七年级历史参考答案

知识与能力训练?中国历史?七年级?上册

参考答案

第一单元史前时期：中国境内人类的活动

第1 课中国早期人类的代表——北京人

知识要点

170万；云南；元谋；70万-20万；周口店；打制；直立；3万；周口店；钻孔；磨制；审美

基础训练

一、单项选择题

1．C 解析：考古研究发现人类是由古猿逐渐进化而来的。

2．C 解析：该化石是考古学者在云南元谋县发掘出土的。

3．B 解析：北京人生活在距今约70万-20万年。

4．B 解析：大量灰烬的发现，证明北京人已经学会使用火。

5．B 解析：周口店遗址生活着距今70万年至20万年前的“北京人”和距今3万年左右的“山顶洞人”。

6．A 解析：北京人使用打制石器，属于旧石器时代。

7．D 解析：最初的人是群居的，因为那时生产极不发达，单个人的力量太小。氏族是原始社会以共同血缘关系结合而成的一种血族团体。原始人类经历了群居到氏族公社的发展。

8．D 解析：山顶洞人已掌握磨制和钻孔技术。

9．C 解析：山顶洞人已具有现代人类的特征。

10．A 解析：有孔石珠和兽牙都是装饰品。

11．B 解析：北京人的头盖骨低平，额向后倾，虽已比猿类增高，但低于现代人。北京人的脑量平均为1043立方厘米，介于猿和现代人之间。他们的头盖骨比现代人约厚一倍。眉嵴粗壮，向前突出，左右互相连接。北京人面部较短，吻部前伸，没有下颏。12．A 解析：使用打制石器属于旧石器时代。

13．A 解析：北京人和山顶洞人都使用打制石器。

14．D 解析：早期人类没有文字记载和传说流传，主要依靠考古发掘。

二、非选择题

15．问题一北京人会制作不同类型的石器；已经学会使用火；会猎取动物和采集植物果实。

问题二山顶洞人掌握钻孔和磨制技术。他们已具有审美观念。

16．问题一懂得使用火。

问题二火的使用，给人类带来了温暖和光明，改变并增强了人类的体质，增强了人们适应自然的能力，是人类文明的一大进步。拓展与探究

北京人及其文化的发现与研究，解决了19世纪爪哇人发现以来围绕科学界近半个世纪的“直立人”究竟是猿还是人的争论。周口店遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，是当之无愧的人类远古文化的宝库。

第2 课原始农耕生活

知识要点

6000；西安；粟；猪；半地穴；彩陶；7000；余姚；水稻；骨耜；干栏；稻；粟；耒耜；

家畜；磨制

基础训练

一、单项选择题

1．C 解析：半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋。

2．B 解析：半坡遗址在陕西西安东部半坡村一带。

3．A 解析：半坡人最具特色的陶器为彩陶。

4．B 解析：半坡人用渔叉、渔沟、渔网捕鱼，作为食物的补充。

5．C 解析：种植水稻的是河姆渡居民。

6．D 解析：浙江余姚河姆渡位于长江流域。

7．D 解析：最早种植水稻的是河姆渡居民。

8．C 解析：河姆渡居民的房屋主要是干栏式建筑。

9．C 解析：我国地域广阔，南北纬度差异大，气候条件不同，因此种植作物有差异。

10．B 解析：骨耜是翻土工具，使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。骨耜比石器轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。

11．D 解析：半坡、河姆渡原始居民生活在新石器时代，那时他们已经开始定居生活，农业逐渐产生。

12．B 解析：由于农业和其他各项生产的发展，原始人开始过较长期的定居生活。

13．C 解析：半坡、河姆渡原始居民都过上了原始的农耕生活。

二、非选择题

14．问题一干栏式房屋；半地穴式房屋。

问题二它与南北方地理环境与气候有密切关系。干栏式的房屋与南方地势低洼多雨潮湿的自然环境有关。而北方气候干燥，冬季气温又低，建筑地穴式的房屋与北方的气候条件是相适应的。

15．问题从彩绘图案中的鱼和鹿的形象可以推知，半坡原始居民还过着捕鱼打猎的生活，用作辅助食物。

思考一屋背岭遗址、铁仔山古墓群遗址、南头古城遗址、大鹏古城遗址

“文化沙漠”思考二深圳可以追溯的城市历史至少在1700多年前，而深圳有人类生活的历史则可以追溯至7000年前的新石器时代。

的说法是站不住脚的。

第3课远古的传说

知识要

四五千；炎黄；华夏；开垦耕种；指南车；纺织；尧、舜、禹；禅让；疏导

基础训练

一、单项选择题

1．B 解析：黄帝姓公孙，名轩辕。

2．C 解析：炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战。

3．C 解析：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族。

4．A 解析：炎黄部落主要活动于黄河流域。

5．A 解析：人们尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

6．A 解析：相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织。7．A 解析：略。

8．C 解析：大禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。

9．B 解析：通过民主推举决定部落联盟首领的方法叫禅让制。

10．B 解析：禅让制是将部落首领之位传给贤德之人。

11．D 解析：传说大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入。

12．C 解析：黄帝和尧舜时期处于原始社会的末期，属于父系氏族阶段的后期。

13．D 解析：在原始社会，生产力低下，人们必须共同劳动，共同平均分配劳动产品，劳动者之间必须是平等互助的关系，只有这样才能保证整个部落的人能够在残酷的自然环境下生存下来并发展下去。

14．D 解析：略。

15．B 解析：在炎黄时代，氏族部落何其多，每个部落的图腾都不同。当各部落要逐渐形成一个华夏民族的时候，就需要一个各方都能接受的新图腾。由此，我们的祖先把“陆、海、空”的动物综合起来，“集体创作”出这么一种奇妙无比的动物。

二、非选择题

16．问题一黄帝。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，并发明了弓箭和指南车。所以后人尊称黄帝为“人文初祖”。问题二因为黄帝、炎帝两个部落联合在一起，经过长期发展，形成了日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，汉族是中华民族的主干部分。

问题三从中华文明的始祖黄帝算起。

17．问题一天下就是大家所共有的，应该把品德高尚、德才兼备的人选举出来。

问题二禅让制。

拓展与探究

思考一大汶口文化中晚期，随着社会生产发展，社会财富有了快速增长，随葬品数量显著增多。

思考二说明出现了私有财产，氏族社会内部贫富分化。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

第4 课早期国家的产生和发展

知识要点

公元前2070；禹；启；世袭；夏历；二里头遗址；桀；公元前1600；汤；亳；殷；纣；1046；牧野；镐京；稳定周初的政治形势，巩固疆土；血缘；宗亲；功臣；周厉王；周幽王；771；犬戎

基础训练

一、单项选择题

1．C 解析：见课本第18页。

2．B 解析：见课本第18页。

3．B 解析：见课本第18页。

4．B 解析：见课本第18页。

5．D 解析：见课本第19页。

6．B 解析：见课本第20页。

7．A 解析：见课本第20页。

8．C 解析：见课本第20页。

9．B 解析：见课本第21页。

10．D 解析：见课本第22页。

11．C 解析：夏、商、西周三代是由于暴政而覆亡。

12．D 解析：齐鲁、晋、楚都与西周的分封制有关。

13．D 解析：A项、Ｂ项、C项都是传说，不属于史实。

14．B 解析：历史年代的计算，跨公元元年的，等于二者的和再减一。2070+2016-1=4085年。

15．C 解析：见课本第22页。

16．问题一他们都是历史上有名的暴君。他们荒淫奢侈，统治残暴，对百姓征收繁重的赋税，引起民众的强烈不满等。（其他言之有理也可。）

问题二要勤于政事，爱惜民力，缓和刑法，大力发展生产。广泛选拔人才，虚心听取他人的意见等。（其他言之有理也可。）

问题三得民心者得天下，失民心者失天下。

17．问题一宗亲和功臣；巩固周朝的统治。

问题二没有。诸侯相互征伐，王权衰落。

问题三春秋战国时期形成。

拓展与探究

思考一标志性成果《夏商周年表》正式公布，确定了夏商周的起止年代。

思考二没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的，随着新史料发现，这一结论有可能被修订。

第5课青铜器与甲骨文

知识要点

原始社会；司母戊鼎；龟甲；兽骨；商朝

基础训练

一、单项选择题

1．D 解析：见课本第23页。

2．C 解析：见课本第23页。

3．B 解析：见课本第24页。

4．B 解析：见课本第23页。

5．A 解析：见课本第24页。

6．C 解析：见课本第24页。

7．B 解析：见课本第24页。

8．A 解析：见课本第24页。

9．D 解析：见课本第24页。

10．C 解析：见课本第24页。

11．C 解析：我国有文字可考的历史从商朝开始。

12．B 解析：甲骨文是象形字，即用线条把物体的外形勾画出来。

13．A 解析：商代有比较成熟的文字的记载。

14．A 解析：见课本第25页。

二、非选择题

15．问题一在原始社会末期，我国已出现青铜器。到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜器种类更加丰富。

