第四节 力的作用效果

第四节力的作用效果。。。。。。。

教学目标

1.知识与技能

●认识力的作用效果.

●能用力的示意图描述力.

2.过程与方法

●通过参与科学探究活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案,能

利用不同的渠道收集信息.

●学习从物理现象和实验中,归纳简单的科学规律,尝试用已知的科学规

律去解释某些具体问题.

●能在观察物理现象的过程中,发现一些新问题,有初步的提出问题的能

力.

3.情感态度与价值观

●培养学生乐于观察生活,观察自然的情趣.

●在解决问题的过程中,能主动与他人合作,有克服困难的信心和决心,

从中获得成功的喜悦.

教学重点与难点

认识力的作用效果.

教学课时:1时

教学过程:

引入新课

我们在这一节中要学习一个新的物理概念——力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念,也是物理学中一个重要的概念。这一节我们就来学习有关力的一些知识。

新课教学

一、力的作用效果

1. 力可以改变物体的形状。

(1)实验:用手将弹簧拉长。

教师:弹簧受到拉力时变长了。

(2)实验:手用力使锯条变弯曲。

教师:气球受到手的压力时变扁了。这说明力可以改变物体的形状。

2. 力可以改变物体的运动状态。

(1)教师:足球静止在地面上,脚踢它时给它一个力,足球受到这个力由静止变为运动。汽车关闭了发动机后,由于汽车受到阻力,速度逐渐变小,最终停下来。可见力可以使物体运动的速度变大,也可以使运动物体的速度变小。

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