10分)
1、下列加点的字注音全正确的是()。(2分)
A、炽.(chì)热繁衍.(yǎn)阴翳.(yì)深恶.(a)痛疾
B、睥.(pì)睨鞭挞.(tà)胆怯.(qia)璀.(cuǐ)璨夺目
C、干涸.(gù)挑衅.(xìn)鬈.(juǎn)发相形见绌.(chù)
D、譬.(pì)喻发蔫.(niān)磬.(qìng)口广袤.(máo)无垠
2、下面各组词语中没有错别字的一项是()。(2分)
A、油光可鉴粗制烂造暗然失色冥思暇想
B、寒风凛洌长嘘短叹蜿蜒起伏盛气凌人
C、杯盘狼籍苍海桑田相辅相成莫衷一是
D、晨光熹微囊萤映雪油嘴滑舌顾名思义
3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是()。(2分)
A、同学们一个个正襟危坐
....,谈笑风生,教室里充满着欢快的气氛。
B、张山是个爽快人,干起活来干净利落,从不拖泥带水
....。
C、海峡两岸是一家,中华民族终究要统一,这是不容置疑
....的事。
D、这段广告词合辙押韵
....,读起来琅琅上口,让人容易传诵,收到了很好的宣传效果。
4、次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(2分)
这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边,;你要住在崖下,;你要住在林间,;你要住在村头,……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云
③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景。
A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③④②①
5、句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A、在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
B、教师肩负培养大批科技队伍的重任。
C、开展优质教学活动后,李老师的教学水平有了明显提高。
D、有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。
二、古诗文(2小题,15分)
6、古诗文积累、给下列古诗文补写出上句或下句。(10分)
(1)南唐李后主所写的《相见欢》最能抒发词人“离愁”的,并且带有哲理的词句是“,,是离愁,别是一般滋味在心头。”
(2)李商隐的“,”,表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽秀,已成千古传诵的名句。现在也有用来表现人民教师的无私奉献精神。
(3)弃我去者,;乱我心者,。
(4)黔娄之妻有言:“,。”
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的两句是,。
7、解释下面文言句子中加点字的意义。(5分)
(1)横柯.上蔽,在昼犹昏。(《与朱元思书》)
(2)造.饮辄尽,期在必醉。(《五柳先生传》)
(3)策之不以其道.。(《马说》)
(4)又患.无硕师名人与游。(《送东阳马生序》)
(5)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁
..。(《过零丁洋》)
第二部分阅读与鉴赏(共35分)
三、古诗文(4小题,12分)
阅读下面《与朱元思书》一文,完成8—11 题。(共9分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
8、解释下列加点的词语。(2分)
好.鸟相鸣( ) 猛浪若奔.( )
9、选出加点的词意思相同的一项()(2分)
A、①天下独绝.②猿则百叫无绝.
B、①负势竞上.②横柯上.蔽
C、①天.山共色②鸢飞戾天.者
D、①一百.许里②猿则百.叫无绝
10、翻译下列句子。(共3分)
①负势竞上,互相轩邈。(1.5分)
译文:
②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(1.5分)
译文:
11、“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”表面看来似乎是写鸟兽的声音,但实质是写了什么?这是一种什么表现手法?(2分)
阅读下面的元曲,回答12—13题。(共3分)
山坡羊潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
12、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。(1分)
13、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。(2分)
四、说明文阅读(2小题,共4分)
①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。它从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后,黄河中下游流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的国君都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称为“中华”。后来“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当代世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
14、本文第①段关于黄河的说明,下面理解不当的一项是()(2分)
A.说明黄河是中华民族的摇篮。 B. 说明黄河流程漫长。
C.说明黄河流域广大。 D. 说明黄河气势雄伟。
15、下列对文章内容的理解正确的一项是()(2分)
A.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系活动的区域也在黄河中游。
B.黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地。
C.本文第④段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的”。
D.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河,是因为黄河是中华民族的发源地。
五、现代文段阅读(19分)
(一)藤野先生(节选)(9分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
16.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(限于6个字之内)(2分)
17.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(限于15个字之内)(2分)
18.“无法可想”,其含义应当怎样理解?(限于15个字之内)(2分)
19、文中有三个“他们”,所指代的具体内容是什么?(3分)
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代:________。
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代:________。
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代:________。
(二)脚步声
下午两点,市委机关还没有人上班,大院内显得愈发清静、幽深而神秘。
办公室主任殷新却早早来了,埋头誊写一份焦书记下午在“论人才学”会上的报告。他很认真,很专注,字写得大而端正,如同印刷体一般。
这份报告誊写完,他很得意,仿佛焦书记看到这份清晰漂亮的报告,正对他微笑着说:“这本身就是人才嘛。”
他放下笔,点了一支香烟,头仰在藤椅靠背上,微合眼皮,一口接一口地吐着烟雾。
走廊里,脚步声哒、哒、嚓……显然是布底鞋声音,缓慢而零乱。
门轻轻开了,一位60开外的老太太走进来,站在殷新对面,默默地注视着他略显疲倦的面容,几次想呼喊他的名字,却又不忍心打断了他的冥思遐想。
一分钟、二分钟,……他竟然睡着了,脸上挂着莫名的微笑。突然,他猛地一惊,烟蒂烧烫了手指,他慌忙站起来,甩掉烟屁股,眼睛一亮,惊喜万状:“妈,您什么时候来的?”
