三年级语文期末复习题
三年级语文期末复习题
一、看拼音，写词语。
jiājiǎng cízhíchéng dùshíyán chuán jiǎng wājué（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pāo qìzēng tiān róng huàjǐng xiàng dùn shíqián fúxiǎo sh é
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎn xīn bùjǐn yìdūn wòshǒu piān zhāng zūjiè（）( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fān kāi fùnǚmóhu cháng duǎn tuōxiéwǎn kùměng zhǎng （）( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fúshǒu zāi zhòng lìshēng hēchìyín shuǐdūn xiàzhuāyǎng
（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cǎi yìn zhuàng téng nèn jīng méng méng chuǎng rùpíng wěn
( ）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选字填空。
xū必（）品（）知胡（）（）要必（）( )心
kè( )厅（）服攻（）立（）功（）( )苦cǎi 理( ) 光( ) 开( ) ( )踏( )取( )票
lì严( ) 经( ) 鼓( ) ( )害( )史激( )
三、根据括号里意思填写四字词语。
汽车缓缓地驶出车站，开始加速，就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这
____________（形容来得非常突然。）的危险，司机________________ （态度镇定，不慌不忙。）地踩住了刹车。车上的人长吁了一口气，纷纷说：“还好，还好，_______________（安全，没有事故发生。）”。
四、用“望”组词填入句中。
1、妈妈（）我长大成为一名飞行员。
2、海峡两岸同胞十分（）亲人团聚。
3、爸爸准备到医院( )生病的叔叔。
4、每个人都有一个美丽的（）。
5、我们要切合实际，不要（）太高。
６、我（）爸爸妈妈早点回家。
五、排序。
（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（）忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
（）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。
（）下课了，小庆在操场上玩。
（）他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。
六、句子。
1、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真实架子十足!(改为肯定句)
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2、这道题虽然难，但我一定要把它做起。（改为双重否定句。）
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2、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用比较的方法写一句话。）
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3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
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4、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子）
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5、蟋蟀感到疲劳，它在未完工的家门口休息一会儿。（补上关联词）。
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6 、他家院子前后栽满了青翠的竹子。（缩句）
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7、我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。（用关联词合成一句话。）
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8、这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）
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七、修改病句。
1、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
2、放学后，小明又仔细地迅速检查一遍，迅速写完作业。
3、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
4、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
5、我们必须做到边读书边思考的好习惯。
6、造纸术是我国的四大发明。
7、一年有四个春、夏、秋、冬季节。
8、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
9、小明因为饿着，也不愿意吃面条。
10、春天到了，种子在长叶、生根、发芽。
八．学以致用。
1、肖复兴坚持不懈地写作，最后获得了巨大的成功。我不由得敬佩说“_________________________________________________________。”
2、小明做事拖拉，不知道珍惜时间。我劝告他说：
“________________________________________________________。”
3、最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一句名言劝劝小刚：
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4、写出一副描写自然景观的对联：
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5、某人外出做生意，给父母写来一封没有标点的信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”父母接到信后，用了不同的停顿来读，结果母亲读后哭了，父亲读后笑了。请你按照父亲的读法给这段话添加上标点符号。
九、阅读。
（一）榕树正在（）的时期，好像把它的（）展示给我们看。那么多的（），（），不留一点儿（）。那（）的颜色，明亮地（）我们的眼睛，（）。这美丽的南国的树！
1、这段话出自________________，作者是________________。
2、把括号的内容补充完整。
3、从文中找出一组近义词。（）----（）
4、你从画线的句子中体会到什么？
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5、最后一句话应该读出（）的语气。
（二）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
a.指心里不明白，不相信。( )
b.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
c.形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
2. .给第三自然段加上标点符号。
4.给短文加上合适的题目___________
5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解：______________________
______________________________________________________________。
6.用简练的话说说短文的主要内容：_______________________________
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