安徽大学实验平台C语言答案

实验三C基本数据类型及运算

1. 编程 根据需要定义相关变量 键盘输入10.0、20.6、5.0三个实数分别赋给相关三个变量 输出该3

个变量的和s、乘积p和平均值a。

2. 编程 输入球的半径 计算球体表面积和球体积。

3. 编程 定义6个变量 通过键盘将“10 10 40000 a 3.14 hello”这六个值分

别赋给相应变量 然后在屏幕上输出变量的值 每行输出一个变量 。

4. 编程 从键盘接收1个字符给变量s1 1个字符串 允许带有空格 给字符数组s2 输出字符变

量s1的ASCII码值及字符数组s2中的字符串。

5. 编程 从键盘输入二个整数分别赋给整型变量a、b 将它们按由小到大的顺序输出。

6. 编程 调用标准库函数sin x 计算6800的正弦值 此题为选做 。

7. 编程 键盘输入一个实数赋给变量x 计算y=x*x*x+x*x+x 的值 分别输出y值、y值的整数部

分和小数部分 此题为选做 。

8. 编程 键盘输入四个整数分别赋给整型变量a、b、c、d 用三目运算方法将它们按由大到小的顺

序输出 此题为选做 。

1. #include

main()

{float x,y,z,s,p,a;

scanf("x=%fy=%fz=%f",&x,&y,&z);

s=x+y+z;

p=x*y*z;

a=s/3;

printf("s=%f,p=%f,a=%f",s,p,a);

}

2. #include

main()

{float r,s,v;

printf("input r");

scanf("%f",&r);

s=4*3.14*r*r;

v=4/3*3.14*r*r*r;

printf("s=%f,v=%f",s,v);

}

3. #include

main()

{int a,b;long c;char d,st[6];float e;

scanf("%d%d%ld%c%f%s",&a,&b,&c,&d,&e,st);

printf("a=%d\n,b=%d\n,c=%d\n,d=%c\n,e=%f\n,ch=%s",a,b,c,d,e,st); }

4. #include

main()

{ char s1,s2[6];

scanf("%c%s",&s1,s2); printf("s1=%d,s2=%s",s1,s2); }

5. #include

main()

{ int a,b;

scanf("a=%db=%d",&a,&b); if (a

printf("a=%db=%d",a,b); else

printf("b=%da=%d",b,a);

}

6. #include

#include

main()

{float a,b;

scanf("%f",&a);

b=sin(a);

printf("%f",b);

}

7. #include

main()

{float x,y,b;int a;

scanf("%f",&x);

y=x*x*x+x*x+x;

a=(int)y;

b=y-a;

printf("%f\n%d\n%f\n",y,a,b);

} 实验四C分支结构程序设计1. 编程 从键盘输入一个字符 如是大写字母 则输出相应小写字母 如是小写字母 则原样输出 其它

字符输出“Not letter!”。

2. 编程 判断输入的正整数是否既是3又是5的整数倍。若是 输出Yes,否则输出No。

3. 编程 从键盘输入三个整数 分别赋给变量a b c 输出其中的最大值 要求不改变a、b、c

的值 。

4. 编程 用scanf输入任意两个数分别赋给变量a、b 若a大于等于b 则直接输出

a、b 否则将

a、b的值交换 即a的原值放入b中 b的原值放入a中 后再输出。

5. 编程 输入整数a和b 若a2+ b2大于100 则输出a2+ b2百位以上的数字 否则输出两数之和。

6. 编程 从键盘输入三个整数 分别赋给变量a b c 请按从小到大的顺序依次输出a、b、c 要

求不改变a、b、c的值 。

7. 编程 从键盘输入三个整数 分别赋给变量a b c 请按从小到大的顺序依次将这三个数存放

于a、b、c中 最后输出a、b、c。

8. 编程 由系统生成一个10以内的随机整数 用户从键盘上输入一个10以内的整数 如果两者相

等输出“OK” 否则输出“ERROR”。

注 随机数的生成必须包含头文件#include 、#include 必须用初始化语句

srand((unsigned)time(NULL)); 表达式rand()%a+1的值为1~a内的随机整数

1. #include

main()

{char x;

scanf("%c",&x);

if(x>='a'&&x<='z')

printf("%c",x);

else if (x>='A'&&x<='Z')

printf("%c",x+32);

else printf("Not letter!");

}

2. #include

main()

{int x;

scanf("%d",&x);

if (x>0)

{ if(x%3==0&&x%5==0)

printf("Yes\n");

else printf("No\n");}

else printf("Error!");

}

3. #include

main()

{int a,b,c,max;

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

max=a>b?a:b;

max=max>c?max:c;

printf("a=%d,b=%d,c=%d,max=%d",a,b,c,max); }

4. #include main()

{float a,b;

scanf("%f%f",&a,&b);

if(a

{a=a+b;

b=a-b;

a=a-b;};

printf("a=%f,b=%f\n",a,b); }

5.

