苦并快乐着

苦并快乐着

学习就像炙热的太阳，温暖着我寒冷的身躯；学习就像一泓泉水，滋润着我的心田；学习像一盏明灯，给我照亮了前行的道路；学习像以为老师，教我解决生活中的难题；学习就像

在我很小的时候，就喜欢学习，每次听妈妈讲有意义的小故事时，我也似懂非懂地听着。我喜欢在下课时把自己的课外书拿出来看，有的字不认识，我就作个记号拿回去问妈妈。于是，照这样下去。一天看个几十页得有多少字呀！我没有耐心，把书扔到了一边。后来，回到家妈妈见了笑着摸了摸我的头说：怎么能这样呢？胜利的果实，永远挂在树梢，你可要使劲往上跳，才能摘到啊！听完以后，自信又回到了我的身边，继续看了起来。

痛苦就是痛苦，快乐就是快乐，痛苦时怎么会有快乐呢？小时候的我，总是这么认为。慢慢地慢慢地我长大了，我不仅认识了许多字，阅读量也大大增加了，生活中的事情让我有了痛苦时快

乐的滋味。记得有一次，暑假时，我跟着妈妈到

单位上班。提前我就带了我好几本心爱的书装到

了手提包里。结果，到了妈妈的单位，我正准备

大看一场呢！可眼前的一幕，让我傻了眼和书放

在一起的水瓶由于出门着急，盖没拧好，水杯里

一滴水也没剩，全让书吸干了。等我把书拿出来，整个书都粘在了一起，正当我着急时，忽然想到

在别的书上看到。如果书湿了，先把它放到冰箱里，然后冰融化就可以了。

我飞快地拿着书，找了一家小商店，把书都放

到冰柜里。过了1小时后，我满是期待地打开冰柜，拿出书。书早已冻成了一大块整体的冰，我又把

书放到阳光下，不一会儿，冰就基本全化开了。

我打开书，翻了翻，虽然没有以前好了，但也算

是挽救了一次我心爱的书啊！学习教我学会解决

生活中的难题！

未来的路还很长很长，我要学的知识还很多很多。我知道在学习的道路上会有艰辛，会有痛苦，会有枯燥还会牺牲很多娱乐及玩耍的时间。但我

更懂得不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随

随便便地成功。记得台湾女作家罗兰曾经说过：

我们的生活有苦也有乐，几乎每一件甜美事物的

背后，都必定随带着一些辛苦。换句话说，几乎

每一件辛苦的背后也必定随带着些安慰和快乐。

当你觉得辛苦和不耐烦的时候，请你为它另一面

的意义而忍耐。当你有机会安享你的收获时，你

一定会领悟到，其实当初所付出的并没有落空。

学习可以增长视野，开拓思维，改变命运。书

山有路勤为径，学海无涯苦做舟。学习的确很苦，但苦中有乐！我爱学习！

我胖我快乐 我胖但我快乐着作文

我胖我快乐我胖但我快乐着作文 1我胖，但我快乐着我长得有点胖，一张圆圆的脸蛋，长在我那短短的脖子上，组成了胖乎乎的我。 虽然我有点胖，但我并不因此为而感到自卑。 因为，我虽胖，但不会和朋友产生矛盾，不会郁闷，而且我的胖，也会给他人快乐。 据说心宽体胖，我感觉平日里很开心，微笑经常挂在脸上，也许笑得时候眼睛会眯成一条缝，脸蛋上的两块肉也会鼓起来，正因为如此，同学们也会哈哈大笑起来，我从不对分享快乐而吝啬。 虽然我有点胖，但我不自卑，因为我感觉我的力量很大。 每当父母去西太华购物，东西多的时候他们会很吃力，我的力气便起了作用。 我会主动去帮他们提个袋子，虽然他们经常会说：宝贝，这太重了，让爸爸、妈妈来提吧！但是我都会坚持分担这份重量，最后会看到父母脸上欣慰的笑容。 要是一个瘦小的人，喘气还来不及呢！我胖，但我快乐；我胖，但我可以给父母欣慰，让他们感到轻松；我胖，但我笑着面对生活；我胖，但我可以将快乐和他人分享……所以，我胖，但我很快乐！2我胖，但我快乐平在班里，同学们似乎已经忘记了我的尊姓大名，他们只喊我小胖。 我已经很习惯了，甚至还觉得挺亲切的，有时偶尔听到喊我的名

字，我还反应不过来呢。 虽然我有点胖，但我长得浓眉大眼，有高高的鼻梁，五官端正，脸蛋红苹果似的说明我很健康，一副魁梧的身材，整个一响当当的男子汉。 妈妈看见我就会长吁短叹，说我像头恐龙。 我觉得像头恐龙没什么不好，说明我强壮啊。 但是她每天只让我吃青菜、豆腐，我可有点受不了。 有时我饿得头昏眼花，只感觉肚子里咕咕的叫声比老9币讲课的声音还大，我无法抵挡美味的诱惑，只好背着她大饱口福，所以我的体重没减也没什么奇怪的。 还是奶奶说得好：虎头虎脑的，多带劲儿。 不过为了妈妈，我还是要控制一下自己的饮食。 爸爸似乎也很看不上我这么胖，所以也对我实施起减肥计划。 他每天早早把我从被窝里拖起，去跑步。 一开始，我跑不了多远就累得气喘吁吁的，一屁股坐在地上不想起来。 爸爸就使出九牛二虎之力，一定要把我拖起来。 慢慢地我跑得越来越远，虽然体重没有减轻多少，但我觉得浑身轻快了许多，无论春夏秋冬，我都一直坚持着，现在已经不用爸爸陪着了，我已经养成习惯了。 我虽然很胖，但我的身体结实，感冒发烧都很少见。

痛苦与快乐作文讲评

“痛苦与快乐”作文立意指导 七、作文（60分） 23、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗？多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。 一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。 就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。 因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了

