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高职生感恩教育的思考、实践及其效果——以南宁职业技术学院旅游学院为例

小学生感恩教育的研究报告结题报告

“小学生感恩教育的研究” 课题研究结题报告一、课题概述（一）课题研究的价值与意义感恩是中华民族的传统美德，是一个人精神素养的体现。俗话说，受人滴水之恩，当以涌泉相报。学会感恩，就是让学生们从我做起，从小事做起，使其心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个学生的心中充满爱心，让他们的学习更有动力，让他们的生活更有意义。学会感恩，就是让学生们懂得自己所享受的精神产品和物质产品都来自他人的创造。当每个人细细品味别人为自己付出的辛劳时，一些不满就可能消弭，幸福之感便会油然而生。而对于家庭养育之情、社会培育之恩的回报之愿，正是社会责任感和爱国之心产生的沃土，正是构建和谐社会之基。感恩是一种美德，是一种修养，是每个学生人生的必修课。只有学会了感恩，人的内心才会充满温馨，人的生活才能充满阳光，人生之路才能越走越宽广。我校是沈阳市的一个农村学校，其中有许多的学生家庭经济情况十分困难。为了这些学生学习无忧，家长能供得起其子女读书，学校多方面开辟渠道，为他们争取得到社会各界的帮助。近年来，国家实行两免一补，解决了很多学生读书难的问题，同时，资助我校学生的单位、个人越来越多，还有许多单位、个人与我校的贫困学生结成了对子。

我们的学校，我们的学生，不断地接受着社会、个人的帮助，我们应该怎样回报帮助我们的人呢？那么，我们首先要有一颗感恩的心，用我们的实际行动回报社会的厚爱。作为一所农村小学，我们有责任，有义务让广大同学更深刻地理解感恩的意义所在，让更多的学生、家长投入到感恩的实践活动中来，使更多同学感恩的心升起，让学生明白感恩的重要性，明白一个人一定要知恩言谢，对给予自己帮助和关爱的人时时怀有感激之心。同时要让我们的教师也深深地体会感恩的必要性，努力地将社会的爱心转化为丰硕的教育教学成果。我们把“感恩”提高到了一个新的台阶，要让我们前进小学的所有学生都明白“感恩”，学会怎样去“感恩”。小学生正值儿童时期，属于未成年人，他们的世界观、人生观正在建立时期，需要对他们进行保护和正确的引导。按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育的文件精神要求，鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。因此，我们想通过一系列的感恩教育实践活动，促进我校学生的思想道德认识水平的提高，促进我校德育工作的全面进步。经过深刻的反思与研讨，我们认为，感恩不仅仅是道一声“谢谢”，

宜昌三峡旅游自助游攻略

宜昌三峡旅游自助游攻略宜昌市位于湖北省西北部，长江中、上游交界处，地处长江三峡的西陵峡口，古称“夷陵”，历来被称作“川鄂咽喉，鄂西重镇”、“三峡门户”。宜昌拥有6大类旅游资源601处，其中世界级旅游资源3处，国家级30处，省级40处。宜昌旅游资源的最大特点是门类齐全，山、水、洞、林、草、花、石，既有古遗址、古文化，又有现代文明、当代文化,形成了多条“精品线”，“特色线”。一、宜昌自助游小贴士金色三峡，银色大坝，绿色宜昌：七十年代葛洲坝的兴建给宜昌带来了第一次腾飞，随着三峡工程的兴建，宜昌建设成了一个风景优美，绿树成荫的新兴城市。 1、语言准备自助游之前了解当地方言是有必要，否则可以会闹出笑话或尴尬的。宜昌话乍一听很像四川话，宜昌各个县市区方言不尽相同,下面介绍几个常见的方言。没得解(gai^) ：好的没话说，实在是很好的，和好翘皮意思差不多。划得来：很便宜，很合算，性能价格比高的意思，或者是买到比平时的多的东西。撑抖(tou^ )：体面，整洁，整齐的意思，可形容人和事物。形容人时一般指标致，棱角分明，形象好。搞么儿：询问别人做什么的意思你吓(he'')我：很惊讶，很意外时的说法 2、气候气候也是自助游中非常重要的一个要点，以确定带什么衣物。宜昌靠山靠水，气候适宜，冬天不会太冷，夏天不会太热，四季比较分明，夏天到江边走一走,吹吹江风是比较惬意的事情。 3、民族风情土家族主要积聚在宜昌，宜昌的长阳县和五峰县是土家族自治县。但是现在土家族已经汉化，有些地方可以买到土家民族服饰。晚上在一些广场可以看到居民跳巴山舞，唱南曲。 4、城市要点（1）区号：0717 （2）邮编：443000 （3）银行和ATM：宜昌银行众多，很多银行借三峡为契机，各大银行都成立了三峡支行，存取款都很方便。（4）订票：宜昌可以购买各地火车票，汽车票，飞机票，船票。可以直接在汽车站，火车站，飞机场，码头购买，或者在宾馆及各旅行社直接订票。沿江大道宾馆众多，比如迎江商务酒店、国际大酒店、远大旅行社等等。（5）医疗：宜昌市中心医院：6486947 宜昌市第一人民医院：6222800--8600 二、自助游在宜昌 1 、玩在宜昌（宜昌自助游重点景区）（1）长江三峡工程坛子岭旅游区景区坛子岭景区是三峡工地的制高点，是观赏三峡工程全景的最佳位置。因外形象一个倒扣的坛子而得名。主要有模型展示厅、万年江底石、大江截流石、三峡坝址基石、银版天书及

职业技术学院十三五专业建设规划.