#include

main()

{int a,b,t,r,s;

scanf("%d%d",&a,&b);

s=a+b;

r=a*a+b*b;

t=r/100;

if(r>100)

printf("%d",t);

else printf("%d",s);

}

6.

#include

int main()

{int a,b,c,d,max,min;

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

if(a>=b)

{max=a;

min=b;}

else

{max=b;

min=a;}

if(c>=max)

max=c;

if(c<=min)

min=c;

d=a+b+c-min-max;

printf("%d %d %d\n",min,d,max); }

7.

#include

main()

{ int a, b, c, d;

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

if(a>=b)

{d = a;

a = b;

b = d;}

else if(b>=c)

{ d = b;

b = c;

c = d; }

printf("a=%d b=%d c=%d",a,b,c); }

8.

#include

#include

#include

main()

{int a,b;

srand((unsigned)time(NULL));

b=rand()%10+1;

scanf("%d",&a);

printf("a=%d,随机数b=%d\n",a,b);

if(a==b)

printf("OK!\n");

else printf("ERROR!\n");

} 实验五C多分支结构程序设计* 1. 编程 计算奖学金ss的值 已知奖学金ss与成绩s的关系为

具体要求

1 用if 语句实现分支结构的编程。

2 s为整型 ss要求精确到小数点后二位。

3 用scanf函数给s赋值 且输入前有相应提示。

4 结果输出时采用以下形式

成绩s 具体值 奖学金ss=具体值

2. 设函数f(x)如下 求函数函数法f(x)的值。

具体要求

1 用条件表达式编程。

2 用if语句编程。

3 用scanf函数给自变量赋值 且输入前有相应提示。

4 结果输出时采用以下形式

x 具体值 f(x)=具体值

5 给出你所使用的测试用例。

提示

按C的语法规则 标识符由字母、数字、下划线组成 不能将f(x)作为变量名 本题中 函

数名可起为f 或y 等。但作为非格式控制字符 f(x)完全可以出现在printf函数的双引号内。

3. 编程 输入一个整数 判断它能否被3 5 7整除 并输出以下信息之一

1 能同时被3 5 7整除。

2 能被其中两数整除 指出是哪两个数 。

3 能被其中一个数 指出是哪一个数 整除。

4 不能被3

5 7任一个数整除。

4. 编程 用switch 语句编写一个简单的计算器程序 输入格式为 data1 op data2。其中data1

和data2为参加运算的两个数 op为运算符 取值只能是+、-、*、/。

5. 编程 计算你的出生日期是星期几。

1 通过键盘输入你出生那一年的元旦是星期几

2 通过键盘输入你的出生日期

3 输出结果

1.

#include

main()

{int s; float ss;

printf("Please input s\n");

scanf("%d",&s);

if(s<0||s>100)

printf("ERROR!\n");

else {if(s>=0&&s<80)

ss=0;

else if(s>=80&&s<90)

ss=100+s;

else if(s>=90&&s<=100)

ss=200+s*3/2;

printf("成绩s=%d,奖学金ss=%0.2f\n",s,ss);

}

}

2.

#include

main()

{float x;int f;

printf("Please input x\n");

scanf("%f",&x);

if(x==0)

f=0;

else f=(x>0)?1:-1;

printf("x=%f,f(x)=%d\n",x,f);

}

3.

#include

main()

{int x,a,b,c;

printf("请输入一个整数x");

scanf("%d",&x);

a=x%3;

b=x%5;

c=x%7;

if(a==0&&b==0&&c==0)

printf("%d能同时被3,5,7整除\n",x);

else if(a==0 && b==0) printf("%d能被3,5整除\n" x);

else if(a==0 && c==0) printf("%d能被3,7整除\n",x);

else if(b==0 && c==0) printf("%d能被5 7整除\n",x);

else if(a==0) printf("%d能被3整除\n",x);

else if(b==0) printf("%d能被5整除\n",x);

else if(c==0) printf("%d能被7整除\n" x);

else printf("%d不能被3,5,7任意一个数整除\n",x); }

4.

#include

main()

{char op;

float d1,d2;

printf("请输入算式");

scanf("%f%c%f",&d1,&op,&d2);

switch(op)

{case '+': printf("%g+%g=%g\n",d1,d2,d1+d2);break;

case '-': printf("%g-%g=%g\n",d1,d2,d1-d2);break;

case '*': printf("%g*%g=%g\n",d1,d2,d1*d2);break;

case '/': printf("%g/%g=%g\n",d1,d2,d1/d2);break;

}

}

5.

