2014年福建省高中信息技术高考复习

2014年福建省高中信息技术高考复习

第一章信息与信息技术

主题1 信息的获取

一、信息及其特征

1、信息的基本概念

“信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字2、信息的基本特征

载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体

价值性：信息是有价值的，而且可以增值

时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态

共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用

1、信息技术:简称IT

一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。

传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱

2、信息技术的悠久历史

第一次、语言的使用

第二次、文字的创造

第三次、印刷术的发明

第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及

第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用

3、信息技术的发展趋势

（1）越来越友好的人机界面

虚拟现实技术

利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境

如：3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验

语音技术

?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）

?语音识别技术（Automatic Speech Recognition）是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字

信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。

?语音合成技术（Text to Speech）是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。

智能代理技术

主动根据人的需要完成某些特定的任务。

在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用

（2）越来越个性化的功能设计

信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向

（3）越来越高的性能价格比

成本的降低和性能的提高

知道电脑的主要性能参数：cpu、硬盘、内存、显示器

【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势

【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节

■这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。能够随意举出身边的信息，了解信息的定义，构成世界的三大要素：物质、能量、信息。

●例题1．人类赖以生存与发展的基础资源是（）

A．知识、经济、能源B．信息、能量、物质

C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信

●例题2：下列不能称为信息的是（）

A．报上刊登的广告B．高一的《信息技术》教科书

C．电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻D．半期考的各科成绩

■信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性⑤真伪性⑥可处理性，

能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。

●例题3：在雅典奥运会上，中国体育代表团，历史性的以31枚金牌的成绩获得金牌总数第二名的好成绩，这一消息迅速传遍了祖国的大江南北。这说明信息具有（）。

Ａ.传递性Ｂ. 时效性Ｃ.真伪性 D.价值相对性

●例题4.南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“3月12日是植树节”、“根据南方的气候条件，三四月份植树最有利于树苗的生长”等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有（）

A、共享性和价值性

B、共享性和真伪性

C、价值性和真伪性

D、时效性和真伪性

●例题5：下列有关信息特征的描述，正确的是（）

A．只有以文字的形式才能长期保存信息

B.数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真

C.计算机以数字的方式对各种信息进行处理

D.信息的数字化技术以逐步被模拟化技术所取代

●例题6.我们可以通过网络、电视、广播等媒体来重新观看奥运比赛节目，从信息的特征来看，下列说法不正确的是（）A．信息不能独立存在，需要依附于一定的载体

B.信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播

C．信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用

D.同一条信息只能依附于同一个载体

●例题7：下列说法中不表示信息具有价值性的是（）

A.读书破万卷、下笔如有神

B.知己知彼、百战百胜

C.书中自有黄金屋

D.一寸光阴一寸金

●例题8：案例：某公司进行促销活动，你的手机号码中了×××万现金大奖，请速汇现金×××元到××××账户上，我们将给你寄出现金。

这显然是一条虚假信息。关于如何判断这是一条虚假信息的叙述中，不正确的是（）

A.这条信息的来源不明

B.获奖时间不明确

C.税金为什么不能从奖金中扣除

D.以上说法都不对

■信息技术的定义及范围

信息技术（IT，Information Technology）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、分析和利用等技术。

