福建师范大学非全日制硕士生入学考试大纲

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福建师大考研真题(语言学)

福建师范大学硕士生入学考试试卷 学科专业：教育学原理课程与教学论教育史比较教育学教育经济与管理 考试科目编号：318 考试科目：教育学考试日期：2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。 须在《答题纸》上作答，否则无效。 一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分） 1．教育 2．教学 3．教材 4．综合课程 5．课程目标 6．学生评价 二、简答题（共60分，4小题，每小题15分） 1．课程的含义与发展趋势是什么？ 2．教师个体专业性发展的基本内容是什么？ 3．不同类型知识的教学策略是什么？ 4．教师直接参加校本课程开发的优点？ 三、论述题（共60分，2小题，每小题30分） 1．试论现代教学理论与基础教育新课程背景下教学观念的重构。 2．试论现代多元智力理论对学校教育改革的指导作用。 （以下空白） 福建师范大学硕士生入学考试试卷 学科专业：文艺学中国现当代文学戏剧戏曲学 考试科目编号：321 考试科目：文学理论考试日期2005年1月23日上午考生请注意：本卷满分为150分，考试时间为3小时。 须在《答题纸》上作答，否则无效。 一、简答题：（共60分，4小题，每小题15分） 1．文学创作如何处理雅与俗的关系？ 2．鲁迅在《怎么写》（1927）中认为，艺术是“以假为真”、“假中见真的”的。你如何理解？ 3．“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 请说出这段话的出处和意义。 4．马克思在《第六届莱茵省议会的辩论》中说：“作家当然必须挣钱才能生活、写作。 但是他决不应该为了挣钱而生活、写作。……诗一旦变成诗人的手段，诗人就不 成其为诗人了。作家绝不能把自己的作品看作手段，作品就是目的本身。无论对 作家或其他人来说，作品根本不是手段，所以在必要时作家可以为了作品的生存 而牺牲自己个人的生存。”简述你对这段话的理解。

福建师范大学校内津贴分配方案

附件2： 漳州师范学院教学科研业绩奖励津贴实施办法 根据《漳州师范学院校内津贴分配改革试行方案》第八条规定，对取得突出业绩或作出突出贡献的教学科研人员进行奖励，通过加大奖励力度，鼓励创新，鼓励广大教职工多出高水平的成果。业绩奖励津贴分为科研业绩、本科教学业绩和研究生教学业绩三部分。 一、科研业绩奖励部分

注：科研项目奖励先预发一半，待按时结题后发给另一半；如逾期没结题停发另一半。 注：同一成果先后获各级奖励，按奖励标准就高享受。奖励标准仅指我校为第一主持单位；合作成果获得省部级以上奖励的，我校列名第二单位按奖励标准50％计，第三单位计30％，此外名次计10％。未设等级获奖成果均按二等奖计。横向到位经费总费提取15%作为学校管理费。

不同系统收录的以最高等级奖励。 2．艺术类作品折算细则待校科研处制定后另文下发。 3. 理工科、文科B类理论成果每人每学年上限5篇兑现奖励，超过篇数的论文按相应的奖励标准转为科研经费。 4. 0.05万元/篇的理论成果奖励仅限于中级职称（含）以下或未取得职称的硕士学位（含）以下者，而且每人每学年限2篇。

二、本科教学业绩奖励部分 一半。 说明：本科课堂教学优秀奖每年评一次，评选比例占当年任课教师的10％（其中一等奖占4%、二等奖占6%）。设立本项目旨在鼓励教师致力于本科一线教学，积极承担公共课、专业课、专业基础课(含实验课)，特别是要优先推荐本科教学工作量多、教学效果好、学生满意率高的教师，其中40周岁以下的青年教师所占比例不得低于60%，处级领导一般不参与评奖。具体评选办法由教务处另行制定。

注：1、上表中涉及多人指导的情况，由第一负责人分配。 2、参与政府举办或全国性行业协会组织的各类大赛，由教务处会同相关职能部门制定认定办法。 3、指导学生发表论文的责任者享有该成果的业绩奖励，奖励标准参照科研业绩奖励部分理论成果奖励方法。已享受科研业绩奖励部分理论成果奖励的不能重复享受，署名第一单位必须为漳州师范学校。

