高考英语语法复习之情态动词考点技巧总结

高考英语语法填空复习专题

情态动词考点技巧总结

情态动词(modal verb)表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”“应当”“必要”等等，但本身词义不完全，不能单独作谓语动词，必须和不带“to”的动词不定式（即动词原形，ought 除外）连用。情态动词没有人称和数的变化。常用的情态动词有： can(could), may(might), must, shall(should), will(would), ought to,need, dare, used to等。

1). can和could(could是can的过去式)

(1). 表示“能力”。如：

Some of us can use the computer now, but we couldn’t three years ago.(能力)

我们现在能够使用计算机了，但三年前则不能。

(2). 表示“许可”。在口语中，can 可以代替may表示许可，而 may比较正式。如：

You can go now.(许可)

你现在可以走了。

He said I could borrow his bike.(许可)

他说我可以借他的自行车。

(3). 表示“可能性”。如：

At that time I thought the story could not be true.(可能)

当时我认为这个故事不可能是真的。

(4). 表示“惊异”。如：

What on earth can this mean?(惊异)

这究竟是怎么一回事？

(5). 表示“愿意”。特别是在口语中。如：

Can(could) you give me a hand?( 愿意)

你帮我一把好吗？

注： a. could可以替代can，表示语气较为婉转。如：Could you be here at eight o’clock tomorrow morning?

明天早晨八点钟你能到这儿吗？

b. can和 be able to都可以表示能力，意思上没有区别，但 can 只有现在式和过去式（could），而be able to则有

更多的形式，单纯叙述过去事实时，最好用“was或were able to do sth”。如：

No one is able to do it.

=No one can do it.

没有人能够做这事。

We shall be able to finish the work next week.

我们下周将能完成这项工作。

I haven’t been able to find the book.

我还没有能够找到那本书。

I was able to help you yesterday.

我昨天能帮你的。

c. “could have done”结构表示过去未实现的动作。如：She could have explained the mystery.

她本能够解释这个秘密的。（实际上她未解释）

It could have been seen from here if it had not been so dark.

如果天不那么黑，你可能从这儿望见它。（实际上已望不见）

d. can （过去式could）用来表“推测”时，只能用于否定句和疑问句中。如：

--It must be our English teacher.

--It couldn’t be our English teacher. He has gone to Shanghai.

--Who can it be?

--It must be our head-master. He looks like our English teacher.

--那一定是我们的英语老师。

--那不可能是我们的英语老师，他已经去了上海。

--那他可能是谁呢？

--那一定是我们的校长，他跟我们英语老师长得很像。

2). may和 might（ might是 may的过去式）

(1). 表示允许或征询对方许可，有“可以”之意。用作此意时，它的否定形式可用may not，但在表示“不可以”“禁止”“阻止”等意思时，常用must not(mustn’t)代替 may not。

You may go now.

你现在可以走了。

He said that I might borrow his bike.

他说我可以借他的自行车。

--May I watch TV after supper?

--Yes, you may.(或yes, please. 或Yes, certainly.)

--No, you mustn’t.(或 No,you may not.或 No, you’d better not)

--吃完晚饭后我可以看电视吗？

--是的，你可以看。

--不，你不能看。

注：在表示对方许可时，可用Might I…?代替May I…?表示更礼貌一些。如：Might I use your telephone?

我可以用你的电话吗？

(2). 表示可能性，有“或许”“可能”之意。May或might+不定式，都可以表示可能性。用might则语气更加不肯定。如：

He may be right.

他可能是正确的。

I hear there may be a few copies left.

我听说可以还有剩下的几份复制品。

He might come today.

他今天可能会来。

he might have some fever.

他可能发高烧。

注：May表示可能性时可以与进行时连用。如：

He may be driving home.

他可能正开车回家。

It may be snowing in my hometown.

我的家乡可能正在下雪。

(3). 表示祝愿，有“祝……，愿……”之意。

May you succeed!

祝你成功！

May God bless you!

愿上帝保佑你！

3). must 和have to

(1). must表示“必须”“应该”。否定式must not(mustn’t)表示“不应该”“不许可”“不准”“禁止”等。如：Everybody must obey the rules.

大家都必须遵守纪律。

The work must be finished as soon as possible.

这个工作必须尽快完成。

You mustn’t lend it to others.

你不可以把书借给别人。

You mustn’t speak like that to your mother.

你不可以象那样跟你妈妈讲话。

注：在回答带有“must”的问句时，否定式常用need not(needn’t)或don’t have to，表示“不必”，而不用must not，因为must not表示“不可以”。如：

－Must I be home before eight o’clock?