信息技术包括计算机技术（信息处理的核心）、通信技术、微电子技术（现代信息技术的基石）、传感技术。

●例题9：现代信息技术的核心与支柱是（）

A、计算机技术

B、液压技术

C、通信技术

D、微电子技术

●例题10：下列不属于信息技术范畴的是（）

A．计算机技术 B.微电子技术 C.通讯技术 D.勘探技术

●例题11：现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。

Ａ、信息Ｂ、信息技术Ｃ、通信技术Ｄ、感测技术

■信息技术的历史。人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：

①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志

②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限

③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证

④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制

⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。

要求理解每次信息技术革命的标志及出现的顺序。

●例题12：第三次信息技术革命的主要标志是（）

A．语言的使用B．印刷术的发明

C．文字的创造D．电报、电话、广播、电视的发明和普及

●例题13.王院士主持研制了计算机汉字激光照排系统，其处于信息技术发展历程的（）

A．第二次革命时代 B．第三次革命时代 C．第四次革命时代D．第五次革命时代

●例题14.下列属于信息技术应用的例子是（）

①远程电话②IP电话③电子警察④GPS全球定位系统⑤民航联网售票

Ａ、①③④Ｂ、②③④⑤Ｃ、①②③⑤Ｄ、①②③④⑤

■信息技术的发展趋势。向人性化和大众化的方向进一步发展。大众化的根本原因在于人性化。

①越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术

②越来越个性化的功能设计

③越来越高的性能价格比

●例题15：下列不属于信息技术发展趋势的是：（）

A．越来越友好的人机界面B．越来越个性化的功能设计

C．越来越高的性能价格比 D．越来越高昂贵的价格

■信息的传递：时间上（我们可以通过书本了解发生在几百年前的事）与空间上（我们可以通过电视知道发生在美国发生的事情）传递

●例题16：人们可以通过电视了解到发生在远方的事件，这主要体现了信息可以通过（）

A．时间传送 B。电缆传送 C。信道传送 D。空间传送

第二章信息的获取

【考点】了解获取信息的有效途径，掌握从因特网上获取信息的策略与技巧。

【涉及教材章节】《信息技术基础》第二章第一、二节

【考点解析】

1、获取信息的四个环节：①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息

●例题17：小明决定采用上网的方式查找“周杰伦”这是获取信息过程中的（）阶段。

A、确定信息需求

B、确定信息来源

C、采集信息

D、保存评价信息

2、信息来源的三大分类：及特点P15

●18：林峰想制作一份关于“2008北京奥运”的电子小报，需要大量素材，下列可以帮助他获得相关素材的途径是（）

①上因特网②向老师咨询③查阅相关报刊④看电视专题节目

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④

●例题19.利用“百度”搜索引擎，寻找免费电影《集结号》，以下最适合的关键词是（）

A. 免费电影

B. 集结号

C.免费电影下载集结号

D.电影下载

3. 采集信息的工具

扫描仪：扫描图片；扫描印刷体文字；

照相机：主要用于采集图像信息；

摄像机：主要用于采集视频信息；

录音设备：主要用于采集音频信息；

计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中；

●例题20：因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。他去动物园可携带的信息采集工具是（）

A、数码相机、扫描仪、数码摄像机

B、数码相机、数码摄像机

C、普通相机、数码相机、笔记本电脑

D、普通相机、扫描仪

●例题21.李刚暑假期间要去北京旅游，需要了解北京主要景点以便做好旅游规划，他获取相关信息的先后顺序是（）

①上网了解相关景点及线路②确定了解北京旅游景点的方法③确定自己必须浏览的主要景点④确定自己想了解北京的什么内容

A、①②③④

B、②①③④

C、③②①④

D、④②①③

●例题22.人类通过天文望远镜获取大量的天体数据信息，这一过程属于信息的（）

A.处理过程

B.采集过程

C.加工过程

D.存储过程

4、信息的种类：根据载体的不同将信息分为五类：

文字(.txt、.doc、. html、.pdf、.wps等)、

图形图像（.jpg、.gif、.bmp .wmf）、

声音（.wav、.mp3、.midi）、

动画（.gif、.swf）、

视频（.avi.、.mpg、.mov、.rm）

计算机中常见的信息存储格式：

后缀名：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分）

.Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文档

.Ppt--------幻灯片文件 .Xls---------电子表格文件

.Exe--------执行文件 .Psd---------photoshop图像文件

.Jpg---------静态图像文件 .Gif---------静态或动态图像文件

.Bmp-------图像文件 .Pcx----------图像文件

.mp3--------音频或声音文件 .wav--------音频或声音文件

.mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件

.zip----------压缩文件 .rar----------压缩文件

.fla----------FLASH源文件 .swf---------FLASH文件

.htm、.html--------网页文件 .rm---------音视频文件

.mpg--------音视频文件 .avi----------音视频文件

●例题23：小张想查找计算机中的声音文件时，应查找的文件类型为：。

Ａ、 .jpg Ｂ、.wav Ｃ、 .doc Ｄ、 .htm

●例题24.下列不属于图形图像文件存储格式的是（）

A.jpeg

B.wav

C.gif

D. bmp

●例题25.存储格式为txt的文件类型通常为（）

A.文本文件

B.图像文件

C.音频文件

D.视频文件

●例题26.如下图所示的四个文件图标的类型分别是（）

Ａ．文本文件、图像文件、音频文件、动画文件

B．网页文件、音频文件、压缩文件、图像文件

C．网页文件、图像文件、音频文件、压缩文件

D．视频文件、压缩文件、音频文件、压缩文件

●例题27.IE浏览器的收藏夹中存放的是（）

A.用户最近浏览过的wwww地址

B. 用户自己添加的E-Mail地址

C．用户最近下载过的www地址 D.用户自己添加的www地址

5、搜索引擎的两种类型

全文搜索引擎：它是将不断收集到网上网页及网址信息以数据库的形式存贮。查询时输入关键字，搜索引擎便会从数据库中检索与之相匹配的相关记录，也称作关键词检索。按一定的排序返回给用户代表网站：百度（Baidu）、谷歌Google、北大天网（https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,）

①使用方法称为“关键字查询”。

②搜索技巧：关键词的选择、细化，逻辑命令的应用等

特别注意同时用两个关键词搜索时的用法（必修P27）

●例题28：小龙用Google在互联网上搜索鲁迅《狂人日记》的有关资料，输入最有效的关键字是（）

A、鲁讯

B、小说

C、鲁讯狂人日记

D、狂人日记

目录索引类搜索引擎：将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库，用户通过逐级层层点击浏览之些类目，寻找自己需要的信息，也称作分类搜索。代表网站：搜狐https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,、新浪https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,，雅虎Yahoo

●例题29：常用的搜索引擎包括（）

A．目录类搜索引擎和全文搜索引擎 B.分段搜索引擎和全文搜索引擎

C．目录搜索引擎和分类搜索引擎 D.分类搜索引擎和分段搜索引擎

●例题30.林林在google的搜索栏中输入“泉州气候”，然后点击搜索按钮，这种信息资源检索的方式属于（）

A.目录索引搜索

B.全文搜索

C.分类搜索

D.专业垂直搜索

6、文件的定义、文件名、路径等。

URL(统一资源定位器)路径：https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,/index.htm

Http为协议，WWW为主机名，https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,称为域名，index.htm为网页名，（HTTP为网页传输协议，FTP为文件传输协议，TCP/IP为多个协议的总称。SMTP简单邮件传送协议……

.gov为政府机关 .edu 为教育机构 .com 为商业机构 .cn 为中国）

局域网路径：\教师机03\共享目录\模拟试题.doc

本机路径：C：\我的文档\学习计划.doc

邮箱地址:ndyzg1@https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html, 其中ndyzg1为用户名，https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,为邮件服务器名

●例题31.若URL路径为https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,/index.htm ,请问下列选项中表示域名的是（）

A、https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,

B、https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,

C、http

D、index.htm

●例题32：专用于因特网上文件传送的协议是（）

A、WWW

B、HTTP

C、TCP/IP

D、FTP

●例题33.WWW即word wide web ，我们经常称之为（）

A.万维网

B.全球网

C.局域网

D.城域网

●例题34.关于URL，下列说法不正确的是（）

A.URL又称为统一资源定位器

B.fjhk@https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,可能是某个网页的url

C．url由协议、主机名、路径和文档名等几部分组成

D.https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,/index.shtml是中央电视台新闻主页的url

●例题35：所有的E－mail地址的通用格式是( )：

A、邮件服务器名@用户名

B、用户名@邮件服务器名

C、用户名＃邮件服务器名

D、邮件服务器名＃用户名

●例题36：计算机网络最突出的优点是( )

A、计算精度高

B、内存容量大

C、运算速度快

D、连网的计算机能够相互共享资源

8、常用的软件及其作用：

杀毒软件：卡巴基斯、瑞星、金山毒霸、KV2006 NOD32等

字处理软件：WORD、WPS、写字板（纯文字处理）、记事本（纯文字处理）

图像处理：Photoshop、 Acdsee、画图 CorelDraw

音频处理：Cool edit、Wave edit 超级音频解霸

视频处理：会声会影超级解霸 Movie Make

多媒体制作软件：FLASH Authorware、 PowerPoint

下载工具：NetAnts(网络蚂蚁)，Flashget(网际快车),迅雷

浏览器：Internet Explorer(IE)、FireFox、

网页制作：Dream weaver、FrontPage

Office 系列软件：Word 字处理（.doc），Excel 图表处理(.xls)，PowerPoint 演示文稿(.ppt) Access 数据库(.mdb) Outlook 邮件收发 (.eml)

压缩软件：winrar、winzip

●例题37：要制作一个图文并茂的电子报刊，以下软件中哪些是比较合适的？（）

A、WORD、WPS

B、WORD、写字板

C、WORD 记事本

D、写字板、记事本

●例题38.选择下面的哪一项可以打开“信息技术试题.PPT”( )

