小学二年二班班务班主任工作总结

小学二年二班班务班主任工作总结

第一篇：小学二年二班班务班主任工作总结

一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。

一学会宽容，学会赏识。

比如我们班的吴意林同学性格软弱，爱哭鼻子，存在着严重的心理问题,他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为,同学都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面给他讲道理，也和家长谈话沟通，更主要

的教育他要坚强。用赏识的目光看待他，哪怕是他又犯错误了。记

得他原来一发起脾气来谁也逆不动他，他一哭呀真的可以哭一个早上，而且眼泪会不停地流呢。刚开始我一遇到这种情况总是想着让

家长带回家去让他好好冷静一下，但后来一想，既然家长那么信任我，把孩子交给我来教育，我就要想办法让他向好的方向去发展。

这时，“赏识”二字便出现在我的心头。在他生气的时候，我会让

他到办公室去冷静一下，同时告诉他开始生气的时间，等他气消了

我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消。

这一招呀可真灵，吴意林生气的时间终于慢慢缩短了，到现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了。与此同时我也教

育别的孩子耐心的带一带他，呵护着他点，给他时间让他在心理上

逐渐成长。幼小的孩子孩子真的很让我感动。大家在游戏中接纳他，呵护他，多看看他的优点，教育孩子也赏识他。在学习上他软弱哭

泣的时候，同龄的孩子啊，就能柔声劝慰他、鼓励他、欣赏他：吴

意林，其实你也很棒的!吴意林，我们喜欢跟你一起玩……事实上，

正如我告诉吴意林家长的：没见过这个班这么单纯善良的孩子!这就

是班级文化氛围，快乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏识学生，

在学生中他们也学会了互相赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，

教育上没有轰轰烈烈的壮举，只有无声的细雨才能滋润幼苗。

二开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。

孩子是喜欢热闹的，喜欢活动的，相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带

他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子

做各种作业，另一方面，尽我的能力使综合实践活动有所作为。三

月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等)，孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽，

查资料，走访大人，研究植物生长的规律，写出了简单的调查报告。更重要的是，看着一粒粒种子发芽、长大，他们体会到了无法用语

言明白的生命的喜悦。

在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队展开活动，有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童，去到那里他们就象一个小大人一样，搞卫生，整理内务……在母亲

节来临之际,孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他

们也忘不了也给我备上一份.他们说呀,我就象他们的第二个好妈妈

呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余，我还让他们自己做了头

饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在“六一”低年级小歌手比赛中，我们班共有三名同学能参加决赛，而且还能取得好成绩。

在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖，这样就愿意极力为集体今上自己的一份力量。其实，集体的凝聚力就是这样一

点点形成的。

三关注孩子心灵，建立默契融洽的师生关系。

课堂上，做引路人，做学习伙伴自不必说，课下，一起游戏。这种师生关系在我3年从教生涯中从未有过的体现了平等、和谐。温

暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光，也让我疲倦当中倍觉甜蜜

和自豪。

第二篇：小学二年二班班务班主任工作总结

本学期，我担任二年级一班班主任，在班务工作中体会较深的是关于班级文化建设方面简单总结如下

一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化，这个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西。

一学会宽容，学会赏识。

同学都不敢跟他一起玩，。我知道后，一方面给他讲道理，也和家长谈话沟通，更主要的教育他要坚强。用赏识的目光看待他，哪

怕是他又犯错误了。记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他，他一

哭呀真的可以哭一个早上，而且眼泪会不停地流呢。刚开始我一遇

到这种情况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下，但后来一想，既然家长那么信任我，把孩子交给我来教育，我就要想办法让