#include

main()

{

int x,m,d;

printf("请输入你出生那年元旦的星期 1至7 \n"); printf("请输入你的出生日期 mm/dd \n");

scanf("%d,%d,%d",&x,&m,&d);

switch ((m*30+d)/7)

{case 0:printf("你出生那天为星期%d",x);break;

case 1:printf("你出生那天为星期%d",x+1);break;

case 2:printf("你出生那天为星期%d",x+2);break;

case 3:printf("你出生那天为星期%d",x+3);break;

case 4:printf("你出生那天为星期%d",x+4);break;

case 5:printf("你出生那天为星期%d",x+5);break;

case 6:printf("你出生那天为星期%d",x+6);break;

}

} 实验六C循环结构程序设计1. 编程 输出200以内所有能被7整除的数。

2. 编程 求出1 ~ 1000之间能被13整除的最大的那个数。

3. 编程 找出若干个非零数中的最小值m以及它们的平均值a。

要求 若干个数由键盘输入 每次输入一个赋给变量x x为零时 结束输入。

4. 编程 求两个正整数m、n之间所有奇数之和x与偶数之和y。

要求

1 m、n的值由键盘输入。

2 输入时 允许用户随意先输入大的或小的整数。

5. 编程 计算函数y的值。要求键盘接收自变量x的值 若x的值不为零 计算函数y的值并输

出 再从键盘接收下一个x的值 ?? 直到x的值为零 显示“Thank You Bye!” 尔后结束程序 已

知函数y与自变量x的关系为

6. 编程 计算π的近似值 π的计算公式为

要求

1 n值由键盘输入。

2 分别输出当n 为10、100、1000时的计算结果。

3 输出时要求每行显示一组n、π的值 每行形式如下

n 具体值 π= 具体值

7. 我国现有人口13亿 设年增长率为1%,编写程序 计算多少年后增加到20亿。

8. 求解爱因斯坦数学题。有一条长阶梯 若每步跨2阶 则最后剩余1阶 若每步跨3阶 则最

后剩2阶 若每步跨5阶 则最后剩4阶 若每步跨6阶 则最后剩5阶 若每步跨7阶 最后才正好一

阶不剩。请问 这条阶梯最少共有多少阶?

9. 每个苹果0.8 元 第一天买2 个苹果 第二天开始 每天买前一天的2 倍 直至购买的苹果

个数达到不超过100 的最大值。编程 求每天平均花多少钱 此题为选做

1.

#include

main()

{int i;

for(i=1;i<=200;i++)

{if(i%7!=0) continue; printf("%d ",i);

}

}

2.

#include

main()

{int i,max=0;

for(i=0;i<=1000;i++) {if(i%13!=0) continue;

if (max

max=i;

}

printf("max=%d\n",max); }

3.

#include

main()

{int i;float x,m,s,a; scanf("%f",&x);

if(x!=0) {m=x;s=x;}

for(i=1;;i++)

{scanf("%f",&x);

if(x==0) break;

s=s+x;

if(m>x)

m=x;

}

a=s/i;

printf("最小值m=%f,平均值a=%f",m,a); }

4.

#include

void main()

{int i,m,n,t,x=0,y=0;

scanf("%d%d",&m,&n);

if(m>n){t=m;m=n;n=t;}

for(i=m;i<=n;i++)

if(i%2)

x+=i;

else

y+=i;

printf("x=%d\n",x); printf("y=%d\n",y); }

5.

#include main()

{

float x,y;

printf("input x:"); scanf("%f",&x); for (;x>=0;)

{

if(x>0&&x<100) {

y=3*x+1;

printf("%f",y);

}

else if(x>=100) {

y=x*x-1;

printf("%f",y);

}

else

{printf("thank you bey !");break;} scanf("%f",&x);

}

}

6.

