团体操感想

越磨砺，越光芒

忙碌了近一个月的团体操结束了。把我的感想用几个字简单的概括起来就在“苦，并快乐着”。

还记得，当时说要为团体操选人，大家拼命往后躲的模样。

还记得，动员大会上老师们的苦心劝导

还记得，第一天大家都饿着肚子排队型到黑天

还记得，在小方阵中排出初见小成效是大家开心的笑声

还记得，当把我的以前排的效果全部改了，不断更改方案的时候，训练强度渐渐加强，渐渐涨起的埋怨声

还记得，看到我们的训练成果一塌糊涂时，老师们、副部们焦急的神态

还记得，为了赶制道具在9号楼忙碌的日子。说句实话，那段时光是最开心的，大家默契的配合着，那种开心、充实只有真正忙碌过的同胞们才能体会的到

还记得，大家克服各种恶劣的环境，大家的坚持

还记得，在主楼前我们第一次得到主席和副部的肯定，清晰的记得你们的欢呼你们的喝彩，那时的我们情绪高胀，乐此不疲的奔向体育场

还记得，上场前的三声会计加油，上场时的小激动，听到音乐放晚的了与我们属的拍子没合上的时候，大家在下面的那种愤怒，那种担心，那种慌张，眼睛里含着担心效果不好的泪花

还记得，看到视频后，发现第一篇章的失误没有显示出来。大家的那种激动以及得知会计学院团体操第一是大家狂喜，澎湃的心情。

就这样，团体操结束了，在这次排练团体操中真的真的收获了很多。深深的被主席们副部们对会计学院，学生会强强的归属感深深的吸引了，传递给我一份责

任心。在身边同学抱怨这那，说谁谁不好的时候，真想冲上去说你们凭些什么这么说啊。但是还是忍住了，还是耐心的和他们解释了其实大家都不容易，主席们的辛苦，副部们的辛苦，团体操不是为了某个人而是会计学院，不管最后他们能否真正的理解，但是说出之后觉得心里敞亮了许多，我觉得那是我应该做的。是作为一名学生会干事应该承担起的一份责任。有时候觉得自己很惭愧，很没用，没有帮到副部们什么忙。一是害怕那些流言蜚语，说什么刻意的讨好领导，二是自身的性格还是相对来说有点内向，能力还是不够。小身板子还中暑，给大家添了那么多的麻烦。真的挺过意不去的。

要是说这次团体操的不足的话，我绞尽脑汁想出了如下几点：

1、群众基础没有打好，要是好好的和他们聊一聊，心与心的沟通一下，也许他

们就不会有那么多的抱怨了，这个问题就是我们各部门的干事没有尽到应尽的责任，没发挥出学生干部的作用

2、如果之前就和我们详细的介绍一下整体的流程，整个团体操的构思，让大家

看看效果图，早一点看一下以前经管团体操的视频，我想排练的进程也许可能会更快一点吧。

3、我个人认为惩罚措施还是有点轻了，还是有那些漏网之鱼。

如果说要让我们来挑领导的毛病，我想说我们没有这个资格去说些什么。并不是刻意的讨好，也并非要说些歌功颂德多话。只是你们做的一切都在大家的眼里看着呢。你们所付出的一切，我们都真真切切的感受到了。领导们有谁的嗓子不是哑着的，又有谁的皮肤比我们白了？公道自在人心，如果团体操少了你们，我想也不会有今天的这个骄人的成绩。哥哥姐姐们，你们真的是辛苦了。

在剩下的日子里，我希望我们学生会就像一个大家庭一样，兄弟姐妹们相处融洽，相亲相爱，希望学生会的各项工作也将顺利的开展，会计学院第一届学生会一定是最棒的。

让我们铭记着短暂又漫长的集训过程团体操带给我们不仅是身体上的疲惫，精神上的荣誉，更有一种强烈的归属感和一种厚积薄发的精神在指引我们年轻而又不服输的会计学院前进，前进，前进！

越

磨

砺

，

越

光

芒

团

体

操

感

想

学生会女生部

干事赵旭欣

体操比赛策划书

2016 年体操比赛策划书 一、活动宗旨积极、向上、团结、奋进、运动、健康、快 乐 二、活动目的 为了迎接大课间体育竞赛这次活动，增强同学体育锻炼的意识，增进同学身体健康，以组织比赛的形式，提供展现个人、集体风采的舞台，通过体操比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使同学们体会团结的力量。 三、赛事主办本次比赛由综合组主办。 四、组织机构 组长：罗校长副组长：谢校长、刘建英、尚志军执行组长：栗亮亮成员：各班班主任及其他所有老师 五、比赛地点 操场（篮球场） 六、比赛时间 2016 年11 月15 日（如遇天气问题，另行通知）。 七、参赛要求 1、以班级为单位参赛 2、各班除特殊情况外其他都得参加比赛。 八、比赛规则 1、比赛开始前，各班级学生自备凳子以班级为单位整齐坐在主席台后，若参赛班级遇到特殊情况不能及时参赛，应由该班班主任提前上报校领导。 2、比赛评分细则，动作：正确性（60 分）；口令员（10 分）；整齐率（10 分）；精神面貌（10 分）；口号整

齐响亮、服装统一（10 分）。 九、比赛方法及注意事项 1、下午一点开始比赛，比赛班级需提前十分钟到达规定场地，坐好，准备比赛。当第二个班级在前个班级比赛开始后，在规定区域整队准备，依次类推。 2、赛前 5 分钟，检查应到实到人数，整理服装。（老 师检查） 3、比赛要求：每班挑选一名同学作为领操员，出场顺序由每班派代表赛前参加抽签决定，服装为校服，鞋子统一运动鞋。 5、比赛基本流程：1、候场整队。 2 喊口号入场。 4 整队、报告人数。5、原地队列队形练习。 6、体操比赛。 7、整队、带队离场。 6、奖励办法：初中、小学组各设一等奖（1 个班级）、二等奖（ 1 个班级）、“道德风尚奖”（ 1 个班）、优秀 领操员两名（初中、小学各一名）。 十、人员安排 1. 裁判：罗世发、谢海军、尚志军、刘建英、刘卫玲、李静、方红敏、侯倩、辛玥、杜利英 2. 指挥员：栗亮亮（负责场地布置） 3. 主持人：刘宇（王玲玲老师辅导） 4. 摄像拍照：卢静 5. 组织管理、入场比赛：由各班班主任组织入场、负责本班安全 6. 音乐控制：高玉民、程艳 7、比分统计：程蓉蓉、张星星