Xx技术职业学院 “十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状 1.专业规模逐步扩大。“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。 2.办学特色更加明显。“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。 3.教学条件明显改善。“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实习基地30多个。 4.教学管理严格规范。通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运

行高效的质量保障体系。 5. 办学水平显著提升。毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。 6. 校企合作教育快速发展。（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。 7. 科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。（二）面临形势进入21世纪，我国职业教育处于快速发展，2005年以来，职业教育领域解放思想，突出特色，深化校企合作，9年共培养了近8000万高素质劳动者和技能型人才，每年培训各类人员1.5亿人次以上。可以说职业院校毕业生已成为产业大军的主要来源，成为实体经济发展的中坚力量。但是，我国职业教育的科学发展还面临许多新的挑战，一是缺乏一支双师型的教师队伍拔尖创新人才培养能力较为薄弱；二是校企合作是职业院校培养高技能型人才的必经之路高等教育持续发展条件不足不稳；三是组建职教集团，整合教育资源扩招后毕业生就业竞争压力较大，对高等学校学科专业结构优化及增强学生社会适应能力等提出新的更高要求；四是打造品牌，发展内涵在人才培养模式、考试招生制度、办学体制和管理体制等方面，存在许多制约体制机制的障碍。这些都将对专业的建设与发展产生较大影响。面对国际国内高等教育改革发展的新形势，学校专业建设发展与人才培养仍存在一些不适应形势发展需要的问题。 1.专业建设整体水平有待进一步提高。专业建设和发展不平衡，各专业在师资队伍、教学条件、社会影响力等方面存在较大差距，有

大学生活动策划书案例

大学生活动策划书案例篇一一、活动主题：因为爱，为青海地震灾区募捐活动! 二、活动背景：xx年x月x日清晨7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，地震震中位于县城附近。截止15日2时，地震已造成589人死亡，8000多人受伤，1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。截止14日18时00分，灾区共记录到余震总数为606次，其中4.0级以上4次。这是继xx年512汶川大地震以来，发生在我国境内的又一场地震天灾，此次青海地震又将给灾区的人民带来永生难忘的痛苦记忆。我们相信有一种拥有叫做付出，我们知道有一种收获叫做奉献，我们渴望为生命赋予信仰，我们愿意让信仰付诸行动。送人灯盏，收留余光。送人玫瑰，手留余香。(本策划书由“工程与信息系心理部”整理) 三、活动主办单位：三峡旅游职业技术学院团委学生委员会协办单位：工程与信息系心理部主办四、活动目的：为了进一步配合灾区人民的重建工作，全力拯救灾难中的受难者，充分响应落实国家的号召与倡议，彰显我校学子的强烈责任感与同情心，突显某某大学师生的济世

情怀，用行动传达无限的爱国情节，由校团委、学生会、社团联合会向全体学生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，用每个人力所能及的付出，汇成爱的洪流;用我们共同的力量，为缓解灾区人民困境、帮助灾区人民重建家园贡献微薄之力。五、活动时间：xx年x月x日—x日六、活动地点：三峡旅游职业技术学院院内七、参与人员：全校师生八、活动流程： 1、为了便于老师们、同学们向灾区捐款，校团委、学生会，决定于4月15日—20日在各班内进行募捐。 (1)届时联系各班负责人，通知其募捐事宜。 (2)各班由班委在班级内部策划、组织募捐活动，工作人员要做好登记工作，并开出募款收据，所捐款项由班级负责人保管。 2、于4月25日下午16：30在篮球场进行以各班负责人为班级代表进行募捐活动。 (1)由相关领导致募捐活动开幕词 (2)学生代表发言 (3)校园歌手大赛选手，配合当天的募捐活动，进行现场义演。