关于快乐与痛苦的句子

关于快乐与痛苦的句子 每到一处，都有一部聚集记忆的时光机器，每一处都有痛苦的相怜与快乐的相依，仔细品味，原来思念就是回不到过去的彷徨。 你没有闲空或能力阅读，但是你有闲空或能力防止傲慢，你有闲空超越快乐和痛苦，你有闲空超越对虚名的热爱，不要烦恼于愚蠢和忘恩负义的人们，甚至不要理会他们。 痛苦时多一个人分担，就会减少一份痛苦，快乐时多一个人分享，就会更多一份快乐。虽然这一生不会在物质上富有，但却可以让心灵富足，那就是朋友间真挚的情感。 快乐总掺杂着痛苦，人类无法享用纯正、完美的东西。既如此，奉劝读者诸君：内心过分单纯和敏锐、看问题的目光过于明察秋毫，实际并无好处。处理人间事务时粗线条即可，不必过分深究。世间万事万物，总存在太多彼此矛盾的方面和各不相同的形式，考虑多了，反而迷茫。 推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐，这是唯一可行的生活方式。 有时候，最痛苦的不是失去，而是得到后并不快乐。 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 我用类似登徒子的玩世态度，洒脱地处理了爱情的乱丝，我相信，爱情本是人生的一部分，它应该只占一个比例而已，它不

是全部，也不该日日夜夜时时刻刻扯到它，一旦扯到，除了快乐，没有别的，也不该有别的，只在快乐上有远近深浅，绝不在痛苦上有死去活来，这才是最该有的‘智者之爱。 凡事不必太在意，让一切随缘去！逃避不一定躲得过，面对不一定最难过，孤独不一定不快乐；得到不一定长久，失去不一定不再拥有。爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福。 所有的事，快乐的，幸福的，感动的，挚爱的，悲伤的，痛苦的，失望的，厌恶的，过去了，就都忘了吧。 看着曾经无话不说的人如今已经不在分组。看着自己曾经记录的心情，一切都不算什么。看着自己所有的签名，不悲不喜的微笑了下。看着身边的人逐渐成为陌生人然后消失不见。看着那些傻逼般的对话，突然傻笑，好傻逼好幼稚。翻阅了以前空间记载的东西，突然想念起好多的回忆。看着那些快乐得流泪，伤心得痛苦，生气得吐血的情绪。看着一些努力想却又想不起的人儿，突然很想知道是谁。 有一天，当我年老，有人问我，人生的哪一段时光最快乐，也许，我会毫不犹豫地说，是十多岁的时候。那个时候，爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小 其实不管你爱过多少人，不管你爱的多么快乐或痛苦，到最后你不是学会了怎样去爱，而是学会了怎样爱自己。 明明知道不可以，就不要选择在一起，相爱不是别离，更不是没有结果的相聚，它需要的是相守的两人能够向着共同的目标，不断的努力去争取。选择了在一起，就要在快乐时光里相娱相乐，

人生的快乐与痛苦

人生的快乐与痛苦 我想生活在这个世界上的每个人，都或多或少的有属于自己的快乐，也或多或少的有难以言说的苦衷，只是人与人性格不同，有的人善于表达，即使再小的快乐在她说来也是愉悦的。而有的人善于隐藏，即使再大的痛苦，也要埋藏在心底不言不语。 今天阳光很好，之所以拿出“人生的快乐和痛苦”这样深奥的话题来讲，是因为中午看了杨猫的一篇博文，大受感概。与杨猫的结缘，是源于一个非常偶然的机会。某次参加有奖征文活动有幸获奖，主办方寄过来的奖品是杨猫的作品《猫日子》，那是我第一次透过文字去认识一个人。杨猫的性格和我有几分相似，大大咧咧，不修边幅；爱好也和我差不多，都喜欢吃、喜欢美食。所以自从看完这本书后，我就死心塌地的喜欢上了她，包括她的博客。杨猫有幸福的婚姻，老公给她提供了雄厚的经济基础，可以让她每天无忧无虑的做家庭主妇，懂事的儿子也从不让她操心，她每天醒来的事情就是考虑如何用一双灵巧的手为一家人做可口的饭菜，闲暇之余，就是一家人去世界各地旅游。应该说，无论从物质生活还是精神生活，杨猫是幸福的、快乐的。打开网络可以发现，现在有很多这样的女性朋友，不为生活所累，只为自己活得随意而满足，每天带着美好的心情做着可口的美食，随心所欲地拍摄好看的图片，配上抒情的文字，发表在各大美食网站，既扬名又获利，一举双得的事情令我心生艳羡，每次我都会眯着眼睛细细地想，此生我若这般逍遥自在，将别无所求，哪怕先让我吃个一年半载的素也未尝不可。 同为女性，我的状况和人家相比，不是差不多，而是差太多。同样身为“妙龄女性”的我，每天上班总有忙不完的工作，八小时面对着电脑除了码字写报告，

就是Excel表格和工作心得，日复一日的踩着那5寸半的高跟鞋哒哒哒哒的奔波忙碌……这么多年，除了收获了工作经验，就剩眼角的鱼尾纹和满脸的黄斑。下班后，买菜、做饭、照顾孩子，仍旧是忙得团团转。当终于洗完最后一个碗的时候，却发现还有一盆衣服在向你招手，你是洗还是不洗，还是马上洗。当杨猫在看完浪漫的《罗马假日》品红酒时，我却在家哄着孩子睡觉。我已经不记得在我的生活中还有看电影一说，更不记得还有结婚纪念日、情人节一说。每个月的心思除了工作就是养活孩子，照顾老人，当梦想照进现实，那叫一个心酸和痛苦。当我这名副其实的黄脸婆也心血来潮静下心来拍点照片，学学人家写点美食博客时，突然觉得，自己炒的这盘土豆丝真的难登大雅之堂，不仅如此，已经被一家人吃的连汤不剩，拿着相机的手，只能放下做罢。你说，我的人生有痛苦吗，有，我非常向往杨猫一样自由自在的生活但却无法实现，能不痛苦吗？你说我的人生有快乐吗，有，当自己的努力得到别人认可时，当一家人其乐融融欢声笑语时，我觉得自己才是世界上最幸福的人。 总之，幸福如人饮水，冷暖自知。无论是快乐还是痛苦，都是相对的，没有绝对的。杨猫的生活同样是柴米油盐酱醋茶，她之所以能让琐碎的家庭生活过得有滋有味，引得无数人羡慕，其实更源于她细腻的心思、灵巧的双手和一份美好的生活态度。细细品味，她字里行间流露出的幸福与甜蜜，也许正在你家一幕幕上演……