运动会心得体会五篇

运动会心得体会五篇 在老师的精心准备下，孩子与家长期盼已久的春季趣味运动会开幕了。上午老师们早早的就做好了充分的准备，所有活动都只待时 间的到来。孩子们起床吃完水果后，家长陆陆续续的来到了幼儿园，准备与自己的宝贝来一场趣味活动。孩子们也格外的兴奋与期盼。 在自己的爸爸妈妈来到后，便开开心心蹦蹦跳跳的牵着他们的手， 去活动场准备与其他的家庭来一场较量。 活动开始后，我们每个游戏都是一位老师组织，每个家庭能够自己选取游戏，每个游戏都能够参加，自由组合，在这14个游戏的准 备线前，都有满满的家庭在等待，期盼老师开始的哨声。在整个活 动中大部分家长都们自觉遵守规则，给孩子做出了一个很好的榜样。而且活动现场十分热烈，到处加油呐喊助威，到处都是欢声笑语。 有发展孩子跳跃潜力的小青蛙跳荷叶、球绳组合，有发展孩子合作 潜力的赶小猪、合力运球，有发展孩子跑等潜力的小球快跑、推小车，还有发展孩子平衡潜力的顶豆豆等等，最精彩的就是“撕名牌 大战”，现场十分热烈，叫好声，加油声更是不断。 在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。透过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长用心配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的 魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说 “老师们真棒!孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒! 透过本次运动会，不仅仅发展了孩子的运动技能，收获了快乐，还增进了亲子之间的感情交流，本次活动向全体家长开放，是展示 我们教师和幼儿园的风采，更是加强了家园联系与合作。而且此次 运动会给了孩子们一个展示自我，让家长了解孩子的机会，孩子们 在运动会中体会了竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 家长的反应也很好，很多都意犹未尽，我们以后会组织更多类似的 活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我 们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

团体操表演解说词

《舞动青春》团体操表演解说词 我们的校园，散发着温暖的阳光； 我们的校园，到处是欢乐的海洋； 47位同学整装就位，蓄势待发，大型团体操——《舞动青春》已经拉开帷幕！ MLXW是魅力炫舞健美操队的缩写，在青春阳光下，舞动 着青春的旋律，在阳光下健康快乐成长。 结束队形JNFZ是济宁附中的缩写，意味着孩子们在济宁附中这个大家庭中自由快乐健康地成长！ 请欣赏由魅力炫舞健美操队为大家带来的团体操表演《舞动青春》。

豪迈壮阔的中国功夫在恢弘中渐渐落幕；喜庆欢腾的音乐为我们带来了扇子舞——《好日子》。彩扇炫舞竞芬芳，热血少年谱华章。踏着潇洒的节拍，和着欢快的旋律，五碧学子手持彩扇，伴随着欢快的节奏，以轻盈的舞步踏浪向我们走来。 十一月是如歌的季节， 十一月是鲜花的海洋； 十一月有童年的梦想， 十一月有心灵的阳光； 她们随风飘舞，如起伏涌动的碧波， 她们彩扇翻转，似丛中纷飞的彩蝶； 她们舞动翻飞的彩扇，抒发内心的喜悦， 她们舒展优美的舞姿，播撒童年的欢乐。

她们挥动彩云的翅膀，开启心灵的梦想，看，那一只只美丽的的蝴蝶振翅欲飞，象征着孩子们在沃土上乘梦想希望之舟，吸和谐校园之华，饮课改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飞翔，让我们祝愿孩子们健康成长！ （三）（气球健身操《向前冲》） 寒风千里送歌，带来多少丰收的喜悦。蓝天放飞梦想，绽放多少纯真的希望。 看，低年级的小朋友给我们带来了充满活力的气球操《向前冲》。他们正 以欢快的动作跳出心中的童趣，绘出斑斓的色彩，她们用激情与信念，传递着 理想和希望：传承运动精神，彰显学子风采。 MLXW是魅力炫舞健美操队的缩写，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，在 阳光下健康快乐成长。 五碧学子汇聚成一个大圆圈，他们沐浴着温暖的阳光，体现着力与美的结合，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，奏响了生命的乐曲。“梦想在望，放 飞希望”，我们齐手放飞气球，让五彩缤纷的气球在蓝天中飞翔。 钟声响起，计时倒数。实验小学400名花朵一样的孩子整装就位，蓄势待发，大型团体操——《盛世欢歌》已经拉开帷幕！ 伴随着熟悉而深情的旋律，表演进入第一章——“拥抱太阳”。400名少先队员汇集成一轮火红的太阳，它象征着全国各族人民在中国共产党的正确领导下和衷共济，开拓进取，取得一个又一个举世瞩目的辉煌成就！ 表演队伴着欢快的进行曲，步入表演区，他们将以饱满的情绪、欢快的舞姿向各位领导，各位来宾们

团体操比赛闭幕词

团体操比赛闭幕词 团体操比赛闭幕词 团体操比赛闭幕词尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！在这丰收的季节，我们满怀豪情地迎来了xx学校第一届广播体操比赛，在此振奋人心、激-情飞扬之时，请允许我们代表校委会对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现，让我们共同预祝本次比赛圆满成功！现在，我宣布：绕溪中心学校第一届广播体操比赛现在开始！首先，让我们认识一下本次比赛的评委老师。广播体操闭幕式主持词：尊敬的各位领导、老师、同学们！经过几个小时的角逐，xx学校第一届广播体操比赛圆满结束了，让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和-谐进取的主题，我们的同学在训练比赛的过程中，体现了一种顽强的意志、一种持久的定力，如果迁移到今后的学习、生活中，定会绽放绚丽的成功之花。最后，我宣布绕溪中心学校第一届广播体操比赛闭幕！团体操比赛闭幕词各位老师、同学们：在第三套全国小学生广播体操《七彩阳光》优美旋律中，我校广播体操大赛落下了帷幕。首先，向本次活动取得优异成绩和有出色表现的班级表示最热烈的祝贺。本次活动的顺利进行和圆满成功，归功于各班主任、体育教师和各位同学赛前的艰苦训练，归功于于各位工作人员的密切配合，在此向他们表示最衷心的感