老人又好气又好笑,说:“来了好一会喽!”
“我怎么没发现您进来?”
“你咋会知道妈来?”
“我曾听到走廊有脚步声,没想到是您呀。”
“听脚步声,哪能知道是妈?”
“妈,记得我小时候,您下田怕我和姐姐下塘玩水,常把我们锁在家里,有时您中途突然回村,我就能辨别出您的脚步声。姐姐不相信,同我打赌,我们趴在窗口看见您,姐姐好佩服我的听力!”
老人揉揉昏花的眼睛,难过地说:“哎,那时候,你心里只有妈呀!”
殷新听了母亲的话,脸上火辣辣的,既愧疚又尴尬。咦,今天是发薪的日子,想必是母亲来取生活费的。是的,半年没回乡下了。
蓦然,殷新神经质地一愣,眼珠定了神,停住同母亲讲话,拔脚就朝外走。老人见儿子这般模样,诧异而生气地喊:“殷新!你……”
“妈,焦书记来了。”
“焦书记?”母亲跟着儿子走到门口。望着空无一人的走廊,疑惑地问,“他人呢?”
“已经上楼了。”
“你怎知道的?”
“我听见了他的脚步声。”
“上班了,人多哩,怎会是他?”
“妈,焦书记的脚步声我太熟悉了,您看——他不是来了吗?”殷新一脸的神采,一脸的得意。
焦书记不紧不慢地走上楼,正向这里走来,走来。
老人揉揉眼,望着焦书记越来越清晰的身影。又瞅瞅儿子熟悉却显得模糊的面孔,深深地叹了一声……
20.(1)就人物刻画而言,“停住同母亲讲话,拔脚就朝外走”这一描写主要说明了什么?
答:主要说明:________________________________________(2分)
(2)最后一段写道:老人“又瞅瞅儿子熟悉却显得模糊的面孔”。这“模糊的面孔”有何深层含义?
答:___________________________________________________(2分)
21.这篇微型小说写“老人”(母亲)到来时,直接描写了她的脚步声,然而写焦书记到来时,并没有直接描写他的脚步声,仅仅写殷新听到脚步声后的反应,这样处理(不描写脚步声,只写听者的反应)有何效果?(2分)答:___________________________ _____________________________
。
22.关于“脚步声”,文中有两组对比,这两组对比分别是:(2分)
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
23.下列对这篇微型小说的赏析,正确的两项是(2分)[ ]
A.采用对比手法来刻画人物、揭示主题,是本文的一个突出特点。
B.本文的主人公殷新开初对母亲热情,而听到焦书记的脚步声后,马上丢下母亲去迎候焦书记,这足以表现他的虚伪。
C.本文通过人物对话,穿插交待了儿时的殷新能准确分辨母亲的脚步声。这样穿插交代的主要作用是:使情节有一定的起伏性,避免单调。
D.本文结构精巧,时间、空间、人物、事件都很集中。
E.本文对殷新这一人物以贬为主,但也有少量的褒,例如第二自然段写他“早早来到”、“很认真、很专注”,就属褒。
第三部分作文(共40分)
六、作文(40分)
24.作文题:请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。(40分)
要求:①有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。②文体不限(诗歌除外),不少于600字。③正文中出现人名、地名、校名者,请用××代替。
(1)命题作文
题目:和你在一起
(2)半命题作文
题目:__________的日子
要求:①加上适当的词或短语,补足题目,扣题作文。②文体不限,字数不少于500字,写诗歌不少于20行。③题目或正文中出现人名、地名、校名者,请用××代替。
广雅实验学校2008-2009学年度第二学期期中质量检测
八年级语文试题(答卷)
第一部分积累与运用(共*分)
一、语文知识(5小题,10分)
二、古诗文(2小题,15分)
6、(1)“,,是离愁,别是一般滋味在心头。”
(2),
(3)弃我去者,;乱我心者,。
(4),。
(5),。
7、解释下面文言句子中加点字的意义。(5分)
(1)(2)(3)
(4)(5)
第二部分阅读与鉴赏(共35分)
三、古诗文(4小题,2分)
8、好.鸟相鸣( ) 猛浪若奔.( )
9、选出加点的词意思相同的一项()(2分)
10、翻译下列句子。(共3分)
①译文:
②译文:
11、“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”表面看来似乎是写鸟兽的声音,但实质是写了什么?这是一种什么表现手法?(2分)
12、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。(1分)
13、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。(2分)
四、说明文阅读(2小题,共4分)
14、() 15、()
五、现代文段阅读(19分)
(一)藤野先生(节选)
16.开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(限于6个字之内)(2分)