痛并快乐着励志作文600字

痛并快乐着励志作文600字 痛并快乐着励志作文 天空中一只飞翔的雏鹰忽然跌落下来，它的翅膀受了伤。但它依旧缓缓地飞翔，终于它成功了。我发现痛苦中隐藏着快乐。 一只蝴蝶想要挣脱身体外部的茧，它痛苦的移动着，忍受着巨大的痛。但它依旧努力着，终于它破茧而出，跳着优美的舞蹈。我发现痛苦中隐藏着成功。 一粒种子落到贫瘠的土壤中，它想挣脱，可无奈，只有努力向上，自己去拉阳光的手，终于它感受到了阳光，感受到了温暖。我发现痛苦中隐藏着温暖。 “苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。越王勾践在吴王的皮鞭下忍辱负重，失去了帝王的尊严。他卧薪尝胆，立志打败了吴国。越国战胜吴国已不是笑谈：勾践是痛苦的，但他咀嚼痛苦，在痛苦的背后找到了暗藏的快乐与成功。他痛并快乐着！ “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。双耳失聪对音乐家来说或许是致命的打击，但至少对贝多芬来说不是。双耳失聪他依旧进行着自己的创作之路。他将苦难的果实连汁吞下，咀嚼着痛苦，演奏出一曲曲搏击命运的乐章。贝多芬是痛苦的，但他用自己不朽的音乐向世界证明：他痛并快乐着！ “生命很痛，但痛我也要活着，我还要活出生命的诗意”。张海迪是个残疾人，但她身残志坚，不懈的追求着自己的梦想。在我们看来一件很简单的小事，她都要花费很长时间。尽管如此，她并没有放弃。终于在痛苦的背后，她找到了“生命的诗意”。她痛并快乐着！ 痛苦是一个你品、我品的人生过程，其实没有绝对的痛苦。如果你认真品味，你会发现：痛苦中也存在着快乐！ 痛并快乐着励志作文 “什么，要长跑？别落到最后一名就不错了。”大家一看我，一定有这种想法吧！是啊，像我这种体型和身材也跑不到哪去啊！可是，我却出乎了大家的意料。 第一次，我好害怕。可是，沒办法，只能硬着頭皮冲了出去。一开始，我是第四名，但到第2，3圈的時候，我超过了前面兩位，冲到了第2。我对自己

《快乐与痛苦》阅读附答案

《快乐与痛苦》阅读附答案 快乐与痛苦吴文越①近读《庄子》，其中至乐篇是讨论人的快乐感的问题。庄子关注人生的逍遥和自由，当然也非常重视快乐这一人生范畴。文中将快乐感分成了多个层次，有属于感官娱乐的快乐，“身不得安逸，口不得厚味，形不得美服，目不得好色，耳不得音声。”也有脱离了一般感官享受的快乐，再就是一种至乐——忘却快乐的终极快乐，这是最高境界的快乐。故日：“至乐无乐，至誉无誉。”②“天下有至乐无有哉?”天下有没有最快乐的事呢。所谓快乐和不快乐应是比较出来的，没有痛苦也无所谓快乐，人生是痛苦的，这是每个人都体会到的，不过不同的人对痛苦的体验程度并不相同。这是因为每个人都是一个复杂的个体，没有一个人具有相同的阅历和相同的境遇。这就造成对待同一事物都有不同的看法。【甲】③如果人生是痛苦的，那么死亡岂不是解决痛苦最好的方法，可是世上大多数的人还是选择了生而放弃了死。米开朗琪罗曾这样慨叹：“为什么要追求更多的生活和欢乐呢?人间的欢乐愈是诱惑我们，愈是对我们有害。”这位意大利文艺复兴时期雕塑大师的偏颇之词出自他沉郁悲痛的人生经验，于是他说，“人一生下来便死去，是最幸福的人。”但是他还是以超凡的智慧和毅力创作了西斯廷天顶画，完成了世界上最大的壁画《创世纪》。他的快乐正是来源于他创作的痛苦过程中。也是我们所说的“痛并快乐着”。故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐，是激励个体永不衰竭的动力。【乙】一个人只有经历人生沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心恬然安宁。④我的小孩子只有8岁，每天我们都会让他练习书法。⑤他说：“我现在已经成为字的奴隶。”⑥震惊之余，才知单单写字并没有给他带来快乐。只是我们的一厢情愿而已。我说：“从前有一个小孩子手里握着一只鸟，问一位智慧老人：‘你猜我手里的鸟是活的，还是死的?’老人说：‘我如果说是活的，你就会捏死它，但我如果说是死的，你就会张开手把鸟放飞。也就是鸟的命运掌握在你的手中。’你想成为字的主人还是成为字的奴隶也是你个人的选择。在校长给你颁发全国青少年书法一等奖证书时，当获奖而成为全校的升旗手时，你快乐吗?”⑦他说：“当然快乐。”⑧【丙】可见快乐不是轻而易举的，当我们羡慕智者乐观、幽默、恬静等种种精神品质时，我们就应当接受属于自己的一份苦难，或对众生的苦难表示出深深的同情，并从中汲取提升生命的力量。⑨庄子在至乐篇是从快乐感入手，重点谈到了生死观的问题，还创作了庄子祭妻和骷髅对话这两个寓言来阐明返归自然的终极快乐。死是否能摆脱痛苦没有人能告诉我们，正确的态度应视不幸和痛苦为上苍恩赐的财富，它也是我们人生的老师，将教会我们生活的智慧和爱心。珍惜现在我们所拥有的才是应有的态度，所以说：“快乐不是拥有的多，而是计较的少。”⑩我想，要想追求真正的快乐，应先有接受痛苦的勇气。（选自《人民日报）》2013年6月12日）15．第①段中庄子认为快乐感的三个层次是什么?（3分）16．在文中作者认为痛苦与快乐有怎样的关系?请分条概括。（3分）17．下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中【甲】【乙】【丙】的位置，并分别说明理由。（4分）A．这一点不经历痛苦的人是永远也体会不到的。B．比如在茫茫的原野上飞过一行大雁，被一个画家看到，他会想这是一幅多么美的画面；但如果被一个猎人看到，他会想如果能打下一只，那将会有一顿美食；被出家人看见，会想人生不过如此，来也匆匆去也匆匆；被庄子看见，他也许会

