以人为本推进高校学生党建工作_论大学视野下的学生党支部建设

学生党员是活跃在大学校园中的骨干力量，对大学校园文化的繁荣和稳定起着积极作用。因

此，推进学生党支部建设，加强对党员的思想教育，提高党员的基本能力，对于促进党员先进性的发挥有着重要的意义。

一、高校大学生党建的特殊性

高校基层党支部是一个建立在大学校园里以在校大学生为主体的党组织。这客观上决定了与其他环境下的党组织的不同：首先，它的主体是学生，各方面处于学习的成长阶段；其次，它的任务

与所处的高校这个大环境分不开，尤其是高校自身所肩负的根本任务。

高校的根本任务，正如周济部长在《在部属高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》所言，就是“坚定不移地坚持教育以育人为本、以学生为主体，把立德树人作为高等学校的根本任务”。而作为基层党组织，按照党章的规定，本身也肩负着对党员进行思想教育的任务。因此，学生党支部工作的方向与重点更应体现出教育性，坚持以育人为根本，注重学生的成长。对于这点，我

们该有以下认识：

1.支部工作对象，应该是“人”，而非“事”对工作对象的不同认识，决定了工作评价根本标准不同，也决定了工作的效果追求不同。就“事”而言，评判标准往往只是看事情做得如何，简单地以事情的结果来肯定或者否定学生，而不问事件背后的原因，不关注事件过程中学生实际的感受，以及该如何吸收经验教训，该怎样坚持到底。就“人”而言，则是立足于具体的学生个体，立足于他们的实际思想、认知情况，从学生的成长与发展角度来看待具体工作的成败。

2.支部工作考核标准，应侧重学生的成长，而非客观的数字

在支部工作开展过程中，容易出现一种功利现象，即评判支部工作能力的标准，简单地看事情的多少和数字的增长，如支部搞了多少活动，有多少人递交申请书，发展了多少党员等，而对于活动背后的真实效果则关注不多，或者直接忽略，如积极分子和党员在党章学习或者组织生活中获益程度，学生党员们是否有从各类思想教育活动中提高了思想认知水平或者思维能力等。于是，学生党支部被等同于一般的社团，为了忙活动而活动。学

以人为本推进高校学生党建工作

———论大学视野下的学生党支部建设

陆奕焕

（中山大学

翻译学院，广东

广州

510275）

[摘要]推进高校学生党建，对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。加强学

生党建，应坚持以人为本，认识高校大学生党建的特殊性；需在大学视野中具体地理解党员的先进性，并把促进学生党员基本素质的培养作为学生党支部建设的关键。

[关键词]高等学校；学生党建；以人为本；先进性〔中图分类号〕G 641〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1002-5707（2009）S1-0093-03

作者简介：陆奕焕（1983-），男，中山大学翻译学院辅导员，院团委书记

思想教育研究Studies in Ideological Education

2009年06月增刊1总第169

期

学生党建与班团建设

93

生也成了活动的手段，丧失了在活动中应该具有的目的。事实上，党员们也应该通过具体的活动把先进性体现出来，党支部也应该在组织上不断壮大自身力量。但是，问题的关键在于活动本身需具有党员们自身的目的，需能够帮助他们从活动中获益，助益他们隐形的成长。只有当数字增量建筑于个体思想改变的基础上时，党员数量的增长才会更有质量，党支部的活动才会更有意义，党支部的战斗力才会更加强大。

二、大学视野下党员先进性的具体理解

在学生党建中坚持以人为本，要充分发挥党员在各方面的先锋带头作用，首先要在大学的视野下，从学生主体角度具体地理解先进性。先进性不是一个抽象的概念，它从来都是历史的和具体的，是与一定阶段的要求相适应的，在不同的环境下有着不同的表现。在高校环境下，尤其是在贯彻落实科学发展观过程中，要把以人为本的核心落到实处，应该从“一个前提、两个方面”来理解大学生党员的先进性。

1.增强身份意识是学生党员先进性发挥的前提

学生党员，既是学生又是党员，其中，前者是基础和前提，“党员”的一切先进性的发挥都离不开“学生”这个本分角色，离不开在实际的专业学习、校园活动参与、班级风貌建设以及宿舍文化创建等等学生事务中体现出来，简言之，学生党员先进性的发挥需依托“学生”这个角色来进行，“党员”的身份不仅要做到一般学生能做到的，还应该率先垂范，努力在各方面做出先锋带头作用，以团结同学朝着中国特色社会主义接班人的目标奋进。

因此，作为学生党员，对先进性的理解应该建筑在“学生”基础中，围绕基本的学习任务来进行。学生党员的日常行为都不应脱离学生的身份，应该符合学生这个角色，应该让自己的成长与能力体现于专业学习、班级事务管理以及宿舍文化创建等方面上，尤其是作为最基本任务的专业学习，甚至是其他专业的非功利读书。只有这样，才能更好的团结同学，才能更好的增强党员的先进性，树立学生党员在同学中的威望。

2.形象意识是学生党员先进性的基本方面

在现实生活中，不少人对先进性误解为各方面都要做到第一才算是达到党员的基本要求，例如学习上要拿一等奖学金，工作上要评为优秀干部等等。一些党员由于认识上的误解，给自己过高要求，造成过大的心理压力，甚至自暴自弃，或者弄虚作假等。其实，先进性首先应该表现为一种精神，一种体现于日常行为中能团结同学积极向上的精神风貌。这主要体现在具体专业学习、班级事务工作以及各项活动过程中，表现为一种率先与坚持，不管最后结果怎样，最起码在这过程中做到了带头作用，为了理想目标而坚持不懈。

3.践行能力是学生党员先进性的根本方面

高校大学生党员先进作用的发挥，不仅是在各项工作中表现出一种感染性的精神，而且要在根本上将精神力量转化为物质力量，要创造出实际的成果。例如，不管是自身的学习，班级学风建设的参与，还是各项活动的组织，学生党员都应该通过最后的优秀成绩、优良学风以及出色的结果来充分体现党员的先进性，展现党支部的战斗力。这也是加强党的执政能力建设在高校学生党建中的一个根本要求。

三、大学视野下推进学生党支部建设的

关键

科学发展观的核心在于以人为本，其贯彻落实的关键在于人的能力的培养与提升。党员先进作用的发挥，根本上体现于能创造出实际成果的能力上。因此，在学生党支部工作中落实科学发展观，其关键在于要从学生党员成长的角度，创造条件促进他们基本能力的提升，为先进性发挥奠定基础。

1.大学校园中，学生党员该具备基本的素质

在日常校园生活中，学生党员经常面对和参与典型事务有突发事件应急、良好班风学风的培养以及和谐的宿舍文化创建等。这就是学生党员先进性的具体体现。但是，能力从来都不是抽象的存在，也不会与党员身份一并俱来，必须通过后天的努力与培养，因此，党支部的工作需要把学生党

2009年06月

增刊1总第169期

学生党建与班团建设94

员能力的培养作为一项基本的职能，这也是加强党的执政能力建设在高校中的具体要求。不管是学生事务工作的顺利开展，还是学生党员走上未来的工作岗位，都离不开他们良好的学习能力、组织协调能力、言语表达能力以及较好的心理素质等等。

