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宽容是首诗_高中作文_1
宽容是首诗 本文是关于高中作文的宽容是首诗，感谢您的阅读！ 法国作家雨果曾今说过：""世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。""是的，宽容是一种美好的情感。有了宽容，我们的生活将会更加的多姿多彩；有了宽容，我们的社会将会更加的和谐美好；有了宽容我们的世界将会更加的文明美好。 宽容是首诗。我们村里有一个孤儿，经常偷别人的东西，也经常被人发现，发现后被毒打一顿。但他仍然死性不改。一次他跑到一户人家去偷了一千元，刚打算走，这户人家的主人回来了，小男孩吓坏了，他从来没有偷过这么多钱。他想，这次一定会被送进警察局。于是拔腿就跑。这家的主人却拦住了他。用手轻轻抚摸着他的小脑袋。主人对小男孩说：""小朋友，做人什么都可以没有，但唯一不能丢失的是自己的尊严，你明白吗？这些钱我可以给你，希望你能用它去上学，只要你好好学习，以后你的学费我来负责，你能做的吗？此时，小男孩脸上早已挂满了泪水。他点点头：""从来没有人对我这么好，叔叔，谢谢你。""而这家的主人说：""其实你是一个懂礼貌的小朋友，所以更应该好好学习。""后来这户人家要搬到北京，而当初教育小男孩的那个人毅然决然地带上了小男孩。听村里人说，这小男孩考试成绩次次都拿第一，而且很孝顺收养他的人。 那家主人的宽容，使浪子回头。宽容真是首诗。 宽容是一首歌。我在电视上看到过一个故事：一个叫小嫒的女大学生，家里不是特别富裕，自己去挣钱，白天上学，晚上去开车。某晚，身体不舒服的她开着车上班，转弯处一个急刹车，使一个骑自行车的男士撞倒了一个女大学生。小嫒把她送进医院，那位男士向小嫒索取赔偿，小嫒把她下个星期的学费赔偿给了
五年级信息技术《铅笔和橡皮》教案
五年级信息技术《铅笔和橡皮》教案铅笔和橡皮 教学目标： 知识目标： 学会多个复杂连续动作的设置； 根据需要变化对象的状态，即熟练掌握元与图形之间的转化； 能根据故事情节安排不同对象的动作； 合理安排声音与语言内容的呈现时间。 能力目标：培养学生动手操作能力及信息处理能力。 情感目标：调动学生制作的积极性，并使学生更进一步意识到爱护公物，遵守公共道德。培养学生不乱写乱画，爱护公物。 教学时间：两时 教学过程： 第一时 一、观看教师范例： 动画小故事：这是一个发生在桌子上的故事，调皮的铅笔在桌子上写了几个字“铅笔到此一游”橡皮过来把这几个字擦掉了。铅笔很不高兴地说：“你我为什么要擦掉我的字？”橡皮告诉铅笔：“不要乱写乱画，我们要爱护公物！” 二、制作动画：
、分别录制铅笔与橡皮说的话，保存声音文。 A．学生分角色将铅笔和橡皮的这段故事演一演，体会铅笔和橡皮的性格，渗透爱护公物的教育。 B．将铅笔和橡皮的语音保存为两个声音文，可找两名学生分角色朗读，统一录制声音文做为共享文。 2、设置背景色 3、制作铅笔写字的动画 A．学生观看教师演示； 逐帧画出运动的铅笔、逐渐出现的字，也可实现铅笔写字的动画效果。 B．学生动手操作，教师巡视。 三、“提个醒”： 教师提示：为了使动画效果更好，建议将铅笔设计为上下跳动的影片剪辑元，这一变化由学生去尝试、体会。 铅笔在写完字后，就不需要再上下跳动了，那如何使铅笔停止运动呢？提出这样的问题，由学生思考解决。“试一试”中提供了一个方法，可参考使用。 四、测试影片，总结。 第二时 一、复习导入： 播放上一节学生作品，进入评议，并给适当的时间进行修改。
宽容是首诗1.doc
宽容是首诗1 宽容是首诗宽容是美丽的情感？宽容是良好的心态？宽容是崇高的 境 界。能够宽容别人的人？其心胸像天空一样宽阔、透明?像大海一 样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人？以德报怨是宽容的最高境界？是人性中最美的一首诗。 宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚 蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。 宽容是一首诗，土地宽容了种子，土地就拥有了收获；大 海宽容了江河，大海拥有浩翰；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采；人生宽容了遗憾，人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展 露一张微笑的脸，伸出一双热情的手你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容？不是仅仅表现在 日常生活的某一事件的处理上？而是升华为一种对宇宙的胸襟？对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱？而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。 其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质 和美德，又是一种价值与资本？让我们读懂宽容这首诗？学会宽容吧! 初一:陈彦旭
宽容是首诗宽容是美丽的情感？宽容是良好的心态？宽容是崇高的 境 界。能够宽容别人的人？其心胸像天空一样宽阔、透明？像大海 样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人？以德报怨是宽容的最高境界？是人性中最美的一首诗。 宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚 蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。 宽容是一首诗，土地宽容了种子，土地就拥有了收获；大 海宽容了江河，大海拥有浩翰；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采；人生宽容了遗憾，人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展 露一张微笑的脸，伸出一双热情的手你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容？不是仅仅表现在 日常生活的某一事件的处理上？而是升华为一种对宇宙的胸襟？对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关 爱？而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。 其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质 和美德，又是一种价值与资本？让我们读懂宽容这首诗？学会宽容吧! 初一:陈彦旭 宽容是首诗宽容是美丽的情感？宽容是良好的心态？宽容是崇高的 境