快乐与痛苦

快乐与痛苦 快乐与痛苦 近读《庄子》，其中至乐篇是讨论人的快乐感的问题。庄子关注人生的逍遥和自由，当然也非常重视快乐这一人生范畴。文中将快乐感分成了多个层次，有属于感官娱乐的快乐，“身不得安逸，口不得厚味，形不得美服，目不得好色，耳不得音声。”也有脱离了一般感官享受的快乐，再就是一种至乐——忘却快乐的终极快乐，这是最高境界的快乐。故曰：“至乐无乐，至誉无誉。” “天下有至乐无有哉？”天下有没有最快乐的事呢。所谓快乐和不快乐应是比较出来的，没有痛苦也无所谓快乐，人生是痛苦的，这是每个人都体会到的，不过不同的人对痛苦的体验程度并不相同。这是因为每个人都是一个复杂的个体，没有一个人具有相同的阅历和相同的境遇。这就造成对待同一事物都有不同的看法。比如在茫茫的原野上飞过一行大雁，被一个画家看到，他会想这是一幅多么美的画面；但如果被一个猎人看到，他会想如果能打下一只，那将会有一顿美餐；被出家人看见，会想人生不过如此，来也匆匆去也匆匆；被庄子看见，他也许会感叹人要像大雁一样自由，从而摆脱诸如是非、得失、祸福、生死等各种矛盾的困扰，以求得精神的安宁。

如果人生是痛苦的，那么死亡岂不是解决痛苦最好的方法，可是世上大多数的人还是选择了生而放弃了死。米开朗琪罗曾这样慨叹：“为什么要追求更多的生活和欢乐呢？人间的欢乐愈是诱惑我们，愈是对我们有害。”这位意大利文艺复兴时期雕塑大师的偏颇之词出自他沉郁悲痛的人生经验，于是他说，“人一生下来便死去，是最幸福的人。”但是他还是以超凡的智慧和毅力创作了西斯廷天顶画，完成了世界上最大的壁画《创世纪》。他的快乐正是来源于他创作的痛苦过程中。也是我们所说的“痛并快乐着”。故生命的痛苦和战胜痛苦的欢乐，是激励个体永不衰竭的动力。这一点不经历痛苦的人是永远也体会不到的。一个人只有经历人生沧桑和苦难之后，才能不惑于世间的纷扰，保持内心恬然安宁。 我的小孩子只有8岁，每天我们都会让他练习书法。 他说：“我现在已经成为字的奴隶。” 震惊之余，才知单单写字并没有给他带来快乐。只是我们的一厢情愿而已。我说：“从前有一个小孩子手里握着一只鸟，问一位智慧老人：‘你猜我手里的鸟是活的，还是死的？’老人说：‘我如果说是活的，你就会捏死它，但我如果说是死的，你就会张开手把鸟放飞。也就是鸟的命运掌握在你的手中。’你想成为字的主人还是成为字的奴隶也是你个人的选择。在校长给你颁发全国青少年书法一等奖证书

“痛苦”与“快乐”的哲学思辨

“痛苦”与“快乐”的哲学思辨 补一篇前天的日志吧，在北京没有时间上网，只能今天写了。是有关和Dreamer的一番谈话的，有关于快乐和痛苦。 本来是讨论工作与生活的关系，Dreamer突然问我：你现在生活的快乐吗？我明白他的意思，是说我将工作与生活分开了，却也没怎么见得快乐。而我后来告诉他：有些人追求快乐，有些人却追求痛苦，我，属于后者。但这已经是另一个话题了。 我追求痛苦，不是苦行僧似的，像《达芬奇密码》里的赛拉斯一样，那叫“自虐”，只是追求“痛苦”的表象罢了。我总觉得要追求的那份痛苦只在于我们的内心，与衣食无关，于欢笑无碍，也许可以解释为“独自痛定的自省和艰苦的思索”吧。 我喜欢看见别人笑，自己也同样喜欢笑，可总觉得只有痛苦才是这个世界的终级意义，或者说终极目的。因为这个世界永远在变化着，无论是向前发展还是向后退步，而痛苦正是每一个变化的动力，甚至结果，因为改变总会有痛，而后面又会有新的痛，周而复始。 也考虑过有些人所说的“终极”，也就是所谓的“最终快乐”，那其实根本就不会出现。因为物质有终点，而变化本身就是没有终点的。反驳者可以说这是从物理学得来的世界观，本就是人类自己编造的，但是，如果变化有终点的话，那也就是结束了，那自然这世界也就结束了，万念成灰，岂不是最大的痛吗？ 可是，甘心就这样吗？难道我的思考，最终都是为了痛苦吗？那不是成了精神上的“自虐”吗？ 突然想到《道德经》里的话：有无相生。 对，可以补充这一点。“有”与“无”是这个世界上最大的矛盾，任何矛盾都可以用它们来诠释，就像“痛苦”和“快乐”，不就可以解释为“痛”与“不痛”吗？有无相生，痛与不痛也是相生的。我在追求精神上的痛苦思索，却也可以说在追求思索的快乐。这正是精神与物质的大不同啊！追求了“痛苦”的物质，就无法得到“快乐”的物质，但在精神层面上，这一对矛盾体却可以相携共存，甚至不可分立，就像磁的两极一样。 无所谓追求的是什么了，因为在精神层面，就根本无法分开。永远要痛苦地思考，享受着不作行尸走肉的快乐；永远没有结论，却奇妙得让我欲罢不能。肯定还有什么，我没有想透，真的想不透，甚至都不知道是什么东西、哪个方面没有想透，或根本没有想到。希望每一个能看到这篇日志的朋友跟我一起探讨，探讨“痛苦”和“快乐”，探讨“有”与“无”。

