2015特岗教师招考《教育学》第四章强化练习：教师与学生(二)(2)

2015特岗教师招考《教育学》第四章强化练习：教师与学生（二）（2）

（3）教学相长

教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。

（4）心理相容

心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

8.根据教师的职业特点论述教师六个主要的职业角色。

【答案要点】

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

（1）传道者的角色

教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。

（2）授业解惑者的角色

教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。

（3）示范者的角色(榜样角色)

教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

（4）管理者的角色

教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。

（5）朋友的角色

在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作自己朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

（6）研究者的角色

教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

2019年河北特岗教师招聘

2019年河北特岗教师招聘 篇一：20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔20XX〕41号)和《国务院办公厅关于印发乡 村教师支持计划(20XX—2020年)的通知》(国办发〔20XX〕43号)精神，根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好20XX年农村义务 教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔20XX〕5号)精神，为积极稳妥地推进我省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作，特制定本实施方案。 特岗计划的目标和任务： (一)面向全国招聘高校毕业生到我省国家级、省级扶贫开发工作 重点县和集中连片特殊困难地区为主的县以下农村学校任教，引导和

鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作，建立并完善我省农村教师补充新机制，逐步解决我省农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质和农村中小学教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距，大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。 (二)特岗教师聘期3年。20XX年，我省计划为52个国贫县、省贫县、连片区县、少数民族自治县招聘国家特岗教师5200名，其中农村初中教师1422名;农村小学教师3778名。各设岗县分学科(专业)岗位需求情况详见《河北省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划岗位需求表》(附件1)。 更多内容，一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的！ 中公教育河北教师与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！河北教师招聘真题邀请您一同刷题！ 河北中公教师祝您备考成功！点击查看河北教招考点大全 篇二：20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案

2017年山西特岗教师招聘考试《美术》真题答案 1.王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有() A.热情性格 B.热爱学生的职业道德 C.刻苦钻研的精神 D.终身学习的理念 答案：B 2.根据我国《教师法》的规定，教师在履行的义务有() A.从事学术交流的义务 B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的义务 C.评定学生品行和学业成绩的义务 D.制止有害于学生行为的义务 答案：D 3.最近发展区是由()提出的。 A.夸美纽斯 B.维果斯基 C.杜威 D.赫尔巴特 答案：B 4.角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于()

A.水平迁移 B.自下而上的迁移 C.自上而下的迁移 D.逆向迁移 答案：C 5.()是为了了解学生的学习准备状态及影响学习的因素而进行的评价。 A.诊断性 B.形成性 C.总结性 D.相对性 答案：A 6.中国画从表现内容上可分为________、________、________、在表现方法上主要有________和________之分。 【答案】人物、山水、花鸟工笔和写意 7.“颜筋柳骨”是指唐代________、________两位书法家;中国书法艺术创作常用幅式有条幅、横幅________、________手卷等。 【答案】颜真卿柳公权斗法扇面 8、美术作品按表现形式的不同，可分为________、________、________三大类 【答案】具象艺术意象艺术抽象艺术 9、中国旅游业的标志来源于西汉时期的青铜精品________，出现于元代的________瓷在明、清时成为中国瓷器的主流产品。

最新教师跟岗自我鉴定

教师跟岗自我鉴定 首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面，我简单做个对于这次跟岗实习的自我鉴定： 一、学校教学活动设计丰富多彩。 学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。 二、学校各项常规细致、有规律。 观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中；经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。 三、家校联系、工作到位。 在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