福师大教育学原理样卷

福建师范大学《教育基本原理》样卷 一、填空题：（15×1＝15分） 1．中国最早的教育学著作是学记。 2. 在?教育目的的价值取向?这一问题上，历史上一直存在着个体本位论、社会本位论和文化本位论等不同主张。 3．不同的教育主张往往以不同的人性假设为理论基础。总体来看，教育理论中主要有?性善?说、?性恶?说、??说、?性亦善亦恶?说以及?性三品?说等不同观点。 4．人的生命是一个历史性的、过程性的、不断生成的个性化存在。其中，人的?自然生命?、??和?精神生命?构成了生命存在的三种基本形式。 5．捷克教育家夸美纽斯的大教学论是世界上第一部以教育为论述对象的专著；德国教育家赫尔巴特的普通教育学被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。 6. 课程是教育的心脏，知识是课程的内核，知识问题构成课程问题的基础。 7. 教育目的是教育的起点和基础，是教育活动的第一条件。 8. 一般而言，公民教育的总目标是培养并造就的合格公民。 9. 幸福是人类生活的永恒价值和终极目标。 10. 教育即生活是杜威教育理论体系的基石所在。 11．优质教育的核心在于为教育主体终身的、健康的、持续的发展奠定坚实的基础。 12．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。 13．新课程主要是从知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观三个维度来确立课程目标的。 14．教师良好的教学能力包括：教学设计的能力，教学实施的能力和学业检查评价的能力。 15．教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能，即教育功能和管理功能。 16、中国最早的教育学专著是《学记》。教育学成为一门独立学科的标志是夸美 纽斯的《大教学论》，科学教育学的形成标志是赫尔巴特的《普通教育学》。 17、世界三大教育学名著是柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民 主主义与教育》。 二、名词解释：（3×8＝24分） 1.终身教育与学习化社会：终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2.隐性课程与显性课程

福建师范大学2020年《现代远程教育》在线作业100分答案

福建师范大学《现代远程教育》在线作业100分答案一、单选题 1正确高效地阅读一篇文章的顺序是（A） * /A/先泛读再精读 * /B/先精读再泛读 * /C/从头到尾按顺序读 * /D/从尾到头倒序读 2小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看 到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（A）。 * /A/异步交互 * /B/同步交互 * /C/协作交互 * /D/WE * /E/交互 3关于情绪的表述，不正确的是（B ） * /A/情绪不是天生定型的，会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高 以及个人经验和应变行为的改变而改变 * /B/情绪有好坏之分，好情绪会让我们身心愉快，而坏情绪会让我们感觉黯然无光* /C/情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心 * /D/不管是哪一种情绪，都是我们对生活的一种内在的体验和感受 4IP数据广播指的是采用（B ）协议，基于DVB标准来传送数据流。 * /A/TCP * /B/IP * /C/FTP * /D/RTP 5第一次使用Outlook Experss收发邮件前首先应该做的工作是（B）。 * /A/写新邮件 * /B/设置邮箱的POP3和SMTP协议 * /C/添加地址薄 * /D/收发邮箱 6远程教育的基本特征是（A ）。 * /A/时空分离 * /B/教学分离 * /C/空间分离 * /D/时间分离 7常见的笔记格式不包括（B ）。 * /A/摘要式笔记 * /B/复习笔记 * /C/提纲式笔记 * /D/网状型笔记 8远程教育的发展划分为三代，以下正确的是（A）。 * /A/函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 * /B/卫星教育、多媒体远程教育、函授教育 * /C/函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习 * /D/卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习 9对远程学生来说，非学习性上网不包括（C ）。 * /A/阅读新闻 * /B/玩游戏

2020年福建师范大学硕士研究生入学考试参考书目大全

331社会工作原理 [1]王思斌。《社会工作概论》（第三版）。高等教育出版社，2014年； [2]郑杭生。《社会学概论新修》（第四版）。中国人民大学出版社，2013年。333教育综合 [1]王道俊、郭文安主编。《教育学》（第6版）。人民教育出版社，2009年5月； [2]孙培青主编。《中国教育史》（第3版）。华东师范大学出版社，2009年6月； [3]王炳照等著。《简明中国教育史》（第3版）。北京师范大学出版社，2007年9月； [4]张斌贤主编。《外国教育史》（第1版）。教育科学出版社，2008年8月； [5]张大均主编。《教育心理学》（第1版）。人民教育出版社，2005年10月； [6]陈琦、刘儒德主编。《教育心理学》（第1版）。高等教育出版社，2005年8月。 334新闻与传播专业综合能力 [1]（美）菲利普。科特勒。《营销革命4.0.从传统到数字》。机械工业出版社，2017年； [2]吴飞。《新闻编辑学教程》（第二版）。高等教育出版社，2015年； [3]石长顺。《融合新闻学导论》。北京大学出版社，2016年。 338生物化学 [1]张丽萍，《生物化学简明教程》（第5版）。高教出版社。 [2]王镜岩。《生物化学》（上、下册）。高教出版社，2003年。