A、Microsoft Outlook

B、Microsoft Word

C、Microsoft Power point

D、Microsoft Excel

●例题39.小明经常上网学习，当他要在因特网上下载名为study.rar的文件时，他可使用的下载工具软件是（）

A. flash

B.flashget

C.baidu

D.winrar

●例题40.杨丽需要截取一段视频文件，你觉得她可以使用的软件是（）

A.超级街霸

B.powerpoint

C.acdsee

D.photoshop

●例题41.小王用数码相机为朋友拍了一张照片，他想替换照片中的背景，下列哪个软件可以实现这一功能？（）

A.画图

B.photoshop

C.flash

D.powerpoint

8网络数据库的信息检索的一般过程

①明确信息检索的目标②提炼相应的关键词③输入关键词④浏览检索结果

9、网络数据库的评价

①、内容准确无误②、范围广深适度③、来源权威可信

④、更新及时规律⑤、检索方便高效⑥、系统稳定可靠

●例题42：对网络数据库进行评价时通常不用考虑以下哪方面的因素？（）

A、内容是否准确无误，及时更新

B、来源是否权威可信

C、检索是否方便高效

D、是否收费

●例题43.下列不属于计算机网络数据库应用系统的是（）

A.电视电话会议

B.网上图书馆

C.网络售票系统

D.网上银行

第三章信息的加工与表达（上）

【考点】文字信息的加工与表达

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章

【考点解析】

一、文本信息加工

●例题44：小明制作了一份电子报刊，请问它在电子报刊中没有使用到的元素是（）

A、艺术字

B、自选图形

C、图像

D、坚排文本框

●例题45.word不能处理的对象有（）

A.视频

B.文字

C.图片

D.艺术字

●例题46．要统计全班同学的半期考成绩，用下列哪个软件比较快捷方便？（）

A.选用word设计表格统计成绩

B.选用excel设计表格统计成绩

C.选用 powerpoint设计表格统计成绩

D.选用wps设计表格统计成绩

●例题47．关于艺术字与文本框的功能，下列说法正确的是（）

A.艺术字和文本框都可以自由旋转

B.艺术字和文本框都是作为图形对象来处理的

C.艺术字和文本框都是作为文字对象来处理的

D.艺术字和文本框的使用都是在制作电子贺卡时常常用到的

●例题48.word文稿默认的存储格式是（）

A.bmp

B.txt

C.doc

D.xls

●例题49:如图1 所示，该文稿采用了表格排版，表格由（）

A．二行三列组成B．三行三列组成

C．三行二列组成D．二行二列组成

●例题50．如图2 所示，该文稿没有用到的对象是（）

A．艺术字B．动画C．文字D．图片

●例题51．如图3 所示，该文稿采用的排版方式是（）

A．框架结构B．分栏排版C．图文混排D．纵横混排

二、表格的信息加工（Ｐ68）

1、表格的数据处理

（１）数据的计算（用电子表格EXCEL处理）

①利用公式计算：excel提供的一些函数，如求和、求平均值等。

②自动计算:如均值average、最大值max、最小值min、求和sum、计数count等。（２）数据筛选：使用“数据”菜单中的筛选命令。

（３）数据的排序

①一般排序：使用“数据”菜单中的排序命令

②自定义排序；“工具”菜单下“选项”中的“自定义排序。

【考点】图表信息的加工与表达

●例题52.下列表格中，若要计算杀毒软件KV在四个门市的销售平均数，并将计算结果放入B7单元格中，则可以使用哪个函数？（）

A.average

B.sum

C.count

D.max

●例题53．如上图所示，G3单元格使用的统计方法是（）

A.公式法

B.函数法

C.数值法

D.分数法

●例题54.如上图所示，如果改变C4单元格的数值，随之变化数值的单元格是（）

A.E2、D5单元格

B.E4、D5单元格

C.C7、G4单元格

D.E4、G6单元格

●例题55：如图所示，若要计算高一（1）班的总分，下列函数使用正确的是（）

A、SUM（B3：E3）

B、AVG（B3：E3）

C、SUM（B3：B6）

D、AVG（B3：B6）

２、表格数据的图形化（Ｐ54）

使用“插入“菜单”下的图表命令使数据图形化。

①柱形图体现不同项目数据之间的比较。

②条形图体现不同项目数据之间的比较。

③折线图反映事物随时间变化的情况和发展趋势。

④饼形图表示各部分在总体所占的百分比。

●例题56．图表能非常直观的表示数据，下列关于图表的说法，不正确的是（）

A.柱形图擅长比较数据间的多少与大小关系

B.折线图按时间轴表现数据的变化趋势

C.条形图显示每一个数据所占大小与时间轴的变化趋势线

D.饼行图适用于描述数据之间的比例分配关系

●例题57.如下图所示，从中可以看出（）

A.公司职员人数2006年比2005年有所增加

B.公司男职员所占比例2006年比2005年有所下降

C.公司男职员人数2006年比2005年有所减少

D.公司女职员人数2006年比2005年有所增加

●例题58：图表能非常直观的表示数据，下图为（）

A、柱形图

B、折线图

C、条形图

D、饼形图

●例题59．如图4 所示，计算参加各课程选修的学生人数，应使用的函数是（）

A．Min B．Max C．Average D．Sum

●例题60．如图4 所示，修改2 班参加选修《网络技术应用》课程的学生人数，应选中的单元格是（）

A．A5 B．B5 C．C5 D．D5

●例题61．如图5 所示，计算住户12 月份水费，可在D3单元格中输入公式（）

A．B3＊C3 B．=B3×C3 C．B3×C3 D．=B3＊C3

●例题62．如图6 所示，左右图表的类型分别是（）

A．柱形图和折线图 B．饼图和折线图C．柱形图和面积图D．饼图和面积图

●例题63．如图6 所示，左右图表分别表示中韩两国在近三届亚运会上获取的金牌数量和增长比率，下列叙述中，不正确的是（）

A．左图表可以直观地表示中韩两国在近三届亚运会上取得的金牌数量

B．右图表可以直观地表示中韩两国在近三届亚运会上取得的金牌数的增长比率

C．两张图表从不同的角度反映出中韩两国体育运动的整体水平

D．图表太简单，看不出什么内容

【考点】了解多媒体信息的基本应用，制作的基本过程，能够根据任务需求，选择、使用恰当的工具软件。

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第三节

【考点解析】

三、多媒体信息加工

多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画、声音等形式的信息结合在一起，并通过

计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。

制作多媒体作品的基本过程：

①需求分析：是根据主题确定作品要达到的目标，并分析其必要性和可行性。

②规划与设计，是根据需求分析，以形式一个清晰可行的设计方案。

③素材采集与加工，根据方案的具体需求，采集所需要的素材，如文本、图形、图像、动画、声音、视频等，并对各种素

材进行加工与创作。

④作品集成，利用多媒体软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。

⑤发布与评价，把多媒体作品发布，通过与别人的交流和评价，不断改进和完善作品。

●例题64：制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题，④评价修改，⑤制作作品一般情况下，较合理的流程顺序是（）

A、③①②⑤④

B、①③②⑤④

C、③②①⑤④

D、③⑤①②④

●例题65．选择多媒体制作软件的基本原则是（）

A.尽可能选择高版本软件

B.尽可能使用功能强的软件

C.坚持“适用”原则

D.流行什么就用什么

●例题66．下列不属于视频处理软件的是（）

A.超级解霸

B.premire

C.video studio

D.photoshop

●例题67．下列属于多媒体信息集成工具软件的是（）

①word ②wps ③powerpoint ④frontpage ⑤dreamware ⑥flash

A. ①③⑤

B. ②④⑥

C. ①②③④⑤⑥

D. ①②④

●例题68．我们借助动画了解“嫦娥一号”绕月卫星发射、变轨、绕月的整个过程，这主要体现了动画（）

A．生动形象的视觉效果 B．图像色彩丰富 C．方便网络上快速传播 D．音效震撼逼真

●例题69．某同学用麦克风录制一段歌曲，保存为WAV格式的文件，想作为网页中的背景音乐，由于容量太大，不易于在网上发布，请问他应该如果压缩文件容量又不破坏文件的完整性？（）