马克思说，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，是一切社会关系的总和”。在社会学角度看来，人的成长其实就是一个社会化的过程，素质能力的提升就是社会关系程度的丰富。因此，提高学生党员的基本能力，必须通过各项社会活动进行，在活动中对他们进行指导，而活动的开展，各支部可以根据自身专业特点和形势要求来进行。但是，在开展丰富的活动同时，不要忽略了党支部的组织生活。

2.党支部组织生活是能力培养的重要平台

组织生活，这个作为学生党支部最基本的、也最容易走过场的常规内容，我们可尝试结合学生基本能力的培养来把它做好、做实。以时政专题讨论为例，这是党支部组织生活的一个重要组成部分，目的在于通过对国内外大事的学习增强社会责任感。但是，在实际操作中常常因为缺乏事前积极的准备与思考，容易演变成新闻交流会，走形式，学生们收获不大，逐渐对此有抵触情绪。基于此，我们可以把党员分组，轮流组织每期的专题学习，并上台展示出来。在这无形的压力下，他们积极性提高了，不只是介绍相关的背景，还搜查相关专家人士的观点，提出自己的分析见解，然后接受其他党员的提问或者一起进行讨论。这样一来，不仅可以让活动顺利地、高质量地进行，交流过程中增强了思想的碰撞，还直接锻炼了他们的言语表达能力，创造机会让他们在众人面前自然地表达，提高心理素质，学会驾驭现场局势。

原本可能枯燥的时政讨论，由于改变了形式，达到了锻炼能力的目的，使之变得具有吸引力，这不仅对于学生的未来就业起了重要的准备作用，而且还可以增强他们对积极分子日常教育的有效指导，提高他们在班级事务参与的能力，甚至对于校园各种不和谐的言论斗争也起到了积极的作用。由此看来，支部组织生活不仅是党员思想觉悟提高的重要内容，也是他们成长过程中基本能力提升的平台。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党员基本能力的强弱，根本上制约着自身先进性的体现，影响着党支部基层堡垒作用的发挥。

四、结语

学生党员是大学生群体的先进分子，是未来社会发展的栋梁之才，是中国特色社会主义伟大事业的可靠接班人。我们的工作要紧紧围绕培养人才这个根本任务来进行，不仅要带领学生党员们学习中国特色社会主义理论，提高思想认识水平，还需要尊重学生的主体地位，立足他们所处的特殊学习环境以及人生阶段，有意识地创造条件帮助他们培养各项基本能力和提高自身的先进性，并通过发挥他们的先锋带头作用，推进班级学风建设、宿舍园区建设以及各项事务管理等，从而为促进和谐校园的构建贡献出学生党员们应有的先进作用！

参考文献：

[1]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生

思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-16. [2]中共中央关于加强党的执政能力建设的决定[EB].

2004-09-19，ht t p://new https://www.wendangku.net/doc/807446304.html,/new scen-

t er/2004-09/26/cont ent_2024232.ht m.

[3]胡锦涛.进一步加强改进大学生思想政治教育工作

[EB].2005-01-18，ht t p://w w w.t https://www.wendangku.net/doc/807446304.html,/w ap/ 2005-01/19/cont ent_3592402.ht m.

[4]周济.在部属高校深入学习实践科学发展观活动动员

大会上的讲话[EB].2009-02-28，ht t p://w w w.m https://www.wendangku.net/doc/807446304.html,.

cn/edoas/w ebsit e18/42/inf o1237372906805642.ht m.

[5]陈希.在部属高校开展深入学习实践科学发展观活

动专题培训班上的讲话[EB].2009-03-01，ht t p:

//w w w.m https://www.wendangku.net/doc/807446304.html,/edoas/w ebsit e18/10/in f o12381

177668410.ht m.

[6]马克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京:人民出版社，

1960：3-6.

2009年06月

增刊1总第169期学生党建与班团建设

95

高校党建工作创新研究

高校党建工作创新研究文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

论文任务书 课题名称 关于高校党建 工作模式创新研究 姓名 学号 院系 专业 指导教师 2012年3月14日 目录 一、 目录…………………………………………………………………………………1 二、 摘要…………………………………………………………………………………2 三、 分析当前新高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本 2、教育对象的特殊性 3、教育内容的时代性 4、教育信息的多样化 5、教育载体的多要素组合…………………………………………………4 ※※※※※※※※※ ※※ ※ ※ ※※ 论文材料

四、当前高校党建工作急需解决的问题 1．学生入党积极分子培训形式单一，质量难保证 2．学生党支部班子不健全 3．学生党组织活动的形式很传统 4．学生党员教育管理出现真空时段 (5) 五、如何采用新媒体创新高校党建工作 一、采用新媒体进行创新学生党员教育工作信息化管理机制 1、创建一个红色网站，提供理论知识学习园地 2、建设好一支信息管理队伍 3、开设党员网上之家，召开网络会议 4、设立工作邮箱 5、通过多媒体分享“党课特色课件”，建立“党建工作交流” “党建互动微博”等 (7) 二．创新理论培训载体 (7) 三．创新党员教育工作的活动形式 (8) 四．创新学生党员教育工作的管理机制 1、健全毕业生党员的管理机制 2、建立学生党员行为约束机制 (8) 六、参考文献 (9) 高校党建工作模式创新研究 摘要：

高校学生党员教育工作出现了一些新的特点和急需要解决的问题。如何在新媒体背景下创新学生党员教育工作，发挥学生党支部的战斗堡垒作用，对新媒体背景下高校学生党员教育工作的创新提出了一系列的研究对策。 关键词： 新媒体背景；高校；学生党员；教育创新： 媒体技术为高校学生党员教育作带来了新的发展机遇，丰富了党员教育的内容，创新了党员活动形式，提高了学生党员参与党的建设的兴趣和能力。随着新媒体的迅猛发展，互联网技术已成为当代最先进、最活跃的生产要素，冲击着社会的各个领域。在这一教育背景下，探索创新方式推进党建工作成为全体高校党建工作者的一个重要新课题。高校学生党员教育工作出现了许多新的特点，创新学生党员教育工作，这是适应先进生产力发展的必然要求，也是取得党员教育工作实效的重要途径。 一、高校学生党员教育工作的特点 1．新教育理念强调以人为本。 高等教育从以往的“传授知识”到“培养能力”，再到今天的“提高素质”，充分体现坚持以人为本理念在这个背景下，高校的党员教育理念也要实现转变，强调以人为本，帮助广大师生解疑释惑，提升他们的理论修养和综合素质。通过帮助人、提高人，使党组织真正成为团结人、凝聚人，激发党员、群众工作积极性和创造性的核心。 2、教育对象的特殊性。 高校学生党员教育工作面临着学生党员思想的激进性和复杂性的挑战。学生党员由于处在象牙塔里，缺少实践锻炼，思想上可能会出现偏颇的时候，而他们通常不会采取正当的渠道发表自己的不同意见，反而容易走向极端，做出激进的选