346体育综合 按教指委复习考试大纲，我校自主命题。 347心理学专业综合 [1]彭聃龄。《普通心理学》。北京师范大学出版社，2012年； [2]林崇德。《发展心理学》（第二版）。人民教育出版社，2009年； [3]侯玉波。《社会心理学》（第三版）。北京大学出版社，2013年； [4]孟迎芳、刘荣、郭春彦。《心理统计基础教程》。北京大学出版社，2010年； [5]郭秀艳。《实验心理学》。人民教育出版社，2009年； [6]张厚粲、龚耀先。《心里测量学》。浙江教育出版社，2012年。 354汉语基础 [1]黄伯荣、廖序东。《现代汉语》（增订六版）。高等教育出版社，2017年06月； [2]张博。《古代汉语》。商务印书馆出，2010年10月。 357英语翻译基础 按教指委复习考试大纲，我校自主命题。 431金融学综合 [1]黄达、张杰编著。《金融学》（第四版）（货币银行学（第六版））。中国人民大学出版社，2017年； [2]斯蒂芬。A.罗斯等著。《公司理财》（第11版）。机械工业出版社，2017年。432统计学 [1]袁卫、庞皓等。《统计学》（第二版）。高等教育出版社，2005年； [2]戴朝寿。《数理统计简明教程》。高等教育出版社，2009年；

福建师范大学《课程与教学论》试题(A卷)及答案

福建师范大学《课程与教学论》试题（A卷）及答案 一、填空题（每空1分，共20空，计20分） 1．在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面__________、__________、__________。 2．根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为__________、____ ______、__________三种形态。 3．影响课程实施的因素可能分为三大类：__________、__________、________ __。 4．综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的__________、__ ________和__________。 5．施瓦布认为课程是由__________、__________、__________、__________四个要素构成的。 6．斯塔弗尔比姆等人提出的CIPP评价模式包括了__________、__________、_ _________、__________四个环节。 二、选择题（每题2分，共5题，计10分） 1．20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即（） A.进步主义课程 B.学术中心课程

C.永恒主义课程 D.要素主义课程 2．提出目标游离评价的评价专家是（） A.斯克瑞文 B.斯太克 C.普罗沃斯 D.莱斯 3．“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’”，这指的是（） A.体验性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 4．在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（） A.独立论 B.统一论 C.平行论 D.超越论 5．以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是（） A.轮形课程 B.环境教育课程 C.国际理解教育课程 D.STS课程 三、简答题（每题5分，共6题，计30分） 1．泰勒认为，选择学习经验必须遵循五条原则，这五条原则分别是什么？ 2．简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。

福建师范大学网络与继续教育学院福建师范大学网络与继续教育学院

福建师范大学网络与继续教育学院 《中国传统文化》A/B模拟练习题参考答案 教学中心_________专业___________学号__________姓名___________成绩__________ 一、名词解释： 1、弱冠 弱冠是男子二十岁。古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。指刚成年。指二十岁。弱冠：古代男子20岁叫作“弱”，这时就要行“冠礼”，即戴上表示已成人的帽子。“弱冠”即年满20岁的男子。后世泛指男子二十左右的年纪。 2、“七出” “七出”又称“七去”，“七弃”。中国古代休弃妻子的七种理由。即：不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。“七出”体现了男尊女卑思想，显示了礼制对夫权的维护。 3、嫡长子继承制 商代的继承制度是父死子继，辅之以兄终弟及西周初年，周公制礼作乐，始行嫡长子制度，是指在统治阶级内部划分为天子、诸侯、大夫、士四个等级，财产和地位，世世相传实行世袭制。在各个等级中，继承财产和职位者，必须是嫡妻长子。这种继承制度能有效的避免了统治阶级内部兄弟之间为争夺权位和财产的继承而引发得祸乱，从而维护了王权的威严和社会的稳定。 4、六家七宗 佛教用语。魏晋时期般若学各派的总称。佛教徒对般若部诸经所讲的"空"义产生不同理解﹐至东晋形成“六家七宗”﹐即道安的“本无宗”﹑支敏度的“心无宗”﹑支道林的“即色宗”﹑于法开的“识含宗”﹑道壹的“幻化宗”﹑于道邃的“缘会宗”﹐是为“六家”。其中“本无”又分出“本无异宗”﹐故名“七宗”。 5、文字狱 清朝统治者迫害知识分子的一种冤狱。多发于康、雍、乾三朝。康熙时期的文字狱主要针对那些有反清复明思想的人物及著作。在编纂《四库全书》时，从搜集来的图书中，发现了大量对清朝统治不利的东西，于是故意从作

012福建师大网络教学数学物理方法作业(1^3)