A.用winzip软件，使文件容量变小

B.用cooledit软件将文件转换成mp3格式

C.用超级解霸软件剪掉其中的一部分

D.用超级解霸软件将音乐的音量变小

●例题70．下列可用于编辑音频文件的软件是（）

A．Media Player B．WinRAR C．Cool Edit D．ACDSee

●例题71．PowerPoint演示文稿默认的扩展名是（）

A． swf B． .gif C． .mp3 D． .ppt

●例题72．要制作一份多媒体作品，首先要进行的是（）

A ．素材采集与加工 B．规划与设计 C．作品集成 D．需求分析

第四章信息的加工与表达（下）

【考点】了解编程解决问题的方法与步骤

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第一节

【考点解析】

程序可看作是让计算机实现某一功能的一系列计算机能够识别的语句。程序设计语言是人与计算机的桥梁，通过告诉计算机如何操作，实现某种功能。常用的程序设计语言：

①机器语言②汇编语言③高级语言（Visual Basic (VB) 、C、C++等

利用计算机程序解决问题的基本过程一般有以下五个步骤：

分析问题：分析问题的需求情况及已知条件，然后给出一个精确的描述。

设计算法：根据分析，找出解决问题的方法与步骤。

编写程序：选择一种程序设计语言来编写程序，实现算法。

调试程序：检查程序的可行性。

检测结果：对程序功能进行检测

●例题73：下列对程序解决问题的过程描述中，哪个是正确的（）

A、编写程序→设计算法→分析问→调适运行与检测结果

B、设计算法→分析问题→编写程序→调适运行与检测结果

C、设计算法→分析问题→调试运行与检测结果→编写程序

D、分析问题→设计算法→编写程序→调试运行与检测结果

●例题74：信息的编程加工里面（）是编程的核心，是解决问题的方法和步骤：

A、算法设计

B、界面设计

C、代码编写

D、调试运行

附算法的重要特征：算法是在有限步骤内求解某一问题所使用的一组定义明确的规则。通俗点说，就是计算机解题的过程。在这个过程中，无论是形成解题思路还是编写程序，都是在实施某种算法。前者是推理实现的算法，后者是操作实现的算法。

一个算法应该具有以下五个重要的特征：

1、有穷性：一个算法必须保证执行有限步之后结束；

2、确切性：算法的每一步骤必须有确切的定义；

3、输入：一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个输入是指算法本身定除了初始条件；

4、输出：一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的；

5、可行性：算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。

●例题75：下面关于算法说法错误的是（）

A．算法必须有输出 B．算法必须在计算机上用某种语言实现

C．算法不一定有输入 D．算法必须在有限步执行后能结束

●例题76.日常生活中，我们常常会遇到许多需要解决的问题，下列问题最适合计算机编程来处理的是（）

Ａ.确定周末去郊游的计划Ｂ.计算一天伙食的开销

C.计算机10000以内所有奇数的平方和

D.上网查找自己喜欢的歌曲

●例题77.下列不属于程序设计语言的是（）

A.机器语言

B.自然语言

C.汇编语言

D.高级语言

●例题78.调试运行计算机程序的目的是（）

A.编写程序

B.设计算法

C.分析问题

D.检查程序的可行性

●例题79.描述算法可以使用自然语言和（）

Ａ．人工语言Ｂ．流程图Ｃ．逻辑图Ｄ．拓扑图

●例题80.下列对算法描述不正确的是（）

Ａ.算法是解决问题的步骤集合 B.算法的解题步骤是有限的

C.算法是解题的算式

D.算法是可以被表述和实现的

【考点】了解人工智能实际应用，并能列出一至两种智能信息处理的软件

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第二节

【考点解析】

人工智能(Artificial Intelligence) , 英文缩写为AI 。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

人工智能的应用：

①模式识别：指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写识别等

②机器翻译：语言翻译

③智能机器人、计算机博弈、智能代理

④其它：机器证明、数据挖掘、无人驾驶飞机、专家系统等

●例题81：下列不属于人工智能软件的是：（）

A、语音汉字输入软件

B、金山译霸

C、在联众网与网友下棋

D、使用OCR汉字识别软件

●例题82.下列运用了人工智能技术的是（）

A.播放视频

B.播放音乐

C.手写板输入汉字

D.键盘输入汉字

●例题83.以下不属于人工智能技术应用的（）

A.超级国际象棋电脑“深蓝二代”

B.office软件

C.医疗专家系统

D.于机器人对话

●例题84.某公司为了加强考勤管理，购置了指纹打卡机，这体现信息技术的（）

A.多元性

B.网络化

C.智能化

D.多媒体化

●例题85. 指纹识别属于人工智能学科中的（）

A.字迹识别研究范畴

B.模式识别研究范畴

C.语音识别研究范畴

D.字符识别研究范畴

【考点】了解信息的发布与交流的常用方式

【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第三节

【考点解析】

信息发布

根据发布的方式：视觉：报纸、杂志、书籍听觉：广播视听：电影、电视、网络

根据发布主体分成三类：个人信息发布；行业信息发布；官方机构信息发布

高中地理资料地球上六大类地理资源介绍

高中地理资料：地球上六大类地理资源介绍地球上六大类地理资源，你知道是什么吗？你知道它的作用吗？ 一、土地资源 土地是人类从事生产活动的最重要的资源，也是人类赖以生存的物质基础。按土地与经济活动的关系，大致分为农业用地、工业交通用地、城乡居民点用地和其他类型土地(如荒山、荒地、沼泽、海涂、沙漠等)。地球上各类土地资源的地理分布有很大差异，各国各地区土地利用的特点和程度也不尽相同。 二、水资源 自然界的水资源包括地表水(海洋、冰川、江河、湖泊和沼泽)、地下水和大气水3种类型。地球上的水资源共约1386×107亿立方米。其中绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。

其中30.4%分布在河流、湖泊、土壤和地下600米以内的含水层，便于人类利用，其余的分布在极地和山岳冰川、永久雪盖、永久冻土中。 由于陆地淡水资源在分布上有明显的区域性，并有明显的季节变化,随着工业、城市、人口的迅速增长,在世界陆地的很大一部分已出现淡水资源供应不足的现象，并出现了水资源被污染的问题。海水淡化和极地冰川利用问题，已受到许多国家的重视。从一国一地区来说，查清水资源情况，防止水污染，制订合理利用方案，乃是确定工业、城市发展规模、保护环境的重要因素之一。 三、矿产资源 矿产资源是人类社会最重要的物质生产资料来源之一。由于矿产资源的储量、产量和质量以及地理分布的区域性，对于经济区划的制定和生产布局的规模、投资、时序具有决定性的影响，因此矿产资源往往被视为资源地理最重要的研究内容。矿产资源可分为金属和非金属两大类。 金属按其特点和用途又可分为铁、锰、铬、钨等黑色金属，铜、铅、锌等有色金属，铝、镁等轻金属，金、银、铂等贵金属，铀、镭等放射性元素和锂、铍、铌、钽等稀有、稀土金属。非金属主要是煤、石油、天然气等燃料原料，磷、盐、硫等化工原料，金刚石、石棉、云母等工业矿物和花岗石、大理石、石灰石等建筑材料。矿产资源是不可再生资源，它在地球上的储量是有限的。对各类矿产资源合理开发利用的经济评价包括：矿床的工业类型、储量、质量、开采条件以及矿区的自然经济条件，后者又包括矿区的地理位置、资源的地域组成、运输条件、工农业生产水平、城镇人口劳动力状况等。