－Yes, you must.

－No, you needn’t.或No, you don’t have to.

－我必须在八点钟前回家吗？

－是的，你必须这样。

－不，你可以不必这样。

(2). must表示推测（“一定”“必定”），只用在肯定句中。如：

You must be hungry after the long walk.

走了这么远的路你一定很饿了。

The Chinese language must have the largest number of speakers.

讲汉语的人一定是最多的。

Her father thought that she must have met a fairy.

她是父亲认为她一定见到了仙女。

(3). have to表示“必须”“不得不”，在这个意义上与must很接近，但must表示的是说话人的主观看法，而have to表示的却是客观需要。have to比must有更多的形式。如：

I must go now.

我现在要走了。（主观看法）

I have to go now.

我现在必须要走了。（客观需要）

You don’t have to worry about that.

你不必担心此事。

He had to spend his childhood in hard work,helping his father on their small farm.

他不得不在艰苦中度过他的童年，在他们的那个小农场帮助他的父亲。

The students today will have to learn how to use computers.

如今的学生将不得不学会怎样使用计算机。

4). Shall, should（should是 shall的过去式）和ought to (1). shall作为情态动词，用于第一人称，表示说话人的意图和决心。如：

I shall let you know our decision.

我会让你知道我们的决定的。

We shall defend our motherland.

我们决心保卫我们的祖国。

(2). shall作为情态动词，用于第二，三人称，表示说话人的意愿和坚持，有“命令”“警告”“威胁”“强调”“允诺”等意思。如：

You shall do as I say.

你要照我说的去做。

You shall keep the book as long as you like.

这本书你想借多久就借多久。

They shall do the experiment exactly as you wish.

他们要确切地按照你的意愿做这项试验。

Tell him that he shall have the book tomorrow.

告诉他明天他就可以得到这本书。

(3). 在疑问句中，shall用于第一，三人称，表示征询对方意见或请求指示。如：

Where shall I wait for you?

我该在哪儿等你？

Shall he come at once?

他该立即来吗？

Shall we start the meeting now?

我们是否现在就开会？

(4). should 作为情态动词，表示“义务”“劝告”“建议”时，可译作“应当”“应该”。如：

You should keep your promise.

你应该信守诺言。

We should be strict in all our work.

我们应该在工作中严格要求。

We should serve the people heart and soul.

我们应该全心全意为人民服务。

(5). should作为情态动词，表示“惊异”时，可译作“竟然”“居然”。如：

It is strange that you should say this tome.

真奇怪，你竟然给我说这个。

I am very glad that you should have achieved so much in recent years.

这几年你竟然取得了这么多成绩，对此我很高兴。

(6) should作为情态动词，表示“委婉”时，可译作“会，不得不”。如：

I should be very glad to have a try again.

要让我再试一次，我将非常高兴。

I should say he is wrong.

我不得不说他错了。

(7). should作为情态动词，表示对将来的“推测”时，可译作“可能，估计”。如：

It’s seven o’clock now. He should turn up at any time.现在七点钟了，他可能随时就到。

(8). “should(not) +have +过去分词”，表示“（肯定形式）过去本应该做而实际未做的事”或“（否定形式）过去本不应该做而实际上做了”。如：

You are right. I should have thought of it.

你是对的，我本应该想到这一点的。

She should not have been punished. It was my fault.她本不应该受到的惩罚，那是我的错。

(9). ought to表示应该做的事情（和should差不多，只是口气稍重一些）或非常可能的事。如：

You ought to follow your father’s advice.

你应该按照你父亲的建议去做。

The emperor thought that he ought to have nothing to fear for himself .

这个皇帝认为他本人不应该害怕什么。

--Ought he to go?

--Yes, I think he ought (to).

--他应该走了吗？

--是的，我是这么认为的。

(10). 表示对将来的“推测”时，可译作“可能”。如：Our team ought to win the match.

我队可能要在这场比赛中获胜。

(11). “ought(not) to +have +过去分词”，表示“（肯定形式）过去本应该做而实际未做的事”或“（否定形式）过去本不应该做而实际上做了”。如：

You ought to have been more polite.

你本该更有礼貌些。

You ought not to have treated him like that.He meant no harm.

你本不应该这样对待他，他没有恶意。

5). will,would （would是will的过去式）和used to (1). will表示“意志”“意愿”或“坚持”，可用于各种人称。如：

I will tell you all about it.