对高校学生党建工作现状的认识与思考

2011年第3期（管理研 究） 节上，用理性思考来对待、处理教育教学问题，使教师在教育理念、教育模式、教学策略上更具有时代特征，更具有科学性，更具有实效性，从而促进教师的专业能力实现有序发展。 总之，教师队伍是教育教学最大的软件，是学校发展、竞争的“本钱”。现代化的教育是依托于现代化的教师支撑的，而现代化的教师的成长需要创造条件，精心培养扶植。教师培训是长时期的系统工程，需要我们作不懈地探索与研究。 参考文献： [1]庞凤霞.农村教师省级培训对象的现状及需求调整分析[J]．承德民族师专学报，2006，（2）． [2]王全乐.骨干教师省级培训对象需求调查及建议分析[J]．中小学教师培训，2006，（5）． [3]薛艳萍.浅谈中小学教师学历与能力共同提高的途径[J]．素质教育论坛，2008，（2）． [4]傅道春.教师的成长与发展[M]．北京：教育科学出版社，2001． [5]陈跃辉.教师专业化培训模式研究[M]．长沙：湖南人民出版社，2010． [责任编辑：郭雅洁] 对高校学生党建工作现状的认识与思考 高校是优秀青年的集散地，也是培养社会主义现代化建设高级专门人才的摇篮。青年是祖国的未来、民族的希望。在当今历史条件下，在高校中积极吸收和发展优秀大学生入党，加强高校学生党建工作具有特殊重要的意义。一方面，它是为党的事业培养忠实的继承者和执行者的迫切需要。另一方面，它也有助于在大学校园营造崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围，是强化高校育人工作的重要保障和加强大学生思想政治教育的重要举措。正如胡锦涛同志所指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。积极吸收优秀青年学生入党，对于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，对于保持党的先进性和提高党的凝聚力、战斗力，将起到深远而广泛的作用。” 一、高校学生党建工作取得了显著的成绩 我党历来高度重视高校学生党建工作，在《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设的意见》中明确指出：“要把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来，通过几年努力使学生党员总数的比例在总体上有较大幅度提高，不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。”各高校党委积极响应党中央的号召，并采取切实有力的措施加强大学生党建工作，高校学生党建工作呈现出了良好的发展态势，取得了巨大的成绩，主要表现在：定期举办业余党校对入党积极分子进行党的基本理论和基本知识的教育；广大大学生学习党的基本理论知识热情高涨，参加党校学习的学员、申请入党的积极分子不断增加，学生党员队伍不断迅速壮大；党建工作制度建设、党组织发展程序不断规范和完善；始终坚持标准，吸收优秀学生入党，保持党组织的纯洁性和先进性，确保了学生党员质量；思想建设工作卓有成效，课堂教学与社团活动、社会实践活动相结合的多层次思想教育格局已经形成；学生党员发挥着一定的先锋模范作用，并且得到用人单位和社会的肯定；学生党组织在组织校园文化活动，促进良好校风学风建设，创建和谐校园等高校中心工作方面发挥着一定的作用。 虽然高校学生党建工作已取得了很大的成绩，积累了丰富的经验，但同时我们也必须清醒地看到学生党建工作中还存在着一些不可忽视的问题和薄弱环节。 二、学生党建工作中存在的一些问题分析 近年来，由于各种因素的影响，高校学生党建工作也出现了一些较突出的问题，主要表现在以下几个方面： （一）学生自身的问题 当代大学生多数成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期。生活阅历的单纯与价值环境的复杂，导致他们在一些问题上认知和行为相悖离、价值目标 谭建红* *[作者简介]谭建红，湖南化工职业技术学院党政办讲师（湖南株洲412004） [摘 要]高校学生党建工作是整个党建工作的重中之重。改革开放以来，高校学生党建工作在各级 领导和部门的重视以及党建工作者的努力下虽然取得了较大的成绩，但也存在一些不可忽视的问题。因此充分认识高校学生党建工作的现状，对进一步加强和改进高校学生党建工作，充分发挥党的政治优势和组织优势、培养和造就高素质的人才等具有十分重要的战略意义。 [关键词]大学生；党建工作；现状14

高校学生党建与大学生管理工作的互动内容与途径

高校学生党建与大学生管理工作的互动内容与途径 高校培养学生的主要任务就是提高学生的德智体美劳等各方面的素质，让其成为社会主义建设的接班人。在高校的各项工作中，党建和学生管理工作始终是重中之重，很多学者都对其中的某一内容做了相关的研究，但是笔者从二者的互动联系方面进行研究，分析了在现代化信息社会，这两项工作所面临的问题和挑战及二者相结合的互动内容与途径，希望能够为高校的学生工作提供借鉴。 高校学生思想比较单纯，很容易受到社会上各种思想文化的影响，这就对大学生的党建和管理工作提出了更高的要求。中国特色现代化高等教育的发展要求将文化传承、人才培养等思想贯穿到高校学生工作的始终，成为高等教育科学发展的战斗堡垒。随着目前，高等教育规模不断扩大，人才培养模式变得丰富度样，传统的学生管理方式已经不适应学生的全面发展，此外，多元化思潮的冲击导致很多大学生缺乏社会责任感，国家也对高校的党建和学生管理工作提出了要求，笔者正是针对这一现象做了如下研究。 一、高校学生党建和大学生管理工作概况 （1）高校学生党建工作的内涵 学生党建工作的内涵是做好这项工作的根基，也就是说在高校，学生党组织按照我国共产党的要求，根据大学生的身心发展特点和规律，有目的、有计划地对高校的党员学生进行管理和教育的过程。用中国共产党的先进思想武装学生党员，让他们能够时刻保持优良作风，接受党员思想的洗礼。在高校，这既是教育活动的一部分，又是党员思想、组织及作风建设的重要内容之一，也是培养基层党组织的过程。学生党建工作既有丰富的内涵又有其独特的外延意义，从不同的工作内容及工作的着力点来看，都具有丰富的意义，中国共产党的党建内容也同样适用于高校学生的党建工作，此外，高校党建工作又赋予其更加丰富的内涵。高校党建部门还需要加强理论研究和学习，以适应新形势带来的变化，发展高校党建工作理论。 （2）大学生管理工作的内涵 高校大学生管理的具体内涵有广义和狭隘之分，前者可以概括为对学生和学生事务的管理，后者主要是指对学生的管理。具体来讲就是高校运用指导的方式提高学生的全面发展的能力，目前，很多高校对学生的管理已经呈现规范化和专业化的趋势，对学生事务的管理也走向正轨。高校的大学生管理工作能够保障大学生健康成长，确保高校各项教育活动的顺利开展，高校管理工作逐渐趋于制度化，和人文化，也就是以学生的自身发展为根本，为学生的发展创造条件，提供优质的服务。大学生管理工作涉及到学生的各个方面，既有物质层面的也有精神层面的，高校应该逐渐摈弃传统的学生管理模式，坚持学生的可持续发展，让学生管理工作真正使学生受益。

