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第三单元综合复习要点

一、单元学习目标

1．了解每课的作者及相关的背景知识。

2．理解并识记积累每课的生字生词。

3．分析、揣摩课文中的精彩段落和关键词句，充分体会汉语言丰富、优美的表现力。

4．训练朗诵能力，体会声音和文字是如何结合以表现重大历史场景和英雄气概的。

5．认识中国现当代历史与国情，培养热爱祖国山河的爱国主义情操，树立报国志向。

二、单元内容归纳

本单元的选文，文体不一，长短各异。在五篇课文中，\'丰碑\'具备丰富的层次性。

首先，是树立在中华大地上建筑形式的丰碑，它们是可观可摩的。《人民英雄永垂不朽》用凝练的笔墨展示了人民英雄纪念碑的建筑形态。更重要的是，本文勾勒了中国现代史上一幅幅壮阔的斗争画面，我们在学习中应关注文本叙述顺序，并感悟历史，学习在游记中引用典据。

其次，\'丰碑\'也是挺立在民族史册中的。如果说本单元的大多数课文描绘了革命战争时期中华民族的抗争史，《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》则展示了当代中国的强盛国力，是时代强有力的旋律。我们应注意单元内的这样一条线索，认识和感受中国革命史、建设史，并分析当今中国国力昌盛的原因。

第三，\'丰碑\'更是屹立在人民心中的。《读碑》，读到的是一座实在的纪念碑，更是历史和人民心中不倒的碑。而对于《读碑》一课最好的诠释，则莫过于《七根火柴》。这两篇课文，前者从大处着眼，以散文形式回顾历史，勾勒了无名英雄群像；后者从个体入手，以小说形式创设情节，塑造了无名英雄典型。学习中可将两课对照研读，感悟同一主题下不同的文学创作方式与风格，从而加深对\'丰碑\'的领悟。《黄河颂》则以象征手法塑造了\'黄河\'及\'黄河的英雄儿女们\'。应注意体会诗歌语言和情感表达。

本单元的写作以\'意外\'为主题。同学们进入八年级，记叙文的写作应迈上一个新的台阶。我们可以尝试不同的结构和表达方式，比较哪种方式更有震撼力。在写作中，应关注细节，丰富描写。可进行虚构，并注重创作中的情节结构设置。讨论和修改是完善情节的重要手段，训练中不可忽视。

本单元的综合性学习是\'成语探究\'。中国成语纷杂众多，学习中可进行资料的搜集整理，多积累一些成语的用法，并能够将其运用到日常生活中。

三、写作指导

1．写作目标

?培养学生细致深入的观察能力。

?学习按照一定顺序组织材料的方法。

?注意文章结构的完整性。

?重视细节的勾勒，写出文章的波澜。

2．写法指导

把意外发生的结果直接写在前面。用不着多交代什么，只用一句话或一段话把意外结果写出来，吸引读者。

注意时间顺序要清楚，故事情节要连贯，不出现漏洞，结构上注意过渡和照应。

一件意外事件的发生，人们的反应有可能各不相同。可以把人分成几类，然后把人们的不同的反应一一详细描写出来，构成一个又一个非常生动的并列片断。

如果写的是一件真实的事，请检查下面几点：①时间、地点交代清楚了吗?②原因说明是否全面准确，是否符合客观实际?③这个意外提醒人们要注意些什么，用一句话或一段话表明自己的看法。

可以虚构一个令人感到意外且具有教育意义的故事。把每一部分内容各用一句话概括出来，然后反复修改，使故事有点波折，再讲给朋友们听一听，观察一下他们的反应，看他们是否感到意外。

3．精美例文

意外

这个世界有大多的意外，也因为如此，生活才变得多姿多彩。

我的同桌是一个一米六七的男孩，打我坐他旁边的那一天起，我就不曾安宁过。他好动，曾在两年之内摔坏17副眼镜。他热爱足球运动，而偏偏学校是不允许在操场上踢球的，为此他写了不下十份检查，还举着\'请勿踢球\'的小旗在操场上\'游行\'，听说他家里还有十几份检查，留着备用。他曾经对着教室大门一脚\'凌空抽射\'，因此在班主任左右\'站岗\'两个月。他上课吃口香糖，做作业看《足球俱乐部》，然而这一切的一切还要我来\'掩护\'。遇到这样一个几乎\'十恶不赦\'的同桌，你说意外不意外?

我极少和他说话，几乎不正眼看他；也无暇顾及给老师打小报告，只希望有一天上天有知，让我调离这个令我\'深恶痛绝\'的座位。

突然有一天，他拿出一份协议书让我签字，我对此当然是不屑一顾。但在他的再三要求下，我浏览了上面的内容。他向我作出了\'改邪归正\'的承诺，并要求我帮助他。

这太出乎我的意外了!我想这多半是班主任的\'政治课\'和家长的\'体育课\'对他起了临时性的作用，强迫他作出这样的选择罢了!谁知道在这协议书后有怎样的交易呢?我敷衍地在上面签了字，并潦草地写了这样一段话：\'如果你做到上述要求，那么太阳会从西边出来，公羊会生出小羊。总之，如果你做到了，我把姓名倒着写。\'

他的行为的确有所收敛，但我始终认为这只是他一时的克制。我依然对他冷言冷语，更别提帮助了，而他对此只是付之一笑。

时光飞逝，他还是热爱足球，但操场上难见他那矫健的身影，我也退下了\'掩护\'工作的岗位。但我不相信他的变化，也不相信事实，相信的只是我那永远正确的判断。

忽然有一天，我不得不承认他的改变。我想到了我冷漠的态度，我那不屑一顾的眼神，我那颗冰冷的心。我意外发现：我待人处事缺乏信任与宽容。这对我来说的确是一个意外……

我开始练习倒着写自己的姓名，然而终究没有得到应用，他反而宽恕了我。你说意外吗?