关于青少年感恩教育的思考

关于对青少年进行感恩教育的思考 [摘要]感恩是中华民族的传统美德，更是作为一个人最起码的道德品质。但是，随着社会的快速发展，外来文化和思想的入侵，青少年们有一些迷失，缺乏感恩思想，缺乏感恩教育。作为社会中的一员，我们有责任和义务帮助青少年增强感恩意识。本文就什么是感恩教育，青少年感恩教育现状、感恩意识缺失、怎样培养青少年的感恩意识进行了初探。 [关键词]感恩感恩教育青少年 1.什么是感恩教育感恩是一种崇高情感, 更是一种人生境界的体现。在自然界中就有“鸦有反哺之义, 羊有跪乳之恩”的传说。中华五千年文明一直都有感恩的传统美德, 如“知恩不报非君子”、“滴水之恩, 涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的处世信条, 都在警醒着我们, 身为万物之灵的人类更应懂得感恩。[1] 所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识, 一种情怀和行为, 也就是通常说的知恩图报。[2]感恩教育则是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的教育。[3] 感恩教育的目的就是要培养学生感恩的道德意识, 让学生知恩于心, 感恩于行, 能用实际行动来报答父母, 回报师长, 报效祖国, 回馈社会。[4]引导学生在力所能及的范围内去报恩, 不能越过社会道德和法律许可的范围。要知恩图报, 又要施恩不图报。[5] 2.青少年感恩教育的现状感恩教育历史悠久，源远流长。然而，随着当今社会的发展，青少年的感恩教育严重缺失。其表现如下： 2.1 漠视生命当今的中学生，整天抱怨活着没有什么意义。在当前的教育模式和社会背景下，中学生的首要目标和理想就是中考和高考，在沉重的课业负担下，他们无法正确看待生命的多姿多彩，无法理解学习的重要性，无法理解生命意义，因此缺乏自信心和自主意识，经常沉溺于网络游戏、小说世界等。[6]有的学生甚至想不开，不尊重自己的生命，不顾父母亲人的感受，选择轻生的道路。 2.2 迷失自我我们常听到中学生说“我不长大该多好啊，长大太无聊，太可怕了”，这是他们大多数人的真实想法。他们可能因为缺乏信仰而担忧前途的渺茫，不知道自己将来该干什么；他们可能因为受现实中功利主义和实用主义价值观的影响，盲目而机械地追求成人化、世俗化的“理想”，提早结束学业，进入社会打工；他们可能迷失在网络和暴力游戏的虚幻世界里，不能自拔。缺乏足够生命关怀的他们正在忘却追求人生的远大理想，正在忘记建筑神圣的精神家园，迷失在所谓“自我价值”的泥潭中。[7] 2.3 冷漠恩人对父母：大多数中学生衣来伸手，饭来张口，甚至连鞋带都不会系，不愿意帮父母做一些力所能及的家务，从来不参加任何劳动；部分中学生是家里的“太上皇”，一不顺心就跟父母吵架，只知道无限制地向父母索取，却从不懂得关心父母，感恩父母；一些中学生盲目跟风，挑吃挑穿，互相攀比，不懂得理解父母的艰辛，甚至抱怨父母无能，却不知道真正无

对中班幼儿感恩教育的实践与研究

对中班幼儿感恩教育的实践与研究结题报告一、问题的提出（一）研究的背景及意义苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”"感恩"意识具有重要的心理学意义和社会学意义。然而从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。曾有调查表明认为现在的孩子普遍不懂得体谅父母辛苦的占76%；认为现在的孩子不懂事，不懂得要主动去表示关心的占68%；受到别人的帮助或关心，却不懂得要主动向别人表示感激或感谢的占58%。这一结果说明现在的幼儿只懂得受恩而不懂得感恩。和谐社会需要人们学会感恩。感恩是爱心的沟通，爱的情感交流；是爱心的回报，爱的种子的发芽。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是农业不是工业。“这就意味着教育是生长生成不是制造锻铸。幼儿是有生命的作物，幼儿园有义务为幼儿创造一个良好而健康的环境，让幼儿体验感恩，学会感恩。当我们审视今天的教育时更应该清楚地意识到，感恩教育应成为全部教育环境中的一个最重要、最核心的元素。尤其是在素质教育已成为主旋律的今天，感恩教育更应引起我们的高度重视。（二）研究的发端因素 1、基于尚无发现有幼儿园切实开展感恩教育的课题研究经过各种途径的搜索及查阅我们尚无发现哪所幼儿园开展了以感恩教育为主题的课题研究，而小学，中学却已开展地如火如荼。或许是在别人看来感恩教育对幼儿来说实在是太难实施了。这不禁让人感慨：幼儿期是培养道德行为习惯的最佳时期，如果错过了黄金期岂不事倍功半？幼儿园的感恩教育其核心应该是爱心教育，是从幼儿身边所熟悉的人和身边的感恩小细节开始着手进行教育。它的本质是幼儿在社会化过程中学会人与人的相处。

