译林版三年级英语下册教案

译林版小学英语三年级下册教案

课 题Unit1 In class

主备人：胡南楠

(完整版)译林版小学三年级英语下册练习题

第二学期小学三年级英语 一、写单词（10分） o e w ndow n ne tw lve d ink d sk l nch br e kfast fo r un er 二、选出不同类的单词（10分） （）1. A. open B. wake C. robot （）2. A. lunch B. one C. breakfast （）3. A. under B. in C. cake （）4. A. five B. eight C. wish （）5. A. bed B. cake C. pie 三、选出与划线部分读音一样的单词（10分） （）1. six A. class B. sorry C. pen （）2. robot A. ten B. Paul C. black （）3. bird A. stand B. friend C. behind （）4. ruler A. talk B. red C. floor （）5. pie A. drink B. eight C. up 四、选择填空（10分） ( )1. a nice bird! A. What B. How ( )2. It’s nine o’clock in the . It’s ti me for bed. A. morning B. evening ( )3. What’s over there?

A. this B. that ( )4. It’s too hot(热). Don’t the window. A. open B. close ( )5. - are you? -I’m five. A. How B. How old ( )6. –Happy birthday, Miss Li. - A. Thank you. B. Yes, please. ( )7. - Look at my toy car. - A. A pencil. B. It’s lovely. ( )8. –What time is it, mum? -It’s o’clock. It’s time for breakfast. A. seven B. ten ( )9. –Hurry up, Liu Tao. It’s eight o’clock. You’re late. - , Miss Li. A. Thank you. B. I’m sorry. ( )10. -What colour is Liu Tao’s pen? - A. It’s in the pencil case. B. Black. 五、根据情景，选择合适的句子（10分） ( )1. 快要赶不上公交车了，你可以怎么做： A. Don’t run. B. Run. ( )2.当你称赞洋娃娃可爱时，可以说： A. Great！ B. How lovely. ( )3. 当你问新认识的小朋友年龄的时候，可以跟他说：

最新苏教译林版小学三年级(下册)英语课文及翻译

最新教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this? 这是什么? Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。What’s this, Sam? 这是什么,山姆? Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!

Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,涛。Don’t run, Liu Tao. 不要跑,涛。 Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗,玲? No, thank you. 不要,。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘!不要说话。Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉,涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好,博比。 Don’t shout!不要叫! Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕! Don’t drink my milk! 不要喝我的牛奶! What ’ s this? 这是什么? It ’ s my English book. 它是我的英语书。Don’t run!不要跑! Is this your book? 这是你的书吗?

苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译

最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 In class在上课 Stand up. 起立。 Good morning, class. 早上好,同学们。 Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。 Sit down, please. 请坐。 Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。Come in, Mike. 进来,迈克。 Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。 Yes, Mr Green. 是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。 What’s this 这是什么 Rubber! 橡皮! It’s a rubber. 它是一块橡皮。 No. It’s a robot, Sam. 不。它是一个机器人,山姆。What’s this, Sam 这是什么,山姆 Robot! 机器人! It’s a robot. 它是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮! Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!

Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲! Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。Would you like a sweet, Yang Ling 你想要颗糖果吗,杨玲No, thank you. 不要,谢谢。 Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。Don’t shout. 不要叫。 Don’t run. 不要跑。 Don’t eat. 不要吃。 Shh! Don’t talk. 嘘!不要说话。Don’t sleep, Liu Tao. 不要睡觉,刘涛。 I’m sorry. 对不起。 Hello, Bobby! 你好,博比。 Don’t shout!不要叫! Don’t eat my cake! 不要吃我的蛋糕! Don’t drin k my milk! 不要喝我的牛奶! What ’ s this 这是什么 It ’ s my English book. 它是我的英语书。Don’t run!不要跑! Is this your book 这是你的书吗

译林版三年级英语上册教案

Unit 1 Hello 单元教材分析 本单元是新教材《英语》的第一单元，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。 在Story time板块中，呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活。场景分为校门外和教师内；Fun time呈现的是一个可供两个人或多个人一起操作的棋盘游戏，巩固Story time中所学知识；Cartoon time是拓展趣味阅读，再现本单元的句型和词汇，同时提示下一个单元的句型或日常用语；Letter time进行了Aa , Bb, Cc, Dd.四个字母的教学；Song time是欣赏性娱乐版块，作为教师导入活动、教学活动或者巩固活动之一，调节课堂气氛；Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动；Ticking time 这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估的学习习惯。教师应通过多媒体或图画等方式，使学生了解新教材，并通过各种方式锻炼英语的掌握和运用能力。 学情分析 本次三年级的学生是由牛津英语改为新教材的第一批学习对象，他们之前在一、二年级已经学习了一些简单的英语口语，对26个字母也有了一定的学习基础，我认为，他们对接受本单元的知识是比较容易的，所以，教师应该适当拓展一些知识，不能让学生在新学期开始时就认为本学期英语只是一种复习。 单元教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 单元教学重点、难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教具准备 录音机、磁带、挂图、图片、实物（钟、手偶）等。 课时安排： 第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time 第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。

(完整版)译林版三年级下册英语unit1练习

三年级下册英语 unit1 In Class测试卷 姓名：得分： 第一部分：听力 一、听录音，选出所听到的内容。(4分) ( ) 1. A. Miss Li B. Mr Green C. Mike ( ) 2. A. black B.blackboard C.birthday ( ) 3. A. am B. up C. cap ( ) 4. A. robot B. ruler C. rubber 二、听录音，选择合适的应答句。(10分) ( ) 1. A. It’s a parrot. B. That’s a parrot. ( ) 2. A. It’s black. B. It’s a blackboard. ( ) 3. A.Good morning, Mr Green. B. Good afternoon, Mr Green. ( ) 4. A. Yes, Miss Li. B. Thanks, Miss Li. ( ) 5. A. OK. B. No, it’s not. 三、听录音，完成句子。(8分) 1 Liu Tao, please ______ the _______ . 2 Wang Bing , please ______ the _________. 第二部分：笔试 一、翻译(12分) in class I’m sorry close the window stand up open the door a door

二、填空(8分) 1.Li ping,please (开)the door. 2. in ,please. 3. down ,please. 4.早晨风见到老师应说：morning,Miss Li. 三、选出与其他两项不同类的单词。(10分) ( ) 1. A. blue B. ball C. black ( ) 2. A. pie B. stand C. sit ( ) 3. A. come B. listen C. me ( ) 4. A. ball B. book C. look ( ) 5. A. Miss Li B. Mr Green C. Mike ( ) 6. A. run B. skirt C. T-shirt ( ) 7. A.eat B.drink C.sweet ( ) 8. A.sleep B.in C.talk ( ) 9. A.robot B.sleep C.run ( ) 10. A.here B.shout C.open 四、选择正确的序号填入括号中。(10分) ( ) 1. --Look at the blackboard.--_______________. A. I’m sorry. B. Yes, Mr Green. C. It’s nice. ( ) 2.Would you like eat________? A. milk B. a pie C.an pie ( ) 3. Don’t _______my milk. A. eat B. drink C. run ( ) 4. It’s too cold(冷). _______ the window, please. A. Don’t open B. Open C. Don’t close ( ) 5 -- Is this a window? -- _____________ A yes ,it isn’t B yes, it is C No ,it isn’t ( ) 6. — a lunch box?—No, it isn’t. A. Is that B. That is C. is this ( ) 7. —your brother?—No, it isn’t. A. Is it B. He is C. Is he ( ) 8. Do n’t the parrot. A.listen B.look at C. look ( ) 9. –Where’s your T-shirt? –It’s . A. a nice T-shirt B. brown C. over there ( )10. —Is this your pencil?—. A. It’s a pencil. B. Yes, you’re r ight. C. Yes, it isn’t. 五、根据所给情境，选择正确的答案。(8分)

译林版三年级英语上册全册教案

译林版三年级英语上册全册教案

牛津小学英语3A Unit 1 Hello! 第一课时 教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时 教学目标： 1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 2.熟悉主要的人物 3.能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： 1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step 1: Greetings 1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练） 2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang.

3.T 介绍一些英语课堂用语 Eg. Class begins. Stand up. Class is over. Step2: presentation. 1.呈现story time 图片 2.和学生讨论图片内容 Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi）Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello） Picture4:①how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③how do you greet people in the afternoon? 3.引导学生说Good evening. 4.听录音并跟读 5.总结不同的问好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice.

三年级英语下册(牛津译林版)全册单元知识点归纳

三年级下册英语知识清单Unit 1 重点单词 1.open 开；打开 2.the 这个；这些；那个；那些 3.door 门 4.close 关上；合上 5.window 窗，窗户 6.book 书 7.Mr 先生8.please 请 9.sorry 对不起10.rubber 橡皮 11.blackboard 黑板12.don't＝do not 重点短语 1.in class 在上课 2.stand up 起立 3.sit down 坐下 https://www.wendangku.net/doc/863522387.html,e in 进来 5.open the door 开门 6.close the window 关窗 7.listen to the parrot 听鹦鹉说话 8.look at the blackboard 看黑板 8.open your book 打开你的书 重点句型 1.Good morning, class. 早上好，同学们。 2.Please open the door. 请开门。 3.Please close the window. 请关上窗户。

4. Stand up, please. 请起立。 5.Sit down, please. 请坐下。 https://www.wendangku.net/doc/863522387.html,e in, please. 请进。 7.Look at the blackboard, please. 请看黑板。 8.—What's this？这是什么？ —It's a rubber. 它是一块橡皮。 9.Don't listen to the parrot, Sam！萨姆，不要听鹦鹉说话。 三年级下册英语知识清单Unit 2 重点单词 1. in 在……里 2. run 跑；跑步 3. eat 吃 4. talk 说话；谈话 5. milk 牛奶 6. English 英语 7. drink 喝8. sleep 睡觉 9. shout 喊；叫10. library 图书馆 11. your 你的；你们的12. here 这里；在这里重点短语 1.my English book 我的英语书 2.eat my cake 吃我的蛋糕 3.in the library 在图书馆里 4.a sweet 一块糖果 5.drink my milk 喝我的牛奶

译林版(三起)三年级下册英语各单元知识点整理

三年级(下)各单元知识点整理 Unit1 In class 单词：open 开，打开, the 这，那，这些，那些, door门, close合上，关, window窗, book书, Mr先生, please请, sorry对不起, rubber橡皮, don’t=do not 词组： in class在课上, stand up起立, sit down坐下, come in进来, open the door开门, close the window关窗, listen to the parrot听鹦鹉的声音, look at the blackboard 看黑板, open your book 打开你的书 主要句型：请某人做某事。回答是：Yes. OK, All right. Open the door, please. = Please open the door. Close your books, please. = Please close your books. Stand up, please. Sit down, please. Come in, please. Look at the blackboard, please. Look at me. Listen to me. 语音：b /b/ rubber blackboard black book blue ball behind box Unit2 In the library 单词：in 在……里, run跑, eat吃, talk说话, milk牛奶, English英语, drink喝, sleep睡觉, shout叫喊, library图书馆, your你的, here这里 词组：my English book我的英语书, eat my cake吃我的蛋糕 in the library在图书馆里, an English book一本英语书, drink my milk喝我的牛奶, 主要句型： 1.“Don’t + 动词”表示“请某人不要做某事。”回答用“I’m sorry. 或Yes…” Don’t sleep in class. Don’t eat my cake.. Don’t talk and shout. Don’t run in the library Don’t listen to the parrot. 2. Would you like …..? 回答说：“Yes, please./ No, thank you.” Would you like a cake? Yes, please. 语音：p /p/ please pen pencil open sleep up parrot apple grandpa

(完整版)三年级英语下册全册教案新译林版

2014年三年级英语下册全册教案（新译林版） 译林版牛津三年级英语下册教学计划 教材分析：译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time 是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。技能目标听、做 1.能根据教师

译林版三年级英语上册全册教案

牛津小学英语3A Unit 1 Hello! 第一课时 教学内容：Unit 1 Hello! 第一课时 教学目标： 1.能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。 2.熟悉主要的人物 3.能根据不同的情境与人打招呼。 教学重难点： 1.正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。 2.能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。 教学准备：人物卡片 教学设计： Step 1: Greetings 1.教师与学生问好，介绍自己是他们的英语老师 T: Good morning, boys and girls. I’m your English teacher this term. I’m Miss…（展示单词miss,学生操练） 2. 学会称呼不同姓氏的人，如王小姐， Miss Wang. 3.T 介绍一些英语课堂用语 Eg. Class begins. Stand up. Class is over. Step2: presentation. 1.呈现story time 图片 2.和学生讨论图片内容 Picture1&2: ① who are they? ② what are doing? ③ how do people you greet people in the morning? （教授Good morning. Hi） Picture3:①where are they? ② who are they? ③ how do they greet each other? （学习hello） Picture4:① how does Miss Li greet her students? ② what does the word “class”mean?③ how do you greet people in the afternoon? 3.引导学生说Good evening. 4.听录音并跟读 5.总结不同的问好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice. 1.Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings. 2.用图片引导学生说人物名字 3.根据不通的钟表时间问学生如何与别人打招呼 Step4: conclusion. 1.总结并引导学生知道：it’s polite to greet people using proper language. 2.homework: 读写字母 板书设计： Unit 1 Hello

【范文】三年级英语下册全册教案(译林版新)

三年级英语下册全册教案（译林版新）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址新版译林牛津三年级英语新3B全册教材简析 教学内容 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Soundtime是总结辅音在单词中的发音。 Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮

助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。https://www.wendangku.net/doc/863522387.html, checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip，在每四个单元之后，还安排了一个Project。Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 技能目标 听、做 .能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

译林版英语三年级上册教学设计

译林版英语三年级上册第一单元教学要求 教学内容及课时安排： 1.话题和功能：Greetings 2.日常用语与句型：Hi./ Hello./Good morning./Good afternoon. 3.词汇：Miss, class, I’m=I am. 4.歌曲Good morning 5.字母Aa, Bb, Cc, Dd. 八课时 单元教学目标： 1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning，Good afternoon. 2.能听懂、会说、会读词汇Miss, class, I’m=I am. 3.能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd. 4.会唱歌曲Good morning 单元教学重点、难点： 重点： 1.能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon. 2.能听懂、会说、会读词汇Miss, class, I’m=I am. 3.能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd. 难点： 1.词汇good, morning, afternoon的读音。 2.字母Aa, Cc的读音和Aa, Bb, Dd的正确书写。

译林版英语三年级上册3A 第一单元教学设计方案 NO ：1 教学内容Unit1 Hello 课型 新授课 时间 教学目的 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m … 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling, Wang Bing. 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 重点、难点 1.学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m … 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling, Wang Bing. 3.初步会用英语表达自己的名字。课前准备pictures, cards, tape record ，配套软件课 时 第一课时 二度修改 教学过程： 在上课前，老师先放本单元的Song Time 里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 Step 1 Organization 1.教师自我介绍：Hello, I’m Miss…I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok?(可以用中文解释一遍)学习Miss… Mr… 2.学习上课时学生喊起立：Stand up! 3.能听懂坐下：Sit down. 4.游戏：老师说口令，学生做动作。Stand up!Sit down. Step 2 Presentation 1.跟学生打招呼，出示单词卡片:Hi/Hello,并学习这两个单词。 注意Hi 中双元音/ai/发音由大到小的滑动，Hello 中字母e 发/e/，重音在后面。 同桌打招呼Hi ！――Hi! Hello!――Hello! 2.与同学打招呼，并介绍自己I’m Miss … 学习I’m 我是，发音时注意双元音/ai/发音由大到小的滑动，提醒学生开始时嘴巴一定要大。 3.把自己的名字替换进句型I’m … 4.学会将所学串联起来：Hi, I’m …Hello, I’m … 5.认识6个人物：Miss Li,Su Hai, Liu Tao, Mike, Yang Ling ，Wang Bing.（即本单元出现的6个人物，为下节课Story Time 做铺垫。）可以让学生说说每个人物有哪些特征，怎样记住他们。 （由于二年级口语课学的是老教材，学生受以前人物的影响，所以认识人物 这一环节要多花些时间，可以组织一些游戏、比赛让学生快速认识这些人。

新译林小学英语三年级下册单元知识点整理及单元练习试题 全册

新译林英语3BUNIT1单元知识点整理及单元练习题 UNIT 1 In class在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。 一、词汇 1.In class在上课 2.please请 3.open开 4.close关上 5.the这、这个 6.door门 7.sorry对不起 https://www.wendangku.net/doc/863522387.html,e in 进来 9.window窗户 10.blackboard黑板 11.rubber橡皮 12.parrot鹦鹉 13.listen to听 14.don’t=do not 二、句型及语法 1、习惯搭配/短语 Good morning，class. 早上好,同学们。 Stand up. 起立 Sit down, please. 请坐 Open the door. 开门 Close the window. 关窗 Come in. 请进 I’m sorry. 对不起（用于表达歉意） Listen to… 听… What’s this/that ?

2、the的用法 定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。）3、Mr.的用法 对男士的尊称为Mr. … (…先生) Mrs. 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼） Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句 What’s this/that ? It’s … 5、Don’t引导的祈使句 结构：①Don’t + 动词原形+ 其他。 ②Don’t be + 其他。 Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。 Don’t be late. 不要迟到。 6、“某人有某物”的表达 主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有” 。 主语是三单的时候要用has。 例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。 词汇大集合 Unit1 1. Stand up. 起立。 2. Sit down, please.请坐下。 3. Good morning, Mr Green.格林先生，早上好。 4. Liu Tao，please open the door.刘涛，请开门。 5. Yes, Mr Green.好的，格林先生。 6. I’m sorry, Mr Green.对不起，格林先生。

苏教译林版小学三年级下册英语课文-最新

目录 Unit1In class (1) Unit2In the library (2) Unit3Is this your pencil? (3) Unit4Where’s the bird? (4) Unit5How old are you? (5) Unit6What time is it? (6) Unit7On the farm (7) Unit8We’re twins! (8)

Unit1In class Stand up. Good morning,class. Good morning,Mr Green. Sit down,please. Liu Tao,please open the door. Yes,Mr Green. I’m sorry,Mr Green. Come in,Mike. Wang Bing,please close the window. Yes,Mr Green. Look at the blackboard,Sam.What’s this? Rubber! It’s a rubber. No.It’s a robot,Sam. What’s this,Sam? Robot! It’s a robot. No!It’s a rubber!Don’t listen to the parrot,Sam!

Unit2In the library Hello,Yang Ling! Shh!Don’t shout,Liu Tao. Don’t run,Liu Tao. Would you like a sweet,Yang Ling? No,thank you.Don’t eat here. Don’t shout.Don’t run.Don’t eat. Shh!Don’t talk. Don’t sleep,Liu Tao. I’m sorry. Hello,Bobby! Don’t shout! Don’t eat my cake! Don’t drink my milk! What’s this? It’s my English book. Don’t run! Is this your book?

牛津译林版新三年级英语下册全册教案

译林版小学英语三年级下册教案 Unit 1 In class 第一教时 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2. 能听懂、会说、会读词汇in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Ope n the door/the wi ndow. Close the door/ the win dow . Sta nd up. Sit down. Come in, please. I ' m sorry. 教学重点 1. 句型：Open the door/ the win dow. Close the door/ the window . Stand up. Sit dow n. Come in, please. I ' m sorry. 2. 词汇：in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. ope n, the, door, close, win dow. 教学难点： 1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读 法和在情境下的正确运用。 2. 词汇：ope n, close的用法 教学准备： 1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。 2. 人物Mr Gree n, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 的头像卡片。 3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I sorry.的条形卡。 4. 在黑板上画好四线三格。 教学过程： 一、Greetings T: Good mornin g/aftero on, class. Ss: Good mornin g/aftero on,... 出示人物头像， T: Who ' s he? S: He ' s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing. T: Who ' s he? S: He ' s Mr Gree（引导学生说） 领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。 二、Listen and act 1. 事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I ' m sorry. 教师关门上课。 门外学生敲门， T: S1, please open the door.（做手势） S1: Yes, Mr/ Miss ... S2 （门外学生）：I ' m sorry Mr/ Miss ... T: Come in ,... 出示句型条形卡，边做动作边领读： Please ope n the door. I ' m sorry. Come in . 2. T:（教师指门）What ' s this? S: It ' s a door.

江苏译林新版三年级起点英语教案

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欢迎下载学习必备 T:Look,who is she/he?(可以提示中文，让 学生明白who 用来问谁，也让学生慢慢接触who 后填主人公名字，帮助学生以

后自 己学习。) Ss:Miss Li/Mike… T：What are they saying ?(同样可以提示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。) PPT显示课文图片 (分别显示在每幅图的边上): 例如： What: Who:Miss Li Who:Mike What: T:Now,please listen to the tape,and find the answers.(放录音，让学生去听) T：Now who can tell me what Mike is saying? (用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解) S：Good morning,Miss Li. 教师出示Good morning.教授句子Good morning. Good morning. T:Please read after me,a.全班一起读 b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发 音)，师生用这个句子进行对话练习。 c.再全班读 跟读录音第一幅图 T：Now,please read after the tape,picture 1. B.Picture 2 and 3 a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying. PPT出示课文图片2 和3，让学生去听，找答案。