简评：

本文在构思上有独到之处：先写同桌意外的\'坏\'；意外地想改过；意外地变好了。后写自己的意外发现：待人处事缺乏信任与宽容。以人及己，意外\'一箭\'射中了\'双雕\'-- \'他\'和\'我\'。从同桌的进步中，领悟到自己的不足。文章构思很巧妙，又无半点人工斧痕。

四、综合性学习

1．学习目标

?了解成语的来源。

?掌握成语的结构。

?探究成语中的世界。

?组织成语趣味活动。

2．参考建议

为了更好地理解和运用成语，你可以对自己还不太了解的有关知识进行探究，也可以在同学中开展相关的活动，以下一些内容可供你参考。

成语溯源。汉语中的成语，大都有一定出处，请查阅相关资料，就成语的来源作个探究，并对探究的结果进行分析，写出简单的研究报告。注意引用资料需注明出处。

成语结构。了解成语的结构，可以帮助你识记成语，充实你的成语库。请和同学们一起，找出一定数量的成语，分头研究它们的结构，然后交流讨论。

成语中的世界。成语本身就是一个包罗万象的世界。你可以试着以\'成语中的植物\'、

\'成语中的动物\'、\'成语中的历史名人\'等为题进行探究。

成语趣味活动。围绕成语的活动丰富多样，如\'成语接龙\'、\'表演动作猜成语\'、\'成语联句\'(根据成语的上半句说出下半句)、\'成语数字填空\'、\'成语谜\'等等，请你为班委会写一份\'趣味成语活动\'策划，记下你策划的过程和感受。

成语运用调查。由于成语具有很强的表现力，因而人们都普遍喜欢运用成语。请你选取一个角度，对成语的使用情况作个调查，向人们提出几条运用成语的注意事项。

3．成果展示

一鸣惊人

战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝，年轻的他因此骄傲自满，每天饮酒作乐，不但不处理国家大事，更不准大臣劝阻，如果有人不听他的话、或是违反他的规定，就会受到死刑的处罚。就这样过了三年，国家政治混乱，邻近的魏国也常派兵攻打。大臣们对国家的安危很担心，却又不敢提出劝告。大夫淳于髡知道齐王喜欢表现自己的聪明，就故意对他说：\'宫中有一只大鸟，三年来都不飞不叫，大王知道这是什么鸟吗?\'聪明的齐王一听就明白淳于髡的用意，就回答说：\'这只鸟不是普通的鸟，平时虽然不飞不叫，但只要一飞就能直往上冲，一鸣叫也一定能够叫声惊人。\'于是，齐王开始整顿国家，惩治贪官，奖赏提升清廉有才能的官员，加强军队力量，国家日渐强大。齐王还出兵反击魏国的侵略，使魏国割地求和。其他国家都很害怕，不敢再来侵犯，从此齐国保持了二十多年的和平生活。

东山再起

东晋时，谢安年纪轻轻就被皇上请到朝中做了官，可是没过多久，他就向皇上辞官离去了，然后他在会稽附近的东山隐居起来。因为大家都知道谢安很博学，于是很多人都特意前来拜访他，与他饮酒赋诗。他的生活可真是自由自在，但他在四十岁的时候，前秦南侵，东晋的处境可谓危在旦夕，于是谢安临危受命再次出山，当了东晋的宰相。他在面对比自己强大的敌人时从容指挥，不但打败了秦军：还率军北伐，为晋朝作出了很多的贡献。

指鹿为马

秦朝二世的时候，宰相赵高掌握了朝政大权。他因为害怕群臣中有人不服，就想了一个主意。有一天上朝时，他牵着一只梅花鹿对二世说：\'陛下，这是我献的名马，它一天能走一千里，一夜能走八百里。\'二世听了，大笑说：\'丞相啊，这明明是一只鹿，你却说是马，真是错得太离谱了!\'赵高说：\'这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢?\'二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。大家心想，说实话会得罪丞相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。这时赵高盯着群臣，指着鹿大声问：\'大家看，这样身圆腿瘦，耳尖尾粗，不是马是什么?\'

大家都害怕赵高的势力，知道不说不行，就都说是马，赵高非常得意。二世被弄糊涂了，明明是鹿，怎么大家都说是马呢?他以为自己疯了，从此越来越糊涂，朝政上的事都完全由赵高来操纵。赵高暗中把那些说实话的人杀掉，又派人杀死二世，霸占整个朝廷，终于导致秦朝灭亡。

单元自主检测题

第一部分：

1．下列词语中加点字读音有误的一项是( )

A、上溯(suò ) 一张一翕( xī)

B．怦( pēng )然金涛澎( péng )湃

C．肃穆(mù ) 一泻( xiè )万丈

D．吝( lìn )惜不可逾(yú)越

2．解释下列词语并造句。

①举世瞩目

解释：

造句：

②恢宏

解释：

造句：

3．选词填空。

①一切都是雾蒙蒙的，只有那只手是 (清楚清晰明晰)的。

②他连忙 (跨迈抢)上一步，搂住那个同志的肩膀。

③题词和碑文沁人我心，浮雕又 (引发增加夯实)了我对它们的记忆。

4．人民英雄纪念碑小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八大花圈，这三种花的象征作用是( C )

A、象征英雄们的形象高大英俊

B．象征英雄们战斗英勇和顽强

C．象征英雄们品质高尚、纯洁

D．象征英雄们精神崇高伟大

5．下面四个句子不是比喻句的一项( )

A、红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

B、它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。

C．孩子伸出嫩藕般的小手，抚摸石栏上突起的圆柱。

D．浓云像从平地上冒出来似的。

6．请改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

①提示语：(街道上)严禁跨越栏杆，违者罚款!

改写为：

②提示语：(公交车上)老弱病残孕专座

改写为：

第二部分：

（一）

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

\'记住，这，这是，大家的!\'他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：\'好，好同志……你……你把它带给……\' 7．在这一瞬间，那个同志眼睛里发射出一种喜悦的光。他\'喜悦\'的是什么?

