合肥市2016-年公开招聘幼儿园教师《教育教学理论》真题

合肥市 2016 年公开招聘幼儿园教师《教育教学理论》真题

时间：90 分钟满分：100 分[中科大云教育独家提供]

一．单项选择题（每小题 1 分，共 40 分）

1．从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的教育家是：

A．杜威B．陶行知C．乌申斯基D．马卡连柯

2．反映孔子教育思想的文献是

A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》

3．下面对教育的理解，正确的是：

A．教育就是指学校教育

B．教育是指个体学习和发展的过程

C．教育对社会和个体发展总是好的

D．教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程

4．制度化教育出现的标志是

A．人类教育的产生

B．古代学校的出现

C．学校体系的形成

D．终身教育的实现

5．教育在发展中往往与政治经济发展不同步，这是教育的：

A．能动性B．可控性C．超前性D．相对独立性

6．“化民成俗，其必由学”．“建国君民，教学为先”揭示了教育的：

A．宗教功能B．经济功能C．文化功能D．政治功能

7．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这一说法属于：

A．遗传决定论 B．环境决定论 C．辐和论 D．主体论

8．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有：

A．顺序性 B．不均衡性 C．稳定性 D．个别差异性

9．我国教育目的的理论基础是：

A．素质教育理论

B．马克思关于人的全面发展学说

C．马克思关于人的本质观

D．国家领导人的系列讲话

10．通常认为智力的核心是：

A．观察能力B．记忆能力C．想象能力D．思维能力

11．学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按照受教育这的身心发展规律而系统实施的，具体包括（）四个阶段

A．小学教育．初中教育．高中教育．大学教育

B．终身教育．全民教育．成人教育．职业教育

C．学前教育．初等教育．中等教育．高等教育

D．初等教育．中等教育．大学教育．研究生教育

12．基础教育课程改革提出的三级课程是：

A．必修课程．选修课程．融合课程

B．国家课程．地方课程．校本课程

C．分科课程．综合课程．活动课程

D．基础性课程．拓展性课程．研究性课程

13．编写教科书的直接依据是：

A．课程计划B．课程标准C．课程目标D．课程方案

14．陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师：

A．丰富的教育理论知识 B．崇高的职业道德

C．精深的学科知识 D．过硬的教学基本功

15．“十年树木，百年树人”，这句话反映了教师劳动具有：

A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

16．教师的社会作用不包括：

A．传递文化B．创造文化C．培养人D．直接推动社会发展

17．在教育过程中，学生既是教育的，又是学习的。

A．主题，客体B，主体，主体 C．客体，客体 D 客体，主体

18．学校的中心工作是（），教学的中心环节是（）。

A．教学，备课 B．教学，上课

C．行政管理，上课 D．行政管理，备课

19．一份教案的核心是：

A．提出教学目的 B．选择教学方法

C．设计教学进程 D．规范板书

20．班级授课制最主要的缺点是不利于：

A．因材施教B．发挥教师主导作用

C．扩大教学规模D．培养学生的集体观念

21．做好班主任工作的前提和基础是：

A．组织和培养班集体

B．全面了解学生

C．培养优良的班风

D．做好后进生转化工作

22．“让学校的每一面墙壁都能开口说话”运用的德育方法是：

Ａ．陶冶教育Ｂ．榜样示范Ｃ．实际锻炼Ｄ．品德评价

23．根据《中华人民共和国教育法》我国实行（）年义务教育制度。

Ａ．六Ｂ．九Ｃ．十Ｄ．十二

24．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。Ａ．十二Ｂ．十四Ｃ．十六Ｄ．十八

25．1879 年，在德国莱比锡大学建立心理实验室的心理学家是：

Ａ．冯特Ｂ．艾宾浩斯Ｃ．詹姆斯Ｄ．铁钦纳

26．在弗洛伊德的心理发展阶段理论中，“恋母情结”现象出现在：

Ａ．口唇期（0－1 岁）Ｂ．肛门期（1－3 岁）

Ｃ．性器期（3－6 岁）Ｄ．潜伏期（6－11 岁）

27．小朋友又想吃糖，又害怕受到老师的惩罚，这种冲突属于：

Ａ双趋冲突Ｂ双避冲突Ｃ趋避冲突Ｄ多重趋避冲突

28．教师授课的声调抑扬顿挫，既属于感觉的对比规律，也是为了唤起学生的：A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意

29．教师使用直观教具时，采用言语解释教具．讲解与展示组合的方式，

这样做符合知觉的特征是：

A．整体性B．恒常性C．选择性D．理解性

30．安排课程时尽可能避免相似的课程靠在一起，这是为了减少对记忆的影响A．痕迹衰退B．前后摄抑制C．动机性遗忘D．舌尖现象

31．埃里克森的心理发展观与弗洛伊德的观点区别在于：

A．是否承认社会因素的作用

B．是否承认儿童发展的阶段性

C．是否属于环境决定论

D．是否承认生物因素的作用

32．皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段（2~7 岁）的儿童

A．一切以自我为中心

B．没有获得客体永久性

C．没有获得守恒概念

D．认为一切事物都是有生命的

33．小明学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗，按照加涅的学习结果分类，这种学习类型属于：

A．智慧技能 B．态度 C．概念 D．言语信息

34．某教师上课既侧重专业知识的传授，又考虑到学生各种心理品质的发展，这种方法在学校心理健康教育途径中属于：

A．学科教学渗透B．学生管理渗透

C．课外活动渗透D．环境优化渗透

35．通过对学生的周记．作文．自传．朋友圈．微博等分析学生心理健康问题的方法属于：

A．观察法B．问卷法C．作品分析法D．访谈法

36．人的一生中词汇量增加最快的时期是：

A．婴儿期B．幼儿期C．童年期D．青年期

37．画家偏向形象思维，数学家擅长抽象思维，这种能力差异指的是：

A．难度差异B．水平差异C．早晚差异D．类型差异

38．从需要动机发生机制角度出发，孩子为了获得奖赏而去学习，“奖赏” 属于：A．内驱力B．兴趣C．强化D．诱因

39．在教育心理学中，提出“最近发展区”观点的心理学家是：

A．维果斯基B．皮亚杰C．埃里克森D．桑代克

40．经验丰富的教师，能够做到不用看手表，就知道一节课的大致时间，体现出：A．主观能动性对能力的影响B．实践活动对能力的影响

C．遗传对能力的影响 D．早期经验对能力的影响

二．多项选择题（每小题 2 分，共 20 分，每题至少有两个或两个以上答案，多选．少选．错选均不得分）

41．学校的产生需要一些基本条件，这些条件包括：

A．社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

B．脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子C．文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，是人类的间接经验传递成为可能D．国家机器的产生，需要专门教育机构来培养官吏和知识分子