#include

main()

{

int n,i;

double t,sum;

printf("请输入n的值\n"); scanf("%d",&n);

sum=2;

i=1;

t=2;

while(i

{

t=t*(2*i)*(2*i)/(2*i-1)/(2*i+1); i=i+1;

安徽大学历年复试分数线

我们是在校研究生，都有过考研的经历，回首走过的那一段尽情挥洒汗水与泪水的奋斗之路，酸楚与艰辛背后回味出更多的是内心的充实与厚重。选择考研让自己告别平凡首先要先选择让自己学会孤独，但是孤独不代表盲目的单干，做任何事都要选择合适的方法。我们深知一套真实、全面、准确的专业资料对勇敢踏上考研这条布满荆棘的梦想之路的研友们意义有多重大，特别是对跨校考研为实现名校梦而奋斗的研友们，这就是为你们实现梦想而生的翅膀。 这几年来，基于在与各专业课命题老师（现在我们的导师）、及高分录取的往届研究生（现在我们的同学）积极交流、请教等方面做出的努力，我们为准师弟师妹们收集了全网最全面、最准确的专业课资料。区别于充斥于网络中那些高价倒卖无良的资料贩子，我们本着为未来的师弟师妹们充当灯塔、探照灯的初衷，用最合理的价钱你就能轻松获得全网最可靠、最让人信赖的专业课资料，同时你获得的还有我们承诺的全程免费答疑，帮助准师弟师妹们能准确迅速把握考试的难点与要点，理清出题人的思路与意图。顺利通过初试后，我们还将为大家提供复试指导、导师选择，一直陪伴你走完全部的旅程。

安徽大学各专业专业课考试资料(往年专业课试题与往届高分考生总结参考答案、总结的相关笔记、本科教学相关参考资料) 合肥工业大学各专业课考试资料(往年专业课试题及往届高分考生总结参考答案及相关笔记) 只要学弟学妹们自己努力到位，加上我们提供的相关专业课资料，一定能在2015年考研中取得满意的成绩，实现自己的名校梦。 咨询相关内容请加QQ：614935665、1137711260我们将随时为大家答疑、提供相关信息与复习规划。 关于复试分数线的问题，安大自主划线的专业如下： 2011年 一、第一志愿报考我校学术型硕士研究生的考生，初试单科成绩达到国家划定B类线基本要求，参加复试的总分标准为： 1、高等教育学：345分以上（含345分）； 2、新闻学、传播学:349分以上（含349分）；

大一上期C语言实验报告1熟悉实验环境

成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 （1）熟悉C语言运行环境，了解和使用Visual6.0++集成开发环境（2）熟悉Visual6.0++环境的功能键和常用的功能菜单命令 （3）掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构 （4）掌握C语言上机步骤，以及编辑、编译和运行一个C语言程序的方法 （5）熟悉Visual6.0++环境下的程序调试方法 2.实验内容 （1）按照实验步骤编辑、编译、运行第一个”Hello World”程序（2）利用实验指导中的第二个程序熟悉调试工具,在已知x，y值的情况下，计算出x和y的和、差、积、商，并显示出来（3）编写一个程序，输入a、b、c三个值，输出它们的和与平均值c 3.源程序 （1）#include void main() {printf（”Hello World”）;} （2）#include void main() {int x=5,y=2; int s,d,p,q; s=x+y; d=x-y; p=x*y; q=x/y; printf(“和：%d差：%d积%d商：%d“,s,d,p,q);}

（3）#include void main() {int a,b,c.sum; float ave; Printf(“Please enter the a,b,c:”); scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); sum=a+b+c; ave=（float）sum/3; printf(“sum=%d,ave=%f\n”,sum,ave);} 4.运行结果 （1） （2） （3）输入18、46、69测试得出答案如下

c语言实验答案

c语言实验答案

//1.1编写一程序，在屏幕上输出如下内容：// X | X | X //---+---+--- // | | //---+---+--- // 0 | 0 | 0 #include void main() { printf(" X | X | X\n"); //注意转义字符\n的用法 printf("---+---+---\n "); printf(" | |\n"); printf("---+---+---\n "); printf(" 0 | 0 | 0\n"); } //1.2输出"Hello world!"语句 #include void main() { printf("Hello world!\n"); } //2.1编写一程序，接受用户输入的两个整数，并计算它们的和、差、积、商，程序运行结果应如下所示。 //注意，尖括号部分表示用户输入数据或要被替换的输出内容，尖括号本身并不需要输入或输出。 //多使用几组整数尝试一下，你发现了什么？//The program gets two integers,and

computes their sum,difference,produc t and quotient. //The first number:<第一个整数在此输入> //The second number:<第二个整数在此输入> //Results as follows: //<第一个整数>+<第二个整数>=<和> //<第一个整数>-<第二个整数>=<差> //<第一个整数>*<第二个整数>=<积> //<第一个整数>/<第二个整数>=<商> #include void main() { int a,b; printf("The program gets two integers,and computes their sum,difference,produc t and quotient.\n"); printf("The first number:"); scanf("%d",&a); printf("The second number"); scanf("%d",&b); printf("Results as follows:\n"); printf("%d+%d=% d\n",a,b,a+b); printf("%d-%d=% d\n",a,b,a-b); printf("%d*%d=% d\n",a,b,a*b); printf("%d+%d=% f\n",a,b,1.0*a/b); //做除法时要注意，除得的

