在语文教学中如何激发学生写作兴趣论文

在语文教学中如何激发学生的写作兴趣摘要：善于发掘学生的写作兴趣是增进学生写作情感的关键，积累素材是学生写作的前提条件，适时地赞美鼓励学生是调动他们写作积极性的有效途径。只要我们拥有寻找美、发现美的眼睛，就会形成感受美的心灵，那么，我们文章中的真情实感就会自然流露。随着我们阅读量的增大，知识的广泛摄取，写作技巧就随之提高了。

关键词：语文教学；作文；兴趣；命题

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是语文的重要组成部分。但是长期以来，作文教学一直令教师犯愁、学生犯愁。其原因在于：1.应试教育抑制了学生作文的积极性。由于教师教育指导思想的偏差，作文教学围着考试转，工夫花在猜题、围题、套题，如何得高分上，根本无暇顾及学生的实际。2.作文指导重形式、轻内容，学生头脑中丰富的“生活矿藏”得不到应用的开发。3.划一的训练要求又扼杀了学生作文的欲望，使学生从不愿写作文，厌恶写作文到惧怕写作文。4.忽视观察训练，使学生对要写的事物感到无话可说，不知怎样下笔。这些严重阻碍了学生表达能力的提高，若不改变这一情况，就会影响学生的一生。该怎么办呢？

我认为兴趣是最好的老师。对初学作文的学生，必须培养他们对写作的兴趣。如果学生对作文产生了浓厚的兴趣，就会积极、主动地去观察周围的每一个人、每一件事、每一处景物，写起作文来就会情若泉涌，滔滔不绝。前苏联心理学家赞科夫曾经说过：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来