8．\'像擎着一只贮满水的碗一样\'是用什么比什么?这个比喻的意思是什么?

9．\'两眼直直地盯着\'表达了那个同志什么样的思想感情?

10．展开合理想象，揣摩无名战士的心理，写一段他临牺牲前还想说却未说出的话。

11．用简要的语言概括这两段文字的内容。

（二）最后一壶水

①这是爷爷给我讲的一个真实的故事。

②他曾在国民党部队里呆过，那一年内战，他们所在排的三十来人，艰难地行走在一片y?o()无人烟的沙漠中。国民党上司要他们横穿沙漠，秘密地将一名被捕的共产党员押送奉另外一座城市。

③他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中，他为了掩护战友们撤退，受伤被捕了。

④爷爷说，这个共产党员是条铮铮铁骨的硬汉子，在国民党的许多严刑逼供中，他始终紧咬牙关，在严刑拷打中一声未吭，国民党没有在他的口中捞到任何的秘密，气急败坏，丧心病狂，十分残忍地将他的舌头割了下来。

⑤在沙漠行进的押送中，当几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝一点点，然后大家再依次喝水。

⑥也不知在沙漠中走了多少天，带的几十壶水日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人的生命都系在这壶水上。

⑦强忍着干渴给身体带来的不适，又向前走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇，爷爷用脏得不能再脏的手从行囊中拿出了最后一壶水。爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了，这壶水等于是几十条生命啊。

⑧他小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，还像往常一样，他将水壶递到这位共产党员面前，想让他先喝第一口。

⑨这些日子来，士兵们已渐渐被这位共产党员铮铮铁骨的精神折服，也渐渐开始熟悉起这位共产党员。见递过来的水壶，他睁着一双干枯而又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的这些士兵，忽然，他的一双大眼睛紧盯住了水壶上的外国文字，一种莫名其妙的恐惧从眼神中露了出来。

⑩猛地，他迅速抢过爷爷手中的水壶，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼之间，将一壶水喝了个底朝天。

⑾就在这些士兵要对这位共产党员咆哮时，他们看见站着的这位共产党员的双腿突然软了下来，嘴里吐出像肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。

⑿士兵们一脸的惊讶，怀着难以表白的心情，默默地安葬了这位共产党员。

⒀在以后的几天中，几十号人终于走出了死亡地带。

⒁一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问，大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么，丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝了用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，就会送命。

⒂听到这儿，爷爷彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完，压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的更加沉重了起来……

⒃不久，国民党的这支队伍在爷爷的带领下，大家一起起义投向了八路军。

12．第②段注音的汉字应是：

13．第③段中“他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学”一句，与文中的哪一句有呼应关系?

14．第⑾段中士兵们对这位共产党，抢过爷爷手中的水壶喝水，起先是“咆哮”，在第⑿段中又写到一脸的“惊讶”，这里的“咆哮”是指士兵的，“惊讶”是指士兵。

15．第⒂段中写道：“压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的更加沉重了起来……”，这里的“沉重”是指。

16．用自己的语言概括本文讲述的主要内容。

17．被押送的这位共产党员为什么要救这些国民党员?

18．第⑿段“土兵们一脸的惊讶，怀着难以表白的心情，默默地安葬了这位共产党员”中“难以表白”、“默默地”，写出了这些士兵怎样的心理感受?

19．文章的第⒀段中这样写道：“一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问”，这位爷爷为什么“念念不忘”，其不忘的真正原因是什么?

第三部分：写作

围绕一件事，描写某个人“失望——高兴——再失望——再高兴”的经历，写出四个片断，构成一篇文章。

（参考答案：1．A2．略3．?清晰?抢?夯实4．C5．D6．如：?也许你正从生命的这边翻向死亡的那边！?健康的你，请为老弱病残孕者让座，谢谢！7．终于把火柴交给同志了。8、用\'擎着一只贮满水的碗\'比喻\'双手捧起夹着火柴的党证\'。写出他的郑重其事。

9、对卢进勇的信任与感激。10、符合文意即可。11．无名战士郑重转交七根火柴。12．杳“他的一双大眼睛紧盯住了水壶上的外国文字，一种莫名其妙的恐惧从眼神中露了出来。”13．

14．凶暴；对救他们生命的共产党员的举动感到吃惊。15．被国民党秘密押送的共产党员是挽救士兵生命的救命恩人。16．一个铁骨铮铮的共产党员，在生死紧要关头舍生忘死，拽救了押送他的国民党士兵的生命。17．答案要点：因为他曾学过医，出于人道主义；用自己的行为感化这些国民党士兵。18、心理的感受要扣住佩服与困惑(为何救他们)。如：惊讶于为救他们献出生命的举动，心头开始震颤等。19．能自圆其说即可，但在观点中应表示出对这位共产党员铁骨精神的佩服。）