基础练习题 1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题； 二、为实际教学提供科学的理论指导； 三、帮助教师预测并干预学生； 四、帮助教师结合实际教学进行研究。 这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】 （1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式； （3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。 3、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。 4、【育萃专家解析】说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚、移情训练法、角色扮演法。 5、【育萃专家解析】创设问题情境；学生利用材料提出假设；学生检验自己的假设；根据实验材料或结果在仔细评价的基础上引出结论。 6、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。邻近控制。提高学习兴趣，提出与教学有关的问题并给予鼓励。使用幽默。安排余暇。移除诱因。提出要求。其它培养品德与心理教育的方法也可以。 四、论述题 1、答：（1）柯尔伯格与皮亚杰在理论上的分歧在皮亚杰看来，7、8岁以前的幼年儿童，其道德判断之所以是他律的，是因为尊重权威的强烈情绪使他们感到自己无法判断是非，只能依从成人的制裁和命令；幼儿对行为赏罚的判断，也只是由于他们感到成人对行为赏罚具有一种权威的缘故。柯尔伯格则认为，幼儿除了知道父母比自己更有力量外，就不知道什么叫尊重权威，他们几乎完全没有任何关于规则的概念。至于幼儿认为违犯规则要受罚，不过是反映一种趋乐避苦的实在主义的和快乐主义的愿望，远不是什么对成人的观点的高度尊重。皮亚杰认为，如果儿童能够进行纪律判断，他的道德品质就达到了成熟水平。但在柯尔伯格看来，到达成熟的标志是能用道德原则进行是非判断，而这种道德推理能力经过青年期直到成年早期一直是在发展变化、日趋完备的，因而10---12岁儿童的道德品质，远不是充分自律的和成熟的。（2）柯尔伯格与皮亚杰分歧的原因第一，皮亚杰的他律和自律二级水平并不能全部包括青少年以至成人的道德发展水平。第二，与第一条原因相对应，皮亚杰的对偶故事也不是用来限定青少年和成人道德推理概念的适宜方法。第三，皮亚杰划分道德阶段所依据的两个范畴和六个维度都不足以反映青少年和成人的复杂的道德经验。 2、1.引起学生注意.2.提示教学目标.3.唤起先前经验.4.呈现教学内容.5.提供学习指导.6.展现学习行为.7.适时给予反馈.8.评定学习结果.9.加强记忆与学习迁移. 五、案例分析题

河北特岗教师招聘西方音乐史填空题集锦

河北特岗教师招聘西方音 乐史填空题集锦 Final approval draft on November 22, 2020

【中世纪时期】 1.中世纪教会音乐的核心形式是_______，它应用于教士每日必做的宗教功课日课和重要的天主教仪式______。 答案：格里高利圣咏、弥撒 2.罗马教会圣咏又称“_________”，它是无伴奏的单声部圣歌，用________演唱。 答案：格里高利圣咏、拉丁语 3.罗马教会圣咏的演唱方式可分为会众齐唱、__________和应答轮唱三种。 答案：变替对唱 4.罗马教会圣咏的旋律风格，按照歌词音节与音符之间的关系，可分为音节式、_______和花唱式。 答案：纽姆式 5.弥撒的音乐部分分为常规的和_______的两种，常规弥撒是仪式中固定不变的部分，包括慈悲经、_________、信经、圣哉经和_________五部分。 答案：专用、荣耀经、羔羊经 6.在格里高利圣咏的后期发展阶段，_________是插入原有圣咏词曲中的片断，________是接续在圣咏哈里路亚之后的花唱式段落，_______是插在天主教礼拜仪式中的戏剧。 答案：附加段、继叙咏、教仪剧 7.中世纪贵族阶层的诗人音乐家称为_______，起源于法国，北部地区称为 _______，南部地区称为_________。 答案：游吟诗人、特伦威尔特、罗巴杜尔 8.中世纪德国恋诗歌手时代始于l2世纪，14世纪以后，恋诗歌手的传统由工匠艺人名歌手所继承，他们的诗歌采用“巴尔形式”构成，即诗歌的结构为 _________形式。 答案：AAB 9.西方最早的复调音乐产生在大约公元10世纪，是以________为固定调，在它的上方或下方加上一个平行_________的声部，从而构成的二声部音乐，这种最早的复调音乐叫奥尔加农。

教师跟岗实习总结-实习总结

教师跟岗实习总结-实习总结 导语：为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践、实习总结，下面是收集整理的教师跟岗实习总结，仅供大家参考！ 教师跟岗实习总结 生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。 我的指导老师是朱先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！ 一、教师的思想理念 由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有

坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效，但是作为信息技术老师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。 二、课堂教学方法 开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。 在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。 在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不

2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷(二)

2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1．狭义的教育是指（） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．职业教育 2．决定教育发展的规模和速度的是（） A．科学技术 B．生产力 C．社会文化 D．政治制度 3．被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（） A．赫尔巴特 B．杜威 C．马克思 D．柏拉图 4．因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（） A．顺序性 B．不平衡性 C．个别差异性

D．互补性 5．科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）A．物质前提 B．主导因素 C．关键因素 D．无关因素 6．实现人的全面发展的唯一方法是（） A．尊重个人价值 B．实现共产主义 C．教育与生产劳动相结合 D．综合技术教育 7．一切教育工作的出发点和归宿是（） A．教育目的 B．教育方针 C．课程目标 D．教学目标 8．教师的根本任务是（） A．教学 B．教书育人 C．科研 D．解惑 9．学生具有主观能动性，是教育活动的（）