第一章： 1、填空题： (1). 已知复数iy x z +=，则 z (2). 已知复数?ρi e z =，则其共轭复数为 ?ρi e z = 。 (3)．复数函数z e 的模为复数函数z e 的模为_____________，辐角为____sin Φ+icon Φ_____。 (4)．根据测地投影，复平面上的∞点与复数球面上的 极相对应。 (5)．5z i -=在复平面上表示的几何意义为 。 (6). 若复数?ρi e z =，则=n z 。 (7)．复数1i +的三角形式为 ；指数形式为 。 (8). 已知?ρi e z =，则=z ln 。 (9). 若函数iv u z f +=)(是区域D 上的解析函数，则u 和v 必为 函数。 2、选择题： （1）、R C -条件的极坐标表示形式为 ( )。 A ．??? ??????=????-=??ρ?ρ?ρρv u v u 11 B ．?????????-=????=??ρ?ρ?ρρv u v u 11 C ．??? ??????=????-=??ρ?ρ?ρρv u v u D ．?????????-=????=??ρ?ρ?ρρv u v u （2）、方程51z +的解的个数为( )。 A 0个； B 3个； C 5个； D 1个。 （3）、方程Im z i z -=表示复平面中的 ( )。 A ．椭圆 B ．双曲线 C ．抛物线 D ．以上都不对 (4)、=+n i )sin (cos ??( )（其中n 为正整数）。 A ．??n n n i sin cos + B ．??n i n sin cos + C ．??n i n sin cos - D ．??n n n i sin cos - （5）、若函数),(),()(y x iv y x u z f +=是全平面上的解析函数，则有 ( )。 A ．0=???v u B ．0=?v u C ．0=?v u D ．0=???v u 3、名词解释：解析函数；共轭调和函数 () 45sin 452i con + 45sin 2i e

福师大网络教育《复变函数》网络作业答案

复变函数作业一 一、判断（对的用T 表示，错的用F 表示） 1、如果0()f z '存在，那么()f z 在0z 解析。（ F ） 2、()n Ln z nLnz =。（ F ） 3、当且仅当z 为实数时，z e 为实数。（ F ） 4、设()f z u iv =+在区域D 是解析的，如果u 是实常数，那么()f z 在整个D 是常数；如果v 是实常数，那么()f z 在D 也是常数。（ T ） 二、填空 1 、Re n ??????????= ；Im n ?????????? = 。 2、设ω是1的n 次根，1ω≠，则211n ωωω-++++= 0 。 3、在映射2z ω=下，扇形区域0arg ,14z z π<< <的像区域为 。 4、若()()11n n i i +=-，则n = 。 三、计算 1、 计算下列函数值：1）()n i L e ；2 1）、()n i L e 解： 主值 ()ln ln arg i i i e e i e i =+=, ()()ln 22,i i Ln e e k i i k i k ππ∴=+=+∈Z 2 解： 设3+4i 的平方根是x+yi ，x 、y ∈R ，则有 x 2-y 2=3，且 2xy=4， 求得 x=2，y=1，或x=-2 y=-1，

故3+4i 的平方根是 2+i ，或-2-i ， 故答案为：2+i ，或-2-i 2、下列函数在复平面上何处可导？何处解析？ 1 ； 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 1 ； 解： 因为 f(z)=|z| 当趋于0-时 f(z)=|-1； 当趋于0+时 f(z)=|1； 右极限不等于左极限。 所以f(z)=|z|在z=0处不可导，而在除0以外的其他地方都可导且解析。 2）()()2222x y x i xy y --+- 。 解： 212,,2v 221 v ,2x x y y x y y x u x v y u y x y u u v y =-=??????=-=-????==-?=- 仅在直线12 y = 上可导，在复平面上处处不解析。 3、函数2322()2f z x y x y i =-+是否为解析函数？求出其导数。 解：不是解析函数，因为满足条件的只有两个点，不成区域 2 (,)24x x f x y u iv x xy '=+=+ 3234(0,0)0,,4323f f i ??''==+ ???

2019年福建师范大学教育学考研参考书

2019年福建师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 很多考福建师范大学教育学的同学，不太了解福建师范大学教育学考研的参考书目，这里凯程老师为同学们整理出来，如果同学们福建师范大学教育学考研有不懂的地方，可以咨询凯程的老师。 一丶福建师范大学历史简介 福建师范大学办学历史悠久，已有一百多年的校史。20世纪60年代就招收过研究生。1978年我国恢复研究生招生制度以来，学校高度重视研究生教育工作，1984年成立研究生科，挂靠教务处，1993年成立研究生处，2003年成立研究生教育学院，2005年增设研究生工作部，2012年成立研究生院。迄今为止，已培养了17000多名品学兼优的高层次专门人才。 二丶福建师范大学参考书籍 福建师范大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括101思想政治理论、199管理类联考综合能力、201英语一、203日语、204英语二、301数学一、302数学二、303数学三、314数学（农）、316学（农）等科目为全国统考或联考科目，命题工作由教育部考试中心统一组织，考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制，各地书店有售。专业课618教育学基础综合是自主命题，有指定参考书。618教育综合的考试范围主要包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法，凯程教育的老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍： 1、教育学原理 （1）全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》（第2版），教育科学出版社2008年版。 （2）班华主编：《现代德育论》（第2版），安徽人民出版社2001年版。 2、中外教育史 （1）孙培青主编：《中国教育史》（修订本），华东师范大学出版社2000年版。（2）吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社1999年版。