二下语文人教版第三单元复习要点

第三单元学习要点要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第9、12课。第十课第二自然段能按原文填空。【题型见书P45】 2、要求会认的字在语言环境中能够正确地认读。能够运用自己所掌握的识字方法，主动识字。 3、要求会写的字，能够正确、规范地书写。笔画、笔顺、占格正确，书写时尽量不涂改。同时要求正确掌握每个字的部首。能够运用以前学习过的分析字形结构、以及占格的方法，独立学习生字。 4、能够用多音字组词。【题型见书P49“我会填”。】 5、能够积累反义词。【题型见书P54“日积月累”。】 6、课后练习、语文园地三、黄冈中的题型能够掌握并灵活运用。 7、要求能够知道每课的主要内容。 8、阅读短文后能够正确标出自然段，读懂主要内容，能够根据题目要求回答问题。能够根据要求准确地画出相应的词或句。 9、能够把几个词组成一个意思完整，语句通顺的句子，并标上合适的标点符号。 10、能够用“一边……一边……”写一句话。 11、能够进行词语积累、语言积累。 12、在交流中有表达的愿望，能够清楚地表达自己的想法，同时能够认真倾听他人的想法，听后能够理解他人的意思，发表看法或提出建议。 1、要求会认的词：附近、碧绿、清晰、展现、轻纱、朦胧、仙境、吸引、倒映、新疆、葡萄、蜜桃、香梨、喜爱、成熟、梯田、茂密、枝叶、展开、凉棚、紫红、淡绿、阴房、碉堡、钉着、钉子、四壁、流动、蒸发、足够、维修、难忘、傣族、特别、敬爱、敲起、欢迎、花瓣、撒满、踩着、跳舞、端着、祝福、盛满、幸福、海洋、世界、勾画、装点、犹如、橱窗、繁华、装扮、故宫、角楼、城墙、倒映、凤凰花、咖啡色、蘸了蘸、泼水节、周恩来、日月潭、台湾省、吐鲁番、霓虹灯、王府井、维吾尔族、对襟白褂四字短语：群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、蒙蒙细雨、风光秀丽、许许多多、中外游客、湖水碧绿、五光十色、热情好客、笑容满面、健康长寿、夜幕降临、华灯高照、川流不息、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、焕然一新、绚丽多彩、五光十色、银光闪闪、十分动人2、要求会写的词：（1）见词语表。（2）反义词：宽——窄穷——富贵——贱恶——善强——弱胜——败内——外加——减 3、要求掌握的题型：填上合适的词语明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂密的（）风光秀丽的（） 4、看拼音组词。【见P49】 5、阅读：能够独立阅读一段短文，要求正能够确标出自然段，明白每一自然段的意思，最好能用自己的话所出来，能够根据短文内容回答相应问题，能够在阅读中识字、学习积累词语。 6、写作： 1、读一读，再照样子写一写。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。一边一边。 2、北京的桥可多了。有，有，还有。公园里的花可多了。有，有，还有。第三单元复习要点

高中英语必修三第三单元知识点总结

必修3第3单元单词短语讲解 1.Bet bet [bet] n. 赌, 打赌 1). 打赌[(+on)] Let's have a bet on the result of the election. 让我们就选举结果打个赌吧! 2). 赌金,赌注 3). 意见,猜测[+(that)] My bet is that she won't refuse his invitation. 我认为她不会拒绝他的邀请。 You shouldn't make bets = (make a bet打赌) against him v. 赌, 赌钱 1）. I bet you don't know who won the game last night. 我肯定你不知道昨晚谁赢了比赛。 2）. He bet twenty dollars on me to win the fight. 在口语中I bet =I’m sure 我肯定 I bet it will rain tomorrow !我肯定明天会下雨！ 2.scene n. 现场, 场面, 情景, 景色, 发生地点, [戏剧]一场, 布景, 道具布置

3.tale故事；传说 A Tale of Two Cities《双城记》 4.permit/ allow allow /permit这两个词的意义与用法相近。其句型为： 1、allow/permit sth 2、allow/permit sb to do sth 3、allow/permit doing sth 如：①This plant allows one hour for lunch. 这家工厂允许一个小时的吃饭时间。 ②He would not permit the waste of a single grain. 他不允许浪费一粒粮食。 ③They don't allow/permit people to smoke in the offices． ④We don't allow/permit smoking in the offices． ⑤Talking loudly is not allowed/permitted in the library. permission是permit的名词形式 5.go ahead本意“前进” 6.go ahead“随便，请自便”“继续”着手做某事；尽管去做；不要等（常用于祈使句） 7.“May I ask you a question”“Yes，go ahead．”“我可以问

人教版二年级语文下册第三单元知识点

人教版二年级语文下册第三单元知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版二年级语文下册第三单元知识点一“我会认”的生字组词： 9课：环绕茂盛隐密建筑清晰朦胧意境蒙蒙细雨湖水碧绿 10课：葡萄沟新疆吐鲁番蜜瓜梯田维吾尔足够碉堡 11课：凤凰周恩来敲鼓衣襟褂子咖啡踩着端起蘸水长寿 12课：夜幕降临闪烁金碧辉煌光彩夺目一幢雄伟犹如焕然一新王府井绚丽多彩繁华装扮故宫川流不息五光十色银光闪闪从天而降语文园地三：窄、穷、贱、恶、善、强、败、内、减二“我会写”的字组词：易错生字： 9课:小岛展示建立纱巾环绕胜利轻纱隐约省市茂盛太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛名胜古迹隐隐约约点点灯光 10课:维吾尔四季留下杏子哈密瓜蜜桃山坡搭建摘下钉子水沟够到热情好客五光十色 11课:龙船恩情长寿柏树活泼特有敬爱新鲜象脚度过凤凰 12课:一束勾画王府西单夺目故宫装扮闪烁雄伟辉煌华灯高照三同音字、形近字比较组词：蜜（蜜瓜）摘（摘下）环（外环）胜（胜利）勾（勾画）密（秘密）滴（水滴）坏（坏处）盛（茂盛）沟（水沟）泼（活泼）度（度过）束（一束）绕（环绕）搭（搭建）拔（拔河）渡（渡河）枣（红枣）浇（浇水）塔（水塔）

四、多音字组词钉dīng（钉子）好 hào热情好客盛 shèng茂盛 dìng（钉着） hǎo好人 chéng盛饭空 kōng空气乐 lè快乐蒙 měng内蒙古kòng空地 yuè音乐 méng蒙蒙细雨藏 zàng藏族重 chóng重新 cáng捉迷藏 zhòng重量五、反义词：宽—窄强—弱穷—富胜—败贵—贱内—外恶—善加—减六、背诵课文： 9《日月潭》 10《葡萄沟》 12《北京亮起来了》

【人教版】一年级数学下册《第三单元达标测试卷》(附答案)