谢。广播体操是我校一道亮丽的风景线，是我校师生自我展示、自我锻炼的平台，也是展示我校师生风貌的窗口，也体现了广大师生的工作、学习风貌，广播体操的规范、整齐与否，也直接影响着我校师生的对外形象。本次广播体操比赛是我校实施阳光体育工程，进一步落实素质教育的一次重要举措，也是为了进一步规范学生做操动作，形成良好的精神风貌而举行的，同时广播体操的比赛不仅是做操规范程度的比赛也是班风、班主任工作作风和体育教师工作作风的一次大检阅。这次比赛不仅丰富了学校校园文化生活，而且强化了同学们自我锻炼的意识，促进同学们形成“每天锻炼一小时，幸福工作五十年，健康生活一辈子”的阳光体育意识，也增强了班级的凝聚力。在赛场上，我们各班同学精神饱满，步伐整齐，口号洪量，动作规范、整齐划一，标准而利落，同学们展现了自己的风采，展示了班级的风貌，良好的精神风貌和组织纪律从你们的身上得以体现出来，也从各位同学的身上表现出了顽强拼搏，进取向上，不甘落后的竞争意识，让我们感到由衷的高兴。希望在以后每天的上操时间，进一步规范动作，要整齐划一真正达到锻炼的目的，也使广播体操能真正成为我校一道亮丽的风景线，成为展示我们劳动小学学生良好风貌的窗口，也希望以后各位体育教师，班主任能够密切配合，将此项工作引向深入。最后，祝愿我校的广播体操越做越优美，歌曲越唱动听。祝愿同学们快乐、茁壮成长！谢谢大家。团体操比赛闭幕词亲爱的老师们，同学们：大家下午好！经过几个小时紧张激烈的角逐，我们学校队列队形暨广播体操比赛圆满结束。首先，让我们向辛勤筹备这次比赛的各位老师、全体班主任和所有参加比赛的班级致以最诚挚的谢意！向在这次比赛中获奖的班级和个人表示最衷心的祝贺！这一次比赛，是一次

大型团体操(伞操)解说词

大型团体操（伞操）解说词 《梦想与希望》大型团体操伞操解说词 引子值徐州市人民政府承办 2014 年江苏省第十八届运动会倒计时一 周年之际，由徐州市教育局、徐州市体育局主办的 2013 年徐州市区中小 学生田径运动会 9 月 28 日上午 8 点 30 分在徐州体育场隆重举行，在开幕 式上徐州市公园巷小学 400 余名学生组成的团体操伞操表演队闪亮登场， 以一曲《梦想与希望》拉开了此次运动会的帷幕…… 解说词 踏着歌声的音符，伴着音乐的舞步，岁月燃烧着激情，旋律舞动出梦 想。 如诗如幻的秋色里挂满了成熟的金黄，爬上秋天风的肩头，展开我们 飞翔的翅膀。 看这一片伞的世界，伞的海洋。 阳光洒在伞花上，歌声飞向竞技场。 我们把奥运的精神唱响，心中充满美好的希望。 我们聚集在宽阔的操场，共同举起美丽的伞花，奔向未来的梦想！朵 朵白云在天空飘荡，五色旗在风中飘扬。 梦想期待希望，友爱，平等，力量！奥运精神永放光芒！

今天如此灿烂，太阳如此辉煌。 一把把转动的伞花，如你们心中的梦想，祖国未来的花朵！你们是托 起明天的希望。 累累硕果挂满了枝头，张张笑脸写满了骄傲和自豪。 带着梦想和希望上路，同一个世界我们拥有同一个梦想，体育场上就 是你们实现梦想和希望的天堂！ 让我们倾听奋进的乐章，遨游于知识的海洋，意气风发，激情飞扬。 智慧在这里闪光，灵感在这里激荡，超越与梦想让我们强烈感受到一 次震撼，一股力量，一种自信，一种希望！ 百年沧桑传薪火，千秋伟业谱华章。 百年的栉风沐雨，磨练了公园人勇于拼搏的精神，百年的春华秋实， 谱写出培桃育李的精彩华章。 今天的公园巷小学更是不断追求卓越的办学理念，深化学校内涵发展， 全面提升学校办学品位。 提出了要有思想的正确引领、要有制度的强力约束、要有考评的科学 规范的三要方略；明确了返璞归真抓常规，实践探索要务实的管理思路， 践行分层管理、过程管理和绩效管理；确立了寻找薄弱求突破，立足绩效 谋发展的教学提升策略；形成了以敬畏心、谦和心、宽容心、感恩心为核 心的德育体系；感恩教育、教养教育、孝道教育、礼仪教育、心理教育、 安全教育六大体系逐步完善，学校在地区的示范品牌优势日益凸显。 满园春色关不住，遍地桃李竟妖娆。 如今，一个内强质量，外树品牌，具有鲜明特色的江苏名校愈加引人

体操比赛方案

小学生广播体操比赛的活动方案 一、活动目的 为活跃校园文化生活，检验广播操的教学效果，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展，经学校研究，决定举行“七彩阳光”广播操比赛，具体方案如下： 二、活动领导组 组长：邓国庆 副组长：范爱军 组员：袁祎、杨智平、江盾、陈善新、黄钰林、范勇刚、周彩珍、赵子明 三、参加对象： 1-6年级全体在校生。 四、比赛时间：2016年 5月 18日下午（暂定） 五、比赛地点：学校操场 六、比赛内容：第七套小学生广播体操（七彩阳光）。 七、比赛顺序：按照年级从低到高进行。 八、奖项设置： 1、按年级分组，每个年级为一个小组。各年级组设一、二、三等奖。 2、全校设2个精神文明奖。