痛苦与快乐_初中作文

痛苦与快乐 本文是关于初中作文的痛苦与快乐，感谢您的阅读！ 那段日子,心情灰暗得像多年不曾开启的老屋,布满了蛛丝与灰尘.原因现在看来似乎很简单:一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋;再就是发现爸爸竟无能到让即将到手的新居钥匙给别人抢走了,我们还得在这呆了二十多年的破楼里住下去,忍受停水,停电的尴尬和一天到晚的噪音.当我终于意识到如果再这样躲在屋里骂自己笨,骂发明数学的人可恨,骂爸爸无能,将很可能得自闭症时,我便常常在窗前看看外面的东西,极想把又酸又臭的心情蒸发掉. 马路对过是一所聋哑学校,除了学生有些"特殊",与其他的学校没什么两样.暑假里仍有许多孩子住在这儿.中午时,有些孩子会到这边的小吃摊儿吃午饭. 我趴在窗台看这些和我一般大的孩子:聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路,再由盲孩子告诉大妈要几个火烧,几碗馄饨.他们都穿着很丑的校服,鞋子看起来也不过值我们班男生一双皮鞋的零头.看到他们坐在凳子上有"说"有"笑",我的眼睛便开始发酸,也许只有弱者才会真正同情弱者,我想,我们都是弱者,只是"弱"的地方不同罢了.我们都过得不快乐,因为我们只能蜷缩在角落里叹息.又一个傍晚,我趴在窗口看夕阳,又生出一些无奈的感慨,好像自己老了许多. 这时聋哑班的孩子在上体育课,他们一圈一圈地跑着,绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳.我暗想:他们这样跑,有什么意思呢即使他们变得很健壮,大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的.后来,他们拔河,两组人拽那根大绳子,没有呐喊的声音,可他们的表情,动作告诉我:他们很努力!我没看出谁赢了,随即便有一组人跳了起来,他们跳跃着,互相的拍打着,脸上是发自内心的喜悦.黄昏夕照,每个人身上都有一圈光晕,好美!我这才意识到;那不是弱者的笑,而是强者的笑,是成功者的笑!笑容中满溢着是青春的激情和生命的快乐!他们不是蜷缩在角落的人,因为当生命为他们关上声色之门时,他们为自己打开了一扇心窗,让阳光洒了进去,让欢笑洒了进去! 我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓,连同一度黯淡的心情. 简评:生活中的挫折,失意会时常袭来,我们应如何面对它本文的作者以自己的视角回答了我们的问题.我们不能沉浸在痛苦之中,那些身体残疾却默默与

关于痛苦和快乐的句子

关于痛苦和快乐的句子 关于痛苦和快乐的句子 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 我们往往能够记住成长中的寂寞，疼痛，却记不住童年时那段透明时光中简单快乐的小幸福，也许就像人说的那样，人往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。 走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好，不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。 人生得意须尽欢，其实失意的时候，更需要纵情，因为快乐可以有人分享，而痛苦却没有声音。 能分享他人痛苦的，是人；能分享他人快乐的，是神。 有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他，不想失去他，惟有假装原谅他，不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐，最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。 痛苦如此持久，像蜗牛充满耐心地移动；快乐如此短暂，像

兔子的尾巴掠过秋天的草原。 快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。 我承认天底下再没有比爱情的惩罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。 有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。 说来奇怪，这种承认自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同时却又使人快乐而心安。 这世上大多数人本就是为了别人而活着-----有些是为了自己所爱的人；也有些是为了自己所恨的人-----这两种人同样痛苦，这世上真正快乐的人不多。 不管我到什么地方去，我是去找快乐的，我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人，只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子，几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦，我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。 使你曾经给我痛苦，但是那些岁月的快乐和幸福也真实的存在过，我从没有后悔爱过你，那是我年少时候做过最好的事——是你教会我如何去爱一个人，再学会如何成长。谢谢你，这样我才会有爱上别人的勇气。 在这个世界既没有幸福也没有不幸，只是一种处境和另一种处境的比较，仅此而已，惟有经历过最大厄运磨难的人，才能感

“痛苦与快乐”话题作文范文(3篇)