黄河三峡旅游业发展形势分析

黄河三峡旅游业发展形势分析旅游业是无烟工业、朝阳产业，一业兴，百业旺。2014年，国务院、甘肃省委省政府、临夏州委州政府分别出台了关于促进旅游业改革发展的《意见》。永靖县作为“中国县域旅游品牌百强县”、“全国休闲农业与乡村旅游示范县”，其黄河三峡旅游区已成为甘肃省十大王牌景点之一。今年1月召开的中共永靖县第十四届代表大会第三次会议，明确提出了“旅游领先”的工作理念，要把黄河三峡旅游业作为推动发展的区域首位产业，“全力创建国家5A级旅游景区，打造黄河三峡旅游经济升级版”。在此时机之下，分析和探讨黄河三峡旅游业发展形势，找寻加快我县旅游业发展的对策和路子，具有重要的现实意义。黄河三峡旅游业发展现状 2010年以来，县委、县政府始终坚持把旅游产业作为带动全县经济社会发展的龙头产业，以打造兰州都市圈旅游休闲度假基地为目标，充分依托丰富的旅游资源和突出的区位优势，加快基础设施建设、加大特色旅游品牌宣传、不断规

范旅游市场管理、全面提升服务质量，旅游业得到了快速发展，黄河三峡的知名度大幅提高。目前，全县已开发旅游景点30多处，旅游公司4家，旅游船舶公司6家，旅游船舶200多艘，旅游饭店60余家（星级饭店2家），旅行社2家，农家乐210家（星级农家乐22家），旅游从业人员达1.5万人，日可接待游客3万人次。旅游接待人数和收入从2010年的108.8万人次和3.86亿元增长到2014年的264.45万人次和11.47亿元，年均增长速度超过25%，旅游产业的快速发展有力拉动了全县社会经济发展。主要做法及取得的成效一、旅游规划编制初步完成规划是旅游业发展的前提和保障。根据黄河三峡旅游业发展的需要，我县编制完成了《甘肃临夏黄河三峡大旅游区总体规划》、《抱龙山旅游总体发展规划》、《吧咪山景区修建性规划》，正在编制《黄河三峡大景区修建性详规》和《太极岛枣园新村改造提升规划》，规划对每个景点精心设计，做到“点、线、面相衔接，景、林、路相配套，游、购、娱一体化”，旅游发展指导进一步强化。二、景区基础建设初见成效积极开展旅游项目建设，先后实施了甘肃永靖黄河水电

湖北省有哪些高职高专

湖北省有哪些高职高专武汉外语外事职业学院国际招生代码12988，湖北省招生代码9686，市场营销专业（网络营销与策划方向)、环境艺术专业(建筑动画方向，游戏设计与开发方向，数字城市方向)、高级护理专业、医药营销专业为其院校特定专业，理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。具体的你可以去学习网站了解一下。湖北有哪些好的高职高专院校？高考200多分选择哪个高职高专学校？高考一结束，那么分数就已经成为定数，接下来要做的便是选学校，选专业。但是，这让并不了解详情的学生家长犯了愁。他们不太清楚湖北省有哪些高职高专，以下就是武汉外语外事的老师为大家整理的高职高专院校。 ?武汉民政职业学院 ?武汉外语外事职业学院 ?武汉船舶职业技术学院 ?湖北体育职业学院 ?武汉职业技术学院 ?武汉铁路职业技术学院 ?武汉警官职业学院 ?武汉交通职业学院 ?湖北财税职业学院 ?湖北生物科技职业学院 ?湖北生态工程职业技术学院 ?武汉工业职业技术学院 ?湖北艺术职业学院 ?湖北交通职业技术学院 ?湖北轻工职业技术学院 ?武汉软件工程职业学院 ?长江工程职业技术学院 ?武汉航海职业技术学院 ?武汉城市职业学院 ?武汉电力职业技术学院 ?湖北城市建设职业技术学院 ?武汉工程职业技术学院 ?湖北青年职业学院 ?湖北水利水电职业技术学院 ?长江职业学院 ?武汉工贸职业学院 ?湖北科技职业学院 ?武汉商贸职业学院

?湖北开放职业学院 ?武汉信息传播职业技术学院?武汉科技职业学院 ?武昌职业学院 ?湖北中医药高等专科学校?荆州理工职业学院 ?湖北国土资源职业学院 ?荆州职业技术学院 ?三峡旅游职业技术学院 ?湖北三峡职业技术学院 ?三峡电力职业学院 ?鄂州职业大学 ?黄冈职业技术学院 ?黄冈科技职业学院 ?鄂东职业技术学院 ?恩施职业技术学院 ?黄石职业技术学院 ?江汉艺术职业学院 ?郧阳师范高等专科学校 ?十堰职业技术学院 ?随州职业技术学院 ?天门职业学院 ?仙桃职业学院 ?咸宁职业技术学院 ?襄阳汽车职业技术学院 ?湖北职业技术学院 ?襄阳职业技术学院