问题二司母戊鼎，四羊方尊。是世界现存最大的青铜器。

问题三生产规模大，品种多，工艺精美，分布地区广泛。大量用于祭祀。

16．略。

拓展与探究

从不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。

第6 课动荡的春秋时期

知识要点

铁制农具；牛耕；青铜；冶炼；纺织；市场；县；郡；尊王攘夷；齐桓公；晋文公；楚庄王；秦穆公；吴；越；戎、狄、蛮、夷基础训练

一、单项选择题

1．D 解析：见课本第27页。

2．C 解析：见课本第27页。

3．A 解析：见课本第27页。

4．D 解析：见课本第27页。

5．A 解析：见课本第27页。

6．B 解析：材料中的信息“祭品”“畎亩”，说明春秋时期出现了牛耕。

7．D 解析：A项、B项、C项是具体表现，不是原因。

8．B 解析：见课本第28页。

9．A 解析：见课本第28页。

10．A 解析：见课本第29页。

11．D 解析：见课本第30页。

12．C 解析：争霸过程中，有些诸侯国被消灭，逐步统一。

13．C 解析：材料说明这一时期处于社会动荡时期，战争连绵不断。

二、非选择题

15．问题一2；齐桓公；宋襄公；秦穆公；楚庄王；晋文公。1；齐；秦；楚；燕。

问题二齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制；提出了“尊王攘夷”的正确策略。

问题三长平之战、马陵之战、桂陵之战。

16．问题一公元前770年。东周开始（春秋时期开始）。

问题二周王受到少数民族侵扰；周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。

问题三诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏；但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。

拓展与探究

这种说法不正确，片面夸大了个人在历史发展过程中的作用。秦赵长平之战，赵国的战败，以至于赵国灭亡，是秦国实力超过赵国的必然结果。当然，赵括个人的错误，在长平之战赵国的失败中起了一定作用。但是，赵括个人的错误，不能成为秦赵两国战争胜败的关键。

第7 课战国时期的社会变化

知识要点

韩；赵；魏；田氏；齐；楚；燕；韩；赵；魏；秦；桂陵之战；马陵之战；长平之战；秦国；铁制工具；牛耕；356；商鞅；县；井田；军功；李冰；都江堰；天府之国

基础训练

一、单项选择题

1．B 解析：见课本第31页。

2．B 解析：见课本第32页。

3．B 解析：见课本第31页。

4．C 解析：见课本第31页。

5．A 解析：见课本第31页。

6．B 解析：见课本第31页。

7．C 解析：商鞅变法使落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家。

8．C 解析：课本第33页。

9．A 解析：从材料中信息“作战有功获得爵位，勤于耕作免除徭役，派往小县为吏”可知。

10．C 解析：历史发展有其规律，符合规律则成功，不符合则失败。

11．D 解析：这些历史事件都发生在战国时期。

12．A 解析：抓住关键词“成都”“天府之国”。

13．C 解析：旧贵族特权因没有军功而被废除，因此旧贵族会产生怨恨情绪。

14．A 解析：“深淘滩，低作堰”的经营理念来自都江堰。

二、非选择题

15．问题一商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大；推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。

问题二嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。

问题三经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中最强大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一中国奠定了基础。

16．问题一大禹和李冰；都江堰。

问题二中国铁制农具最早出现于春秋时期。

问题三铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。

拓展与探究

略。

第8 课百家争鸣

知识要点

道家；道德经；顺应自然；对立面；转化的；无为而治；儒家；论语；仁者爱人；以德治国；私学；有教无类；墨子；兼爱；非攻；孟子；仁政；民贵君轻（或“民为贵，社稷次之，君为轻”）；礼治；庄子；以法治国

基础训练

一、单项选择题

1．B解析：见课本第38页。

2．D解析：见课本第37页。

3．A解析：见课本第38页。

4．B解析：见课本第36页。

5．D解析：见课本第36页。

6．B 解析：塞翁失马焉知非福，说的是一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，这是老子的理论。

7．B 解析：见课本第38页。

8．C 解析：见课本第38页。

9．B 解析：见课本第39页。

10．D 解析：见课本第39页。

11．B 解析：材料体现了墨子提倡节约的思想。

13．B 解析：材料体现了老子的观点：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

14．C 解析：有教无类体现了教育公平的精神。

15．B 解析：材料中“学术思想最灿烂的时期是秦以前”指的是春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面。

二、非选择题

16．问题一图1，道家思想；图2，法家思想；图3，儒家思想。

问题二本题以下三种答案均可。

答案一—认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化；主张顺其自然，无为而治。

答案二—认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立专制主义中央集权政治。

答案三—认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。

问题三百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。

17．《教育观察》栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。

《法制园地》栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。

《军事天地》栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。

《自然与环境》栏目主持人应该是孟子。孟子主张合理地利用自然资源。

拓展与探究

思考一这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。（本题也可以回答同意这一观点。孔子是儒家学说创始人，后世儒家思想家是对孔子思想的发挥。）

思考二孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第9 课秦统一中国

知识要点

嬴政；221；咸阳；多民族；封建；皇帝；丞相；太尉；御史大夫；小篆；灵渠；东海；陇西；长城一带；南海

基础训练

一、单项选择题

1．A 解析：长平之战发生于战国时期，不是秦朝统一完成的标志。

2．D 解析：公元前3世纪是公元前299年至前200年之间。

3．D 解析：全部选项都是秦朝统一中国的条件。

4．C 解析：在中央设立三公，地方实行郡县制，是秦朝的行政系统。

5．B 解析：秦朝三公之一的丞相协助皇帝处理政事，称为“百官之长”。

6．A 解析：专制主义中央集权指的是在权力上的集中和专制，一切权力都集中于皇帝手中。

7．D 解析：文字属于文化的范畴，钱币属于经济的范畴。

8．D 解析：秦统一货币为圆形方孔钱，成为后世货币的范例。

9．D 解析：秦统一了度量衡，因此缴税的“斗”应该容量相同

10．D 解析：秦朝在地方实行郡县制。

11．B 解析：修筑长城的直接目的是抵御北方的匈奴。

12．D 解析：“虽死犹存”是指秦朝为后世开辟了新的政治制度，是第一个统一的专制主义中央集权的国家。A、B不是政治方面的措施。

13．C 解析：秦长城西起临洮，东到辽东。

14．D 解析：材料中的“六合”“皇帝”“臣”等关键词表示这是与国家统一相关的，秦始皇与此内容相关的事迹是统一六国。15．A 解析：商鞅变法是秦孝公时期，所以不是秦始皇的功绩。

二、非选择题

16．问题一公元前221年；秦始皇嬴政。

问题二郡县制；咸阳；丞相（太尉或御史大夫）。

问题三经济上：圆形方孔钱；政治上：建立中央集权制度；文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字；国防上：北击匈奴，修筑长城；交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠等。

17．问题一影响商品经济发展；影响国家税收；货币兑换繁琐，不利于人民生活的便利；不利于国家统一。

问题二国家的统一；全国各地经济交流的加强。

拓展与探究

因为使用方言作口语的人口占绝大多数，而需要使用文字和通用口语作为语言交流的人口是少数。随着经济发展和各地人口流动性加大，教育的发展，方言会逐步消失。

第10课秦末农民大起义

知识要点

三分之二；骊山；阿房；长城；300；209；大泽乡；陈胜；吴广；巨鹿；咸阳；垓下

基础训练

1．C 解析：等级森严是封建社会一个共有的特征，不属于秦朝的暴政。

2．A 解析：童谣指阿房宫征发了大量民夫，致使民怨沸腾，成为秦朝灭亡的原因之一。

3．D 解析：秦朝灭亡于农民战争。A是秦朝巩固统一的措施之一。B是西周灭商的战役。C出现在秦朝灭亡以后。

4．A 解析：秦朝徭役、赋税繁重，农民还要被征发去服兵役。

5．C 解析：秦朝法律残酷而且名目繁多，受法家思想影响较大。

6．C 解析：秦始皇为禁锢人们的思想言论，烧毁民间所藏的诸子百家书籍，仅留下题目中的书籍。

7．B 解析：秦朝建立于公元前221年，灭亡于公元前207年，存在14年。

8．C 解析：陈胜、吴广为了号召大家反抗秦国残暴的统治，提出了“王侯将相，宁有种乎！”的口号。

9．C 解析：陈胜、吴广起义最终失败，没有推翻秦的统治

10．C 解析：“破釜沉舟”的故事出自巨鹿之战。

11．C 解析：刘邦最先攻入咸阳，并与咸阳居民“约法三章”，推翻了秦朝统治。

12．C 解析：刘邦封“汉王”，项羽自称“西楚霸王”，“楚河汉界”来自楚汉之争。

13．A 解析：刘邦进入关中，立即“约法三章”，争取了民心。

14．C 解析：成语来自楚汉之争的“鸿门宴”当中。

15．C 解析：大泽乡起义、在陈建立政权与陈胜、吴广有关。

二、非选择题

16．问题一秦的暴政——赋税沉重，徭役与兵役沉重，刑法严酷。

问题二陈胜、吴广起义。

问题三秦朝暴政直接导致陈胜、吴广起义。

17．问题一项羽、刘邦在用人方面的不同。项羽刚愎自用，一味依赖武力；刘邦收揽民心，知能善任。最终，项羽失败，刘邦取得胜利。

问题二认识别人的长处；不断反思自我，完善自己；学会用集体力量推进事业发展。

拓展与探究

自己查找资料，搜集不同的观点，独立思考，得出自己的结论。

第11 课西汉建立和“文景之治”