2006-2016年安徽大学620新闻传播史论考研真题及答案解析 汇编

（内含新闻学概论、传播学原理、中外新闻史、新闻写作、新闻采访、新闻评论、报纸编辑，异常珍贵哦） 3、安徽大学本科生“新闻学概论”期末考试试卷1份及答案 4、安徽大学新闻专业内部习题集（独家所有） 五、赠送资料（电子版，发邮箱） 1、新闻传播2012考研辅导班笔记 2、新闻专业2011专业课辅导班笔记 3、安徽大学外国新闻史笔记 4、安徽大学新闻全套精华笔记 5、芮必峰新闻学概论上课教案 6、李良荣论文集 7、新闻学概论—李良荣 8、安大新闻学院院长眼中的新闻学概论34道重要习题（无答案） 资料实物图预览 以下为截图及预览： 安徽大学新闻传播史论2016参考答案、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

2017安徽大学考研各专业复试人员名单

复试系所复试方向 分备注（政策性加分） 哲学系1010150哲学系1010153需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系1010150需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系1010145需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101017068需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101015851需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101016457需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101016461需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101016352需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10102(全日制)道家与中国哲学5560需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10102(全日制)儒家与中国哲学6860需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10102(全日制)儒家与中国哲学5251需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101026555需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系101026570需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10103(全日制)现代西方哲学5556需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10106(全日制)中西美学比较6171需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10106(全日制)文艺美学7070需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10106(全日制)文艺美学6962需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10106(全日制)文艺美学 6165需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10107(全日制)儒佛道比较研究5959需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10107(全日制)佛教与中国文化5444需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10108(全日制)科学技术与社会6354需要安大考研专业课真题资料，加1264512630哲学系10108(全日制)心理学哲学 6567 需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院2010168需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201017890需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院2010175需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201046570需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20104777493需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201046469需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201047059需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201045971需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院201046376 需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20104(全日制)微观经济理论与应70需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20105(全日制)跨国公司与跨国经59需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20105(全日制)跨国公司与跨国经75需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20105(全日制)WTO与国际经济协77需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20105(全日制)WTO与国际经济协66需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20202(全日制)产业布局与企业投83需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20202(全日制)产业布局与企业投69需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20202(全日制)产业布局与企业投75需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20202(全日制)产业布局与企业投75需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20203(全日制)财税理论与政策66需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学66需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学69需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学67需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学80需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学67需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学65需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学63需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院20204(全日制)货币金融学75需要安大考研专业课真题资料，加1264512630经济学院 20204 (全日制)货币金融学 73需要安大考研专业课真题资料，加1264512630 复试专业码政治 外语业 务 业务2 马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学与 62112113337马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学与 66132109360马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学与 62121123356马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学与 66123127361马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学原134124396马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学原128114351马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学原123126370马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学原102123350马克思主义哲学(全日制)马克思主义哲学原130127372中国哲学130131376中国哲学119116363中国哲学115127345中国哲学(全日制)儒道释哲学比较研127119366中国哲学(全日制)儒道释哲学比较研118126379外国哲学126122359美学113122367美学131139410美学127131389美学125128379宗教学106105329宗教学 120122340科学技术哲学128114359科学技术哲学133127392政治经济学(全日制)社会主义经济理论 69117114 368政治经济学(全日制)社会主义经济理论 65125 358政治经济学(全日制)经济发展方式与结 65118115373西方经济学(全日制)宏观经济理论与政102129366西方经济学(全日制)宏观经济理论与政128372西方经济学(全日制)宏观经济理论与政101123357西方经济学(全日制)宏观经济理论与政111120360西方经济学(全日制)微观经济理论与应120110360西方经济学(全日制)微观经济理论与应108124371西方经济学71 107116364世界经济70 126116371世界经济76 124107382世界经济58 120109364世界经济59 14092357区域经济学69 111117380区域经济学64 134114381区域经济学66 110124375区域经济学64 110118367财政学67 104124361金融学62 146123397金融学70 100125364金融学63 116115361金融学73 145141439金融学68 131124390金融学60 106129360金融学58 122115358金融学65 115129384金融学 64 137129 403 安徽大学2017年考研各专业复试名单

C语言实验报告参考答案 原

C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．编写程序： (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1） #include main() {

int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18;

d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b 时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7

