2019年初中写景作文-美丽新加坡

美丽的秋天作文100字

美丽的秋天作文100字 导读：篇一： 秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，“我太漂亮了”，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的衣服。 秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了! 篇二： 秋天来了，秋天来了! 秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋风的吹拂下，金浪翻滚。豆荚在秋风的伴奏下哗啦啦的唱着丰收的歌。 秋天来到果园里，苹果笑红了脸，鸭梨你挤我碰的正等着人们去摘呢!柿子树上挂满像小灯笼一样的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜爱，亮晶晶的，像晶莹透明的珍珠玛瑙。 秋天来到花园里，菊花开了，有红的、白的、黄的……争奇斗艳、五彩缤纷、绚丽多彩，美丽极了! 篇三： 秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地

摇起了小铃铛。 秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。 秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转…… 秋天真美呀!我爱美丽的'秋天! 篇四： 秋天，虽然不像百花盛开的春天一样有着这么多鲜艳的颜色，但是它用自己特有的金黄色来吸引人们。 你看，树叶像一只只金黄色的蝴蝶，飞啊飞啊，带来了秋天的风景。每当秋雨来临，我都会把目光投向大树，看看大树的叶子变黄了没有，五颜六色的花朵，虽然一个个都谢了，但是菊花争先恐后的开放：有红色的、有淡绿色的、有紫红色的…… 大自然就是这么神奇，我爱秋天，更爱大自然。 篇五： 秋天是个美丽的时节。 你看，秋宝宝很害羞，橘子、柿子、山楂是秋宝宝红红的脸颊;一个个梨子像黄澄澄的灯笼，挂在梨树上，是秋宝宝的头花;稻海翻起金色的波浪，是秋宝宝的头发;菊花仙子点点头，是秋宝宝的花篮。 美丽的秋宝宝，它在告诉大家，冬哥哥快要走来了。

初中作文指导课教案[1]

第一教时 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成” 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？ 答案：*“披阅十载，增删五次” 曹雪芹------《红楼梦》 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” ------贾岛、韩愈 * 肥猪大如山老鼠，头头死酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 得出启示： 文章不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始 二．作文评改要求： 一、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。 二、读第二遍，要求评点：立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。 三、读第三遍，要求润色：细节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。 三、例文导入： 亲情：是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永； 是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。 发放例文，按要求读三遍，及时评点。 第二教时 一、检阅第一遍的评改。 二、检阅第二遍的评改。 我是一只小小的碗 我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。 “点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。 很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她似乎没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。 此处的细节设计可取，可惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画出。 (魏巍《我的老师》里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。) 这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却好像也加了糖。 把外婆的爱比作“茶”，形象！ 我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片……过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到消灭得一干二净，这是回家后弟弟对我的慰劳。 最需要补足的是弟弟的天真活泼之态。补一笔“我”的欣喜。 这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓烈。

小学六年级写景作文范文

小学六年级写景作文范文 听着窗外风吹着树叶的声音，一片片枯叶盘旋着落了下来。如一只只蝴蝶，盘旋飞舞;如一个个气泡，在空中飘扬;如一颗颗黄宝石，滴撒而下。 正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”所说它纷纷扬扬落下，它随风飘舞，展示 它优美的舞步。它自信，它满足，它兴奋。因为，在它落下的地方，将会长出带着它的影 子的小草，它无怨无悔，任由风儿带着它飞向何处，它知道它带着一身使命，这使命，出 现在它的一生当中，那就是——为自然出分力。 落叶飘飘扬扬，我的心也随它而去。它的生命即将完结。它的生命固然很短，但却充 实有趣。它年轻过，光辉过，或许当年它那旺盛的生命力与华丽的外表是那些骄花贵草所 不能比拟，但它所想的绝不是对生命的留恋，而是对生命意义的领悟。或许它认为即使在 生命的末端被人烧毁也是值得的，至少把它最后一丝温暖留在了人世间的某个角落。落叶 纷纷扬扬得下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了 它的工作证。望着它们孤独的身影，我看见了那些年老离职的人，它们不正像那样的人吗?虽已离职，但心却永远停在了工作上，希望在有生之年，把爱献给社会。 风越加猛了，落叶依然络绎不绝，看着一地的落叶，拾起了几片，不由地说了声： “落叶，真美!” 我将落叶做成标本，贴在家中墙壁上，看着它，我也想到落叶对生活的感悟，让我越 发努力生活，为社会出力。起风了，风儿带着落叶来到大地，它们欢笑，它们满足，它们 骄傲……我带着微笑与它们道别：“落叶，真美!” 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅 花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如 朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到 花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂 钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开 过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈 是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜 的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有 具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑

美丽的秋天作文300字三年级

美丽的秋天作文300字三年级 导读：范文一：美丽的秋天 秋天的天空格外的高，瓦蓝瓦蓝的天空像大海，朵朵白云像白帆一样，在蓝色的大海中慢悠悠的飘着。真是秋高气爽啊! 星期日爸爸和妈妈带我去野外欣赏迷人的秋色。我们到了野外，首先，看见一大片向日葵地，向日葵不再追逐太阳，而是像一个犯了错误的孩子，低下了大大的头。再往前走，我看见了一大片茄子地，一个个茄子像将军一样挺着圆圆的肚子，穿着紫色的战袍，站在自己的大营里。地埂上有许多酸枣树，一颗颗酸枣像红珍珠，绿珍珠一样，挂满枣树。我摘了一颗红色的枣，尝了尝，酸甜酸甜的，好吃极了。草丛中蚂蚱在跳来跳去，蝈蝈在不停的鸣叫。 多么美丽的秋天呀!它充满了喜悦，丰收和生机! 范文二：美丽的秋天 秋天是我最喜欢的季节。 秋高气爽，果实累累，每到秋天我都看到许多美丽的风景。 瞧!秋姑娘来到果园，她吻红了苹果的脸颊。板栗树上的板栗像一个个带刺的“皮球”，里面有三、四个兄弟挤在“皮球”里，似乎在说：“哎呦，妈呀!挤死我了，我要出去，我要出去!”哈密瓜躺在肥沃的土地里，正等着人们去摘呢! 看!秋姑娘来到花园，以前骄傲的.茶花早已不见了，现在被淡雅的桂花和五颜六色的菊花占领了。 美丽的秋姑娘又来到田野，田野里金黄的稻穗上结满了金黄、饱

