学前教育系2016届毕业生就业工作总结

学前教育系2016届毕业生就业工作总结

2016年学前教育系有10个毕业班级共361人。学前教育系高度重视毕业生就业工作，在学校就业主管部门和学校党委、行政的正确领导下，建立了系毕业生就业工作专项小组，明确分工，精心策划，深刻落实了毕业生的就业工作，竭诚为毕业生服务。如今在各项工作和管理中取得不错进展，现将学前教育系毕业生就业工作总结如下：

一、我系2016届毕业生就业基本情况

学前教育系2016年毕业生共有361人，毕业生就业以幼儿园教师为主，也有部分外企单位，也有教育培训机构及各类企业，就业率达95%以上，优秀毕业生就业率达100%，参加高职升入本科继续学习的有2人。

二、我系2016届毕业生就业工作的主要措施

(一)建立专项工作小组，建立健全毕业教育制度，为我院毕业生就业工作的开展奠定了扎实的基础。

1、领导重视，措施到位。

为做好毕业生离校前的教学、管理、就业、派遣和服务工作，我系专门成立了以党总支书记、行政负责人为组长的毕业生毕业工作领导小组，并定期召开以“学生就业工作”、“学科建设和就业工作”等为主题的工作会议，专题研究学生就业工作。实施就业责任制，系部领导班子成员进行分工，与三个专业的毕业指导教师一起做好毕业生就业的帮扶、指导和督促工作。我系牢牢树立为毕业生服务的理念，扎实做好毕业生工作的前期准备，确保毕业生就业工作顺利进行。

2、完善就业信息网络化建设，拓宽服务的工作平台。

我系充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善就业信息网

络化的主渠道建设，搭建特色信息服务平台。踏实稳步的建立覆盖全体毕业生的飞信群，在系部网站开辟就业工作专栏，及时发布用人单位的招聘信息；及时有效地建立了就业工作学生信息员制度，收集用人单位需求信息，拓展就业空间。

3、广开渠道，拓宽毕业生就业市场。

在毕业生工作前期，我系已深深意识到加强对毕业生的择业观、就业观教育的重要性，努力帮助学生进行就业能力等技能培训。在毕业生离校前的关键时期，也毫不懈怠，动员全系上下力量，积极联系各幼儿园及相关企业单位，组织学生开展社会实践活动，并专门组织部分教育集团、幼儿园来校给毕业生进行宣讲、专场招聘，有北京多普光彩幼教中心、来安县幼儿园等。继续实施“一把手工程”，对就业工作建立目标责任制和奖惩机制,充分挖掘毕业生、教师、校友、就业实习基地和友好合作单位等资源优势,凝聚各方力量,形成工作合力。

4、构建创业长效机制，培养学生创新能力，为就业助力。

我系为培养学生的创新意识，提高学生的自主创新能力，继续加强大学生挑战杯、大学生职业生涯规划暨创业设计大赛、大学生就业创业指导课等优秀活动的落实。另外，通过社团活动“你创业我支持”等活动为大学生的创业提供广阔平台。学院全面启动2016年大学生创新创业实践项目工作，鼓励青年大学生积极投身创新创业实践。依靠开办的艺术培训中心、幼儿园等成功经验，加大扶持力度、强化指导服务，营造浓郁氛围、拓宽实践渠道，全面加强大学生创新创业工作。

5、落实就业摸排工作，实时追踪毕业生动态。

对每个毕业生专升本、考编、签约等情况进行排查摸底，逐一落实，了解和掌握毕业生的就业动态，对没有签约的毕业生提供指导服务和工作推荐。对已签约的毕业生及时掌握其实习情况和用人单位意见。毕业生离校后，也并无松懈，继续做好毕业生跟踪调查工作，及时了解毕业生离校后的就业情况，继续关注毕业生成长成才。我系力求高效准确的将毕业生在离校后新签订的就业协议书、劳动合同、自主创业等就业信息材料及时反馈。