知识要点

202；刘邦；长安；暴政；休养生息；赋税；徭役及兵役；以德化民；清明；发展；安定；增强；充盈

基础训练

一、单项选择题

1．C 解析：西汉的建立者是刘邦，定都长安。

2．D 解析：公元前3世纪是公元前299年至前200年之间，公元前202年是公元前3世纪末。

3．B 解析：“汉高祖受命，功德宜之，因而不改也”是指继续使用皇帝称号和制度。

4．D 解析：汉初经济萧条，社会财富不可能满足人民的物质需求。

5．D 解析：A、B、C都是客观原因，D是主观原因。

6．B 解析：汉初统治者要解决的首要问题是恢复发展生产。

7．A 解析：汉文帝没有参加楚汉战争，汉文帝以节俭著称，秦朝亡于秦二世。

8．B 解析：文景时期提倡以德化民。

9．D 解析：“文景之治”在思想文化上没有实行高压政策。

10．B 解析：汉文帝注重节俭，秦始皇奢侈浪费，大建陵墓等，是秦朝灭亡的重要原因。

11．A 解析：④“约法三章”是楚汉之争时期刘邦的政策。

12．D 解析：文帝注重节俭，没有依照阿房宫建造宫室。

13．D 解析：“文景之治”时期废除了一些严苛的刑罚，没有严刑峻法。

14．C 解析：汉初时期的治世是“文景之治”。

15．D 解析：“文景之治”的出现是汉高祖、汉文帝、汉景帝的成就，与汉武帝无关。

二、非选择题

16．问题一材料一说明秦始皇生活奢侈，材料二说明汉文帝生活节俭。

问题二秦的暴政，导致秦的灭亡；汉文帝厉行节俭，是“文景之治”的重要原因之一。

问题三统治者的作风关系到国家兴衰。

17．问题一材料一反映的是西汉初年经济萧条，到处一片荒凉景象。主要原因：秦的暴政和秦末长期的战乱。

问题二文帝、景帝都很重视农业发展。做法：①文帝、景帝提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，减轻赋税和徭役等。

②文帝以身作则，在位20多年，生活简朴、宫室、园林以至车骑都没有增加。

问题三农业是天下的根本，文帝、景帝的做法是务本；我们今天应更加重视农业的发展，关心农民的生活，为国家的富强做出应有的贡献。

拓展与探究

通过各种途径了解黄老政治的详细情况和治国成效，知道黄老政治对“文景之治”的作用和影响。

第12 课汉武帝巩固大一统王朝

知识要点

一、单项选择题

1．C 解析：汉武帝为了巩固中央集权，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。2．A 解析：依据材料“规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”可知描述的是汉武帝采取的推恩令。3．D 解析：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”本质上的共同点是加强对全国的统治，维护君主的权力；加强对人民的思想控制。

4．D 解析：略。

5．A 解析：汉武帝采取“罢黜百家，独尊儒术”的建议是为了控制人们的思想，维护其统治。

6．D 解析：刺史制度是汉武帝在秦御史监郡和汉初丞相史出刺基础上的独创，是君主专制主义中央集权的产物。

7．B 解析：汉武帝时期，儒家思想经过改造成为社会的主流思想，占据正统地位。

8．B 解析：给汉武帝建议的是主父偃。

9．B 解析：汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为我国封建社会正统思想。

10．B 解析：开创皇帝制度的是秦始皇；分封诸侯的是刘邦。

11．B 解析：“百家”指的是除儒家以外的其他诸子学说。

12．A 解析：太学的主要教材是儒家经典。

13．D 解析：统一度量衡是秦始皇的功绩。

14．B 解析：汉朝在政治上实现大一统后，在思想文化上用儒家思想进行统一。

15．C 解析：我国大一统局面形成于秦汉时期。

二、非选择题

16．问题一焚书坑儒。

问题二国策：罢黜百家，独尊儒术。影响：使儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想，并延续了两千多年。

问题三主要原因：

①都是我国封建时代重要的君主；

②都采用创新制度来巩固中央集权；

③这些制度对后世产生巨大影响且对封建社会历史起到推动作用；

④都是中国历史上大一统的象征。

17．问题一诸侯王。

问题二负面影响：导致诸侯叛乱，影响国家统一；措施：削藩

问题三措施名称：推恩令措施内容诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为候国，由皇帝制

定封号。作用解除了诸侯对中央的威胁。

拓展与探究

略。

第13 课东汉的兴亡

知识要点

25；刘秀；洛阳；内迁；民族矛盾；外戚；东汉的统治；衰亡；张角

基础训练

一、单项选择题

1．D 解析：公元25年，光武帝刘秀建立东汉。

2．C 解析：光武中兴是在光武帝刘秀在位时期的治世。

3．C 解析：公元纪年法运算跨越公元前后的年代时，两者相加再减去1年。202+9-1=210 年。

4．C 解析：王莽建立新朝，灭亡了西汉。

5．C 解析：刘秀建立东汉，在位时期被称为光武中兴。

6．C 解析：光武帝在位时期，合并郡县，裁减官员。

7．A 解析：查阅年代尺可知。

8．D 解析：东汉的都城洛阳在西汉都城长安的东边，故称为东汉。

9．D 解析：光武帝在惩治贪官方面成绩最突出。

10．D 解析：东汉中期以后政治黑暗最突出的表现就是外戚和宦官交替专权。

11．D 解析：梁冀被称为“跋扈将军”。

12．C 解析：外戚宦官交替专权动摇了东汉的统治。

13．D 解析：张角创立了太平道。

14．C 解析：黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

15．A 解析：我国封建社会第一次大规模的农民起义是秦末的陈胜吴广起义。

二、非选择题

16．问题一光武帝刘秀；释放奴婢。

问题二减轻农民负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。

17．问题一外戚和宦官交替专权。

略。

第14 课沟通中外文明的“丝绸之路”

知识要点

玉门关；阳关；大月氏；张骞；敦煌；大秦；亚欧；经济、文化；东南沿海港口；中南；马六甲；印度半岛南端、斯里兰卡；西域都护

基础训练

一、单项选择题

1．B 解析：B是西域地区的范围。

2．B 解析：张骞第二次出使西域，访问了西域很多国家，带来了西域各国使臣，汉朝和西域交往日趋频繁。

3．C 解析：水稻是中国原产。

4．B 解析：张骞出使西域开辟了通往西域的道路。

5．A 解析：A是丝绸之路的正确路线。

6．D 解析：D是丝绸之路的意义。A丝绸之路的起点在西安。B汉代还有海上丝绸之路。C丝绸之路的商品还有漆器、陶瓷、珠宝、香料等。

7．C 解析：图中西域都护府管理今新疆地区。

8．C 解析：张骞是汉武帝时期的人，张骞出使西域后，丝绸之路才开辟。

9．C 解析：西域都护府设置标志今新疆地区正式归属中央政府管辖。

10．B 解析：成语源自班超经营西域时在鄯善斩杀匈奴使者。

11．D 解析：③是班超经营西域的作用。

12．B 解析：B是海上丝绸之路的正确路线，由广东沿海到达印度半岛和斯里兰卡岛。

13．A 解析：④发生在秦朝，①发生在汉武帝时期，③发生在公元前60年，②发生在东汉时期。

14．B解析：计算跨公元的年限，由于没有公元零年，要两个纪年相加再减去1年。本题的算法就是138+73-1=210年。

15．C解析：166年大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。2014-166=1848年，因此距今有1800多年了。

二、非选择题

16．问题一第一次。西汉想联合大月氏，夹攻匈奴。几乎互相隔绝。

问题二加强了中原与西域的经济文化交流。丰富了汉族的经济、文化生活，促进了西域的经济发展。

直接条件：汉朝派军队给匈奴沉重打击。

问题三了解了西域地理环境和人文状况，扩大西汉的影响；了解西域人民要求与中原人民交往的愿望，为丝绸之路开辟创造条件。17．问题一长安（今西安）；古罗马。

问题二促进了汉代社会经济发展，扩大了西汉影响，增强了沿线人民友谊。有助于我们了解中国古代中西方交流的情况。

问题三说明西汉确实存在着陆上和海上丝绸之路；说明当时中国对外贸易的繁荣。

拓展与探究

略。

第15 课两汉的科技和文化

知识要点

蔡伦；伤寒杂病论；医圣；麻沸散；五禽戏；司马迁；纪传体通史；东汉末年；释迦牟尼（或“乔达摩?悉达多”）；西汉末年（或“张骞通西域后”）

基础训练

一、单项选择题

1．A 解析：略。

2．A 解析：蔡伦把麻头、树皮、破布、鱼网等原料加工成纸，促进了文化教育的普及。

3．C 解析：略。

4．B 解析：略。

5．B 解析：略。

6．D 解析：略。

7．B 解析：西汉时期，佛教开始由古印度传入中国，经长期传播发展，而形成具有中国民族特色的中国佛教。

8．C 解析：略。

9．C 解析：道教是我国土生土长的宗教。

10．A 解析：《史记》记述的内容是从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，其中赤壁之战发生在东汉末年。