宽容是首诗 张伯阳
老河口市第四中学八（6）班张伯阳 宽容是首诗 摘下一朵小花，将它别在发梢，虽然这花渐渐枯萎了生命，却将芬芳留于发间，这就是宽容。 当同学碰翻你的牛奶时，你望着流淌的乳白色液体，摸摸委屈的肚子，却大度地安慰惊恐地看着你的“肇事者”：“没事，中午多吃点就可以了……”这也是宽容。 在拥挤的公交车上，有人不小心踩在你的脚上，抱歉地对你说：“不好意思……”你虽然疼得想抱着脚跳，但还是苦笑着说：“没关系，我也不好，害得你不能脚踏实地了。”这更是宽容。 宽容是芬芳，是仁爱，是气度…… 宽容是首诗，包含着对自己的善待，蕴藏着对别人的释怀。 “唉！英语测验才99分，高考时少一分就意味着被一千个考生超越啊！我怎么这么不给力呢！”知道了测验分数后，我情绪极其不稳定，深深地自责着。看到椅子不顺眼，“啪”踢一脚；看到门不顺眼，“嘭”狠狠关上；看自己不顺眼，恨不得学古人“头悬梁，锥刺股”……爸爸待“乒乒乓乓”的噪音偃旗息鼓后，拍拍我的肩膀：“儿子，稍安勿躁，看看你已经掌握的99分吧！”走出家门，将爸爸的话重重地关在门里。我四顾茫然，路在何方？清冷的夜空中，闪烁的繁星为我照亮了前行的路。看着夜空中的星星，它们没有太阳的耀眼，没有月亮的皎洁，但它们却依然快乐地眨着眼睛，因为它们也有自己的光芒啊！我的99分不也是我的光芒吗！只要继续努力，我还会进步的！我可以试着对自己宽容些。我撒开腿跑了起来，力量又回到我的身体里。 此时，我知道了：多一份宽容，就多了一份释然。 我和一位同学在办公室里，边检查其他同学背单词，边写英语作业。第二天早上，他莫名其妙地说我弄丢了他的英语书，让我赔。而且他的妈妈也非要我找到那本书。其实，我当时只是看了一眼，根本不像他所说的：借了他的书却弄丢了。我被冤枉了！我阴沉着脸想反击，可看见他在他妈妈面前胆怯的样子，我迟疑了。也许，他是怕家长骂他粗心大意才撒谎的吧？还是宽容些吧。于是，我找高年级的朋友借了一本英语书给他。书递到他手中时，我心里轻松了很多，他却心事重重。 那天下午，当班主任把在办公桌上捡到的那本“正版”英语书还给他时，他极不好意思地把我“赔”给他的书放在我桌上，嗫嚅着：“我……你……你委屈吗？”我当然委屈了！不过真相大白，他也道歉了，还计较什么呢？看着他那因愧疚而微红的脸，我宽容地扬起笑脸，真诚地对他说：“事情都过去了，不用再提了！”听了我的话，他好像卸下重担似的，一脸轻松地咧开嘴，露出了他那洁白的八颗牙。而我的心里充满了阳光——明亮、灿烂、温暖…… 此时，我明白了：多一份宽容，就多一份友善。 宽容是首诗，像冬日里暖暖的清茶，像春晓时柔柔的阳光； 宽容是首诗，像沾衣欲湿的杏花雨，像吹面不寒的杨柳风； 宽容是首诗……
《终结拖延症》读后感
《终结拖延症》读后感 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎……”，这是明代诗人钱福的佳作，诗中可是看出，前人已经提醒我们要珍惜时间，尤其要珍惜今天的时间！ 今天，当我读完美国作家威廉·克瑙斯的《终结拖延症》后，更加意识到当我们决定做某事的时候，我们要战胜自已内心的拖延习惯，尽可能在时间充裕的情况下把它完成。因为，这对于完成的质量有着至关重要的作用。常言道：慢工出细活。试想，当你仓促的干完某事，连检查的时间都没有了，怎么能够去保证质量？这根本不叫完成某事，这只能叫对付掉某事。虽然拖延症是对我们最普遍、最顽固又最复杂的挑战，但是我们可以试着让自已坚持实践“立即行动”哲学，为自已照亮一条新路，沿着这条新路，我们去“战拖”！我们在观念上要转变自已，识破那些将我们引离主线的消极自我意象和情绪威胁，以及分心的活动，不让他们去妨害我们的工作成果。 拖延现象仿佛是一团迷雾，多变而复杂的过程往往伴随着一系列借口和意外，这就需要我们调整自已的期望值，采取可行的矫正措施，来对抗拖延行为。遇到事情，很多人可能都有“待会儿再做”的这种心态，它就像一张“借据”，它预支着“现在就玩”的特权，让“以后”再为“现在”买
单。可是每当借款到期之时，甚至不用等到那个时候，你往往就会发现利息的高昂。所以，我们不能把明天的时间透支给今天来玩，而把今天的事情拖延到明天去做，这样我们实际付出的成本也会很高很高。 《终结拖延症》这本书让我们用三管齐下的方法，终结拖延症，不妨让我们努力试着去改变我们的拖延：1、通过认知方法磨亮自我察觉，改变拖延思维，从而斩断我们的拖延思维；2、通过情绪方法建立对不愉快任务的忍耐力，练出情绪肌肉，克服拖延，让自已知道如何去应对与压力相关的拖延；3、通过行为方法，让自已果断行动，坚持到底，攻克拖延。 人的一生中，许多习惯都是自已养成的，好的习惯我们可以继续保留，坏的习惯我们要慢慢让自已去丢弃。拖延就是一种坏习惯，当我们愿意去战胜拖延的时候，我们就要有决心和我们的拖延坏习惯说再见。今天的事就让我们养成今天就做的习惯，因为明天还有明天的事。 那么，告别拖延，就从现在开始吧！ 王俊 2018年3月20日夜
宽容是首诗_初一作文_45
宽容是首诗 不会宽容别人的人，不是配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？ ——题记 宽容如诗，宽容是一首人生的诗，至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而是升华为一种待人处事的人生态度，宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。 在生活中不免有磕磕碰碰，这时往往迁怒别人……，与其为一点小事争得面红耳赤，还不如宽容对方，向他投以诗一般的笑容，这时你的宽容体现了你的修养。 记得有一次，我刚从班里走出来，有两个高年级的大男生撞到了我，只听他们破口大骂“你找打呀！”，我一听这话，顿时气得满脸通红，明明是他们撞了我，还如此理直气壮，真是岂有此理，我刚要发火，可是一想，算了吧!别计较了，我笑着说了声“对不起！”再看那个蛮不讲理的中学生也羞得无地自容，点点头，默默地走了。 宽容是一种美，更是一首诗，深邃的天空容忍才雷电风暴一时肆虑，才有风和日丽，辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时狂獗，才有了浩淼无垠，苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱，泰山不让土壤，故能成其大，河海不技细流，故能成其深。 宽容又是一门学问，对于小过失，小错误，你可以欣然地宽容对————来源网络整理，仅供参考 1