3、全校评出2名优秀领操员 九、评比标准： （一）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，但参赛人数不能低于本班人数的80%。）（二）比赛要求： 1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。 2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。 4、广播操动作准确、整齐有力。 （三）具体要求： 1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。 2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。 3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。 （四）评分标准：比赛采用百分制标准评分 ①精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（ 10分） ②服装整洁（建议统一服装）。（ 5分） ③队列整齐（15分） ④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。（10分） ⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。（20分） ⑥广播操动作准确、整齐有力、合节拍。（40分）

学校团体操工作总结

学校团体操工作总结 2011年4月23日我校306名学生参加了郾城区第七 届中小学田径运动会团体操的表演。我算是舒了一口气，才浑身感到疲劳与瞌睡。流去的时光还那么清晰3月24日观看向阳小学阳光体育大课间活动触动很深，也许是不服气，也许是羡慕，决定回校后要好好思虑思虑体育艺术工作，创出一个新的阳光。要阳光先从自己开始，于是我和永琴、廖阳决定步行回校，也称热聊聊看后感受。刚走到昆仑路上就接到田校长的电话。也就是从这个电话后我的“疲劳和瞌睡就少了”。排练期间淑娜还开玩笑说：“你现在也不爱睡觉了。”因为以前她总笑我爱瞌睡。我说我现在才真正知道我也会睡不香，睡不着。为了团体操的排练，我们历时快一个月的训练时间，学生们面对天气无常的变化，可以说有时是顶着烈日，有时忍着大风，反反复复地练习，狠抓动作的准确度，最终达到了一个令人满意的效果，获得全区二等奖。之所以取得较好的成绩我们觉得有以下几点原因： 一、赶鸭上架，迎难而上 接到田校长的电话我和廖阳就一路跑过去，王伟、永强、高校长、丁祖会已到齐。局里取消的团体操今天又通知必须参加4月23日比赛。就这样在紧张急促的形势下我接受了任务。其实当时心里真没底，我没有一点艺术细胞，比别人多的仅仅是勇敢。在田校长带领下不到一个小时我们先成立

了团体操表演领导小组，分配了各自的任务与职责，讨论出表演的主体与内容及训练方案。利用周末我又制定出详细的训练方案。3月28上午第二节下课训练正式拉开序幕。校长的大力支持、帮助与参与，给了我莫大的底气。由于团体操涉及人多面广，操作起来有一定的难度，必须保证充足的训练时间，学校领导充分考虑到了这一点，克服种种困难，做好协调工作，才使得我们能够顺利地进行排练。 作为主管此事的我想没有专业知识不要紧只要我亲历 亲为、身体力行，参与到我这次训练当中，在大操场上处处能看到我的身影，这就够了。 二、团结合作，越挫越勇。 在此还要感谢负责训练管理的四五年级班主任老师、训练老师和关注支持我们活动的其他老师。训练的过程中，大家为了让动作到位，集思广益，帮助团体操的指导教师想办法，出主意，班主任甚至亲自给学生示范动作，让学生很快的能领悟动作的要领。每次训练过后大家都是灰头土脸，筋疲力尽。每次出现问题的时候，看到的是大家围在一起商讨的场面，令人感动，从中也看出大家的齐心协力和敬业精神。第一天训练为了完成任务，结束时将近到7点钟。连续整整站了五个小时。第二天又推翻了五个小时的成果。徒劳无功，可没一个人说一句怨言，听到的都是实践出真知，不比较我们哪知道好呀，只要出效果，我们就高兴。一句句朴实的语

团体操表演活动策划书

一、目的及意义：为了丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学间凝聚力，配合校运动会，特举办团体操表演 二、主办单位: 山西工程职业技术学院 三、承办单位：建工系学生会文艺部 四、协办单位：建工系学生会各部 五、参加人数：107位女生，其中包括7位领操 六、活动流程： 1、准备团体操主题、队形、花样、人数、音乐。 2、动员大会邀请系领导老师作动员讲话，激发同学们参加的热情 3、组织各班交参加团体操人员名单（前期是大二，后期是大一） 4、经过两天的初步训练从报名的人员中挑选身体协调性较好的，大一、大二初留人数共为115人，其中的8位做为替补继续训练，以防中间出现特殊情况。 5、团体操正式排练。 6、表演正式开始。 七、分工细则 （一）．学生会各部工作安排 1、主席团：确保各系之间有足够的交流以便能更好的展开工作。 2、文艺部：策划好表演流程，紧密配合学院的工作，统计参加表演人员名单，抓紧时间排练。 八、前期工作：

1、团体操队形、花样、带队人员、音乐的确定（9月9日之前）。 2、从各班中挑选参加团体操排练人员（9月10日~9月13日）。 3、确定带队人员，开始排练（9月14日~10月15日）。 4、新生参加团体操人员选拔，由二年级带队开始排练（10月16日~10月25日）。 5、在足球场排练团体操，确定最后人员、队形、花样、音乐（10月25~10月27日）。 九、内容策划： （一）主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和谐的氛围。 （二）情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的中央后分开各奔北、西，成10路10排的大型方阵，最后领操由后面跑到自己的位置，随着欢快的音乐用激情的舞蹈形容我们工院团结和谐发展。接着队形变换成两个人形，每个人形都有五十人组成，两人拉手成一个圆形，两小圆转到人形手边然后拨过另一人手边，象征着体育的运动精神，然后变成10路10排的大型方阵。跳一段舞蹈接着变成四个圆，每个圆两圈中间有三人，外圈人蹲下手往外扬，里圈人站立手往外扬，中间两人托举一人放和平鸽，象征着祖国和平安定。然后变为两个字母jg，用手中不同颜色的花反映出一种一笔一笔写出来的感觉，最后全体一次退场。 十、过程设计： 第一幕： （一）准备：107名同学身穿运动装站在东边候场区。 （二）表演过程：

广播体操比赛活动方案

火车中心校广播体操比赛通知为活跃校园文化生活，体现学校精神面貌，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。经学校研究，决定举行广播体操比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：全校学生 二、比赛时间：2017年5月 三、比赛内容及办法： 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括：学生入场→队列队形→广播操→学生退场。