42．从教育作用的对象层面分析，教育功能可以分为：

A．教育的正功能

B．教育的个体发展功能

C．教育的显性功能

D．教育的社会发展功能

43．确定教育制度的依据包括：

A．社会生产力和科学技术发展水平

B．社会政治经济制度

C．教育对象的身心发展规律

D．国家的文化传统

44．当前我国中小学课程的表现形式有：

A．课程计划

B 课程标准

C 教学大纲

D 教材

45．根据《中华人民共和国教师法》，教师拥有的权利包括：

A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C．适当地体罚学生

D．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

46．根据《中华人民共和国教育法》，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件包括：

A．有组织机构和章程

B．有合格的教师

C．有符合规定标准的教学场所及设施．设备等

D．有必备的办学资金和稳定的经费来源

47．下面关于情绪情感的说法，正确的是：

A．情绪是基本的感情现象，情感是较高级的感情现象

B．情绪具有外显性，情感具有内隐性

C．情绪持续的时间短，情感持续的时间长

D．“爱屋及乌”反映的是情感的动力功能

48．以下关于婴幼儿游戏的发展说法正确的是：

A．1 岁以下婴儿的游戏以成人和婴儿之间的互动游戏为主

B．2 岁左右幼儿喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作

C．幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则

D．幼儿游戏是想象与现实生活的一种独特结合

49．与婴儿期相比，幼儿同伴关系发展呈现的特点有：

A．同伴交往次数增多

B．同伴依恋增强

C．同伴间合作性游戏增多

D．同伴友谊脆弱．易变，友谊很快形成又很快破裂

50．影响问题解决的因素有：

A．发现问题B．知识经验C．思维定势D．功能固有

三．判断题(正确的涂 A，错误的涂 B；每小题 1 分，共 10 分)

51．老猫能教小猫逮老鼠，老鸭子能教小鸭子游泳。因此，动物界也存在教育。52．全面发展并不意味着身心各方面共同．平均的发展。

53．只要课堂气氛活跃就有好的课堂教学质量。

54．当前在中小学讲授法已经过时，应该抛弃。

55．教师就是教书的。

56．正确的集体舆论是衡量班级集体是否形成的重要标志。

57．“藏临时而知礼节，衣实足而知荣辱”体现了人需要的层次性。

58．教育心理学研究一切教育领域中的心理现象。

59．错觉现象的存在正是说明了人类无法客观地反映世界。

60．幼儿期儿童的主要活动形式是交谈。

四．材料分析题（每小题 2 分，共 30 分，每小题至少有一个或一个以上正确答案，多选．少选．错选均不得分）

61．关于素质教育的理解，下列说法正确的是：

A．素质教育以消除应试教育为目标

B．素质教育以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨

C．素质教育是不要考试的教育，是不要升学率的教育

D．素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求

62．关于应试教育的理解，下列说法正确的是：

A．应试教育是和我们国家教育方针相违背的

B．应试教育是片面追求升学率，单纯为应付考试的教育

C．应试教育和素质教育没有什么本质区别

D．应试教育既有损学生的身心健康，也不利于社会人才的培养

63．关于素质教育的实施，下列说法正确的是：

A．实施素质教育就是减少文化课，增加培养学生吹、拉、弹、唱等能力的技能课B．素质教育在幼儿园实施的同时，其它学段实施不太可能

C．当前我们在推进素质教育的同时，必须清醒地认识到应试教育也客观存在

D．社会发展到一定阶段，我们可以创造条件使应试教育得以缓解，以至消除

材料 2：一位教师为让小学一年级的学生掌握“动物”这个概念，设计了如下问题：

师：为什么说鸡、鸭、猪都是动物？

生：因为它们都会叫唤

师：对吗？蚯蚓不会叫唤，可是它也是动物啊！

生：蚯蚓会爬。会爬．会走的都叫动物。

师：鱼不会爬，不会走，只会在水里游动。鸟会飞，不是动物吗？

生：它们是动物，因为它们会活动，能活动的生物叫动物。

师：能活动的生物叫动物，可是，飞机会飞是不是动物？

生：飞机自己不会飞，是人开动的，它没有生命，不是动物。

师：对了，能自己活动的生物叫动物。

64．在此案例中，这位老师主要贯彻了（）教学原则。

A．因材施教 B．启发式

C．理论与实践相结合 D．科学性与思想性相结合

65．在此案例中，这位老师主要采用了：

A．谈话法 B．演示法 C．讲授法 D．讨论法

66．通过此案例，这位老师想要表达到的教学目标是：

A．教师教“动物”的概念

B．学生理解和掌握“动物”的概念

C．学生思维能力得到提升

D．学生任临时爱护动物是一种美德

67．这个案例给我们的启示是:

A ．教学的成功完全在于教师如何教

B ．学生的学习完全靠自己

C．在教学中教师的教与学生的学是相互联系的

D．教学不仅要传授科学文化知识，还要发展学生的思维能力

材料 3：刚刚范读完课文，我发现坐在后排的尹洋在偷偷地写什么东西。我不动

声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句雅气的话，我忍不住笑了起来，我这一笑不打紧，全班同学的好奇心都被激发起来了，特别是几个调皮的男生，大声地喊：“老师，念出来！”“是什么呀？念呀！”我瞟了一眼尹洋。只见她脸涨得通红，此刻她正偷眼看我，多半她已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，她们都已经安静下来齐刷刷地望着，渴望得知这张纸条的内容。我吐了一口气，再追问：“你们真想知道吗？”学生一致点头，“其实是两句再也普通不过的话，”我缓缓打开纸条，大声念道：“听毛主席的话，做一个好学生！”轰的一片笑声，当然也有不怎么相信的，但谁也都没有再追问。下课后，尹洋追了出来，塞给我一张小纸条，什么也没有说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前————“黄老师，您是我所见到的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的期望：听毛主席的话，做个好学生！学生：尹洋。”