《小学生感恩教育的实践与研究》开题报告

中国教育学会科研规划重点课题《学校心理素质养成教育研究》子课题《小学生感恩教育的实践与研究》开题报告黑龙江省海伦市东方红小学

《小学生感恩教育的实践与研究》开题报告黑龙江省海伦市东方红小学一、课题的提出中华民族是一个古老的民族，也是一个崇尚仁义、知恩图报的民族。从《诗经》中的“投我以桃，报之以李”，到今人常说的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等，都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去报恩。小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是从此养成的，并影响着孩子的一生。当前在我们的小学生身上，表现出来的不少情形令人痛心和警醒：某学校对小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”，抽查数据显示，40％的学生敬仰科学家，35％的学生敬仰体育、影视明星，只有1.5％的学生表示敬仰自己的父母，而敬仰黑势力老大的学生竟然达到2.9％，几乎是崇拜父母的两倍！“可怜天下父母心”，父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对同学、对老师、对社会呢？现在的孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的：现状之一：家长溺爱严重如今的少年儿童，绝大多数是独生子女，每个家庭的掌上明珠。在众多长辈的呵护下，他们已养成衣来伸手、饭来张口的习惯。家长对孩子的物质要求是“有求必应”，对孩子的学业要求期望甚高。这两者之间的冲突，导致孩子人格发展不平衡。很多孩子面对父母的养

育之恩表现冷漠；孝敬之情在心目中淡化，只知受宠，不知感恩。现状之二：社会影响深远在这个以经济建设为中心的社会里，一些成年人的世界观、人生观、价值观乃至道德观发生了扭曲。他们自私、骄横、冷漠、不善于合作。使得未成年人，也受到了他们的负面影响，缺乏“感恩”的意识。现状之三：学校教育缺乏现行的高考制度，使得学校教育始终未能摆脱考试的圈子。教育看分数、教师压力大，把大部分精力都投入到了教学上，忽视了对学生的道德教育，特别是感恩的教育。2009年“六.一”学校组织庆祝会，学生带上凳子到操场观看。班主任为了调查学生的感恩现状，有意不拿凳子到操场。从开始到结束，两个多小时一直站在学生旁边，结果没有任何班的学生主动为老师让座。孩子们这种感恩情怀的缺失让我们意识到感恩是社会上每个人都应有的基本道德准则。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得和谐、亲切，学生才会知道幸福生活来之不易，才会对生活充满希望，才会懂得珍惜时间和机会，才会努力完成自己的学业来报答周围的人和社会。学生自身也会因为这种感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康,这也是学生责任意识、自立意识、自尊意识和健全主体人格的构建。思想是人的灵魂，如何拯救这“将要垮掉的一代”？良方在哪里？《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出：

武汉三峡旅游攻略

武汉三峡旅游攻略三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三大峡谷组成，全长193千米。从自然上讲，三峡是长江的标志性景观河段，从人文上讲，三峡是长江文明的华彩乐章。三峡风光是长江风光的精华，神州山水的瑰宝，古往今来，三峡留下了历代骚人墨客畅游的千古绝唱，三峡旅游一直是万里长江不变的主题。三峡因长江而存在，长江以三峡而骄傲。武汉三峡大坝景点介绍位于宜昌市的三峡大坝，是当今世界上最大的水利枢纽工程，也是当今世界上最大的水电站。大坝旅游区目前对游客开放有三个景点：坛子岭、185平台(观景点)和截流纪念园，前两个位于长江北岸，截流纪念园位于长江南岸。至于坝顶，很多年之前就已经不对外开放了。被很多游客津津乐道的泄洪(放水)场面，是可遇不可求的，泄洪的具体时间是由各相关部门共同决定的，游客无法事先得知，在雨季与汛期，看到大坝泄洪的可能性高一些。游客到达旅游区东部的“游客接待中心”(长江北岸)后，可以乘坐旅游区内的观光车(35元和18元两条线路，预约门票后，可以直接网上支付，现场取票)到达三个开放的景点。三个景点各有特点：在坛子岭你是俯视大坝;在185平台平视大坝;而在南岸的截流纪念园，则是仰视大坝。

进入旅游区的第一个景点是坛子岭，这是三峡旅游区最早开放的区域，也是观赏三峡大坝全景的最佳位置。在这里游客不仅仅可以欣赏到雄伟的大坝全景，还能够观看到有“长江第四峡”之称的双向五级船闸，长江上的船只，就是通过这个五级船闸，来往于大坝的上下游。坛子岭从上至下分为三层，有电梯相连(无需另付费)。这里还陈列了万年江底石、长江截留石、三峡坝址基石等实物。坛子岭以西是185平台，因为海拔185米而得名。这里位于坝顶公路的左岸端口处(长江北岸)，与坝顶齐高。当你站在观景平台上向下俯看时，可以近距离感受大坝雄姿，同时领略大坝上游宽阔的水面。三个景点中，只有截流纪念园位于长江南岸，这里是大坝的下游，你可以在这里仰视高大的三峡大坝。截流纪念园内设有展室，你可以通过展室内的图文资料了解三峡工程。园内你还可以看见用立体三角形的截流石组成的假山风景，以及大型的施工机械等实物展览。因为地处大坝的下游，使得这里成为与三峡大坝全景留念的绝佳场所，游客都喜欢在这里以大坝为背景拍照留念。瞿塘峡景点介绍瞿塘峡，又名夔峡，是长江三峡的起点。西起奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，全长约8公里。是长江三峡中最短的一个，却最为雄伟险峻，以“雄”著称于世。峡谷西端入口处，左边是赤甲山，右边是白盐山，两座山夹江而立，宽度不足百米，仿佛是一道门户，故称为“夔门”，素有