福建师范大学课程考试《英语教学法》作业考核试题参考936

《英语教学法》期末考试A卷 答：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括 2. 英语写作策略 答：是学生学习英语和培养语言能力的主要内容, 3.教学设计 答：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 4.发现式教学法 答：亦称假设法和探究法，这是一种基于问题学习的教学方法，是指 二、论述题（30分） 1. PWP教学过程的本质特征是什么？ 答：英语阅读教学中的PWP过程指的是将整个学习过程分为学习前（pre-learning）、学习中（while-learning）和学习后 （post-learning）三个阶段。PWP模式简洁实用,对促进 2. 英语教学中如何进行教材的整合。请举例说明。 答：人教版《普通高中课程标准实验教科书》中每一个模块的 每个单元都围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，各个 部分的教学目标明确，不分课次和顺序，方便1文献综述 在知网查询了相关资料发现：董艳丽在英语教学设计中如 何整合教材中，主要讲述了英语较教材模块之间的整合以及教 材整合的原则;周金妹在教材整合在初中英语教学中的运用中 提出，教材英语教学内容、学生学情相整合;林华英在整合英 语教材，提高教学实效中，从宏观上提出了教材整合的策略; 梁银碧在整合教材给学生轻松英语课堂中提出从学生的角度 进行教材的整合。笔者认为，教材整合不单单是单元模块间的 整合，还应该是一学期的教材整合，学年与学年间教材的整合， 还应考虑小学、初中、高中教材的衔接性问题，并根据地区间 差异进行教材整合。 2教材整合 教材整合概念的提出 在2011年义务教育英语课程标准中提出教材整合的概念，其 指出：“教材是实现教学目标的重要材料和手段，教材整合的 必要性 教材整合可以提高学生的学习效率。兴趣是最好的老师， 如果在教学过程中教材整合可以帮助学生形成一套英语学习 体系。在传统教学中，教材整合有利于激发学生学习的主动性。 我们的教学活动的中心就是学生，学生是学习的主体，以学生 的需求、兴趣、爱好进行重组教材并在教学过程中了解学生的 需要，学习中困惑点，以此来扩展调整教材可以让学生投入到 课堂中来，提高学生学习的主动性，让每个学生都有所收获， 使学生得到全面的发展，对英语学习充满激情和活力。 教材整合的主要策略 分析教材，找到本套教材的重难点，列出框架体系。 适当的补充或延伸。我们处于信息网络时代，要善于运用 网络资源，对教材资源进行补充和延伸。例如在必修3 unit1 Festivals in the world，在本单元导入之前可以在网上查阅 世界各地的节日传统，让学生了解更多的西方文化知识，扩大 他们的知识层面，达到英语教学的效果。 适当的删减或替换。对于教材中不太适合的内容，在进行教学 设计时要依据学生的认知规律，进行替换和删减。如果全部照 搬教材，学生会产生畏惧或厌倦的情绪，因此 教材与学生学情的整合。学生是学习的主体，课程知识的 形成和运作须符合学生发展的需要。因而，我们在进行教材整

福建师范大学网络教育英语考试试题

福建师范大学网络教育英语考试试题 一、语法和词汇（共125题） 1. The bridge is three hundred ________ long. A.feet B.foots C.footes D.feets 2. It?s only ________ walk from here to the cinema. A.half an hours B.half a hour?s C.half an hour?s D.half a hours? 3. “What are those women?” “They are________.” A.policewomans B.policewomen C.women policeman D.woman policewomen 4. Yesterday evening we had a lovely evening at ________. A.Peter?s and Helen?s B.Peter and Helen C.Peter and Helens D.Peter and Helen?s 5. I have ________ for you, Mary. A.a good news B.many good news C.some good news D.a few good news 6. ________ a few sheep behind the house. A.It is B.They are C.There are D.There is 7. By the end of last year, they________ a new railway station. A.built B.had built C.has built D.would build 8. There is going to ________ a film tonight. A.are B.is C.have D.be 9. “Have you finished your work?” “No, ________.” A.haven?t B.not yet