学校管理中如何对教师做到以人为本

学校管理坚持以人为本是学校管理对传统的学校管理模式的突破，是对传统学校管理理论的丰富和发展。以人为本的精致管理是体现以人为主体的管理，即学校的一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置，做到学校为人、学校靠人，在学校管理过程中充分发挥人的作用，所以要尊重教师的心理需求; 正确评价教师的创造性工作；重人情味，灵活。 学校管理中如何对教师做到以人为本 人本管理是学校管理的最高层次，是以人为核心，更加强调对人格的尊重。校长与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，注重感情的交流与心灵的沟通，注重人的自主和自觉，注重人际关系的融洽和谐。学校发展要靠教师来推动，教师是学校一切工作的核心力量。教师有了热情，素质提高了，心往一处想，劲往一处使，学校发展就会如“顺水行舟”一帆风顺。提高教师的工作热情，制度是一切管理的前提保证，有了制度，才能使教师工作有章可循。有了制度，如果不落实也会形同虚设，采用量化评价的方式会让教师产生一种竞争意识，从而激发其潜能。制度、评价能促进教师工作，但如果要让教师乐于将自己视为学校的主人、乐于开展学校安排的各项工作、乐于为学校发展出谋划策，人本化的管理至关重要。通过日常管理，要让教师感受到：在学校工作是幸福的，我是学校工作的中坚力量，这样就会产生强大的凝聚力和动力，作为校长在教师管理上要做到：

1.尊重教师的心理需求。人的行为是在需求引起的动机支配下，指向一定目标的。在学校管理中，校长应尊重教师合理的心理需求，尽量给予满足。不同的教师有不同的心理需求，同一个教师在不同时期也有不同的心理需求，对此，校长要能及时准确地把握。为此，我在工作中，尽可能多地了解每一位教师的知识、能力、爱好、情感、个性特长等方面的特点，满足教师合理的心理需求，有效地发挥教师的创造力。作为教育的管理者，我努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。 2.正确评价教师的创造性工作 教师所从事的工作是具有创造性的工作。作为校长，在评价一个教师的工作时，首先要发掘其创造价值，肯定其付出的劳动。对其成绩与经验予以表扬、推广，使教师感到他们的劳动是有价值的，工作是有成效的。教师一旦得到学校和领导的承认，自我实现的需求得到满足，他们就会有更高的理想和重大的抱负，更加积极地进行创造性的工作。我们要认真落实岗位竞聘和绩效工资的发放，我们要对班主任、一线教师特别倾斜，根据工作好坏竞聘和发放，让真正想干事，能干事，干成事的教师走上舞台展现自己的同时，也得到应有的报酬，让那些干工作拈轻怕重，推诿扯皮的教师受到鞭策和刺激。同时我们要定期评选优秀教师，学校制定“优秀教师评选及奖励办法”，激励教师脱颖而出。

新形势下高校辅导员在学生党建工作中的重要作用-文档资料

新形势下高校辅导员在学生党建工作中的重要作用 近年来,高校学生党员数量逐步提高,已经成为党的一个重要组成部分。据了解,全国每年在大学生中发展党员数量由2002年的16.8万人增加至2006年的80.8万人。大学生党员代表了当代高校学生队伍中的先进分子,无论是在道德品质、专业学习水平、日常行为规范等方面都代表着一代人的最佳面貌。高校党建工作在继承中创新、在改革中发展,不断开创新局面,为我国高等教育事业的跨越式发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。 但另一方面,新形势下的高校党建也暴露出一些新的问题,高校中大学生党建工作也面临着新的形势和挑战。新形势下,更要加强高校中辅导员在党建中的重要作用,更好地完成高校学生党建工作。 一、新形势下,高校学生党建工作面临的形势和挑战 1.大学生价值观念的多元化倾向,对高校学生党建工作产生了新挑战 随着我国经济社会的发展,社会各种不良思潮侵入校园,形形色色的诱惑使大学生的思想受到严重的冲击,经济利益的多元化,也使得大学生的思想观念、价值取向出现多样化。伴随而来的拜金主义、享乐主义、个人主义等思想滋生甚至蔓延。部分大学生开始功利、现实,入党动机呈现多元化倾向。很多同学把入党作为实现个人目标、获取个人利益的一种手段,缺乏坚定的信念,缺乏对党员党性修养、责任感的理解和认同。一系列的问题,使高校学生党建工作面临新的挑战。 2.党员发展的数量增长迅速,辅导员难以对学生的思想进行深层次的把握 近几年来,高校学生党建工作正步入一个快速的发展阶段,学生党员发展力度大大增强。高校发展党员的数量和比例都进一步提高,积极分子的考察、入党材料的准备、纳新大会的组织,工作量大大增加。一般来说,辅导员除党建工作以外,还有学生日常行为管理、校园安全稳定等其他工作。学生党员发展的数量增长迅速,使辅导员工作面临巨大的压力,使他们很难对学生个体的思想动态进行深层次的了解和追踪,考察发展工作在一定程度上未实现规范性和系统化。

高校学生党支部新闻稿集合

法学院召开第十七期党校学习报名动员会议 2月29日上午，法学院学生党支部在营盘校区模拟法庭召开第十七期党校学习报名动员会议，参加会议的有学生党支部书记李香、学工办段炼老师、学生党支部成员和各班团支书。首先，李香根据四川理工学院《党校第十七期开学和学员报名通知》，介绍了十七期党校报名的具体时间和班级的开设：党校学习从第五周开始，分为党员班和积极分子班。各班按照通知要求的比例在规定的时间内将名额上报到党支部，并上交相关的材料和费用，要注意材料的规范性。 随后，李香就新学期的工作对党支部和各班团支书作了简要安排，她鼓励大家在新学期继续发扬无私奉献的精神，当好学生干部，为学院和集体做出自己应尽的贡献。 革命先烈永垂不朽，红岩精神永放光芒 --法学院学生党支部三月组织生活 3月24日，法学院学生党支部党员以祭扫烈士陵园、慰问敬老院老人、参观革命烈士江姐故里的形式组织开张了三月份的党组织生活。 早上，全体党员乘车赶到长眠着烈士英灵的自贡市烈士陵园，在松柏掩映的陵园里，党员们怀着沉重的心情向烈士纪念碑敬献了花圈和手花，参观了革命烈士纪念馆，感受到了烈士们争取革命胜利的伟大和艰辛，以及今天幸福生活的来之不易。参观完烈士陵园后，党员们来到附近的敬老院看望老人，为老人们献上小礼品，陪老人聊天，充分显示了尊老爱老的好风尚。最后，党员们参观了江姐故里，在江姐故里，党员们参观了江姐故居和模拟的渣滓洞，感受革命的来之不易，激励大家继往开来，继承先烈遗志，将革命精神发扬光大。 法学院召开第十七期党校学员动员会议 4月10日下午，法学院学生第一、二党支部在营盘校区1教113教室召开第十七期党校学习动员大会。参加会议的有学生党支部书记李香、学生党支部成员和第十七期党校学员。 首先，李香老师宣读了学校关于十七期党校的相关文件，向在座的学员介绍了这次学习的具体课时安排，并强调学员要按时上课、认真听课、做好笔记这些课堂纪律。随后，她向全体学员提出要求，要求参加党校学习的学员时刻以高标准要求自己，增强集体荣誉感，提高思想觉悟，按时向党组织提交思想汇报，争取早日入党。最后，党支部的成员为党校学员发放了党课教材。