福建省普通高中学业基础会考信息技术学科考试大纲

2017年福建省普通高中学生学业基础会考 信息技术学科考试大纲 一、命题依据 依据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考信息技术学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康地发展；有利于实施素质教育，体现高中信息技术新课程的理念，充分发挥基础会考对普通高中信息技术学科教学的正确导向作用。 2.基础性原则。注重对学生所学模块的基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的考查。试题难易适当，能够真实反映出学生的学业水平。 3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 三、考试目标要求 根据高中信息技术课程的基本理念与目标，高中信息技术学科的学业基础会考，以信息技术的操作能力、运用信息技术解决实际问题的能力以及相关情感态度与价值观的形成作为重要内容，重点考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程。 四、考试内容 （一）信息技术基础模块 “信息技术基础”模块为必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与传递的基本方法。 软件环境：Microsoft Office 2000。 1.信息获取

高中信息技术新课标(完整版)

高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养，培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一 步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中， 在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息文化，增强信息意识， 内化信息伦理；使高中学生发展为适应信息时代要求，具有良好信息素养的公民。 营造良好的信息环境，打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机，充分调动家庭、学校、社区等各方力量，为高中学生提 供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；使学校学习与社会学习 相连续，使当前学习与未来发展相连续；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打 造终生学习的平台。 关照全体学生，建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓 展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均 衡性，在达到“课程标准”的前提下，鼓励因地制宜、特色发展。 强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题；让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。 注重交流与合作，共同建构健康的信息文化

高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊，共同建构健康的信息文化。

高中信息技术_信息技术全套教案_粤教版必修1

高一信息技术基础教案 教师:雷萍 1、1信息及其特征 一、教学内容分析与设计: “信息及其特征”就是广东教育出版社得高一《信息技术基础》第一章第一节得内容。由于这个内容理论性较强,如果只就是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师得引导下,举出现象,让学生 进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。 二、教学对象分析: 知识得获取者就是刚刚升入高中得学生,按照人得成长认知规律,学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识,可以让她们从大量存在得现象中,发现并归纳出她们应该获得得知识。老师在此过程中起着引导得作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中得各种信息,感受信息得丰富多彩性;举例说明信息得一般特征;培养学生分析问题、解决问题得能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用,激发对信息技术强烈得求知欲,养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。 四、教学重点: 1、信息特征得认识。 五、教学难点: 1、信息得含义。 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程 谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么就是信息？在我们日常生活中,您认为哪些属于信息？(举例) 生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观瞧校运会,可以获得很多运动会赛场上得信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4:在报纸上可以了解国内外得信息。 ……师:同学们举得例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们得周围,同样可以在我们身体内部找到它得影子,如,医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因,因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播得内容。 师:信息无处不在,无时不有。信息得存在多种多样,作为万物中得一种,它们同样有着其固有得特性,也就有相同得本质。下面我们通过所获取到得信息,找出它们共同得特性。

年高中地理会考复习资料.doc

2016年高中地理会考复习资料2016年高中地理会考复习资料(一) 知识分类复习打破传统按章节或会考条目复习的方法，是将11章44节必修内容中的229个会考知识条目分为地理基本概念、地理事物演变、地理基本规律和地理事物空间分布等四部分，并将能力融于其中进行复习，具体作法如下： 地理基本概念 地理基本概念主要包括地理数据、地理名称和地理名词。按会考考试要求，它可分为记忆和理解两个层次。不同层次的地理概念用不同的方法进行复习。 1、记忆层次的地理概念借谐音巧记。记忆的概念是指对基本地理事实材料的记忆或再认。借谐音记忆，能激发学生的兴趣，变死记硬背为巧记乐记，提高学生记忆能力。 2、理解层次的地理基本概念，用图表与举例加深理解，提高学生思维能力、分析能力、知识迁移能力。 (1)重要比例数据用归类法。 要求学生将所学的地物： ①可见光区能量占太阳辐射总能量比例 ②地壳中氧元素的含量 ③中东石油储量占世界的比例 ④我国平地占全国总面积的比例 ⑤我国人均耕地面积占世界人均的比例 ⑥东北林区林木蓄积量占全国的比例 ⑦山西煤炭储量占全国的比例

⑧乡镇企业产值占工业总产值的比例 ⑨地壳中硅的含量 (10)我国宜林面积占全国总面积的比例 (11)西南林区林木蓄积量占全国的比例 (12 )我国浅海渔场面积占世界浅海渔场面积的比例等，填入图下方相应方框内进行归类 (2)重要的地理名词用举例法。如自然资源的名词，例举A 粮食、苹果，B生铁、水泥，C闪电、鸣雷，D煤炭、阳光，先要求学生辨别并说明理由，然后教师概括说明凡是农产品、工业品均缺乏自然属性，而雷电则缺乏经济属性，它们都不是自然资源。再如天体、能源、轻重工业、生态系统、地理环境等均可用此法。 (3)相对和绝对的地理名词用图解法。如下经纬网图中：E 点位于高纬度、C点位于低纬度，这是绝对概念，而A点比C 点的纬度高是相对概念，这是指AC两地纬度相比较而言，所以高纬度与纬度高是相对概念和绝对概念的关系。从A点到B点是沿纬线方向或是沿经度方向，指的是东西相对方向，从C到E 是沿经线方向或是沿纬度方向，指的是南北绝对方向。再如气温高与高气温、高气压与气压高，寒流与暖流等相对和绝对地理名词都要用图解法，帮助学生加以理解。 (4)相似地理名词用比较法。如下表比较天气和气候的异同： 不同点相同点天气影响因素是气团、锋面 大气物理状况短期变化。都表示大气物气候形成因素是太阳辐射、大气环流等。 大气物理状况长期变化理状况的变化 再如恒星与星云，寒流与寒潮，矿物与矿产，水能与水资源，土地与国土，国土与国土资源，国土整治与国土规划等都

最新整理高中信息技术高一信息技术

最新整理高中信息技术教案高一信息技术知识点：第 1xx 高一信息技术知识点：第1xx 第1xx知识要点 1.什么是信息 信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。 2.信息的主要特征 ◇普遍性◇依附性◇共享性◇价值性◇时效性 3.什么是信息技术 信息技术（InformationTechnology，IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 从本质上说，信息技术是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息等的相关技术，其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。 现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术、存储技术等等，其中微电子技术是基础，计算机技术是核心。 4.信息技术的历史 自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。 （1）第一次信息技术革命是语言的产生。 （2）第二次信息技术革命是文字的发明。

（3）第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。（4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。 （5）第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。 5.信息技术的发展趋势 1．不属于信息的主要特征。 （A）普遍性（B）科学性（C）依附性（D）共享性 2.现代社会中，人们把称为人类不可缺少的三类资源。 （A）物质、知识、信息 （B）能量、知识、信息 （C）物质、能量、知识 （D）物质、能量、信息 3．信息技术已经经历了次革命。 （A）2（B）3（C）4（D）5 4．信息是“事物运动的状态与方式”，这是提出的。 （A）香农（B）维纳（C）钟义信（D）比尔·盖茨 5．最近一次信息技术革命的一个重要标志是的应用。 （A）计算机（B）电报（C）电视（D）电话 6．中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第次信息技术革命有密切联系。 （A）一（B）二（C）三（D）四