C语言实验报告参考答案

《C语言程序设计》 实 验 手 册

《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。

三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include void main() { printf(“*****************\n”); printf(“This is a c program. \n”); printf(“****************\n”); } 运行结果及分析：运行结果为： Printf函数语句表示输出引号内的字符串，最后的\n表示换行， 将程序中的\n去掉后，运行结果及分析：运行结果为： 去掉\n后不换行连续显示 （2）#include void main() { int a=100,b=20,sum,sb; sum=a+b; sb=a/b; printf("sum=%d,sb=%d",sum,sb); } 运行结果及分析： sum=100+20=120;sb=100/20=5. （3）#include void main( )

安徽大学电气学院考研复试经验谈

安徽大学电气学院考研复试经验谈 首先，我要说一下，关于复试笔试部分主要考电路原理，我当时用的是李瀚荪第四版，最好配上一本同步辅导习题全解，把课后习题尽量都做一遍。另外安大出题老师喜欢从本科生的期末试卷中找些题来考，可能是出题老师平时项目比较忙，这样出题会比较方便，建议大家要把安大历年电路期末试卷好好做一遍，如果还有时间和精力，可以把安大考研电路的历年真题再做一遍，会有更大的收获，我当时就是把真题都做了一遍，复试笔试分数出来后，我记得考了80多(总分100)，还算满意，后来开学我和一位好友经常调侃，我们都叫他大师，我说大师，我记得你当时复试时笔试就考了60分，再少一分，可能我就见不到你了。这位大师在我们院人人皆知，可谓家喻户晓，以后你们入学了，一定会听学长们提起他。好吧，复试笔试部分我就说到这里。 考研复试经验" /> 我们当时面试人数有60多位，都在理工A楼二楼的两间会议室面试，当时分为两组开始面试，A组是以高院长位主的一些老师们在一间，另一间会议室是以郑副院长(也就是我现在的导师)为主的老师们进行面试。 我是A组第十位，英语自我介绍没有背熟，介绍完之后，开始抽一张纸条，是一段专业性的英语翻译，凭感觉还是给翻译出来了不知道结果怎么样，然后一位女老师问了我的本科学校的一些情况，我做了简单的介绍，然后坐在左边的一位男导师开始发动首轮攻击，问了我毕设的题目，继续问我毕设结果有没有做出来，我回答说做出来了。他想继续问我具体内容，我当时还好事先有点准备，大致做的内容都记着。高院长打断他，说咱们问一下专业性的问题吧。然后问我最喜欢哪些课程，我说最喜欢自动控制原理和电路分析基础，在场的所有老师都笑了，我会意的也跟着笑了。确实，其他专业课学得不好，考试只考这两门，只能说这个，要不然问其他专业性的问题基本上都不会。当然，如果有其他科目学得不错，建议还是回答一下例如单片机，微机原理，c语言之类，会让老师刮目相看，会继续问你这方面的问题。然后老师问我单片机熟悉吗，我回答学得不是太好，高老师连续问了我两个问题，第一，计算机总线总共有几种?其实这个问题很简单，我当时一激动，说有三种，分别是数据总线、地址总线…………第三种想了一会还是没想出来，高老师说，是不是控制总线?我只能呵呵了，笑着说，对，我一时想不起来了。然后问我关于中断的分类?我说中断分两种，一种是硬件中断，一种是软件中断。高老师说，也可以这么回答，分为可屏蔽中断和不可屏蔽中断，我接着高老师的话说，对，其实这两种中断都是硬件中断。然后问了我一个关于***的两种方式，我犹豫了一下，没有回答出来，高老师给我提了个醒，说第一种是串联方式，我接着说第二种是并联方式，在场的所有老师又一次都笑了，算是高老师给我放了水。然后又开始问了我一些关于电路分析基础的一些题，一题是关于复阻抗的问题，我勉强回答出来了，然后高老师又问了我一个关于二端口网络的问题，常用的有哪几种参数，我只回答了两种Y参数和Z参数，高老师又给我提醒了下，我回答了一个T参数，最后一个H参数我没有回答出来。紧接着高老师继续发难，问了我一个关于串联系统的谐振频率的问题，我知道原理，却没有回答出他问的关于这个问题，在谐振频率时什么最大?我回答功率，其实答案是电流最大。问我的问题基本上就是这些。这里，我要说一下，如果你本科参加过电子设计大赛类似于飞思卡尔之类的比赛，一定要说出来，会有很大的优势，老师们会很感兴趣，我上面被问到的问题你可能都不会被问到，老师们会专门问一些你以前做过的这些项目，远远比书本上的这些问题更有意义，更有价值。 后来，我们复试出来互相讨论，大家被问得问题都不太一样，不过总体上问得问题都不

C语言实验报告参考答案

长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include <> main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45;

x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1．键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句