双清区春云学校广播体操比赛活动方 案 为活跃校园文化生活，体现学校精神面貌，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。经学校研究，决定举行广播体操比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：全校学生，以班级为参赛单位 二、比赛时间：2017年5月 三、比赛内容及办法： 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括：学生入场→队列队形→广播操→学生退场。 四、评比办法： 1、学校组织评委进行现场打分。 2、评分标准见附件。 3、保证出勤率，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推。 五、奖项设置： 分年级组比赛，各设一二三等奖若干名。

附：比赛流程 各班在体育委员的带领下，从准备区齐步走到比赛区，转向评委。体育委员整队（稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息),“报告老师，*班应到*人，实到*人，报告完毕，请指示”，听到指挥老师“比赛开始”的指令后，体育委员“立正，向右转、向右转、向左转、向左转，以*同学为基准，成体操队形散开。广播体操结束，“以*同学为基准，向中看齐”。“稍息、立正”，体育委员报告老师“*班比赛结束，请指示”，听到指挥老师退场指令号，体育委员带队齐步走退场。

大型团体操表演——舞动的青春

舞动的青春 ——记2011年管理科学学院大型团体操表演大刀炫舞竞芳华，年少轻狂志气扬。薪火相传年年旺，热血青春谱华章。 踏着潇洒的节拍，和着欢乐的旋律，600个飞奔的身影旋风般向我们卷来，四个整齐的方队如同四条骤然跃出水面的蛟龙，彗星扫月般向场中央蜿蜒。这，是奔放的热情，是绽开的鲜花，是青春的活力；黄浪交叠花馒抖擞，是执著的深沉，是奋斗的硕果，是收获的喜悦。交替的色彩，变换的舞姿，利落的动作，昭示着管科学子青春活泼的力量，代表着理工校园蓬勃发展的氛围，预示着成都理工生生不息的希望。青春，在这里绽放；生命，在这里蓬勃！ 这是由管理科学学院学子组成的团体操方阵，每年的运动会，我院的团体操表演都会为运动会画上浓墨重彩的一笔。团体操是集体表演、具有一定主题思想的体操，表演者按规定做各种体操后舞蹈动作，或进行队列变化，或组成各种有意义的图片，团体操的表演，无论是在大型的国际比赛上，还是一般的文娱表演中，总能以多变的形式、优美的旋律为整个会场注入新鲜的血液，使整个会场焕然一新。 你瞧，管科院的学子们，在《精忠报国》的雄壮音乐中他们尽显英雄本色，精彩的表演让大家感受到武术的魅力，引起台上阵阵喝彩。听，在《琵琶语》的优雅音乐中，他们用庞大的人力阵容在操场的中间摆出八卦图，用独特的太极拳将大家带入一种柔美的意境。看，踏着激越的鼓点，他们如退潮的海水散尽，在《》的激情昂扬中涌来，银光闪闪的大刀在阳光下耍出我们管科学子青春激昂的风貌，无所畏惧的风采，永不言败的风格。600个同学的身影，从观望台往下看，犹如流动的斑点，在色彩斑斓里拼凑出一个独特的“和”字，在逐渐柔和的音乐中舞动成波浪翻滚的大海，碧波万顷，浩浩荡荡；斜晖脉脉，浮光跃金。代表着我院勇立船头，劈波斩浪的奋斗精神。层层波浪，滔滔水长，象征着成都理工大学波澜壮阔的教育发展之路。

体操比赛策划书

体操比赛策划书 Revised final draft November 26, 2020

2016年体操比赛策划书 一、活动宗旨? 积极、向上、团结、奋进、运动、健康、快乐? 二、活动目的? 为了迎接大课间体育竞赛这次活动，增强同学体育锻炼的意识，增进同学身体健康，以组织比赛的形式，提供展现个人、集体风采的舞台，通过体操比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使同学们体会团结的力量。 三、赛事主办 本次比赛由综合组主办。 四、组织机构? 组长：罗校长? 副组长：谢校长、刘建英、尚志军 执行组长：栗亮亮 成员：各班班主任及其他所有老师? 五、比赛地点? 操场（篮球场） 六、比赛时间? 2016年11月15日（如遇天气问题，另行通知）。 七、参赛要求? 1、以班级为单位参赛? 2、各班除特殊情况外其他都得参加比赛。 八、比赛规则? 1、比赛开始前，各班级学生自备凳子以班级为单位整齐坐在主席台后，若参赛班级遇到特殊情况不能及时参赛，应由该班班主任提前上报校领导。 2、比赛评分细则，动作：正确性（60分）；口令员（10分）；整齐率（10分）；精神面貌（10分）；口号整齐响亮、服装统一（10分）。

九、比赛方法及注意事项? 1、下午一点开始比赛，比赛班级需提前十分钟到达规定场地，坐好，准备比赛。当第二个班级在前个班级比赛开始后，在规定区域整队准备，依次类推。 2、赛前5分钟，检查应到实到人数，整理服装。（老师检查） 3、比赛要求：每班挑选一名同学作为领操员，出场顺序由每班派代表赛前参加抽签决定，服装为校服，鞋子统一运动鞋。 5、比赛基本流程：1、候场整队。2喊口号入场。4整队、报告人数。5、原地队列队形练习。 6、体操比赛。 7、整队、带队离场。 6、奖励办法：初中、小学组各设一等奖（1个班级）、二等奖（1个班级）、“道德风尚奖”（1个班）、优秀领操员两名（初中、小学各一名）。 十、人员安排? 1.裁判：罗世发、谢海军、尚志军、刘建英、刘卫玲、李静、方红敏、侯倩、辛玥、杜利英 2.指挥员：栗亮亮（负责场地布置） 3.主持人：刘宇（王玲玲老师辅导） 4.摄像拍照：卢静 5.组织管理、入场比赛：由各班班主任组织入场、负责本班安全 6.音乐控制：高玉民、程艳 7、比分统计：程蓉蓉、张星星 8、下个班比赛完之后亮上个班级比赛分数，统分人：程蓉蓉、