满的谷粒，风一吹，弯下腰来像在鞠躬。玉米田里的玉米大伯露出了黄黄的牙齿，在田野里格外引人注目。 秋天真美，秋天有许多优美的风景，我爱秋天，爱秋姑娘带来的丰收和秋景 范文三：美丽的秋天 是一幅多姿多彩的画卷。 你看，它把金黄色给了稻田。那稻子仿佛是秋姑娘的头发，被风婆婆一遍又一遍地梳着。瞧，现在多么整齐漂亮啊!金黄的稻田里还溢出黄金般的喜悦，让农民伯伯的脸化作一朵金灿灿的大菊花。 人民公园里，红豆树结满了豆荚，一阵秋风吹过，一颗颗火红火红的红豆从豆荚里蹦了出来，洒落满地，是那么红，那么艳，那么惹人喜爱。而梧桐树也禁不住金黄色的诱惑，洒下一片片金色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。 两会一节快要到了，花儿把城市的大街小巷装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红。各国友人纷至踏来，到处欢歌笑语。 秋天真美啊!我爱秋天! 范文四：美丽的秋天 炎热的夏日走了，凉爽的秋天来了，到处都有秋天的足迹，让我们仔细观察吧。 那天下午，我看到了秋天的美丽。我刚走出家门，觉得脚下有点软软的东西，原来是几棵菊花，正随风翩翩起舞呢。当我回头看时，看见了已经枯黄的小草。当我抬起头，看见了一棵苹果树，树上的苹

写出人物精神作文课教学设计

写出人物精神作文课教 学设计 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

写出人物的精神 ——写好肖像，以形传神 【学习目标】 1．通过示例分析，能够明确写出“形神兼备”的肖像描写的步骤及方法。 2．通过具体习作练习，能够运用肖像描写的方法，写出人物的个性和精神品质，以形传神。 3．梯度练习，提高人物肖像描写的习作水平。 【教学重难点】 通过具体习作练习，能够运用肖像描写的方法，写出人物的个性和精神品质，以形传神。 【教学过程】 一、游戏导入：“寻人启事” 上课前，老师想和大家玩一个“寻人启事”的游戏。待会，请同学们仔细环顾四周，任选一位同学，将他的特征记在脑中，然后运用你的语言将他的特征表述出来，让同学们猜一猜，你让大家寻找的是哪位同学？记住，在形容的时候，千万不要看向这位同学，否则会泄漏秘密哦。 （学生观察好了之后----） 师：请一位同学来表述特征，其他同学，我们一起来猜一猜。 生：…… 师：同学们，他让我们寻找的是哪位同学？ 生：…… 师：大家找得对不对？

生：正确。 师：感谢这位表述的同学，他（从容貌、神态、衣着、身形、姿态等方面）提供了准确的外貌特征，让我们寻人成功。 板书：容貌、神态、衣着、身形、姿态：形 师：寻人启事中的肖像描写抓住了人物的外在特征，可以帮助我们在茫茫人海中找到他们，可是作文中的人物肖像描写的目的也仅仅是让我们在人群中找到他吗？它还有什么目的？ 生思考发言：能反映人物的心理、性格、脾气、精神品质…… 板书：心理、性格、脾气、精神品质：神 师总结：作文中的外貌描写不仅要写出人物的形体表象特征，还要展现他们的精神风貌，做到“形神兼备”。 板书：形神兼备 过渡：同学们分析得很到位，但是在许多同学塑造人物的作文中还是普遍存在着这样一个问题，即，人物的肖像描写面面俱到，但展现的人物神韵却十分干瘪。今天我们就着重来解决这个问题——写好肖像，以形传神。 二、名例赏析：明确写法 （工欲善其事，必先利其器。我们先来看一段名家的范例，总结一下“写好肖像，以形传神”的方法和步骤。） 1.学生齐读《修鞋人》范例； 2.在教师的引导下学生对文章进行分析。 文段展示：

精品-写景作文美丽的秋天

写景作文美丽的秋天 炎热的夏天过去了，秋姑娘的脚步悄悄地来到了人间，她用那神奇的彩笔为人们描绘出了一幅幅绚丽多彩的画卷。在山坡上、树林里，都留下了秋姑娘的足迹。 绵绵的秋雨淅淅沥沥地下着，滋润着大地。秋雨过后，抬头望，天空被秋雨擦拭得干净而又明亮。是那样蓝，像一块蓝宝石。一只只大雁排成一个人字形向南飞去，一边飞一边咿咿呀呀地叫着。 走进橘园，瞧，桔子都红了，棵棵树上都是果实累累，红的、黄的、半红半绿的，它们把树都压弯了。它们有的三个一群，五个一伙，好像在说着悄悄话，玩着游戏呢。有的橘子高高地挂在树顶上，好像在炫耀着自己，有的橘子只露出一半，好像一位害羞的小姑娘，有的橘子全都露了出来，好像在说：“啊，好一个光明的世界！”大人们正忙着采摘橘子，不时中传来阵阵欢声笑语。秋天的橘园真美啊！ 来到田野，金色的稻田好像铺了一地的金子，一阵秋风吹过，稻田里就涌起金色的浪花。山坡上，树叶都黄了，一阵秋风吹过，树叶飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶。 秋天真美啊！美在那碧蓝的天空，美在那漫山遍野的橘子，美在那金色的稻田。 夏天过去了，秋天来了。美丽的秋天向人们招手，秋天向人们问候，秋天是一个金黄的世界。