(完整版)普通高中信息技术课程标准(2017年版)

普通高中信息技术课程标准（2017年版）目录 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 （二）基本理念 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 （二）课程目标 三、课程结构 （一）设计依据 （二）结构 （三）学分与选课 四、课程内容 （一）必修课程 （二）选择性必修课程 （三）选修课程 五、学业质量 （一）学业质量内涵 （二）学业质量水平 （三）学业质量水平与考试评价的关系 六、实施建议 （一）教学与评价建议 （二）学业水平考试命题建议 （三）教材编写建议 （四）地方和学校实施本课程的建议 附录 附录1信息技术学科核心素养水平划分 附录2项目教学案例

一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术覆盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新，推动了社会信息化、智能化的建设与发展，催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社会，并逐步构建出智慧社会。信息技术的快速发展，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。提升中国公民的信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义。 普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。课程圈绕高中信息技术学科核心素养，精炼学科大概念，吸纳学科领域的前沿成果，构建具有时代特征的学习内容；课程兼重理论学习和实践应用，通过丰富多样的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践；课程倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中；课程提供学习机会，让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中，体验知识的社会性建构，增强信息意识，理解信息技术对人类社会的影响，提高信息社会参与的责任感与行为能力，从而成为具备较高信息素养的中国公民。 （二）基本理念 1.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民课程标准面对网络和数字化工具不断普及的现实，培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。课程标准引导学生理解信息技术应用过程中的个人与社会关系、思考信息技术为人类社会带来的机遇和挑战、履行个人在信息社会中的责任和义务，帮助学生成长为有效的技术使用者、创新的技术设计者和理性的技术反思者。 2.设计满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展课程结构遵循高中学生的认知特征和个性化学习需要，体现信息技术课程的层次性、多样性和选择性。课程的必修部分致力于构建我国高中阶段全体学生信息素养的共同基础，关注系统性、实践性和迁移性；选择性必修和选修部分致力于拓展学生的学习兴趣，提升课程内容的广度、深度和问题情境的复杂度，为学科兴趣浓厚、学科专长明显的学生提供挑战性的学习机会。 3.选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展 课程内容紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念，结合信息技术变革的前沿知识与国际信息技术教育的发展趋势，引导学生学习信息技术的基础知识与技能，感悟信息技术学科方法与学科思想；结合学生已有的学习经验和将要经历的社会生活，在课程中嵌入与信息技术相关的社会现实问题和情境；结合数据加工、问题解决和信息系统操作的真实过程，发展学生的计算思维，增强他们的信息社会责任意识，实现信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。 4.培养以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养

高中地理复习资料大全

高一地理会考总复习（一）2004.4.28 说明：《会考说明》P2的四、考试内容是复习提纲，请注意参照提纲内容认真读课本内容。 第一单元宇宙环境 一、考试内容分析： 1、人类对宇宙的认识在不断深化 宇宙是物质的、运动的 宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃） 天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统 天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系 河外星系——总星系 2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因（1）太阳系图：九大行星按结构特征的分类及各自的成员（地球的普通性） 小行星带的位置 彗星 中心天体：太阳（质量最大） （2）地球上生命存在的原因（地球的特殊性） 宇宙环境的原因：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定 地球自身的原因：适宜的日地距；适宜的体积与质量 3、太阳的能量来源及其对地球的重大的影响 来源：太阳中心的核聚变 影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料） 5、地球自转的方向及周期 自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针 周期：1个恒星日 6、昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二 （1）昼夜更替 晨昏线的含义、位置 太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度？晨昏线上的太阳高度=0 昼夜更替的周期及意义：1个太阳日（24小时） （2）不同经度地方时不同 自西向东自转：地方时东早西晚；每15经度地方时差1小时

7、地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三 南半球左偏；北半球右偏；赤道处不偏 影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况 8、地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角 （1）公转方向：同自转相同 （2）公转轨道：近似正圆的椭圆；近日点和远日点的位置及大致日期 （3）周期：1个恒星年 （4）速度的变化：近日点最快；远日点最慢 （5）黄赤交角（体现自转和公转的关系） 理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述 地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线（点） 黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系 黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化 明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归 线间往返移动（线上有一次直射；线间有两次直射）黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化？ 地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化 10、四季与五带的形成 （1）地球公转产生的地理现象 同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低（二分二至日） 同纬度不同季节的变化：近大远小（6月22日前后？12月22日前后？） 直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长 直射点移向的半球昼渐长 6月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼 12月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜 春秋分日？——全球各地昼夜平分 赤道？——全年昼夜平分 正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳最高、白昼最长的时间为天文夏季 太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季 春秋是其中的过渡 三种四季；24节气 昼夜长短和太阳高度的纬度分布状况——太阳辐射量由低纬度向高纬度递减——五带形成 五带界线及各自现象；五带是气候划分和自然带划分的基础 11、宇宙探测的意义和现状 了解地球的宇宙环境；开发宇宙资源（空间资源及特点、太阳能资源、矿产资源） 二、考题分析 本单元内容在会考100分中约占10％； 会考综合题中第一题出自本单元；

福建普通高中信息技术装备标准

福建省普通高中信息技术装备标准 说明: ①学校规模小于12班的按照最低要求配备；规模大于48班的，每增加12个班，计算机教室及多媒体教室各增加1间。 ②表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。 ③学校为每个科任教师配有计算机（台式或笔记本）并在学校使用的，电子备课室中的计算机数量按最低一档配备。 ④凡1991年起建的专用教室每间使用面积不小于90㎡；2007年5月起立项新建的专用教室每间使用面积不小于96㎡；专用教室后排设置展览橱（柜）

的每间使用面积不小于110㎡；专用教室和附属用房除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）等相关标准的有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》和教育部教育行业标准《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—2006）等相关标准有关要求，改建、扩建的及其他专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行。 ⑤校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。 ⑥校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线路系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求。 二、专用教室要求 1、计算机教室设备配备要求

2、语言教室设备配备要求 3、多媒体教室设备配备要求

4、合班（阶梯）教室设备配备要求

普通高中信息技术学业水平考试2

普通高中信息技术学业水平考试 1.[单选题1分]下列选项中不属于信息的是哪一项。（B ） ?A、十字路口红绿灯发出的信号 ?B、电视机 ?C、电视里报道的新闻 ?D、股票操作软件中的K线表明的情况 2.[单选题1分]2012年4月30日，在西昌卫星发射中心发射两颗北斗导航卫星并成功组网，传回了大量的数据信息，这是（ D）的过程。 ?A、信息存储 ?B、信息加工 ?C、信息处理 ?D、信息采集 3.[单选题1分]浏览网络信息的常用工具是下列选项中的哪一项。（ B ） ?A、图形查看程序 ?B、IE浏览器 ?C、Flash播放程序 ?D、记事本 4.[单选题1分]欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面(D )软件所产生的文件最小。 ?A、Flash ?B、PowerPoint ?C、PhotoShop ?D、记事本 5.[单选题1分]我要在上海买房子，但现在我却收到一条成都售房的短信，我应以下列选项中的哪一项作为鉴别此信息的重点。(C )