我会告诉你这一切的。

We’ll help him if he asks us (to).

要是他要求我们帮助他，那我们就帮他。

I won’t let you disappointed.

我不会让你失望的。

We won’t accept his invitation.

我们不会接受他的邀请。

He will go there, whatever you say.

不管你说什么，他一定要去那里。

(2). will表示“预料”，可译成“大概”，可用于各种人称。如：

This will be the key you are looking for.

这大概是你正在找的钥匙。

They will have arrived by now.

他们现在大概已经到了。

(3). will在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。如：

I’m going down to the shop after school. Will you go with me?

我放学后要去商店，你愿意跟我一起去吗？

Will you please give him a message when you see him?

当你见到他时请你带个口信给他好吗？

Won’t you sit down?

请你坐下好吗？

(4). 表示习惯性动作，有“总是”“惯于”的意思。如：Fish will die out of water.

鱼儿离不开水。

He will talk for hours if you give him the chance.

要是你给他机会，他总是说谈上几个小时。

(5). would是will的过去式，表示过去时间的“意志”“愿望”用于各种人称。如：

They said that they would help us.

他们说他们会帮助我们的。

I promised that I would do my best.

我答应了我会尽力。

(6). would表示“可能性”。如：

That would be his girl friend.

那个人可能是他的女朋友。

When she was in love with Hunter, she would be about 21.

当她与亨特恋爱时，她可能是21岁。

(7). 表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will委婉。指的是现在时间。如：

Would you like some bananas?

你想吃些香蕉吗？

I’d like to see your ten-speed bicycles.

我想看一下你的十速自行车。

--Would you like to see a film?

--Yes, I’d like to. / Thanks. I’m afraid I won’t be able to.

―你想看电影吗？

－是的，我想看。／谢谢，恐怕我不能。

注：在口语中I would like(love) to和 I should like(love) to都可以说。I would like to的简略式为I’d like to 。

(8). 表示过去的习惯动作。如：

She would sit like that for hours.

她过去经常象那样一坐几个小时。

Every day she would get up at six o’clock and light the fires.

过去每天她都六点钟起床，然后把火点上。

(9). used to do sth表示“过去常常（但现在不再如此）”。如：

There used to be an old temple at the end of the street.

在街道的尽头曾经有一座旧庙。

He used to get up late in the morning.

他过去常常睡懒觉。

注： would表示过去常常与 used to有时可互换，但也有区别。

a. 当表示过去常常去做“某事”并与动态动词连用，would 与 used to可以互换。但used to强调“现在不再如此”。如：

I would go fishing when I was a child.

当我还是孩子时，我经常去钓鱼。

I used to go fishing.

我过去经常去钓鱼。（该句强调现在不这样了）

b. 当与状态动词连用时，只能用used to。如：

I used to have a black and white TV set.

我过去有过一台黑白电视机。（该句的used to 不能与would互换）

c. would 与used to都不能与表示次数的时间状语连用。不能这么说：

I used to go to Africa 5 times.

我曾经去过非洲五次。

6). need和dare

(1). need（无过去式）表示“需要”“必须”。通常用在否定句或疑问句中。如：

He needn’t pay for it.

他不必为此付钱。

--Need you go now?

--Yes, I must. ／No, I needn’t.

－你必须现在就走了？

－是的，我必须走了。／不，我不必现在就走。

(2). dare（dare的过去式是dared）表示“敢”。通常用于否定句，疑问句和条件从句中。如：

How dare you say I’m unfair?

你这么敢说我不公平？

She dare not do so.

她不敢这样做。

They dare not tell the facts to the people.

他们不敢对人民讲真情。

注：a. need和dare也可用作行为动词，其变化与一般动词相同。如：

We need to think it over.

我们需要认真考虑此事。

Does he need to know it?

他有必要知道此事吗？

She didn’t need to go.

如：

He must have gone to the library, for he works hard.他一定是去了图书馆，因为他学习努力。

He can’t have gone t o the library. It doesn’t open today.

他不可能去了图书馆，今天图书馆不开门。

Where can he have gone?

他可能去了什么地方呢？

He may have gone to the exhibition.