安徽大学考研复试数据库系统概论

数据库系统概论复习点 一、选择题 1．数据库系统的模式分为______________________。 A.三类 B.三级 C.三个 D.三种 2．第三代数据库系统支持的数据模型就是:______________________ 。 A.层次数据模型 B.网状数据模型 C.关系数据模型 D.面向对象数据模型 3．数据库系统三级模式结构的划分,有利于获得数据库的______________________。 A.结构规范化 B.数据独立性 C.数据安全性 D.可操作性 4．DBMS能实现对数据库中数据的查询、插入、修改与删除等操作,这种功能称为______________________。 A.数据定义功能 B.数据管理功能 C.数据操纵功能 D.数据控制功能 5．在数据库中存储的就是______________________。 A.数据 B.数据模型 C.数据以及数据之间的联系 D.信息 6．在数据库的三级模式结构中,描述数据库的局部逻辑结构及特征的就是。 A.外模式 B.内模式 C.存储模式 D.模式 7．单个用户使用的数据视图的描述称为______________________。 A、外模式 B、概念模式 C、内模式 D、存储模式 8．数据库(DB)、数据库系统(DBS)与数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系就是______________________。 A.DB包括DBS与DBMS B.DBS包括DB与DBMS C.DBMS包括DB与DBS D.DBS就就是DB,也就就是DBMS 9．数据库系统与文件系统的主要区别就是:______________________ 。 A.文件系统简单,数据库系统复杂 B.文件系统只能管理文件,数据库系统还能管理其它数据 C.文件系统不能解决数据共享与数据独立性问题,数据库系统能解决 D.文件只能用于小型、微型机,数据库系统还能用于大型机 10．数据库系统的数据独立性就是指:______________________。 A.不会因为数据的变化而影响应用程序 B.不会因为存储策略的变化而影响存储结构 C.不会因为系统数据存储结构与逻辑结构的变化而影响应用程序 D.不会因为某些存储结构的变化而影响其她存储结构 11．按照传统的数据模型分类,数据库系统可以分为三种类型。 A.大型、中型与小型 B.西文、中文与兼容 C.层次、网状与关系 D.数据、图形与多媒体 12．数据库的特点之一就是数据的共享,严格地讲,这里的数据共享就是指。

2010C语言实验报告参考答案

2010C语言实验报告参考答案

长沙理工大学2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．改错题（将正确程序写在指定位置） 正确的程序为： #include main() {

printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机￥7600\n"); printf("美的空调￥2000\n"); printf("SunRose键盘￥50.5\n"); } 2．编写程序： a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 答案： #include main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y);

x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将a赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a;

c语言实验习题及答案详解

1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数，实现将其保留三位小数，并输出；， #include<> main() {double b,d; printf("请输入一个小数："); scanf("%lf",&b); printf("输出原来的数：%f\n",b); b*=1000; b+=; b=(int)b; d=b/1000; printf("输出现在的数：%.3lf\n0",d); } b.输入一个4位整数，求其得各位数字的平方和；（1234 1+4+9+16=30） #include<> main() {int n,sum=0,i,t; printf("请输入一个四位整数：\n"); scanf("%d",&n); for(i=0;i<4;i++) {t=n%10; n/=10; sum+=t*t; } printf("%d\n",sum);

} c.定义字符型变量ch，写出六种给ch赋值字符’A’的代码； #include<> main() {char ch; ch='A'; ch=65; ch=0x41; ch=0101; ch='\101'; ch='\x41'; } d.编写程序输出26组大小写字母；（AaBbCc……….XxYyZz） #include<> main() {int i; for(i=65;i<91;i++) {printf("%c",i); printf("%c",i+32); } printf("\n"); } e.定义浮点型变量f1、f2，为f1赋值10的-30次，为f2赋值10的30次 #include<> main() { double f1,f2; f1=10e-30;

哈工大(威海)c语言实验报告册答案

实验1简单判定性问题求解 一、实验学时 完成本实验需4学时。 二、实验目的 1、阅读程序题 （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法； （2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律； （3）掌握数据在内存中的存储方式； （4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法； （5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。 2、编程题 （1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计； （2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。 3、调试题 （1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、实验指导 为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。 1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。 2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。要注意简单判定性问题的结构选择。 3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。

四、实验内容 1、阅读程序题 （1）main( ) { /*定义字符型变量*/ char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/ c1=97; c2=98; printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/ printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/ } 思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同 （2）main() { int a=7,b=5; printf("%d\n",b=b/a); } 思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main() { int a=9; a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/ printf("%d\n",a); } 思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？ 第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18 （4）main() { int k=-1; printf("%d,%u\n",k,k);