68．此案例中，黄老师的行为：

A．体现了对学生的理解和宽容

B．展现了教师合理的知识结构

C．有利于构建良好的师生关系

D．达到了良好的教育效果

69．此案例中，黄老师的做法给我们的启发有：

A．教师应该树立正确的学生观

B．教师应该尊重学生，热爱学生

C．师生之间应该民主平等

D．教育实践能力比教育理论更重要

材料 4：在教学设计中，学习心理理论对教学设计的影响较大，教师甲认为“人类获得知识的过程，是对周围事物知觉而使其转换成内部心理事件的过程。。。教学绝不能像学生灌输固定的知识，重要的是教学生学习如何思维，学习是主动的活动历程，而非被动的接受前人的研究结果。”教师乙认为“学生学习的首要因素，是他的先备知识，了解学生现有的基础，配以教学设计，才能产生有效的学习。”

70．结合以上两种观点，教师甲乙的观点分别代表的学习理论是：

A．布鲁纳的认知表征论B．奥苏泊尔的意义学习论

C．皮亚杰的认知发展论D．托尔曼的符号学习论

71．根据以上材料，在实际教学中，教师甲会倾向用哪种教学设计？

A．讲解式教学，强调学生内在认知结构的重要性

B．发现式教学，鼓励学生主动发现知识中所隐含的原则

C．倾向教师应根据儿童认识发展顺序来设计课程

D．强调将学生置于“由接近全知而又不能全知”的境地

材料 5：某幼儿园的学前班里有几个个性鲜明的学生，她们的个性如下：学生甲：精力充沛．果断．倾向发生快而强，言语动作急速难以制止，内心外露，直率，热情，易怒急躁，类似张飞的个性。学生乙：活泼好动，富有生气．情绪发生快而多变，表情丰富，思维言语动作敏捷。乐观浮躁轻率，类似孙悟空的个性。学生丙：沉着冷静，精选发生慢而弱，言语思维动作迟缓，内心少外露。顽强坚韧。执拗淡漠不灵活，类似诸葛亮的个性。学生丁：柔弱易倦，情绪发生面而强，敏感而富有自我体验。言语动作细小无力。胆小忸怩孤僻，不耐挫折，类似林黛玉的个性。

72．根据心理学有关气质的理论，学生乙和学生丙的气质类型分别是：

A．胆汁质．粘液质B．多血质．粘液质

C．抑郁质．胆汁质D．抑郁质．多血质

73．关于气质理论，下面说法正确的是：

A．气质教难改变 B．气质类型无好坏之分 C．气质学说是由古希腊医生希波克拉底提出D．气质是一个人对人．对事．对己的稳定态度和习惯化的行为方式

74．“不在公共场合给予批评．职责．轻声细语与其说话，鼓励其勇气，使之有更多的计划参加集体活动”。结合上述材料，这种教育方式，针对的气质类型是：

A．胆汁质 B ．多血质C．粘液质D．抑郁质

75．气质与性格的观点，描述正确的是：

A．气质影响性格特征形成的难易程度

B．气质比性格更具有可塑性

C．气质是先天的，性格是后天的

D．两者其实是一回事

【参考答案】

[中科大云教育独家提供]

一．单选题

1-5 ：ABDCD 6-10 ：DABBD

11-15：CBBBD 16-20：DDBCA

21-25：BABDA 26-30：CAADB

31-35：AADAC 36-40：BDDAB

二．多项选择题

41-45：ABCD BD ABC ABD ABD

46-50：ABCD ABC ABCD ABCD BCD

三、判断题

51-60：BABBBAAABB

四、材料分析题

材料1：61、ABD 62、ABD 63、CD

材料2：64、BC 65、A 66、BC 67、CD

材料3：68、ACD 69、ABC

材料4：70、AB 71、B

材料5：72、B 73、ABC 74、D 75、AC

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案(三)

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案（三） 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终【育萃专家解析】的学习理论是（） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论 C.认知学习理论 D.建构主义学习理论 2、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（） A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智 3、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 4、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（） A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 5、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（） A.停滞期 B.发展期 C.高原期 D.关键期 6、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（） A.原型定向 B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化 7、下列选项中属于有结构良好的问题的是（） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 9、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

2016年山东教师资格证考试真题

2016年山东教师资格证考试真题 篇一：2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 一、结构化：1.有人觉得集体教学不重要，只看中游戏教学，对于这种现象你怎么看? 2.一个孩子很孤僻不爱和别的孩子玩，和他沟通怎么也不理你，你会怎么办? 试讲题目：弹唱(考生抽到的两个题目都是弹唱，另一个题目忘记了) 要求：1.完整演唱。2.根据是将内容设计一个游戏。 答辩：1.游戏属于什么领域，要注意些什么? 2.你为什么想做幼儿园老师? 二、结构化：1.幼儿园工作平凡又琐碎，你怎么看? 2.有小朋友不愿参加集体活动你会怎么办? 试讲：故事 三、结构化：1.搭积木的时候有小朋友吵架，老师把小朋友拽到了一边，你觉得老师的做法对吗? 2.小明发现厕所的地漏堵了，地上流了很多水，小明打开地漏把里面的垃圾掏出来，地上的水也就没有了，时候小明也没有告诉老师，老师知道后把这个故事画成了漫画，请大家猜一猜这个人是谁，请你对老师的行为进行评价。 试讲：题目一：看图编儿歌，(大概内容有：小狗、月亮、太阳、花草??) 题目二：儿歌