走进五彩缤纷的森林，瞧，那树上的叶子变成黄澄澄的，就一只只金黄的虫子躺在树枝上。一阵凉爽的秋风吹过，黄澄澄的叶子随风飘动，仿佛是一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，风慢慢地停下脚步，叶子飘落在清澈的小溪上，飘落在田野上……光秃秃的树就像金光四射的路灯，照射着人们，美丽极了。森林就像一个多姿多彩的仓库！ 走进光彩夺目的田野，金黄金黄的稻子一个个笑弯了腰，稻谷铺成了黄色的地毯，红通通的高粱脸红了，玉米嘻嘻哈哈……农民伯伯可忙了，忙着丰收，既烦恼又高兴。 走进硕果累累的果园。看，有小灯笼似的柿子、葫芦似 的梨子、足球似的西瓜、珍珠似的葡萄……红彤彤、黄灿灿、绿茵茵、紫盈盈……看到了都流了口水！千姿百态，五光十色，美不胜收。 秋天就要离开了，人们都对秋天姐姐恋恋不舍，纷纷和 秋天道别。 我喜欢生机勃勃的春天，也喜欢烈日炎炎的夏天，还喜 欢冰天雪地的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋天。秋天是金色的的梦，秋天是悠扬的歌，秋天是醉人的酒。 秋天来到田野里，看！那金黄的麦穗，秋风吹过，像海 浪一样由远及近一波波传导过来。菜地里红红的柿子像灯笼一样个个饱满，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起来。火红火红的高粱笑弯了腰，金玉米露出黄黄的牙，仿佛在和秋风说着悄悄话！田野里的秋天可真美呀！

小学三年级写景作文范文(三篇)

小学三年级写景作文XX （三篇） 【篇一】 秋天是个神秘又美丽的季节，它不仅是金色的，是丰收的，还是火红的。 秋天伴着淅淅沥沥的细雨走来了。细雨把大地笼罩在一片迷蒙之中，看不清远处的山，看不清远处的房子，仿佛处在雾里云间一般。 金黄的叶子被秋风卷上了空中，犹如仙山一般在空中翩翩起舞。 我徒步走进了山林，刚踏入林中映入我眼帘的是那火红的山的风衣，这正是山的骄傲，山的自豪之处。我忍不住摘了几片，在阳光下，手里的红叶仿佛是赤红的火。钻进林深处，看家小松鼠出来迎接我咧，使我高兴的跳了起来。 在山中，我发现拉童话里的神秘城堡，走进一看才知道那是农舍上挂着金色的玉米。农舍旁边就是瀑布，隐隐约约能看见有人去大水喝。天渐渐暗下来，袅袅炊烟，催促我该回家了。这次旋程让我深深地感受到秋天是金色的，火红的果实累累的。 黄昏十分，下起了毛毛细雨，轻轻的拍打着我，给我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的丝衣，趁得发丝乌亮乌亮的。 多美的秋天啊！我多么想把这迷人的秋天带来，但是这是不可能的，这样太自私了，我要把它留下来，让更多的人来感受一下自然的美。【篇二】 海河是天津的母亲河，它像一条晶莹剔透的玉带装扮着美丽的天津。多少年来，它独有的魅力深深吸引着每一位天津的儿女。 不论是白天还是晚上，海河都异常繁忙，往来的船只中既有运送物资的货船，也有载着中外客人的游船，船上的彩旗迎风飞舞，三两只河鸥也不时地盘旋在船的左右，好一番生机盎然的画面啊！海河的水异常美丽。白天，河水在阳光的照耀下，河面上仿佛洒着无数的金子，那光芒十分耀眼；晚上，河水在街灯的映衬下呈现出五颜六色的光芒，好似镶嵌着一颗颗绚烂的钻石。河两岸的柳树像海河的卫士一丝不苟地守卫着美丽的海河，微风拂动，柳树飞舞，与河面交相辉映，别有一番韵味。 在晴朗的早晨，我站在河边，微风拂面，那清凉的感觉沁人心脾。

关于秋天作文小学四年级10篇

关于秋天作文小学四年级10篇 关于秋天作文小学四年级1 秋天来了。秋天来到树林里，树叶变黄了，枫叶变红了，秋风一吹，树叶像一群美丽的蝴蝶，在欢快的飞舞。 秋天来到田野里。秋风一吹，稻子笑弯了腰，棉花裂开了嘴。蟋蟀唱起秋收的歌。 秋天来到果园里。果园变得热闹起来，你看，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有红灯笼似的柿子，在秋风的吹拂下，它们像玩碰碰车。 啊！我爱秋天。 关于秋天作文小学四年级2 秋天到了，田野画出美丽的图画。 鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，稻谷翻起金黄的波浪，高梁举起燃烧的火把，就是谁把秋天变得这么美丽？ 听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“就是勤劳的人们画出秋天的美景！” 关于秋天作文小学四年级3 秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地摇起了小铃铛。 秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑

容。 秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转…… 秋天真美呀！我爱美丽的秋天！ 关于秋天作文小学四年级4 深秋了，同往常一样，我到户外散步。踩着满地的落叶，看着光秃秃的枝丫，墓地我感受到了；秋天离我们远去了。怎样才能把以前醉人的秋天永远珍藏呐。 我来到树林，我看到树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，飘飘扬扬的落下来，像飞舞的蝴蝶更美的却要数枫叶了，你看，一片片火红的枫叶很就是漂亮，十分迷人。 在秋天里我会感到十分凉爽，感到自我十分有精神，你明白我就是多么想留住迷人又美丽的秋天。 关于秋天作文小学四年级5 秋天就是个一个丰富多彩的季节。秋天小朋友放风筝，摘果子，大雁飞到南方准备过冬，小青蛙在挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子都飘到树妈妈脚下，我很喜欢秋天。 关于秋天作文小学四年级6 秋天来了，秋天来了！ 秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋

初中语文作文指导课教学模式及教学设计

135课堂教学模式 ——语文作文指导课教学模式 一、教学模式名称： 初中语文作文课135课堂教学模式——夯实基础 二、教学模式框架： 三、教学模式流程： 感受技能阶段 （一）再现事物，客观感受 感受是指人们在接触外界事物过程中所得到的影响或所获得的体会。在写作中，它是指由于作者本人的感觉器官收到周围各种现象（如颜色、形态、音响、味道、光滑、粗糙、冷暖等）的刺激所产生的一种与之相适应的思维和情感活动。 这里包括：视觉感受训练、听觉感受训练、其他感受训练。 这里要求老师设计一个能激发学生学习兴趣的预热，使学生用心

感受生活，积累生活中的写作素材。关于感官的训练，要求教师抓住色彩、声音、气味等方面，让学生感受并能用语言将自己想说的说出来。 （二）自主整合，尝试表述 人们感受到外部世界总是立体的，五官一起开放，只有对不同感官进行有意识的训练，就一定感受到丰富的社会生活。 学生掌握了感受生活的各种方法，尝试表达，将自己感受的方法和内容表述出来。 联系生活阶段 （一）谈论交流，合作解决 讨论与交流是一种重要的学习方式，通过讨论交流可实现经验的共享、思维的碰撞，在充分自主学习基础上的讨论更能开阔学生思路，深化对知识的思考与理解。 要求根据感受技能阶段中学到的技能与方法，培养学生善于观察生活，学会感受生活的能力。 （二）展示评研，修改提升 展示是教学中不可或缺的环节，实际上是对学生感受技能与使用生活经验的检验与评价，也是学生自我检测、自我评价的过程。 学生能将掌握的技能迁移到自己的生活中去，将生活情境再现，深化培养学生对生活片段的描述能力，帮助学生建构和完善新的认知结构。 实战演练阶段

四年级描写秋天景色的作文

时间过得真快啊，一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋！你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来一派丰收的景象。让我们一起去看看这美丽的秋景吧！ 秋！你悄悄走来，走进花园，霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。她们又有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 秋！你悄悄走进田间。秋风吹过，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。地了的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。 你看，秋天来到了果园里，给碧绿的苹果穿上了一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变的又香又甜；秋风也给碧绿的葡萄穿上了紫荧荧的外衣，这里的葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹刺透，好看极了；秋风还给绿绿的橘子穿上了橘黄色的外衣，顿时橘子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳…… 啊！秋，我爱你，就像老鼠爱大米。

在一年四季中，我最喜欢多姿多彩的秋天。 在树林里，一片片树叶被秋姐姐的美丽醉红了脸，不再和其它树叶比美，而是从妈妈的身边离开了，和秋姐姐开始了“快乐之路”。也有的树叶在大地妈妈的怀抱中睡起了懒觉，铺成了一张红色的地毯。果园里，水果们似乎被这一丰收的景象唤醒了，成熟了。瞧，苹果宝宝穿上了红袍，参加舞会更耀眼；梨妹妹披上了黄裙，参加舞会最美丽；柿子哥哥穿上了红大衣，参加舞会更帅气，真像一幅水果画。田野里，真是一副丰收画。看，农民伯伯来到田野，被这个丰收景象乐得笑呵呵的。从远处看，犹如洒满金子一般。不一会儿，这个金色田野就被收割成了一片麦茬地。大街上，人们换上了秋装，都在称赞秋天。突然，下起了倾盆大雨，人们不约而同地说：“这秋天下了雨更美，真希望秋天永远在我们身边，更希望秋雨会永远陪伴我们！ 我爱这果实累累的秋天，爱这多姿多彩的秋天！

小学写景作文优秀范文

小学写景作文优秀范文 今天中午，没有一丝风，树叶一动不动。天气真闷呀!人好像走进了一个没有窗户的 房间。 过了好一会儿，天阴沉沉的，大块大块的乌云，像一床床巨大的棉被，把碧蓝的天空 遮住了。天色一下子变暗了，就像一把大伞遮住了辽阔的天空。不一会儿，起风了，风很大，“呼呼呼”地刮着，狂风刮个不停，她抱住每一颗树用力地摇，小树被折断了腰，大 树也痛得“哇哇”叫，好像一只大老虎在吼叫，刮得人们都站不住脚跟。枯叶在风中舞蹈，一会儿落到地上，一会儿被抛在空中。 紧接着，一道道闪电像一条条银蛇在黑色的云层中快速游动，雷声也响了起来，好像 一个巨人，在天上怒吼。把天空吓哭了。 我赶紧关上窗户，隔着窗户向外望去，大雨“哗哗”地下个不停，仿佛天上有个巨大 的喷壶，在往地下倒水。迷蒙蒙的一片。大大的水点落在水面上，溅起的水花像水中盛开 的白莲花，多美呀!地上的水越积越多，变成了一条小河，欢快地流着。 过了一会儿，雨停了，天晴了，大地好像洗了个澡，变得干干净净的，草呀、树啊， 更绿了，花儿更艳了，一条美丽的彩虹，横跨在空中，好像在空中搭起了一座又长又亮的 七彩拱桥。美丽极了! 云彩虽不像春雨那样滋润万物，也不像瑞雪那样为大地银装素裹，可它却令我陶醉······ 清晨，我来到窗前，发现云穿上了白色的袍子在天空中慢慢踱步。仿佛一缕白色的丝带，若隐若现。早上的云有的像飘满芳香的鲜花，有的似营养美味的鸡蛋，还有的仿佛一 汪清凉的泉水······到了中午，云姑娘依旧穿着白色的袍子，只是变了一下形状。 大多数是成了大朵大朵甜甜的棉花糖，还有的是像飞机、蝴蝶、蜜蜂······此时此刻，我被这蓝天白云陶醉了，好像它们正载着我，朝那个叫天的地方飞去。我望着那一朵朵、一群群可爱又洁白的云，心里想起了这句诗句：白云生远岫，摇曳入晴空。傍晚来临时，云姑娘们好像要去参加晚宴似的，匆匆换上了华丽的晚礼服，天就是它们聚会的大厅。有的是成群结队手拉着手的，还有的只是独自一人。有的云彩照在碧波荡漾的湖水里，就 像它们在观赏自己的美貌。看到这儿，我被这美景惊得目瞪口呆，我幻想自己也是一朵云，洁白的云······ 云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。云，我爱你们! 雨后的春笋，就是春天的节奏!