11．A 解析：华佗为年老体弱者编排了一套模仿猿、鹿、熊、虎等五种禽兽姿态的健身操——“五禽戏”。

12．A 解析：略。

13．D 解析：张仲景所写的《伤寒杂病论》中全面阐述了中医理论，奠定了中医治疗学的基础，后世尊称他为“医圣”。14．C 解析：公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。

二、非选择题

15．问题一西汉早期。

问题三自然资源有限，要立足于可持续发展，使用“再生纸”有利于保护环境，节约资源。

16．问题一司马迁；是我国古代伟大的史学家。

问题二著作：《史记》；体例：纪传体；内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

问题三启发：为了自己的理想，要敢于克服困难，战胜挫折。

拓展与探究

略。

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16 课三国鼎立

知识要点

屯田；200；曹操；208；曹操；孙刘（联军）；孙刘联军；三国鼎立；220；曹丕；洛阳；刘备；成都；222；卫温；夷洲；诸葛亮基础训练

一、单项选择题

1．B 解析：曹操是东汉末年人，东汉末年农民起义和军阀割据，宦官和外戚交替专权，政治腐败，因此会有诗中所描写的景象。2．B 解析：A项“巨鹿之战”是秦末农民起义中的一次战争，项羽大败秦军；B项“官渡之战”奠定曹操统一北方的基础；C项“赤壁之战”，是三国鼎立局面形成的关键；D长平之战是发生在战国后期秦国和赵国之间的一场重要战役，战后东方六国再不能与秦国抗衡。故选B。

3．B 解析：该题考查三顾茅庐的故事。刘备携关羽，张飞先后三顾茅庐。三顾茅庐以后，诸葛亮。

4．C 解析：《龟虽寿》写于建安十二年，即公元207 年，此时官渡之战已经结束，统一北方已经没有什么悬念，因此此时的曹操志在统一中国。因此选C。

5．C 解析：图中的江水指的长江，此题主要考查学生的识图能力和对历史知识的运用能力，地图中涉及的地名与赤壁之战相关联。6．D 解析：D选项是偶然因素，非必然，不科学。

7．B 解析：A项“官渡之战”奠定曹操统一北方的基础；B项“赤壁之战”奠定了三国鼎立的基础，正确；C项《三国演义》一书中诸葛亮使用空城计解围，打败司马懿，使他成功地化解了一时的危机；D项“水淹七军”是三国时期的重要战役。

8．D 解析：此题主要考查三国鼎立局面形成的标志是222年孙权称王，官渡之战发生在200年，赤壁之战发生在208年，显然在此之前，故选D。

9．A 解析：见课本第77页第二段。

10．D 解析：并存的三个政权，为了战胜对方，都采取了一系列措施恢复和发展生产。四个选项中，A选项对象不正确，不是为了改变东汉经济；B和C选项是三个政权为了发展经济而采取的措施，不是动机；D项满足军事需要符合战胜对方的动机。11．A 解析：官渡之战是曹操以少胜多的战役，此战确定了曹操的北方霸主地位。其后的赤壁之战也是以少胜多的战役之一，但是，胜利者为刘备和孙权，失败者为曹操。此战役重重挫伤了曹操统一天下的气焰，并且，刘孙俩人则借此机会储备自己与曹操三方对峙的实力，确立三国鼎立的地位。官渡之战奠定曹操统一北方的基础。赤壁之战奠定三国鼎立的基础。④的表述不准确，故选A。12．A 解析：东汉末年军阀割据，东汉大一统的局面彻底被打破。三国时期，三个政权并存，实现了局部统一，因此统一依然是这一时期的主要趋势。

13．C 解析：A选项是赤壁之战孙刘联军取胜的原因；B选项是三国鼎立初步形成的原因；C选项三国的发展形成相对均势，都难以灭掉任何一方，是鼎立局面得以持续的原因，正确；D选项是西晋能够建立的原因。

14．D 解析：此题是将一个具体年份换成世纪，一般的方法是公元或公元前不变，年数除以一百取整数加上一就是世纪数。15．A 解析：这是一道综合性试题，既考查学生辨析历史地图的能力，又考查了学生对历史事实的记忆。A选项魏国的建立者不是曹操，而是曹丕。

二、非选择题

16．问题一官渡之战。联孙抗曹。

问题二赤壁之战。孙刘联军和曹操的军队。影响：三国鼎立局面初步形成。

问题三启示：一个人取得一次成功比较容易，难的是保持常胜；克服狂妄自大、骄傲自满心理，是取得成功的关键。

17．问题一B。

问题二221年；洛阳；孙权。

问题三进步。三国时期，国家虽然处于分裂状态，但是与东汉末年军阀割据混战局面相比，实现了几个大范围的局部统一，促进了生产发展和社会的进步，为以后统一全国奠定了基础，因此是历史的一大进步。

拓展与探究

评价历史人物一定要客观公正，树立科学的评价方法，要一分为二地看待，要看他一生的主流，是否推动了社会进步和历史发展。可以在尽量多地掌握事实基础上，多角度思考，开展

百家争鸣。

第17 课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

知识要点

263；司马懿；司马炎；280；同姓诸王；内迁民族；晋惠帝；匈奴；鲜卑；羯；氐；羌；15；成汉；王猛

基础训练

一、单项选择题

1．B 解析：见课本第78页第二段。

2．D 解析：见课本第78页第一、二段。

4．C 解析：C选项与题干无关

5．C 解析：此题考查的是东汉末年至西晋几个重大事件的时间排序，这里西晋建立显然是最后出现的事件，故选C。

6．B 解析：见课本第79页第三段。

7．B 解析：此题备选项是对八王之乱后的时局进行了分析，四个选项都符合史实。

8．D 解析：北方游牧民族内迁后不可避免要与汉族接触，并相互影响，D选项的表述与史实不符。

9．D 解析：五胡指的是：匈奴鲜卑羯氐羌这里没有山越。

10．D 解析：见课本第79页最后一段。

11．A 解析：魏晋时期我国北方游牧民族内迁，主要方向都是好向南。

12．D 解析：见课本第81页最后一段。

13．C 解析：主要考查考生再认再现历史史实和分析问题的能力。我国古代边疆各族内迁的主要原因是对中原先进文化的向往，这一规律要记住。

14．B 解析：匈奴、鲜卑族、氐族都已经不存在了，只有羌族存在，现在四川阿坝藏族羌族自治州。

15．C 解析：此题考查的是学生分析比较的能力，西晋结束分裂统一全国，而且短暂；秦朝结束了春秋战国时期的分裂，也很短暂，因此最相似的是秦朝。

二、非选择题

16．问题一材料一揭示的是西晋统治集团（或大贵族）统治腐朽，生活奢华、骄奢淫逸。材料三揭示的是西晋政府实行民族压迫政策，民族矛盾尖锐。

问题二八王之乱。影响：对社会造成灾害，人民饱受痛苦，西晋从此衰落。

问题三启示：重视民生，提倡节俭，搞好民族关系，注意民族团结等等（结合材料言之有理即可）。

17．问题一江南地区。原因：躲避北方战乱.

问题二人口南迁，不仅使南方增加了大量劳动力，而且带来先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发和发展，为我国经济重心的逐渐南移奠定了基拙。

拓展与探究

思考：可以利用网络、图书馆或实地考察等方式搜集资料。通过资料整理编制，客家人五次大迁徙主要原因是战乱，瘟疫等因素造成的。

第18 课东晋南朝时期江南地区的开发

知识要点

匈奴；317；建康；王导；王与马，共天下；淝水之战；420；宋；齐；梁；陈；萧衍；

西晋末年；社会比较安定；优越；水利；犁耕；缫丝；织布；制瓷；冶铸；造船；造纸；制

盐；商业；建康

基础训练

一、单项选择题

1．A 解析：见课本第82页第一段。

2．C 解析：此题考查了有关东晋初期基础知识，C选项东晋初期曾收复了黄河以南地区，不是以北。

3．C 解析：三国时吴国、东晋、南朝都在南京建都，因此在南京建都的时间最长。

4．D 解析：见课本第82页。

5．B 解析：见课本第83页。

6．B 解析：见课本第85页。

7．A 解析：见课本第84页。

8．A 解析：魏晋南北朝时期的江南指长江中下游以南地区。

9．B 解析：三国前南方尚未开发，政治经济中心都在北方。

10．B 解析：本题考查学生对江南经济的开发原因的识记能力，魏晋南北朝时期，北方由于战乱，劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，因此本题选B。

11．D 解析：此题考查江南开发的表现，D选项的广东和福建也在江南地区的范围内。

12．B 解析：根据材料提供的信息，在魏晋南北朝时期南北方的差距缩小，其原因是江南地区的开发，但此时南方尚未超过北方，因此只有B表述准确。

13．B 解析：该诗句核心意思是，三川地区的安禄山的叛军造成四海之内人民南渡躲避战乱，有如西晋时的“永嘉之乱”。14．A 解析：水稻本来就是南方最早种植的，玉米在魏晋南北朝时还没有传入中国，白菜是本土蔬菜，只有小麦属于北方农作物，随着北人南迁带到南方种植。因此选A。