人教版一年级数学下册第三单元达标测试卷一、选一选。(每题3分，共9分) 1.在动物下面画“√”。 2.在蔬菜下面画“√”。 3.在水果下面画“√”。二、圈一圈，把每组中不同类的圈起来。(每题2分，共6分) 三、分一分。(12分)

四、按要求分类。(每题8分，共16分) 1.按花的样子分一分，在下面涂一涂，填一填。 2.按卡(kǎ)片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。五、分类。(每题8分，共24分)

1.按不同的活动分类。 2.涂一涂。 3.如果分成两组，可以怎样分？六、按要求做题。(2题6分，其余每题4分，共14分) 1.按形状分一分，填写下表。

2.如果分成三组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。 3.根据分组的结果，提一个问题并解答。七、一(2)班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。(1题10分，2题9 分，共19分) 1.根据上图填写下表。 2.根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少。 (2)喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的多（）人。 (3)再提一个数学问题并解答。

答案一、1.(√ )()(√ )() (√ )(√ ) 2.(√ )(√ )()() (√ ) 3.(√ )()(√ )(√ ) () 二、1.圈第3个 2.圈第4个 3.圈第3个三、生活用品：①③⑦⑧⑨ 体育用品：⑤?? 学习用品：②④⑥⑩ 四、略五、1. 2. 略[点拨]涂色时要从下往上涂。 3. [点拨]分类标准不唯一。

六、1. 333 3 2. 3.白色图形与灰色图形一共有多少个？ 4＋4＝8(个)(答案不唯一) 七、1. 67548 2. (1)桃子葡萄(2)1 (3)喜欢吃葡萄的比喜欢吃苹果的少几人？ 7－4＝3(人) (答案不唯一)

人教版四年级下册语文第三单元复习重点

人教版四年级下册第三单元复习重点（8-11课）一、特殊词语 ABB：美滋滋光秃秃 ABAC：不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海无遮无拦 ABCC：气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃千里迢迢书声琅琅小心翼翼文质彬彬数字成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶二、多音字吁：xū（气喘吁吁）要：yāo（要求）禁：jīn（不禁）折：zhé（折断）塞：sài（塞北）yù（呼吁）yào（重要） jìn（禁止）shé（枝折花落）sè（堵塞） zhē（折腾）sāi（塞车）量：liàng（数量）卷：juǎn（卷曲）模：mó（模仿）空：kōng（空间）处：chù（处所）liáng（测量）juàn（画卷）mú（模样）kòng（空隙）chǔ（处理）秘：mì（秘密）栖：qī（栖息）颤：chàn（颤抖） bì（秘鲁）xī（栖栖）zhàn（颤栗）三、形近字幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻底）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）四、填空（吃）树叶（探出）巢穴（设计）方案（造成）惨祸（研制）飞机（揭开）秘密（改变）方向（咬）树根（装上）雷达（除尽）杂草（砍光）灌木（发出）悲叹（开垦）荒地（提高）速度（钻）树心（增强）肥力（制服）害虫（接下）棒球帽（修筑）水利工程（保持）生态平衡（捕捉）飞蛾和蚊子（绿色）的植被（清朗）的夜空（洁净）的林子（颓丧）地飞走（争先恐后）地结伴而出（可怕）的水灾（漆黑）的夜里（严重）的水土流失（灵巧）地避开（极不情愿）地抱起（宝贵）的土壤（成群）的幼龟（愚不可及）的蠢事（气喘吁吁）地奔跑（轻而易举）地超过五、近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部黄昏—傍晚茂密—茂盛漆黑—黝黑保持—持维灾难—灾患宽敞—宽广（宽阔）轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前六、反义词紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实茂密—稀疏暴烈—温顺松散—紧密秘密—公开安全—危险清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝宽敞—狭窄灾难—幸运害虫—益虫隐蔽—暴露干净—肮脏干枯—润泽平衡—失调横七竖八—整整齐齐踌躇不前—勇往直前轻而易举—难如登天七、理解词语 1、自然之道：自然的规律。 2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 3、欲出又止：打算出去，又停止了。 4、踌躇：犹豫。 5、若无其事：好像没有那么回事似的。 6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。 7、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。8、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。 9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。 11、异想天开：形容想法非常奇怪。12、轻而易举：形容事情容易做。八、课外积累 1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。 3、气象谚语：①有雨山戴帽，无雨山没腰。②朝有棉絮云，下午雷雨鸣。③泥鳅跳，风雨到。农业谚语（日积月累） 1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。 2、气象谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

人教版英语必修五第三单元知识点

U3(BX5) What changes do you expect to see in your life in one thousand years’ time. 一千年之后你料想会发生什么变化 expect (sb.) to do sth. 希望(某人)做某事 I expect to be back within a week. I didn’t expect him to stay so long. hope to do something 希望做某事 Joan’s hoping to study law at Harvard. overcome one‘s shortcomings 克服缺点 overcome enemy 压倒, 制服 be overcome with/by sth ...不堪(通常指感情，常用被动语态） We were overcome with joy. 我们喜出望外。 She was overcome by fear. 她吓得要命 First impressions.第一印象 impressions: n. [C] 印象;感想 I had a very good impression of him. 我对他的印象很好. What is your first impression of Mao ming ? First impressions are half the battle. [谚]最初的印象最深刻; 先入为主。 impress 1) v. 使(某人)印象深刻 What does this latest novel impress you ? He impressed me unfavorably. 我对他印象不好注意:使（某人）印象深刻，常用这个句型 be impressed by/at/with sth 对…留下深刻印象，惊叹通常用于被动语态,不用于进行时,常用于下列结构: The teachers were most impressed by your performance in the exam. The foreign delegate was greatly impressed by the development of our industry . 那位外国代表看到我国的工业发展大为惊叹。 2) v.使(某人)铭记 impress sth on sb /impress sb with sth She impressed us with her sense of humour. 3）impressive 给人深刻印象的, 感人的 an impressive scene 感人的场面 an impressive ceremony 给人深刻印象的典礼 I got the ________ that they'd just had an argument.我感到他们刚刚争论过。 Ordinary man can not produce really _________ works. 普通人是制作不出这样感人至深的艺术品。 What _________ me most was her characteristic laugh.给我印象最深的是她那独特的笑声。impression impressive impressed