“痛苦与快乐”话题作文导写及范文 就像向日葵追寻着太阳，人的天性是追求快乐和舒适的，可偏偏人生却是一个在荆棘中摸爬滚打，在痛苦中不断磨砺的过程，而这个过程，又正是追求快乐与舒适的必经之途。 从咿呀学语的婴儿时期开始，我们的父母就在我们的耳边的唠叨个不停。他们教我们认这，让我们认那，给我们叙说许多令我们痴迷的故事，给我们讲述大千世界的种种奥秘。我们眨巴着眼睛，歪斜脑袋，听得是那样有滋有味，仿佛世间的一切都已装进了我们的小脑袋中。可是随着时光的流逝，我们听过了，也就渐渐淡忘了。 上学是接触社会的第一步。老师像一位善解人意的向导，指引我们用自己的眼睛去发现这个世界，用自己的心灵去感受这个世界。仿佛是沿着一条清澈见底的小溪走到了尽头，眼前豁然开朗，出现了波澜壮阔的大海，那汹涌澎湃的气势使我们耳目一新，大开眼界。这对我们那感受惯了小溪的虽单调却充满温情的心灵，乃是一种强大的冲击。我们的目光变得睿智，闪烁着灼灼的智慧的光芒。 然而，心智在不断地接受了被动的单向的灌输之后，也在悄悄地起着多棱的变化，渐渐，地我们觉得有时候自己看到的与大人和老师讲的有着微妙的不同，甚至有着明显的差异。这时，我们的心中就不由得打上了一个问号：究竟是他们错了，还是我们自己错了呢？ 于是，我们就不再满足于听，满足于看，而是想到了要自己去做，去亲自闯一闯大海。这时，我们会用冷静而坚定的语调告诉焦虑不安的父母和老师：放开您的手，让我们自己来做！准备好了足够的淡水、食物和资料，人生的航程也就开始了。尽管经验丰富的水手们已给了我们太多的教诲，但我们还是想用自己的双手去探寻大海深处的奥秘，因为我们已经懂得了，只有实践才是检验真理的唯一标准，伟大的发明家爱迪生，如果他不是经过了千百次失败的考验，又怎么能发明出给世人带光明的电灯呢？物理学大师牛顿，如果他不是废寝忘食地进行研究，又怎能写出不朽巨著《自然哲学的数学原理》呢？著名科学家诺贝尔，如果他不是持之以恒，坚持不懈地反复试验甚至不惜以身冒险，又怎么能发明让世界发生巨变的炸药呢？大名鼎鼎的李时珍，如果他没有神农尝百草的决心和勇气，又怎么会有《本草纲目》这部医学巨著的问世呢？这些先贤们的成功，难道不都是因为他们经历了一个艰苦卓越的实践过程吗？他们的经历给了我们有益的启示，对我们也是一种巨大的诱惑。我们此行将义无反顾！ 为科学和真理奋斗是痛苦的，但在奋斗中也有无比的快乐，因为它让人们在痛苦的磨练中超常地发挥了自己的聪明才智，充分地体现了自身的最大价值。“我做了的就理解了”，在做的过程中，理解的不仅仅是奋斗的艰辛，科学的真理，还有生命的充实，人生的快乐，以及那从不轻言放弃的闪光人格。理解我们的未知领域，理解奋斗搏击的生命真谛，我们每一天收获的都是那伴随着痛苦的难以言表的快乐！ 揉痛苦我快乐500字作文 小时侯，我们调皮，淘气，经常会磕磕碰碰，然后就会痛哭流涕。可你在哭的时候，有没有想过--你正在成长。每一滴眼泪，每一次的痛，都是你成功路上的垫脚石，都是你的经验。如果没有它，你长大后也许仍不懂事，永远不会变得成熟。

关于快乐和痛苦的句子

关于快乐和痛苦的句子 关于快乐和痛苦的句子 痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。 我们往往能够记住成长中的寂寞，疼痛，却记不住童年时那段透明时光中简单快乐的小幸福，也许就像人说的那样，人往往能记住痛苦，因为痛苦比快乐更为深刻。 走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好，不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。 人生得意须尽欢，其实失意的时候，更需要纵情，因为快乐可以有人分享，而痛苦却没有声音。 有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他，不想失去他，惟有假装原谅他，不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐，最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 快乐的人不是没有痛苦，而是不会被痛苦所左右。 痛苦如此持久，像蜗牛充满耐心地移动；快乐如此短暂，像兔子的尾巴掠过秋天的草原。

我承认天底下再没有比爱情的惩罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。 能分享他人痛苦的，是人；能分享他人快乐的，是神。 说来奇怪，这种承认自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同时却又使人快乐而心安。 有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。 这世上大多数人本就是为了别人而活着-----有些是为了自己所爱的人；也有些是为了自己所恨的人-----这两种人同样痛苦，这世上真正快乐的人不多。 使你曾经给我痛苦，但是那些岁月的快乐和幸福也真实的存在过，我从没有后悔爱过你，那是我年少时候做过最好的事——是你教会我如何去爱一个人，再学会如何成长。谢谢你，这样我才会有爱上别人的勇气。 不管我到什么地方去，我是去找快乐的，我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人，只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子，几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦，我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。 在这个世界既没有幸福也没有不幸，只是一种处境和另一种处境的比较，仅此而已，惟有经历过最大厄运磨难的人，才能感受到最大的乐趣。必须想到死的痛苦，才能懂得生的快乐。

关于痛并快乐着的句子

关于痛并快乐着的句子 关于痛并快乐着的句子 一个人的一生中总会遇到这样的时候，一个人的战争，这种时候你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可是在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪，这种战争，注定单枪匹马。 走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好，不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。 方向是比速度更重要的追求。 先把人生看透了，活着才有希望。 我终于明白，自杀的不是我，而是这个时代，是人心。 真正的危机感，不仅是一种动力，还是一种新生。 假如讽刺、愤怒、偏激可以解决中国所有的问题，我一定选择以骂人为职业。 信那些该信的东西，因为它能改变你。 在同学聚会上，我这样对同学说：“所谓混的好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价；所谓混得不好的，也有属于自己的幸福和平静，就看你怎么看待它，怎么善待拥有的好。 每个人，都有着自己的人生，那些外在的东西，与幸福并不真正挂钩。 我们除了幸福，什么都有。

道路注定很漫长，但如果一味地等待，就永远不会到达终点。 生命之路自己走过，再多的祝福都是耳后的叮咛，该有的终将会有，该失去的也终将会失去。 没有一代的青春是容易的，青春如果没有了奋斗，没有了挣扎，没有了希望，没有了绝望，还叫什么青春？有人问我青春怎么好？我说青春当然好，青春可以犯错，因为有无数的时间可以改。 我们总能发现，谁优秀了，似乎只能用提拔他当官来奖励他，但我们也恰恰用这种方式毁了很多人。 采访中，总能听到一些至理名言，比如在采访一位部长的时候，他就讲起过一位老人给他的上岗赠言，三个字：“不要急！。 一群人急匆匆的赶路，突然，一个人停了下来，旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它，是啊，我们都走得太快，然而，如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发？ 人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。 不要急不是不思进取，而是思进取的时候耐得住一时的反复或原地踱步，不要急不是内心真的不着急，看看中国的曲折之路，看看我们落后于别人的那些数字，不急是假的，而不要急正是在这种现实前面，不再梦想着一夜之间什么都马上改变，对于中国这样一个国家来说，这份着急的结果只能是让这个易变的国家走向众人理想的反面，这是最可怕的结局，因此，不要急，就是能耐下性子来，通过渐进式的变革推动着中国一步一步结实的向前