他可能去看展览了。

(2). should(not) have done和ought (not) to have done表示“（肯定形式）过去本应该做而实际未做的事”或“（否定形式）过去本不应该做而实际上做了”。如：

名词 高考英语语法重点归纳

一、名词 【知识精讲】 名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词。 一、名词的数 在熟悉可数名词单数变复数规则的基础上，突出以下几点： 1. 以s结尾，仍为单数的名词(多为学科名词)，如： physics, linguistics, mathematics, politics, statistics, news , the United States 2. 抽象名词表示具体或特定的事例时也可作可数名词，单数前面应有不定冠词。如：(1) pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“...的人/ 物”。如：The meeting is a success. (2) worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等不可数名词，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，可以有其单、复数形式。如：There have been strong winds over the last two months. (3) a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of等已形成固定形式。如：He has a good practical

knowledge of computer science. 3. 表示一类事物的总称的名词，不能加-s ，如： machinery, furniture, equipment, technology, luggage, baggage, homework, evidence 4. 一些名词单数和复数形式表达不同的意思，如： chicken鸡肉/ chickens小鸡; fish鱼肉/ fishes( fish )各种鱼; paper纸/ papers试卷; water水/ waters水域，room空间/ rooms房间 5. 只有复数形式的名词，如： glasses （眼镜）,trousers, clothes，scissors等，注意加单位名词的用法：a pair of glasses; two pairs of trousers 6. 一些名词形式上虽是单数，但表示的是复数含义，如： people , police, cattle, staff, public, the +adj., the + 分词;（表示一类人） 7. 以复数形式出现，表达复数含义，如： belongings, surroundings, earnings, savings, shoes, socks, goods, thanks, congratulations, funds, pains, arms, troops 8. 集合名词看成一个整体时，谓语用单数，若侧重各个成员，则用复数，如：audience,class,couple,crowd,family,group,government,public ●The average family is a great deal smaller than it used to be. ●My family are going with me. 9. 单复数同形的名词，如： fish, deer, sheep, youth, Chinese, Japanese, means, species, crossroads, series, works, li（里）, yuan （元）, mu（亩）等 ●How many deer are there in Dafeng now?

高考英语语法总结教学提纲

高考英语语法总结 一．非谓语动词 一．不定式： 一）不定式的常考形式： 1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2) 完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing 表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作） " 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 2) 使役动词have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后 要还原to I 'd like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn't have to be made to learn. 3) help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET 1995） A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C） 五) 有的时候to后面要接-ing形式

高考英语常用语法总结

高考英语常用语法总结 2017年高考即将到来，高考英语主要考察点就在于英语的语法知识，掌握好高中英语的语法知识，考试中的作文以及选择题，改错题自然都不在 话下了。下文是小编给大家整理的2017年高考英语常用语法总结，希望可以帮助到大家。 ?高考英语语法总结一、lie 的变化：记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。即：lie—lied—lied—lying(说谎)lie—lay—lain—lying(躺，位于)lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)二、高中英语语法口诀：定冠词1. The girl in red has just come back from Australia.2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:003. The sun gives us heat and light.4. The Pacific Ocean is the largest of all.5. The Communist Party of China was founded in 1921.6. Do you know when the Great Wall came into being?7. She’s on the People’s Daily.8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert ?needed.9. Who was the first to come?10. I heard somebody playing the piano in the next room.11. Great Changes have taken place in the 1990’s12. In 1864, Lincoln was elected President of the United States for the ?second time.三、高考英语形容词和副词用法I. 要点A. 形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补， 有时还可作状语。如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

高考英语13个语法考点 英语语法归纳总结

高考英语13个语法考点英语语法归纳总结 高中英语离不开语法的学习，无论是英语口语还是英语写作，联系各个词汇之间的就是英语语法。下文小编给大家整理了高考必考的13个英语语法考点，供参考！ ? ?高考英语必考的13个语法考点1、as 句型 ?(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……” ?例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.?正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。 ?(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ; ?否定式：not as/so --- as ?例：He is as good a player as his sister. ?他和他姐姐一样是位优秀的运动员。 ?(3) such + n. + as to do 如此……以致于…… ?例：She is such a fool as to believe what he said. ?她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。 ?(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于…… ?例：He was so strong as to carry the heavy box. ?他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。 ?(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句) ?例：He wished to be such a man as Lei Feng was. ?他希望成为一个像雷锋这样的人。 ?(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

