新课改背景下的初中化学教学策略探究

新课改背景下的初中化学教学策略探究

摘要：化学新课程标准明确指出：九年义务教育阶段，一定要让学生掌握初步的化学知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到良好科学精神的熏陶，全面提高学生的科学素养，促进学生得到全方位的发展。为此，本文以新课程标准为依据，结合初中化学教学实际，对课堂教学策略进行了探究。

关键词：初中化学；教学策略；新课程；探究

化学新课程标准实施以来，要求我们老师的教学要围绕学生这个中心，让学生得到全面的锻炼和提高，这就要求我们老师要改进和完善教学策略，实现新课改的教学目标。以下是本文对新课改背景下初中化学教学策略的几点探究。

一、认真研读教材，明确思想方向

在新课改背景下，为了紧随时代潮流，与时俱进，我们的化学教材也做了相应的整改与完善，导入大量生活化元素，使教材充满了现代化气息，充分体现了化学知识与生活的联系，同时，为了满足社会对现代化创新型人才的需求，“科学探究”重新成为了化学教材的核心，通过探究实践加快了化学知识与实际生活的融合，体现化学的价值，突出了化学学科的学科功能。因此，在新的形式下，教师要仔细研读教材，把握教材的思想核心，明确改革思想方向，坚持“以人为本”的教学理念，通过引导学生动手实践来培养学生正确的情感价值观和科学态度，提高学生实践探究能力，培养化学精神，实现化学教学现代化改革的目标。