方，但对于大过失，大过错，必须考虑清楚，宽容并不在包庇，隐瞒事实真相，而是在于帮助挽救。 当有人偷了你的钱，你决不能宽容他，这样他会第二次，第三次偷你的钱，并在你的宽容下，他的胆子将变得更大，以此云危害社会，直到走向违法犯罪，那这就不是宽容而是纵容，你可以帮助他走出盲区，使他的生活充满希望，可以说你用不同的方式宽容了他。 宽容，这个神圣的词，让人们原本横亘在两颗心灵之间的心墙消失得无影无踪，让两颗会有隔阂的心变得更加亲迈，用宽容的心时待生活，生活会奕得更加美好。 宽容是什么？宽容是滋润心灵的诗，化解了人与人之间的冰冻，是人与人之间沟通的桥梁，诗般的宽容赋予人生以艺术，赋予生命以永恒，愿人与人之间多一些宽容！ 标签：宽容750字作文 2 ————来源网络整理，仅供参考
拖延症调查报告
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告 一.调查说明 （一）、调查题目 关于当代大学生拖延症问题调查 （二）、调查目的 时代进步，而大学生中，却有绝大多数人都养成了拖延的坏习惯，我们称 之为“拖延症”。 为了这次研究，我们开始在网络上广泛搜寻,发现拖延症已经在不知不觉中 已经给我们带来了巨大的危害。我们因此展开了对拖延症的深入研究，并希望通 过此次研究，让大家对拖延症有深刻的认识，同时能够尽力去克服它。 我们采用的是调查问卷的方式来调查大家的情况，结果发现有约一半的人 并没有意识到自己存在拖延，即使意识到的也往往是陷于其中的痛苦而不能找到 好的方法。于是我试着将有关文章进行有选择性的精读和总结，找到了我认为不 错的几个方法，以期可以帮帮受拖延症影响的同学们。 （三）、调查时间 2013—2014年第一学期 （2013年9月28日） (四)、调查对象 a校学生在校50人 (五)、成员 aa学院 aaa专业 aaa班级成员 xxxxxxxxxxxx 二、引言 拖延症，取意“将之前的事情放置明天”。拖延症总是表现在各种小事上， 但日积月累，特别影响个人发展。拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的 一个重要课题。 圣经从希腊文翻译为英文的过程中，拖延更多被译成“罪过（sin）”，直到 工业革命后，拖延才逐渐具有了现在的含义，被视为“以推迟的方式逃避执行任 务或做决定的一种特质或行为倾向，是一种自我阻碍和功能紊乱行为”。不过“拖 延症”正式成为病症，国外的研究不过才一二十年。 单纯的做事拖拉或是懒得去做，只能定义为“拖延”，也仅是一种坏习惯， 改正它并不难。 当“拖延”已经影响到情绪，如出现强烈自责情绪，强烈负罪感，不断的自 我否定、自我贬低，伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症等心理疾病时，才能称之为 “拖延症”。拖延的基础，实际上是对自身很高甚至不切实际的期望。如果说完 成任务是走过一块一人宽、十米长的厚木板，那么当它放在地面上时，几乎人人 都可以轻松地走过。但对结果的高期望则像是将这块木板架到了两座高楼间十层 楼高的地方，于是我们会害怕掉下去，即害怕失败或害怕成功，甚至不敢向前迈 上一步。而deadline则是身后的一团火，当它离我们足够近时，害怕被烧着的 恐惧感战胜了对掉下去的恐惧感，于是我们一下子冲了过去，在deadline前赶 完了任务，尽管质量很难说。 更可怕的是，很多拖延的人甚至很享受那种deadline过后突然一下放松的 感觉，而且拖延的结果有时反而挺好。这种时候，会在心里表扬自己很有“效率”。 同时，长期这样下来，尽管不愿承认，但潜意识里确实觉得自己如果花了很多时 间成绩却平平，会是一件非常丢脸的事情。于是这一切的一切，都再次强化的拖
宽容名言名句大全
宽容名言名句大全 导读：1、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语 2、开诚心，布大度。——康有为上清帝第一书 3、最高贵的复仇之道是宽容。——法雨果 4、度量如海涵春育，应接如流水行云。——佚名 5、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川 6、君子量不极，胸吞百川流。——佚名 7、恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语 8、水至清则无鱼，人至察则无徒。——孔子 9、有容乃大，无欲则刚。——古今楹联类篡 10、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩 11、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子 12、量大好做事，树大好遮阴。——中国谚语 13、胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语 14、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯 15、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人 16、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——林逋 17、意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东 18、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅 19、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。——中国谚语 20、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