美丽的秋天作文20篇完整版

《美丽的秋天作文》 美丽的秋天作文（1）： 美丽的秋天 我喜爱秋天，它是最使我神往、陶醉和迷恋的季节。 金黄色的秋天代表着丰收的季节。你瞧，那果园的果子多么诱人啊！红艳艳的苹果先生好似穿上了红西装，笑眯眯地看这个世界；桔黄色的橘子小姐好似穿上了黄裙子，害羞地等着秋姑娘的到来。果香四溢的水果，更让我口水直流了。通红的柿子剥开一看，鲜美的果肉顿时像顽皮的小娃娃一样蹦了出来，汁水流了出来，我轻轻的咬了一口，哇！那股清凉爽口的汁水在我嘴里流淌。 田里的高粱、稻子在听秋姑娘讲笑话，一个是笑得涨红了脸：另一个是笑得直不起了腰。等笑话讲完了，已经是半夜了。高粱和稻子睡下了，秋姑娘看着在梦里发出笑声的高粱和稻子，轻轻抚摸着它们的头，依依不舍地离开了。 秋姑娘告别了果园、告别了田野，来到了菊花园。你看，菊花们正在打扮自我呢！有的把自我打扮得像位亭亭玉立的少女似的；有的把自我打扮得像高贵的绅士一般。菊花的姿态也不差，有的羞羞答答，有的昂首怒放；有的倒挂枝头，真是千姿百态，婀娜多姿呀！ 秋天，你永远永远都是世界上最美的季节。 美丽的秋天作文（2）： 美丽的秋天 美丽的秋天来了，她不一样于春天的生机盎然、也不一样于夏天的生机勃勃，更不一样于冬天的银装素裹，她有着自我独特的美：金色的田野里、火红的果园里、多彩的花园里都留下了她的足迹，她把丰收的喜悦带给了人间。你瞧：在湛蓝天空中南飞的大雁也着急的想把秋天的美丽景色带给远方的朋友。 秋天的天更高了、云更白了，田野景色也变美了：金黄色是她的主色调，还有那绿色、红色，看那一望无边的稻田里，金色的稻子笑弯了腰；再看那大大的玉米宝宝，也唧唧嚷嚷的要从妈妈的怀抱里跑出来；还有那又高又大的高粱，此时就像一个个穿着红色衣服的女孩儿，羞答答的低下了头；一阵秋风吹过，大家都跳起了有节奏的波浪舞，最耐不住性子的大杨树还在那里使劲的拍手呢。 秋天的果园里更美：叽叽喳喳的果宝宝们正在说啊笑的，黄橙橙的橘子就像一个个小灯笼，是要给晚归迷路的小蝴蝶指路吧；爱热闹的石榴早就迫不及待的换了一身红红的外套，不明白是什么高兴事情让她笑的肚子都快撑爆了；还有那胖胖的大鸭梨，也早早的就穿上了黄金甲，急急的想要蹦极呢。果树妈妈还时不

初中作文复习课教学设计

初中作文复习课教学设计 培养感知能力，化平实为生动 ——初中作文复习课教学设计 郑绮瑜 一、复习内容：根据《2014年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》中关于”写作”的要求之”写记叙文，做到内容具体充实”、”中心明确，内容具体，感情真挚”,联系初中人教版现行语文教材中运用”五感”写景状物、写人记事的课文片段，复习如何将记叙文写得具体充实，更加形象生动。 二、学情分析：本系列设计适用于七、八年级的语文复习课教学，也可作为初中入门阶段的感知写作训练。纵观近几年来学生在写作中暴露出的一些问题：语言苍白，平铺直叙，内容空洞，

或者词不达意，言不由衷，抑或隔靴捎痒、无病呻吟，不难看出学生感受的贫乏，体验的不足。学生往往只注意词汇的积累，在文章里盲目复现这些词汇，却缺乏亲身体验感受、独自判断推理、分析综合、联想想象的能力。而这些能力恰恰是先于词汇的，因为词汇来源于感觉器官，感觉产生认识，认识生成词汇。如果可以开发学生原有的感觉系统，进而再深层次的进行多维思维和再生情感的训练，不愁学生写不出内容具体、富于生机活力的文章。 三、教学目标： 1.学会全方位、多角度观察感知物、人、事，激发创造性思维； 2.培养写景状物、写人记事的能力，提高语言的表达技巧； 3.营造互助互学、互勉互进的学习氛围，学生更加”乐学”、”趣学”. 四、教学重点、难点 1.教学重点： （1）赏析经典片段，形成自我认知，