15．D 解析：图来源于课本第84页，青瓷是南朝时最著名的陶瓷，也是南方得到开发的表现之一。

二、非选择题

16．问题一从西汉到南朝，江南地区从比较落后到经济得到快速发展，在全国经济中地位日益重要。

问题二江南地区相对和平安定；北方人民南迁，带来先进农耕技术和充足劳动力；南方自然环境更适应于农业发展。

问题三为我国经济重心南移奠定了基础；同时，文化重心也呈现南移趋势。

17．问题一淝水之战；齐、梁、陈

问题二魏晋南北朝时期的时代特征：政权分立，民族交融。

拓展与探究

思考二气候变迁只是影响了某些历史事件的发生，并不能决定人类历史发展的变化。

第19 课北魏政治和北方民族大融合

知识要点

383；东晋以少胜多；投鞭断流；草木皆兵；鲜卑；洛阳；汉语；联姻；促进了民族交融，也增强了北魏的实力；定居；农业生产；君主专制；汉；乐器；交融；隋唐

基础训练

一、单项选择题

1．D 解析：“草木皆兵”“投鞭断流”“风声鹤唳”等成语故事，源自淝水之战。与淝水之战有关的人物应是前秦皇帝苻坚。2．C 解析：淝水之战后，前秦很快瓦解，北方混乱，东晋解除了北方威胁。南北朝对峙从420年刘裕取代东晋开始，可见淝水之战后还有一个过程，因此③是错误的。

3．A 解析：此题属于归类题。官渡之战、赤壁之战和淝水之战都具有以少胜多的特点，发生在战国时期诸侯国之间的长平战争不具备这一特征。

4．B 解析：A政权是北魏政权，而北魏政权是由鲜卑族建立的，故选B。

5．C 解析：此题用商鞅变法来对比孝文帝改革的特点，A和B都是商鞅的相关内容，D是汉武帝大一统的措施，故选C。6．C 解析：使三国鼎立局面结束的是西晋的司马炎。

7．D 解析：当时，北魏统一了黄河流域，迁都更有利于加强对黄河流域的统治。

8．D 解析：孝文帝的改革措施中，规定在朝廷中禁用鲜卑语，要求鲜卑人也讲汉语，那么汉族人讲鲜卑语更不会满街都是，故D项表述错误。

9．B 解析：A项孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果；C项改革也促进了北魏政治、经济的发展；D项体现了民族融合的巨大作用；B项体现了孝文帝高瞻远瞩的改革眼光，顺应了历史发展潮流，不是违反历史潮流。10．A 解析：A项，北方民族大融合过程中，少数民族吸收汉族的文化制度，开始了

农耕定居的生活，故A的表述错误。

11．C 解析：“胡人汉服”“汉人胡食”是当时民族融合的表现，①②③促进了民族融合；④不符合民族融合现象的原因。12．D 解析：北魏孝文帝改革的历史作用有：①政权封建化加速；②促进了民族的交

流和融合；③缓和了民族矛盾；④北方社会经济有了明显发展；①②③④均符合题意，故答案选D。

13．A 解析：两幅图片名都提到了胡和汉，明显这里蕴含着民族交融的内容。

14．C 解析：我国经济重心南移完成是在南宋时期，三国两晋南北朝时期江南地区得到开发，并不代表着经济重心南移，故C有误。15．B 解析：在备选项中，东晋在南方，没有统一过北方，故要排除②。

二、非选择题

16．问题一淝水之战；383年；淝水之战后，前秦瓦解，北方重新陷入混乱。南方相对安定，经济得到发展。

问题二氐族。黄河流域。

问题三晋军布阵严整，指挥得当，战术策略运用正确；前秦军队人心不齐，指挥失误，战前骄傲自满，接战后局部失败又导致溃不成军。

17．问题一趋势：黄河流域出现民族大融合的新形势。

问题二北魏孝文帝改革实行汉化政策；两则材料分别反映了改汉姓、说汉话。“北语”指原有的鲜卑话。“正音”指汉话。

作用：促进了民族大融合，增强了北魏的实力。

拓展与探究

资料说明了各民族在长期交往中，互相学习各自长处，改善自己的习俗和习惯。（类似的合理的思考均可。）

第20课魏晋南北朝的科技与文化

知识要点

贾思勰；北；齐民要术；祖冲之；南；圆周率；大明历；东汉；锺繇；胡昭；王羲之；兰亭集序；飘若浮云矫若惊龙；书圣；宗教；顾恺之；女史箴图；洛神赋图；佛教；云冈石窟；龙门石窟

基础训练

一、单项选择题

1．D 解析：见课本第90页第一段。

2．C 解析：②和④这两个选项内容属于《水经注》一书。

3．C 解析：见课本第90页。

4．C 解析：A选项齐国是中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国；B选项贾思勰是北魏人，不是北齐人，北齐在北魏之后；D选项古代社会贵族不从事农业生产。C选项《齐民要术》书名中的“齐民”，指平民百姓。

5．D 解析：A选项贾思勰的著作是《齐民要术》；B选项宋应星的著作主要是《天工开物》；C选项李时珍的著作是《本草纲目》；D选项祖冲之最早把圆周率的精确值计算到小数点后第7位。

6．B 解析：A、C、D三个选项表述正确，B项的“割圆术”是魏晋时期著名数学家刘徽首创的。

7．A 解析：祖冲之最杰出的贡献是把圆周率的精确值计算到小数点后第7位，属于数学领域的贡献。

8．D 解析：魏晋南北朝时期，我国在数学、农学、地理学方面成就突出。

9．D 解析：A、B、C、D四个选项都是书法家，只有D选项王羲之有“书圣”之称，他的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

10．A 解析：B选项顾恺之是画家；C选项柳公权是唐代书法家，自创“柳体”；D选项颜真卿是唐代书法家，书法自成“颜体”：

11．A 解析：《女史箴图》《洛神赋图》这两幅画，都是以画人物为主，顾恺之在画中突出表现的是人物特征。

12．C 解析：王羲之和顾恺之都是东晋时期人。

13．C 解析：佛教在南北朝时期非常盛行，北朝统治者为宣扬佛教大量开凿石窟。因此选C。

14．C 解析：四个选项中，魏晋南北朝时期的石窟艺术体现了佛教艺术，因为佛教是外来宗教，所以说石窟艺术融入了不同地域文化的风格。

15．D 解析：南北朝时期的石窟艺术继承发展本土汉晋艺术传统，又不断接受、融合域外印度、中亚、西亚的艺术风格，故符合当时社会发展特点的是组合选项①③，正确；②体现了田园诗意境是指陶渊明的诗；④没有兼容道教艺术，表述不正确。

二、非选择题

16．问题一贾思勰。《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。

问题二贾思勰关心民众生产生活；阅读大量书籍；虚心向有经验的老农请教；亲自试验等等。

17．问题一出现大批书画家；士大夫阶层、社会名流、甚至皇帝都涉足绘画；书画家社会地位提高；出现了大量优秀书画作品。问题二书法家：王羲之《兰亭集序》；画家：顾恺之《女史箴图》。

拓展与探究

活动方案和参考资料目录。（略）

人教版七年级下册历史知识点总结

2、589 年，隋朝灭掉陈朝统一南北。 3、隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多 公里，是古代世界最长的运河。 5、隋朝大运河分为四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河和五大 河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 6、618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 7、618 年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。 8、我国历女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。 9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重作用贤才 和虚心纳谏。 他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称房谋 杜断。 重用敢于直言的魏征为的谏臣 10、唐太宗统治时期，政治比较 清明，经济发展较快，国力逐步加强。 历称当时的统治为贞观之治。 11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后 人称为茶神。 12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。 13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最 为有名。 唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。 15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。 16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历称为开元盛世。 18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。 隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。 19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重 要。 20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末 年才被废除。 22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今疆地区先后设立了管辖西 域的行政和军事机构。 23、7 世纪前期，吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文 化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 25、8 世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。 至此，吐蕃和唐朝已经成为和同为一家了。 26、8 世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，唐玄宗封南诏首 领为云南王。 27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家， 都有往来。

七年级历史试卷及答案

七年级历史试卷及答案 在考试之前做好每一个试卷的复习，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是整理的初一上期历史试卷，希望对你有用。 初一上期历史试卷一、单项选择题：(每题2分，共70分，将答案填在第五页答题卡中) 1、你还记得我国历史上第一个国家是哪一位人物建立的吗? A.黄帝 B.禹 C.姬发 D.启 2、下列选项按年代顺序排列正确的是 ①尧、舜、禹;②河姆渡原始居民③北京人④元谋人 A、④③②① B、②①④③ C、③④①② D、③④②① 3、代表我国黄河流域原始农耕文化的历史遗址是 A、北京人遗址 B、山顶洞人遗址 C、河姆渡遗址 D、半坡遗址 4、公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史进入了 A、西周时期 B、商朝时期 C、春秋时期 D、战国时期 5、下列著名战役不是发生在战国时期的是 ①城濮之战②鸣条之战③长平之战④围魏救赵 A ①② B、③④ C、②③ D、①④ 6、战国后期，采用连横对付东方六国的是