17.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?(限于15个字之内)(2分)
18.“无法可想”,其含义应当怎样理解?(限于15个字之内)(2分)
19、文中有三个“他们”,所指代的具体内容是什么?(3分)
第一个:______ _ _。第二个:___ _____。第三个:__ ______。
(二)脚步声
20.(1):_____________________________ ___________ (2):_______________________________________ ____________
21.答:____________________________________________________ ____
22.(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
23. [ ]
第三部分作文(共40分)
六、作文(40分)
24.作文题:请从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。(40分)
要求:①有真情实感,中心明确,语言通顺,表达力求有创意。②文体不限(诗歌除外),不少于600字。③正文中出现人名、地名、校名者,请用××代替。
(1)命题作文题目:和你在一起
(2)半命题作文题目:__________的日子
要求:①加上适当的词或短语,补足题目,扣题作文。②文体不限,字数不少于500字,写诗歌不少于20行。③题目或正文中出现人名、地名、校名者,请用××代替。
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八年级语文试题(答案)
1、B (A、恶
..(wù)C、涸.(h?)哂.(shěn)D、袤.(mào))
2、D (A烂——滥暗——黯暇——遐 B洌——冽嘘——吁 C籍——藉苍——沧)
3、A (“正襟危坐”是指“恭敬、严肃地坐着”与后面“谈笑风生”矛盾)
4、C 抓住事物的自然特点即可
5、C A、语序不当B、“大批”和“队伍”搭配不当D“这种主张”指代不明
6、(1)剪不断,理还乱
(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(3)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
(4)黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”
(5)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
7、(1)树木的枝干(2)往,到(3)正确的方法(4)担心(5)孤苦无依的样子
8、解释下列加点的词语。
好.鸟相鸣( 美丽 ) 猛浪若奔.( 奔马)
9、选出加点的词意思相同的一项( C )(天地的“天”A①达到极点,这里指美到极,形容词/ ②断,停,动词;B①向上伸,动词 / ②在上边,方位词;D①数词“百”/ ②极言其多,并非实数)
10、①译文:山峦凭借地势,争着向上,山峦彷佛都在争着往高处和远处伸展。
②译文:树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。
11、表面看来似乎是写鸟禽声音,实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静的手法。
12、兴,百姓苦;亡,百姓苦。
13、“峰峦如聚”,群山好像从四面八方聚集而来,一个“聚”字,既写出了群山包围之中的潼关险要地势,又用拟人手法赋予了潼关四周山峦生命和意志,它们守卫着潼关。(意思对即可)
或:“波涛如怒”,波涛汹涌澎湃好像在发怒,一个“怒”字,既形象地写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要。(意思对即可)
(点出“聚”或“怒”,给1分;结合修辞,1分;结合环境,1分。)
14、A 15、D
16.无比愤慨。
17.伤害了作者的民族自尊心。
18.指想不出办法使麻木者清醒过来。
19.第一个、第二个:都是日本青年学生。第三个:麻木的中国人。
20.(1)主要说明:在殷新心里,母亲的位置远不如焦书记的位置
(2)儿子整个心思都集中在上司身上,母亲觉得儿子思想意识变化太大,母亲已经无法认识儿子,理解儿子,有一种“模糊”之感
21.(1)不写焦书记的脚步声,意味着当时传到办公室的脚步声非常小,常人几乎听不到,然而殷新能分辨得清清楚楚(2)这说明长期以来,殷新的整个心思都集中在焦书记书身上
(3)这样安排,更能突出殷新这一中心人物“心中只有上司”的特征
22.(1)“现在”的殷新不熟悉母亲的脚步声与儿时殷新很熟悉母亲的脚步声的对比
(2)殷新不熟悉母亲的脚步声与熟悉焦书记的脚步声的对比
23.AC