?A、多样性 ?B、时效性 ?C、适用性 ?D、共享性 6.[单选题1分] 在工具栏中按钮“”的功能是下列选项中的哪一项。（ B ） ?A、复制 ?B、粘贴 ?C、保存 ?D、建立超级链接 7.[单选题1分]在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示（ D）。 ?A、应用程序本身有问题 ?B、系统运行出故障 ?C、这些命令在当前状态下有特殊效果 ?D、这些命令在当前状态中暂时不起作用 8.[单选题1分]下列选项中的哪一项可以用来直观表现数据间的相对关系。(B ) ?A、在Word文件中插入表格 ?B、在Excel文件中把表格中的数据转换成图表 ?C、在PowerPoint文件中插入普通表格 ?D、在网页文件中插入表格 9.[单选题1分]在Excel中，下列选项中的哪一项是减少小数位数的按钮。( C ) ?A、 ?B、

高中地理答题技巧资料

高中地理答题技巧 一、根据气候特征图判断 气候特征图很多，最常见的有气温曲线降水柱状图、点状图、曲线图、折线图、气候资料图表等，对于这类图的判断，首先要准确掌握十种气候的特征，然后对这些图所反映出的气温和降水特征进行仔细分析，得出气候特征，从而确定气候类型。分析的突破点是： 首先，根据最冷（热）月份出现的时间判断南北半球；其次，根据最冷月气温的数值特征来判断热量带；最后，分析降水量的多少及年内季节分配状况来确定气候类型。 现汇总如下： 二、依据气候的成因判断 一个地区的气候主要受以下四个因素的影响：太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动。首先，要明确太阳辐射的纬度分布规律是造成气候差异的最基本因素，它决定了各地的热量状况、所属的热量带；其次，要理解大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能，及其在气候形成中的作用。 例如：在单一气压带、风带控制下形成哪些气候类型？在季风影响下形成哪些气候类型？在风带、气压带交替控制下又有哪些气候类型？海陆位置对气候形成的作用等来判断气候类型——大陆性气候还是海洋性气候。现归纳如下：

三、根据某地的经纬度位置和海陆位置判断 首先要根据各种气候类型的分布规律，将气候分布模式图变成脑中地图。在对气候类型分布规律掌握的基础上，其分析判断的方法是： 首先，从纬度位置判断该地所属半球、所属热量带；其次，从海陆位置上确定位于大陆的东岸还是西岸；最后，根据已知条件将该点落实到全球气候类型和气候分布模式图上，确定其气候类型。

通过上面模式图还可以发现以下规律： 1. 大陆西岸的气候类型在赤道南北两侧对称分布，赤道上为热带雨林气候，然后向南、北分别为热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候，他们的成因与风带、气压带及其季节性移动有关； 2. 大陆东岸的气候类型与季风活动有关； 3. 高纬度地区热量条件差，为极地气候； 4. 大陆内部受海洋影响小，为大陆性气候； 5. 海拔较高的高原山地地区，为高山气候。 四、依据景观图及文字描述判断 不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。 地方时和区时 一、经线和中央经线 因经度而不同的时刻，统称为地方时。经度上的微小差别，都造成相应的地方时之差，因此使用起来很不方便。为此国际上采取了全世界统一的时区划分和区时计时的办法：全球共划分成24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。因此，要弄懂地方时和区时，首先得弄懂经线和中央经线的关系和转化。中央经线的度数是15°的整数倍，而该时区就是以这个整数来命名的，如60°E是东4区的中央经线，0°是零时区的中央经线;而那些不是15°整数倍的经线，到底位于哪个时区，就得由其经度除以15的余数来决定：大于7.5就进，小于7.5则舍。如99°W，除以15得6余9，表示99°W位于西7区;172°E除以15得11余7，表示172°E位于东11区。同样道理，北京的地方时是指其所在经度116°E的时刻，北京时间是指其所在时区东8区的区时，即中央经线120°E的地方时。 二、0点和12点经线 0点和12点分别是夜半球和昼半球中间这条经线的地方时，因此有关昼夜长短的题型中，要巧妙地用好这两个时间及所在经线。如某地某天昼长为14小时，则意味着以正午12点为界，上下午各为7小时，就可推知该地该天是5点钟日出，19点钟日落。同样道理，假如已知日出或日落时间，利用12点和0点分别是昼夜时间的中间性，可推知该地的昼夜长短情况。如已知3点日出，则可推知21点时日落，昼长为18小时，夜长为6小时等。另外诸如以下题目也可迎刃而解。右图为局部地区的晨昏线位置图(a—b为晨线)，请说出此时的北京时间是多少? 。 解题思路：在图中，因为a—b为晨线，因此它的左侧至昏线之间是夜半球，而95°E是夜半球的中间经线，可得知其地方时为0点。这样关键的一步已解决，就可根据这已知条件，计算出北京时间。只要注意一下北京时间是东8区的区时，因此先得把95°E转化成为东6区，就可正确计算出北京时间是2时。 三、晨线和昏线

福建省月高中信息技术会考(笔试)真题

机密★2018年1月 2018年福建省普通高中学生学业基础会考 信息技术试卷 <信息技术基础） <考试时间：60分钟；满分：50分） 注意事项： 1．本卷共8页，答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 选择题<共50题，每题1分，每题只有一个正确答案） 1．同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率。这主要体现的信息特征是 A．共享性和价值性 B．价值性和真伪性 C．时效性和传递性 D．时效性和真伪性 2．报纸的主要信息载体形式有 ①文字②视频③声音④图片 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ ３．下列关于信息的叙述，正确的是 A.人类生活离不开信息 B.只有计算机才能处理信息 C.信息使用价值的大小是固定不变的 D.因特网上的信息都是真实可靠的 4．在信息传播过程中，信息发出方称为 A．介质 B．信道 C．信宿 D．信源 5．下列选项中，属于虚拟现实技术应用范畴的是 A.可视电话 B.工业机器人 C.汽车碰撞仿真系统 D.多媒体教案系统 6．第一次信息技术革命的标志是

A.电子计算机和现代通信技术的应用 B.语言的产生和应用 C.造纸术和印刷术的发明和应用 D.电报、电话、电视等的发明和应用 7．下列关于信息技术的叙述，不．正确 ．．的是 A.计算机技术是信息处理的核心 B.传感技术已被广泛应用于生产、生活等诸多领域 C.通信技术的发展加快了信息传递的速度 D.有了计算机才有信息技术 8．如图1所示的搜索引擎类型属于 A．全文搜索引擎 B．目录搜索引擎 C．元搜索引擎 D．特种搜索引擎 9．利用百度搜索引擎检索京剧脸谱的相关信息。下列关键词中，最合适的是 A．京剧 B．脸谱 C．京剧脸谱 D．脸谱信息 10．下列选项中，属于下载工具软件的是 A．FlashGet B．Photoshop C．ACDSee D．WinRAR 11．在电子邮箱地址fjksy@https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,中，表示服务器的字符是 A．fjksy B．https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html, C．fjksy@126 D．com 12．在网址https://www.wendangku.net/doc/8f5280915.html,中“gov”表示该网站属于 A．政府机构 B．商业机构 C．教育机构 D．军事部门 13．小李通过数码相机拍摄月食过程的照片，这属于获取信息过程中的 A．确定信息需求 B．确定信息来源 C．采集信息 D．发布信息 14．下列属于计算机输出设备有的 ①扫描仪②鼠标③显示器④打印机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．小明想通过网络了解中国水资源的相关信息，他可以采用的网络信息检索方法有