高考英语语法考点：冠词语法归纳

高考英语语法考点：冠词语法归纳 高考英语语法贯穿在高考英语选择题、高考英语作文中，在进行阅读理解和完形填空时也用得到。可以说单词是英语学习的基础、语法是英语学习的架构。高考英语语法不难，总结起来也就十几点，在听课和做题中不断揣摩其中的规律，再反过来通过题目精炼。 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法 1指一类人或事，相当于a kind of A plane is a machine that can fly. 2第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.有个男孩在等你。 3表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day. 4表示“相同”相当于the same We are nearly of an age. 5用于人名前，表示不认识此人或与某名 人有类似性质的人或事 — Hello, could I speak to Mr. Smith? —Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here. A. 不填 B. a C. the D. one That boy is rather a Lei Feng.（活雷锋） 6用于固定词组中 a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time 7用于quite, rather, many, half, what, such 之后 This room is rather a big one. 8用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet. 9用于抽象名词具体化的名词前 success(抽象名词)→a success(具体化) 成功的人或事 a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事 a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的事 a good knowledge of 精通掌握 II. 定冠词的用法 1表示某一类人或物 In many places in China, ___ bicycle is still ___ popular means of transportation. A. a; the B. /; a C. the; a D. the; the 2用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean 3表示说话双方都了解的或上文提到过Would you mind opening the door?

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

英语高考语法知识点总结大全

英语高考语法知识点总结大全 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语高考语法知识点有哪些?下面就是给大家带来的英语高考知识点，希望能帮助到大家! 英语高考知识点1 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句

It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right)

最新2020高考英语语法总结归纳

最新2020高考英语语法总结归纳 高考英语语法总结一 不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。 A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。 a university in Asia 1.表示同类中的任何一个 A cat has nine lives. 2.表示泛指的某人、某物 I know a John Lennon，but not the famous one. 3.表示数量的 He has a daughter. 4. 表示单位数量的每一 I earn 10 dollars an hour. 5.表示相同的 The two birds are of a color. 6. 用于集体名词前 He grows up in a large family. 7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前 China has a long history.

高考英语语法总结二 1.表示特定的人或物 2.表示地球、宇宙中独一无二的事物 主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth 3.表示地点、方向、时间、方式等at the corner 在拐角处 1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天 2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008 3)用于序数词或形容词的最高级前the first the second 4)用于形容词前使其名词化the rich the poor 5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家The Smiths 6)用于乐器名词前Play the piano 7)用于by+the+计量单位名词By the pound 高考英语语法总结三 1. 用于复数名词前 复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。 复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。 2. 用于不可数名词前 不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is

高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义(8)独立主格知识点整理总结(含练习)

2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（8） 独立主格知识点整理总结 独立主格结构是高中语法的难点之一，我之前在语法总结篇提到过，今天我就带大家来见识一下它的庐山真面目。 01 独立主格的概念 独立主格，从名称上看，它首先有个主语（所谓主格），其次它与主句的主语相比，是独立的，也即和主句的主语不同。我们来感受一下这个句子： Weather permitting, we will hold the sports meetings. （A） 天气允许的话，我们就会举办运动会。 这个句子是一个条件状语从句，还原成从句形式为： If the weather permits, we will hold the sports meetings. （B）天气允许的话，我们就会举办运动会。 A句中的we a th e r p e rm i t ti n g是一种独立主格结构，B句是它的还原形式。 weather是从句的主语，由于它不是真正意义上的主语，故而叫做逻辑主语。 因为它和主句主语不一样，故而叫独立主格。

02 独立主格的七种形式 除了常见的现在分词、过去分词能充当独立主格结构以外，还有其他一些短语结构可以用作独立主格，主要包括以下形式： 名词/代词+doing Weather permitting, we will hold the sports meeting. 名词/代词+done All things considered, he finally chose to give up the competition. 名词/代词+to do Here are the first two books, the third one to be sent next Monday. 名词/代词+介词短语 Baby in arms, she stood there looking after the cows. 名词/代词+形容词短语 His face, pale with anger, he stood up and left. 名词/代词+副词短语

高考英语语法十大必考点

1. 语态和时态 —Do you see those people on the little sandy island? —Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why. A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving 【正确答案】D 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time .e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人？”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态： A选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行；②过去某一阶段正在进行；B. waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A 和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。 C. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底；而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是D. 2. 名词性从句 The information could be helpful to ____will take over the job. A. those B. who C. whoever D. anyone 【正确答案】C 【高考考点】考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。 【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whoever = anyone who