“以人为本”的学校管理理念

“以人为本”的学校管理理念 施行“以人为本”的教育思想是学校发展的惟一动力。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性，积极性。教师的思想工作是整个教师队伍思想工作的中心环节。学校管理者必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工。学校管理者要尊重人、信任人，理解人，关心人，爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一种和谐的学校小气候，让每一位教师都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。容人之短，发挥教师长处每位学校管理者都想用人所长，但人又必有短处，有些人甚至因有其短才更显其长。在很多情况下，“扬长”很容易做到，“避短”就很难做到。既然难以“避短”，那就必须学会“客人之短”。 学校管理者必须要有容人之短的雅量。机会的开发，问题的消失，有效的学校管理者应该把每一个人都看作是一个可以开发的机会，唯有发挥团队中每个人的长处才能产生效果。身为学校领导者的责任不是重新塑造教师，而是在于运用每一位教师的才干。学校中每个人的才能各有不同。作为学校管理者要通过激励的方法，激发每个人的才能与潜力，以此激发组织的动能。这样，学校在面对不间断的挑战时，才能保持最佳的团队力量。学校管理者要懂得整合团队成员的能力，知人善任，用人之长来提升学校这个团队的综合绩效。 撬动学校发展的杠杆不是经济利益，而是丰富教师的生命质量。每一位教师都有优点和缺点，要学会用放大镜来看他们的优点。用缩小镜来看他们的缺点。在教育教学工作中，学校管理者要善于发现和发掘每一位教职工的创造能力，善于发现乃至挖掘教师工作的“闪光点”，放手让其实践，并及时肯定有价值的劳动，促使其不断自觉完善。要充分地信任教师。学校管理者用人成功的关键在于发挥了教师的长处，而不在于弥补了教师的短处。要懂得把每个教师放在最合适的岗位上，每个教师都是人才。 要注意满足和发展教师要求尊重的需要。每个教师是靠自己的双手和大脑在学校工作的，他们的劳动理应得到尊重，这是教师最基本的精神需要，有的教师不安心工作，并非是出于对物质贫乏的不满，而恰恰是由于不能受到领导的重视，自己的价值和才能无法得到

加强高校学生党支部建设的重要性和途径

加强高校学生党支部建设的重要性和途径 康莉（黄淮学院国际学院） 摘要：目前高校学生支部由于学生党员发展任务重，学生党员人数较多、不便于开组织生活会等多种原因，对于学生党员的学习、谈话等流于形式，学生党员的党性不强，学生党员在高校学生之中的影响力越来越弱。甚至有的党员形式上入了党，但思想上一点都不具备党员的素质，入党在他们眼中只是一种荣誉，为了找工作方便等。学生党员日后踏入社会，将会以党员的身份在各个岗位工作，如何让他们规范自己的言行，进而影响周围的人，就需要在学生阶段时，就加强他们的党性认识。如何加强高校学生支部的建设就显得非常重要。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Presently,Because the development task of the student party members’s is heavy,the big number of student party members,and it’s not conveniently to develop the organization life,the university students'party branch become formalistic in the members’s study and conversation.The student party members’Party spirit and the influence are both weaker and weaker.Even some party members join in the party in the form,but they don’t possess the quality of a party member.membership in their eyes is just a kind of honor,or in order to find a job conveniently.The student party members will step into society in the future,how to let them standard their words and deeds,and influence the people around them,it’s need to strengthen the party sprit in the student stage.How to strengthen the construction of university students'party branch is very important. 关键词：加强高校学生党支部建设重要性途径 Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：strengthen university the students'party branch construction importance way 作者简介：康莉(1981一)，女，河南驻马店人，黄淮学院国际学院辅导员，主要从事中国语言文学和高校德育研究。 【中图分类号】Ｄ２６【文献识别码】Ａ【文章编号】１００４－７０６９（２０１１）－０８－００６５－０２ 一、加强高校学生党支部建设的重要性 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。万丈高楼平地起，只有基础扎实，才能保证我们党组织的坚实。高校是学生踏入社会前的最后一站，学生党员进入社会后，将会以党员的身份工作在各个岗位，如何让他们规范自己的言行，进而影响周围的人，就需要在学生阶段时，就加强他们的党性认识。加强学生党支部建设对于培养新世纪高素质人才具有重要意义。 高校学生党员的发展，从积极分子确立为培养对象，到发展计划的上报，到确立发展对象，再到预备党员的确立，之间历时一年之多，确立为发展对象，进行考察、函调等材料的整理的过程是一个相当耗费精力的工作。 高校学生党支部作为党的最基层组织，如何充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，完成时代赋予高校的历史使命，如何加强学生党支部建设仍然是摆在高校党务工作者面前的重要课题。 二、加强高校学生党支部的建设的途径 （一）高校学生党支部结构的合理化建构 科学合理地设置党支部，是充分发挥党支部作用的前提。随着高校招生规模的扩大，学生党员数量急剧增加，原有设置模式已明显不能适应高校党建工作的需要。要合理地调整和设置基层党支部，合理化建构，使形式更好的服务内容，就显得迫切和必要了。 １、将党小组建立在班级里 有些系院由于人数众多，一个年级十个班还要多，这种情况下，由一个党支部进行管理，就比较吃力，而且势必影响学生党员的培养质量。而现在的高校发展党员，都是先由班里推荐，再由系院考核，最后由系院统一培养、发展。完全可以将党小组建立在班里，这样的话，一个班级一次新发展的党员，也就几个人，就有一个小组长负责，在整理材料和培养考察上，就会投进去更多的时间和精力。 一些大学生在高中已经入党，党组织应该把这些优秀的人才利用起来。而目前存在的很多情况是，高中的一些党员进入大学后，未参与干部竞选造成这一人才的流失。所以大一进校时，各班级就应该了解本班党员的情况，吸收优秀的党员作为党小组长，或给与一些职务，参与班级管理。对于暂时还没有党员的班级，可由是党员的班主任担任，如果班主任也非党员，可指定一名辅导员暂时担任。待培养出学生党员后，再转由学生党员担任党小组组长。这样就实现了每个班级都有党小组，他们就是最基层的党组织，将战斗堡垒直接建立到各个班级中去。 ２、每个年级建立学生党员分支部 党小组建立在班里后，一个年级有十个班，就有十个党小组，那么他们又需要统一管理、调配，可以按年级设立分支部，就负责该年级从进校到毕业阶段的学生党员发展培养及管理工作。这样就熟知该年级党员情况，便于组织学习、培养和发展。 学生党员人数较多的情况下，如果没有一个合理的结构，势必对党员的学习、发展不利，旧的形式会阻碍新时期党员素质的发展。各个年级的学生支部副书记，由该系院学生支部书记统一管理、调配。这样就把学生党员的管理工作，从横向和纵向两个方面相结合，将系院的发展培养管理工作分散到各个班级、各个年级中去，形成一个稳固、行之有效、坚强的战斗堡垒。 为了激发各个党小组长、学生支部副书记的积极性，可以在每个学期或学年中评选优秀党小组长、优秀支部书记，从而促进个分支部、各小组积极思考、积极表现，将党员的先进性更好的表现出来。 ３、学生党支部服从系院党总支的管理 学生党支部由学生支部书记、学生支部副书记、党小组长及党员构成后，他们又要服从系院党总支的管理，定期向党总支汇报支部情况，提出问题，从而便于党总支及时、准确的了解学生支部的 政治 思政探讨