掌握感知方法； （2）展示习作，互评互改，畅谈点滴感受，分享写作收获。 2.教学难点： （1）分析感知物、人与事的异同，并以片段习作的方式巩固认知、学会灵活运用； （2）成形训练中将感知内容与立意构思有机联系，使行文更自然流畅，达到”不拘一格，自成一文”,实现”我手写我口、我口述我心”的作文目的。 五、教学思路： 感知作文复习课的教学理念是：用感觉去理解和诠释词汇，而不是用词汇引导感觉，也就是继续巩固之前所培养的对事物的整体属性进行全方位感受的能力。这是作文结构中关于”字、词、句、语言材料”的训练，作为后面”多维思维能力训练”和”再生情感能力训练”这两个”结构、布局”和”主题”作文结构的奠基石。整个阶段拟用六个课时进行复习。而这六个课时的复习分别作如下的教学

小学二年级写景作文范文5篇

小学二年级写景作文范文5篇 美丽的雪景让人惊叹，虽然会在太阳升起的那一刻消失，但它的美，会长留在我们的 心里。下面就是小编给大家整理的小学二年级写景作文范文5篇，希望大家喜欢! 1 太阳渐渐下山了，给村庄抹上了金灿灿的晚霞，村庄的男女老少都欢快了起来。 看，河边那些妇女们都各忙各自的，洗菜的，洗衣服的忙碌间却忘不了互相闲聊，拉 家常。 乡村的小路上，归巢的鸟儿叽叽喳喳地叫着，再加上那孩子们的欢呼声和那个种动物发出的声音，组成一支动听乡村小调。与夕阳，晚霞，一起洒在这弥漫着山乡味的小路上。 田野上，升腾着柔和的晚霞，它照在人们脸上，使人们的笑脸更加红润。 乡下的鸡也不例外。看，小鸡们跟着妈妈一起去觅食，只剩下一只大雄鸡在地上走来 走去，守着这个温暖的家。 太阳下山了，天空渐渐暗了下来。池塘，河边，又恢复了平静。 接着，乡村又呈现出另一番景色，屋顶上又冒出了白蒙蒙的烟，家家户户都飘出扑鼻 的菜乡味，让你直流口水。 啊!多么美丽的乡村傍晚啊!充满了诗情画意，使人们的生活更加充实。 春天，柳树吐出点点嫩芽，柳枝垂下来就像小姑娘的头发一样。小草从地下探出头来，好像春天的眉毛啊。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。小河哗哗的流淌着，那是 春天的音符啊!桃花也笑红了脸，杏花也在枝头笑着...... 解冻的溪水叮叮咚咚的，春姑娘的琴声真悠扬。小小的鱼儿快活的在水里游来游去， 也在迎接着春天的到来。 天空中，从南方飞回来的小使者------燕子，也在叽叽喳喳的说着春天的美好。冬眠的 小动物也都醒来了，大地一片生机。小朋友们也赶紧来寻找春天，露出红红的脸颊，在微风中自在的享受春天。 春天真是一副美丽的画卷。

初中作文课教案

初中作文课教案 指导课 一、教学目标 知识目标：学习如何作文取题的技巧 能力目标：能运用校园论坛上传作文，并交流;能结合文章内容与标题对文章进行点评。 情感目标：让学生喜欢写作，乐于上传作品，乐于交流对同学作文的看法 二、教学重、难点 重点：实现作文教学与信息技术的整合。学习“如何给作文命题”。激发学生的写作热情 难点：实现作文教学与信息技术的有效融合。 三、教学设想：利用网络实现资料的收集，实现最大限度的作文交互评改，打破教学课堂内外的界限。 四、教学时数：1课时 五、课前准备：各生上传课堂作文——以“拥有”为话题，自命题作文，到校园论坛的专属主题“***老师教学区” 六、教学过程 1、进入校园论坛页面，网址：192.168.20.11/bbs， 2、登录并进入主题：“会员论坛”——“方春华老师教学区”——“作文指导” 3、浏览同学搜集的.“如何给作文取题”的主题，了解作文命题的技巧。 教师点拨，提示重点：(学生选重点记录) (1)巧用修辞：比喻、借代、层递、比拟、对偶、对比、双关、设问、反问、顶真、反语、仿拟、引用、反复、通感等。 (2)善于引用：引用诗词、引用歌词、引用广告词。 (3)借用符号：借用标点符号、借用数学符号。

(4)其他形式：转换角度、故设悬念。 让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要： A、贴切鲜明，新颖生动。 B、言简洁凝练，不拖沓冗长。 C、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。 D、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。 4、取题训练：根据材料，请同学设计作文题目，各同学发表在本小组的专属主题，以跟贴的形式进行，使内容更容易集中。 材料： 早上外出没带伞，一场雨不打招呼就洒了下来。提着两棒玉米一根红萝卜两只馒头一杯豆浆，站在商铺的屋檐下无奈地看着天。阶下不断有人打着各色花伞缓缓走过，身边有人冒雨冲出去跳上刚刚靠停的公车。我转身看看橱窗里各式美丽的花瓶，又转身看看淅淅沥沥唱着心情老歌的天，看看自己的高跟鞋，摸摸绑得好好的头发，最后开始犹豫是否还要等到雨停再走。 心情突然坚决起来：走!淋一场雨又何妨? 淡粉的皮鞋镇定地穿行在细雨的嬉闹中，高尖的鞋跟清脆而有节奏地敲击着彩色的路砖，任凭雨水浸湿了脚趾也气度从容。雨点淘气地亲吻着我一身雪白的连衣裙，并霎时把它弄得面目全非。头发很快就湿透了，雨水顺着脖子滑向前胸后背，竟有丝丝痒痒的感觉。知道有避雨的人在看着，但我不管不顾，就一个人这样不急不缓地走着，还不忘欣赏下两旁的花草被雨水洗涮后的娇嫩，甚至想起女儿昨晚的呼叫：“妈妈，杯子倒了，水流掉了!”杯子倒了，水流掉了!多有哲理的一句话! 回到楼下大门，善良的女清洁工轻柔地跟我打招呼：“没带伞吗?”我笑笑：“淋一淋，痛快!” 其他初中作文推荐：