（二）加强管理，合理分工，建立“系、辅导员、学生干部、学生”四级联系网络，保障毕业生就业工作顺利开展。

在毕业生毕业教育和离校工作中，学院充分发挥辅导员和学生党员、学生干部的积极作用，建立以“系部—专业老师—学生干部—学生”为中心的四级联系网络，实地监管毕业生动态，及时传达就业信息，为毕业生提供更加周全的服务，为毕业生的就业工作开展提供了最有利保障。在毕业生离校期间，辅导员老师保持联系畅通、积极工作在班级宿舍一线，在毕业生离校教育期间深入学生宿舍。我系充分发挥学生干部和学生党员的积极作用，负责传达学院、系有关就业信息及文件、通知等，从而确保就业信息准确无误的传递给每一位同学；以班级主要学生干部为抓手，及时了解班级每位同学的就业动态，从而为对毕业生进行必要的就业指导、信息服务、心理咨询等就业服务。

（三）牢固树立服务毕业生的理念，切实开展毕业生教育工作。

1、注重毕业生心理教育，以温情动人。

拳拳学子心，依依母校情，学前教育系依托学校温情送祝福系列活动，开展毕业生为学院发展献计献策活动、“我为母校做贡献”等系列活动，使毕业生在感恩母校中珍藏大学生活中美好的青春记忆，

以此激发毕业生兴校、爱校之情，科学引导毕业生安全、文明、有序离校。针对毕业生成立心理辅导小组，配合公寓值班与安全检查，深入毕业生群体当中及时了解与掌握其心理动态与思想状况，从耐心、细致的交流入手，逐步纠正与引导毕业生完成大学到社会的身份转变与状态调整。

2、积极开展丰富多彩的毕业教育活动，为毕业生欢度毕业季。

我系举办了2016届毕业生毕业典礼、“成功之乐，你我共享”毕业生学习经验交流会等活动，激发毕业生兴校、爱校情感，自觉为母校的建设发展尽义务和责任。

3、送祝福、送爱心，尽显人文关怀。

学前教育系继续坚持人文管理理念，积极利用展板、海报、条幅等各种形式向毕业生表达学院领导老师和全体在校生对他们的美好祝福，对毕业生给予高度人文关怀。

三、我院2016届毕业生就业工作中的短板与困难

（一）今年毕业生的专升本考生数有所下降。学生在学前教育就业前景较好的势头下，选择就业为主，升学为辅。

（二）学生择业观存在“就业歧视”的现象。对事业编考试热情高涨，过分看重社会普遍评价较高的职业，一定程度上人为的缩小了毕业生就业面。

四、对于2016届毕业生就业工作的展望

（一）加强专业教师与班级一帮一结对子的就业帮扶力度，将毕业生就业工作扎实落实到人。以班级就业形势作为毕业生就业缩影，有效搭建起老师与学生的交流平台，为指导老师全面的对毕业生进行就业指导，掌握学生就业动向，有的放矢促进就业提供便利。同时，

以班级为单位进行就业率量化考核，有助于毕业生更好把握就业方向，以更加科学、实际的态度自主择业，实现充分就业。

（二）开展党员学生干部青春在基层闪光就业促进活动，实现党员学生干部百分百就业和高质量就业。充分发挥就业模范的带动作用，以党员、学生干部引领毕业生充分就业，引导毕业生积极报考“三支一扶”和大学生村官。

通过基层锻炼，切实提高学生解决实际问题的能力，将所学理论知识内化于心，外化于行，为社会未来发展做出更加突出的贡献。五、结语

学前教育系将继续坚持“以生为本”的教育理念，始终将毕业生就业作为我系工作的核心要求，有计划、有步骤地开展于系各项日常工作中，充分发挥学前教育系的专业优势，坚持“准备足、信息全、指导精、总结全”四位一体的工作机制，多措并举优化毕业生就业工作，来引导学生正确认识就业、及时规划就业、提升就业素质，切实提高学前教育系毕业生的就业成绩。