福建师范大学研究生政治期末考试

①结合当代西方流行的六种社会科学研究方法，谈一谈马克思主义社会方法论体系的开放性是怎样体现的，以及坚持马克思主义社会方法论的必要性。 关于社会学研究方法的理论，是社会学方法体系中的最高层次。它主要从哲学角度探讨与学科体系和基本假设有关的一般原理问题，即指导社会研究的原则、逻辑基础以及学科的研究程序和研究方法等问题。下面就以马克思主义与实证主义、人文主义、社会唯实论、社会唯名论、结构功能主义与社会生物主义比较分析中讨论其马克思主义社会方法论体系的开放性以及其必要性。 一、当代西方流行的六种社会科学研究方法 1.实证主义方法 代表人物孔德斯宾塞强调社会与自然的相同性，实证主义只叙述事实，而不说明事实，只求知其然，而不问其所以然。 2.人文主义以及解释学方法 代表人物马克思-韦伯强调对人文世界的意义必须加以理解，而理解是一个历史的流程，即理解者的主观世界与文本所提供的世界融合的过程，其中，理解者的期望和设想是理解的出发点，只有理解者顺利地带进了他自己的假设，理解才是可能的。 3.社会唯实论 代表人物孟德斯鸠以社会的整体性为背景，以具体的社会内容，要素，关系为对象，从对社会事实的观察出发，对社会材料做出分析，确立各类社会现象之间的因果关系，寻求其规律，再这一过程中坚持就社会现象来说明社会现象。 4.社会唯名论 代表人物霍布斯把社会分析归结为个人分析，把个人分析归结为心理分析，把心理分析又归结为无意识分析，然后再从个人心理出发吧社会建构起来。社会行为被看做是个人行为的相互作用，个人行为则受心理支配，因此社会研究本质上是对个人心理的研究 5.结构-功能主义 把社会看成是一个关系系统，再分析过程中，坚持整体决定部分，关系决定要素 6.社会生物主义 把生物进化论原则应用到社会领域，以此来说明社会生活的基本形式 二、马克思主义的社会科学方法论体系的开放性是如何体现的 相比于前六种社会科学研究方法，马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，它是人类社会认识逻辑发展的必然产物。它继承了以往一切积极的成果，在此基础上又增添了一些新内容。一个理论系统体系的开放包括两个方面，一是对外开放，一是对内开放。首先是对内开放。系统的各个要素之间、要素与系统之间必须保持互动的开放性，这个系统才能对外保持开放性。其次是对外开放。系统只有不断从环境中吸取新能量，才能不断发展。马克思主义社会科学方法论的开放也是如此。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。 当代西方哲学社会科学流派众多，提出了许多社会科学的研究方法，如现象学的分析方法、实证主义的研究方法、诠释学的研究方法、人本主义的研究方法、结构主义的研究方法等等。 以上所有这些方法都表现为两种基本倾向，一是科学主义（又名实证主义）的倾向，这种倾向主张运用自然科学的方法和规范来建构人文社会科学；二是人文主义的倾向，这种倾向主张运用阐释学的方法来建构人文社会科学，否认自然科学方法在人文社会研究中的必要性和可能性。 对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应该采取批判的和开放的态度。一是批判的态度。所谓批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。二是开放的态度。所谓开放的态度，就是以平等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。

2021福建师范大学学科教学(语文)专硕考研真题经验参考书

今天跟大家聊一聊我的一些个人经验吧。 英语英语前期单词量，基础一定得打牢，我是用的《一本单词》，阅读是《木糖英语真题手译版》，利用休闲时间可以关注“蛋核英语”的微信背一背，因为我底子不怎么好，五月份开始真题训练了，从97-04我只做了阅读理解和完形填空，自己找一找做真题的感觉，主要是吃透里面的生词，暑假在学校附近租房，英语真题也一直做，建议这个期间利用完整的时间做一套卷子的阅读部分，完形填空可以在晚饭后自己做，后期九月份正式开始了长难句，建议随便看看就行，试卷还是继续。英语新题型和作文建议十月中旬或者十月底开始。十一月中旬一天背一篇作文 对于第一年政治没及格的我来说，去年确实下功夫看了看政治，其实发现政治不像网上说的那样，说考前突击背一下就可以的，不用花多久复习的，但对于我们理工科生来说，政治上了高中基本没学过，对于马原、毛中特这种课更是没什么概念，所以就需要我们认真准备，不然被政治绊倒，就真的很无语了。还有就是政治和其他科目不同之处在于，你一定要跟住习题的上市进度，基本就没什么问题了。 第一步，需要把李凡《政治新时器》过一遍，我一般是看一章做一章的题，认认真真看一遍，你会对政治的全部知识点有了基本的了解，哪里不懂记得记一下，方便以后复习。 第二步，开始做真题，这样你可以对真题的题型分布有了了解，不仅知道有选择题，还知道会有5道大题，虽然不需要再背以前出过的大题，但是需要你去看看解题的思路是怎样的，可以考考自己能答出哪些知识点，保持一天一套的进度就好了，或者一天半套，一定要把每道题涉及的知识点都看一遍，虽然很费时间，如果这些知识点在你面前眼熟了，背起来也就会方便很多的。记得在做真题的时候，把之前的错题拿出来看看，每天看几页这样就好，还有就是跟着一个老师就行了，不用再额外买其他老师的辅导书，太多了看不过来。 第三步，这时会有些新书上市了，比如知识点提要、当代形式和政策之类，这时候可以适当开始记忆着看了，因为已经过了一遍了，这样的话看起来就会容易些，也会有些新的理解，但是形式与政策是没看过的，其实在平时关注下实时新闻会好很多，对于辅导班，我觉得可以去报个李凡的冲刺班，有了之前的基础，