团体操表演策划书

团体操表演策划书 热文推荐：《团体操表演策划书》 一、标题策划：发展的黄中 第一幕：和-谐的黄中 第二幕：多彩的黄中 第三幕： 20xx年发展的黄中 二、内容策划： (一)主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和-谐的氛围。 (二)情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，四条红色的长龙从田径场东边奔出，到场地的中央后分开各奔北、西，在田径场上成两排横队随音乐舞动，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的舞动可呈现)，形容我们黄中的团结和-谐发展。接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方队依次起伏，在优美的田径场上展现和-谐的画面，体现我们学校建设的越来越美丽)接着变成五个大圆圈(如果排练时间和道具允许可排成五色奥运环)，象征着我们学校多姿多彩的校园生活及我们这次运动会追求的“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。随后五个大圆恢复成25路8排的大型方阵，由方阵渐变成“20xx”四个大字，再由“20xx”四个大字变成“黄中”两个大字，渐渐的远离主席台移向田径场的边空出表演场地为下面的表演做大背景，象征着20xx年的黄中稳步发展。随最后整个表演的结束依次从东边向跑道退常

三、过程设计： 第一幕：和-谐的黄中 (一)准备：200名黄中学生上身穿红上衣白裤子，双手拿红绸扇子站在田径场东边的中线处。 (二)表演过程： 随着《让全世界都看到》歌曲音乐的响起，200名准备好的四路学生手持红绸扇子随音乐上下挥动跑进田径场地(前进约四十米)据主席台合适位置然后分开成两路向左右两边跑去成面对主席台的两排横队，接着完成4×8拍的统一动作(造势)，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的同节拍依次舞动可呈现)，此过程约需时间三分钟左右。 第二幕：多彩的黄中 (一)准备：接上幕25路8排的大型方阵。 (二)表演过程： 25路8排的大型方阵接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方对依次起伏，学生同时举起扇子形成五个红色的平面，五个面交替起落或依次起落在优美的田径场上展现和-谐的画面。接着渐渐变成五个大圆(如果排练时间和道具允许可排成五色环)，学生们同时依次做扇子的摆动使圆环形似转动。随后五个大圆恢复成25路8排的大型方阵。此过程需时间三分钟左右。 第三幕： 20xx年发展的黄中 (一)准备：接上幕25路8排的大型方阵。 (二)表演过程：

团体操比赛评分标准

团体操比赛评分标准 一、动作规范、正确、整齐60分 1、动作错误等级的划分及扣分的幅度 ⑴轻微错误（小错）扣0.5～1.5分(1/3以下人数扣0.5分；1/3～2/3扣1.0分；2/3以上扣1.5分) 轻微错误是指与正确动作、姿势和节拍有微小的偏差。 ⑵显著错误（中错）扣1.0～3.0分（1/3以下人数扣1.0分；1/3～2/3扣2.0分；2/3以上扣3.0分） 显著错误指与正确完成动作有明显偏差。 ⑶严重错误（大错）扣2.5～4.0分（1/3以下人数扣1.5分；1/3～2/3扣3.0分；2/3以上扣4.0分） 严重错误指动作接近变质，严重偏离正确的动作、姿势和节拍。 2、动作整齐性的扣分等级在完成动作时出现不整齐的情况扣0.5～4.0分（1/3以下人数扣0.5～1.0分； 1/3～2/3扣1.5～2.0分；2/3以上扣2.5～4.0分）。 3、参加人数达到规定要求（本班人数的95%以上），否则扣2—3分。 注：1.以上扣分均为分节扣分。 2.每节扣分不能超过本节的分值。 二、队形、队列10分 1、队列不齐时：1/3以下人数扣0.5～1.0分； 1/3～2/3扣1.5～2.0分； 2/3以上扣2.5～3.0分。 2、身高排列不合理扣0.5～2.0分 3、出场、入场（整齐性、规范性）0.5～2.0分 三、服装、精神面貌10分 1、服装：要求基本统一着装，否则扣1.0～3.0分 2、精神面貌差：1/3以下人数扣0.5～1.0分 1/3～2/3以下人数扣1.5～2.0分 2/3以上人数扣2.5～4.0分 四、指挥员20分 1、口令准确、声音洪亮、指挥干净利落 2、动作准确、到位。

幼儿体操训练总结

幼儿体操训练总结 幼儿体操训练总结 篇一： 晨旭幼儿园体操比赛总结晨旭幼儿园体操比赛总结体操是幼儿 一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了规范幼儿体操动作，发展幼儿大肌肉运动的协调能力，更好地达到强身健体的作用，201X年10月25日，我们按照园务工 作计划要求和安排，有目的、有计划地开展了幼儿体操比赛活动。各班围绕活动方案，从9月的第三周就进行了训练，针对体操的音乐选择、队形等两位教师进行了商讨，在强化训练准备中，锻炼幼儿的体能，激发了幼儿比赛的欲望，同时这次活动邀请了各班级的家长代表担任评委，家长的参与也烘托了比赛的气氛。这次活动准备充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加体操活动的兴趣和提高操动作规范的意识。在整个活动中教师至始至终都能够以饱满的精神感染幼儿， 清晰的口令，规范的动作都给幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。最后，结合各班在比赛中的表现， 团队精神和各班老师在活动中的组织带动都值得表扬。本次“幼儿体操比赛”活动虽然结束，但是我们在活动过程中还存在不足有待继续努力提高。 篇二： 幼儿基本体操训练对幼儿心理发展的影响幼儿基本体操训练对 幼儿心理发展的影响【摘要】幼儿基本体操是目前幼儿主要锻炼的 内容之一，它训练的内容丰富，形式多样，并能很好的结合幼儿心理的发展特征，组织出各种各样的练习形式。通过对参加幼儿基本体操训练的幼儿进行抽样调查，发现幼儿基本体操训练对幼儿的“求知欲”、记忆力、分析力、自信心、以及知觉、思维、注意等多项心理品质的发展有促进作用。【关键词】幼儿；幼儿基本体操；心理发展 1 前