作文美丽的秋天怎么写-美丽的秋天写景作文六篇

作文美丽的秋天怎么写-美丽的秋天写景作文六篇秋天到了，“秋”是个丰收的季节。 在乡村里，我看到玉米、大豆、高粱等庄家都丰收了。菊花开了，树叶黄了，天显得更高了，云也变淡了，秋风瑟（sè）瑟，空气清爽。人们换上五颜六色的秋装，脸上露出了丰收的喜悦。 在城市里，我看到植物园里黄色、白色、墨绿色的菊花争奇斗艳。中国儿童中心里，柿子树上结满了黄澄澄的柿子。小朋友们在公园里欢快的玩耍。 秋的季节，让乡村、城市都变得丰富多彩！我的眼睛都被美丽的景色迷住了。 秋天来了，凉风习习、天高云淡。 秋天地球爷爷又穿回了金色的衣服，鲜艳的枫叶从树上飘落下来，就像一只只黄色的蝴蝶。田野里的菊花也特别美丽，红的如火、粉的如霞、白的像雪，美不胜收。虽然，寒霜来临，可松树爷爷还穿着那碧绿的衣服。 秋天，走进果园，迎面扑来的是一阵阵香气。苹果树上结了又大又红的苹果，弯弯的像月亮似的香蕉，柿子树的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个小灯笼一样。梨树上的梨子像一只只小葫芦呢！ 秋天，是一个果实累累的季节，让我们一起走进这个美丽的秋天吧。 秋天是个丰收的季节，瓜果飘香、五谷丰登，一片迷人的景色。 你看！它把橙色给了柿子，柿子像一个个“小炮弹”赶走了夏天的炎热，迎来秋天的凉爽。紫红色是给山楂的，山楂像一块块“巧克力”，让人品尝到了秋天的味道。黄色是给香蕉的，黄黄的香蕉像一条条弯弯的小船，摇呀摇呀，摇来了秋天的喜悦。紫色是给葡萄的，紫色的葡萄像一串串珍珠，给小朋友带来了秋天的欢笑。红色是给苹果的，一个个小苹果就像小朋友们的脸颊，在秋风中频频点头，像是在和我们点头微笑。 我爱美丽的秋天，它是个迷人的季节，你们喜欢它吗？ 秋天到了，天气渐渐变凉，树上的叶子开始黄了，金黄的叶子飘落下来象一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。 秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。金灿灿的稻子在微风的轻拂下不住地点头；高梁举起了红红的火把；大豆涨的饱饱的；地里的棉花雪白雪白地，远远望去象一大片云海。勤劳的农民伯伯脸上乐开了花。

三年级写景作文范文

寻找山林水都的春天 春天在人们笑声中，在蝴蝶的飞舞中，在蜜蜂的忙碌中，在青蛙的叫声中，悄悄地来到了人间。 我的家乡—新化，素有“山林水都”之称。今天，在这阳光明媚的日子里，让我带着你寻找春天的足迹吧！ 我们来到佛山第一峰—皂幕山下，“哗啦啦，哗啦啦……”，咦，这清脆的流水声是从哪里发出来的呢？侧耳细听，哦，原来是山涧的溪流在欢快的歌唱着呢，那声音真叫人忍不住闭上眼睛静静的感受着、欣赏着。山上的野花开得那么鲜艳，白的、黄的、红的、紫的……色彩斑斓，在远处观赏，就像是铺着一层细小的精致地毯，好看极了！山上的树木都长出了绿中带点嫩黄的叶子，那可是新生的叶子呀，美丽极了！妈妈说，春回大地，万物重生，这是春天特有的景象！ 看，田野上有几位农民伯伯在欢快的下着秧苗，为春耕而忙碌着；田梗上的野草在春风的吹拂下，轻快的摆着小手，像是在为农民伯伯加油呐喊。田野上生机勃勃的一片，多像繁华的大都市呀！ 接下来我们来到千亩油菜花基地，这里的油菜花开得异常灿烂，远看金灿灿的一片，像是用金子铺成的长廊一样，漂亮极了！一阵温暖的春风迎面吹来，淡淡的清香扑鼻而来，吸上一口，沁人心脾，吸引了来自四面八方的游人前来观赏、踏青。 家乡的春天真美呀！溪流、绿树、忙碌的农民伯伯、油菜花，构成了一幅美丽的画卷，绚丽多彩、生机勃勃，令人流连忘返。 “一年之计在于春”，同学们，你为今年的学习计划做好准备了吗？让我们踏着春天的足迹，珍惜美好的时光，迎接灿烂的明天吧！ 我喜欢的植物 ——樱桃树 我家有一棵樱桃树，我可喜欢它了。我对它再熟悉不过了，我是从一颗樱桃籽，到一颗樱桃树，看着他长大的。它一年四季都很美丽。 春天，小树吐出新芽，点缀得我们家春意盎然。春末的时候桃树开花了，白白的非常洁净，朴实。渐渐地花谢了，长出了青青的小果子。好奇的我忍不住摘了一个放进嘴里，呀!真酸，我立刻吐了出来。 夏天到了，小果子终于成熟了。一个个像红珍珠一样晶莹剔透，我真想把它们摘下来用线穿成项链戴在脖子上，一定很漂亮。摘一粒尝一尝，又酸又甜。我和妈妈很大方地把丰收的果实分给邻居们共同分享，他们吃了连连称赞。我想如果小树听到了人们的夸奖，一定很快乐。 秋天，樱桃树的叶子已经开始枯萎，我也很伤心，因为我要搬家了，我真舍不得它啊。临走那天，我认真地给小树浇了水，愿它能茁壮成长。 冬天，我还是经常去看它，虽然它的枝干已经干枯了，但是我相信明年春天它还会发芽、开花、结果。 樱桃树，我愿和你一起开心地度过每一天。