21、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 22、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──冯梦龙 23、多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语 24、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭 25、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——佚名 26、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——佚名 27、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 28、得放手时须放手，得饶人处且饶人。——佚名 29、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 30、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语 31、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨 32、度量如海涵春育，应接如流水行云。——金缨 33、没有美德就毫无真正的幸福可言。——卢梭 34、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——孔子家语 35、宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。——佚名 36、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法·卢梭 37、退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联 38、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 39、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣 40、忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。——程颐 41、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。——中国谚语
铅笔,尺子,橡皮,文具盒的故事
铅笔,尺子,橡皮,文具盒的故事 在一个美丽的文具盒王国里，住着铅笔和橡皮一家子。它们每天都陪小主人一同去上学，日子过的可真是无忧无虑，开心极了。 有一天，小主人领回了一张奖状。哦，原来是小主人参加铅笔字比赛得了第一名呢！大家都为主人得奖而高兴得唱起了歌儿，跳起了欢快的舞蹈。可是到了第二天晚上，铅笔就按捺不住自己那得意扬扬的心情了，它高傲地昂起头，轻蔑地对橡皮说：“瞧见我的厉害了吧，这可是我为小主人赢得的荣誉哟！你可什么也没做！有你没你都一样！”这一番话可激怒橡皮了，它生气地说：“骄傲狂妄的家伙，难道你忘了平时你出错时都是我挺身而出的吗？”经过一场战争之后，它们谁也不理谁了。 第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，而橡皮却躲在一边不肯出来，小主人找也找不见它，急得满头大汗，只好把错误胡乱一涂，却成了黑乎乎的一块。第三天，小主人因为作业字迹不清楚挨了老师的批评，难过得流下了眼泪。铅笔和橡皮见了，也跟着主人难过。 文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们友好相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！”它们听了，惭愧极了，都向对方承认错误。 从此，它们分工合作、齐心协力，帮助小主人不断进步，文具盒里又有了往日开心的笑声。 采蘑菇 一天,一只小白兔带着篮子去森林里采蘑菇。 小白兔来到了森林深处，一大片蘑菇映入眼帘，红的、黄的、灰的，像一把把小雨伞撑着，好看极了。 小兔子好高兴啊，一下子就采到了那么多漂亮又好吃的蘑菇。可是，正当它开心地哼着小曲儿的时候，突然，一只凶神恶煞的大老虎从草丛中蹿了出来。“啊”小兔子吓坏了，赶紧转身就跑，可身后竟然被一条河给挡住了去路。这可怎么办好呀？它急得像热窝上的蚂蚁，眼瞅着就要被老虎给追上了。这时，大象皮皮刚巧在河对面漫步过来。于是，小白免冲大象大声喊道：“皮皮哥哥，快来救我呀！”大象皮皮听到了小白免的求救声，立马朝小白免快速奔跑。“嗨，我来帮你了！”只见皮皮伸起长鼻子，让小白免爬到了自己的背上，再顺着自己的鼻子往下滑，一转眼就到了河对岸。 老虎看见到嘴的肥肉就这么给溜走了，气得咬牙切齿，耷拉着脑袋悻悻离去。 小白免把采来的蘑菇送了一半给皮皮，握着皮皮的鼻子说：“谢谢你皮皮哥哥，从今以后你就是我最最好的好朋友了！” 铅笔,尺子,橡皮,文具盒的故事 从前，铅笔、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知为什么一天它们竟吵起架来。 铅笔说：“小主人不常都是用我来写字，没有我，小主人靠什么写字呀，啊！我才是你们的头。”橡皮也不甘落后：“就凭你，铅笔做梦去吧！要是写错字了怎么办？那还得靠我擦掉吧？所以说，我才应该当你们的头”文具盒愤怒了，说；“要不是没有我，你们几个住哪呀？再说了，我可是高级文具盒，我都给你们每人开了个单人间，让你们都舒舒服服的住进去，我每天还为你们服务，我的劳动成果最多，当然我是老大呀”直来直去的尺子最后发话了：“铅笔姐姐，橡皮姐姐和文具盒哥哥，你们别吵了！你们不能好好想想，你们都是各有所长，各有所短，小主人光只有你们其中一个是不行的，所以我们要一起努力，为小主人服务。”铅笔、橡皮树和文具盒低下了头，一起不好意思的说：“谢谢你，尺子妹妹。” 从此铅笔、橡皮、尺子和文具盒一起尽心尽力为小主人服务了。
【作文范文】 宽容是首诗
宽容是首诗 俄罗斯的现实主义大师屠格涅夫说过：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”是啊，宽容是人与人之间友谊的桥梁，可将彼此之间的心灵沟通；宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一束阳光，可消融彼此间的猜疑积雪；宽容是一首诗，就让我们来为它吟诵吧！ 记得曾经与这样一件事，在我心中难以忘怀。那是一个平常的课间，我在和好朋友黄采薇玩游戏，却不小心将周芯莹新买的杯子摔了，不一会儿，周芯莹回到了座位上，发现了自己的杯子被摔破了，就问她同桌有没有看到是谁摔的，她同桌说没看到，她就问我了，我不好意思地说，是我不小心摔的，我心想：那是她新买的杯子，如今我不小心给它摔坏了，她肯定得叫我赔，可她却说，没事，我回去换一个就可以了，我说，不太好吧，我还是赔你一个吧，一人做事一人当，我这就给你赔。我刚要拿钱包，她就阻止了我，说：“没事啦！大不了我再买一个，我没那么吝啬。”顿时，一股暖流流进了我的心田。宽容是美好的，是温暖的，它会在你的心底形成一股暖流，暖彻心扉！宽容是首温暖的事！ 宽容对方，是对对方的鼓励；宽容对方，是对对方的信赖；宽容