A、齐国 B、秦国 C、魏国 D、楚国 7、下列有关春秋战国时期叙述，不正确的是 A、铁器得到普遍使用 B、秦国由弱变强 C、诸侯国频繁征战 D、周王室日益强大 8、秦朝中央机构中管理行政的官职是 A.皇帝 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫 9、礼乐征伐自诸侯出反映了什么时代的政治局面 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 10、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是 11、下列哪一次战役中，秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗农民起义军 了 A.长平之战 B.桂陵之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 12、秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一秦权，他上面文字的文体是 A.大篆 B.小篆 C.楷书 D.行书 13、古书记载骞始开通西域道也，这句话中的真正含义是 A.张骞促进了内地与西域的交流 B.张骞为开发西域做

七年级历史下册复习提纲(全)

七年级历史下册复习提纲 第一单元第一课隋的统一与大运河 隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇 统一:589年意义:是继秦汉之后,又一次统一。 隋朝实现统一的条件：客观上：①北方民族的大融合，南方经济的发展；②长期的分裂割据，人民渴望统一；③南方陈政权统治的腐败。主观上：①隋朝建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大；②隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。 大运河开凿原因：为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。 开凿时间：隋炀帝时期开凿的用时六年。 概况：以洛阳为中心，北抵诼郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。地位：是古代世界上最长的运河。 开凿大运河的影响（意义、作用）：①大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带；②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽；③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；④此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 第二课唐太宗与贞观之治 隋朝灭亡的原因：统治者推行暴政，导致农民起义，最后被推翻。 唐朝建立者：李渊（唐高祖，开国皇帝）建立时间：618年都城：长安 李世民（唐太宗）上台时间：626年，627年改年号“贞观”。 魏征著名谏臣，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 贞观新政主要内容：①在赋役制度方面，唐朝减少百姓服劳役天数，使人身关系束缚逐渐松弛；②沿袭和完善隋代的“三省六部”制；③唐朝在《隋律》的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典，在历史上对亚洲各国产生了重大影响。唐太宗统治时期，被誉为“贞观之治”。 第三课气度恢弘的隆盛时代 武则天原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的宠爱和倚重。 是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天的统治史称“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 ①统治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、垄断高官的局面；②改《贞观氏族志》为《姓氏录》，以此提高他们的政治地位；③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，扩大了统治基础；武则天还创立了殿试制度，亲自面试考生；④注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展（最重要的一点）。 开元盛世唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。姚崇被誉为开元初年的“救时之相”。 唐朝的经济高度繁荣表现： ①在农业生产方面，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食 产量；②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代；③唐初控制的人口不足三百万户，唐玄宗时增至一千多万户；④唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。 第四课昂扬进取的社会风貌 科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士

初一历史期末试卷及答案

A B C D 黄桥东区域2015-2016学年度期末统一考试 七年级历史试题 2016.1 (分值：50分 时间：政史合场100分钟) 第一部分 单项选择题(20分) 41．传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药学的创始人是 A ．黄帝 B ．炎帝 C ．舜 D ．禹 42．研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于 A ．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．秦朝 43．新疆地区正式归属中央统辖开始于： A ．公元前138年 B ．公元前127年 C ．公元前119年 D.公元前60年 44．秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是 A ．临洮—咸阳 B ．临洮一辽东 C ．陇西一辽东 D ．临洮一函谷关 45．史书记载，西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”。这反映出西周实行的政治制度是 A ．世袭制 B ．郡县制 C ．分封制 D ．宗法制 46．被齐桓公任用改革内政的人物是 A ．姜尚 B ．商鞅 C ．吴起 D ．管仲 47．后代把商称殷，与下列哪一人物有关？ A ．商汤 B ．盘庚 C ．商纣 D ．周幽王 48．著名学者余秋雨妙笔生花，曾留下这样一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十 年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会公用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请判断，余秋雨笔下的“它”是指 A ．都江堰 B ．郑国渠 C ．大运河 D ．白渠 49．“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这一历史现象发生在 A ．春秋 B ．战国 C ．秦 D ．东汉 50．秦朝一位盐商，要到外地去购进一批 食盐。这位商人携带的货币应该是 班级 姓名 考试号 密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………………………线…………………………………………

七年级历史答案

潜江市2019-2020学年度下学期期末质量检测七年级 历史参考答案及评分说明 一、选择题：每小题3分，共60分。 1. A 2. C 3. A 4. D 5. B 6. D 7. B 8. B 9. C 10. A 11. B 12. B 13. D 14. D 15. C 16. B 17.C 18. D 19. D 20. C 二、非选择题（共3小题。其中21题12分，22题15 分，23题13分，共40 分。） 21.（12分） （1）火药（2 分）指南针（2 分） （2）毕昇（2 分）促进世界航海业的发展（2 分） （3）阿拉伯人（2 分） （4）作为中国人，我感到骄傲，这三大发明是中国人民智慧的结晶，为世界文明的发展做出了卓越贡献。（中国最早发明火药和火药武器，但未能飞向宇宙；有罗盘针却没能成为海上强国，而西方列强依靠罗盘针的指引打开了我国的国门，因此，我们要不断学习超越，培养自己的创新精神）（2 分，其他答案言之有理，可酌情给分） 22.（15分） （1）隋朝；（2分）使有才学的人能够参政，增强官员任用的开放性和流动性，扩大了统治基础，加强中央集权等。（任意两点即可得4分）（2）重文轻武政策；重视科举考试；放宽录取范围；增加录取名额。（任意一点即可得2分，共4分） （3）考试题目必须来自“四书”“五经”；答卷文体格式必须为“八股文”（4分） （4）加强中央集权，巩固统治。（1分） 23．（13分） （1）特点：交往的范围更加广泛；具有持续性；交往的形式多种多样（3分）史实：鉴真东渡日本或玄奘西行天竺（2分） （2）政策：闭关锁国政策（2分）影响：导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。（4分） （3）在共建“一带一路”的进程中，我们应该与沿线各国贯彻平等互利、包容互信的精神，加强团结合作。（2分，意近即可得分） 七年级期末质量检测历史参考答案第1页（共1页）

七年级历史期中试卷及答案

江苏省泰州中学附属初级中学 2015年秋学期七年级历史期中考试试题 命题人：奚万强 审核人：程宝进 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（每题3分，共60分。） 1.某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去 A.北京周口店 B.云南元谋 C.浙江余姚 D.陕西西安 2.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人： A．会建造房屋 B．会使用天然火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻 3.老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是：

黄河 粟 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址

4.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。农业出现后，远古人类开始 建造房屋，过起定居的生活。右图干栏式房屋是下列哪一个远古人类的 房屋样式？ A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人 5.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世 界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租， 数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞 举行祭祖活动。这位“人文始祖”是 A．尧 B．炎帝 C．禹 D．黄帝 6．传说中与老百姓同甘共苦，“三过家门而不入”的治水英雄是 A. 禹 B.舜 C. 尧 D.炎帝 7.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫 尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把 这种产生首领的办法称为 A.禅让制 B.投票制 C.世袭制 D. 选举制 8.中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是夏朝。请问，夏朝 的建立时间和建立者分别是 A.公元前2700年；禹 B.公元前2070年；禹 C.公元前2007年；启 D.公元前2070年；启 9. 把商朝的都城迁到殷的是 A．夏桀 B．商汤 C．盘庚 D． 纣王 10.有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联 系”这主要是评价 A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D. 分封制 11．“百家争鸣”的局面出现在

七年级历史期末试卷及答案

七年级历史期末试卷及答案 【导语】这篇关于七年级历史期末试卷及答案的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分.以下各小题的四个选项中，只有一个选项是正确的。请把正确选项的代号填入下表中。） 1．某同学利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去 A．陕西省B．北京市C．云南省D．浙江省 2．我国在世界上最早种植的农作物有 ①稻②麦③黍④粟 A．①④B．②③C．②④D．③④ 3．歌曲《龙的传人》中有一句歌词：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是 A．黄帝B．尧舜C.大禹D．后羿 4.禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的 第二代国王的 ?