十大就业率较高的高职高专专业

十大就业率较高的高职高专专业高职（高等职业学校）和高专（高等专科学校）都是专科（大专）层次的普通高等学校。一、学前教育主干课程主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。二、铁道交通运营管理培养目标主要培养德、智、体、美各方面全面发展，掌握本专业所必需的基本理论和专业知识，有较高的综合素质和较强的铁道交通运营管理的专业技能，能从事铁路运输、地面轨道交通及其它相关企业的运输生产、经营管理与服务工作的高级管理型人才和复合型工程技术工作者。就业方向国家铁路运输企业，地方铁路运输企业有专用铁道的国家大中型企业的运输管理部门城市轨道地面交通的运营部门及地下铁道港口铁路运输部门以及轮渡公司等。优势岗位铁路局(或集团公司)的运输及相关运营管理及技术岗位各层次铁路车站各运输工种及其它与铁路相关行业的运营、管理、服务等岗位各种地面及地下轨道交通的运营管理和服务岗位。三、电气化铁道技术电力机车方向培养目标本专业培养具有电力机车乘务与检修基本知识和基本技能的高级应用型技术人才。毕业生具有扎实的理论基础知识，较强的实际工作能力，适应到铁路机务段、机车厂、工厂铁路专用线、城市轨道交通、地铁等部门从事机车试验、运用、维修保养等工作。培养要求

休闲服务与管理专业介绍

开封大学休闲服务与管理专业介绍培养目标：培养具有良好职业素养及行业准入资格，掌握休闲服务与管理专业基础理论知识和基本技能，适宜在运动休闲产业、生活休闲及其他休闲关联及支持行业中工作，有较强的实践能力和专业技能的高端技能型人才。主要课程：休闲学概论、高尔夫概论、休闲管理、康乐服务管理、民俗与文化、调酒、茶艺、导游实务、前厅与客房管理、公共关系、服务心理学、旅游市场营销、旅游电子商务、餐饮服务操作等。就业方向：可进入运动休闲、旅游休闲、生活休闲等休闲行业从事行业服务与管理工作，可以在休闲行业的关联产业单位从事服务、管理工作，也可以进行休闲服务与管理的培训、营销、产品开发等工作。海南职业技术学院休闲服务与管理专业介绍专业课程：中医理疗与SPA、高尔夫会所管理、邮轮旅游、休闲活动策划、市场营销和乡村旅游等课程；掌握旅游休闲企事业机构（如大型度假区、星级酒店、商务、SPA、娱乐会所、运动会馆、俱乐部等休闲会所及相关行政管理机构）相应岗位必备的理论基础知识和专业技能。

职业技能：获海南职业技术学院大专文凭及专业职业技能证书。具有较强的旅游休闲业服务与管理相关职业技能，多元文化沟通技巧、外语与计算机应用能力，以及休闲会所运营与管理、项目策划、营销推广等方面能力。学生还可赴国外合作院校继续深造，也可参加中外合作项目（中澳合作项目，不出国门就可接受澳大利亚知名院校的课程教学，成为高素质、精外语，掌握专业知识和技能的高层次、复合型技术人才和管理人才）。青岛职业技术学院休闲服务与管理专业介绍培养目标：本专业主要面向国内高尔夫俱乐部、游艇俱乐部等休闲产业机构，培养具备休闲行业专业知识、实践操作能力、良好职业道德的企业初、中级管理者。主要课程：本专业与荷兰INHOLLAND应用科技大学休闲管理专业建立全面的合作关系，建设了适合高等职业教育发展规律的基于能力本位（CBE）的课程体系，全部采用项目训教模式。共开设休闲行业认知、高尔夫服务与运作、休闲产品营销、团队创业大赛等四个专业教学项目。主要核心课程有休闲产业、高尔夫运动技能、高尔夫赛事组织和服务、游艇实务、现代服务礼仪等。就业岗位1．高尔夫俱乐部球童部、会所以及营销部初中级管理者；2．游艇俱乐部海事部、会员服务部、市场部的初中级

感恩教育活动实施方案(实施)

感恩教育活动实施方案 “滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此，德育处结合学校实际特制定如下方案：一、指导思想针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在： 1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩； 2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌； 3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。二、活动主题：“学会感恩、爱心永恒” 三、活动时间：2009年2月22日—4月30日四、活动内容：（一）开展四个“感谢”活动（由班主任负责安排） 1、感谢祖国培养我：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。（2）组织学生认识《感动中国年度十大人物》。（3）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。 2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。（1）布置爱心家庭作业。我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生；叠被；帮厨洗碗、洗衣物；给父母客人敬茶；随父母探望长辈、亲戚。（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。

