优化课堂教学 注重

优化课堂教学注重写作实践

河南省商丘市文化路小学穆素华

关键词:

作文教学开放型课堂阅读习作随堂练习

摘要:

学生写作是一种语文综合能力的体现,是语文基本知识的高度概括。课堂是提高语文水平的主战场,让课堂由“封闭型”向“开放型”转化,同时,教师要提高授课艺术,把课堂变成想象的天地,创造的源头,益智的场所,冶情的时空,最大限度地激发学生们的发散思维,培养积极地分析和解决问题的能力。为了培养学生自能作文,自改作文的能力,我采取了写前阅读和写后阅读两个训练程序,写作训练一般采用阅读课随堂练笔和作文课堂习作两种作文训练方式。使学生从小养成良好的写作习惯,从而提高学生的写作能力。

“文章本天成,妙手偶得之”,怎样才能让每个学生都有一双妙手呢?在我数年的语文教学经验中,对于作文教学有一点个人的心得与体会,写出来与大家共勉。

学生写作是一种语文综合能力的体现,是语文基本知识的高度概括。学生在写作中出现的缺点主要是语句欠流畅,文理不顺,内容平淡没思想性,以上的症结在于阅读能力差;阅读面太窄;再加上应试教育的残余,学生的视野仅限于书本知识,仅靠一本语文课本怎么那让学生学好语文呢?学生缺少观察,造成想象能力不强,分析问题的

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