第三单元团体操表演——因数与倍数

三、团体操表演——因数与倍数 单元备课 一、教材地位 本单元知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算以及初步认识了因数和倍数的基础上进行学习的，它是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。 二、单元教学内容 本单元的主要教学内容是：2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数。 教学重点是：理解因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念；掌握2、3、5的倍数特征，会分解质因数。教学难点：因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数之间的区别与联系。教学的关键是让学生理解概念之间的相互关系。 三、单元教材解读 本单元教材编写主要特点： 1、借助生活素材，引入对抽象知识的学习。 2、3、5倍数的特征，质数与合数，分解质因数都属于数论方面的内容，是比较抽象的知识，对于小学生来说，理解和掌握起来比较困难。 2、注意对学生进行探究方法的指导。 在学习2、3、5倍数的特征，质数与合数等内容时，教材为学生提供了探索规律的指导。如在研究2、3、5的倍数的特征时，运用了列举与百数表；在探索质数与合数概念时使用摆棋子的方法等，这些方法有助于沉静效地开展探究活动。3．改变传统教材的编排结构，分散难点。 在传统教材中，因数与倍数是一个比较大的单元，许多概念集中在一起，学生学习起来困难较大。本教材将传统教材中因数与倍数单元的知识分散到两册教材中进行学习：将因数与倍数的初步认识，安排在三年级下册“除数是两位数除法”单元学习；将2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数安排在本单元学习；将公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数等概念，安排在本册“分数加减法（一）”单元学习。这样处理优化了知识结构，分散了教学难点，符合学生`的认知规律，有利于学生理解和掌握知识。 四、教学目标： 1．结合具体事例，了解2、3、5倍数的特征，能找出100以内的2、3、5的倍数；理解倍数、偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。 2．在探索新知识的过程中，渗透观察、类比、猜测和归纳等探索规律基本方法。3．通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发燕尾服初步的归纳，推理能力，激发探索规律的兴趣。 五、单元课时统筹（共7课时） 课题：因数与倍数 教学内容：信息窗1 p41-42 教学目标： 使学生理解因数与倍数的意义，找出100以内一个自然数的所有因数，能列举出

高中大型团体操训练方案

高中大型团体操训练方案 Training scheme of large group Gymnastics in Senior High Scho ol 汇报人：JinTai College

高中大型团体操训练方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 1、领导小组： 组长：z 副组长：z 2、团体操指挥： 总指挥：z 副总指挥：z 3、团体操训练营长及成员： 营长：z 副营长：z 成员：一连长：z 二连长：z 三连长：z

四连长：z 五连长：z 六连长：z 七连长：z 职责： 1、全面负责团体操的指导编排、训练。 2、营领导定时对各连情况进行指导、督促、评比，评出好的连队进行表彰。 4、组织组： 组长：z 成员： 高一前级部z 高一后级部z 职责：每天训练时点两次名，开始训练时点一次名，结束时点一次名，一天一通报，两天一总结，五天一表彰。及时了解各连队人员情况，评出优胜级部、优胜班级。

5、音响组： 成员：z 职责：按时安装好音响 6、常务组： 组长：z 成员：z 职责：有关材料打印，工作人员点名，有关工作协调，奖品的购买、衣服的.配备、日常工作及临时性工作。 7、场地组： 组长：z 成员：z 职责：学校场地的安排及划分；县一中场地的安排及划分。（学生位置要做好标志） 8、后勤组： 成员：王连锋、申石举

职责：及时送水，及时调整伙房开饭时间，确保团体操学生的饭菜质量。 9、训练时间： 下午：5：40---6：30（根据训练情况及时调整） 地点：新教学楼前 10、以上工作人员要提前安排好自己的工作。学校各部门负责人要妥善处理部门利益与学校工作的关系。理解并支持团体操训练人员的工作。科学合理地安排其工作，确保工作人员能按时训练。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿园团体操活动总结

幼儿园团体操活动总结 :团体操幼儿园活动总结幼儿园团体操视频大全 幼儿园团体操闪闪红星幼儿园团体操活动方案 篇一:幼儿团体操总结 幼儿团体操总结 五月三十日中午，春光明媚，晴空万里，新和县幼儿园团体操比赛拉开了帷幕。幼儿团体操旨在根据幼儿的特点，利用合适的器械或模仿各种动作，创编出幼儿喜爱的体操，进一步丰富幼儿体育活动内容，来促进幼儿体育锻炼的效果。长时期以来，结合幼儿园的实际和不同年龄段幼儿的特点，总结整理出形式各异的幼儿体操。这次幼儿团体操比赛其实是一次幼儿们学习成果的极好展示。 比赛中，幼儿们齐心协力、情绪激昂，充分体现出团结合作、活泼向上的精神风貌;幼儿们动作整齐、编排流畅，突出展现了幼儿体操基本功水平和创编能力;各种形式的幼儿体操，一一闪亮登场，令人目不暇接，凸显了“幼”字特色和幼师体育教学改革的方向。幼儿们的精彩表演赢得了场下小朋友们的阵阵喝彩声，也博来了台上老师们赞许的笑容。衷心地祝愿新和县幼儿团体操创编比赛越办越好。向全体参赛幼儿表示祝贺，向全体老师道声辛苦了，特别感谢各班班主任老师们。 新和县幼儿园保教办 2011年5月7日 篇二:幼儿园首届艺术节活动总结 幼儿园首届艺术节活动总结 2015年6月18日上午，我园胜利召开了首届艺术节，在文教局领导的殷切关怀下，在全体师生的共同努力和配合下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“幸福阳