小学德育教育研究课题

小学德育教育研究课题—— 农村小学感恩教育研究与实践一、课题的提出 1.社会现状的需要我国自古就有“羊跪乳，鸦反哺”的古训。感恩就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感恩是一种本性和不可磨灭的良知。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种处世的哲学，是生活中的大智慧。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它还是一种责任意识，自主意识，自尊意识和健全人格的体现，更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。更是我国优秀的传统美德，我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。 2、学校现代教育发展的需要中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出；“要积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理。”对小学生而言，“感恩”他人的能力还非常有限，但从小培养他们的“感恩”意识，让他们懂得感谢和帮助，应该是我们现代教育的一个重大课题。 3.儿童成长的需要儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会

主动地帮助别人。”小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯的养成影响着孩子的一生。开展感恩教育就是让学生从感恩思想中内省的自我发展要求，在学生内心中激发出要我学好到我要学好，真正促进学生的主体性发展，对塑造儿童完善的人格，促进他们身心健康和谐发展有着十分重要的意义。对此，我校对小学生思想道德心理状况进行了一次“摸底抽查”，抽查数据显示：有的学生景仰科学家，有的学生景仰体育、影视明星，只有少数学生表示景仰自己的父母，“可怜天下父母心。”父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且对父母不怀感恩之心，更何况对对同学、对老师、对社会呢？当今，虽然物质生活已经达到较高水平，但是学生的感恩意识缺失，不懂感恩，不会感恩，拒绝感恩的现象时有发生，暴露出基础道德滑坡，理念信念缺位，价值观念扭曲等一系列深层次的问题，严重影响教育教学质量，究其原因有三：一时学生中独生子女居多，在家中备受溺爱，长辈们只知道默默付出，却忽略了对孩子的感恩教育，只是孩子们以为向长辈们索取是天经地义的事情，养成只想索取不思回报的习惯。二是由于分数成为唯一评价标准已又多年，感恩教育缺失就可想而知。三是改革开放30年来，国门打开了，空气更新鲜了，但是拜金主义等一些不健康的思潮也进来了，严重影响青少年的价值观，感恩情愫缺失。基于以上思考，从我校德育工作实际出发，结合本学期我们提前作的感恩教育的相关工作以及取得的效果，我们提出了《农村小学感恩教育研究与实践》的课题，创造感恩教育的新模式，对学校实施感恩教育的途

三峡旅游线路产品的创新设计及营销策略.