二年级下册第三单元

二年级下册第三单元知识点及练习《传统节日》《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4月5日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）。 “贝”的故事根据课文的内容填空。 1、甲骨文的“贝”字，画的就是（）的样子。 2、古代的人民觉得贝壳很（），很（），就把贝壳当作（）戴在身上。而且贝壳可以（），不易（），于是古人还把贝壳当作（）。带有“贝字旁”的字，大多与（）有关。比如（）、（）、（）、（）、（）。按课文内容填空。 1、州是我国的别称。我国的第一长河是，第二长河是，我国最高的山峰是。 2、春节的风俗有，过端午节要吃，过中秋节要吃。 3、我国制作食物时所用的方法有、、。（请写出三个）。

一、基础训练。（44分） 1．把下列汉字的音节补充完整。（10分）（1）补写声母。（5分） iàng ùn ì uí uàn 酱炖腻随赚（2）补写韵母。（5分） zh j p s zh 珍津赔损蒸 2．读拼音，写词语。（8分） qián cái jī ròu gǔtou bèi ké shāo kǎo mǐfàn chǎo cài yā dàn 3．查字典填空。（6分）（1）“烫”与“煲”字用部首查字法可查部，从而可以知道这两个字与有关。（2）“购”与“货”字用部首查字法可查部，这两个字读音分别为；；它们都与笔有关。 4．选一选。（6分）霄宵削元（）（）苹果九（）云外

赔陪培（）土（）伴（）线5．照样子，连一连。（6分）甜乎乎油绵绵酸喷喷软生生辣溜溜脆邦邦香津津硬腻腻 6．猜一猜下面美食的名称。（填序号）（8分） ①烤鸭②水煮鱼③蛋炒饭④小鸡炖蘑菇 ⑤红烧肉⑥葱爆羊肉⑦宮爆鸡丁⑧凉拌菠菜（）（）（）（）（）（）（）（）二、能力提升。（14分） 1．连词成句，并加标点。（6分）（1）一身她浅绿色的穿上衣服

(完整版)人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理

八年级语文第三单元知识点梳理 9、《桃花源记》知识点归纳一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。二、特殊词义【一词多义】 [志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之） [为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也） [寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终） [闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻） [舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然） [作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】 [鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。 [交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。 [妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。 [绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。 [无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。 [如此]古：像这样。今：这样。 [不足]古：不值得。今：不充足；不满。【通假字】 [要]通“邀”，邀请。三、所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）四、迁移拓展 1、与本文有关的成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（联系陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境）（3）无人问津：津，渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4）怡然自乐：快乐的样子，形容高兴而满足（5）与世隔绝：不与人来往或以局外人的身份对待事物。（6）鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。一、文学常识：二、按原文填空： 1、作者是怎样发现小石潭的：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 2、小石潭的全貌是怎样的：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 3、写潭中鱼静态的句子：日光下澈，影布石上。佁然不动；写潭中鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。 4、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子（主旨句）：凄神寒骨，悄怆幽邃。三、注音：篁（huáng）竹清冽（liè）卷(quán)石底以出为坻（chí）为嵁（kān）参(cēn)差(cī)披拂佁（yǐ）然不动俶（chù）尔远逝往来翕（xī）忽犬牙差(cī)互寂寥（liáo）无人悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）龚（gōng ）古四、（一）词类活用 1．从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。 2．皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。

高中英语必修二第三单元知识点总结

2 watch 26. by 27. that 28. share 29. well 30. of 31. race 32. in 33. in 34. after 35. with 36. over 3. from on 4. from on 5. as a of 6. with the that 7. result 8. result 9. solve a 10. reach a goal = 11.be of great value= be very be of great use = be very be of great in terest = be ver 12. make the b est of =make the 13. come 14. give (to sb.) 15. give 16. give doing sth. 17. in the way= in 18. in way 19. in way 20. by of 21. by the 22. with one help = with 23. do with 24. watch 25. out 26. go 27. so 28. sth. with sb. 29. as as 30. high quality 31. human 32. fact 33. a way 34. all 35. deal 36. watch 1. com mon 2 .practice 3. now 4 1. have someth ing in 2. comma n a goal = way _____ a goal be of no value= be be of no use =be be of no in terest = be of of deal with =take full of .the n 5. result 6. result 7. from 8. in 9. puzzle 10. obta in=achieve 11. valuable valueless useful useless in teresti ng unin terest ing 12. most adva ntage 13. true 14. in 15. out 16. up 17. one s18. this 19. no 20. way 21. way 22. the help 23. what how 24. for 25.

苏教版二年级下册第三单元

鼓楼第一中心小学语文第四册第三单元测试卷2014.4 班级姓名得分一、给加点字选择正确的读音，在下面画“”。（ 6 分）使劲．(jìn jìnɡ )勉强．（qiǎnɡ qiánɡ）兴．奋（ xìng xīng）纳闷．（mènɡ mèn）嘴唇．（chún cún）窜．过（cuàn chuàn）二、看拼音，写词语。（20分） shù shāo duǎn cū pènɡ qiǎo fǎn kàng wēi fēnɡ jiān yìnɡ xún zhǎo qiánɡ liè chì jiǎo zhuǎ zi 三、看图写词语。（6分）四、比一比，再组词。（8分）脱（）受（） jiǎ（） zhāo（）说（）爱（）假 jià（）朝 cháo（）

五、在括号里填上合适的词语。（9分）茂密的（）（）的船夫骑着（）狡猾的（）（）的太阳抱着（）凶猛的（）（）的阳光背着（）六、成语填空。（8分）跋（）涉（）狐（）虎（）赏（）悦（）天（）日（）七、把句子补充完整，再用带点的词语写一句话。（6分） 1、那孩子觉得。 2、我觉得。 3、觉得．．——。八、根据课文内容填空。（16分） 1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸，；老虎。 2、只见风帆，帆船，像箭一样飞快地前进。 3、他拍拍水淋淋的裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上却和骄傲。