学校管理中如何做到“以人为本”

学校管理中如何做到“以人为本” “以人为本”作为科学发展观的前提和基础，为学校管理注入了新活力，并且已经成为了学校管理中的一项重要研究课题。那么，在学校管理工作中，怎样才能做到“以人为本”？笔者认为应注意以下几方面： 一、理解以人为本 以人为本，顾名思义，就是以人为中心，以人为根本。随着人类社会对人在宇宙中中心地位和重要作用的确立，人类认识的坐标发生了根本性的变化。在人类征服自然和建构社会的过程中，人类对人自身的认识、对人的价值的关注、对人的尊严的重视不断增强，“以人为本”的思想已成为现代人类文明的基本标志，成为驾驭人类社会的重要指南。 学校管理工作的以人为本，就是要从传统的对人的片面理解中走出来，认识人的生命价值，树立起人的生命意识，把人理解成是一个活生生的“生命人”，认识到人是一个复杂的有机体，是自由的、具体的、独特的、不断生长着的生命个体，他们有浓郁的生命期待和真挚的生命追求。只有在“生命人”的意识支配下，才能给他们创设生命发展的自由空间，尊重人具体实在的生命本色，关注他们的情感需要和生命体验，真正实现学校人的自我教育和自我管理。只有在“生命人”的意识作用下，才能在学校管理中，实现刚性管理和柔性管理相结合，既用严格的规章制度规范来约束人的行为，又坚持以人为中心，以情为主线，靠群体的价值认同和凝聚力进行管理。只有确立“生命人”的意识，才能坚持尊重人、理解人，进行平等沟通，建立和谐的关系。确立“生命人”的意识，才能在制订制度的过程中，重视发扬民主，体现人的主人翁精神，达到全面育人的目的。 二、尊重关怀教师 “以人为本”的管理理念认为，人虽各有不同，但每一个人的人格尊严与权益地位是丝毫不可侮辱或轻视的。人除有物质欲望以外，还有高度的“社会需要”与“心理需要”。学校的教学管理者应该考虑到学校内每一位成员的心理需要和社会需要，千方百计地满足他们的合理需求，尊重他们的人格，承认他们的尊严与价值。此外，还要注意情感投资，不管其职位高低，都必须一视同仁，激发出每个人的热情，让学校在每个人的努力下，精神焕发，发挥出最佳的整体效能。 在一所学校里，学校领导和教职工，只有分工的不同，扮演着不同的社会角色，但在人格上是平等的。因此，对于每位教职工的价值，领导都应该予以肯定。凡学校领导能为教职工着想，尊重教职工的人格，倾听教职工的意见，关心教职工的生活，体谅教职工的疾苦的，即使教职工的物质需要得不到更多的满足，他们都会感受到集体的关怀和温暖，努力把工作做好。 人本管理强调实行以“人”为中心的管理，学校领导要注意正确处理人际关系，善于倾听和沟通组织成员的意见，以取得成员的依赖，并通过提高成员需

浅议高校学生党建工作的意义及活动目的

浅议高校学生党建工作的意义及活动目的 摘要：高校学生党建工作的目的与意义，是高校学生党建工作的动力与支撑。明确高校学生党建的目的与意义，才能明确党建工作的方向，进而以不同的方式指导行动。故明确高校学生党建的目的与意义有其必要性与重要性，也是促进高校学生党建工作的前提。 关键词：学生党建、目的意义、绩效性，知名度、社会责任感、奉献精神。 中国共产党是中华人民共和国发展、富强的核心。党的建设和发展离不开成员的代谢与更新，离不开科学知识和经验的不断积累。高校学生正是党的优秀后备军，学生党员作为新一代知识分子的代表必将成为党的优秀代表，必定是新一代人中党内发展的中坚力量。如何培育学生党员不容忽视。学生党建工作的目的与意义正在于此，所以笔者认为明确高校学生党建的意义与活动的目的必不可少。 随着高校学生党建的增强、党建活动的增多，已有愈来愈多的人关心学生党建工作与高校学生党支部的党建活动。社会关注的增多，加之当今社会功利心盛行，学生党建与活动的目的意义究竟是什么，已成为大家迫切需要知道的问题。有些社会人士甚至会问：“你们支部开展活动是为了宣传你们支部或个人，还是为了传播党的优秀思想，弘扬党的精神？” 高校学生党建的意义究竟在哪？活动目标究竟是什么？结合《大学生入党动机调查》、《大学生党支部建设现状调查分析》及自身经历、感悟，我觉得学生党建工作及活动的最终目的始终是增强学生党员的党性思维、社会责任感和奉献精神；意义始终是服务于党的建设与发展的。传播党的优秀思想，弘扬党的精神等只是活动的短期目标与意义所在。但是要传播党的优秀思想，弘扬党的精神，提高学生党员的综合党性素质，在现实社会中离不开功利元素，离不开绩效性的领导与推进作用。不同的是对大学生而言所谓的功利、绩效，都只是能力锻炼与提升方面的，这对个人与对党建都是有实际优势的。 一、绩效性最具实效性。建立提升个人综合能力，增加个人社会关系优势与发现问题，明确而问题，提升思想觉悟的显隐双层目标。以提升学生党员的综合能力与建立学生党员的社会关系优势吸引学生党员全身心的参与活动，进

大学学生党支部会议记录【精品范文】

大学学生党支部会议记录 大学学生党支部会议记录 2010.11.18会议记录 时间：2010年11月18日星期四中午1点 地点：公教楼E103 记录人：xx 主题：上周工作总结和下周工作安排 缺席者：xx（请假） 会议具体内容： 一、大家首先欢迎来自秘书处文档组的xx同学来到我们部门跟进工作。xx同学进行自我介绍后，简单说明了她的主要工作是参与我们的每次例会，将内容上报和通知校学生会的活动，同时近期将统计订购学生会会服的人数。

二、部员汇报工作： 1、部员李小恩、岳丽静完成对亚运志愿者名单的整理分组。部长李尔达提到其他部门有反映电话询问志愿者时照稿念的问题，希望部员以后有类似工作时要注意避免。李尔达布置李小恩、岳丽静继续跟进各部门资料的整理汇总，以及周六分派贺卡的工作。 2、部员张烁完成校团委信息联络员个人资料的收集工作，以后将负责每周校团委信息部信息简报的汇总整理工作。 3、部员邹赟汇报部门出游的计划，暂定下星期亚运假期一天游。并表示会发飞信询问大家意见再做具体安排。 4、张莹汇报学生会内部联谊晚会上部门节目的筹备工作。初步想法是排演话剧。部长李尔达补充晚会时间为12月4日，部门节目时间为5分钟；同时安排部员周席文、张莹开始构思话剧的内容，以便由大家共同讨论后尽快投入排练；并分配给副部长曾煜麟组织部员参与学生会篮球赛的任务。 三、重要工作布置：