A．主体 B．主导者 C．外因 D．参与者 10．根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） A．活动课程 B．社会课程 C．特色课程 D．学校课程 11．“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）A．巩固性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．理论联系实际原则 12．学生的主要任务是学习（） A．直接经验 B．间接经验 C．理性知识 D．感性知识 13．古代一般采用的教学形式是（） A．个别教学

B．班级授课 C．分组教学 D．集体教学 14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，纬烧饭勰畹牡掠椒ㄊ牵ā。? A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 15．用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（） A．陈述性知识 B．程序性知识 C．感性知识 D．理性知识 16．皮格马利翁效应体现了教师对学生的影响是（） A．知识 B．能力 C．期望 D．方法 17．在学校教育中起主导作用的是（） A．学生 B．教师

2015山西特岗教师招聘考试化学笔试备考：教学设计题(1)

2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试化学笔试备考：教学设计题（1） 阅读下列三段高中化学教学中有关“硫及其化合物”的材料。 材料一：《普通高中课程标准实验教科书化学必修1》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 材料二：“硫的转化”一节位于人教版《化学1》第四章第三节，以硫及其化合物的转化为线索，探索硫在自然界中的转化、硫在实验室中的转化，以及硫在生产生活中的转化。 材料三：对于“硫及其化合物”的知识内容，教学中应突出“不同价态的硫元素”及“硫的转化”这种以元素为核心的教学观点，从硫元素在自然界中的存在和转化，从工业生产和环境保护的大视野出发，介绍硫及其化合物的有关知识。从认识硫在自然界中的存在和转化、到在实验室里自己设计实验，实验含有不同价态硫元素物质之间的转化，再到硫的转化在工业生产中和环境保护中的运用，这样多角度多层面的介绍才能够真正提高学生对化学的理解力。 请根据上述材料，完成“硫的转化”这一教学片断的有关任务： (1)试确定本节课的三维教学目标。 (2)说明本节课的教学重点和难点。 (3)说明本节课教师可以使用的教学方法。 (4)请对本课内容进行“硫的转化”的教学活动设计。 【参考答案】 (1)三维教学目标 知识与技能： ①掌握0价、+4价、+6价硫元素之间的相互转化。 ②应用氧化还原的知识，探究含硫元素的物质之间的相互转化，认识硫单质是黄色固体，既有氧化性，又有还原性，能够跟铁、氧气等物质发生氧化还原反应。 ③认识二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，还具有氧化性和还原性，能够跟氧气、氯水、硫化氢等物质发生反应。同时，二氧化硫具有漂白性，能使品红等有色物质褪色。 过程与方法： ①在探究的过程中提高运用所学知识设计实验的能力，体会研究物质转化的程序和方法，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

最新跟岗实习总结

浙江同济科技职业学院 跟岗实习总结 专业班级： 姓名： 学号： 实习单位： 部门: 指导师傅： 指导师傅： 迄止时间:2015年7月12日~2015年12月15日

2015年12月5日

目录 一、目的和要求 (1) 二、实习工程概况 (1) 三、主要实习内容 (1) 四、实习工作总结 (6) 五、对以后实习工作的建议 (7)

一、目的和要求 为了将自己在学校所学习的知识在实习中可以充分的了解吸收，并且加以使用，达到融会贯通，熟练掌握的程度。在企业的实习中，我们可以提高自己的实践能力，并且还能学到更多的校外的知识，从而提高自己的综合素质。正因如此，我要求自己在实习阶段努力实践，积极工作。 二、实习工程概况 我所在的工程是浙铁绿城玫瑰园项目，本工程位于浙江省义乌市童店新村。工程分为2个标段，一标段由八达建设有限公司承包，包括6#~10#楼以及对应的地下室的土建和安装工作，二标段由浙江银力建设有限公司承包，包括1#~5#楼以及对应的地下室的土建和安装工作。总建筑面积约为46万平方米。本工程开工日期2014年7月1日，预计竣工日期为2016年5月5日。 三、主要实习内容 我在杭州市建筑工程监理有限公司实习，成立于1988年，注册资金2000万元。是经浙江省建设厅和杭州市城乡建委批准，杭州市工商行政管理局注册登记，具有独立法人资格的有限责任公司;是全国监理协会会员单位和浙江省及杭州市监理协会理事单位，是全国先进工程监理单位，已通过企业信用AAA认证。我所从事的职务是安装监理员。