关于痛苦与快乐的句子

关于痛苦与快乐的句子 本文是关于关于痛苦与快乐的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 这一生里，爱我和我爱的，无论他们给我的是快乐还是痛苦，都是来度我的，使我觉悟无常，也使我明白世间的悲欢离合，最难舍的，终究是情，明知道万有皆空，却还是禁不住依依回首这片红尘里的那一场相遇，心中有不舍的人，是多么心碎的幸福，——张小娴。 你没有闲空或能力阅读，但是你有闲空或能力防止傲慢，你有闲空超越快乐和痛苦，你有闲空超越对虚名的热爱，不要烦恼于愚蠢和忘恩负义的人们，甚至不要理会他们。 有时候，最痛苦的不是失去，而是得到后并不快乐。 痛苦时多一个人分担，就会减少一份痛苦，快乐时多一个人分享，就会更多一份快乐。虽然这一生不会在物质上富有，但却可以让心灵富足，那就是朋友间真挚的情感。 快乐总掺杂着痛苦，人类无法享用纯正、完美的东西。既如此，奉劝读者诸君：内心过分单纯和敏锐、看问题的目光过于明察秋毫，实际并无好处。处理人间事务时粗线条即可，不必过分深究。世间万事万物，总存在太多彼此矛盾的方面和各不相同的形式，考虑多了，反而迷茫。 推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序：首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐，这是唯一可行的生活方式。 快乐都相似，痛苦唯自知。 我用类似登徒子的玩世态度，洒脱地处理了爱情的乱丝，我相信，爱情本是人生的一部分，它应该只占一个比例而已，它不是全部，也不该日日夜夜时时刻刻扯到它，一旦扯到，除了快乐，没有别的，也不该有别的，只在快乐上有远近深浅，绝不在痛苦上有死去活来，这才是最该有的‘智者之爱。 凡事不必太在意，让一切随缘去！逃避不一定躲得过，面对不一定最难过，孤独不一定不快乐；得到不一定长久，失去不一定不再拥有。爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福。

痛苦与快乐作文

痛苦与快乐作文 痛苦与快乐作文（一） 人们都说：“饱尝人间的痛苦与快乐是一生中最大的>幸福。”以前我总是搞不懂，怎么品尝痛苦还是快乐而幸福的事呢？随着我的成长，我慢慢体味出这句话的深刻含义。 我们每天为了考试即忧愁又烦恼，一些悲观的同学会认为，考试就像在监狱里进行严刑拷打一样；而那些乐观的同学却认为，考试是一大挑战，是前进的动力。我们每天两点一线地穿梭在学校和家庭之间，难道不是为了将来无线的前途吗？当我们为考试付出了汗水，付出了辛苦的成绩，这难道不令人快乐吗？ 体育老师说：中考的时候，女子有800米的长跑测试。我们想想便会觉得遥遥无期，甚至是毛骨悚然。别说是800米，就是300米，平日里我们一口气跑下来，尤其是跑到最后时腿上就像帮上千斤巨石一般，动弹不得。但只要你坚持不懈，跑到了终点便是最终的胜利者。虽然过程是痛苦的，但在我们回头看时，得到了最大的满足，那便是快乐的。 人生中不如意的事十有八九，被人误解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙视是最痛苦的事。那时心像被刀割一样，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一样。但如果换个角度想，态度会如何不同呢？ 老师总是说：先苦后甜。不管在何时何地，这个道理总是不变的，不要在为了一点儿小事而烦恼；不要在幻想美好的明天；不要在幻想自己也会拥有潘多拉魔盒，能为自己消除痛苦，快乐常驻。勇敢地去面对痛苦，面对>挫折吧，去努力战胜困难、战胜自己吧，只有这样才会获得真正的快乐。 生命本来就是痛苦与快乐结合而成的。痛苦是每个人成长中的必经之路，让年少的我们放下轻狂，用心去体会痛苦中的快乐，生命中的欢乐，去实现精彩而又充满快乐的人生！ 痛苦与快乐作文（二） 一幅图上有这样一个图画：在座座楼房前的一条小路上，一个衣冠楚楚的男人，手里牵着一只大狗，那狗冲着路边的母女俩“汪汪”地叫着，孩子吓得躲在妈妈身后，而那个男人却悠然自得地叼着烟，似乎没看见一样。 难道那个男人真的没看见母女俩吗？显然不是，而是他的眼中根本就没有“道德”二字，他只知道狗给了他欢乐，给了他威风，他可能不知道，他的欢乐给别人带来了多大的痛苦！

痛苦并快乐着作文800字

痛苦并快乐着作文800字 人生中不可能总是一帆风顺的，也不可能一直快乐着，偶尔也会有痛苦，也会有伤心和难过的时刻。 那是在我上五年级的时候，我有两个很要好的朋友，我们三个凑在一起可谓是“三大活宝”，因为我们总是很快乐，总是无忧无虑的’，只要谁有困难我们都会去安慰，当然不是坐在一边给别人“灌鸡汤”，我们总是搞一些恶作剧逗笑别人，就这样，每天都过得很充实。后来，发生发生了一件事，让我很难过。 那天，刚好下课了，我又跑到朋友跟前玩，我一直站着，可突然，“刘蛋”居然做了一件及其让我讨厌的事情，这里我不便明说，我和快就“爆发”了，刘蛋也吓坏了，一直跟在我身后说对不起，直到上课了才回到自己的座位上，就这样持续了整整半天，我都没有原谅她，她可能累了吧，也不再理我了。下午，我们一直没有一块玩，她在和别人玩，而我和“桑”一起玩。 下午大扫除的时候，因为正值秋天，大树下叶子在不断飘落，我和桑决定去玩树叶，我们兴奋地跑到大树下，一起抱了一大堆树叶往天上撩，我本以为这样会让我们都高兴点，可是我错了，我觉得很没意思，因为只有我们两个人是不好玩的，就这样，我们无奈地回教室了，回到教室里，看见刘蛋玩得正起劲，根本不理我们，我突然很后悔，可我不想去道歉，也不想自己去讲和，可能是我太虚伪了吧。就这样，我熬到了放学。