1、部长李尔达发言，12月中旬将进行一次关于亚运会给学生带来的影响的调研活动，近一个星期内部门内必须写出一份此次调研活动的策划。副部长苏汶琪说明了策划中需包含的内容，即背景、调研流程、部员分工、主要调研方向等等。经自愿表态，共13个部员参与此项策划活动，将于11月28日晚上交策划。 2、部长李尔达表示，亚运期间，各院系的信息简报中反应了志愿者的一些情况，需要进行汇总。此项工作由部员张烁负责。 3、部长李尔达提出建立部员成长档案，副部长苏汶琪补充具体做法为每位部员在例会前用便签纸写下本周工作的感想，开会时上交，按人分类贴在本子上。 四、部长李尔达对部员提出几点细节要求： 1、部员要主动发现生活中的问题，让调研部更能为广大学生服务。 2、申请课室同学要注意掌握时间，以免误事。 3、每周的值班总结要记得发群邮件，以便部员讨论提意见。

学校管理要以人为本

学校管理要以人为本 发表时间：2010-03-04T16:37:08.403Z 来源：《新华教育导刊》2009年第12期供稿作者：金开华[导读] 作为一校之长，必须清楚地认识，对人的管理是学校管理工作中最基本、最重要的管理金开华（紫云县坝羊乡中心学校贵州紫云550804）【摘要】学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和 引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。从本质上说，学校管理就是人的管理。人是最活跃、最为关键的因素，正如邓小平同志强调的“关键在人”。促进人的成长、关注人的发展是教育目的，也是学校管理的终极目的。因此，只有牢固树立以人为本的观念，仅仅抓住人才管理这个核心，千方百计创造条件吸引、留住、用好人才，让一切人才干事业的积极性竞相进发，让一切人才创造的活力竞相涌流，学校的事业才能兴旺发达。那么在管理学校中应怎样做到以教师为本，实行人性化管理呢？笔者认为可以从以下几点入手： 【关键词】学校；管理；人 The school management want to make people the center Jin Kai-hua 【Abstract】School management is a school activity of an importance realm, it is a school governor at certain under the social milieu condition follow education regulation, adoption certain of means and measure, lead with leading teachers and the students' employee, full make use of school outside of the resources and the condition, valid realization school work target but carry on of a kind of organization activity.Say from the essence, the school management be the management of the person.The person is most active, most key of factor, positive such as Deng Xiaoping comrade emphasize of"the key is at the person".Promote the person's growth, concern person of development is education purpose, is also a school management of ultimate end purpose.Therefore, it is only firm to set up to make people the center of idea, only hold tight a talented person's management is this core, by all manners create a condition attraction and keep, use just, the good man let the whole talented person's aggressive of the executive officer industry competitively enter hair, let the whole talented person creation of the vitality competitively flow out to flow and the business of school then can be prosperous and flourishing.How so in the management school should attain to take teacher as origin, practice humanized management?The writer see fit to from the following what time commence: 【Key words】School;Management;Person 1．构筑温馨、宽松、和谐的氛围。 作为一校之长，必须清楚地认识，对人的管理是学校管理工作中最基本、最重要的管理。而学校对人的管理，要做到以教师为本。也就是说，管理的核心是能动的人，管理的动力是教师的主动积极性。在管理中要以做好教师的工作为根本，创设一种理昭昭、情切切，乐融融、活生生、法严严、效盈盈的新型管理局面。众所周知，和谐的人际氛围是维护学校整体团结的纽带，是提高学校育人质量和管理效能的保证。建立良好的和谐的人际氛围，对于满足人际需要，调动起每一个学校成员的积极性，激发教职工的创造性具有重要作用。作为校长我们要深入教师，与教师打成一片。我们要做到教师的情绪，要照顾，教师的议论，要倾听，教师的意见，要采纳。因此，在工作之余，我经常出入教师办公室与教师一起谈天说地，有时教研组开展各种文体活动，我也加入他们的行列，与教师打成一片；当有教师的论文发表时，我及时给他祝贺；当有教师取得好成绩时，我为他鼓励、喝采；当圆满完成工作任务时，我给他敬上一杯美酒。这样可使教师感到你亲切、友善，其乐融融……。我认为，到教师中间去，交流思想，沟通情感，不是讨好教师，拉帮结派，也不是放弃原则，低级庸俗。而正是缩短领导与教师的心理距离，消除领导与教师心里隔阂的有效途径，正是构筑温馨、宽松、和谐的氛围的最佳方法。在这样宽松的环境里，哪怕工作任务再艰辛，学习任务再繁重，人们的主动性、积极性和创造性都会充分发挥出来。 2．让教师参与管理，创设公平、民主的竞争环境。 学校管理工作都是在“火线”上的管理，人对人，面对面。能否调动职工的积极性还取决于公平、民主竞争管理机制的建立，特别是教职工对管理公正感的形成。因此，我们应该把教师置于主人的地位，变“领导制定管理制度”为“教师自己制定管理制度”。教师自己制定制度，会增强对管理制度的认同感，更有利于增强遵章守纪的自觉性，使学校管理制度对教职工真正起到积极的引导、激励和鞭策作用。如我校近两年来，每一件大事、每一项改革措施，如职称、评优、学校重大建设项目、教学评估细则、文明班级考核办法、岗位竟聘办法,绩效工资实施细则等等，都是在全校教职工充分酝酿，几经讨论修改，不断完善中建立起来的。因而，都有广泛的群众性，能调动了广大教职工的积极性，让大家感到满意，从内心深处激发出“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和强烈的主观能动性。在利益分配上，作为管理者必须要做到公平。教职工对利益的分配特别敏感，稍有不公就会成为他们的把柄。同时，也会成为我们工作的拌脚石。因此，我们要做到奖罚分明、公正，对于工作成绩突出者一定要让其精神物质双丰收，对于出工不出力者要受到相应的惩罚。使他们在心理上得到平衡，从而产生愉快舒畅的心情，才能提高自己的工作效率。 3．善于运用赏识的管理法。 美国成功心理学大师克利夫顿认为，人本管理的关键，就是在对人性的科学理解基础上，看准人的优势和利用这些优势。也就是发现和肯定，就是以人的发展为核心。发现每一个人的独特的价值，发现每一个人身上的闪光点和不同点，然后激励之，弘扬之。俗话说：数子十过不如奖子一功。心理学研究表明，过多的贬低、否定、训斥，可使人丧失自尊心和自信心，变得孤独、自卑、消极，不愿与人交流思想，严重的会损害身体健康，以致精神恍惚，反映迟钝。教师和我们管理者是目标一致的战友关系，而不是宪兵和大众的关系。因此，我们要用发现的眼光去发现他们的闪光点，让他们充满勇气和信心，要善于做他们的啦啦队长，为他们不停地加油喝彩。作为校长我们要经常在校内外转转、看看，对早上班、晚下班或干份外工作的教师，点点头、笑一笑，以示赞许，教师们会因为我们的真诚而受到激励。此外，我们在欣赏他们优点同时，也要适当包容他们的不足，从而让他们达到心灵上的理解。如前不久，我校在教职工大会上刚刚整顿过教师出操的纪律，第二天，就有一个平时纪律松散的教师穿着一双人字拖鞋来出操。在晨会时，他躲在其它教师的背后，低着头，一副挨训的样子。我在最后的小结中说：某某教师为了能按时带班出操，皮鞋都顾不上穿，就跑来了，他这种敬业精神值得我们学习。事后他找了我说：“校长今天你给我留足了面子，以后我一定认真遵守纪律，好好工作”。 4．营造一个互相理解与尊重的环境。