安装监理的职责就是帮助施工单位做好工作，负责技术上面的问题，以及解决甲方和施工单位一些问题的衔接。总的来说，我的工作内容可以分为三个板块： 一、工程质量管理； 二、工程安全管理； 三、工程资料。 下面我将对于我工作的每个板块做一个报告。 1、工程质量管理 现场现阶段负责安装质量有以下几个方面：（1）、现场的电气和给水的一二次预埋；（2）、建筑物防雷接地和卫生间等电位均压环焊接；（3）、给排水管道安装以及电气线槽安装。对于安装这一块的工程质量，首先要了解绿城对于施工单位的验收规范。对于现阶段施工现场都还在做主体，涉及到的就只是一次预埋以及二次预埋。一次预埋就是一些电气套管和给水套管的预埋预留。预埋按照设计图纸来，在每层混凝土浇筑之前，扎钢筋的同时做好一次预埋的安装工作，监理现场进行旁站。安装好之后通知安装监理员进行现场的检查，检查合格后便进行砼浇筑。做好了结构主体，那么就意味着一次预埋已经结束。等到建筑做完了砌体，那就开始二次预埋的工作，包括强弱电箱以及套管，开关、插座、室内可视分机、空调排水预留孔、手动报警、电线线槽等。根据绿城的要求，监理单位在每个工序的节点位置都会对施工进行已个检查。也就是工程实测实量，一般实测实量会在二次预埋过后，并且施工单位自检合格提交报验资料过后我和顾工（安装

特岗教师招聘考试小学数学试题

特岗教师招聘考试小学 数学试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师招聘考试试题(小学数学)部分试题（bd） （满分：100分考试时间：150分钟）专业基础知识部分 得分评卷人 一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1.由命题p：π是无理数，q：π是实数，构成的复合命题“p且q”，“非p”分别为（） A.真命题，真命题 B.真命题，假命题 C.假命题，真命题 D.假命题，假命题 2.若集合M={正方形}，N={矩形}，则下列图形中正确地表示这两个集合关系的是（） 3.设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2}，则（） ∪N=∪N=R ∩N=Φ∩N=M 4.函数y=x-14的定义域是（） A.(-∞,0) B.(0,+∞) C.［0,+∞) D.(-∞,0］ 5.已知a>b>0,m>0,则ab,ba,a+mb+m的关系是（） +mb+m>ab>>a+mb+m>ba +mb+m>ba>>a+mb+m>ab 6.下列说法正确的是（） A.没有公共点的两条直线一定平行 B.不平行的两条直线一定相交 C.梯形一定是平面图形 D.四边形一定是平面图形

7.已知曲线y=x24-3lnx的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为（） 直线x-2y+1=0关于直线x=1对称的直线方程是（） +2y-1=+y-1=0 +y-3=+2y-3=0 9.连抛两次骰子得到的点数分别为m和n，记平面向量=(m,n)与=(1,-1)的夹角为θ，则θ∈0,π2的概率为（） (x)在x0处连续是f(x)在x0处极限存在的（） A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 11.下列说法错误的是（） A.表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数 B.分母是10n（n为正整数）的分数，叫做十进分数 C.如果一个数m能被互质的两个数a、b整除，那么m也能被a、b的积整除 D.把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分 12.能被3和5整除的最小四位偶数是（） 得分评卷人 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 13.一树干被台风吹断折成与地面成30°角，树干基部与树尖着地处相距20米，则树干原来的高度为。 14.用1997除以两位数，余数为5，这个两位数是。 →∞2n+1-3n3n+1+2n=。 16.由曲线y=x3，y=0,x=-1,x=1所围成图形的面积是。 17.定义在R上的运算：a b=2a+log2［(a-b)2+3］,则12=。

河北特岗教师招聘

河北特岗教师招聘 篇一：20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师招聘计划的目标和任务 通过最新河北教师招聘资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综 合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北 教师招聘备考资料大全供考生备考学习。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔20XX〕41号)和《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(20XX—2020年)的通知》(国办发〔20XX〕43号)精神，根据教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好20XX年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔20XX〕5号)精神，为积极稳妥地推进我省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作，特制定本实施方案。 特岗计划的目标和任务： (一)面向全国招聘高校毕业生到我省国家级、省级扶贫开发 工作重点县和集中连片特殊困难地区为主的县以下农村学校任 教，引导和鼓励优秀高校毕业生从事农村义务教育工作，建立并 完善我省农村教师补充新机制，逐步解决我省农村学校师资总量 不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质和农村