高考英语语法填空必备词汇总结

高考英语语法填空必备词汇总结 ability 能力-able 能够的-unable 无能力的-ably 精明能干地-disable 使残废； absence 缺席-absent 缺席的-absently 漫不经心； admit 承认-admission 承认-admitted 公认的; Africa 非洲-African 非洲人-African 非洲的，非洲人的analyze 分析-analysis 分析-analytic 分析的-analytically 分析地； anger 愤怒-angry 生气的-angrily 生气地; annoy 惹恼-annoyance 烦恼-annoying 讨厌的/annoyed 恼怒的-annoyingly 烦人地;anxiety 渴望-anxious 焦虑的-anxiously 焦虑地； annual 每年的-annually 每年地;apologize 道歉-apology 道歉-apologetic 道歉的-apologetically 抱歉地;appear 显得-appearance 外貌，出现；apply 申请，用-applicant 申请人-application 申请表; 形arrive 至U达-arrival 至U达-arriver 至U达者-arrived 已到达的；Asia 亚洲-Asian 亚洲人-Asian 亚洲的；assist 帮助 -assistant 助理-assistance 帮助-assistant 助理的；astonish 使惊讶-astonishment 惊异-astonished 吃惊的/astonishing 惊人的-astonishingly 惊讶地;Australia 澳大利亚-Australian 澳大利亚人-Australian 澳大利亚

最新2020高考英语知识点整理

最新2020高考英语知识点整理 高考英语知识点：英语第一轮复习知识点 一、在复习词汇时，学生要学会自我总结 通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示"意思是"、"意味着"，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something"结构中，则是"计划"、"打算"之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。 二、句型复习应结合课本的例句进行 中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习

课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。 高考英语知识点：英语时态知识点大全 般现在时

天津高考英语语法考点整理集

天津高考英语语法重要考点 词法 冠词、不定冠词 ●对于the与a, an的理解（弄请“特指”与“泛指”） ●牢记常见固定搭配（词组/ 短语） ●牢记只能用the或只能用零冠词的几种情况 名词 ●常用的修饰名词，表示名词数量的词组辨析 ●一些常见名词的不规则单复数变化 ●名词的所有格(’s / of) 及双重所有格(of +’s) ●名词的单复数与谓语的关系 ●名词修饰名词 代词 ●人称代词（主格/ 宾格）、物主代词、反身代词 ●指示代词（it, that, this）的用法 ?it的用法：指代上文中的物或事；用作表示年份、时间、季节、气候的主语；用作形式主语或形式宾语 ?that 在同类事物的比较句中的用法 ●不定代词：?another, other(s), the others? both, either, neither, all, none? one, some, any, many, much, (a)few, (a)li ttle? each, every ●复合不定代词：（与形容词的位置关系）-thing, -one, -body 数词 ●分数、时间、编码的用法 ●hundred, thousand, million, billion, score, dozen + s + of表示数量多 ●表示数量单位的词作定语的用法 形容词?副词 ●形容词在句中的位置（前置定语/ 后置定语/ 表语） ●多个形容词的排序 ●形容词与副词的转换（-ly） ●副词在句中的位置（动词的前后） ●常用程度副词的辨析：very, much, (by)far, quite, rather, fairly, too, so, such, enough, badly, much too, almost, nearly, hardly, that, this… ●形容词与副词的比较级与最高级：?不规则变化；?比较级的修饰词；?降级比较；?比较级表示最高级；?as…as的用法（倍数的位置）；?the more…the more的用法；?no+比较级+than与not+比较级+than的用法辨析 动词 ●连系动词的语法功能：（+表语） ●延续动词和瞬间动词的转化 ●情态动词的用法：can, may, must, need, dare, shall, should, ought to ●＊情态动词+have done的用法 ●动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来进行时、将来完成时、现在完成进行时） ●动词的语态：（注意：用主动表被动的情况） ●＊动词虚拟语气 ●非谓语动词的用法： ?理解非谓语的概念、基本形态（doing, done, to do）及时态变化 ?非谓语动词做主语（it做形式主语；动名词的复合结构）

高考英语语法复习讲义：语法总结全集

语法总结全集 名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。 有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。 此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。 英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。 2．不可数名词 不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。 在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。 有时为了表示量大，不可数名词的后面也可加“s”，如sands，ashes，waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候，特别要记住英语中有一些名词，它们无论在什么情况下，前面都不能用a/an，后面也不可加“s”，如weather，information，等。 3．有的名词既可是可数名词，也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词，既可以是可数，也可以是不可数，它们的意义有时略有不同，有时则完全不同。如：difficulty, success, time, work，paper，glass，等。 4．用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 跟可数名词连用的如：few, a few, many。 跟不可数名词连用的如：little, a little, much。 可数与不可数都能用的是：a lot of , plenty of。 二、主谓一致 1．通常被看作单数的主语部分 1）不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2）表示“时间”“距离”“金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn’t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin.