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视野与知识,意生与能力

视野与知识，意生与能力

当我们以一颗童心亲近幼儿，关注幼儿的关注，我们会发现每个幼儿对其周围的事物和生活都有较强的好奇心与探索欲望。但是，是不是每个幼儿都感兴趣的内容就值得探究呢？有兴趣呢？我园组织的“我和秋天有个约会”的活动，利用这个活动对幼儿视野的开阔，知识的丰富，兴趣的探究，有着一定的意义，同时培养幼儿克服困难，勇于攀登，挑战自我的良好意识，增强幼儿的耐力，锻炼幼儿的抗挫折能力，体验集体活动的乐趣。带领幼儿认识秋天，掌握秋天的基本特点，培养幼儿的观察能力和语言的组织能力，激发幼儿的好奇和求知欲望。

活动当天，真是圆满的一天，老天作美，不冷不热，上山的时候，面对山麓的陡峭崎岖，孩子们表现得很勇敢，没有退缩，没有胆怯。不向家长求助，不向困难低头。一步步跨过去，一点点爬上去，虽然步子小，可他们很执着，虽然很慢，可他们不放弃，孩子们有老师，妈妈们做坚强的后盾，还有什么可怕的呢。

活动时，孩子们不时地喊着加油！加油的助威声！叹息声。同时还有照相机咔嚓咔嚓拍照声。瞧；孩子们个个欢呼雀跃，沸腾的声音回荡在永吉的小县城。灿烂的笑容一点也不逊色这些多彩的花朵。

在拔河这项活动结束后，队伍继续浩浩荡荡地向山顶前行。一路上，一双双大手牵着小手，组成了一根长长的人绳，穿梭在山间小路上。孩子们都小心翼翼地攀登着每一个向上的台阶。没有一个孩子坐在家长的背上。他们目光中都充满无限的好奇，这也许是他们和大自然的一次近距离接触。从他们一句句听起来非常稚嫩的问话中，明显的体会到，孩子们对每一种动植物充满着好奇和神秘感。

当我们到了山顶，向四周眺望，永吉县城的美景尽收眼底。处处群山连绵起伏。一排排楼房，一条条交织的公路在红叶的衬托上，勾勒出一幅绝美的画卷。真有“山野青苔上石阶，飞身迈步至云台。远眺群山云遮雾，放声高歌舒胸怀。”的感觉。

此次活动，我们与孩子们充满好奇、天真、稚嫩的心灵走得那么近，同时也让孩子们开阔了视野，丰富了知识，锻炼了意志，增强了能力。

北京大学知识产权学院“法学(知识产权方向)双学位”

北京大学法学院“法学（知识产权方向）双学位” 招生宣传 “知识经济”、“信息时代”的提法也许不再新异，他们已经成为时代的背景融于我们的生活。关于科技与生产力、创新与进步的词句也许不再激动人心，它们已然构成知识经济时代竞争的法则。在这些因为熟悉而模糊的语汇之后，“知识产权”这一不可忽略的关键词定然进入过你的视野，但你是否理解它，它对于知识创新的意义以及它对于你的意义呢？息息相关的知识产权当你在互联网上下载音乐时是否想到版权问题？当你写作课程论文时知道如何才是合理使用？在你日常工作和学习中曾联想到商标吗？为什么拥有四大发明、百家文化的中华文明没有催生出尊重和利用知识产权的土壤？在世界进入WTO时代，贸易的形式开始转变，你知道知识产权贸易吗？你知道每打一个手机电话要向外国专利权人交付多少权利金？以上这些问题，都涉及到了一个法律概念——知识产权。但同时，这些问题又不仅仅局限于单纯的法学领域。知识产权，无处不在。作为个人，知识产权与我们的生活息息相关，在日常生活中、在工作学习中、在市场交易中多多少少都需要与知识产权打交道。而作为企业，拥有一个驰名品牌会使之傲视同侪，拥有鲜明的特色和市场号召力。而作为国家，拥有几十个驰名品牌会重塑一个国家的形象，促进经济的腾飞，成为能够为国家充分开发和利用的资源。

随着我国开始转变经济发展模式，由“制造经济”向“创新经济”过渡，国家知识产权战略的制定是大势所趋，作为身兼个人与国家双重使命的北大学子，在成才的道路上更需要培养知识产权意识。无论是明天的商界翘楚，还是科学巨人，无论是明天的政界领袖，还是文坛巨匠，都需要通过对知识产权意识的培养来维护和推动事业上不断创新与进取的源源动力——我们的智慧。应运而生的知识产权学院 1986年12月，北京大学成立跨学科的知识产权教学研究中心，直属学校领导，成为国内第一批从事知识产权领域教学研究工作的专门机构。在北京大学第一代文理交叉的知识产权学科奠基人花文庭教授、周政教授、陈美章教授、郑胜利教授的辛勤耕耘下，知识产权教学研究中心为北京大学知识产权人才的培养奠定了良好的基础。为适应知识产权专业人才的规模化需求，在时任北京大学副校长罗豪才教授富有远见的推动及香港星光传讯集团董事长黄金富博士的鼎立资助下，北京大学知识产权学院于1993年成立，这是中国高校中第一家专门的知识产权学院。学院实行董事会制度，由北京大学领导，挂靠在法学院，并由董事会监督管理。董事会由17人组成，董事长为黄金富博士；副董事长三人，由时任最高人民法院副院长罗豪才教授、中国专利局局长高卢麟先生、北京大学副校长梁柱教授担任。知识产权学院院长由时任法律系主任魏振瀛教授担任，后由法学院院长吴志攀教授担任；秘书长为郑胜利教授，主持日常工作。 2009年10月，北京大学知识产权学院原董事会决议改董事会为理事会，实行理事会管理、院长执行制。知识产权学院院长由法学院院长兼任，现任为朱苏力教授；常务副院长为法学院张平教授，主持日常工作。学院在十六年的人才培养和科研活动中始终得到海内外社会各界的广泛支持，为中国知识产权教育与研究做出了突出贡献。如今，为了更好的培养社会所需的知识产权人才，满足知识产权跨学科的特殊要求，北京大学知识产权学院拟定于2010年开始向非法学专业二年级本科生开设“法学（知识产权方向）双学位”培养计划，让更多的学子追随时代的步伐，共享中国知识产权学界先进的教研资源。

初中英语----反义疑问句的用法归纳

初一反义疑问句【反义疑问句】（一）概念：反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。（二）要点注意： 1、反意疑问句前后两部分谓语应是：“肯定陈述＋否定疑问”或“否定陈述＋肯定疑问”。 2、简略问句如果是否定式：not应与be，do，will等系动词、助动词、情态动词缩写。 3、简略问句的主语不用名词，应用人称代词。 4、陈述部分含“too...to”时，是否定句。（三）用法： 1) 陈述部分I am时，疑问部分要用 aren't I. I'm as tall as your sister，aren't I （我和你姐姐一样高，对吗） 2) 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, little, seldom, hardly等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。如： The old man made no answer, did he Jim is never late for school, is he 3) 陈述部分有情态动词 have to +v. (had to + v.)，疑问部分常用don't +主语（didn't +主语）。 We have to get there at eight tomorrow, don't we used to，疑问部分用didn't +主语或 usedn't +主语。 He used to take pictures there, didn't he / usedn't he had better（最好） + v. 疑问句部分用hadn't you You'd better read it by yourself, hadn't you 4) 陈述部分有would rather（宁可、宁愿） +v.，疑问部分多用 wouldn't +主语。 He would rather read it ten times than recite it, wouldn't he 5 陈述部分有You'd like to +v. 疑问部分用wouldn't +主语。 You'd like to go with me, wouldn't you 6) 陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。 Everything is ready, isn't it 陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he. Everyone knows the answer, don't they (doesn’t he) Nobody knows about it, do they (does he) 7) think引导的宾语从句： A.主语是第一人称 I don't think he is bright, is he We believe she can do it better, can't she B. 如果主语不是第一人称则疑问部分与主句相对应构成反意疑问句 He thought they were wrong, didn't he （不能说weren't they） 8) 省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。 Don't do that again, will you Go with me, will you / won't you

初中英语知识点：反义疑问句练习试题

He's never visited Thailand before, __________? 【选项】 A. is he B. isn't he C. has he D. hasn't he C He's never visited此处的He's和后面的visited构成现在完成时，所以He's = He has;副词never是否定词，所以这里的反意疑问句应为肯定形式has he。 2、 The robot never gets tired, __________? 【选项】 A. does it B. doesn't it C. does the robot D. doesn't the robot A

本题考查反意疑问句的构成: 前半部分是否定，后半部分用肯定；本题中的never表示“否定”，故本题选A。 3、（2012 江苏无锡） -Your brother often disagrees with you, __________ he? -__________. We often have different opinions. 【选项】 A. does, Yes B. doesn't ; Yes C. does ; No D. doesn't ; No B 考查反意疑问句。反意疑问句，陈述部分是肯定句，反意疑问句部分用否定形式，本句的陈述部分谓语动词虽是disagree, 意为“不同意”，但否定前缀，不能视为否定词。故反意疑问句仍用否定形式doesn't, 其回答部分事实与陈述部分事实相同。故作肯定回答。故选B。 4、 —She's already returned from Shanghai, __________ ？ —No. She will come back tomorrow.

北交大考博辅导班：2019北京交通大学应用数学考博难度解析及经验分享

北交大考博辅导班：2019北交大应用数学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在科教评价网版2017-2018数学与应用数学专业大学排名中，数学与应用数学专业排名第一的是复旦大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是南开大学。下面是启道考博辅导班整理的关于北京交通大学应用数学考博相关内容。一、专业介绍应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。北京交通大学理学院的应用数学在博士招生方面，划分为1个研究方向： 070104 应用数学研究方向：01 微分方程理论与应用考试科目：①1101 英语②2272 代数学基础或 2290 分析学基础或 2617 概率论基础③3756 微分方程或 3762 分形与混沌及其应用或 3780 组合学或 3781 图论或 3782 随机分析与随机过程或 3783 运筹学二、综合考核及分数北京交通大学应用数学博士研究生招生考试分为五个阶段。其中，综合考核内容为 :（一）外国语水平考核符合学校要求的英语考试成绩证明或在国外获得硕士或博士学位证明可免试外国语水平考核。（二）基础水平测试学院根据学科培养目标要求及高层次优秀人才选拔标准，制定申请考核制招生申请材料审核办法、评分标准及相关程序。学院材料审核专家组应结合考生学术研究经历、学科综述与研究设想、硕士学位论文（应届硕士毕业生论文目录、详细摘要和主要成果）、考生参与科研、发表论文、出版专著、获奖等情况及专家推荐意见按照学院制定的申请材料审核评分标准，给出对应成绩及书面评价，成绩满分100分。成绩低于60分的考生，不得录取。（三）学科专业能力考核学院对进入综合素质考核名单的考生进行学科专业能力考核。学科专业能力的考核形式、内容及评价标准由学院制定，成绩满分100分。主要测试考生的本学科博士研究生应具

2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案(完美打印版)

范文 2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答 1/ 6

案(完美打印版) 2020 年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案（完美打印版）一、单项选择题 1.人民法院是国家的( A )。 A.审判机关 B.执法机关 C.立法机关 2.人民法院依照法律规定( B )，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 A.行使审判权 B.独立行使审判权 C.审判案件 D.刑事司法权 3.中华人民共和国检察院是国家的( D )。 A.检察机关 B.审判监督机关 C.监督机关 D.法律监督机关 4.各民族公民都有用( A )进行诉讼的权利。 A.本民族语言 B.民族语言 C.本民族文字 D.本民族语言文字 5.中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。国旗及其图案不得用作( C )，不得用于私人丧事活动。 A.商标 B.广告 C.商标和广告 D.商品宣传 6.中华人民共和国中央人民政府恢复对澳门行使主权是在（D ）。 A.1997 年 7 月 1 日 B.1997 年 12 月 20 日 C.1999 年 7 月 1

日 D.1999 年 12 月 20 日 7.依照《联合国儿童权利公约》的规定，儿童是指（D）以下的任何人，除非对其适用的法律规定成年年龄低于该年龄。 A.15 岁 B.16 岁 C.17 岁 D.18 岁 8.《奥林匹克标志保护条例》是由（ B ）制定的。 A.全国人大常委会 B.国务院 C.北京市政府 D.国家体委 9. 我国有（B）种民族。 A、36 B、56 C、46 10.第 29 届奥林匹克运动会的吉祥物 2008 年 12 月 31 日之前在中国国内为（ B ）所有。 A.国际奥林匹克委员会 B.中国奥林匹克委员会 C.第 29 届奥林匹克运动组织委员会 D.国家体委 11.北京奥运会的主题口号是（ C ）。 A.绿色奥运科技奥运人文奥运 B.新北京新奥运 C.同一个世界、同一个梦想 D.和平友谊、发展 12.侵占、破坏奥运体育设施的，除由体育行政部门责令行为人限期改正外，该行为人还要依法承担（ A ）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 13.在奥运会中，有贿赂、诈骗、组织赌博行为，已经构成犯罪的，行为人将被依法追究（ C）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 14.我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设（B）。 3/ 6

大学里的知识产权

我们不得不了解的知识产权法 ----大学里的知识产权知识产权是人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。知识产权法是我国高等院校法学专业的核心课程，该课程研究和讨论知识产权的基本理论，还有著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法的理论和各项相关制度，以及有关知识产权的主要国际公约的原则和内容等问题。而我们作为在校大学生，知识产权更是与我们的自身利益息息相关。无论是我们自己的小发明创造还是偶尔的灵光创作都离不开知识产权，作为大学生重中之重的是---我们的学位论文。学位论文是指本科生、研究生和博士生为获得学位资格而撰写提交的学术研究论文。一般而言，硕、博论文较为成熟，其学术价值具有高新专的特点。它在一定程度上代表着当今某学科领域最新科研发展动态及水平，还代表着高等院校教育、科研水平和培养人才的特点。学位论文是重要的信息资源，具有很高使用价值。学位论文是考核高校学生能否获得学位的一个重要环节，也是学生学习成果和整体素质的反映与体现。学生完成学位论文的主要目的是：在教师指导下，运用已有知识独立进行科学研究活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法，锻炼撰写论文以解决某一学术问题的能力。但由于当前教育方法的一些弊端以及学位论文可以不必发表等客观因素，导致学生知识产权保护意识薄弱，抄袭现象尤为普遍。学生的学位论文属于大学和科研图书馆收藏与传播的范畴。在教学实践中，学生论文的写作是培养学生科研、创新、写作能力和使学生综合理解和应用所学知识的重要教学方法。由于学位论文绝大多数是未对社会公开发表的非正式出版物，专业系统性和本位性较强，在一定范围内具有传递和检索的隐蔽性，其通常发行或交流仅限于本行业与相关行业，业外人很难获得。有些专业的论文在一段时间内涉及保密性问题，产权专署性强，对原始文献控制极其严格。它们具有灰色论文通常有的时间性、实用性、权威性、隐蔽性的特点。然而，图书馆是保存、管理、传播知识文化的重要场所，与知识产权保护、协调创作者与使用者权利、利益的本质有着密切联系，因此，图书馆员有必要加强知识产权的学习与指导，高校这个知识分子的聚集地，图书馆员更有义务承担起尊重、保护、限制、管理、传播知识产权的重要职责，努力提高学生在学位论文写作上的知识产权保护意识。图书馆事业通过传播和传递知识信息和文化产品，收集与保存人类文化遗产和产品，来发展人类的文化科学教育事业，促进社会经济和创新的繁荣知识产权制度则是通过赋予知识产品的创造者合法的权力，对人类智力创作成果给予适当的保护，来发展人类的文化、科学、教育事业，促进社会经济和创新的繁荣。因此，图书馆事业与知识产权制度的根本宗旨是一致的，它们之间有着密不可分的关系但是在一些公共领域里（如图书馆服务领域），在某些情况下，作品的知识产权的保护有可能与公民的自由获取信息受教育权力的保护图书馆的服务宗旨相冲突，需要通过对权力的限制来加以协调和平衡。

反义疑问句用法详解

1. 定义反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问，起证实作用，一般用于证实说话者所说的事实或观点。 (表示说话者对某事有一定看法，但又不完全确定，需要对方加以证实。)翻译为“是吗”2. 反意疑问句的回答回答时，事实是肯定的用Yes；若事实是否定的则用No。 -You never exercise. - _______. I walk for over an hour every day. A. No, I don't B. Yes, I do C. Yes, I am D. No, I'm not —He’s never late for school，______he? —______,He gets to school on time every day. A. isn’t; No，he isn’t B. is; No，he isn’t C. isn’t; Yes，he isn’t D. is, Yes, he is 3. 反意疑问句的特殊情况一、反意疑问句中问句部分的动词与陈述部分的动词在语气上成相反的对应关系，即：肯定+否定？否定+肯定？ You can’t do it, can you? 你不能做它，是吗？ They are very late for the meeting, aren’t they? 他们开会迟到了，是吗？二、附加问句的主语应与陈述句的主语保持一致，且只能用人称代词替代。 You come from Beijing, don't you? 你来自北京，是不是? The students in Grade One won't go to the park, will they? 三．当陈述句中含有be动词，助动词，或是情态动词时，反问句部分由这些词加上主语人称代词构成， Be动词包括：am, is, are, was, were 助动词有：do, does, did, have（用在完成时）, has（用在完成时）等情态动词有：can, could, may, might, must, will, would, shall, should He will go home, won’t he? 他要回家了，是吗？ She doesn’t like to eat p opcorn, does she? 她不喜欢吃爆米花，是吗？ The baby won’t sleep early, will it? 四．have的不同用法，反义疑问句用不同的动词 (1)have 表“有”时，反义疑问句谓语动词用have/do都行 He has a new car, doesn’t/hasn’t he? (2)have表“吃，喝，玩，度过，举办”等是，反义疑问句谓语动词用do He has supper at home every day, doesn’t he? They had a good time in Beijing, didn’t they? (3)have to表“不得不，必须”时，反义疑问句谓语动词用do Kite has to help her mother, doesn’t she? (4)had better表“最好”时，反义疑问句谓语动词用had We had better go to school at once, hadn't we? (5)have用在完成时中，反义疑问句谓语动词用have They have known the ma tter, haven’t they? 五．(1)反意疑问句的陈述部分带有little, few, never, hardly, seldom，nobody, nothing, no one, none, neither等否定意义的词时，问句部分用肯定式。 She never tells a lie, does she? (不用doesn’t she?) 她从不说谎，是吗？

2015英语专四语法重点总结-反义疑问句

2015英语专四语法重点总结：反义疑问句2015年英语专业英语四级考试已进入冲刺阶段，适当做些模拟练习题有助于同学们在考前着重复习自己的弱项，希望百度文库整理的2015英语专四语法重点总结：反义疑问句能给同学们带来帮助。 1) 反义疑问句的人称 (1) 陈述部分主语是"I"时，附加问句的人称分二种情况： A. I hope that…, don't you? I can't believe it, can you? B. I will be 14 tomorrow, aren't I? I am interested in it, aren't I? (2) 陈述部分主语是everything、nothing、something等时看作单数，附加问句用it指代。 (3) 陈述部分主语是everyone、everybody、nobody、somebody、someone、no one 、anybody、any one等时看作复数，附加问句用they指代。 (4) 陈述部分主语是不定代词one时，附加问句用one指代。 1. You and I could hardly understand, _could we_____?1995 A. could I B. couldn’t you C. couldn’t we D. could we 2) 情态动词： (1) 反意疑问句的陈述部分谓语有have to时，附加疑问句通常用助动词do。 (2) 反意疑问句的陈述部分谓语有need时，need做情态动词，附加疑问句仍用need，need做实义动词时，附加问句用助动词do。 (3) 反意疑问句的陈述部分为had better时，附加问用助动词had。 (4) 反意疑问句的陈述部分为would rather时，附加问句用情态动词would (5) 反意疑问句的陈述部分为used to时，附加问句用助动词did。 1. There used to be a petrol station near the park, did not there__?2006 A. didn’t it B. does n’t there C. usedn’t it? D. didn’t there (6) 反意疑问句的陈述部分为ought to时，附加问句用助动词should. (7) 陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may +主语I wish to have a word with you, may I?

北京交通大学复试土力学试题分析

土力学试卷(必修) 一、名词解释(每题 3 分) 1 .离子交换 2 . 粘土矿物 3 . 双电层 4 . 等电pH值 5 . 比表面积 6 . 电渗、电泳 7 . 粒组 8 . 界限粒径 9 . 不均匀系数10. 曲率系数11. 缩限12. 塑限13. 液限14. 塑性指数15. 液性指数16. 土粒比重17. 含水量18. 最优含水量19. 饱和度20. 相对密度21.渗透系数22.渗透力23.渗透变形24.流土25.管涌26.临界水力坡降27.有效应力28.孔隙水应力29.有效应力原理30.静止侧压力系数31.自重应力32.附加应力33.基底净反力34.土的压缩：35.压缩系数：36.压缩指数：37.再压缩指数：38.压缩模量：39.变形模量：40.静止侧压力系数：41.前期固结应力42.超固结比：43.超固结土：44.正常固结土：45.欠固结土46.固结系数：47.固结度48.体积压缩系数49.正常固结试样50.超固结试样：51.土的抗剪强度52.快剪53.固结快剪54.慢剪55.不排水剪56.固结不排水剪57.排水剪58.剪胀性59.剪缩性60.应变软化61.应变硬化62.灵敏度63.土的蠕变 64.残余强度65.砂土液化66.静止土压力67.主动土压力68.被动土压力69.临界深度70.临塑荷载71.极限承载力72.允许承载力73.塑性开展区74.标准贯入击数二、问答题 1 .简述粘土矿物的三种类型及其对粘性土的物理力学性质的影响。（8分） 2 .土的矿物成分类型与颗粒大小之间有何联系？（8分） 3 .孔隙比与孔隙率是否是一回事？说明理由，并导出两者之间的关系式。（8分） 4 .什么是塑性图？塑性图有什么用？（8分） 5 .试比较砂土和粘土在矿物成分和物理力学性质上的主要差别。（１0分） 6 .土坝、路堤等工程，在选择土料时至少应做哪些试验？简述击实试验的方法步骤，并说明影响最大干密度的因素。(8分） 7 .何谓土的塑性指数？它与那些因素有关。（８分） 8 .简述土中水的类型及其对力学性质的影响。（8分） 9 .试说明饱和粘土中的电渗及电泳现象。（８分） 10.土的液性指数与塑性指数是怎样确定的？有什么用？试举例说明其用途？（8 分） 11.试述粘性土液性指数的定义以及如何根据其大小来确定粘性土所处的物理状态？（５分） 12.试述相对密度Ｄｒ的定义，并根据Ｄｒ的大小如何确定无粘性土的松紧状（５分） 13.进行土的压实试验时，怎样才能达到最佳的压实效果？为什么？（６分） 14.的级配？可用哪些方法测定？各适用何种类型土？（６分） 15.的液性指数与塑性指数是怎样确定的？有什么用？试举例说明其用途？（8 分） 16.天然沉积土一般有哪三种组（结）构？其主要特征为何？（６分） 17.土中水有哪几种类型？各有哪些特性？（6分） 18.试以双电层的概念解释粘土颗粒表面结合水的形成。（8分） 19.土中的固相物质有哪些矿物成分？试按其颗粒大小依次列出。（７分） 20.试说明饱和粘土中的电渗及电泳现象。（８分）

全国青少年法律知识竞赛试题

全国青少年法律知识竞赛试题初中版）一、选择题（从四个选项中，选出一个最符合题意的答案。） 1. 生活在农村的初一学生晓燕由于家庭贫困,无法交纳学费，她决定外出打工争钱。她来到一家饭馆打杂。半年过去了，她想回家照顾父母，老板以没有干满一年为由拒付晓燕工钱，她一分钱也没有拿到，失望的回到家中，对这事例，下列认识正确的是（） ① 晓燕没有按要求干满一年，老板不付工钱是正确的② 晓燕自动辍学是没有履行受教育义务的行为③ 饭馆老板招用童工，违反了末成年人保护法④ 晓燕所在学校和她的家长未履行未成年人应尽的保护职责 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 2. 未成年人因不满（）周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教：在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。 A．16B.14C.18D.12 3. 已满十四周岁不满十六周岁的不成年人,犯下列哪项罪行不需要负刑事责任?（） A.盗窃B放火C爆炸D抢劫 4. 教唆未成年人违法犯罪的,依法()处罚. A、从重B.免除C从轻D.减轻

5?根据＜个人所得税法＞的规定，下列哪项个人所得，不需要交纳个人所得税.() A.工资薪金所得 B.稿酬所得C中奖所得D.继承遗产所得 6. 消费者为()消费需要购买,使用商品或接受服务,其权益受＜消费者权益保护法＞保护. A.生产 B.生活 C.生产和生活 D.个人 7. 下列哪个选项是符合＜消费者权益保护法＞规定的?() A.书摊在出售一本畅销书时强迫读者必须另购一本滞销书 B.煤气公司要求安装热水器的消费者必须人提供的热水器，否则不予安装C.旅游景区的饭馆强行拉客人进店吃饭.D消费者在买东西时，有权进行比较，鉴别和挑选 8. 预防未成年人犯罪法的规定,未成年人的父母或其他监护人不得让未满()周岁的未成年人脱离监护单独居住 A.14 B.16 C.18 D.12 9. 下列哪项店堂符合《消费非条件反射驻益保护法》的规定.() A.最低消费XX元 B.商品售出根概不退换C偷一罚十D.易碎商品轻拿轻放 10. 未成年人保护法起伏不定,任何组织或个人不得招用未满()周岁的未成年人，国家另有规定的除外. A.14 B.16 C.18 D.12

反义疑问句特殊用法总结

1．当陈述部分的主语是I，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。如： I find English very interesting, don’t you? I don’t like that film, do you? 2．当陈述部分的主语是everybody, everyone, someone, nobody, no one, somebody, anybody, anyone, none, neither等合成代词时，附加疑问句中的主语通常用they。但亦可用he，尤其是nobody, no one等作主语，具有否定概念时。如： Everyone is here, aren’t they? No one knows about it, do they? Somebody phoned while I was out, didn’t they? Everyone enjoyed the party, didn’t they? Nobody wants to go there, does he? 3．当陈述部分的主语是不定代词everything, nothing, anything, something时，反意疑问句中的主语一般用it，不用they。如：Everything seems all right now, doesn’t it? Nothing is kept in good order, is it? Something must be done to stop pollution, isn’t it? Something is wrong with my radio, isn't it? 4.当陈述部分的主语是指示代词this, that或these, those时，附加疑问句中的主语分别用it和they。如： This is important, isn’t it?

广州英语小升初--一般疑问句-反义疑问句-选择疑问句

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、一般疑问句，否定句，句型转换，反义疑问句语法小知识：

1.be动词：am、is、 are、 was、 were；小学阶段，be动词后只接名词，形容词或动词的ing形式。 2.助动词：do、does、did、 have、 had；助动词后的动词用原形。 3.情态动词can、must、will、may、need等；情态动词+动词原形一、肯定句、否定句定义 1．肯定句：表示肯定的意思, 即不含有否定词“不”。例：我是一个学生 I am a student. 他去上学 He goes to school. 2．否定句：表示否定的意思。例：我不是一个男孩。 I am not a boy 他不去上学 He does not go to school. 二、一般疑问句（一）、什么是一般疑问句用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。一般疑问句还有下列特点： 1、以be动词、助动词或情态动词开头；例：Is your father a teacher Does Catherine like animals Can Jenny speak French 2、往往读升调； 3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗凯瑟琳喜欢动物吗詹妮会说法语吗（二）、如何将陈述句变成一般疑问句要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤： 1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。例：It was rainy yesterday. →Was it rainy yesterday Tom's father can play the piano. →Can Tom's father play the piano I have finished my homework.→Have you finished your homework 2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借