安徽大学计算机考研复试题

2013年及历年安徽大学计算机研究生复试题 ——希望对大家有所帮助笔试部分： 笔试考的是C语言和数据库，推荐看谭浩强的C以及苗雪兰的数据库原理，这是安大本科的教材。 前面是选择题和填空题，选择题10题，每题两分。填空题5题，每题两分，不是很难，上面两本书看个差不多就行，然后是程序阅读题，两题，每题5分，也比较简单。 再就是数据库的两个大题，每题15分。 第一个是给了个有关仓库、零件和职工的描述，要求给出E-R图，转换为关系模型，并指出主码和外码。苗的书上有类似的！ 第二个是学生、图书、借书的SQL查询，前两个简单的，后面两个也不难。苗的书上都有 再就是C语言编程：每题10分 第一个是一个四位数。要求其百位数为0，千位数和十位数、个位数组成的三位数乘以9等于原来的四位数。不怎么难。 第二个是输入一行字符，求其中英文字符、空格、数字及其他字符的个数。不难。 机试部分：（共3题）： 第一个：通过相关的等式（已给）求∏的近似值。 第二个：输入一个3*3的矩阵，要求输出以下矩阵：下三角元素为相应对称元素的之和，上三角元素全为0。 第三个：输入一个一维各个数组元素值，比如：9 3 2 1 4 8 0 7 5 6. 要求按从大到小输出其中k个最大的值，按从小到大输出其中k个最小的值。如输出9 8 7 ，输出1 2 3。面试部分：（抽3题回答两题） 先是自我介绍，然后老师用英语问几个小问题，比如你喜欢什么运动，喜欢数学吗，你是一个快乐的人吗，兴趣、爱好等，比较简单。 然后就是抽专业课的题，三选二，很杂。 有：离散，数据结构，软件工程，编译原理，数据库，C语言，最多的是网络和数据库。我已知的题有： n个顶点的无向完全图最多有多少条边 一般大型软件的测试分为哪几个步骤 DMA接口的组成部分 数据库系统有哪些组成部分 数据库系统有哪些特点 怎么解决ip地址的短缺问题 分页存储管理需要哪些硬件支持 作为中间设备，转发器，网桥，路由器的区别

C语言实验报告参考源代码

实验5三种基本结构的综合应用 4．一个素数（设为p）依次从最高位去掉一位，二位，三位，……，若得到的各数仍都是素数(注：除1和它本身外，不能被其它整数整除的正整数称为素数，1不是素数，2是素数），且数p的各位数字均不为零，则称该数p为逆向超级素数。例如，617，17，7都是素数，因此617是逆向超级素数，尽管503，03，3都是素数，但它不是逆向超级素数，因为它包含有零。试求[100,999]之内的所有逆向超级素数的个数。 #include "stdio.h" main() {int i,j,k,m,p,q,n=0; for(i=100;i<=999;i++) {for(j=2;j=i) /*三位数是素数时*/ {k=i%100; /*去掉百位数字*/ if(k>=10) /*十位数字不是0时*/ {for(m=2;m=k) /*两位数是素数时*/ {p=i%10; /*p为个位数字*/ for(q=2;q=p)n++;}}}} printf("%d\n",n);} Key：57 5．求[2，400]中相差为10的相邻素数对的对数。 #include "stdio.h" main() {int i,j,k,m,p,q,n=0; for(i=2;i<=400;i++) {for(j=2;j=i) /*i是素数时*/ {for(k=i+1;k=k)break;} /*k是素数时终止if语句的外层循环*/ if(k>=i+10) /*[i+1,i+9]不是素数时*/ {for(q=2;q

C语言实验答案

一1 #include void main() { int iNum; float fNum=134.23; printf("a=%d\tf=%.2f\n",iNum,fNum); } 一2 #include void main() { int a,b,c,sum=0; scanf("a=%d,%d%d",&a,&b,&c); sum=a+b+c; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c); printf("sum=%d\n",sum); } 一3

#include void main() { char a,b; scanf("%3c%4c",&a,&b); printf("c1=%c,c2=%c\n",a+1,b-1); } 一4 #include #include void main() { float a; printf("Enter a:"); scanf("%f",&a); printf("The original data is:%f\n\n",a); printf("h=%.2f\n",a); }

一5 #include void main() { int a,b,c,s,e; printf("Please input two numbers:\n"); scanf("%d%d",&a,&b); c=a+b; s=c*c; e=s+s; printf("%d,%d,%d\n",c,s,e); } 一6 #include void main() { float a,b; printf("input a:"); scanf("%f",&a); b=5*(a-32)/9; printf("%.0f(℉)=%.2f(℃)\n",a,b);