等我回到家以后，什么事都不想做，我好想刘蛋，我感觉我要失去她了，我在想，难道我们不能再好了吗？难道那三个开心果要散了吗？我很苦恼，但我不知道怎么办才好，就这样，我苦恼了整整一晚，突然，我想起给她打电话，我犹豫了一会儿，最终决定鼓起勇气，我知道我必须放下我的面子给她道歉，因为友谊是只有我们自己才能挽回的。我心跳的很厉害，当对方传来“喂”的一声后，我突然从嘴里涌出了许多话，我甚至没想到我哭了，就这样，我的朋友原谅了我，因为她爱我，我也爱她。 后来，开心果又回来了。 友谊就是这样一个奇妙的东西，没有它不行，有了它就要好好呵护，呵护友谊是不需要面子的，有时候要倾尽全力。 【痛苦并快乐着作文800字】 【全文结束，小雅为您整理】

快乐与痛苦_人生感悟

快乐与痛苦 快乐与痛苦 当我的快乐不见时，发现，痛苦也不见了。 当我发现痛苦时，快乐才愿意出现。 原来，苦与乐，竟是相伴的好友。 有时，找不到快乐，是因为，我推拒了痛苦。 当我接受痛苦时，一点一滴慢慢地适应，慢慢地陪伴，然后，经过一段时间，喜，才从其中慢慢地出头。事情，有时不是单一的思考，常常伴随着的，总是一体的两面。 平常，您会觉得身体处在很舒服的状态下吗?您会觉知身体的每一部位、每一器官为我们做了什么吗?如果没有觉知，而享受的理所当然，滥用的毫无节制，那么，是你对不起器官，不要嫌弃器官对不起你。爱人者，人恒爱之。而我要说，爱器官者，器官也爱你。 我曾在这样的身体里，找到喜和苦最高极致的对比。而同时享有苦与乐的颠峰。 举例来说，有没有曾经腹痛如绞，处在“求生不得，求死不能”的状态下?如果有这样的经验，当您如厕后或用药解决痛苦后的那一剎那间，身体将得到前所未有的通体舒畅感，那时，您将觉知这个你所拥有的身体的强烈存在。“疼痛”，用它无与伦比的方式，提醒“人间身体”的存在。但是，我们不要到“疼痛”来临时，才察知我们“亏待了它”。当我们善待身体时，身体会欢喜。身体一欢喜，心就跟着

“自在”多了。至少，你不需花费时间去时刻感受身体的不安，身体一不安，心就难安了。在这个例子里，因为曾经经历剧烈的疼痛，所以，您在痛苦中想寻求解脱。因而，当这样的疼痛消失时，快乐的心立现。 若把这样的事情，转成受苦的是“心”，那么，你就会明白，由于“心苦”，当你找到方法对治其苦时，“快乐”将从中获得“重生”。 很多世间事，都是一种相对的念头。苦与乐相对，高与矮相对，美与丑相对。这样的相对并不是永恒不变的真理。对于一位才120公分的孩子来说，160公分好高。但是，对一个158公分的人而言，160公分并不高。而对于180公分的人而言，160公分可能是有点矮的。这是一种相对的事实，而世间的所有事，也适用这样的思考。 究竟，活在这样的世间，想求得怎样的远离痛苦及希冀怎样的快乐呢?您，有答案吗?我，有答案吗?或许我们可以一起在人世间寻找。

以努力并快乐着为题的小学作文

以努力并快乐着为题的小学作文 篇一：争做个做个“累并快乐着”的教育人教育工作是一项持久的心智、能力提升系统工程。学校教育体系是孩子们的德、智、体等素养得以全面提升的充分保证，它决定了教育工作者的职责既要会“教书”，又要会“育人”，必须双管齐下。教育内部体系包括制度与活动是否完善，措施是否得力，完全影响着孩子们的成长，如今多种专项督查指标多之又多，细之又细，使得我们教育人必须要全新去审视。 从各项创建活动中可以看出上级教育各部门的精细管理已深入最基层的每一环，每一天，真所谓用心良苦，说来惭愧，这确确实实提醒了我们今后每一项工作必须踏实不虚假，认真不浮躁。平时大家最反对虚与假、浮与躁的做法与创建，所以现在凡事求实、凡事求真之际已来到，这不正是我们内心真正接受与欢迎的吗？如果哪个学校、哪个人做不到一定会受社会谴责而痛切。 说实话，学校大大小小的活动对于成年人来说内心可能没有一丝一毫的惊动，有时实属有“哄骗”、“小题大作”之嫌，有时难免会进入完全“屏蔽”状态，但对于一个个稚嫩的心灵来说，它的意义是无穷大的，或许是人生中许多第一次的开始，或许会是一种惊天动地的摇醒，或许是另一种奇迹滋生之际，或许是点拨人生起梦的时候……从这种意义上来说，我们肩头上的责任太沉，太重了，也可以这样说，这定是许多创建最原始、最本真思考。 总之，近期忙碌而紧张的各项创建，值得我这个教育人作出深刻 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

的反思，新形势、新常态的创建应该摇醒我以往“处于应付”、“毫于意义”的思想与行动，从中要感谢创建工作，我要努力做个“累并快乐着”的教育人。 篇二：习作着并快乐着在这个呼唤创新的时代，习作教学的创新也势在必行，习作创新要求学生有创新的条件，创新的意识。 1.充分阅读 叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书、自己领悟。”因此，教师要给学生尽可能多的时间读书思考，并适时地点拨、引导，努力让学生做到在读中理解内容，在读中体会思想感情，提高学生的阅读理解能力。 2.大胆想象 丰富的想象是创新的翅膀，因此教师在学生阅读时要注意启发学生大胆地进行创造想象。通过训练，学生的想象力得以充分发挥，创新意识得到培养，学生习作的热情也就大大提高了。 3.积极发问 疑是思维的开端。对学生的提问，教师应尽可能地满足，因为任何压抑、干扰都将使创新的心灵受损。教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质疑问难的学习环境，把他们的天真好奇诱导到科学的轨道上来，让学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。 4.自由评议 课堂上，老师应给学生充分的“自由”，鼓励学生大胆提出独到的