2018年北京交通大学607 数学分析专业课复习参考书目、考试大纲、考研真题、考研经验-新祥旭考研

2018年北京交通大学607 数学分析专业课复习参考书目、考试大纲、考研真题、考研经验一、专业课代码及名称 607 数学分析二、专业课参考书《数学分析》上下册，高教出版社，编者：华东师大三、考试大纲数列极限，函数极限与连续，一元函数的导数与微分中值定理，Taylor公式，不定积分，Riemann积分、n元函数的连续与极限，n元函数的微分及其应用，n 元函数的Riemann积分，曲线积分，曲面积分，外微分形式积分与场论，无穷级数，函数项级数，幂级数，用多项式一致逼近连续函数，含参变量积分，Fourier 分析考研政治高分秘诀复习三阶段进行曲基础阶段：9月之前在基础阶段我复习的方法主要是做思维导图，把课本的知识转为属于自己的知识体系。在形成自己的知识体系后，做肖秀荣老师的1000题，把自己1000题错的知识点都记在错题本上，在强化阶段，错题本的作用就是必不可少的了。强化阶段(9-11月) 1.大纲出来后，对比基础阶段自己掌握的知识点着重看看大纲的变化即可。在大纲上要将自己感觉重要的地方都勾画出来，这样的话在冲刺阶段就直接重点看自己勾画的知识点，可以节约大量的时间。 2.在强化阶段，学弟学妹们一定要充分重视历年考研政治真题的作用。

3.强化阶段学弟学妹们一定要把自己做过的错题进行整理，一定要重视查漏补缺的作用，。 4.另外一定要注意既然这个阶段叫做强化阶段，肯定在这个阶段要强化我们的复习的难点，什么是难点，我个人认为考研政治的难点在于马克思主义哲学，马克思主义政治经济学方面，这两个方面在强化阶段一定要啃下，尤其是对于理科生来讲。 5.在强化阶段，高度重视选择题尤其是多选题的复习巩固，多做题非常重要。政治分数的差距不在于问答题目，而恰恰是在于选择题。冲刺阶段(11月-考试) 1.在冲刺阶段一定要注意好当代世界政治与经济的复习，在这一阶段，需要在外面买一本关于时政的书，考研政治真题一般来讲会与热点紧密相连的，同时也要注意总结历年真题中关于世界政治与经济的答题方法。 2.在冲刺阶段必须做肖秀荣的最后四套题，个人感觉谁不做谁吃亏。 3.在冲刺阶段的复习过程中一定要注意把所总结的知识体系与思维导图联系起来，马克思哲学也告诉我们世界是联系的嘛! 4.在冲刺阶段也需要做题，除了肖秀荣老师的最后四套题，诸如蒋中挺老师的最后五套题，任汝芬老师的最后四套题，任汝芬老师的最后四套题也需要做，一方面是为了查漏补缺一方面也是为了考前的实战练习。 5.最后，在冲刺阶段也要注意好大题大题方法的总结，首先要明确题目问的是什么，具体就是三步走，先答是什么，再把相关的理论全部都阐述一遍，再结合材料具体来谈。一定要做到字迹清晰，条理也一定要清楚，要做到多多益善的原则。

2019年学生法律知识竞赛试题题库及答案

2019年学生法律知识竞赛试题题库及答案单选题 1.下面的表述正确的是：（）。 A.对违反治安管理所得财物，一律应当收缴 B.对不属于违反治安管理行为人所有的用于实施违法行为的工具，也应当收缴 C.对有关人体生理、医学知识的科学著作也应当作为淫秽物品进行收缴 D.对赌具、赌资应当收缴，按规定处理正确答案：D 2.盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的，应当如何处罚（）。 A.应当从轻处罚 B.应当减轻处罚 C.可以从轻处罚或者减轻处罚或者不予处罚 D.应当不予处罚正确答案：C 3.曹某系盲人，在一福利院工厂工作。一天下午，曹某去工厂上班，按照自己认为熟悉的道路行走，却朝一个“军事管理区”门口走去，并径直向里走去。站岗的哨兵提醒他：“你有什么事，不能擅自进入！”曹某置之不理，反而骂哨兵欺人太甚，后哨兵报告派出所民警，民警将其带入派出所询问得知：曹某按照平时他熟悉的路线走，认为没有错，哨兵阻止他时，他认为是戏弄他，所以不听制止。对该