对方，是对对方的期望！ “负荆请罪”这故事想必大家都知道，它讲的是战国时赵国的蔺相如因为有功被赵王封为上卿，官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气，就想给蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇，可是蔺相如却说他连秦王都不怕，又怎幺会怕廉将军！不过是因为他和廉颇都是赵国的栋梁。如果他们成了仇人的话，赵国就危险了。这话传到廉颇耳里，非常惭愧，他便袒露上身，背着荆条，亲自到蔺相如家去认错，两人于是成为生死之交的故事。 宽容，是首温暖、快乐的诗！ 茶的甜比蜜更甜 茶的甜比蜜更甜。 小时候，我很喜欢吃蜜。吃早饭的时候拌点，出去玩时带点，吃面包时涂点……以前我的生活离不开蜜，但随着岁月的点点滴滴和年龄的增长，我淡忘了蜜，因为我觉得蜜总是这个味道：没有辛苦，只有无忧无虑。没有探索，只是现成的甜。这种甜总有一天会腻的。但茶却不同，蜜的甜只能满足味口，而茶的甜却能满足心。
宽容是首诗
宽容是首诗 兴文县香山民族中学七年级十六班：郭澳临 宽容是首诗，诗中有我和你，你我携手共同抒写出一首首脍炙人口的小诗，这一首首含义深远的小诗，必将成为社会的和谐之音！ 放学了，天空阴沉沉的，豆大的雨点是那么密集，此刻我站在凛冽的寒风中焦急地等着公交车。身旁一位老爷爷引起了我的注意：他衣着整洁、朴素，额头上道道皱纹似起伏的波浪，眼睛直直地盯着前方，神情严肃而稳重。 公交车在人们的期盼中缓缓驶来，我俩随拥挤的人流上了车。老爷爷站在我后面，顿时，我的鼻孔里钻来了丝丝淡淡的烟草味，旁边的人都尽量往里靠，好像离老爷爷越远越好，看来，大家是无法接受他身上的味道，惟有我一直站在原位一动不动。雨点更大了，砸在车窗玻璃上形成了股股细流直往下淌，一阵凉风从侧面车窗刮进来，我不禁打了一个寒战。我时不时偷偷瞟瞟老爷爷，他依然表情凝重，我望而生畏，不敢正视他。 公交车又要驶入下一站了，突然司机来了一个急刹，我冷不防趔趄了一下，再加上我手有点湿滑，没有抓稳把手，身体不由自主往后倾倒。我连忙把左脚往后退一大步，好不容易支撑住了身体的平衡！可此刻我感觉脚底下好像踩到了什么硬硬的东西，低头一看，不偏不倚，我的脚板踩在了老爷爷绿色的军胶鞋上。我立刻收回了左脚，可是一个土灰色的脚印无情地印在老爷爷崭新的军胶鞋上，是那么醒目，那么刺眼。旁边几个同学向我投来了担忧的目光。 完啦！完啦！这下子准挨骂！我忐忑不安，头上的汗水从每一个毛孔直往外冒，顺着脸颊流了下来，我只好低着头，作好被怒骂的心理准备。
“老爷爷……我……我……”我吞吞吐吐，半天也道不出“对不起”三个字。老爷爷弯下腰拍了拍鞋上的灰，说：“小朋友，没事没事，我这胶鞋，值不了几个钱！穿在鞋上弄脏是正常的，脏了洗洗就可以了。我看这车上没人喜欢我身上的味道，只有你，不讨厌我，你多可爱啊！我可是很通情达理的！”老爷爷边说边友好地拍了拍我肩膀两下。我紧张的神经一下子得以松弛了，车上的同学脸上也露出了灿烂的笑容。窗外雨点小了，车窗被雨水洗刷得干干净净，透过车窗向外望，天边的阴云在逐渐消散。 下车了，我回想起了刚才的一幕，感觉到心里暖融融的，公交车上你我互相包容的情景不就是抒写和谐生活小诗题材吗？你愿意成为诗歌中的一个鲜活角色吗？如果愿意，我们同行吧！ （指导老师：曾良玉）
文具盒里的对话优秀精选作文100字
文具盒里的对话优秀精选作文100字 篇一：文具盒里的对话有一个文具盒，里面吵吵闹闹。 铅笔说：“我最棒，小主人用我能写好多字。” 橡皮说：“我最棒，小主人写错了字，可以用我来擦。” 直尺说：“我最棒，小主人可以用我画很直很直的线。” 它们三个争吵起来。 文具盒说：“孩子们，你们都很棒，但你们团结起来就会更棒。” 篇二：文具盒里的对话一天夜里，小主人入睡了，可文具盒里去炸开发锅。铅笔弟弟骄傲地说：“要是没有我，小主人就没法写字了。” 橡皮小子不屑地说：“要是没有我，你写错了字怎么办？还是得靠我呀！”就在它俩争吵的时候，文具盒伯伯发话了：“大家各有各的长处和短处，不要骄傲和嘲笑别人。” 篇三：文具盒里的对话天黑了，小明睡着了可是他的文具盒可是吵吵闹闹的，长长的铅笔说：“我是你们中追重要的，没有了我主人就不能写字了。”这话橡皮可就不同意了，它说：“你写错的子还要让我给你擦呢。”这时尺子说话了：“还是我把线给画直了，要不然就画不好了。”圆规说了：“还不是我能画圆。”钢笔说：“要不是我主人就不能写钢笔字了。” 这时文具盒说：“你们都有用，主人没了你们就不能写字、画直
线、画圆圈、写钢笔字，你们都很重要。 篇四：文具盒里的对话一天晚上，我正在睡觉，突然听到一股小小的声音，原来是我的文具在争吵。 铅笔先发话：”文具里数我牛，没了我主人怎么写字？“ 橡皮不服气，争辩道：”主人用你写字，写错了还是我来擦掉！“ 直尺与三角板也不甘落后，一同说：”要没有我们，主人画线画得再好，也有弯曲的地方。“ 涂改液也不服，说：”橡皮擦不掉，都是我改掉。“ 文具盒公公听见了说：”你们都很重要，缺一个都不行，假如少了谁，主人的学习就不会好。“ 篇五：文具盒里的对话有一天，文具盒里吵吵闹闹的，吵个不停的是文具盒里的文具们。瞧，它们的眼睛瞪得多大；听，它们的嗓门提得多高。 首先，发言的是橡皮：”我可以把铅笔写上去的字给洗掉，这里面功绩我最大。“橡皮的话刚说完，钢笔立即说：”你擦不掉我，这里面没一个比得过我。“透明胶抢着说：”我洗得掉钢笔，这里没一个比我强！“尺子说：”我的功绩最大，我可以帮助主人测量物体的长度。“就在大家争得不可开交时，文具盒说：”你们都很伟大，都能成为主人的好帮手！“
中小学宽容是首诗演讲稿5篇