九、读读下面的这段话，完成练习。（10分）从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 1、 “冠军”指的是“第名”。（2分） 2、从这段话中找出一对近义词。（2分） 3、蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。（6分）

统(部)编版二年级语文下册第三单元达标测试卷

2020学年二年级下册语文第3单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(46分) 1．我会用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 长江涌．(yǒng sǒng) 隔海峡．(xiájiá) 吃元宵．(xiào xiāo) 煎．豆腐(jiàn jiān) 炖．蘑菇(duèn dùn) 艾．草香(ài āi) 2．我会拼写词语。(8分) mín zúrènɑo yǒu yìqián cái chǎo fàn bèi késhén zhōu fèn dòu 3．我会填一填。(4分) (1)“烤”共()画，第二画是()，部首是()，我还会写带这个部首的字()。 (2)“转”共()画，第七画是()，我会组词()，()。 4．一字组多词。(6分) 币贫谊

5．照样子，写一写，再组词。(4分) 例：土＋不＝(坏)(坏人) 贝＋占＝()()车＋专＝()() 甲＋鸟＝()() 火＋暴＝()() 6．我会写加点词语的近义词。(3分) (1)古时候，人们觉得贝壳很漂亮．．。() (2)一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。() (3)她在微风里得意．．地跳起舞来。() 7．在括号里填上合适的词。(6分) 一()月饼一()美食一()窗户一()鞭炮一()烤鸭一()花灯华夏( )( )炎( )子( )巍巍( )( ) 民族( )( ) ( )( )图强只争( )( ) 8．按要求写句子。(6分) (1)小枣树结了枣子。(把句子写具体) ________________的小枣树结了________________的枣子。 (2)小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。(照样子，补充句子) 苹果的颜色____________，味道____________，真好吃。(3)小柳树听了，不好意思地笑了。(拟人句) __________________________________________________ 9．标点符号真重要！(3分) (1)所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚赔

数学第三单元复习知识点

第三单元知识点第三单元：运算定律及简便运算一、加法运算定律： 1、加法交换律：两个加数交换位置，和不变。 a＋b = b＋a 2、加法结合律：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 a＋b＋c = a＋（b＋c）加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：1 6 5＋ 9 3 ＋ 3 5 = 9 3 ＋（ 1 6 5 ＋ 3 5 ）加法交换律简算例子：加法结合律简算例子： 5 0 ＋ 9 8 ＋ 5 0 4 8 8 ＋ 4 0 ＋ 6 0 = 5 0 ＋ 5 0 ＋ 9 8 = 4 8 8 ＋（ 4 0 ＋ 6 0 ）= 1 0 0 ＋ 9 8 = 4 8 8 ＋ 1 0 0 = 1 9 8 = 5 8 8 含有加法交换律与结合率的简便计算： 6 5＋ 2 8 ＋ 3 5 ＋ 7 2 =（ 6 5 ＋ 3 5 ）＋（ 2 8 ＋ 7 2 ）这一步别忘记加括号 = 1 0 0 ＋ 1 0 0 = 2 0 0 3、连加的简便计算方法： ①、使用加法结合律（把和是整十、整百、整千……的结合在一起。） ②、个位：1与9、2与8、3与7、4与6、5与5相结合。 ③、十位：0与9、1与8、2与7、3与6、4与5相结合。

1、乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。 a×b = b×a 2、乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。（ a×b ）× c = a × ( b×c ) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：１２５×７８×８=78×（125×8）或125×78×8=（125×8）×78 乘法交换律简算例子：乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 = 25×4×56 = 99×（125×8） = 100×56 = 99×1000 = 5600 = 99000 含有乘法交换律与结合率的简便计算：此题易出现这样的错误，请注意。 25×125×4×8 25×125×4×8 =（25×4）×（125×8）这一步别忘记加括号=（25×4）＋（125×8） = 100×1000 = 100＋1000 = 100000 =1100 （本题错误） 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。两个数的差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相减。（a＋b）× c = a×c ＋ b×c （a－b）× c = a×c － b×c 乘法分配律的应用： ①、类型一：（a＋b）×c （a－b）×c = a×c ＋ b×c = a×c － b×c ②、类型二：a×c ＋ b×c a×c － b×c =（a＋b）×c =（a－b）×c ③、类型三：a×99＋a a×b－a = a×（99＋1）= a×（b－1） ④、类型四： a×99 a×102 = a×(100－1) = a×(100＋2) = a×100－a×1 = a×100＋a×2 在简便运算中常用的乘法算式有 125×8=1000 25×4=100 50×2=100 25×8=200 24×5=120 ……

政治必修二第三单元知识点总结

第三单元建设社会主义政治文明第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关 1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。 2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。 3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。 4、全国人民代表大会的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。 6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。职权：审议权、表决权、提案权、质询权。第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度 1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。国体决定政体，政体反映国体。 2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度（我国国体：人民民主专政的社会主义国家） 3、人民代表大会制度：是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。 4、组织和活动原则——民主集中制。（在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）。 5、民主集中制的体现：

①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督，决策实行少数服从多数原则。 ②在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政机关、司法机关由它产生，对它负责，受它监督。 ③在中央和地方国家机构关系上，在中央统一领导下，充分发挥中央和地方两个积极性。 6、人民代表大会制度含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。 7、地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 8、决定因素：人民民主专政的社会主义国家性质。 9、人民代表大会制度基本内容： ①国家一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权； ④实行民主集中制的组织和活动原则；等等 10、人民代表大会制度的优越性：（1）它保障了人民当家作主；（2）它动员了全体人民投身于社会主义建设；（3）它保证了国家机关协调高效运转；（4）它维护了国家统一和民族团结。 10、如何认识党委、人大、政府、政协的作用及关系？党委在同级各种组织中发挥领导核心作用，其领导方式主要是政治领导、思想领导和组织领导，但党委并不能取代人大、政府和政协的职能。人大是我国国家权力机关，对政府进行监督，从而避免政府决策失误；政府通过行使国家职能，为改革开放创造良好的条件；政协行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，促进政府政策科学化、民主化，有利于把改革开放推向前进。