浅谈高校学生党建工作的创新性

浅谈高校学生党建工作的创新性 发表时间：2019-02-28T10:31:49.250Z 来源：《教育学》2019年2月总第168期作者：黄晓锋 [导读] 积极利用微信、手机APP、易班等技术平台，探索和创新公寓党建的工作手段，有效吸引广大青年学生参与到党建工作中来。 成都师范学院四川成都611130 高校既是培养高学历人才的场所，更是培养高素质人才的基地，而高校的学生党建工作更是党的基层建设中重要而不可缺少的部分。随着社会形势的不断变化，高校学生党建工作迎来了更多的挑战，创新高校学生党建工作是适应新时期形势发展需要、扎实推进党的建设以及培养社会主义合格建设者的必然要求和根本之举。 新时期创新高校党建工作是我国实施科教兴国战略以及高等教育改革和发展的需要，对于维护高校稳定和加强党对高校工作的领导至关重要。在新的历史条件下，高校学生党建工作既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战，主要表现为以下几个方面：（1）国际政治形势带来的挑战。（2）经济社会高速发展带来的挑战。（3）网络的普及和发展带来的挑战。网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒介”已广泛渗透到大学校园的各个角落，全方位改变着当代大学生学习、生活模式，影响着当代大学生人生观、价值观和世界观的形成。（4）高等教育体制改革带来的挑战。 高校党建工作是一项复杂的系统工程，随着越来越多的高等院校扩增，高校学生数量也在不断增加。特别是在完全实施学分制的趋势下，传统意义上的班级概念和基层班级组织形式正逐渐淡化模糊，以往以班级为依托开展的大学生基层党组织建设工作也面临新的挑战，在以往高校学生党建工作中发展党员、培养党员、管理党员的模式亟须创新。目前，高校党建工作面临的问题主要有以下几个： 一、高校学生自身存在的问题 高校学生自入校以来表现出入党积极性较高，但部分学生入党的动机不单纯。目前高校对学生入党的要求十分严格，其要求具体表现为政治素质高、学习成绩优秀、社会实践能力强等。但部分学生党员身上存在着一定的功利主义，存在入党之前拼命表现，入党之后放松懈怠、对自己不再严格要求的现象，表现出不同程度的思想滑坡、自我放松，甚至个别学生党员的言行举止在学生群体中产生了不良的影响。同时随着全球化的推动和网络技术的进步，高校学生所受到的思想冲击变得越来越大，国外的思潮以及文化入侵越来越严重。而高校作为我国思想的活跃地，学生非常容易受到影响，对我国传统的价值观产生了质疑，这无疑阻碍了正常党建工作的有效进行，也不利于对学生的教育。 二、党员的模范带头作用不明显 大学生成为正式党员的时间多为高年级，由于此时学生的就业压力加大，工作积极性降低，出现“倒置现象”，即部分党员的积极性不如入党积极分子，党员的模范带头作用未达到很好的发挥。 创新高校学生党建工作是顺应我国高等教育改革和发展的外在要求，同时也是加强当代大学生意识形态建设的内在要求。针对上述存在的问题，高校要采取切实有效的措施进行解决，提高对基层党建工作的重视程度，有效地开展党建工作，推动高校党建工作的不断创新，更好地帮助学生党员树立三观、健康发展。大学生公寓是大学生学习、生活和课外活动的重要场所，从中央到地方都要求要重视学生公寓阵地育人作用的发挥。因此，对高校学生公寓党建工作模式和手段进行探索和创新实践，已成为新形势下进一步加强和改进高校党建工作的时代要求，具有重大而深远的现实意义。 三、学生公寓学风建设的重要性 教育部下发的关于进一步做好高校学生住宿管理的通知指出：学生公寓是开展大学生第二课堂的重要阵地，要以宿舍和公寓为阵地，开展丰富多彩的第二课堂活动。要求高校高度重视大学生生活社区、学生公寓等新型大学生组织的党建工作。因此，高度认识高校学生公寓育人功能的必要性，积极探索在学生公寓学生党建的有效模式，是对目前当前学校党建工作的有益补充。通过大学生公寓平台开展学生党建工作，能够延伸和强化思想政治教育的力度，方便快捷、真正地了解大学生思想、生活和学习动态，进一步发挥党员的先锋模范作用，把为同学服务落到实处，为高校的安全稳定工作保驾护航。 四、学生公寓党建工作模式与手段创新与实践 通过探索与实践，结合工作实际，我们主要依托大学生公寓平台，充分发挥公寓辅导员的作用，实践建立公寓学生党员工作站新模式。保留原有基层党组织的建制，主要负责党员的推优发展、注册管理、日常教育等基本组织职能，而学生党员工作站负担起了党员的课外学习、宿舍文化、自我管理、闲暇生活、文体娱乐等各项活动的任务。为了调动学院建设积极性，将公寓学生党员工作站的工作考核纳入年底学生工作绩效考核中。 将党员发展对象的考察主要放在公寓党组织，这样对积极分子的考察可以更为全面、方便地展开，有效地弥补了过去院系党委对考察对象了解的不足，形成了“支部培养发展、公寓党组织考察培养、学院党委考核鉴定”的组织发展模式。另外，将学生党员在公寓区的表现纳入考核范围等，加强对学生党员、入党积极分子在公寓区日常行为规范的监督机制，组织公寓党员服务站深入做好考察实录，做好检查、记录、反馈、教育工作。依托党员服务站，让“党员身份亮出来，服务同学干起来，困难时候站出来，模范作用显出来”，影响和带动身边的同学，充分发挥学生党团员在公寓区发挥先锋模范作用。同时引导公寓党团组织积极参与日常公寓管理工作，消除学生公寓的安全隐患，减少安全事故；积极开展公寓文化建设和志愿服务活动，如公寓文化节、学雷锋、送温暖等公寓特色活动，大力建设文明公寓和多彩宿舍，充分调动和发挥学生党员、团员的先锋模范作用。 另外，在新媒体时代，积极利用微信、手机APP、易班等技术平台，探索和创新公寓党建的工作手段，有效吸引广大青年学生参与到党建工作中来。