三峡旅游线路产品的创新设计及营销策略 ?? 三峡是中国最有名的景区之一，但2004年其旅游市场跌入14年来的最低谷。作为一个名震海内外的国家级风景区，三峡旅游为何会如此惨淡不堪？笔者认为，这与旅行社推出的三峡旅游产品及产品推广策略有很大关系。 ?? 一、三峡旅游线路产品及产品推广策略中存在的问题 ?? 1、产品严重老化 ?? 长江三峡大坝蓄水后,市场上三峡游占主导的旅游线路为中、短线,即宜昌至重庆中线和宜昌至奉节三峡短线游,而武汉至重庆长线渐趋萎缩。但是除了距离的缩短之外，景点的安排几乎没有任何变化，仍主要以长江干线上的景点为主要参观内容，但由于三峡大坝的修建，三峡旅游资源与景观特色已受到一定程度的负面影响：就搬迁复建的古迹而言,其景观价值与原貌相比也会打折扣；另外,随着坝前库区水位的抬高,三峡的山高谷深、峡感强层面的美学价值已有一定程度的减弱。可见三峡20年一贯制的旅游线路与三峡旅游空间格局的变化和游客的需要存在着严重的脱节现象，故三峡旅游市场出现滑坡是情理之中的事情。论文论文参考网 ?? 2、产品价格偏高 ?? 在价格上，2004比较热销的旅游线路报价为：桂林、漓江5日6晚游1380元（平均每天230元）；黄山4日游1280元（平均每天320元）；北京双卧5日游1280元（平均每天256元）；广、深、珠7日游1400元（平均每天200元）；张家界四日游650元（平均每天138元）。与这些大型的旅游产品相比，宜昌、三峡、丰都、重庆四日游980元（平均每天245元）；大小三峡、神农溪3日游950元（平均每天317元）。由此可见：三峡游的价格偏高。加之长江干线沿线的景点在开发上仍处于粗放型开发阶段，落后的景区建设加上节节攀高的票价，难以给游客留下好的印象。而现在游客的选择角度，更多的综合了价格、名气、时间等因素。所以在价格上，三峡游就已经处于了不利的局面。 ?? 3、不当的宣传口号 ?? 1992年，国内一些旅游机构打出“告别三峡游”。2003年6月，三峡“告别游”旋风又在欧洲各地刮起,国内旅行社也有类似的炒作行为。从目前情况来看，这种不当宣传已呈现出一些恶果：首先是 1992年、1997年和2003年因三峡建设工程进度的不断推进而出现“告别”性质的游客增长,突如其来的高峰使缺乏准备的大小旅行社难以在线路安排、服务质量和产品价格等诸多方面都难以让前来游玩的游客满意。由于这些负面的因素影响，使三峡旅游在国人中的人气愈来愈低。其次是三次高峰期使得三峡旅游接待业及相关设施在短时间内迅速扩张，从而导致了其它年份大部分旅游接待设施的闲置。而为了消除“告别三峡游”等口号对游客产生的影响，旅游管理部门和旅行社开始走进另一个宣传误区：大力强调三峡风光依旧，不敢直面三峡风光的变化，说到三峡依然是“雄”“秀”“险”，在十几年“告别三峡游”的影响下，这种鼓吹三峡风光不变的宣传自然引不起了游客的信任和兴趣。 ?? 4、产品推销方式过于单一 ?? 目前，旅行社在对三峡旅游线路产品进行销售推广时的对象一般只面向行业（旅游中间商），而忽视了消费者（旅游者）。虽然面向中间商的销售推广方式在整个旅游业中更为普遍，往往也能起到了一定的宣传作用，但影响力和波及范围还是太弱、太小。笔者曾对2004年7月推出的一条三峡旅游新线“双神线”（神农溪——三峡——神农架）做了一个跟踪调查，在调查中发现：这条新线的销售推广就是只针对中间商进行，采用的是邀请中间商考察旅行这一方式。因此这条颇有新意的线路推出之后的销售状况一直不好，这跟旅行社销售推广的和对象和方式还存在着很大的单一性有极大的关系。 ?? 二、三峡旅游线路产品的创新设计和产品推广策略 ?? 1、三峡旅游线路产品的创新设计思路 ?? （1）产品设计应紧跟三峡旅游空间格局的变化 ?? 三峡旅游线路的安排不应局限于长江主干线上，而是要跟上三峡旅游空间格局的变化。比如在长江三峡旅游短线上,可以设计出一些新的旅游线路组合,形成一些旅游“金三角”环线和旅游专线：如在秭归与巴东一段,可以形成大小不同的两个旅游“金三角”环线,两处古朴自然的国际旅游景点神农架、神农溪和三峡大坝这一宏伟工程可形成一个大三角形的旅游线路,秭归—兴山—巴东形成一个小三角形的旅游环线,还有巫峡—巫山—奉节旅游“金三角”环线、丰都—涪陵—武隆三角旅游环线等。另外还可以形成一些精品旅游专线，如小小三峡漂流旅游线、天坑地缝探险旅游线以及三峡大坝、葛州坝与西陵峡形成的两坝一峡旅游线等。

三峡旅游职业技术学院2020年急需紧缺人才引进面试公告(2020)

三峡旅游职业技术学院2020年急需紧缺人才引进面试公告（2020）根据《宜昌市高层次创新创业人才和急需紧缺人才引进工作暂行办法》（宜办发〔2016〕18号）、《市委人才办市人社局关于严肃高层次创新创业人才和急需紧缺人才引进工作纪律的通知》（宜人办文〔2019〕2号）和《2020年宜昌市教育局所属事业单位急需紧缺人才引进实施方案》文件精神和规定，经市教育局同意，三峡旅游职业技术学院现将2020年急需紧缺人才引进面试工作相关事项公告如下。一、资格复核（一）报名初审合格的考生（将以短信、QQ通知）于2020年5月7日（星期四）下午2：30－6：00到三峡旅游职业技术学院（宜昌市高新区汉宜大道205号宜昌职教园）实训楼3D 多功能厅进行资格复核。考生须由本人持新冠病毒核酸检测阴性书面证明和以下证件原件、材料和复印件一套进行资格复审： 1.宜昌市教育局所属事业单位急需紧缺人才引进报名表两份，贴近期免冠1寸彩色电子登记照片，个人手写签名。 2.身份证，复印件需复印正反两面； 3.全日制本科毕业证及学位证； 4.全日制硕士毕业证及学位证；2020届毕业生以教育部学籍在线报告为准； 5.本科和硕士研究生教育部学籍在线报告或学历证书电子注册备案表。（二）工作人员依照报名表审核考生报名相关证件原件，收取复印件，确定复核合格参加面试考生名单，发放面试准考证。考生签订人才引进公开招聘个人承诺书。（三）缺一证件者、不符合报考条件者取消面试资格。二、面试安排（一）面试时间报考学前教育教师、旅游管理教师、茶学教师、飞机维修教师岗位考生面试报到时间为2020年5月8日（星期五）上午8：30，面试开始时间为2020年5月8日（星期五）上午9：00，报到地点依次为实训楼S216、S105、S206、S305。报考中餐烹饪实训教师岗位考生面试报到时间为2020年5月8日（星期五）下午1：30，面试开始时间为2020年5月8日（星期五）下午2：00，报到地点为实训楼S105。面试开始前10分钟未到者取消面试资格。