要求：1.十分钟完成试讲。 2.给儿歌配一副插图。 答辩：你有什么需要补充的吗? (备注：考生反映考场管理很松懈，考试第一天考官自己也没搞清楚几点考试，备课20分钟结束后，考生又在考场外等待了大概10分钟左右的时间，所以时间很充分，考试时一共有四个备考室，考生可以带自己的资料进入备考室，没有老师管，并且备考室里面有信号，有的考生还在备考室里用手机百度，备课纸可以带入到考场里面，考生自己可以看，没有老师管。当天有很多人抽到弹唱，还有不少儿歌是直接看图自编自讲儿歌) 四、试讲：绘画 五、试讲：折纸 六、结构化：1.有个小朋友拍皮球拍到你身上了，他跟你说了对不起，过来一会儿你发现他还在原地，你过去问他怎么回事，他说：老师，你还没有跟我说“没关系”，如果你是老师，你会怎么做? 2.教师这个职业总是坐着一成不变的工作容易产生疲惫感，对此你怎么看? 试讲：题目一：设计一个手指游戏。要求：幼儿在活动中容易出现儿歌和手指不同步的情况，你会通过哪些方式来解决? 题目二：绘画正方形，认识正方形。要求：教师画出不低于五个正方形的图案 七、试讲：题目一：弹唱。题目二：剪纸 八、结构化：1.一个小朋友在幼儿园经常打闹，并且经常打别的

四川2016年教师招聘考试试题及答案

四川2016年教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。 A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 2. “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。 A.孟禄 B.华生 C.沛西?能 D.马克思 4. 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A.泛爱 B.泛智 C.泛美 D.泛德 5. 以单元来计算，短时记忆的容量大约为( )。 A.3±2 B.5±2 C.7±2 D.9±2 6. “舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。 A.登记 B.编码 C.储存 D.提取 7. ( )的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。 A.董仲舒 B.柳宗元 C.韩愈 D.王安石 8. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 9. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是( )。 A.莫依 B.桑代克 C.推孟 D.贾德 10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。 A.自主感对羞愧感 B.勤奋感对自卑感 C.亲密感对孤独感 D.自我同一性对角色混乱 11.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。 A.认识过程 B.意志过程 C.决策方式 D.认知风格 12.最早提出自我效能感概念的是( )。 A.班杜拉 B.奥苏贝尔 C.桑代克 D.布鲁纳 二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中) 13.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有( )。 A.感受器 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器 14.对教育评价信息的要求有( )。 A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性 15.以下属于班级授课制优越性的有( )。 A.高效性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作用 16.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的( )。

2016年司法考试真题答案及解析卷二

2016年司法考试真题答案及解析卷二 1.关于不作为犯罪，下列哪一选项是正确的？ A．“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B.在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C.不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D.危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯 【考点】不作为 【解析】A项是错误的。理由在于，“法无明文规定不作为罪”的原则适用于所有犯罪类型，不作为犯罪亦不例外；但是，不真正不作为犯的义务来源并不限于法律的明文规定，而有可能来源于生活经验（理论上称之为“开放的构成要件”）。 B项是错误的。理由在于，作为可能性的具备是成立不作为犯罪的必备条件，不具备此条件，不作为犯罪即不成立。 C项是错误的。理由在于，不真正不作为犯并非单纯的不作为即可成立，而是必须其不作为导致一定的法定后果才成立。 D项是正确的。理由在于，不作为只是一种实施犯罪的方式，原则上所有犯罪类型均有不作为方式存在的空间。 【答案】D 2.关于因果关系的认定，下列哪一选项是正确的？ A．甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系 B.乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李

某的死亡无因果关系 C.丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D.丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 【考点】刑法因果关系 【解析】A项是错误的。理由在于，王某的财产损失是由乞丐独立导致的，而不可归责于甲，甲只需对其导致的伤害后果负责。 B项是错误的。理由在于，虽然在追杀行为与死亡结果之间介入了被害人自身行为，但这一介入因素并不异常，不能阻却追杀行为与死亡结果的因果关系。 C项是正确的。理由在于，虽然直接导致结果的是丙的行为，但丙的行为本身并无不当之处，因此，石某死亡的结果不可归责于丙，而应归责于交警的错误指挥。 D项是错误的。理由在于，没有丁的敲诈行为，就不会有陈某的财产损失结果，因此，二者之间具有刑法上的因果关系。至于谁获得了财物，不能改变被害人财产损失的事实。 【答案】C 3.关于刑事责任能力，下列哪一选项是正确的？ A．甲第一次吸毒产生幻觉，误以为伍某在追杀自己，用木棒将伍某打成重伤。甲的行为成立过失致人重伤罪 B.乙以杀人故意刀砍陆某时突发精神病，继续猛砍致陆某死亡。不管采取何种学说，乙都成立故意杀人罪未遂 C.丙因实施爆炸被抓，相关证据足以证明丙已满15周岁，但无法查明具体出生日期。不能追究丙的刑事责任

2016年山东省教师招聘考试真题汇编试卷5

2013年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10%。这说明()（日照莒县） A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B．教师尚不具有崇高的道德境界 C．教师缺乏信心 D．教师缺乏爱心 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是()（淄博周村） A．因材施教原则B．启发性原则 C．巩固性原则D．量力性原则 3．“让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列哪一种德育方法()（淄博市直） A．陶冶教育法B．榜样示范法 C．实际锻炼法D．品德评价法 4．下列名词属于隐性课程资源的是()（烟台芝罘） A．师生关系B．教材 C．实验D．因特网 5．素质教育是在()中提出的。（淄博市直） A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 ()是教师最为常用的研究方法。（淄博市直） A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法 7．班集体形成的标志是()（淄博市直） A．成立了班委会B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划 8．杜威所主张的教育思想被称作是()（淄博文昌湖） A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想 9．智力的核心是()（临沂）

2016年山东省教师统考试题(教师岗)

2016年山东省教师统考试题（教师岗） 第一部分：公共基础知识（共35题，30分） 一、单项选择题。本题25小题，每小题0.8分。共20分。 1. 2015年9月，国家主席习近平接受《华尔街日报》书面采访时强调，看待中美关系，要看大局，不能只盯着两国之间的分歧，正所谓“得其大者可以兼其小”。习近平这一思想体现的哲理是： A 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 B 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 C 事物是普遍关系和永恒发展的 D 矛盾的斗争性是推动事物发展的动力 2．实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，培植发展优势，必须牢固树立切实贯彻，协调、绿色、开放、共享的发展理念。 A 和谐 B 全面C创新 D 矛法治 3 根据《关于全面发展城乡居民大病保险的意见》，大病保险的支付比例达到以上，并随着大病保险的筹措能力，管理水平的不断提高，进一步提高支付比例，更有效地减少个人的医疗费用负担。 A 20% B 30% C50% D 80% 4 2016年中央一号文件是新时期指导“三农”工作的一项重大决策部署，首次用理念破解“三农”新难题。 A 供给侧改革B城镇化C精准扶贫 D 现代化 5 马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，政治上层建筑在上层建筑占主导地位，下面属于政治上层建筑的是： A 哲学B宗教C道德 D 政党 6 国务院总理李克强在2016年政府工作报告中指出：应鼓励企业个性化定制，柔性化发展，培育精益求精的精神，增品种，提品质，创品牌。 A 大师精神B劳模精神C工匠精神 D 劳模精神 7 “十三五”规划首次把内容列入新的目标要求。 A 坚持开放合作B党的建设C科学发展观 D 中国梦

2016年教师招聘考试公共基础知识试题及答案

2015年教师招聘考试全真模拟试题一 一、选择题 1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（） A．知 B．情 C．意 D．行 2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（） A．心理起源论 B．生物起源论 C．意识起源论 D．需要起源论 3．决定教育性质的根本因素是（） A．上层建筑 B．科学技术 C．政治经济制度 D．社会生产力 4．班主任了解和研究学生的主要方法是（） A．考核法 B．谈话法 C．调查法 D．观察法 5．义务教育的根本性质是（） A．全民性 B．基础性 C．强迫性 D．普及性 6．“分组教学”的分组主要是按学生的（） A．年龄 B．学习成绩 C．智力发展水平 D．学习兴趣 7．教学改革的核心是（） A．更新教学观念 B．采用现代教学技术 C．改革教学内容 D．实施个别教学 8．德育过程的主要矛盾是（） A．德育内容与德育方法之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾 C．道德认识与道德行为之间的矛盾 D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾 9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（） A．独立性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性 10．确立教育目的的重要依据是（） A．生产力 B．政治制度 C．生产方式 D．生产关系 二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）11．人的发展包括_______和_______两个方面。 12．教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。 13．培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。 14．教学大纲主要由_______和_______两部分组成。 15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于_______知识经验；关于_______的知识经验。 16．教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。 17．课外校外教育形式有群众性活动、_______活动和_______活动。 18．教师的素养包括_______素养、知识素养和_______素养三个方面。 19．德育主要解决为谁服务的_______问题；智育主要解决为谁服务的_______问题。 三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20．我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则? 21．教育在人的发展中为什么会起主导作用? 22．为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务? 23．在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则? 四、论述题（本题满分13分）

2016年司法考试真题——法理学

2016年司法考试真题——法理学 8．《治安管理处罚法》第115条规定：“公安机关依法实施罚款处罚，应当依照有关法律、行政法规的规定，实行罚款决定与罚款收缴分离；收缴的罚款应当全部上缴国库。”关于该条文，下列哪一说法是正确的？ A．表达的是禁止性规则 B．表达的是强行性规则 C．表达的是程序性原则 D．表达了法律规则中的法律后果 9．全兆公司利用提供互联网接入服务的便利，在搜索引擎讯集公司网站的搜索结果页面上强行增加广告，被讯集公司诉至法院。法院认为，全兆公司行为违反诚实信用原则和公认的商业道德，构成不正当竞争。关于该案，下列哪一说法是正确的？ A．诚实信用原则一般不通过“法律语句”的语句形式表达出来 B．与法律规则相比，法律原则能最大限度实现法的确定性和可预测性 C．法律原则的着眼点不仅限于行为及条件的共性，而且关注它们的个别性和特殊性 D．法律原则是以“全有或全无”的方式适用于个案当中 10．甲和乙系夫妻，因外出打工将女儿小琳交由甲母照顾两年，但从未支付过抚养费。后甲与乙闹离婚且均不愿抚养小琳。甲母将甲和乙告上法庭，要求支付抚养费2万元。法院认为，甲母对孙女无法定或

约定的抚养义务，判决甲和乙支付甲母抚养费。关于该案，下列哪一选项是正确的？ A．判决是规范性法律文件 B．甲和乙对小琳的抚养义务是相对义务 C．判决在原被告间不形成法律权利和义务关系 D．小琳是民事诉讼法律关系的主体之一 11．有法谚云：“法律为未来作规定，法官为过去作判决”。关于该法谚，下列哪一说法是正确的？ A．法律的内容规定总是超前的，法官的判决根据总是滞后的B．法官只考虑已经发生的事实，故判案时一律选择适用旧法C．法律绝对禁止溯及既往 D．即使案件事实发生在过去，但“为未来作规定”的法律仍然可以作为其认定的根据 12．在宋代话本小说《错斩崔宁》中，刘贵之妾陈二姐因轻信刘贵欲将她休弃的戏言连夜回娘家，路遇年轻后生崔宁并与之结伴同行。当夜盗贼自刘贵家盗走15贯钱并杀死刘贵，邻居追赶盗贼遇到陈、崔二人，因见崔宁刚好携带15贯钱，遂将二人作为凶手捉拿送官。官府当庭拷讯二人，陈、崔屈打成招，后被处斩。关于该案，下列哪一说法是正确的？ A．话本小说《错斩崔宁》可视为一种法的非正式渊源 B．邻居运用设证推理方法断定崔宁为凶手

2016年教师招聘考试英语真题及答案(一)

2016年教师招聘考试英语真题及答案（一） 专业基础知识部分 Ⅰ.Vocabulary and Structure 15% Directions:There are fifteen incomplete sentences in the following.For each sentence there are four choices marked A,B,C and D.Choose the ONE that best completes the sentence. ( )1.—I m sorry，I ll have to.I ve had a wonderful evening here. —It s a pleasure to have you here. A.stop B.sleep C.leave D.wait ( )2.—How longthis factory? —Since 2001. A.has,opened B.has,been open C.has,begun D.has,become ( )3.He is a strict but kind heartedfather,the children respect but are afraid of. A./ B.that C.for whom D.one whom ( )4.He lived in London for 3 months,duringtime he learned some English. A.this B.which C.that D.same ( )5.The weather turned out to be very good,was more than we could expect. A.what B.which C.that D.it

2016山东教师招聘考试教育基础综合试题及答案三

一、选择题 1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克 答案：B。中公专家解析：赫尔巴特一生中的大部分时间在德国大学中任哲学、教育学的教学工作，并以哲学、心理学为基础致力于建立科学教育学，他为教育学的发展建立了不可磨灭的功勋。 2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( ) A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用的原则 D.循序渐进原则 答案：D 3.下列说法不正确的是( ) A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会 答案：A。中公专家解析：教育具有永恒性，不会随着国家的消亡而消亡。

4.体育的根本任务是( ) A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质 C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动员 答案：B 5.我国实行的第一个现代学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 答案：B 6.“教学相长”这一提法( ) A.最早出现于《论语》 B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：C 7.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( ) A.实物直观

B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观 答案：B 8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( ) A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 答案：C 9.班主任的工作重点和最为经常的工作是( ) A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 答案：B。中公专家解析：A选项是班主任工作的基础和前提。而班主任工作的中心是构建良好的班集体，因此班主任工作的重点就是班级建设。在班级建设过程中，难免要整合各种教育影响，形成合力，使其为班级建设服务。 10.教学工作的中心环节是( ) A.上课 B.备课 C.课堂练习

2016年国家司法考试真题卷三答案及解析

2016年国家司法考试真题卷三答案及解析 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.根据法律规定，下列哪一种社会关系应由民法调整? A.甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税 B.乙手机丢失后发布寻物启事称：“拾得者送还手机，本人当面酬谢” C.丙对女友书面承诺：“如我在上海找到工作，则陪你去欧洲旅游” D.丁作为青年志愿者，定期去福利院做帮工 【答案】B 【考点】民法的概念和调整对象 2.甲企业是由自然人安琚与乙企业(个人独资)各出资50%设立的普通合伙企业，欠丙企业货款50万元，由于经营不善，甲企业全部资产仅剩20万元。现所欠货款到期，相关各方因货款清偿发生纠纷。对此，下列哪一表述是正确的? A.丙企业只能要求安琚与乙企业各自承担15万元的清偿责任 B.丙企业只能要求甲企业承担清偿责任 C.欠款应先以甲企业的财产偿还，不足部分由安琚与乙企业承担无限连带责任 D.就乙企业对丙企业的应偿债务，乙企业投资人不承担责任 【答案】C。 【考点】合伙制度概述 3.潘某去某地旅游，当地玉石资源丰富，且盛行“赌石”活动，买者购买原石后自行剖切，损益自负。潘某花5000元向某商家买了两块原石，切开后发现其中一块为极品玉石，市场估价上百万元。商家深觉不公，要求潘某退还该玉石或补交价款。对此，下列哪一选项是正确的? A.商家无权要求潘某退货 B.商家可基于公平原则要求潘某适当补偿 C.商家可基于重大误解而主张撤销交易

D.商家可基于显失公平而主张撤销交易 【答案】A。 【考点】合同的订立 4.甲公司员工唐某受公司委托从乙公司订购一批空气净化机，甲公司对净化机单价未作明确限定。唐某与乙公司私下商定将净化机单价比正常售价提高200元，乙公司给唐某每台100元的回扣。商定后，唐某以甲公司名义与乙公司签订了买卖合同。对此，下列哪一选项是正确的? A.该买卖合同以合法形式掩盖非法目的，因而无效 B.唐某的行为属无权代理，买卖合同效力待定 C.乙公司行为构成对甲公司的欺诈，买卖合同属可变更、可撤销合同 D.唐某与乙公司恶意串通损害甲公司的利益，应对甲公司承担连带责任 【答案】D 【考点】代理权 5.蔡永父母在共同遗嘱中表示，二人共有的某处房产由蔡永继承。蔡永父母去世前，该房由蔡永之姐蔡花借用，借用期未明确。2012年上半年，蔡永父母先后去世，蔡永一直未办理该房屋所有权变更登记，也未要求蔡花腾退。2015年下半年，蔡永因结婚要求蔡花腾退，蔡花拒绝搬出。对此，下列哪一选项是正确的? A.因未办理房屋所有权变更登记，蔡永无权要求蔡花搬出 B.因诉讼时效期间届满，蔡永的房屋腾退请求不受法律保护 C.蔡花系合法占有，蔡永无权要求其搬出 D.蔡永对该房屋享有物权请求权 【答案】D。 【考点】物权的变动 6.甲被法院宣告失踪，其妻乙被指定为甲的财产代管人。3个月后，乙将登记在自己名下的夫妻共有房屋出售给丙，交付并办理了过户登记。在此过程中，乙向丙出示了甲被宣告失踪的判决书，并将房屋属于夫妻二人共有的事实告知

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一：教育的概念 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 【答案】B 【考点归纳】 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代 【答案】B 【考点归纳】 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。 考点三：马克思关于人的全面发展学说 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法

【答案】C 【考点归纳】 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。 考点四：规范教育学的建立 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威 【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。 教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。 教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。 考点五：教师职业专业化的条件 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 【答案】D 【考点归纳】 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。

2016年山东省济南市属教师招聘考试真题试卷

2016年山东省济南市属教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题 在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 小题，每小题 分，共 分 我国最早的公立小学堂是 正蒙书院 岳麓书院 京师同文馆 南洋公学外院 考试是教师评价学生学习成效的重要手段，但若教师仅凭考试成绩来评价学生，就可能会导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。这说明教育具有 正向显性功能 负向显性功能 正向隐性功能 负向隐性功能 下列选项中，主要致力于教师组织结构变革的教学组织形式是 小班化教学 分层走班制 翻转课堂 小队教学 汉代“察举制”的突出特点是 以德行取人 以门第取人 以才艺取人 以考试取人 陶行知提倡的“即知即传”的“小先生制”实质上属于一种 课堂教学模式 师生交往模式 家庭教育模式 教师培训模式 从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是 结合 分离 结合 始终紧密结合 分离 结合 分离 始终相互分离

蒙台梭利认为，纪律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得，建立纪律的基础只能是 严厉惩罚 频繁奖励 自由活动 及时反馈 关于 世纪 年代兴起的新人文主义教育思潮的特点，下列描述正确的是 反对科学教育主义 推崇科学理性，反对人文关怀 反对唯科学主义 推崇人文关怀，反对科学理性 促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是 学校教育 教学 道德教育 个体的主观能动性 看到考试成绩，小刚为自己的低分感到羞愧，他认为自己已经为考试付出了足够的努力，都怪自己天生能力太差。小刚对自己考试低分的归因属于 内部、可控的归因 外部、可控的归因 内部、不可控的归因 外部、不可控的归因 学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力强项和潜在优势的不同类型上。给予我们这一启示的智力类型是 斯腾伯格的三元智力理论 加德纳的多元智能理论 斯皮尔曼的智力结构二因素理论 吉尔福特的智力三维结构模式理论 小强原来认为空气没有重量，经老师实验演示，他认识到自己错了，改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于 同化 顺应 组织 平衡化

2002-2016年司法考试民法历年主观题真题及答案

2002-2016年司法考试民法历年主观题真题及答案 2016 四、（本题22分） 自然人甲与乙订立借款合同，其中约定甲将自己的一辆汽车作为担保物让与给乙。借款合同订立后，甲向乙交付了汽车并办理了车辆的登记过户手续。乙向甲提供了约定的50万元借款。 一个月后，乙与丙公司签订买卖合同，将该汽车卖给对前述事实不知情的丙公司并实际交付给了丙公司，但未办理登记过户手续，丙公司仅支付了一半购车款。某天，丙公司将该汽车停放在停车场时，该车被丁盗走。丁很快就将汽车出租给不知该车来历的自然人戊，戊在使用过程中因汽车故障送到己公司修理。己公司以戊上次来修另一辆汽车时未付修理费为由扣留该汽车。汽车扣留期间，己公司的修理人员庚偷开上路，违章驾驶撞伤行人辛，辛为此花去医药费2000元。现丙公司不能清偿到期债务，法院已受理其破产申请。 问题： 1．甲与乙关于将汽车让与给债权人乙作为债务履行担保的约定效力如何？为什么？乙对汽车享有什么权利？ 2．甲主张乙将汽车出卖给丙公司的合同无效，该主张是否成立？为什么？ 3．丙公司请求乙将汽车登记在自己名下是否具有法律依据？为什么？ 4．丁与戊的租赁合同是否有效？为什么？丁获得的租金属于什么性质？ 5．己公司是否有权扣留汽车并享有留置权？为什么？ 6．如不考虑交强险责任，辛的2000元损失有权向谁请求损害赔偿？为什么？ 7．丙公司与乙之间的财产诉讼管辖应如何确定？法院受理丙公司破产申请后，乙能否就其债权对丙公司另行起诉并按照民事诉讼程序申请执行？ 参考答案： 1.有效。因为我国物权法虽然没有规定这种让与担保方式，但并无禁止性规定。通过合同约 页脚内容1

定，再转移所有权的方式达到担保目的,是不违反法律的，也符合合同自由、鼓励交易的立法目的。 对于乙对汽车享有什么权利，答案一：乙享有的不是所有权，而是以所有权人的名义享有担保权。 答案二：由于办理了过户登记手续，乙享有所有权。 2.不能成立。答案一：乙对汽车享有所有权，其有权处分该汽车。没有导致合同无效的其他因素。 答案二：虽然乙将汽车出卖给丙公司的行为属于无权处分，对甲也是违约行为，但无权处分不影响合同效力，法律并不要求出卖人在订立买卖合同时对标的物享有所有权或者处分权。 3.有法律依据。因根据物权法的规定，汽车属于特殊动产，交付即转移所有权，登记只是产生对外的效力，不登记不具有对抗第三人的效力。本案中因为汽车已经交付，丙公司已取得汽车所有权。 4.有效，因为尽管丁不享有所有权或处分权，但是并不影响租赁合同效力。其所得的租金属于不当得利。 5.己公司无权扣留汽车并享有留置权。《物权法》第231条规定，债权人留置的动产与债权应该属于同一法律关系。而在本案中，债权与汽车无牵连关系。 6.辛有权向戊、己公司、庚请求赔偿，因为戊系承租人，系汽车的使用权人；庚是己公司的雇员，庚的行为属于职务行为，己应当承担雇用人（或雇主）责任；庚系肇事人（或者答直接侵权行为人）。 7.丙公司与乙之间的财产诉讼应该由破产案件受理的人民法院管辖。法院受理丙公司破产申请后，乙应当申报债权，如果对于债权有争议,可以向受理破产申请的人民法院提起诉讼，但不能按照民事诉讼程序申请执行。 2015 三、（本题21分） 案情：甲欲出卖自家的房屋，但其房屋现已出租给张某，租赁期还剩余1年。甲将此事告知张某，张某明确表示，以目前的房价自己无力购买。 页脚内容2

2016年教师资格证考试物理真题

2016年下半年教师资格证考试试题一一物理学科知识与教学能力（初级中学） 一、单项选择题（本大题共8小题。每小题5分。共40分） 1. 下面是小张同学列举的物态变化的实例，其中错误的说法是（）。 A. 冬天.窗户玻璃上的冰花”是室内空气中的水蒸气凝华形成的 B. 我们看到冰糕冒白气”是一种汽化现象 C. 利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D. 从冰箱中取岀的汽水瓶表面有水?是冰箱外的水蒸气液化而成的 2. 小球m用长为L的悬线固定在O点，在O点正下方处有一个光滑钉子C,如图所示，今把小球拉到悬线成水平后无初速度地释放.当悬线成竖直状态且与钉子相碰时（）。

A. 小球的缄速度突然増犬 B. 小球的角速度突然减小 C. 小球的向心加速度突然増大 D. 悬线的拉力突然减小 3?在诙感强度为B 的均匀晞场中作一半径为r 的半球面s, s 边线所在平面的法线方向单位 矢量□与E 的夹角为仅，则通过半球面s 的磁通量（取弯面向外为正）为〈认 A- T 曙 B. C. -^r^sinCl D ?一兀工 4.如图所示，C 芦卩F, RK3C,片6" 电源电动势E>18 J 內阻不计*下列 说法正确的罡（人 1 —11 --------- * P ■ ?—— 局 ——|]——1 A. 开关S 断开时.a,b 两点电势相等 B. 开关S 闭合后.a,b 两点间的电流是3 A C. 开关S 断开时，C1带的电荷量比开关S 闭合后C1带的电荷量大 D.不论开关S 断开还是闭合, C1带的电荷量总比C2带的电荷量大 5. 如图所示，均匀带正电的绝缘圆环 a 与金属圆环b 同心共面放置，当a 绕0点 在其所在平面 内旋转时，b 中产生顺时针方向的感应电流，且具有收缩趋势，由此可知，圆环 a （）。 A. 顺时针加速旋转 B.顺时针减速旋转 C.逆时针加速旋转 D.逆时针减速旋转

2016年国家司法考试真题卷二答案及解析

2016年国家司法考试真题卷二答案及解析 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.关于不作为犯罪，下列哪一选项是正确的？ A.“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B.在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C.不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D.危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯. 【答案】D。 【考点】危害行为 2.关于因果关系的认定，下列哪一选项是正确的？ A.甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系 B.乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李某的死亡无因果关系 C.丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D.丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 【答案】C。 【考点】刑法上的因果关系 3.关于刑事责任能力，下列哪一选项是正确的？ A.甲第一次吸毒产生幻觉，误以为伍某在追杀自己，用木棒将伍某打成重伤。甲的行为成立过失致人重伤罪

B.乙以杀人故意刀砍陆某时突发精神病，继续猛砍致陆某死亡。不管采取何种学说，乙都成立故意杀人罪未遂 C.丙因实施爆炸被抓，相关证据足以证明丙已满15周岁，但无法查明具体出生日期。不能追究丙的刑事责任 D.丁在14周岁生日当晚故意砍杀张某，后心生悔意将其送往医院抢救，张某仍于次日死亡。应追究丁的刑事责任 【答案】A。 【考点】犯罪主体概述自然人犯罪主体 4.农民甲醉酒在道路上驾驶拖拉机，其认为拖拉机不属于《刑法》第133条之一规定的机动车。关于本案的分析，下列哪一选项是正确的？ A.甲未能正确评价自身的行为，存在事实认识错误 B.甲欠缺违法性认识的可能性，其行为不构成犯罪 C.甲对危险驾驶事实有认识，具有危险驾驶的故意 D.甲受认识水平所限，不能要求其对自身行为负责 【答案】C。 【考点】犯罪主观要件 5.吴某被甲、乙合法追捕。吴某的枪中只有一发子弹，认识到开枪既可能打死甲也可能打死乙。设定吴某对甲、乙均有杀人故意，下列哪一分析是正确的？ A.如吴某一枪没有打中甲和乙，子弹从甲与乙的中间穿过，则对甲、乙均成立故意杀人罪未遂 B.如吴某一枪打中了甲，致甲死亡，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙成立故意杀人罪未遂，实行数罪并罚 C.如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲死亡、乙重伤，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙仅成立故意伤害罪 D.如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲、乙死亡，则对甲、乙均成立故意杀人罪既遂，实行数罪并罚 【答案】A。 【考点】犯罪主观要件

2016年山东省济南市历城区教师招聘考试真题及答案

2016年山东省济南市历城区教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。共30小题，每小题0.9分，共27分） 1.下列关于教师职业道德的说法正确的是( ) A.教师职业道德与个人利益密切相关 B.教师职业道德高，教学技能也高 C.教师职业的选择是教师的个人权利，不属于教师职业道德范畴 D.“爱岗”可以不“敬业”，“敬业”是对教师更高的精神要求 2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010----2020年）》的目标是基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，实现区域内（)(常考) A.协同发展 B.均衡发展 C.同步发展 D.全面发展 3.下列属于学习行为的是( ) A.蜜蜂采蜜 B.观察模仿 C.望梅止渴 D.画饼充饥 4.在古代宫廷教育中，不属于保傳制中的“三公”的是（) A.太师 B.太傅 C.太保 D.太公 5.现代学校制度的核心是（) A.教学制度 B.班级授课制度 C.组织管理制度 D.评价制度 6.教育目的论中，支持“个人本位论”的是（) A.裴斯泰洛齐 B.凯兴斯泰纳 C.涂尔干 D.纳托普 7.“教学有法，教无定法”体现的是教师的（)(常考） A.应变能力 B.纽织管理能力 C.创造能力 D.抽象思難能力 8.“关键期”体现了个体身心发展规律的（)(易混) A.阶段性 B.连续性 C.差异性 D.不均衡性 9.初中生小丽希望得到教师的认可、同伴的肯定。这属于（ ) A.功利内驱力 B.认知内驱力 C.附属内驱力 D.自我提高内驱力 10.新中国成立以后，我国正式颁布的第一部教育法律是( ) A.《中华人民共和国学历条例》 B.《中华人民共和国教育指导条例》 C.《中华人民共和国学位条例》 D.《中华人民共和国教育管理条例》 11.受“先天因素”和“遗传因素”影响最多的是( ) A.情感 B.品德 C.性情 D.气质 12.“自我中心性”属于皮亚杰认知发展阶段论的哪个阶段（) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 13.关于中小学生伤害事故处理，遵循的原则是（) A.实事求是原则 B.过错责任原则 C.长善救失原则 D.伸张正义原则

2016年教师招聘考试真题(内附问题详解)

2016年教师招聘考试真题（附答案） 一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主发现学习的专著是（） A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《论教学过程最优化》 知识点：学习理论 【答案】C 【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。2. 如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（） A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 知识点：教育概述 【答案】A 【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段，因此让六个月的婴儿走路，让四岁儿童学高等数学是难以成功的。3. 确立我国教育目的的理论基础是（） A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 知识点：教育目的 【答案】B 【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。4. 英国政府1870年

颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 知识点：教育制度 【答案】A 【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。这种学校系统分为两轨，一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。5. 否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？( ) A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性