2020年高中信息技术全册精品教案(全册完整版)

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2020 年高中信息技术全册精品教案（全册完整版） 1.1 信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。 由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。 有不足之处由教师或学生来补充。 这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。 对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。 老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 1 --

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点：信息的含义。 六、教学方法本节概念性强，实践性弱。 采用讲授法，讨论法。 教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。 那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生 1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生 2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生 3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生 4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子， 3/ 9

信息技术必修一知识点

第1章知识要点 1. 什么是信息 信息是客观事物存在的第三种基本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。 2. 信息的主要特征 ◇普遍性 ◇依附性 ◇共享性 ◇价值性 ◇时效性 3. 什么是信息技术 信息技术（Information Technology， IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。 从本质上说，信息技术是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息等的相关技术，其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。 现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术、存储技术等等，其中微电子技术是基础，计算机技术是核心。 4. 信息技术的历史 自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。 （1）第一次信息技术革命是语言的产生。 （2）第二次信息技术革命是文字的发明。 （3）第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。 （4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。

（5）第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。 5. 信息技术的发展趋势 （略） 第2章知识要点 1. 信息需求的确定 信息需求就其含义而言，包括两层意思，一是指信息本身所表达的意义，即信息的内容；二是所需信息的载体形式，如文字、声音、图、视频等。所以，人们在确定信息需求时，可以从内容和载体两方面进行思考和分析。 （1）确定信息内容。 （2）确定信息的类型。 2. 信息来源的确定 按承载信息的载体的不同，信息来源可以分为四大类：纸质媒介、电子媒介、人和事物。 这些信息来源有其特点，在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时，一般要思考以下两个问题。 （1）可用的信息来源有哪些？ （2）哪些是可靠的信息来源？ 3. 信息获取的方法 通过阅读报纸、杂志、图书、资料获取信息的阅读法；通过查阅专业文献资料获取信息的文献法；通过与人沟通获取信息的访谈法；通过广播、电视、影视资料获取信息的视听法；通过实验研究获取信息的实验法；通过亲临现场进行实地考察获取信息的调查法；

高中地理高考总复习资料

高中地理总复习 第一单元宇宙中的地球 一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心太阳地轴 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒）角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时（3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 1.太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，2.赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，3.春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象昼夜平分南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北随纬度的变化夏至日：由23o26’N向南北降低方向降低冬至日：由23o26’S向南北降低23o26’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度随季节的变化23o26’S以南在冬至日达到最大值越大南北回归线之间每年有两次直射 四：光照图的判读 （1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.

高中信息技术必修知识点总结(最新整理)

信息技术基础（必修）知识点整理 第一章信息特征和信息技术发展 1.信息是利用各种载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），通过各种渠道所 传播的内容（信号、消息、情报、报道等） ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，信息必须通过载体才能显示出来。 2.信息的一般特征有载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性等。 1)、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 2)、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3)、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。 4)、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 3.信息技术的简称是IT。 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。4.信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，人类社会推进到了数字化信息时代。 ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 5.信息技术发展趋势： ●越来越友好的人机界面：图形用户界面（GUI）、磁盘操作系统（DOS） 虚拟现实技术：如3D游戏、电子宠物等。 语音技术：语音技术的关键技术有自动语音识别技术和语音合成技术。 智能代理技术典型的例子是搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“Office助手”。 ●越来越个性化的功能设计：信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。 ●越来越高的性能价格比：性能越来越高,价格越来越低

高中人文地理知识点汇总(最全)资料

一人口与环境 1、人口再生产类型及其特点 原始型：出生率很高，死亡率很高，自然增长率很低。 传统型：出生率很高，死亡率较高，自然增长率较低。 过渡型：出生率高，出生率低，自然增长率高。 现代型：出生率低，死亡率低，自然增长率低。 2、人口再生产类型的地区分布 世界：属于“过渡型”向“现代型”转变的阶段 发达国家：主要是“现代型” 发展中国家：多为“过渡型”，但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。 3、环境人口容量 简单地说：就是环境所能容纳的最大人口数。 影响因素：资源（正比）、科技发展水平（正比）、人口的文化和生活消费水平（反比）， 资源是首要因素。 4、人口迁移 按地理范围分：国际人口迁移和国内（省际、县际）人口迁移。 按迁移方向分：国内人口迁移分为由农村到农村、农村到城市、城市到城市、城市到农村。由农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家

当前人口迁移的主要类型。 5、影响人口迁移的主要因素 （1）气候（美国老年人向“阳光地带”迁移）、淡水、土壤、矿产资源 (2) 经济因素：目前最主要的因素，迁移是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入，从而有更高的生活水平（如：中国大量人口向上海、深圳、北京迁移）。 (3)国家的政策、战争、政治中心的改变 6、人口迁移对环境的影响 对迁出地：加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化的联系；缓解了当地的人地矛盾；有利于社会经济的发展。 对迁入地：提供了大量的劳动力有利于资源的开发和经济的发展；产生一些生态环境问题；给当地的基础设施和社会秩序等方面造成了巨大压力。 7、80年代中期以来的人口迁移 特点：流动人口增加，自发流动为主。 方向：从农村到城市；从内地省、自治区到沿海城市和工矿地区。 目的：务工和经商；学习、培训、分配工作迁移的人数增加。 变化：原来人口的净迁出地区，有些开始变为净迁入地区，如上海。 二城市地域结构 1、城市的作用与形态

高中信息技术基础(必修)重要考点

高中信息技术基础（必修）重要考点 注：以下所有考点，要求理解+背诵。 第一章信息技术基础 一、信息 人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有：信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。 二、信息定义的不同观点： 1、香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 2、维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 3、钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 三、信息的传播过程： 信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用 （信源）（信息传递）（信宿） 四、信息的基本特征： 1、传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性 五、什么是信息技术？ 1、信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 六、信息技术包括的四大技术： 目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。 七、信息技术发展历程中的五次革命 第一次：语言的产生和应用。 第二次：文字的发明和使用。 第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用 第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。 八、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。 九、信息技术对以下几方面产生积极的影响：

1、对社会发展的影响。 2、对科技进步的影响。 3、对人们生活与学习的影响。 十、信息技术可能带来的一些消极影响： 1、信息泛滥 2、信息犯罪 3、信息污染 4、对身心健康带来的不良影响 十一、迎接信息社会的挑战 （1）培养良好的信息意识。 （2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。 （3）养成健康使用信息技术的习惯。 （4）遵守信息法规。 第二章信息的获取 一、获取信息需要经历的过程： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息 二、采集信息的工具：扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等 三、网络信息检索的方法 四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用（观看提供的Flash动画） 五、搜索时怎样用好关键词？ 1、提炼关键词：提炼最具有代表性和指示性的关键词 2、细化搜索条件：添加关键词 3、用好逻辑符号：“AND” 、“OR”、“NOT”、“+”、“－”、“&” 、“^” 4、强制搜索：添加英文双引号“” 五、常见下载文件的类型： 1、音频（.mp3） 2、视频（.avi）