A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制 5.我国古代的很多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事件对应正确的一组是 A.退避三舍──城濮之战 B.纸上谈兵──桂陵之战 C.卧薪尝胆──长平之战 D.围魏救赵──吴越争霸 6．同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A．甲骨文B．小篆C．隶书D．行书 7．小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法最早是谁总结出来的？ A.张仲景 B.李时珍 C.华佗 D.扁鹊 8．春秋战国时期的思想派别中对我国传统文化影响的是 A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 9.秦朝为加强中央集权而采取的措施是 A.罢黜百家，独尊儒术 B.颁布“推恩令”，削弱王国势力 C.称皇帝，实行郡县制 D.派卫青、霍去病打败匈奴 10.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的

版人教版七年级下册历史知识点

人教版七年级历史下册知识点归纳 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋的建立统一1、隋朝的建立时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安 2、隋朝的统一时间：589年隋灭陈统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 二、隋文帝的统治措施：①发展经济编订户籍②统一南北币制和度量衡制度③加强中央集权，提高行政效率，史称隋文帝的统治为“开皇之治”. 三、隋朝大运河 1、隋炀帝时期以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，自北向南为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，全长2000多千米. 2、开凿的目的：加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治. 3、意义：大大加强南北政治、经济、文化交流。地位：古代世界最长的运河。 四、科举制的诞生与完善 1、背景：魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔. 2、历程：①隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度。②隋炀帝正式设置进士科,科举制正式诞生③唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 ④武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度。⑤宋朝改革发展了科举制，大幅增加科举取士名额，提高进士地位。（科举制的发展，对宋代社会产生了深远的影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。） 3、科举制的影响①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 五、隋朝的灭亡 根本原因：隋炀帝的暴政，导致农民起义，最后被推翻。灭亡时间：618年隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝随之灭亡。 第二课 一、唐朝的建立时间：618年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安

七年级历史上册试卷及答案

七年级历史(上)综合试卷 一、选择题：每题只有一个正确答案，每小题1分，20小题，共20分。 1、我国境内已知的最早人类元谋人生活在距今约（） A、二三百万年 B、一百七十万年 C、七十万至二十万 D、一万八千年 2、有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是：（） A、他们普遍使用磨制石器 B、他们最早在世界上种植水稻 C、他们开始了定居的生活 D、他们用使用弓箭 3、我国第一个奴隶制王朝的建立者是（） A、黄帝 B、禹 C、启 D、秦始皇 4、通过分封制来维护奴隶主统治的王朝是（） A、夏朝 B、商 C、西周 D、秦朝 5、春秋时期，第一个成为霸主的是（） A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、勾践 6、“战国七雄”中，位于最南部的诸候国是（） A、楚国 B、齐国 C、燕国 D、秦国 7、支持商鞅变法的国君是（） A、齐桓公 B、秦穆公 C、秦孝公 D、秦始皇 8、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是（） A、楚国 B、燕国 C、齐国 D、韩国 9、秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，其主要原因是（） A、实行商鞅变法 B、地理位置优越 C、重视兴修水利 D、更多地使用农业新技术 10、我国有文字可考的历史从何时开始（） A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 11、下列思想家的学说后来发展成为中国封建文化正统思想的是（） A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子 12、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（） A、秦朝 B、夏朝 C、商朝 D、西周 13、汉武帝的大一统包括①创立了修养生息政策②允许诸王将自己的封地分给子弟③创立了明确的人才举荐制度④“罢黜百家，独尊儒术”（） A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 14、张骞第一次出使西域的直接目的是（） A、了解西域的地理和物产情况 B、联络大月氏夹击匈奴 C、发展和西域的友好关系 D、开辟丝绸之路加强中外联系 15、北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（） A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、羌族 16、西汉到了武帝的时候将下列什么学说定为治国的指导思想？（） A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想D兵家思想 17、成都平原变成“天府之国”，得益于（） A、李冰父子 B、刘备 C、诸葛亮 D、郑国 18、东汉时期，改进造纸术的是（） A、张衡 B、蔡伦 C、祖冲之 D、董仲舒 19、下列属于汉代名医华佗的成就是（）

七年级历史参考答案及评分标准.doc

七年级历史参考答案及评分标准 第一卷单项选择题（每题2分，计40分） 1——5 （ BDCBD ） 6——10 （ BBDCA ） 11——15 （ DADBC ） 16——20 （ ADABD ） 第二卷非选择题（60分） 21、（1）（5分）（每点1分） 图片人物成就备注 A孔子儒家学派创始人，伟大思想家、教育家 B端午节 C司马迁编写《史记》 （2 ）出板报、作手抄报、讲故事等。（答出两点即可，2分） （3）不耻下问的谦虚态度；忧国忧民的爱国主义精神；不畏强暴，勇于追求真理的精神等（言之有理即可）（3分） 22、（1 ）东汉末年，社会生产遭到严重破坏。（1分）原因是各地割据一方的军阀长期混战。 （1分） （2）江南经济繁荣，实力强大。（1分）原因：南方战乱少，社会稳定；北方人南迁，增加了劳动力，也带来了先进的生产技术；南方的统治者重视农业生产；南方气候温和，土壤肥沃。（5分） （3）国家动乱，经济就会停滞被破坏，人民生活痛苦不堪，只有国家安定才能保证经济的发展和人民生活的富裕。（2分） 23、（1 ）春秋后期，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶

主 将新开垦田地变成私田出租。奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国先后掀起变法运动。商鞅变法是效果最显著的一次。（3分） （2）奴隶主贵族（阶级）（1分） （3）推行县制，目的加强中央集权。（2分） （4）北方经济得到恢复和发展，民族融合进一步发展；原因：北魏孝文帝改革。（3分） （6）都获得了成功；都顺应了历史发展潮流；都触动了旧贵族的利益（任意二点即可）（2 分） （7）顺应了当时历史的发展趋势；（1分） 24、（ 1 ）秦始皇（嬴政\汉武帝（2分） （2 ）郡县制，推恩令（削弱诸侯国势力）（2分） （3 ）态度：秦始皇反对，汉武帝尊崇。（2分）表现：秦…“焚书坑儒”;汉…“罢黜百家，独尊儒术”推行儒学教育，设太学。（2分）影响：秦始皇焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，给古代文化造成了损失；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为我国古代传统的正统思想（2分） （4）秦始皇：我国第一个统一的多民族的封建国家的建立者；汉武帝：实现了大一统，促进汉朝发展，达到西汉鼎盛。（2分） 25、（1 ）秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边；

七年级历史期中试题及答案

2016年秋学期七年级历史期中考试试题 （考试时间：60分钟满分：50分） 命题人：李春花 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（共30题，每小题1分，共30分） 1.“你来自云南元谋，我来自北京周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列有关原始人类北京人生活情况的叙述，正确的是( ) A．能使用天然火烧烤食物 B．能制作磨制石器 C．能够人工取火 D．用骨针缝衣服 2.考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料如工具、用具等，根据下列图片提示，找出反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（） A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3．学习历史时，学会正确的计算历史年代是很必要的，请问下面年代尺上某事件经历了多少年( ) A．11年B．12年 C．13年D．14年 4.《舌尖上的中国2》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原 始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是( ) A．水稻 B．小麦 C．粟 D．玉米 5.“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”材料所述历史事件是 ( ) A．女娲补天 B．炎黄二帝战蚩尤 C．大禹治水 D．尧舜禅让 6.被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是：（） A．尧 B．舜 C．大禹 D．黄帝和炎帝 7.中国历史上第一个国家是：（）

A．夏朝 B．西周 C．东周 D.商朝 8. “工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图中的两件绝世青铜精 品。它们铸造于（） A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 9.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸的得名相关的古代制度是( ) A．禅让制 B．分封制 C．行省制 D．郡县制10.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在( ) A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 11.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中“？”部分应填( ) A．盘庚迁殷 B．武王伐纣 C．平王迁都 D．西周灭亡12.成语故事往往由历史事件演变而来，下列成语与相关人物搭配不正确的一组是( ) A．尊王攘夷——齐桓公 B．退避三舍——晋文公 C．问鼎中原——楚庄王D．卧薪尝胆——夫差 13.学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最北的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是( ) A．楚秦 B．齐燕 C．秦齐 D．秦燕 14.春秋五霸中最先取得霸主地位的是：（） A．楚庄王 B．宋襄公 C．齐桓公 D．晋文公 15.春秋战国时期，土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于( ) ①磨制石器取代打制石器②青铜工具的发明与应用 ③铁农具的出现和推广④牛耕技术的运用 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16.下列诸候国不属于战国七雄的是 ( ) A．晋国 B．齐国 C．楚国 D．秦国

部编七年级历史上册测试题(含答案)

部编七年级历史上册测试题（含答案） 一、选择题(每小题2分，共40分) 1．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去( ) A．陕西蓝田 B．北京周口店 C．云南元谋 D．浙江河姆渡 2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是( ) ①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享用米饭的是( ) A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是( ) A．伏羲—制造船只 B．仓颉—创造文字 C．嫘祖—养蚕缫丝 D．伶伦—制作音律 5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的( ) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制 6．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指( ) A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 7．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( ) A．春秋时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 8．右面为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐

【初中七年级历史下册知识点】七年级下册历史知识点

【初中七年级历史下册知识点】七年级下册 历史知识点 学习七年级历史知识有两忌，自高和自狭。下面是X为大家精心整理的初中七年级历史下册知识点，仅供参考。 初中七年级历史下册知识点(一) 经济重心的南移 一,南方农业的发展 1,原因:从唐朝中晚期至五代,宋代:①南方战乱少;②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;③自然条件的变化;④引进新品种——从越南引进占城稻. 2,表现:①太湖流域的苏州,湖州,成为重要的粮仓,民间流传着"苏湖熟,天下足"的谚语.水稻在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方.②棉花的种植,由两广,福建扩展到长江流域.③茶树的栽培有很大发展,江南的丘陵地区新辟许多茶园. 二,南方手工业的兴旺 1,纺织业和棉织业:蜀地的丝织品"号为冠天下";江浙丝绸产量高;从海南岛兴起的棉织业,南宋已发展到东南沿海地区. 2,制瓷业:南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心.浙江哥窑烧纸的冰裂纹瓷器,给人别致美感.北宋兴起的景德

镇,后来发展成著名的瓷都. 3,造船业:宋朝的造船业居世界首位,广州,泉州造船也发达 三,南方商业的繁荣 1,商业都市:南宋时最大的商业都市是临安,其繁荣程度远远超过北宋时的开封,而且还出现有早市,夜市. 2.海外贸易:宋朝海外贸易超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家.广州,泉州是闻名世界的大商港.政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理. 3.最早的纸币:北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币.南宋时,纸币发展形成与铜钱并行的货币.纸币的产生,有利于商业发展. 四,结论:从唐朝中后期开始的经济重心南移,到南宋最后完成.政府的财政收入,主要来自于南方特别是东南地区. 中国古代经济重心南移的三个主要阶段及其原因: 从西晋末年至隋唐五代期间,魏晋南北朝时期南北经济之所以开始趋于平衡的原因是:①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件;②从西晋后期,北方大量南迁人口,带来了劳动力和先进的生产技术;③江南地区战争相对较少,社会比较比较安定;④南方少数民族和汉族的融合,加速经济发展;⑤南北方劳动人民的辛勤劳动.