他向好的方向去发展。这时，“赏识”二字便出现在我的心头。在

他生气的时候，我会让他到办公室去冷静一下，同时告诉他开始生

气的时间，等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才

能气消。这一招呀可真灵，吴意林生气的时间终于慢慢缩短了，到

现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了。与此同时

我也教育别的孩子耐心的带一带他，呵护着他点，给他时间让他在

心理上逐渐成长。幼小的孩子孩子真的很让我感动。大家在游戏中

接纳他，呵护他，多看看他的优点，教育孩子也赏识他。在学习上

他软弱哭泣的时候，同龄的孩子啊，就能柔声劝慰他、鼓励他、欣

赏他：吴意林，其实你也很棒的!吴意林，我们喜欢跟你一起玩……

事实上，正如我告诉吴意林家长的：没见过这个班这么单纯善良的

孩子!这就是班级文化氛围，快乐、真诚、阳光。我自己能做到了赏

识学生，在学生中他们也学会了互相赏识了，这真的使我感到欣慰。是呀，教育上没有轰轰烈烈的壮举，只有无声的细雨才能滋润幼苗。

二开展丰富多彩的活动，活跃班级生活，让学生在活动中学习，在学习中感受快乐。

孩子是喜欢热闹的，喜欢活动的，相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带

他们出去接触大自然，接触社会生活，开阔视野，少在家里让孩子

做各种作业，另一方面，尽我的能力使综合实践活动有所作为。三

月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等)，孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽，

查资料，走访大人，研究植物生长的规律，写出了简单的调查报告。更重要的是，看着一粒粒种子发芽、长大，他们体会到了无法用语

言明白的生命的喜悦。

在学雷锋活动月中，我们班上的同学人人争做活雷锋，孩子们分小队展开活动，有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童，去到那里他们就象一个小大人一样，搞卫生，整理内务……在母亲

节来临之际,孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物,同时他

们也忘不了也给我备上一份.他们说呀,我就象他们的第二个好妈妈

呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余，我还让他们自己做了头

饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演，他们自编自演，其乐融融。在“六一”低年级小歌手比赛中，我们班共有三名同学能参加决赛，而且还能取得好成绩。

第三篇：学前二班班务工作总结

蓦然回首，我们已经与孩子相处四年了，欢笑、汗水，一切的一切都历历在目，孩子们的各方面能力也在这些日子里得到了较大的

提高与发展。新年的钟声已经敲响，孩子们都长高了、长大了，马

上就要进入小学了，怎样才能让孩子们快乐健康地渡过幼儿园生活

的最后一学期?怎样才能让孩子们充满自信地踏入小学的神圣殿堂?

本期，我们一定会再接再厉，发扬优势，完善不足，努力营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间，为幼儿留下

幼儿园生活的美好回忆。

一、班情况分析：

本期我班基本维持原班幼儿，整体没有多大变化。随着时间的流逝，年龄的增长，孩子们的各方面能力都已有了明显的提高与发展。四年来，在我们老师、孩子及家长的共同努力下，班务工作开展地

非常顺利。

我班幼儿的特点：

1、我班幼儿活泼开朗，有较强的学习积极性与求知欲，爱动手、勤动脑;

2、我班幼儿在绘画、拼音、语言方面的发展尤为突出，基础好，兴趣浓;

3、幼儿都已具备良好的生活卫生及学习习惯，遵守作息时间，

努力做好升入小学的各种准备;

4、我班幼儿具有一定的创新与想象能力，在绘画、创编故事方

面的能力较强;

5、幼儿都重感情、爱老师，对本班老师十分依恋，同伴间能够

相互帮助、共同活动;

6、幼儿都有较强的安全意识，时刻树立安全第一的思想，保护

好自己与同伴;

我班幼儿的不足：

1、个别幼儿自控能力不足，在活动中常常注意力不集中;

2、少数幼儿性格内向，不愿把自己的想法主动与大家交流;

3、部分幼儿缺乏独立探索的能力，较依赖老师、家长甚至同伴;

4、由于幼儿来自不同层次的家庭与生活环境，导致幼儿所获的

知识经验差异较大;

二、班级总目标：

1、身体发展方面：加强体育锻炼，抓紧晨间锻炼，多进行户外

活动，增强幼儿体质;幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减

衣服、隔毛巾;每一位幼儿都能积极参加体育活动，敢于挑战自己;

孩子们知道一些简单的自护和自救方法;全班幼儿的身体素质明显增强。

2、认知发展方面：加强幼儿倾听习惯的培养;幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;逐步学会使用、管理铅笔、卷笔刀等各种学

习用具，有正确的书写姿势;喜欢思考与动手操作，并能用所学的知

识逐步解决生活中的问题，探索能力与解决问题的能力有所加强。

3、社会性发展方面：孩子们懂得谦让、分享，能控制自己的情

绪和行为，能主动为班级体服务，有上小学的强烈愿望;能关注身边、国家的大事;少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。

三、具体措施：

1、为了能使我班幼儿都顺利地升入小学，我们将在本期注意发

展幼儿的以下几种能力，为幼儿能顺利过渡到小学做好准备。

⑴加强幼儿常规习惯的培养。

小学有严格的作息制度，按时上学，不迟到早退，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以我们就在上学期的基础上，进一步要

求幼儿学会管理自己、学会整理、保管好自己的学习用具，按时完

成教师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，在家长的配合

下养成复习当天所学内容的

习惯等;

⑵良好学习习惯的培养。

运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，爱思考、爱动脑，老师布置的作业能独立、按时完成等，从而养成良好的学习习惯。同时加强

幼儿读写算能力的培养，多组织幼儿进行阅读活动，掌握正确的阅读规则，并开展读书比赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜欢阅

读的良好习惯。

⑶社会适应能力的培养。

本期，我们还将在各主题活动、区域活动中增强幼儿的交往能力，能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同

伴交往，有合作意识，规则及任务意识，形成开朗、乐观、愉快的

性格，有一定的坚持性、责任心和控制力。

2、根据幼儿的实际特点与发展需要，开展丰富多彩的活动。

⑴区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿

发展的需要，鼓励幼儿自由选择、大胆探索环境，能更好地促进幼

儿身心全面和谐的发展。本期，我们将继续为幼儿开设多种活动区域，如：阅

读区、手工区、音乐区、数学区、娱乐区、结构游戏区等，使材料投放密切融入主题活动或教学活动中。同时，我们也将继续组织

幼儿在平日里多观察、多发现，搜集材料，如糖纸、小棒，亮片等，让幼儿尽情体验创造的乐趣;阅读区是本期区域活动的重心，我们将

为幼儿准备好最合适的图书、卡片等，让

幼儿通过摆摆、认认、读读，加强对认读汉字的兴趣，提高幼儿的早期阅读能力;在娱乐区中，我们就为幼儿增设了各种各样的迷宫图，不但激励幼儿多动脑、勤思考，同时也能增进幼儿间的距离，

提高幼儿的交往能力，在无形中增强幼儿的规则意识。音乐区中，

我们就为幼儿准备多种悦耳的乐曲，在一日活动的各个环节中都让

幼儿沉浸在优美的音乐中，享受美的熏陶，从而形成健康的心理品质。

⑵我们还将继续根据我班幼儿的实际情况，从幼儿的兴趣入手，密切结合教育教学，生成各种丰富多彩的主题活动。如我们将继续

充分利用好教室的墙面，与幼儿共同做好环境创设工作，结合“装

饰新教室”、“妈妈我爱你”、“春天真美好”等一系列教学计划，及我班幼儿爱画、爱操作的特点，生成“我上学前班”、“我爱春天”、“做个小学生”、“夏天来到了”、“毕业了”等一系列主

题活动，让孩子们在活动中充分发挥想象，结合主题自由地创造，剪、撕、拼、贴、折、捏、摆等多种动手操作能力得到锻炼，提高

幼儿的交往能力及欣赏评价能力，让幼儿尽情体验创造的乐趣与喜悦。

⑶本期，我们除了继续开展《棋》和《书》主题活动之外，还预设了《红领巾真光荣》、《上学路上》两大主题活动，充分利用看、听、讲、做等活动，调动孩子的积极性与主观能动性，在生活游戏

中了解小学的规章制度，清楚小学生的行为准则，增强幼儿的安全

自救意识，充分给予

幼儿自我评价、自我完善的空间，进一步激发幼儿上小学的愿望。

3、家长工作不断创新，充分发挥家长参与班级管理机制。

本期，不光是孩子们最关键的一期，也是家长们最紧张的一期。怎样才能让家长消除疑虑，让幼儿园工作透明、公开，让家长与老

师无限沟通呢?我们将增设以下两方面工作：

⑴除了定期办好家园栏目外，同时从中开办一个新版块《家园对话框》。家长和老师可以进一步地平等对话，有问有答。同时我们

也可以在第一时间聆听到家长的最新思想，再传授给家长全新的教

育理念，及时了解幼小衔接的最新动态，增强家长的教育水平，真

正做到家园共育。

⑵本期中旬，我们将开展一次“家长开放日”活动，主要是让家长了解我们在幼小衔接方面所做的工作，并通过开展各种亲子活动

增进幼儿与家长之间的距离，在互动中体验孩子的发展，促使家长

更加理解与支持我们的工作，形成和谐、团结的家园关系。

4、紧抓安全及卫生保健工作。

我们老师时刻树立“安全第一”的思想，孩子们也时刻注意保护自己，不伤害别人。本期，我们还将在一日活动的各个环节中加强

随机教育，开展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“争当小雷锋”等

活动，加强幼儿的自我保护能力，培养幼儿助人为乐的精神。同时，组织幼儿搜集各类安全标志、紧急电话号码等，通过《上学路上》

主题活动，进一步了解多种紧急自救的方法，为升入小学做好准备。

进入春季，天气转好，鼓励幼儿提前上幼儿园，与我们共同做好教室内外的清洁，并懂得维护好教室及幼儿园的环境卫生，树立主

人翁意识。同时我们也将密切联系保健医生，做好班上幼儿的预防

接种工作，杜绝传染病的发生，让每位幼儿都能健康地踏进小学的

殿堂。本期各月活动安排：

二月：1、召开家长会;

2、健身活动——跳绳;

三月：1、迎“三·八”儿童绘画、故事、诗歌表演;

2、春季早操

活动观摩;

3、参观动物标本实验室;

四月：1、主题活动《上学路上》;

2、能力竞赛——起床后(看谁整理得又快又好);

3、语言观摩活动;

五月：1、幼儿绘画比赛;

2、主题活动《红领巾真光荣》;

3、家长开放日活动;

六月：1、六·一庆祝活动;

2、毕业典礼;

第四篇：一年级二班班务工作总结

班级概况：我班共40名学生，其中男生17名，女生23名。大部分学生均来自周边村屯，学习状况、身体素质、思想品质和行为习惯都具有较大差异。

本学期是本班学生入学的第二个学期，在各个方面学生都已渐渐适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活，为了创造良好的班风学风，我主要采取了以下措施。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是

通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其

原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;

要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学

生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身

广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定

你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重养成教育良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，

使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，

直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常

规训练。一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始，我首先对

学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。要求每位同学背会

《小学生守则》，了解〈〈守则〉〉内容，成为他们行为的指南。

同时在校时要表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级

教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生

日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约

束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

三、加大安全教育的力度。在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。上学，放学遵守交通规则，禁止下河游泳，雷电雨天的安全知识，地震时的紧急避险等。经常给学生讲解，比较什么事危险不能干，什么事不道德、不诚信，应远离。引导学

生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

四、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是

“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主

任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的

号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们

的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指

点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取

得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头

作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够

通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展

批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以

面带面”

五、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对

学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一

点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能

逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日

明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、

两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来

的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信

任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成

为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，

永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生

紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，

努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能

使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

第五篇：六年级二班班务工作总结

当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的

工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：

一、基本情况概述

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生

犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方

面帮助其进步，树立自信心和上进心。利用每周的班会总结上周的

情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，

现已在班集体中形成了“班荣我荣，班辱我耻”、人人“不以小恶

而为之，不以小善而不为之”的良好行为习惯。办文明事，争说文

明话，争创文明班。

二、采取的方法和措施

⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。

⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对陋

习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在

经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以

回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。1

(4)从安全、纪律、卫生、学习等方面抓起，勤督促，常检查，

培养学生良好的习惯。

二、取得的成绩与经验

(一)、摆正班主任角色

正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是科任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些。如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的

知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己

的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、

一定程度地看轻名利。

(二)、狠抓班风，学风建设

班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

(三)、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头

在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的

问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询

教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共

管势头，最大限度地发挥教育的功效，进一步提高学习的主动性。

四、存在的不足

虽然自己尽心尽力，一心扑在教学与班级管理上，但还是存在很多问题，如学生的行为习惯还有待提高、班级凝聚力不强、个别学

生的偏科现象依然严重??不一而足，这些问题的存在与自己的能力

有关，自己以后加强学习，在教书育人上力求驾轻就熟、问心无愧!