案的表述正确的是（）。 A.曹某违反治安管理，应当给予处罚 B.曹某不听制止，主观上有过失，应当处罚，但应当减轻处罚 C.曹某的行为是违反治安管理的行为，虽然他是盲人，但应当处罚，考虑他的实际情况，可以从轻处罚 D.曹某是盲人，因此，可以不予处罚正确答案：D 4.某村在进行乡人民代表的选举工作，村民张某因认为候选人的提名选举不公平，对选举工作有意见。当选举准备开始时，张某曾先后三次将选票箱拿走，使得村民三次都不能进行正常的选举。下面的说法正确的是：（）。 A.这属于对选举有不同看法 B.破坏选举罪 C.破坏选举秩序行为 D.不好认定正确答案：C 5.程某伙同杨某、肖某以“传教治病”为由四处活动。元月18日上午，三人窜到某村农民严某的家，以“天父”“祷告治病”，不能吃药，不能打针，并将严某正在吃的药扔掉，事后，又收取“祷告”费300元。严某因不再吃药，致病情加重，后被家人及时发现，送到医院，病情才好转。对程某的行为应当如何认定（）。 A.利用迷信活动损害他人身体健康的行为

反义疑问句用法总结

反义疑问句用法总结一.反意疑问句的定义反意疑问句（The Disjunctive Questions ）是疑问句的一种，它对陈述部分的事实提出相反的疑问，形式上是个省略句，附在陈述部分之后，并用逗号与陈述部分隔开（主语一般用相应的代词；有时这种问句并没有反意疑问句的意味，而是提出一个事实上听话人承认的问题。所以，人们统称为附加疑问句（Tag Questions ）。附加疑问句主要是由“陈述句 + 附加疑问”构成，附加疑问部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，附加疑问部分的主语要与陈述部分的主语相对应，如果陈述部分的主语是名词词组，则附加疑问部分用相应的代词表示。二.附加疑问句的类型附加疑问句的类型为：陈述句 + 反意附加疑问。该类型又可以分为以下两种情况阐述： ①当陈述句为肯定式时，附加疑问句用否定形式，即肯定的陈述句+否定的附加疑问句。 It's very hot today, isn't it ? Yes, it is . 今天天气很热，是不是？是的，很热。 That clock is slow ,isn't it? Yes, it is. 这钟是缓慢的，不是吗？是的，它是。 You want to get your TV set back , don't you ? Yes , I do. 你想您的电视机回来，不是吗？是的，我是这样想的。 ②当陈述句用否定式时，附加疑问句用肯定形式，即否定的陈述句+肯定的附加疑问句。 It isn't very hot today, is it ? 今天不是很热，是吗？ That clock isn't slow ,is it ? 这钟不是缓慢的，是吗？注意这一类型的附加疑问句的回答，不管问题的提法如何，若事实是肯定的，就要用yes，事实是否定的，就要用no，这与汉语不一样，应特别注意。 She isn't a teacher , is she? 她不是教师，是吗？Yes , she is. 不，她是。 No, she isn't .是的，她不是。三.附加疑问句的构成 1.当陈述部分的主语是everybody, everyone ,someone, no one, nobody, somebody 等指人的合成词时，附加疑问部分的主语在正式语体中通常用he,在非正式文体中则往往用they。 Nobody likes to lose money , does he? 没有人愿意赔钱，那么他呢？ Everyone enjoyed the party, didn't they /he ? 每个人都很喜欢这个舞会，他们不是吗？ 2.当陈述部分的主语是everything ,anything, something, nothing 等指物的合成词时，附加疑问部分的主语只能用 it。 Nothing is difficult , is it ? 没什么难的事情，不是吗？ Everything seems all right , doesn't it ? 所有的事情都好了，不是吗？ 3.当陈述部分是there 引起的句时，附加疑问部分的主语也用there。（1）、there be 句型时，疑问部分的主语用there, There are some books on the table, aren’t there? (2)、当以表示“地点”的there 引导时，要用陈述句真实主语的相应代词形式作疑问部分的主语，常有这两个句型：There live…… There stand…… There stand two trees on the hill, don’t they? There lived a poor old man in the woods, didn’t he? 4.当陈述部分含有seldom , hardly, scarely, no, not,never, rarely,few, little, nothing, nobody , nowhere 等否定词或半否定词，附加疑问部分采用肯定形式。 Nobody phoned while I was out ,did they ? 当我在外面的时候没有人来电话，是吗？ Few people know him ,do they ? 几乎没有人认识他，是吗？ He has never been to Beijing ,has he? 他从来没有去过北京，是吗？ 5.当陈述部分含有un- ,in- ,im-, il-, ir-, dis-等否定前缀或less等否定后缀构成的派生词时，附加疑问则用否定形式。