中小学教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距，大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。 (二)特岗教师聘期3年。20XX年，我省计划为52个国贫县、省贫县、连片区县、少数民族自治县招聘国家特岗教师5200名，其中农村初中教师1422名;农村小学教师3778名。各设岗县分学科(专业)岗位需求情况详见《河北省20XX年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划岗位需求表》(附件1)。 更多内容，一起来看看河北教师招聘是如何设置教学的！ 中公教育河北教师考试网与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在招教考试大战中拔得头筹！河北教师招聘真题邀请您一同刷题！ 河北中公教师考试网祝您备考成功！点击查看河北教招考点大全 篇二：20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 最全汇总>>>河北教师招聘历年真题 20XX年河北特岗教师的优惠政策及资金安排 通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到20XX年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。一、特岗计划的招聘优惠政策

2015山西特岗教师招聘考试“信息技术学科”真题再现

2015山西教师招聘考试2015山西特岗教师招聘考试“信息技术学科”真题再现 (一) 单选题 1.相对于外存储器而言内存储突出的优点是( )。 A.容量大 B.存取速度快 C.价格低 D.永久保存数据 【答案】B。解析：内存储器的最大特点是存取速度快，而外存储器的特点是存储容量大、价格低、永久保存数据。 2.在word2007中，下列视图方式可以显示和编辑页眉页脚的是( )。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.Web版式视图 【答案】C。解析：页面视图是最接近于打印效果的一种视图，页眉、页脚、页码等都可以在页面视图显示和编辑 3.Excel 2007中，( )是指公式中的单元格地址会随公式所在单元格的位置变更而改变 A.相对引用 B.绝对引用 C.格式引用 D.混合引用 【答案】A。解析：相对引用的地址会随公式所在单元格位置的变化而改变，而绝对地址不会随公式所在单元格位置的改变而改变;混合引用中，相对地址的部分会随公式所在单元格位置的变化而变化，而绝对引用的部分不会;如$B5：则列值不会弯化，而行会发生变化。 4. 以太网的核心技术是( )。 A.CSMA/CD B.Token Ring C.Token Bus D.Token Base 【答案】A。解析：以太网络使用CSMA/CD(载波监听多路访问及冲突检测)技术，并以10M/S的速率运行在多种类型的电缆上。 5.即时通信软件能迅速在网上找到朋友或工作伙伴，可进行定时交谈、互传信息和资源共享。即时通信软件一般具有的功能包括( )。 A数据交换 B语音视频聊天 C网络会议 D电子邮件 【答案】ABCD。解析：即时通讯软件我们最常用的有QQ、MSN等，以上说的功能即时通讯软件都可以完成。 6.一个栈的初始状态为空。现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入栈，然后再依次出栈，则元素出栈的顺序是( )。 A、12345ABCDE B、EDCBA54321 C、ABCDE12345 D、54321EDCBA 【答案】B。解析：栈(stack)又名堆栈，它是一种运算受限的线性表。其限制是仅允许在表的一端进行插入和删除运算。这一端被称为栈顶，相对地，把另一端称为栈底。向一个

2020教师跟岗学习总结3篇

教师跟岗学习可以你学到很多实用的教学经验，我们要对自己跟岗学习情况做一个总结。下面是为大家带来的教师跟岗学习总结，欢迎阅读！ 16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。 在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。 在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。 还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。 培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的不足，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）

2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案

2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案（不完整） 一选择题（单项选择 15 题，每题 2 分，共 30 分） 1 小强父母离婚，抚养权判给妈妈，妈妈再婚，小强的义务教育谁负责（） A爸爸，妈妈 B妈妈和继父C妈妈和爸爸 2 什么情况教师需要联系家长( ) A学生表现好就不需要和家长沟通 B 对学生进行处分时需要和家长联系 C 家长送礼可以接受 D 尽量不要去家庭困难的学生家里家访 4 学生不小心在学校做卫生受伤谁负责 5 讲课时用喜鹊做教具是什么教学方法 6 雷锋的故事是什么教育方法 7 学历高工资高体现了教育的什么特性、 经济性，教育性 8 新课改中教学计划课程标准教科书 9 听歌曲美丽草原我的家头脑中出现画面是什么现象 想象，思维，回忆 10 心理断乳期是什么学段（初中，高中，小学） 12 2010-2020 十一五规划随父母进城务工孩子在哪上学是民办还是国办为主