福建师范大学网络教育作业

1、什么是Active Directory？Active Directory的架构包含哪些内容？ 答：(1)Active Directory：ActiveDirectory是目录服务，是面向Windows Standard Server、Windows Enterprise Server 以及Windows Datacenter Server 的目录服务。Active Directory不能运行在Windows Web Server上，但是可以通过它对运行Windows Web Server的计算机进行管理）Active Directory存储了有关网络对象的信息，例如用户、组、计算机、共享资源、打印机和联系人等，并且让管理员和用户能够轻松地查找和使用这些信息。 (2)架构中包括了两种类型的定义：属性和分类。属性和分类还可以被称作架构对象或元数据 2、用户账户有哪几种？如何创建用户账户 答：用户账户有以下几种：本地用户账户、域用户账户和内置用户账户 创建一个本地用户账户和域用户帐户具体看下面步骤： ①案例：创建一个本地用户账户，如用户名为wangnan。 具体步骤如下： （1）打开“控制面板”，双击“管理工具”，在“管理工具”窗口中双击“计算机管理”图标，打开“计算机管理”窗口。（2）单击“本地用户和组”前面的加号，展开“用户”图标，右击“用户”，在弹出的快捷菜单中单击“新用户”，打开“新用户”对话框，有“新用户”框中输入wangnan；在“全名”框中输入王楠；在“描述”框中输入账户的简单描述，如“网络教研室老师”以方便日后的管理工作；在“密码”和“确定密码”框中输入密码。 （3）单击“创建”按钮，在“计算机管理”窗口中就可以看到新创建的用户账户 ②案例：在poef.fjnu.fdu域上创建一个域用户帐户，用户名为zhangwei。 （1）在“管理工具”窗口中选择“Active Directory用户和计算机”，打开“Active Directory用户和计算机”窗口。（2）在窗口的左侧窗格中单击要建立帐户的域，右击该域中的User，在快捷菜单中选择“新建”→“用户”，打开“新建对象–用户”对话框，在该对话框中输入要创建的用户的登录名，登录名是用来在域中活动并访问资源的惟一凭证，也即账户名，登录名在域中必须惟一。 （3）单击“下一步”按钮，在对话框中输入密码（注意输入的密码是区分大小写的）。选择“用户下次登录时须要改密码”复选框，则用户在下次用这个密码登录之后就需要更改这个密码。 （4）单击“下一步”按钮，在接着的对话框中单击“完成”按钮，结束添加域用户账户的操作。 3、域模式下的组的类型有哪些？ 答：域模式中的组又称为域组，存储在域的Active Directory 中，在Active Directory中有两种类型的组：通讯组和安全组。可以使用通讯组创建电子邮件通讯组列表，使用安全组给共享资源指派权限。 4、什么叫组策略？使用组策略的好处。 答：组策略是一组配置设置，组策略管理员应用于活动目录存储中的一个或多个对象。组策略管理员利用组策略控制域中用户的工作环境。组策略也可以控制在指定OU位置上的用户的工作环境。另外，使用Active Directory站点和服务管理单元，组策略管理员可以在站点上设置组策略。 组策略优点 （1）保护用户环境。作为安全要求较高的网络的管理员，可能希望为每台计算机创建一个锁定的工作环境。通过为指定用户实现相应的组策略设置，并结合NTFS权限、强制用户配置文件和其他Windows Server 2003安全特性，可以阻止用户安装软件和访问非授权程序或数据。还可以阻止用户删除对操作系统或应用程序功能有重要作用 （2）增强用户环境。可以使用组策略通过下列操作来增强用户环境：自动安装应用程序到用户的“开始”菜单。启动应用程序分发，方便用户在网络上找到并安装相应应用程序。安装文件或快捷方式到网络上相应位置或用户计算机上的特定文件夹。当用户登录或注销、计算机启动或关闭时自动执行任务或应用程序。重定向文件夹到网络位置增强数据可靠性。