部编版二年级语文下册第三单元知识点归纳总结

第三单元知识点归纳总结第三单元知识小结一、易读错的字长江涌（yǒng）珠峰耸（sǒng）情谊（yì）神州（zhōu）传（chuán）统龙舟（zhōu）乞（qǐ）巧牛郎（láng）元宵（xiāo）漂（piào）亮珍（zhēn）贵饰（shì）品随（suí）身损（sǔn）坏钱财（cái）香煎（jiān）红烧（shāo）水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺炸（zhá）酱小米粥（zhōu）二、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同。民：最后一笔是斜钩，不是捺。壳：上面是“士”，不是“土”。转：第四笔是提。烧：右边上面的横上不要多写一点。烤：右边的下面是“”，不是“与”。

三、会写词语神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族一齐奋发情谊节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币与众不同钱财有关美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡四、多音字 zhuàn（转椅） bēn（奔跑）转奔 zhuǎn（转身） bèn（投奔） sǎo（扫地） chuán（传说）扫传 sào（扫帚） zhuàn（传记） piào（漂亮） zhà（炸药）漂炸 piāo（漂浮） zhá（炸酱）五、形近字炒（炒菜）赔（赔钱）堂（礼堂）吵（吵闹）陪（陪伴）棠（海棠）峡（海峡）烧（烧鸡）漂（漂亮）侠（大侠）浇（浇水）飘

（飘着）乞（乞巧）州（广州）气（生气）洲（亚洲）六、近义词情谊—情意奋发—奋勉繁荣—繁华欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单七、反义词繁荣—萧条美—丑奋发—消沉漂亮—丑陋珍贵—普通喜欢—讨厌容易—困难八、词语搭配动词搭配：黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥九、词语归类 1. ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎 2. 含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下十、句子积累 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。十一、考点提示 1. 了解祖国的著名景观。

单元检测第三单元达标测试卷

第三单元达标测试卷一、填空。(每空1分，共20分) 1．48×230的积是()位数，510×30的积的末尾有()个0。2．根据第一道算式的结果，写出其他算式的得数。 125×4 ＝500 125×12 ＝() 125×16 ＝() 1250×4 ＝() 1250×8 ＝() 3．某班有59人去春游，每人的车费和门票费共计198元，一共大约要准备()元。 4．一辆汽车每小时行驶80千米，从甲地到乙地一共行驶了5小时，甲、乙两地相距()千米。本题是已知()和()，求()，数量关系是()。 5．186×47的积的个位是()，425×60的积的末尾有()个0。6．如果口算45×19，可以先口算45×20＝()，然后再减去()个45，最后结果是()。 7．下面的等式各应用了什么运算律。 (1)48×69＝69×48() (2)32×25×4＝32×(25×4)() (3)25×(40＋8)＝25×40＋25×8() 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．计算450×20时，先算45×2得90，再在90的后面添两个0，得9000。 () 2．运用乘法运算律就一定能使运算简便。()

3．乘法的估算结果比实际结果都小。() 4．两个乘数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。() 5．一辆汽车每小时行驶75千米，记作75千米/时。() 6．一辆汽车2小时行驶了170千米，这辆汽车的速度是340千米/时。() 三、选择。(把正确答案的序填在括里)(每题1分，共5分) 1．503×50的积中间()。 A．只有一个0 B．有两个0 C．没有0 D．有三个0 2．230×470的积是23×47的积的()倍。 A．10 B．100 C．20 D．1000 3．最大的三位数与比最小的两位数大1的数的乘积是()。 A．99909 B．99009 C．1009 D．10989 4．右面竖式中框出的部分表示()。 A．20个144的和B．25个144的和 C．2个144的和D．5个144的和 5．两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是()。 A．3600 B．360 C．36 D．36000 四、计算。(1题4分，2题6分，3题12分，共22分) 1．口算。

pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳

pep六年级下册英语第三单元复习要点归纳六年级下册复习要点第三单元四会单词： ath—athed 看ash—ashed 洗lean—leaned打扫pla—plaed玩visit—visited 看望d—did last eeend上一个周末g—ent去 g t a par—ent t a par 去公园g siing—ent siing去游泳 g fishing—ent fishing去钓鱼read—read 读g hiing—ent hiing 去郊游四会句型： hat did u d last eeend? 你上个周末干什么了？ I plaed ftball 我踢足球了。 Did u read bs? 你读书了吗？ es, I did是的，我读了。 N, I didn’t 不，我没有。应该掌握的知识点： 1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与esterda（昨天）, last ee（上周）, last nth（上个月）, last ear（去年）, t nths ag（两个月前）, the da befre esterda （前天），in 1990 (在1990年), in thse das （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

如：I as brn in 1990 (我出生在1990年)。 hen did u g t the par? （你是什么时候去的公园）。 I ent t the par last ee （我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，a is 的过去式为as; are 的过去式为ere 构成：肯定句：主语+as (ere) +宾语如：I as late esterda （昨天我迟到了。）否定句：主语+as (ere) +nt+宾语如：e eren’t late esterda (我们昨天没迟到) 疑问句：as (ere) +主语+宾语如：ere u ill esterda? （你昨天病了吗？）肯定回答：es, I as (是的，我病了。) 否定句：N, I asn’t (不，我没病。) 特殊疑问句：特殊疑问词+as (ere) +主语+宾语如：hen ere u brn? 你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词d和des 的过去式did 肯定句为：主语+动词过去式+宾语