A 生源地以国办为主 B 生源地以民办为主 C 输入地国办为主 D 输入地民办为主 13 教育必须为社会主义建设服务是教育的什么原则：国家性，方向性，教育性， 14 提出中学为体，西学为用的学制是哪个文件 a 奏定章程还是什么， b 任戌 C 癸卯学制 15 一目十行，过目不忘是注意的：分配，广度， 二判断（ 10 题每题 2 分断题书写正确错误并说明理由，共 20 分） 16 逆向迁移等同负迁移 17 高原反应是正常现象，教师不用大惊小怪 18 非智力因素是可以通过教育提高的 19 班级非正式群体都是消极作用 20 义务教育阶段可以开除学生 21 教育方针要求德智体全面发展，所以学校教育要先发展德育，然后智育，然后体育 22 教师证的只能在所考省份使用 23 教育可以发展智育，也可以发展德育和体育 三简答题（ 3 题 8 分一个，共 24 分三个序号不一定） 26 影响人身心发展的因素及作用 27 上好一堂好课的基本要求 28 教师编制测验的基本要求

指导跟岗学习工作总结

指导跟岗学习工作总结 辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么你有了解过工作总结吗？下面是帮大家的指导跟岗工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年前，刚踏进教育教学事业的我，满怀希望的到武汉进行跟岗研修学习；四年后，非常荣幸能参与樟浦跟岗学习的指导活动。在这次培训指导中，感谢学校给予我的信任，指导樟浦小学的跟岗学员曾惠雯老师。 在工作中,曾老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、为人师表，勇于创新，能够虚心向教师学习。在教育教学工作中，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，并取得了显著的教学效果。 在中,曾老师团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在做好本职工作的同时，积极参加学校举行的运动会，认真完成各项工作任务。 在这短短几天的相互学习与交流中，我们都取得了满满的收获。现我将本次的指导工作总结如下：

1、如何备课？ 备课是教育教学中不可或缺的一项工作。要上好一节课，备好课至关重要。围绕如何备课的问题，我让曾老师谈了自己在平时的教学中是怎么备课的。她表示备课主要考虑学生的学情，针对教材中的教学内容，让学生掌握学习的技巧。在交谈中，我针对如何备好课补充了自己的一些意见：不仅仅要了解学生的学习情况，还要认真学习新课程标准，细心钻研教材，联系新旧知识，备好教案，思路清晰，内容具体。让学生“学会”，更要让学生“会学”。 2、如何在听课中提升自己的教学技术？ 在日常听课中，我给曾老师提了几点建议：（1）不能只听我一个人的课，还要去听组内其他教师的课或者跨学科听课，因为每个教师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。（2）听课之前要先了解授课教师的教学内容或教学设计，再自己构想如果是自己上这节课，我会怎么设计，做好听课前的准备。（3）听完课后，我们会拿出来一起交流分享，这样对教学技术的进步非常有效。

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

山西省特岗教师招聘考试中学美术真题2015年

山西省特岗教师招聘考试中学美术真题2015年 一、第一部分教育理论(总题数：0，分数：0.00) 二、选择题(总题数：5，分数：10.00) 1.《中华人民共和国教育法》第九条第二款规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。这一规定明确了我国教育的______ A.方向性 B.终身性 C.平等性√ D.理想性 解析：《中华人民共和国教育法》第九条确定了公民受教育机会平等原则，即我国教育具有平等性。 2.教师劳动具有多样性，其中教师开展教学工作的中心环节是______ A.备课 B.上课√ C.复习 D.考试 解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。 3.一名学生为了得到老师的赞赏而认真学习，属于______ A.外部学习动机√ B.内部学习动机 C.高尚的学习动机 D.成功的学习动机 解析：外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。题干所述是外部学习动机的典型体现。 4.在教学过程中，受教育者是教育的对象，是学习的______ A.客体 B.主体√ C.参与者 D.主导者 解析：受教育者是教育的对象及学习的主体。 5.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现在教学中为______ A.循序渐进性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.启发性原则√ 解析：启发性原则是在吸取中外教育遗产的基础上提出的，是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，正是这一教学原则的典型体现。 三、第二部分美术专业知识(总题数：0，分数：0.00) 四、选择题(总题数：10，分数：20.00) 6.元四家中《富春山居图》的作者是______ A.黄公望√ B.吴镇 C.王蒙 D.倪瓒 解析：《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，是元四家中黄公望的代表作品。 7.现存最大的青铜器是______ A.司母戊鼎√