美丽的秋天作文2篇

美丽的秋天作文2篇 以下是关于美丽的秋天作文2篇，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 美丽的秋天 篇一：美丽的秋天 我喜欢生机勃勃的春天，喜欢热情奔放的夏天，喜欢大雪纷飞、寒冷的冬天，但是，我最喜欢的还是五彩缤纷、五彩斑斓的秋天。 秋姑娘来到田野里，重重的抹上了几笔。顿时，稻谷变成了金黄色，一阵风吹来，稻田翻起了金色的浪花朵朵；棉花吐出了雪白的果实，好像给大地盖上了一层雪被子；高粱红了，像一个害羞的小姑娘，红着脸，低着头。农民伯伯看见了，脸上露出了乐呵呵的笑容。 秋姑娘来到果园里，用心的轻笔细描。马上，苹果树上的苹果红了，像一个个红灯笼，挂在枝头。桔子树长出了黄澄澄的桔子，你推我挤，正等着我们去摘呢！石榴树上长满了石榴，石榴娃娃看见了秋姑娘，开心极了，露出了红彤彤的牙齿，好像在让秋姑娘检查呢！ 秋姑娘来到花园里，左涂涂，右点点。立刻，桂花树上长出了小小的、黄黄的桂花，我站在远远的地方，一阵风吹来， ·

一股浓郁的气味，扑鼻而来；菊花长出来了，一阵秋风吹过，就把菊花吹开了；牵牛花绕着杆子转来转去地向上爬，吹起一个个小喇叭，向大家报告秋姑娘来了。 我爱美丽的秋天！ 篇二：美丽的秋天 江滨实验小学三（3）班周柯睿 一年有四个季节，我最喜欢秋天。因为秋天既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的寒冷。秋天是个凉风阵阵的季节，给人一种凉爽、舒适的感觉。 秋天到了，秋姑娘来到田野里，重重地抹上几笔。顿时，高粱变红了，远远望去，高粱地一片火红。稻谷变黄了，金灿灿的，一阵风吹过，稻田就随风舞动。高达的玉米也裂开最笑着，露出了一排排金黄的、整齐的“牙齿”。 秋天到了，秋姑娘来到了果园，轻轻地抹上几笔。霎时，苹果树上的苹果成熟了，就像一个个小朋友红润润的小脸蛋。柿子也成熟了，挂在树上和我们玩捉迷藏呢！有的用叶子来遮住自己，有的躲在另一个柿子的后面，还有的荡来荡去，让人们找不到它。葡萄也成熟了，有紫的、红的、绿的……晶莹剔透，在阳光的照射下，五光十色，美丽极了！ 秋天到了，秋姑娘来到花园里，仔细勾画几笔。瞬间，牵牛花吹起了小喇叭，告诉大家，秋天来了。米粒般大小的桂花 ·

描写秋天景色的作文12篇优秀版

《描写秋天景色的作文》 描述秋天景色的作文（一）： 秋天的景色 秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。 秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。 秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的交响乐。 红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自我更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？ 描述秋天景色的作文（二）： 秋天的天，高远而纯净;秋天的风，清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩，缤纷而绚丽;秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。 秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。 秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的;黄的;绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的棉衣。脚踩在枯叶上，发出吱吱

小学生写景作文范文

小学生写景作文范文 夕阳，明月，繁星……是美丽的,曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们。可 我却被那美丽的落日深深地吸引了。 临近落日，闪耀光芒一天的太阳，依然光焰十足，毫无倦态。渐渐地，太阳变成了 一个淡淡的黄球，仿佛一个圆圆的大金盘。一会儿那淡黄的颜色开始加深，又成了一个略 带红色的火球。这时候，太阳光芒已经不那么刺眼，而变得柔和，仿佛女孩的脸蛋，美丽 可爱。 落日的光芒照在都市那鳞次栉比的房屋上，给一幢幢房屋镶嵌了一道道金色的边框， 使千万家庭都沐浴在落日的余辉之中。夕阳旁边的云霞色彩变化极快，一会儿百合色，一 会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是五彩缤纷，变幻无穷。 云霞的形状也多姿多彩。有时像团团的彩棉，有时象江面的波浪，它们变化得是那样 自然，那样迅速，那样瑰丽。不一会，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片 似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但他好像还要在天边多停 留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热。一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。 他好像在向人们说：“再见。”最终，太阳钻进了地平线，但落日完美的景象却久久地印 刻在我的脑海里。 啊!日落的景象真是美丽，使人好像进入仙境般的世界。我深深被这日落美景所陶醉，我爱这美丽的落日。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”人们都说西湖的春天是四季中最美的。春天 来了，万物复苏，小草悄悄地探出小脑袋，桃花露出了红彤彤的小脸蛋，柳树也穿上了绿 色的新衣裳，春姑娘踏着轻盈的步伐来到人间的明珠——西湖。 西湖边的樱花、柳树被春风唤醒了，迎春花、山茶花被春雨润醒了，小草、小花被春 雷惊醒了，他们告诉我春天来了。 一阵春风拂过，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，像云霞一般的樱花花瓣翩翩飘落， 好美啊!花蝴蝶们都把她们当成了自己的好伙伴追逐着呢!柳树姑娘轻轻地摇着身姿，她那 长长的辫子甩进西湖，洗洗干净，多么漂亮!我也忍不住张开双臂，任春风拂过我的每一 寸肌肤，暖暖的，痒痒的。 在蒙蒙细雨中，远远望去，西湖好似笼罩着一层薄薄的白纱，仿佛一幅美丽的画卷。 细雨过后，露珠在新绿上随风滚动，新绿在空中婀娜摇摆。西湖像刚洗过澡一样，更加清 晰了：山茶花红艳艳，迎春花黄嫩嫩，玉兰花紫幽幽，梨花雪白白……