如何培养小学生的写作兴趣

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如何培养小学生的写作兴趣

作者：黄致和

来源：《文艺生活·下旬刊》2016年第12期

摘要：新理念下的作文教学要培养学生热爱生活，乐于表达，使学生具有实用的写作能力。就小学来说，旨在培养学生写作的兴趣和自信心，让学生能写简单的记实作文、想象作文和常用的应用文。而课堂教学又是实施教育的阵地，素质教育要求改变教学方法，注重培养学生的学习兴趣及能力。没有浓厚的兴趣就没有强烈的求知欲望。作文也不例外，作文能力的培养也要从学生的兴趣入手。下面就怎样引导小学生感兴趣的渗入课堂的作文教学谈谈自己的做法。

关键字：小学；写作；兴趣；培养

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）36-0284-01

一、作文教学的导入能激发学生的学习兴趣

在作文教学过程中，教师如何恰当而自然地导入新课，直接影响到学生的学习兴趣，从而影响最终的教学效果。教师就在潜移默化中培养学生的表现欲，让学生敢于乐于表达，来促进学生写作的欲望，每一节课都有一个起点，俗话说“好的开头是成功的一半，有了一个好的开头，在教学中就自信了。”《新课标》就明确地把“写有兴趣的话”摆在首位，由此可见，低年级学生学习写话，重在培养学习的兴趣，兴趣是最好的教师，它是引导学生步入知识海洋的内驱力。

二、作文教学的兴趣从情感中来

《课标》在教学建议中郑重提出：要重视情感，态度价值观的正确导向，既有十分重要的深远意义，又有着现实的紧迫要求。激发学生的兴趣，首先要激发学生的情感。学生对某件事物或活动有了情感，就能够激发他们的兴趣。课堂教学的任务是：不作限制，让学生敞开自己的心扉，这是培养学生写作兴趣的关键。语言是情感的载体，小学生应用自己的语言来表达自己的认识、感受和情感，是教师教学上的一大成功，我们应当爱护这些小天使个性化的语言来完成的作文。有教学经验的老师很容易根据学生的外在行为来判定学生是否有学习兴趣及程度如何。兴趣对学生个性品质及学生成绩的影响程度极大，是任何品质难于取代的。每一位教育工作者都要清楚的认识到学习兴趣在学生个性发展学习与进步中的地位与作用。尤其是在提高素质教育的今天，要提高课堂教学效果，离不开教学过程中写作兴趣的激发与培养。

三、作文教学的兴趣从激活中来

游戏是学生乐此不疲的活动。老师们凭自己的多年教学经验知道，小学生的感情是容易感染的，当受到某种事物环境、气氛的感染时，就能激发相应的感情。因此，作文之前设计游