中小学宽容是首诗演讲稿5篇 让我们用宽容之心包容错误、包容他人、包容自然、包容一切，赠人鲜花手留余香，让我们做那朵留人清香的紫罗兰，抒写一首宽容之诗，永远萦绕于你我心头。下面给大家分享一些关于中小学宽容是首诗演讲稿5篇，供大家参考。 中小学宽容是首诗演讲稿(1) 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家下午好： 宽容如诗，那是一首美丽的诗。宽容，是一种崇高的品质。宽容，能弥补许多方面的缺点。宽容，能解放你的心灵。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”说的就是一种宽容的胸怀。 在我刚上小学的时候，因为我戴着人工耳蜗，被一些同学鄙视、隔离，他们嘲笑、模仿我的字词发音，都说我是个怪人或机器人。妈妈说，别人之所以这样，是因为不了解人工耳蜗，很正常，说就说吧，你只要做好你自己就够了。我没把那些异样的眼光放在心上，努力学习，用优秀的成绩证明着自己，也获得了老师和同学们的肯定和认同。 三年级的时候，我和凌小泉因为一点小事吵架了，彼此不理不睬的。放学回来的路上，我反反复复想着这件事，心头好像压着一块巨大的石头，很沉重，很难受。到家以后，做作业也没有了灵感，饭桌上香喷喷的饭菜也失去往日的香味，吃在嘴里味同嚼蜡。连我最喜欢做的事——看书，也变得索然无味了。 吵架时充满怒火的心，慢慢平静了，当时吵架的情景又一一浮现在眼前：就因为凌小泉不小心碰掉了我的书，他不道歉，也不帮我捡起来，我一气之下故意把他的书扒拉到了地上…我做的不是岂不是更过分吗?我决心明天到学校就给凌小泉
道歉。这样一想，眼前的书顿时变得生动有趣了，心里的沉重和怨恨也烟消云散了。 第二天我早早就到了学校，主动对凌小泉说：对不起，昨天我不该把你的书弄到地上。凌小泉的脸也红了，说：我们继续做好朋友吧。同学们看到我这样做，不但没有笑话我，反而都更愿意接近我，帮助我了。从此我和凌小泉也成了学习上的好对手，生活中的好朋友。 宽容，现代汉语词典解释：宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。如果大家都能互相宽容体谅，生活一定会越来越美好。 中小学宽容是首诗演讲稿(2) 敬爱的教师，亲爱的同学： 大家好： 宽容是一座桥梁，连接了两颗陌生的心;宽容是一根纽带，系住了两颗浮躁的心;宽容是一条拉链，把人与人的心灵拉在了一起;宽容是一道彩虹，是人世间最绚丽的风景! 宽容是首诗，是一首快乐的诗。 当别人误会你的时候，当朋友使你受到委屈的时候，当别人把你的作品弄得一团糟的时候……不激动，更不要愤怒，敞开心扉，试着去宽容他，用微笑代替怒火，这是化解矛盾最有效的方法。当别人感受到你的宽容并对你微笑时，你的内心便会轻松，快乐。 宽容是首诗，是一首简单的诗。
橡皮擦和铅笔的对话_小学四年级作文800字
橡皮擦和铅笔的对话 小明的工具盒里，住着一个橡皮擦和一支铅笔。那个小小的文具盒里，铅笔和橡皮擦都很高傲，因为小明经常使用它们。橡皮擦又大又白，铅笔细长尖锐。它们是小明身边的红人，因为小明在上课的时候，都是需要用铅笔来做笔记，而当小明写错字的时候，就用橡皮擦来涂抹。就这样，有一个问题出现了，橡皮擦和铅笔到底是谁更重要呢？ 在那个狭小的文具盒里，突然传了对话的声音。铅笔对橡皮擦说：“嘿，橡皮擦，我可是小明最喜欢的铅笔，他不管写什么作业做什么笔记都不会离开我，而且小明画的一手好画，功劳也在于我，我是小明认为最重要的工具了！”橡皮擦听到铅笔这样骄傲的话，有些不不服气，橡皮擦连忙说道：“什么啊，明明是我最重要啊，小明在写作业的时候，常常写很多的错别字，每次写到错别字的时候，他都需要我来擦干净，那作业本的洁净，可是我的功劳啊，我才是最重要的！” 铅笔又不服气了，它说道：“你说你最重要，难道你可以让他写完那些作业吗？”橡皮擦听后，有些无言以对，但是它还是反驳道：“我虽然不能写出那些字，但是我可以把那些错误的地方都给擦掉，给作业本一个干净的面！”文具盒爷爷听它们喋喋不休，感觉头都大了，于是，文具盒爷爷打算劝劝它们，不要让它们继续吵下去。 “好啦，好啦，铅笔和橡皮擦，你们安静点，你们对于小明来说都是很重要的，这谁都有自己的价值，没有说哪一个比哪一个更重要。”文具盒爷爷说。铅笔不满地说道：“可是，我还是不服气！”文具盒爷爷笑了笑，向铅笔解释：“你的价值在于可以让小明写字，而橡皮擦的意义在于它可以帮小明差掉错别字。你们的作用是互补的，你们其中一个离开，便失去了重要性。”
橡皮擦和铅笔听后，顿时恍然大悟，原来是这样啊！之后，橡皮擦和铅笔不再吵架了，自己懂得了自己的意义和价值，也不再分谁更重要了。每当小明拿起铅笔和橡皮檫写作业的时候，它们都会互相看一眼，然后怀着笑意。小明拿着铅笔在作业本上写作业，写着写着，写错字之后，他便会拿起橡皮擦把那错字给擦掉。 因为铅笔和橡皮擦的合作，小明的作业写得非常漂亮，小明拿着铅笔和橡皮擦说道：“真是多谢你们了！”于是，铅笔和橡皮擦心满意足的笑了。
宽容是首诗1.doc
宽容是首诗1 宽容是首诗 宽容是美丽的情感?宽容是良好的心态?宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人?其心胸像天空一样宽阔、透明?像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人?以德报怨是宽容的最高境界?是人性中最美的一首诗。 宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。 宽容是一首诗，土地宽容了种子，土地就拥有了收获；大海宽容了江河，大海拥有浩翰；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采；人生宽容了遗憾，人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展露一张微笑的脸，伸出一双热情的手你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容?不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上?而是升华为一种对宇宙的胸襟?对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱?而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。 其中很重要的一点是要宽容待人。因为宽容既是一种品质
