诸葛武侯《巧连神数》释义逐字查及推导出的对应数字

《诸葛武侯巧 <连神数>》修改说明

去岁,偶从历书上见到诸葛武侯《巧连神数》,甚喜,便认真研读。奇哉妙哉，原来我们的祖先早在三国时代便将数字化应用于测名测事了。又到网上查找,见到了不同版本。一种是非姓名学笔画数版本，对每个字直接按《康熙字典》计算笔画数。照此法测出------

毛泽东为第一百三十八课“青草池塘处处蛙”；

邓小平为第三十课“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”；

粟裕为第三十课“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”；

习近平为第壹百课“一樽美醴倾荒野，两里春风扫故尘”；

陈伯达为第七课“船到江心补漏，马临崖坎收疆，鸟入笼中跃跃，鱼在网里洋洋”。

姓名学仍以《康熙字典》笔画为依据，只是对有些特殊部首的笔画计算作了专门规定。。

（1）“氵”按水算四画。如：清、洁等；

（2）“辶”算七画。如达、迈、迅、过等；

（3）左“阝”算八画，阳、阴、陈、陆等；

（4）右“卩”算七画，如即、邓、邝等；

（5）衤（衣），以衣字计为六画；

这也是网上的一个软件，输入人名或二至三个字即可。照此法测出：

毛泽东为第一百四十八课“青云得步”；

邓小平为第贰百壹十伍课“虽然富贵在天,穷通有命,亦需行尽人事,以听天命”；

粟裕为第四十课“鲋鱼只得西江水，霹雳一声到九天”；

习近平为第一百四十课“蜻蚨飞去复飞来”；

陈伯达为第一百八十一课“既知重轻，何用叮咛，可止则止，可行则行”；

两种方式对以上几人的测出结果，应该还是有几分相像的。

也有同一版本，说邓小平为第三十课，无疑是按非姓名学笔画计算的，说毛润芝为第一百二十八课，好像又是按姓名学笔画计算的。

经对比查阅,发现多少有些笔误，后又对其进行了些许修改。本人认为此系传统文化,继承应去伪存真,尽可

能地忠于原件(本人并无原件)。修改的情况不外如下五种。一、将误改正,例如: 第十五课将“心蠡测海”改为“以蠡测海”；第一百一十二课将“先之东偶”改为“失之东隅”；第一百一十八课朝琢久（改为“夕”）磨；第一百零五课“风中大虫”改为“风中烛”等等，虽不敢十分肯定，但觉改后还是较为正确。二.将正改误.三.将误改误。四.将误未察。五、察而未改，无法定论。第三、四、五三种情况属于无法确定的，所以举不出例子，但又不可避免。正因为本人水平有限，又无原件，故诚请高师（尤其原件持有者）予以斧正。

修改或发现互不统一之处均用【】、()作了标记,有的也作了简要说明。属于上面第五种“察而未改，无法定论”情况详细列举如下:

第一课：“乾坤乃定”、“乾坤及定”；

第十课：“寸胶不足理黄河”、“寸土不足渡黄河”、“守缪不足理黄河”、“总证不等思，胶不是复理黄河”；

第二十课：“乌云接?日，……郊外蒙蒙，田鸡阁阁”、“乌云遮?日，黑猪渡河，青山濛濛，细观阁楼”；

第二十二课“禾头产耳”、“木头产耳”

第二十七课‘总有神艺’、改为‘纵有神助’更切

第三十八课“棘闱难彻”、“棘闹难做”

第三十三课“兰玉联芳”“芝兰玉联”

第四十五课：“老天不容”、“老天不瞎”、“老天不害”

第四十九课：“半空飘落”、“半空飘摇”、“半空而飘”

第一百三十六课“越鹳焉能代（伏、孵）鹄卵。”

第一百四十三课“千辛刺腹(“辛”有的为‘心’，有为‘卒’，有为‘卒’，无法确定。)”

第一百四十四课“百酸搅肠、百酸搅汤。”