学前教育系

二零一六年七月十六日

新人教版小学三年级数学上册教学工作总结

小学三年级数学上册教学工作总结 时间飞逝，转眼间一学期就在我们的认真努力和探求中结束了，回首这一个学期，有收获，有遗憾，但更多的是付出，因为我们始终相信，只有付出才会有收获。反思几天，现就这半年来的工作做如下点滴总结。 一、学生情况分析 今年所任教的班级学生都是新接手的，所以对于学生的基本情况需要很长一段时间才得以了解，对于学生的基础也是通过上课及课余作业进行分析的，通过半学期的接触，发现学生两极分化严重，后进生面积较大，这里包括有部分学生是单亲家庭或留守儿童，家长无心或没有能力辅导孩子，导致学生的成绩不理想或对学生没有兴趣。 二、教学工作 1、要提高教学质量，上好课很关键，今年我继续实施数学“辨板式”课堂。所以在上课之前，我用了很多的时间备课，认真阅读新教材，了解新教材的设计意图，设计好课堂问题，为学生的发现问题做潜意识的铺垫。 2、组织好课堂教学，改变学生上课的状态，培养学生的发现问题、解决问题的能力，以及培养学生的质疑能力。刚开始的时候学生对于这样的课堂显得很陌生，但是经过几节课的训练，学生似乎已经被这样的新课堂所吸引，他们喜欢上课时间变成自己发言的时间，学生之间也由最开始的倾听慢慢有了自己的想法，那么老师就是搭建这

样一个平台，让学生之间的思维产生碰撞，在这个过程中，我班勇现了大批的敢于发言，乐于发言的学生，如李皓宇、王元达、刘思源、邹德鑫等同学。 3、注重培养学生的倾听习惯。学生的倾听很重要，认真听老师的问题，认真听同学们的见解。在培养学生的倾听习惯时，我经常听完他们的解答，问一句：“我没听懂，你可以再说一遍吗？”或“谁听懂了？”这样，当这位学生再表达时，刚刚没有认真倾听的孩子注意力也一定会转移过来， 4、课堂中不可或缺的表扬。了解了学生的心理特点，课堂上适当的表扬和鼓励也是很重要的，学生们只有有了对别人的认同，才会用认真的态度去接受别人的意见。课堂中教师采用语言表扬或小物质奖励对学生的积极性调动非常大。 5、学生学会了正确、合理的使用小白板。他们由最开始的乱涂乱画到最后的能把它做为一个学习汇报、展示自己的工具，并且期盼着每一节课都能用到白板，培养了学生的学习兴趣。 三、做好课后辅导工作 因为班内学生的学习差异很大，所以在课下时间对不同层面的学生进行不同的辅导。例如我班的张浩同学，在班内是最后一名，那么我辅导他，并不是讲多么难的题，而是我只教他怎样列竖式，先是加减法，然后是乘法，最后发现他有很多时候六道题能做对四至五道，所以现在只要我要做数学作业他基本都会问：“老师，做笔算题吗？”我觉得对于他来说，这就是进步。

班主任学前教育工作总结报告

班主任学前教育工作总结报告 班主任学前教育工作总结报告1 一年的工作即将接近尾声，我感谢各位领导和学校教师一直的关心与信任。一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一年来的思想、学习、工作等方面做个简单的汇报和总结。 一、加强学习，树立形象 教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。并严格要求自己，树立良好的教师形象。 在我心中一直认为：一名优秀的幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象。在平时工作中，我从点滴小事中力争做到：既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范。因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉。学前班的孩子比上学期进步了，生活习惯和学习常规好多了，同伴之间和和睦睦，孩子们都像兄弟姐妹! 二、钻研业务，悉心育人

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。课余时间也认真的参加教师进修的学校的培训，一年来，教师进修的培训让我对课堂教学的把握自如，让我知道怎么建立良好的师生关系.积极地去瑞安滨江幼儿园，机关幼儿园，莘塍中心幼儿园，马屿镇幼等听课学习，相互交流，共同进步! 三、用心工作，不断进取 一年来我踏踏实实，努力工作.为学前班孩子创造很多学习机会，让孩子积极参加课外集体活动，丰富农村孩子的生活和经验.我班的蔡雨彤和黄彦茜在学区的比赛中取得好成绩.在最后的时间里，我给孩子一个展示的舞蹈，成功地完成毕业典礼.另外，平时在学校里开展公开课，听取学校老师的指导，指导老师也给了我很多帮助和建议.碰到不懂的问题我会向学校有经验的老师请教.不断积累经验，寻求更适合农村的幼教道路! 四、认识不足，努力进步 “人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，性格急躁;以后要克服自

2016年度学前教育工作总结

2016年度学前教育工作总结