和美德，又是一种价值与资本?让我们读懂宽容这首诗?学会宽容吧！ 初一:陈彦旭 宽容是首诗 宽容是美丽的情感?宽容是良好的心态?宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人?其心胸像天空一样宽阔、透明?像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人?以德报怨是宽容的最高境界?是人性中最美的一首诗。 宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。 宽容是一首诗，土地宽容了种子，土地就拥有了收获；大海宽容了江河，大海拥有浩翰；天空宽容了云霞，天空就拥有了神采；人生宽容了遗憾，人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心展露一张微笑的脸，伸出一双热情的手你会发现你的身边，到处都是真诚和快乐。 宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容?不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上?而是升华为一种对宇宙的胸襟?对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关
铅笔橡皮卷笔刀的童话作文
铅笔橡皮卷笔刀的童话作文 铅笔橡皮卷笔刀的童话作文 铅笔橡皮卷笔刀的童话作文1 一个阳光明媚的早晨，丽丽去超市买文具，她精心挑选了一支铅笔、一块橡皮和一把转笔刀。 回到家丽丽把它们放进了自己心爱的文具盒里。 因为铅笔最长为老大，橡皮最宽为老二，卷皮刀当然是老三了。 开始，它们亲密无间，像一条拧在一起的绳子。铅笔写错字了，就用橡皮来擦，笔尖断了，就让转笔刀美美容。 可不知怎么了，有一天，铅笔好象是吃错了药，突然趾高气扬起来，它指着橡皮和转笔刀的鼻子吼道：“瞧瞧你们俩的那个熊样，一个个懒洋洋的，算个什么东西，整天和我在一起沾光，真不知羞耻，呸。” 橡皮和转笔刀一听，气得像一头疯牛，头发都竖了起来。可转念一想，都是在一起的兄弟，亲兄弟之间应是最理解、最友爱的，还是算了吧。这是多大度的两位亲兄弟啊！ 从此，铅笔天天折腾橡皮和转笔刀，它在纸上一乱画，
它就让橡皮擦，累得橡皮身上都磨出了血。它觉得自己稍粗一点，就让转笔刀给它美容，结果转笔刀那坚硬的牙齿都被磨平了。如果橡皮和转笔刀动作稍慢一点，铅笔就对它们俩破口大骂。 过了不几天，小主人又买了二支铅笔。 这二支新铅笔指着原来的'那支旧铅笔议论说：“瞧它，又矮又丑，还在那装腔作势，小主人早该把它扔了。” 那支旧铅笔一照镜子，“哇”地一声，大哭起来，自言自语地说：“我怎么会变成这个样子呀？” 这时，它的两位好亲兄弟——橡皮和转笔刀走过来，拍拍它的肩膀说：“兄弟，你在伤害别人的同时，也在伤害你自己；爱护别人也是在爱护自己呀！” 这时，铅笔像泄了气的皮球，羞愧地低下了头。 铅笔橡皮卷笔刀的童话作文2 铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的…… “喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。 橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!” 卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,
宽容是首诗七年级话题作文600字
宽容是首诗七年级话题作文600字 宽容是首诗七年级话题作文600字 宽容体现着文明修养。宽容是一种美德，一种风度，也是一首寓意深刻的诗。宽容是心灵美的表露，它渗透在我们生活的点点滴滴，方方面面。 宽容别人，面对无意的一些言语伤害，应该一笑而过，而不是郁郁寡欢。当别人冒犯了你，并及时向你道歉时，你会接受吗？会的，应该以坦然的态度欣然地接受，而不是冷眼相对，拒人于千里之外，记恨于心。当别人误解你时，应怀着“君子坦荡荡，小人常戚戚“的心态去面对，而不是抑郁苦闷。与别人发生了争执，要宽容谦让，反省自身的原因。这体现的是你的人品，是那诗中最体现情感的一句。 人之一生，实属不易，看似平坦的人生旅途总是布满荆棘。比如别人对你的误解，对你的非议等种种伤害。这种伤害往往让人痛不欲生。不知有多少人因误解而心生怨恨。面对他人无意的伤害，我们应该充分宽容，而不是一味仇恨。仇恨只会让我们鲜活的生命失去色彩，从此暗淡，死气沉沉。那
样活着还有什么意义？这是那首诗里悲惨的一句，极富哲理又唯美。 古往今来，反成大事者，必有一颗宽容之心，必有一副广阔的胸襟。而那些心胸狭窄的人，只能一生碌碌无为。三国时，名将周瑜年轻有为，却因才智不敌诸葛亮而心生妒忌，最终英年早逝。蔺相如，宽厚仁义，不计前嫌，与廉颇成就了“将相和”的佳话，千古传颂。足见宽容承载着一个人的前程。 “己所不欲，勿施于人”。宽容是首诗，生动地诠释了宽容别人的意义，只有宽容，拥有广阔的胸襟才能成就一番事业。让我们牵手宽容吧！ (作者：四川省宜宾市筠连县筠连镇古楼小学峰丛文学社会员欧阳任雪指导教师：四川省宜宾市筠连县筠连镇古楼小学蒋蜀均) 四川宜宾筠连县筠连镇古楼小学校初一:欧阳任雪 宽容是首诗七年级话题作文600字 宽容体现着文明修养。宽容是一种美德，一种风度，也是一首寓意深刻的诗。宽容是心灵美的表
关于宽容大度豁达开朗的古诗句
关于宽容大度、豁达开朗的古诗句 1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 2、自是不归归便得，五湖烟 景有谁争？3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。5、用心计较般般错，退步思量事事宽。 6、意志坚如铁，度量大似海。 7、以责人之心责已，以恕已之心恕人。&以情恕人，以理律已。9、以春风待人，以寒风自待。10、以不变者而观之，则物与我皆无尽也。11、衣上征尘杂酒痕，远游无处 不消魂。12、一自移家人紫烟，深林住久遂忘年。13、一腔热血 勤珍重，洒去尤能化碧涛。14、一点浩然气，千里快哉风。15、夜阑风静穀纹平，小舟从此逝，江海寄余生。16、仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。17、严以律已，宽以待人。18、学会遗忘犹可贵，珍惜拥有不轻弃。19、休对故人思故国，且将新火试新茶。20、星星之火，可以燎原。21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。22、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。23、我醉欲眠卿且去，明朝有意 抱琴来。24、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。25、万里长城 今犹在，不见当年秦始皇。26、天子呼来不上传，自称臣是酒中仙。27、天生我材必有用，千金散尽还复来。28、事不三思终有悔，人能 百忍自无忧。29、世间万物皆有因，豁达坦然最风情。30、圣人贵宽，而世人贱众。31、山中莫道无供给，明月清风不用钱。32、山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。33、山高月小，水落石出。34、日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。35、任凭天公雷闪，我心岿然不动。36、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。37、人生能有几回