2015年福建师范大学生物科学专升本春季招生

2015年福建师范大学生物科学专升本春季招生 所属学校：福建师范大学 专业层次：专升本 招生批次：2015年春季招生 专业分制：83学分学制(年)：2.5-6 所属分类：师范语言类 相关标签：生物 专业介绍: 主干课程 毕业论文、大学英语(1)、大学英语(2)、大学英语B、发育生物学、分子生物学、环境生物学、计算机应用基础、计算机应用基础(统考)、进化生物学、人口与青春健康教育、生态学、生物多媒体课件制作、生物教学论、生物统计学、思想道德修养与法律基础、细胞生物学、现代远程学习概论、中国化的马克思主义(邓小平理论概论) 入学测试科目 大学英语、高等数学 院校介绍 福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，具有百年办学历史的省属重点大学，现已形成了文、史、哲、理、工、教、经、法、管等多学科协调发展的办学格局和学士—硕士—博士完整的高质量人才培养体系，整体实力已进入全国高师院校的先进行列。 建校百年来，共培养各类毕业生30多万人。福建省各中学校长、特级教师和其他教学骨干中 60% 毕业于我校。福建师范大学于2001年1月经教育部批准为开展现代远程教育的试点高校之一。 特色专业 心理学、小学教育、学前教育 重点专业课程设置汉语言文学(教育)/汉语言文学 授予学位：(文学学位) 文学创作论、古今汉语语法的异同、广义修辞学简纲、比较视野下的外国文学、20世纪中国文学研究专题、语言学概论、中国现当代散文研究、中国文学史专题等。 英语(教育)/英语 授予学位：(文学学位) 高级英语、听力口译、英语教学法、第二外语(日语)、高级英语阅读、英美文学选读、英语写作、英汉互译、现代语言学、语言与文化等 小学教育 授予学位：(教育学学位) 现代教育技术、心理学、小学教育管理、小学课程与教学论、小学科学教育、小学生心理健康教育、教育统计与测量评价、小学德育理论、中国教育简史、教育科学研究方法等 学前教育 授予学位：(教育学学位) 幼儿园组织与管理、学前儿童科学研究法、幼儿园教育、学前儿童艺术欣赏、幼儿教育科学研究法、幼儿心理卫生与辅导、学前教育评价、中外幼儿教育史等 思想政治教育 授予学位：(法学学位)

福建师范大学网络与继续教育学院大学英语(1)2018.3试题作业

▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院《大学英语（ 1）》期末考试A 卷四．英译汉：30%（答题请不要超出边框） reading. You may want to find out where a If you’ re traveling abroad and need to book airfare, do not book and only then, are his services necessary.But w the first flight you find. If you want to find cheap airfare, you need to there, the assistant should leave politely compare prices. Search online and call the airlines to see what deals interested in selling a single book. you can find. The Internet is filled with airfare discounts and cheap 1. The best title for this passage may be 姓名： 学号： 专业：高起专—学前教育 学习中心： 一、阅读： 20%（每小题 2 分） 12345678910 A A A B A B B C B B 二、交际用语 20% （每小题 2 分） 12345678910 A A B B C C C D D D 三、语法与词汇： 30% （每小题 2 分） 12345678910 A A D D D B B D D D 1112131415 C C D D D air tickets. 如果你在国外旅行，需要预订机票，不要预订你发现的第一 次航班。如果你想找到便宜的机票，你需要比较价格。在网上搜 索并打电话给航空公司看看你能找到什么交易。互联网上充斥着 机票折扣和廉价机票。 一、阅读： 20% ( 答案必须填在答卷表格里,否则不得分 ) ( 1 ) Time spent in a bookshop can be most enjoyable, whether you are a book-lover or only there to buy a book as a present. You may even have entered the shop just to find shelter from a sudden shower. Whatever the reason, you can soon become totally unaware of your surroundings. The desire to pick up a book with an attractive design is irresistible, although this method of selecting ought not to be followed, as you might end up with a rather uninteresting book, you soon become lost in some book or other, and usually it is only much later that you realize you have spent far too much time there and must hurry to keep some forgotten appointment—— without buying a book, of course. The opportunity to escape the realities of everyday life is, I think, the main attraction of a bookshop. There are not many places where it is possible to do this. A music shop is very much like a bookshop. You can go to such places as much as you wish. If it is a good shop, no assistant will approach you with the greeting: “ CanI help you, sir? ”You needn’buyt anything you don’want. In a bookshop, an assistant should remain in the background until you have finished A. The Attraction of Bookshops B. How to Spend Your Time C. Bookshops and Their Assistants D. Buying Books 2.According to the author, the best way everyday life is _____. A.to stay reading books of various kin B.to take a walk in the open air C.to make some appointment in a boo D.to chat with an assistant in a books 3.In a good bookshop, _____________. A.all the books there are interesting B.you can find shelter from a shower C.you are satisfied D. you need to buy something you don 4.An assistant in a bookshop helps you A.on your entering the shop B.only when you want to find out whe C.just before you finish reading D.when you are reading 5.According to the passage, which of the A.Time spent in a bookshop can be lovers. B. A book with an attractive design m interesting. C.People go to bookshops only to buy