光，快乐童年”为主题，亮出了新时代幼儿教师的形象，展示了新时期幼儿的艺术特色，具体表现在以下几个方面: 一、以幼儿为主体，全员参与展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台，为他们创造展示自我、发展特长的机会。因此，我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参与表演的目的，以班级为单位尽量多安排一些适合全体幼儿的节目。如:古诗吟唱《游子吟》歌曲连唱《我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞》《弟子规》新诵等，孩子们小小年纪，虽然在排练时并不显得十分专心，但在舞台上却透着一股认真劲儿，他们精彩的表演不仅博得观众们热烈的掌声，还让家长们切实感受到孩子在我园得到的锻炼和发展。 二、节目形式多样，突显幼儿个性特长 本届艺术节节目形式尊重幼儿年龄及发展特点，选材上要求以健康、快乐、向上为主，结合班级具有特长发展的幼儿确定主题进行编排，在节目验收时严格把关，筛掉不适宜的成人化节目，选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演，最终确定为 充满欢乐气氛的群舞《好运来》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，赞美伟大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱，还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等，涉及舞蹈类、器乐类、语言类、综合类共计18个节目，孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球，使得观众们坐无虚席，秩序井然。 三、舞台生活相结合，音乐美工一起抓 艺术教育不仅仅局限在舞台上，日常活动中我们根据学期初制定的艺术节活动方案，有计划地开展了实物写生、手工制作，玩具拼摆、劳动实践、观察自然等活

5上61六、团体操表演

六、团体操表演信息窗1：2、3、5 倍数的特征教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册101—106 页。 教材简析： 本信息窗内容是在学生学习了因数、倍数的基础上，进一步来探索2、3、5 的倍数的特征。通过呈现“百数表”和“列举法”让学生从表中（或列举的数据）找出2 和5 的倍数，并用不同的符号分别圈出，再观察其特征。在理解2 的倍数的特征后，揭示偶数和奇数的含义。对于2、5 的倍数的具体特征，则引导学生在观察、交流的基础上自己归纳。2、5 的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解，而3 的倍数的特征，不能只从个位上的数来判定，必须把其各位上的数相加，看所得的和是否为3 的倍数来判定，学生理解起来有一定的困难，因此把它放在2、5 的倍数的特征后面教学。 教学目标： 1. 让学生经历2、5和3的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 2. 在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。 教学过程： 第一课时2 和5 的倍数的特征 一、创设情境，引出课题选择一个贴近学生实际生活的事件（如六．一节目汇演、阳 光体育运动活动现 场等）引出信息窗情境图。谈话：同学们，“每天运动一小时，健康生活一辈子” ，阳光体育运动让我们健 康快乐成长，让我们一同欣赏活动中的精彩瞬间吧！ [ 设计意图] 从生活情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，感受数学来自生活，生活中处处有数学。 二、合作探究、概括特征 1. 提出问题观察情境图，根据信息让学生独立提出数学问题。教师要注意引导学生提出有价值的数学问题，学生可能提出“跳圆圈舞的共有多少人？” 对这些简单的计算问题要一略而过，把学生的提问引到：跳交谊舞（圆圈舞）可以派多少人？

团体操理论

第一章团体操理论概要 本章介绍团体操的概念、发展简况、分类、特点及组成要素 一、概念与发展简况 （一）概念：团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性集体表演项目。他以体操为主，包容各种各样德体育、文艺形式。动作造型、队形图案和艺术装饰（音乐、道具、服装乃至背景、场景、灯光等）是其基本构成要素。其规模从几十到成千上万人不等，在大的场（馆）中表演，堪称广场体育艺术。 （二）发展简况 国外：团体操诞生于19世纪的德国。1810—1858年，在德国体操之父阿特尔夫﹒施皮斯设立的体操学校里，开创了一种在口令指挥下进行的“合同体操”，其中包括徒手体操、器械体操、道具体操行进间运动等。后来这种体操在军队与学校中被广泛使用，到了20世纪发展为供人们观赏的“表演体操”。 国内：中国团体操与19世纪中叶随现代体操传入我国而诞生。1890年，上海成立中国体操学校，其教学内容中的徒手体操、士兵操、武术和音乐舞蹈等逐步影响到大、中、小学的体育教学。由平时的集体操练发展到在一些运动会上进行的有编排有组织的集体表演，逐步形成了一种宏大而独特的中国式团体操。 中国团体操发展经历的两大时期 解放前的萌芽期： 解放前，在北京、上海、天津等地的运动会上，都曾组织过团体操表演。最早的一次较大规模的团体操表演是1907年在南京宁桓学界第一次联合运动会上举行的。80多个学校分别的队列行进、兵式体操、普通体操，舞蹈等，从规模和内容上奠定了团体操的最初基础。 1933年开始的旧中国第五届、第六届、第七届全运会开幕式上分别表演了规模较大、民族色彩较浓的”太极拳”及轻器械体操、叠罗汉、组字、队形变化及钢琴伴奏的团体操，使团体操开始与艺术结合，并日趋表演性。但这些表演仍旧比较简单，仅视为中国团体操的萌芽。新中国团体操发展的5个重要阶段 第一阶段（50年代）系统化形成 1959年，在北京举行的第一届全运会开幕式上，7823人参加了大型团体操《全民同庆》的演出，这是中国团体操有史以来首次在统一主题下将多场次的表演有机地组成一个完整的作品，并用音乐指挥全部表演。此次表演标志着中国团体操由过去的单场表演或数个操汇演发展到统一主题下多场次表演阶段。它开创了我国大型团体操系统构思，统一组织、创编、训练的新阶段，使中国团体操从理论到实践，从组织到编训走向系统化。 第二阶段（60年代）突破性飞跃 1965年在北京第二届全运会开幕式上表演的大型团体操《革命赞歌》 由16360人参加，它以鲜明的主题、严谨的结构、雄伟壮观的场面、气势磅礴的音乐、新颖独特的团体操动作语汇和整齐划一的表演引起国内外强烈反响。《革命赞歌》的成功是中国团体操整体水平的一次突破性的飞跃。 第三阶段（70年代）多方面发展 70年代是我国团体操在已经形成的统一主题下多场次表演的结构模式基础上，进一步完善、成熟并向多方面发展的阶段。有代表性的表演是1975年的北京第三届全运会上的《红旗颂》。在集体配合动作的创作方面有进一步的发展和完善。 第四阶段（80年代）新天地的开辟 该阶段突出特点是夜间表演的成功，灯火、道具不断发展以及开幕式走出统一主题下分场表演的结构模式。代表性表演是1987年在广州举行的第六届全运会团体操《凌云志》。