搏，搏掉性命又如何？38、人间故多难，感慨不须深。39、人非 尧舜，谁能尽善。40、穷且益坚，不坠青云之志。41、且莫沦为 贪恋奴，赤诚真心才重要。42、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 43、千里修书为一墙，让他三尺又何妨。44、莫以庸俗心，阻我凌云 志。45、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。46、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。47、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。48、满目山河空念远，落花风雨更伤春。49、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。50、宽而栗，严而温。51、君子量不极，胸吞百川流。52、九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。53、精诚所至，金石为开。54、将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。55、会当凌绝顶，一揽众山小。56、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。57、呼儿将出换美酒， 与尔同消万古愁。58、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。59、海纳百川，有容乃大。60、海内存知己，天涯若比邻。61、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。62、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。63、恭则不侮，宽则得众。64、东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。65、得放手时须放手，得饶人处且饶人。66、刀锋 入骨不得不战，背水争雄不胜则亡。67、但愿人长久，千里共婵娟。68、待人要丰，自奉要薄；责已要厚，责人要薄。69、大足以容众， 德足以怀远。70、大气大势大手笔，大仁大义大风范。71、春有 百花秋望月，夏有凉风冬听雪。72、宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。73、沉舟侧畔千帆过，枯树前头万木春。 74、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。75、采菊东篱下，悠然见南山。76、不以物喜，不以己悲。77、不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。78、壁立千仞无欲则刚，海纳百川有容乃大。79、壁立 千仞，无欲则刚80、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡81、
文具盒里的对话(350字)作文
精选作文:文具盒里的对话(350字)作文文具盒公公家里吵吵闹闹，吵个不停的就是那些学习用品。看他们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提的多高。铅笔拄着拐杖，橡皮瞪大眼睛，调皮的钢笔急得大声喊。首先发言的是铅笔，它神奇地说：要不是有我来写字，怎能写出这样美妙的文章？橡皮不服气地说：如果没有我来擦掉你写错的字，就不会有这么多优美的歌谣。所以，我的功劳最大！水彩笔和记号笔一起反驳橡皮：你能擦掉我们画出的画吗？要不是我们，也不会有这一幅幅美丽的画卷！文具盒公公把意见发表：孩子们，你们个个都很重要。如果你们少一个，我们的生活就不会这样美好。小朋友，你听了文具盒公公家里的争吵，心里想的啥？能不能让我知道？三年级:仲姝宁 篇一：小学作文：文具盒里的对话 文具盒里的对话 晚上，从文具盒中传来了一争论声。哦，原来是铅笔和橡皮在争吵一个话题。 橡皮说：“我的用处可大了!小朋友们写错的字都是由我来擦，我的模型各式各样，我在文具王国中是最出名的呢!” 铅笔不服气地说：“你算什么啊!我会写字、画画等等，我的底部有个橡皮头，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!” 就这样，他们你一句，我一句，谁也不让谁，谁也不服谁。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，对他们说：“你们各有各的长处，各有各的短处。就说橡皮，你是能将铅笔写错的字擦去，但是你能不能像铅笔那样，写出既美观又美丽的字呀?再说说铅笔，你是可以写出既美观又美丽的字来，但是你却不可以将错字擦掉，虽然你的底部有一个橡皮头，但那不是铅笔，还是橡皮。所以，如果你想写出既美观又美丽的字来，你和橡皮要合作，这样才能写出既漂亮又美观的字来，如果光靠自己，是成功不了的。所以你们要看到别人的长处，发现自己的短处，这样才能不断进步，千万不要骄傲自大呀! 铅笔和橡皮听了文具盒婆婆的话，都不好意思的低下了头。 篇二：《文具盒里的对话》例文3篇 《文具盒里的对话》例文3篇 文具盒里的对话 在一个深夜里,文具们开始了一次自夸自的比赛. 考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。小主人高兴的对文具们 说：“我的成功离不开你们的辛苦，大家表现都非常好，所以你们都是文具主人！”文具们听了都开心的笑了！ 文具盒里的对话 在一个夜深人静的夜晚，在小明的书桌上，一群学习用品正在窃窃私语着。“累死了，累死了，一天总算过去了，真是累死人了”。笔盒舒了口气对其