人教版七年级历史下册试卷及答案讲解学习

人教版七年级历史下册试卷及答案

七年级历史试卷 (第二学期) 一、选择题：下列各题中只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母代号填写在下面的答案表内。每小题2分，共40分。 1．隋朝在我国历史上具有承上启下的作用。下列表述最能反映隋朝历史特点的是 A．结束分裂割据，实现国家统一B．开凿了大运河 C．统治者昏庸残暴D．繁荣而短暂2．“司马光砸缸”的故事在民间广为流传，司马光后来说“臣之精力，尽于此书”。此书应是 A．《史记》B．《宋书》C．《二十四史》D．《资治通鉴》 3．隋朝开凿大运河的主要作用是 A．完成隋朝的统一B．方便隋炀帝巡游 C．促进南北经济交流D．加强边防 4．在我国历史上，郭沫若用“政启开元，治宏贞观”称赞的古代帝王是A．唐太宗B．唐玄宗C．武则天 D．唐高宗 5．下图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具——筒车（模型），它的主要用途是 A．灌溉田地B．耕种田地C．鼓风冶铁D．纺织丝绸

6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描述的是哪一时期的状况? A．文景之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世 7．同学们一定看过电视剧《西游记》吧!那么你知道剧中的唐僧是依据历史上哪个人物原型创作的 A．玄奘B．鉴真C．戒贤 D．戒日王 8．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”诗中鉴真东渡的目的地是 A．朝鲜B．日本C．印度 D．越南 9．今天，世界上很多地方的人称中国人为“唐人”，他们居住的地方叫“China Town”，这是因为 A．中国人是唐朝人的后代B．唐朝时正式开始对外交往 C．唐朝在世界上享有很高的声望D．唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易

最完整七年级下册历史知识点总结结构图(精华版)

七年级下册历史知识点总结结构图 七年级历史教材为中国古代史内容,隐含着丰富的历史知识,由于受到教材篇幅的限制等原因,编写者往往会将其情感隐匿于教材之 中。下面由为你提供的七年级下册历史知识点总结结构图，希望大 家喜欢。 七年级下册历史知识点总结结构图欣赏一、隋朝的建立、统一和灭亡 1 、隋的建立：581 年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2 、隋的统一： 时间：589 年，隋朝灭陈，统一南北。 隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一; ②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造 了条件;南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强 双方的经济交流。③隋朝励精图治，国力强盛;陈朝统治腐败，力量衰弱。 意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开 创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展 奠定了基础。 3 、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618 年，隋炀帝在江都

被部将杀死，隋朝灭亡。 二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治” 1 、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。 2 、原因：①国家统一，社会安定;②隋文帝励精图治，发展生产; ③统治者提倡节俭。 3 、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁 荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 七年级下册历史知识点二三、大运河的开通 1 、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2 、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。 ②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 3 、时间、人物：隋炀帝从605 年起，开通了一条纵贯南北的大 运河。 4 、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 5 、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 6 、四个组成部分(自北向南)：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 7 、连接五条河流(自北向南)：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 8 、流通七省区：(略) 9 、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了

最新人教部编版七年级历史上册课后问题参考答案

最新人教部编版七年级历史上册课后问题参考答案 1.河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?（课本第8页） 河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式房屋；种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟；河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭；他们制造的陶器艺术风格也不同。 2.从大禹治水的事迹可以看到什么样的精神?（课本第15页） 合作创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。 3.材料中“天下为家”的“家”，指的是什么?（课本第18页） 这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。 4.西周分封制的作用是什么?（课本第21页） 分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。3.课后练习 5.想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态?（课本第28页） 处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。 6.春秋时期诸侯争霸有何利弊?（课本第29页） 春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭国家出现了走向统一的趋势。 7.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出什么问题?（课本第30页） 这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里

主要反映西周礼乐制度的破坏。 8.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？（课本第22页） 夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。 9.设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望的是什么?（课本第32页） 反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。 10.从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的?（课本第33页） 不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。 11.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么?（课本第35页） 变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。 12.你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义?（课本第37页） “为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。 13.你认为孟子的这段话体现了什么精神?（课本第39页） 这这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。

七年级下册历史知识点

七年级下册历史知识点 学习七年级历史知识的第一步一一就是求知。下面X给大家分享一些七年级历史下册知识点，大家快来跟X 一起欣赏吧。 七年级历史下册知识点：第四课科举制的创立 1、隋朝创立：隋文帝用分科考试的方法来选拔官员（分科取士）。隋炀帝正式设置进士科，标志科举制正式诞生。 2、唐朝完善：唐朝科举制度以进士和明经两科最为重 要。唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。 唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充了国学的规模;武则天 开创了殿试、武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 3、影响：科举制诞生之后，选拔官吏的权力也由地方 集中到了朝廷。科举制改善了用人制度，使得有才识的XX 有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。 4、科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除。 七年级历史下册知识点（一） 中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位： ①造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料， 是人类文字载体的革命；②印刷术的出现，加快了文化的传播，改变

了欧洲只有上等人才能读书的状况；③指南针发明 及应用于航海，促进了中国航海事业的发展，为欧洲航海家进行发现美洲和环球航行提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；④火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。 两位杰出科学家： ①北宋时期科学家沈括的科学成就有、创制“十二气 历”。②元朝时著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有测定一年为天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。 什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就？” 宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等等。 史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。 七年级历史下册知识点（二） “和同为一家” 1、唐朝的民族政策开明的民族政策 （自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一） 2.突厥与唐朝关系唐太宗派兵打败东突厥，俘获其首领颉利可

(完整版)七年级下册历史(新教材)课后题答案

七年级下册历史课后题答案 第1课隋朝的统一与灭亡 1、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？ 答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。 2、议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋炀帝速亡的原因是什么呢？ 答：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。 隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？ 答：粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。 唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。 2、说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？ 答：开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。第3课盛唐气象 1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？ 答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。 2、诗歌赏析 （1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ 答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。 （2）上引诗句反映出怎样的社会情况？ 答：唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。 第4课唐朝的中外文化交流 1、日本文字分为“平假名”和“片假名。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关资料，加以说明。 答：8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假名文字——片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日本的词汇和文法也受到汉语的影响。 2、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议：这些文物反映出了什么？ 答：大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。 第5课安史之乱与唐朝衰亡 1、下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在（）内画∨ 答：（∨）皇帝荒废朝政（）发生严重灾荒（）杨贵妃得宠（∨）节度使权利膨胀（）农民负担过重（∨）军队战斗力薄弱2、想一想，作者在诗中抒发了什么样的愿望？

人教版七年级历史上册期末试卷及答案

七年级历史（人教版） 一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在答案栏内的相应位置。 A.女娲补天 B. 精卫填海 C. 嫦娥奔月 D. 牛郎织女 2. 我国境内已知最早的人类生活在距今约多少万年前 A. 350万年B . 260万年C . 170万年D . 80万年 3. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，下列哪两个地方的考古发掘可以证明这一观点 A.周口店、元谋 B ?元谋、半坡C ?河姆渡、半坡 D ?周口店、河姆渡 4. 海内外华人都称自己为"炎黄子孙”。这是因为 A.主干部分由炎、黄两个部落联盟发展而来的 B.华人都是黑眼睛、黄皮肤 C.黄色在中国古代最为尊贵 D.华夏族诞生在黄河流域 5?传说中文字的发明者是 A .黄帝 B .嫘祖 C.伶伦 D .仓颉 6.相传尧、舜、禹之间通过推举决定部落联盟首领的办法被称为 A.世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 禅让制 7?相传禹建立的我国历史上第一个国家的都城在 A.涂山 B. 绍兴 C. 阳城 D. 亳 8. 商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件 A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C. 盘庚迁都 D.平王东迁 9. 夏朝的最后一个王是历史上有名的暴君，他叫 A.纣 B. 汤 C. 启 D. 桀 10. 中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程一一中国文字博物馆在河南安阳 开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟的文字应该是 A.大篆 B. 甲骨文 C.小篆 D. 隶书 11. 公元前21世纪比公元前16世纪 A.早5000年 B.晚5000年 C.早500年 D.晚500年 12?举世闻名的“三星顿”文化盛行于商周时期我国的 A.东北地区 B. 西南地区 C. 西北地区 D. 东南地区